传播过程及模式讲解

二、传播过程
施拉姆将传播过程概括为八个要素： 信源（source）：即信息的来源， 是传播过程的开始。 讯息（message）：是传播的内容， 行将用于交换的信息组合。 编码者（encoder）：负责将讯息译 制为可用于传输或表达的形式如声音、 电子信号等。 渠道（channel）：传播讯息所依赖 的介质、通道或信息传输系统。
• 不足： • 1、没能注意到反馈这个要素，忽视了传 播的双向性。 • 2、似乎暗示着存在一个传播者和一个有 目的的讯息的存在。
二、香农—韦弗的数学模式（重点）
1949年，信息论创始人、数学家香农与韦弗 一起提出了传播的数学模式，为后来的许多传 播过程模式打下了基础，并且引起人们对从技 术角度进行传播研究的重视。 数学模式把传播描述成一种直线的单向过 程，整个过程由五个环节和一个不速之客—— 噪音构成。
三、传播模式
1、 传播模式 传播模式是一种理论性的、简化了的对传 播过程和性质的表述，它是对现实的一种同构。 从一种模式到一种理论的飞跃通常非常快，以 致于模式和理论经常被混淆（沃纳· 赛佛林，小 詹姆斯· 坦卡德，2000）。 2、 模式的功能 模式的功能主要有组织（organizing） 、 预测（predicitions） 、启发（heuristic） 、 测量（measuring） （沃纳· 赛佛林，小詹姆 斯· 坦卡德，2000）。
（4 ）
受众中心模式 使用与满足模式
（5） 大众媒介的体系、制作、选择与 流动模式 德弗勒的社会系统模式（大众媒介体系 模式） 怀特的把关模式 麦克内利的把关模式 巴斯的“双重行动模式”
第二节 传播的经典模式
线性传播模式：拉斯韦尔5W模式 香农—韦弗模式 控制论传播模式：奥斯古德—施拉姆模式 施拉姆大众传播模式 韦斯特利－麦克莱恩模式 德弗勒的互动过程模式 系统论传播过程模式：赖利夫妇模式 马莱茨克模式 德弗勒的社会系统模式 德弗勒和鲍尔· 洛基奇大众传播效果依赖模式
传播Fra Baidu bibliotek程与传播模式
参考书目：
• 1、《大众传播模式论》（英）丹尼 斯· 麦奎尔 祝建华 武伟译 上海译文 1989 • 2、《大众传播诸论》（美）德弗勒、鲍 尔-洛基奇著 杜力平译 新华出版社 1990 • 3、《传播模式论》 邵培仁 《杭州大学 学报》 1996· 1 • 4、《从传播模式看传播者与受众关系的 变化》 张印平 《现代传播》1998· 1
• 5、《从“媒介系统依赖”到“传播机体”— —“媒介系统依赖论”发展回顾及新概念》鲍 尔-洛基奇 郑朱泳撰 王斌编译 《国际新闻界》 2004（2） • 6、《传播基础结构、社区归属感与和谐社会 构建：论美国南加州大学大型研究项目<传媒 转型>及其对我们的启示》张咏华 • http://academic.mediachina.net2005-11-14 • 7、《鲍尔-洛基奇的传播基础结构理论探略》 王晨燕《现代传播》2008（2）
解码者（decoder）：与编码者作用相反， 负责将编码者编译过的符号还原为接收者能够 理解的讯息存在形式。 接受者（receiver）：是传播的目的地与 终端。 反馈（feedback）：介于信源与接受者之 间的一种结构，是由接受者在接受讯息后对信 源的一种后续的反向传播。信源可以利用反馈 来对后续传播做出相应的调整。 噪音（noise）：是信息传播过程中可能 发生的附加、减损、失真或错误。 信息源、传播者、受传者、讯息、媒介和 反馈。
（2） 个人影响、扩散和大众传播 对个体的影响（模式） 卡兹—拉扎斯菲尔德的大众传播和 个人影响两极传播模式
罗杰斯—休梅克的创新扩散模式
（3） 大众传播对文化与社会的影响（模 式） 议题设置模式 沉默的螺旋模式 “信息沟”模式 德弗勒和鲍尔· 洛基奇的大众传播效果依 赖模式 鲍尔· 洛基奇的传播基础结构理论
评价：
拉斯韦尔的“五W”模式是线性模式，即信 息的流动是直线的、单向的。该模式把人类传 播活动明确概括为由五个环节和要素构成的过 程，是传播研究史上的一大创举，为后来研究 大众传播过程的结构和特性提供了具体的出发 点。而大众传播学的五个主要研究领域 —— “ 控制研究”、“内容分析”、“媒介研究”、 “受众研究”和“效果分析”，也是由这一模 发展而来。
3、 传播模式的特点 传播模式的特点是动态性、序列性、 结构性。（郭庆光，1999,p64） 4、 传播模式的评价标准 在对传播模式进行评价时主要应考 虑一下几点：普遍性、启发性、重要性、 准确性、原创性、简约度和真实性（沃 纳· 赛佛林，小詹姆斯· 坦卡德，2000）。
5、模式的种类（丹尼斯· 麦奎尔《大众传播模式论》） （1） 基本模式 拉斯韦尔5W模式 香农—韦弗模式 奥斯古德—施拉姆模式 施拉姆大众传播模式 韦斯特利－麦克莱恩模式 德弗勒的互动过程模式 赖利夫妇模式 马莱茨克模式
第一节 传播过程与传播模式
一、 通过传播过程考察传播现象
20世纪60年代，美国传播学家戴 维· 伯洛提出可以通过传播过程对传播现 象进行考察，这一观点对传播学研究的 影响至为深远。
• 这一视角认为，传播者、受传者与信息之间存 在着密切的联系，传播者可以通过选择、加工 和传送各种信息受传者施加影响；而受传者则 可以从自身需要出发对信息加以选择、过滤甚 至扭曲，并可以通过反馈影响传播者；至于信 息，则流动与传播者和受传者之间，可以对二 者都产生影响。而除此之外的信息源、媒介、 反馈等各种要素之间也存在着密切的联系。即 便是作为整体的传播过程，也仅仅是作为社会 的一个组成部分而存在，它与社会的整体以及 其他各部分之间也是紧密联系着的。
一、拉斯韦尔的“5W”模式 （重点）
拉斯韦尔、1948年《传播在社会中的结构与功能》 “谁”就是传播者，在传播过程中担负着信息的收 集、加工和传递的任务。（控制分析） “说什么”是指传播的讯息内容，它是由一组有 意义的符号组成的信息组合。（内容分析） “渠道”，是信息传递所必须经过的中介或借助 的物质载体。（媒介分析） “对谁”，就是受传者或受众。受众是所有受传 者如读者、听众、观众等的总称，它是传播的最终对 象和目的地。（受众分析） “效果”，是信息到达受众后在其认知、情感、 行为各层面所引起的反应。（效果分析）