(名师整理)最新北师大版物理8年级下册第6章第3节《生活中的透镜》市公开课一等奖课件
(新)北师大版物理八下《6.3生活中的透镜》公开课(教案)
6.3生活中的透镜教学目标【知识与技能】了解透镜在日常生活中的应用。
【过程与方法】1.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。
2.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。
【情感态度价值观】1.通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦。
2.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
3.初步建立将科学技术应用于实际的意识。
教学重难点【教学重点】凸透镜成像的应用【教学难点】凸透镜成像的应用中，像大小的调节课前准备照相机、投影仪、幻灯机、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑料薄膜或蜡纸、毛玻璃。
教学过程一、新课引入：师：引导孩子带着以下几点预习新课1、投影仪主要由哪几局部组成？它的镜头相当于什么？屏幕相当于什么？平面镜的作用是什么？投影片在银幕上成的像有什么特点？2、照相机主要由哪几局部组成？它的镜头相当于什么？胶卷相当于什么？物体在胶卷上成的像有什么特点？3、实像和虚像形成原因是什么？如何区分物体所形成的像是实像还是虚像？二、知识讲解：模拟照相机的制作可照图所示。
本制作所用材料比较简单，可由学生自己去找，也可由教师准备。
最好每人一套。
一、投影仪投影仪的镜头是一个凸透镜，来自投影片图案的光，通过凸透镜后在屏幕上形成一个放大、倒立的实像。
投影仪是教学中经常使用的仪器，照图介绍投影仪的构造。
让学生仔细观察投影仪的投影镜头，演示利用凸透镜可以使物体成放大的像：把投影仪上的反光镜取下，使光线直接照射到天花板上，调节镜头，在天花板上就能得到投影片上图案的像，让学生仔细观察像的大小、正倒。
也可用幻灯机演示。
通过演示，让学生对利用凸透镜成放大倒立实像有较深的印象。
以下图所示的投影仪，平面镜的作用是改变光的传播方向。
物体〔投影片〕离镜头比较近，屏离镜头比较远，像是倒立、缩小的像。
二、照相机照相机的镜头是一个凸透镜，来自物体的光经过凸透镜后，在胶卷上形成一个缩小、倒立的实像。
胶卷上涂着一层感光物质，它能把这个像记录下来，经过显影、定影后成为底片，用底片洗印就得到相片。
《生活中的透镜》示范公开课教学课件【物理北师大版八年级下册】
第六章 常见的光学仪器
三、生你一定亲眼见过水滴下落的情形 但你的亲眼观察所见不一定如下面的表示得
那么细腻
内容讲解
一、幻灯机和投影仪
问题思考
一、幻灯机和投影仪
投影仪成实像，还是虚像，如何判断的？
投影仪的物距是怎样的，u<f，f<u<2f，u>2f，还是其他，怎样 判断的？
折射式开普勒望远镜
三、望远镜
望远镜的工作原理
f物
f目
折射式开普勒望远镜
三、望远镜
望远镜的工作原理
望远镜物镜的焦距与目镜的焦距是重合的。 望远镜并不能放大物体，但增大的视角，相当于拉近了待观测物。这样， 虽然望远镜没有将物体放大，但也能使远处的物体看得更为清晰。
显微镜的结构
四、显微镜
显微镜的成像原理
一、幻灯机和投影仪
投影仪成像原理
一、幻灯机和投影仪
幻灯机成像原理
一、幻灯机和投影仪
一、幻灯机和投影仪
投影仪和幻灯机成像的特点
1．投影仪（或幻灯机）成放大、倒立的像； 2．f<u<2f，v>2f； 3．像与物体位于凸透镜的两侧。
二、照相机
照相机的结构
二、照相机
照相机是利用凸透镜能成 倒立、缩小的实像的原理制成 的，它主要由镜头、光圈、快 门和暗盒等部件组成。照相机 的镜头相当于一个凸透镜，暗 盒中的感光胶片（或感光元件） 相当于光屏。
课堂小结
A．目镜5倍，物镜10倍 B．目镜10倍，物镜10倍 C．目镜5倍，物镜40倍 D．目镜10倍，物镜40倍
典题剖析
例5 下列关于望远镜的用途说法错误的是（ ） A．望远镜用来观察远处的物体 B．望远镜在军事上有重要的应用 C．望远镜在天文学上有很重要的应用 D．望远镜可用来观察植物细胞的结构
北师大物理八下6.3《生活中的透镜》教案1
生活中的透镜学习目标：1．了解透镜在日常生活中的应用。
2．掌握照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点3．掌握实像和虚像的主要特征课前复习：1、边缘厚中央薄的是透镜。
边缘薄中央厚的是透镜2、通过凸透镜和凹透镜光心的光线传播方向。
3、透镜对光的作用：凸透镜对光起作用。
凹透镜对光起作用。
合作探究：一.照相机：观察课本94页图5.2—1回答1.照相机前面的镜头是镜？2.照像时，在底片上所成的像比被拍摄的景物大还是小？3.像是正立的还是倒立的？4.像和物与凸透镜的距离谁大？对应练习：１.某人照完半身像，想再利用同一个照相机照一张全身像，这时他应该离相机远些还是近些？同时调节调焦环，使胶片远离镜头还是靠近镜头？分析：从拍半身像改为拍全身像，实际上像了，此时像距应该__ ，同时增大物距（人和照相机之间的距离）。
（填＂缩小＂或＂放大＂）答：人应该相机，同时使胶片镜头。
（填＂远离＂或＂靠近＂）２.晓晨同学在校门前给全班同学照集体像，发现两边的两个同学照不上，请帮助他解决这个问题。
答：．二.投影仪：自主学习：（小组合作参照课本Ｐ95知识）1.投影仪上安装的是什么透镜？2.幻灯片与投影幕上的像哪个大，哪个小？3.哪一段是物距，哪一段是像距？4.为使银幕上获得的像是正立放大的像，幻灯片应如何放置？5.平面镜的作用是6.要使投影幕上的像大一些，应如何调节投影仪？对应训练：1．面对幻灯机幕布，将印有“h”字样的幻灯片正插入框中，调节镜头后，在幕布上出现的画面应该是（）2．要使幻灯片在幕布上的清晰象更大一些，则应该将（）A．幻灯机靠近幕布，把镜头略向后移动B．幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向后移C．幻灯机靠近幕布，把镜头略向前移动D．幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向前移三.放大镜：自主学习：（小组合作参照课本Ｐ６４知识）动手实验：用放大镜看一看书本上的字．分析讨论：（结合成像光路图）1.放大镜是什么透镜?2.放大镜成怎样的像？3.在什么情况下才看到清晰的像？4.为使看到的像是更大些，应如何放置？四．实像和虚像提出问题:比较照相机、投影仪所成的像与用放大镜所看的像有何不同?交流讨论:1.哪些像是用光屏得到的, 哪些像是用光屏得不到的?2.实像和虚像有什么区别?小结：1、照相机的镜头相当于，来自物体的光经过照相机镜头后在胶片上，成________________像。
八年级下册物理公开课-6.3生活中的透镜课件 北师大版
放大镜成像原理
把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，我们就 能看清物体的细微之处。放大镜所成的像是正立、放大的。
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望远镜 1．基本构成： 目镜和物镜都是凸透镜 ，f物＞f目。 （1）物镜：相当于照相机的镜头， 成倒立缩小的实像。 （2）目镜：相当于放大镜 （成正立放大的虚像），
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凸透镜 ，来自物体的光经过镜头后会聚在 3．照相机镜头相当于一个_________ 缩小 （放大、缩小）的像。实际拍摄时，为使远 胶卷上，形成一个_________ 镜头 到胶片的距离。 近物体都能成清晰的像，应调节照相机的________ 4．清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生了 放大镜的功能，形成了放大的______ 折 射现象 ______ 虚 像，这是由于光的_下册
2．投影仪
投影仪的构造
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投影仪成像原理 把投影仪上的平面镜（反 光镜）取下，投影片放到载 物台上。调节镜头，在天花 板上就能得到投影片上图案 清晰的像。观察像的正倒。
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投影仪成像特点 思考： 像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？像距与物距哪个大？ 像与物体位于凸透镜的同侧还是异侧？
２．放大镜成像的特点： 正立、放大的虚像，像和物位于透镜的同侧。
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放大镜成像特点 思考： 像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？ 像与物体位于透镜的同侧还是两侧？ 小结
放大镜成像特点： 1．放大镜成放大正立的虚像。 2．像与物体位于凸透镜的同侧。
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的结果。
北师大版八年级下册6.3《生活中的透镜》WORD教案1
南方中学八年级物理自学参考提纲课型：新授 执笔：陈剑峰 合作： 组长： （10年3月1日） 【学习内容】：（第六章 第3节） 生活中的透镜（1课时） 【学习目标】：① 了解透镜在日常生活中的应用。
②知道放大镜、照相机、投影仪的成像原理和作用。
③介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强，认识科技对人类生活和社会发展的重要性。
【学习过程】：一、回顾知识、自主预习1、凸透镜的成像规律：2、收集信息查阅有关显微镜和望远镜种类和用途的资料，并记录下来，准备课上与同学交流。
3、预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：二、自主学习、合作探究（一）放大镜活动1：做一做 1、用擦镜纸垫着摸镜面，它中间 、边缘 ，它是 镜。
2、用凸透镜观看课本上的字，并不断改变字体与凸透镜的距离，思考： （1）你看到的字体有什么变化：(注意比较像的大小、倒正、虚实)（2）文字离凸透镜多远才观察到放大的像？（二）幻灯机、投影仪生活中人们经常使用照相机、放大镜、投影仪、望远镜等光学 仪器，用照相机拍照，可以把瞬间情景留为永恒的记忆；用投影 仪放大投影片，可以使教室所有同学看到投影片上的图案；医院 化验室的医生可以在显微镜下看见血液中的各种细胞。
这些仪器 与我们生活息息相关。
今天我们就来学习这些光学仪器。
第三节 生活中的透镜 第1页 共2页活动2：阅读教材第8页第一段内容并观察图6-14，思考完成以下问题：（三）照相机活动3：阅读教材第8页（照相机部分）第10页内容并观察图6-14，思考完成以下问题：（四）显微镜活动4：阅读教材第9-10页（显微镜部分）内容并观察图6-15，了解显微镜的知识，（五）望远镜活动5：阅读教材第9页（望远镜部分）内容并观察图6-15，了解望远镜的知识，并把第三节生活中的透镜第2页共2页。
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8、甲、乙、丙、丁是焦距不同的 四架相机，分别用它们在同一地点 拍摄同一景物，则甲、乙、丙、丁 分别拍的照片为 D B A C 。
甲
乙
丙
丁
A
B
C
D
9、如图，a 和b 是一个物体两张清晰程度 相同的照片底片，用的是同一照相机， 则（ D ） A、拍b 时曝光时间短。 B、拍b 时曝光时间长。 C、拍b 时胶片与镜头距离大。 D、拍a 时，相机与物体距离较小。
四、望远镜
1、实物图片：
2、主要结构：
都是由两个透镜组成，靠近眼睛的 叫目镜，靠近被观察物体的叫物镜。
五、显微镜
1、实物图片：
2、主要结构：
由两组镜片构成，每组镜 片相当于一个凸透镜。物镜焦 距短，目镜焦距长。物体先通 过物镜在目镜焦点附近生成一 个倒立、放大的实像，此时通 过目镜观察这个实像，就相当 于通过放大镜观察物体一样。
14、李奶奶用放大镜看书时，觉得字太小， 为将字的像大一些，正确的方法是 （ A ） A、眼睛和书不动，让放大镜距离书 稍远一些。 B、放大镜和书不动，让人眼距离放 大镜稍近一些。 C、放大镜和书不动，让人眼距离放 大镜稍近一些。 D、放大镜和书不动，让人眼距离放 大镜稍远一些。
15、用放大镜观察物体时下列说法正确的 是（ C ） A、放大镜距被观察物体越近，看得 越清楚。 B、放大镜距被观察物体越远，看得 越清楚。 C、放大镜在某一位置时，看得最清 楚。 D、用放大镜观察物体，只能看到放 大的：
物距u 正立/倒立 放大/缩小 实像/虚像 物像位置 像距v
U>2f U=2f 2f>u>f
倒立 倒立 倒立
缩小 等大 放大
实像
实像 实像
异侧
北师版八年级下册物理精品教案 第六章 常见的光学仪器 第3节 生活中的透镜
三、生活中的透镜知识与技能1．了解透镜在生活中的应用。
2．知道照相机、投影仪和放大镜成像特点；认识虚、实像的区别。
过程与方法1．通过制作模型照相机培养学生的动手能力。
2．通过对照相机、投影仪和放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力。
3．通过观察与实验，有意识地培养学生分析与综合的思维方法。
情感、态度与价值观1．通过模型照相机的制作和使用，使学生获得成功的喜悦。
2．通过认识照相机、投影仪和放大镜的成像特点，激发学生的求知欲，提高乐于探索自然现象和领悟日常生活中的物理道理的兴趣。
教学重点通过实验探究和观察，归纳出照相机、投影仪、放大镜等的成像特点。
教学难点在实际应用中，照相机、投影仪和放大镜成像时，像变小或变大时的调节。
教具准备照相机、投影仪、幻灯机、放大镜、显微镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑料薄膜。
新课引入给每一实验小组发两个焦距不同的凸透镜，一只手握住一个，重叠后通过两个透镜看前面的物体，调整两个凸透镜间的距离，直到看得最清楚为止。
问：看到的物体是放大了还是缩小了？把两个凸透镜的位置对调，有什么新的发现？总结：这就是显微镜与望远镜的原理。
引入新课。
知识点一幻灯机和投影仪观察：如图所示。
首先，请学生观察投影仪的构造，找到凸透镜镜头，投影片通过镜头成像。
其次，取下平面镜，放上胶片。
提出问题：1.在投影仪中，平面镜的作用是什么？同时介绍便携式投影仪的作用和成像特点。
2．通过以上观察同学们认为投影仪的成像特点是什么？(强调物距小于像距)归纳总结：1．投影仪(或幻灯机)成放大、倒立的实像；像距大于物距；像与物体位于凸透镜的异侧。
2．幻灯机和投影仪的工作原理相同，都是利用当物距在1倍焦距和2倍焦距之间时，物体通过凸透镜成倒立、放大的实像来工作的。
知识点二照相机观察：如图所示。
(教师利用视频介绍照相机的结构)介绍照相机：①用课件展示照相机，介绍照相机的构造，镜头相当于凸透镜，光圈控制进光量，快门控制胶卷什么时候感光；②介绍照相机如何成像，以及如何冲印照片。
(名师整理)最新北师大版物理8年级下册第6章第3节《生活中的透镜》市公开课一等奖课件
1.了解透镜在生活中的应用。 2.知道幻灯机和投影仪、照相机等光学仪器的 成像特点。 3.了解望远镜、显微镜。
第三节 生活中的透镜
望远镜
眼镜
投影仪
显微镜 放大镜
一、照相机的原理
照相机的结构
镜头
胶卷底片
• 照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶卷底片相当于一个光屏。
自我发现：照相机要经过怎样的途径才能得到相片？
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
伽利略式（或儿童）望远镜
物镜(焦距较大的凸透镜，对 准观察对象)
镜筒(通常采用可伸缩 目镜(凹透镜，眼睛
的套管)
靠近观察)
儿童望远镜以及通常所说的观 剧镜由两个透镜和镜筒（即调 节装置）构成
开普勒式望远镜
物镜(焦距较大的凸透镜，对 镜筒(通常采用可伸
准观察对象)
缩的套管)
目镜(焦距较小的凸透镜，眼 睛靠近观察)
C.放大的虚像
D.缩小的实像
4.照相机镜头的作用是（
）
A使光线会聚
B使光线发散
C反射从景物射来的光 D使景物在胶卷上成像
答案：AD
5.从酒瓶侧面观察酒中浸泡的人参，看到的人参是（
）
A放大、正立的虚像
B放大、正立的实像
C放大、倒立的虚像
D放大、倒立的实像
答案：A
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
我乌国鲁最木大齐的天射文电台望的远射镜电望远镜 云南天文台红哈，γ外射勃直望线太径远望空40镜远望m镜远镜
本课总结：
物体到凸透镜的距
像的情况
离
倒立/正立 放大/缩小 实像/虚像
北师大版物理八年级下册《第六章 常见的光学仪器 三、生活中的透镜》公开课教案_3
第六章常见的光学仪器第三节生活中的透镜一、教学背景分析本节是北师大版初中物理八年级下册第六章《常见的光学仪器》第三节内容，是凸透镜成像规律的应用。
它有助于学生进一步分清凸透镜成像的几种情况，并使学生明确理论和实际相结合的重要性。
教材中分析了一些常用的光学仪器的基本结构和成像原理，照相机是人们生活中经常接触的东西，投影仪是教师上课以及一些报告常用的辅助设备，了解它们的基本结构和工作原理是现代公民应该具备的科学常识。
通过分析一些常用光学仪器的基本结构和成像原理，使学生尝试用已有的科学规律解释具体的实际问题，获得初步的分析概括能力，培养学生独立研究日常用品中的物理学原理的能力，并建立这种将科学知识应用于实际的意识，并使学生在生活中乐于观察、勤于思考。
照相机的原理是教学中较重要的内容。
有了上一节课的凸透镜成像规律的学习，结合凸透镜成像规律介绍照相机的原理和使用。
理解起来比较容易，因此可以做些知识的扩展。
学生的生活离不开照相机，可结合生活中的照片，对照片的景色范围，大小选取等提出问题，教学中还可以设计让学生自制照相机，学生会有很大的兴趣去思考和学习。
关于幻灯机和投影仪，因为学生在生活中并没有太多接触幻灯机和投影仪，对其了解也不多，所以教师可通过实物展示、实验演示、图片、学生边学边实验等方式，使学生在参与、投入到整个教学活动的同时，对光学器件的原理、构造及调节方法等有较清楚的认识。
二、教学目标1. 了解透镜在日常生活中的应用，知道照相机、幻灯机、放大镜的成像特点。
2.通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力。
使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，初步建立将科学技术应用于实际的意识。
3.了解望远镜和显微镜的结构和原理。
三、教学重点和难点教学重点采取小组合作的形式，制作模型照相机、幻灯机和放大镜。
通过亲手制作照相机、幻灯机和放大镜模型，体验探究过程，有利于培养探究精神和动手能力。
(名师整理)最新北师大版物理8年级下册第6章第3节《生活中的透镜》市公开课一等奖课件
镜头（凸透镜）
成像
投影片
光屏 光屏
平面镜
B’
A’FLeabharlann FAB制作人：杨波
投影仪所成的像是____（倒立 、倒正立立）____（放大、缩小）放的大 ____（虚、实）像。 实
物距___＜_像距。 物像___异侧。
2f
F
2f
F
F
2f
F
2f
镜头
像物比较（缩 成像虚 物距（u）与
像距（v）与
放）（正倒） 实
1、想看到屏幕上正立的字体投影片应该怎么放？ 2、想使屏幕上的字变大怎么办？
面对幻灯机幕布，将印有“F”字样的幻灯片插入 框中，调节镜头后，在幕布上出现的画面应该是（
c
）
猜想：照相机工作原理？
物距： 成像特点：
大于二倍焦距 倒立、缩小的实像
凸透镜
镜头
光屏
胶卷
照相机所成的像是
A
____（倒立立、正立）____
焦距。
大于2倍
4.凸透镜成放大、倒立的物实体像到的凸条透件镜是的＿距＿离＿大＿于＿焦＿距＿小＿于＿2＿倍＿焦＿距＿＿
＿＿＿＿＿＿＿；幻灯机在银幕上所成的是
倒立、放大的实
灯片到镜头的距离应该
。
大于焦距小于2倍焦距
像，幻
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
望远镜的原理
物镜的作用
目镜的作用
增大视角 的方法
使远处的物体在焦
望 点附近成倒立的缩 把物镜成的实像， 把物体的像移近
远 小的实像,像照相机 放大成虚像 镜 的镜头一样
把物体的像放大
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器材: 纸筒两个、凸透镜、半透明纸
请拿起你做的照相机,对着明 亮的窗外,拉动纸筒,改变透镜和 半透明纸之间的距离,你看到了什 么？
镜头 相当 于
像与物比较( 放 成实像
大或缩小)( 正立还是虚
或倒立)
像
物距(u)与 焦距(f)的
关系
像距(v)与 焦距(f)的
关系
照相 机
凸 透 镜
缩小 倒立
用两只手,前后各持一个放大镜, 并调整放大镜之间的距离去观察窗外 远处的物体,你看到了什么？
偶然的发现
相传,荷兰的眼睛商人里帕席有个学徒, 一天,他趁师傅不在的时候,拿了两块透镜,一 前一后放在眼前玩耍. 忽然,他发现远处教堂 顶上的风标变得又近又大了. 里帕席知道以 后,非常重视这个发现. 他把两片透镜装进一 只金属筒,制成了世界上最早的望远镜.
学习目标
1.了解透镜在生活中的应用。 2.知道幻灯机和投影仪、照相机等光学仪器的 成像特点。 3.了解望远镜、显微镜。
物体到凸透 镜的距离 ( 物距)
u>2f
正立或 倒立
倒立
f<u<2f 倒立
u < f 正立
像的性质
放大或 缩小
缩小
放大
放大
虚像或 实像
实像
实像
虚像
像到凸透镜 的距离( 像 距)
f<v<2f
投影 仪
凸 透 镜
放大 倒立
实像 f<u<2f v>2f
投影仪原理：
反光镜的作用
要使投影屏幕上的像更大 一些,应如何调节呢？
显微镜的结构
转换器 物镜 载物台
遮光器 通光孔
目镜 镜筒 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 压片夹
反光镜 镜柱 镜座
显微镜的成像过程
di
di F2
物镜
F2 目镜
做一做
其他的望远镜
伽利略望远镜
牛顿望远镜
哈勃望远镜
小知识
望
显
远
微
镜
镜
的
的
发
发
展
展
打开记忆之门
1、照相机的镜头相当于_ _ _ _ _ _ _ _ 镜凸,透用同一架照相机先给小华拍一张全身像 后,再给他拍一张半身像,那么摄影师应该_ _ _ _ _ _ _ _ 照相机暗箱长度( 填拉长、缩 短、拉不长 动。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
2、如图所示的投影仪是 教学中常用的仪器,放在幻灯 机上的物体MN 发出的光线经 过镜头A 和镜子B 后,可在竖 直屏幕上成一清晰的像。 (1)由图可知,镜头A 是_ _ _ _ _ _ _ 镜,镜子B 是_ _ _ _ _ _ _ 镜。
凸透 平面
(2)关于投影仪的工作原理,以下叙述中正确的是
()
照相机原理：
实像 u>2f f<v<2f
照相时人向镜头靠近( 远离), 如何调节照相机才能获得清晰的 像？
反光镜 光源
镜头( 凸透镜) 投影片
填写表格
镜头 相当 于
像与物比较 ( 放大或缩 小)( 正立或倒 立)
物距(u)与 像距(v)与
成实像 焦距(f)的 焦距(f)的
还是虚 பைடு நூலகம்系
关系
像
D
A 、当u < f 时,成正立放大的虚像
B 、当f<u<2f 时,成正立放大的虚像
C 、当u>2f 时,成倒立缩小的实像
D 、当f<u<2f 时,成倒立放大的实像
(3)使用该投影仪时,若发现屏幕上的画面过大, 应怎样调节？
实践活动: 课后习题2、3
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？