高高兴兴出门去,平平安安回家来【教学设计】.doc
《高高兴兴上学去.平平安安回家来》教学设计
《高高兴兴上学去.平平安安回家来》教学设计第一篇：《高高兴兴上学去.平平安安回家来》教学设计《高高兴兴出门去，平平安安回家来》教学设计活动目标：1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识。
2、培养学生的安全意识，教育学生珍爱生命、热爱生活。
3、自觉遵守交通规则，注意交通安全。
4、通过让学生搜集、整理和分析关于交通事故的信息，使学生初步具有搜集整理和分析信息的能力。
活动准备：教师：多媒体课件学生：搜集交通规则、交通标志、交通设施及有关交通事故的资料，从行人，飞机，高速，司机调查交通秩序现状。
活动过程：课前交流：T：每天你出门的时候，家长都会怎么交代你们呢？说的多么？S：说听得耳朵都有点长茧了。
他们说的话，我都能背下来了，真啰嗦。
T：其实家长这一句句看似唠叨的话，都是希望我们高高兴兴出门去，平平安安回家来。
今天就让我们一起来交流交流这个话题！可以上课了吗？上课！活动过程：一、创设情境，谈话引入1、谈话师：同学们，在这春暖花开的季节，你们有没有去旅游？你在乘坐交通工具时发现了哪些有关交通方面的知识？生1:我去了沂水大峡谷，过十字路口时，我知道了红灯停，路灯行，黄灯亮了等一等(你真善于观察，注意到了交通信号灯)生2:我去了马陵山看到了一个路牌，上面标着：马陵山5公里，你知道是什么意思吗？(你都知道路牌指示的意思，真了不起)生3:我去青岛海底世界玩的,我发现高速公路上都是汽车在行驶，师：这是怎么回事？(你知道的还真多)生：左转弯、可以掉头标志，系安全带、超速道……师：一次小小的旅行，就能知道这么多的交通知识，今天老师要带你们去这个地方，2、课件出示一组美丽的风光(临沂)师：你们认识下面这些景点吗？看谁能很快说出这是哪里？师：同学们认识的地方还真不少！想去吗？今天，就有老师带领大家一起高高兴兴出门去。
（板书课题：高高兴兴出门去）二、合作交流，体验生活活动一交通规则知多少1、播放课件师：咦，这里怎么有两辆车公共汽车?刚才售票员告诉我，人多的这辆价格便宜一点，人少的这辆就贵一点，我们该坐哪一辆呢？S：人少的，超载会造成汽车甩尾，发生交通事故。
《高高兴兴上学去.平平安安回家来》教学设计
《高高兴兴上学去.平平安安回家来》教学设计《高高兴兴出门去，平平安安回家来》教学设计教材分析：该教学设计根据教科版品德与社会四年级下册第四单元《交通连着千万家》的活动主题三的一个二级主题活动设计的。
教学目标：1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识。
2、培养学生的安全意识，教育学生珍爱生命、热爱生活。
3、自觉遵守交通规则，注意交通安全。
4、通过让学生搜集、整理和分析关于交通事故的信息，使学生初步具有搜集整理和分析信息的能力。
教学重点：知道一些简单的交通设施的交通标志，懂得遵守交通规则，注意交通安全。
教学难点：培养学生的安全意识，自觉遵守交通规则。
教学准备：教师：多媒体课件、图片。
学生：了解当地交通秩序状况及安全标识。
搜集有关违反交通规则和交通事故的资料教学过程：课前交流：播放歌曲《平安是福》，在歌曲声中与孩子交流。
一、创设情境，谈话引入1、听到“回家”一词感觉是多么温馨而幸福啊！每天我们都盼着能够早点儿放学,早点儿看到爸爸妈妈那温暖的笑容，早点儿听到奶奶那感人又动听的故事，早点儿回到那甜蜜而又幸福的家。
但是有这么一群活泼可爱的孩子，他们在校车上叽叽喳喳的讨论着一天的见闻，嬉闹着，玩耍着。
这时的他们，也许迫切的想回家看昨天没看完的动画片，也许想着爸爸妈妈准备的一大桌自己爱吃的饭菜。
可是就在这时忽然传来一阵尖利刺耳的刹车声紧接着一声巨响。
一场惨重的交通事故发生了，让这一切都成了奢望。
本来，今天上完课后，他们可以快快乐乐地回到家中，回到父母的身边，可是，他们被塞进了一辆永远也回不了家的校车。
出示图片1、2、3、42、同学们，看了这些图片，你有什么感受？你想对开车的司机说什么？学生甲：他们太可怜了。
我感到很难过。
学生乙：交通事故使很多家庭支离破碎。
学生丙：司机叔叔开车应该小心点注意安全，遵守交通规则很重要。
学生丁：应该遵守交通规则，这样危险才不会发生。
3、是啊！多么可怕呀，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
高高兴兴上学去,平平安安回家来教案
高高兴兴上学去,平平安安回家来教案第一章：课程介绍1.1 课程目的1.2 课程内容生活习惯的培养交通安全教育自然灾害防范陌生人防范网络安全教育第二章：生活习惯的培养2.1 教学目标2.2 教学内容个人卫生习惯饮食生活习惯锻炼身体习惯合理安排时间习惯2.3 教学活动讨论个人生活习惯的重要性制定个人生活习惯改善计划第三章：交通安全教育3.1 教学目标通过本章的学习，学生能够了解并遵守交通规则，确保自己的安全。
3.2 教学内容交通安全知识交通标志和信号行人交通安全骑车交通安全3.3 教学活动观看交通安全教育视频学习交通标志和信号角色扮演行人交通安全第四章：自然灾害防范4.1 教学目标通过本章的学习，学生能够了解并掌握自然灾害的防范措施，保护自己的生命安全。
4.2 教学内容地震防范洪水防范台风防范火灾防范4.3 教学活动学习地震防范知识学习洪水防范知识学习台风防范知识学习火灾防范知识第五章：陌生人防范5.1 教学目标通过本章的学习，学生能够了解并掌握与陌生人接触时的安全措施，保护自己的安全。
5.2 教学内容陌生人防范知识与陌生人交流的技巧遇到陌生人的应对方法5.3 教学活动学习陌生人防范知识角色扮演与陌生人交流讨论遇到陌生人的应对方法第六章：网络安全教育6.1 教学目标通过本章的学习，学生能够了解并掌握网络安全知识，保护自己的信息安全。
6.2 教学内容网络安全的基本概念个人信息保护识别和防范网络欺诈网络游戏安全6.3 教学活动学习网络安全的基本概念讨论个人信息保护的重要性学习识别和防范网络欺诈的方法探讨网络游戏安全问题第七章：自然灾害应对7.1 教学目标通过本章的学习，学生能够了解并掌握自然灾害发生时的应对方法，提高自我保护能力。
7.2 教学内容地震应对洪水应对台风应对火灾应对7.3 教学活动学习地震发生时的应对方法学习洪水发生时的应对方法学习台风发生时的应对方法学习火灾发生时的应对方法第八章：健康饮食教育8.1 教学目标8.2 教学内容均衡饮食的重要性食物的营养成分不良饮食习惯的危害健康食谱的制定8.3 教学活动讨论均衡饮食的重要性学习食物的营养成分探讨不良饮食习惯的危害学习如何制定健康食谱第九章：心理健康教育9.1 教学目标通过本章的学习，学生能够了解并掌握心理健康知识，提高自身的心理素质。
小学道德与法治_《高高兴兴出门去 平平安安回家来》教学设计学情分析教材分析课后反思
第四单元交通连着千万家第三课平安走天下第一课时高高兴兴出门去平平安安回家来教学目标：（1）知识目标1．知道如不遵守交通规则，很可能会引起交通事故。
2．初步认识交通标志图形，了解相关交通常识。
（2）能力目标, 通过设计交通安全用语，从小树立交通安全意识。
（3）情感目标通过学习了解交通知识，懂得自觉遵守交通规则教学重点：1．知道有关的交通常识，并懂得自觉遵守2. 如不遵守交通规则，很可能会引起交通事故，知道交通安全的重要性。
教学难点：知道有关的交通常识，并懂得自觉遵守课前准备：1.学生：课前搜集了解交通事故相关资料，认一认交通标志和设施，每人一张设计交通安全用语的平安果。
2.教师：准备教学课件教学过程一、课前体验初步感悟（一）谈话导入同学们，你们喜欢旅游吗？今天老师就带领大家高高兴兴出门去（板书）二、课中体验深化感悟1．认识交通设施和标志出门之前，我们得先认识一些交通设施和交通标志和交通设施吧（出示）2、快乐旅途认识了交通设施和标志，我们就和丁冬一起进城吧！小组交流：他们在路上有哪些疑惑？你能帮帮他吗？你觉得他有什么收获呢？你还知道哪些公共交通安全知识？（出示）3、看到咱同学懂得那么多知识，给你一个表现得机会吧？我是小法官，他们的做法对吗？为什么？4、联系实际但是生活当中就有不遵守交通规则的人请看（出示）看到这里，你想对这些人说些什么？小组交流（让学生说一说）5、视频感悟就是因为有一些人不遵守交通规则，酿成了许多惨剧（视频），看到这里，你的心情怎样？你想说点什么？师小结：交通与我们每个人的生活息息相关，交通安全更是关系到我们每个人的生命安全，但是（出示）让我们遵守交通规则板书：注意交通安全就是珍爱生命，因为人的生命只有一次（出示）6、从我做起交通安全，从我做起（出示），你知道我国的交通安全宣传周是什么时候吗?为了人民的安全，社会的和谐，我们能做些什么呢？把你的想法写在平安果上吧！7、学会应对如果你看见有交通事故发生，该怎么办？（出示）三、课后践行内化感悟课下，请同学们办一张宣传交通安全的手抄报，让更多的人了解交通常识。
高高兴兴上学去,平平安安回家来教案
高高兴兴上学去,平平安安回家来教案第一章：课程介绍教学目标：1. 了解上学的意义。
2. 培养学生的安全意识。
教学内容：1. 上学的意义：向学生介绍上学的重要性，让学生明白学习知识对个人成长的意义。
2. 安全意识：教育学生在上学途中注意交通安全，遵守交通规则，不与陌生人走，确保自身安全。
教学活动：1. 讨论：让学生分享他们对上学的看法，以及他们在上学途中遇到的问题。
2. 观看交通安全视频：让学生观看交通安全宣传视频，提高他们的安全意识。
第二章：愉快的上学之路本章将引导学生学会享受上学的过程，培养积极向上的心态。
教学目标：1. 培养学生积极向上的心态。
2. 培养学生对学习的热爱。
教学内容：1. 积极心态：教育学生以积极的心态面对上学，把上学当作一种乐2. 学习热爱：引导学生了解学习的乐趣，培养学生对学习的热爱。
教学活动：1. 分享会：邀请优秀学生分享他们积极上学的故事和经验。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何让上学之路变得更加愉快。
第三章：安全第一本章将教育学生在上学途中注重自身的安全，遵守交通规则，确保自身安全。
教学目标：1. 培养学生遵守交通规则的习惯。
2. 提高学生的安全意识。
教学内容：1. 交通规则：教育学生遵守交通规则，如走红绿灯、走人行道等。
2. 安全常识：向学生传授一些基本的安全常识，如不与陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
教学活动：1. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟上学途中的交通场景，增强他们的交通意识。
2. 安全知识竞赛：组织安全知识竞赛，测试学生对安全知识的掌握程度。
第四章：与同学和谐相处本章将教育学生学会与同学和谐相处，共同创造一个愉快的上学环教学目标：1. 培养学生与同学和谐相处的能力。
2. 培养学生团结友爱的精神。
教学内容：1. 和睦相处：教育学生学会尊重他人，与同学和睦相处。
2. 团结友爱：引导学生了解团结友爱的重要性，培养团结友爱的精神。
教学活动：1. 小组活动：让学生分组进行合作活动，培养他们的团队精神。
高高兴兴上学来,平平安安回家去(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国通用
高高兴兴上学来，平平安安回家去（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学内容：本课为综合实践活动课程，主题为“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。
教学内容主要围绕交通安全、学校生活规范、自我保护意识等方面进行。
通过讲解、演示、实践等多种形式，让学生掌握基本的交通安全知识，养成良好的学校生活习惯，提高自我保护意识。
教学目标：1. 让学生了解交通安全知识，遵守交通规则，确保上下学途中的安全。
2. 培养学生良好的学校生活习惯，遵守学校纪律，与同学友好相处。
3. 提高学生的自我保护意识，学会预防和应对突发事件。
4. 培养学生热爱生活、珍爱生命的情感态度。
教学难点：1. 交通安全知识的讲解与实践操作。
2. 学生自我保护意识的培养。
3. 学生良好学校生活习惯的养成。
教具学具准备：1. 交通标志卡片2. 模拟交通场景道具3. 学校生活规范手册4. 自我保护教育视频5. 课后作业材料教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考交通安全、学校生活规范等方面的问题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解交通安全知识，包括交通规则、交通标志、交通安全常识等。
3. 演示：演示如何遵守交通规则，模拟交通场景，让学生亲身体验。
4. 讨论：引导学生讨论学校生活规范，如何与同学友好相处，遵守学校纪律。
5. 观看视频：观看自我保护教育视频，让学生了解如何预防和应对突发事件。
6. 实践操作：组织学生进行交通安全实践操作，巩固所学知识。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调交通安全、学校生活规范、自我保护意识的重要性。
8. 课后作业布置：布置相关作业，让学生回家后与家长共同完成。
板书设计：1. 高高兴兴上学来，平平安安回家去2. 交通安全知识3. 学校生活规范4. 自我保护意识5. 课后作业布置作业设计：1. 与家长共同完成交通安全知识问答。
2. 设计一份学校生活规范手册，内容包括课堂纪律、课间休息、与同学友好相处等。
高高兴兴上学去,平平安安回家来教案
高高兴兴上学去，平平安安回家来教案一、教学目标：1. 让学生了解上下学的交通安全知识，提高学生的自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，增强学生的社会责任感。
3. 通过教学，引导学生学会与同学互相帮助，共同维护校园周边的交通秩序。
二、教学内容：1. 上下学的交通安全知识2. 交通规则的遵守3. 自我保护意识的培养4. 同学间的互相帮助5. 校园周边交通秩序的维护三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握上下学的交通安全知识，培养学生遵守交通规则的良好习惯。
2. 教学难点：如何引导学生学会与同学互相帮助，共同维护校园周边的交通秩序。
四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解交通安全知识和交通规则。
2. 采用示范法，引导学生学会遵守交通规则。
3. 采用情景模拟法，让学生在实际情景中学会与同学互相帮助，共同维护交通秩序。
4. 采用讨论法，让学生分享彼此的经验和感悟。
五、教学过程：1. 导入：讲解上下学的交通安全知识和交通规则。
3. 实践：进行情景模拟，让学生在实际情景中学会与同学互相帮助，共同维护交通秩序。
4. 总结：让学生分享彼此的经验和感悟，总结上下学的交通安全要点。
5. 作业：要求学生回家后，与家长一起检查周边的交通环境，提出改进建议，共同维护校园周边的交通秩序。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于交通安全知识和规则的掌握情况。
2. 通过情景模拟，评估学生实际操作能力，以及他们如何与同学合作维护交通秩序。
3. 收集学生的作业，评估他们对所学内容的应用能力和对家庭周边交通环境的关注程度。
七、教学资源：1. 交通安全宣传册2. 交通标志模型3. 角色扮演服装4. 交通安全情景模拟道具5. 作业模板八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍交通安全知识和规则2. 第二课时：学习如何遵守交通规则3. 第三课时：实践情景模拟，学习合作维护交通秩序4. 第四课时：分享经验，总结交通安全要点5. 第五课时：家庭作业布置与反馈九、教学反馈与调整：1. 根据学生的课堂表现和作业完成情况，及时给予反馈，鼓励优秀行为，指导需要改进的地方。
高高兴兴上学去.平平安安回家来教案
《高高兴兴出门去，平平安安回家来》教学设计活动目标：1、自觉遵守交通规则，注意交通安全；2、培养学生的安全意识，不在马路上猛跑打闹，教育学生珍爱生命、热爱生活；3、学会有礼貌的乘坐交通工具；4、增强安全意识，放学后不跟陌生人走。
教学重难点：懂得交通规则和常识，自觉遵守交通规则，在活动中强化安全意识。
活动准备：教师：多媒体课件、卡纸、游戏图片。
学生：搜集有关违反交通法规的资料教学过程：一、创设情景，谈话导入1、播放课件：同学们，看到了什么？给你什么样的感受？2、多么可怕的车祸！为了不让这样的事情发生，我们怎样才能保证出行中的平安呢？引入课题：高高兴兴上学，平平安安回家（板书）二、七嘴八舌话交通，认识交通规则1.播放视频，初步感知升入一年级了，正式成为一名小学生了，在上学放学途中，不管是家长接送或者自己在马路上行走，都要注意安全，做到高高兴兴上学，平平安安回家。
瞧，东东也要去上学了，我们看看他是怎么做的。
（出示视频）2.小组讨论，合作探究观看视频后，请同学们小组讨论，东东的行为好不好，好在哪里，不好在哪里，你能不能做一名小交警帮他改正错误。
3.课中体验，深化感悟结合问题，阅读课本：（1）过马路时，应该怎样遵守交通规则？（2）坐车时，应该怎样做才安全？（3）如何做一名文明的小乘客？三．增强安全意识，平平安安回家1.播放视频，初步感知东东高高兴兴地结束了一天的学习，放学时间到了，接下来发生了什么事情，我们一起去看看吧。
（出示视频）2.小组合作，积极探究请同学们小组合作讨论以下问题：（1）东东的做法对吗？错在哪里？（2）东东应该怎么做，给他提提建议？（3）我们如何做到平平安安回家？3.课本体验，深化感悟（1）自己读课本第4部分，画出你认为应该注意的地方；（2）小组分读（3）全班齐读四、阅读小资料，争做文明小使者1.学生自读《新闻播报》，看了这些数据，你想说些什么呢？2.是啊，“人的生命只有一次。
遵守交通规则，注意交通安全，就是珍爱自己的生命！”(齐读）（板书：遵守交通规则注意交通安全珍惜生命）五、交通规则大考验1.课件出示红红的故事，做一名小使者，说说红红做的对不对，如何帮助她做一名文明乘客；2.你还知道哪些交通法规？课前老师已经叫大家收集了一些资料,下面我们分小组汇报一下。
教科版小学品德与社会四年级下册《高高兴兴出门去,平平安安回家来》教学设计
《高高兴兴出门去，平平安安回家来》教学目标：1、观察交通秩序现状，知道有关的交通常识。
2、通过让学生搜集、整理和分析关于交通事故的信息，使学生初步具有搜集整理和分析信息的能力。
3、自觉遵守交通规则，注意交通安全。
4、培养学生的安全意识，教育学生珍爱生命、热爱生活。
教学重难点：懂得交通规则和常识，自觉遵守交通规则。
教学具准备：PPT、作业单2份，搜集有关交通事故的案例。
教学过程：一、课前体验，初步感悟：课前谈话。
你们喜欢音乐吗？下面我们就一起来唱一首歌吧？（喜欢的同学可以唱起来！）师：老师发现你们有个小小的变化，我发现你们比刚才显得更加轻松，也更加有精神了。
下面让我们带着这种感觉走进今天的课堂吧！来，上课！二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活创设情境（播放课件：学生上学图片）师：同学们，早上的时候老师在学校门口观察了一会，发现你们上学的秩序特别好，想看看你们的表现吗？（生：想）请看大屏幕。
师：说得真好！我们每天早上带着爸爸妈妈的嘱咐，带着老师的期待，带着对新一天的向往，高高兴兴出门去，高高兴兴上学来。
（板书：高高兴兴出门去）引出课题。
活动一：了解出行时的交通规则1、同学们，老师想了解你们平时都是怎么来上学的，采用了哪种出行方式？你来说——师小结：不管你们是乘坐小汽车，还是公交车，也不管是乘坐自行车、电动车、还是三轮车，这都是乘车（板书：乘车）那么老师知道了你们的出行方式有两种：乘车或是步行，（板书：步行）2、那请同学们想一想，我们在马路上行走时应该遵守哪些交通规则，在乘车时又该遵守哪些交通规则？请同学们以小组为单位把你们的想法说给同伴听，开始吧—师巡视指导。
师：刚才老师发现大家在组内各抒己见，讨论热烈，现在我们一起先来交流第一个问题：在马路上行走时应该遵守哪些交通规则？师：是呀，为了方便行人穿过马路，一些城市在不是交通路口的地方设有专供行人通过的通道，我们一起看（课件出示马路图片）你们的好朋友蜡笔小新要通过通道，可是他不知道先往哪边看？谁愿意帮帮他？师：在确保没有车辆通行的情况下，快速穿过马路。
高高兴兴上学去平平安安回家来教案
高高兴兴上学去，平平安安回家来教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握交通安全的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，增强学生的交通文明意识。
3. 使学生能够自觉地参与到交通安全宣传和实践中，提高学生的交通安全素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：交通安全知识，交通规则，交通标志。
2. 教学难点：如何让学生理解和掌握交通安全的重要性，并能在实际生活中运用。
三、教学方法1. 采用案例分析法，以生活中的真实案例引导学生关注交通安全。
2. 运用讨论法，让学生在小组合作中探讨交通安全问题，提高学生的参与度。
3. 利用游戏法，将交通安全知识融入游戏中，增强学生的学习兴趣。
四、教学准备1. 准备相关的交通安全案例，图片，视频等教学资源。
2. 准备交通安全游戏道具，如交通标志，交通信号灯等。
3. 制作PPT，内容包括交通安全知识，交通规则，交通标志等。
五、教学过程1. 导入：通过一个真实的交通安全案例，引发学生对交通安全的关注。
2. 新课导入：介绍交通安全的基本知识，交通规则，交通标志。
3. 案例分析：分析交通事故的原因，让学生了解违反交通规则的危害。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何遵守交通规则，提高交通安全意识。
5. 游戏环节：组织学生进行交通安全游戏，让学生在游戏中学习交通安全知识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调交通安全的重要性。
7. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何遵守交通规则，提高交通安全素养。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步的教学做好准备。
六、教学延伸1. 组织学生参观交通安全展览，加深对交通安全知识的理解。
2. 开展交通安全主题班会，让学生分享自己的学习心得和感悟。
3. 邀请交警蜀黍进行讲座，让学生更直观地了解交通规则和交通安全。
七、教学评价1. 学生能熟练掌握交通安全知识，交通规则，交通标志。
2. 学生能够自觉遵守交通规则，提高交通安全意识。
高高兴兴出门去,平平安安回家来【教学设计】.doc(2)
《高高兴兴出门去，平平安安回家来》教学设计一.课前体验，初步感悟：1，课前谈话师：同学们，今天来到新教室上课，大家一定非常开心，老师就送给大家一首歌。
喜欢的同学把你的手拍起来，唱起来吧！（点课件）老师发现你们有个小小的变化，我发现你们比刚才显得更加轻松，也更加有精神了。
下面就让我们带着这种感觉走进今天的课堂吧！好，上课！2，师生交流出行方式师：同学们，咱们学校离孙老师的家有一段距离，猜猜老师今天是怎么来上班的？生：开车。
师：你真会猜！开车方便快捷。
师：同学们，老师想了解你们平时都是怎么来上学的，采用了哪种出行方式？你来说——生1：爸爸开车送我来的。
生2：妈妈骑电动车送我来的。
生3：爷爷骑电动三轮车送我来的。
生4：妈妈骑自行车送我来的。
师：上学路上，妈妈都对你说了什么？生：听老师的话，别在马路上乱跑。
多与安全有关师：请牢记妈妈的嘱咐。
生5：我是步行来的。
师:家离学校很近，是吗？(是的)你很勇敢！师：有坐公交车来的吗？（没有。
哦，你们年龄还小，家长还不放心你们单独乘车。
有。
你的独立性很强啊，老师很欣赏你！）师：有骑自行车来的吗？有，师说：12 周岁以下儿童是不准骑自行车的。
没有;你们真是一群讲文明守秩序的小标兵！12 周岁以下儿童是不准骑自行车的。
师：同学们，每天早上，我们迎着阳光，带着爸爸妈妈的嘱咐和对美好生活的向往，高高兴兴出门去，平平安安上学来。
（板书张贴：高高兴兴出门去）二.课中体验，深化感悟1. 出示一组交通事故图片，唤醒遵守规则意识师：不管你们是乘坐小汽车，还是自行车，也不管是乘坐电动车、还是三轮车，这都是一种出行方式——乘车。
老师知道了你们的日常出行方式有两种：乘车或是步行。
那么我们外出时还会乘坐飞机或船只。
如今啊交通工具是越来越发达了，它给人们的出行带来了极大的方便和快捷，但是，另一方面，同学们你们可曾知道，交通事故的发生率正逐年呈上升趋势，给人们带来了巨大的伤痛和灾难。
下面，我们来看一组图片：点ft课件师：看到了大家凝重的眼神，来，说说你心里的感受生1：沉重生2：悲伤师：此时此刻，你又有怎样的认识？生1：车祸太可怕了生2：我们一定要遵守交通规则。
高高兴兴出门去,平平安安回家来【教学设计】.doc(1)
高兴兴出门去，平平安安回家来活动目标：1.搜集交通事故资料，知道如不遵守交通规则，很可能会引起交通事故，知道交通安全的重要性。
2.初步认识交通标志图形，了解相关交通常识。
3.通过制定交通安全宣传活动方案，从小树立交通安全意识。
活动准备：学生：1.课前搜集了解交通事故相关资料。
2.课前认一认交通标志和设施。
教师：准备交通标志和设施图片若干，分类放置。
活动课时：1 课时活动过程：一、观看视频，导入话题：1.看交通事故警示片和小资料。
2.请学生们就警示片内容说说自己的看法。
3.教师小结：不注意交通安全，很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来不幸，给社会带来负担。
人的生命只有一次遵守交通规则，注意交通安全，就是珍惜自己的生命。
怎样才能保证出行中的平安呢？今天我们一起来学习新课《高高兴兴出门去，平平安安回家来》4.出示课题二、合作学习，体验交规活动一、丁冬进城记 --- 了解从故事中获得交通法规。
师：请同学们看看丁冬进城买书的路上，提出或遇到了哪些问题？请你帮丁冬解答一下。
整体展示师：同学们愿意帮丁冬解决一下吗？丁冬的问题，再一一展示并将其解决。
1.师：为什么高速公路上一个行人也没有？（因为高速公路是全封闭的，行人不允许进入）师：为什么高速公路是全封闭的？（因为高速公路是单向行驶，车辆行驶很快，行人在上面很危险。
）师：那自行车、摩托车、电动车可以在上面行驶吗2.爸爸为什么拉住了要横穿马路的丁冬？（因为公路上没有斑马线，行人要从过街天桥或地下通道过去。
）3.来到过街天桥上，丁冬遇到了什么事情？（天桥上不允许朝马路扔东西！）补充：你还知道哪些交通安全知识？①严禁携带易燃易爆和有毒物品乘车。
<易燃、易爆、危险物品包括这十大类（1）爆炸品。
如雷管、炸药、导火索、鞭炮、烟花、打火机等。
（2）易燃液体。
如汽油、煤油、酒精、香蕉水、松节油、油漆等。
（3）易燃固体。
如硫黄、油布及其制品等。
（4）压缩气体类。
高高兴兴上学去,平平安安回家来教案
高高兴兴上学去,平平安安回家来教案第一章：培养学生积极上学的态度1.1 教学目标：让学生理解上学的意义和价值，激发他们对学习的兴趣和热情。
1.2 教学内容：讲解上学的意义和价值，让学生认识到上学的重要性。
通过故事、实例等方式，引导学生理解积极上学的态度对学习和成长的影响。
介绍一些学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率和兴趣。
1.3 教学活动：讲述一个关于上学的故事，引导学生思考上学的意义。
分组讨论，让学生分享自己上学的经历和感受。
展示一些学习方法和技巧，让学生尝试应用并分享心得。
第二章：培养学生安全回家的意识2.1 教学目标：让学生了解回家途中的潜在危险，提高他们的安全意识。
培养学生遵守交通规则和自我保护的能力。
2.2 教学内容：讲解回家途中的潜在危险，如交通事故、陌生人搭讪等。
教授交通规则和自我保护的方法，如过马路要看红绿灯、不要随意与陌生人交流等。
2.3 教学活动：观看一个关于交通安全的教育视频，引起学生对安全问题的关注。
进行角色扮演，让学生模拟回家途中的场景，学会自我保护。
组织一个小游戏，让学生通过互动的方式加深对交通规则的理解。
3.1 教学目标：让学生了解社交的重要性，提高他们的社交能力。
培养学生友善、合作、尊重他人的品质。
3.2 教学内容：讲解社交的重要性，让学生认识到与同学、老师、家人等良好交往的价值。
教授一些社交技巧，如主动与人打招呼、合作完成任务等。
3.3 教学活动：观看一个关于社交技巧的短视频，引导学生思考社交的重要性。
分组进行角色扮演，让学生模拟与同学、老师、家人等交往的场景，练习社交技巧。
让学生分享自己在交往中的心得和经验，互相学习和成长。
第四章：培养学生的时间管理能力4.1 教学目标：让学生了解时间管理的重要性，提高他们的时间利用效率。
培养学生合理安排时间、优先处理任务的能力。
4.2 教学内容：讲解时间管理的重要性，让学生认识到合理安排时间对学习和生活的影响。
教授一些时间管理的方法，如制定计划、设置优先级等。
高高兴兴上学来,平平安安回家去(教案)-2021-2022学年综合实践活动三年级上册 全国通用
高高兴兴上学来，平平安安回家去教学目的：1、了解步行的各种危险，明白遵守交规保平安。
2、培养小学生健康的交通安全生活的习惯、能力和社会责任感。
教学重点：1、了解常见的步行途中的危险，自觉遵守交通规则。
2、初步建立辨别是非的交通规则观念，主动抵制不良交通行为。
教学难点：培养小学生健康安全生活的习惯、能力和社会责任感，体现教育要回归重视生活的教育价值。
教学方法：运用观察、问答的方式去学习。
针对低年级学生年龄特点，注意力集中时间不长，同时具有好奇等特征，思维以形象思维为主，抽象思维初步发展的现实。
而网络知识或实践类活动对于发展学生的探究情趣，培养合作意识和操作技能，锻炼学习生活和劳动的本领是非常有益的。
教学中注重关注学生的生活实践，把学生的直接经验、感知体验作为重要的教学资源，创设了一些具体的生活情境。
整节堂课以争当“安全智多星”安全知识大闯关为主线展开教学，并充分利用互联网知识与室外活动相结合，启发学生思考，引导学生在一系列活动中进行自主探究和体验。
“交通安全智多星”活动设计，是为了引导学生自主学习各种安全知识，以促进学生的自主性发展，如：画出认识的交通标志，说一说标志的样子以及它们的作用，对我们的帮助……学生在说出各种各样的标志之后，再由全班同学评选出智多星。
整堂课教师以激励性的评价为主，充分调动了学生参与的兴趣，他们的学习积极性、主动性和创造性得以发挥，热爱生活，珍惜生命的意识得到进一步提高。
教学过程：一、视频导入。
同学们，我们每天走在上学的路上，交通安全与我们密切相关。
下面我们来观看三个视频，切实感受一下交通事故的危害。
通过视频，我们可以看到交通事故猛于虎，所以了解一些交通知识对于我们很有必要。
这节课我们就一起来学习一些交通知识。
（板书：高高兴兴上学来，平平安安回家去）我们每天的上下学方式有三种步行、骑车、乘车，在小学阶段，步行对我们来说是非常重要的上学方式，这节课老师和大家有关步行安全的一些知识。
平平安安回家来公开课教案
《高高兴兴出门去平平安安回家来》教案新桥中心小学活动目标：1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识。
2、通过让学生搜集、整理和分析关于交通事故的信息，使学生初步具有搜集整理和分析信息的能力。
3、自觉遵守交通规则，注意交通安全。
4、培养学生的安全意识，教育学生珍爱生命、热爱生活。
5．初步认识交通标志图形，了解相关交通常识。
活动准备1．课前搜集了解交通事故相关资料。
2．课前认一认交通标志和设施。
3．每人准备一张制作交通安全宣传方案的彩纸。
教师：1.准备交通标志和设施图片若干，分类放置。
2．制作课件。
教学过程一、引入话题，唤醒生活：1、师：同学们，老师这里有些图片，大家看一看，好吗？（1）看课件，展示几张车祸的图片。
（2）看了这段录像你最想说什么。
2．教师小结：不注意交通安全，很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来不幸，给社会带来负担。
怎样才能保证出行中的平安呢？今天我们一起来学习新课《高高兴兴出门去，平平安安回家来》3．出示并板书课题。
请大家齐读课题。
二、合作学习，体验生活：1、我们一起来走进丁冬的故事；出示教材中的内容，引导学生看图，并指生说说你读懂了什么？2、除了图中所说，你认为丁冬还会有什么收获？（1）行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走（2）穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道（3）不在马路上追打（4）在铁路道口注意来往火车3、（1）师：同学们的收获真不少。
可是在生活中由于人们的交通安全意识淡薄，交通事故屡次发生，生活中，有没有见过让你刻骨铭心的交通事故？请你将课前收集的交通事故的例子与大家交流，一起分析交通事故发生的原因。
（2）指生分析一下原因师：据统计，去年全国共发生交通事故26万5千多起，造成73万5千人受伤。
也就是说，去年全国每天有2000人丧生！每年有超过18万五千名青少年死于交通事故，平均每天死亡507人，就是每两个小时，全国就有一个班的孩子消失了！（3）同学们，请你们想一想，我们应该吸取哪些教训呢？4、师小结：由此可见，人的生命只有一次，遵守交通规则，注意交通安全，就是珍爱自己的生命。
高高兴兴上学去,平平安安回家来教案
高高兴兴上学去，平平安安回家来教案第一章：理解上学的重要性1.1 学习目的：让学生了解上学的重要性，培养他们对学习的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：解释上学对于个人成长和未来发展的重要性，分享成功案例。
1.3 教学方法：讲座、小组讨论、分享成功案例。
1.4 教学评估：观察学生的参与度和理解程度。
2.2 教学内容：解释良好学习习惯的益处，提供实用的培养方法。
2.3 教学方法：小组讨论、案例分析、角色扮演。
2.4 教学评估：观察学生的参与度和学习计划的制定。
第三章：学习方法和技巧3.1 学习目的：让学生了解并掌握不同的学习方法和技巧，提高学习效率。
3.2 教学内容：介绍不同的学习方法和技巧，如记忆法、时间管理等。
3.3 教学方法：小组讨论、实践操作、分享经验。
3.4 教学评估：观察学生的参与度和学习效果的改善。
4.1 学习目的：让学生认识到良好人际交往能力的重要性，并学会如何培养。
4.2 教学内容：解释良好人际交往能力的益处，提供实用的培养方法。
4.3 教学方法：小组讨论、角色扮演、案例分析。
4.4 教学评估：观察学生的参与度和交际能力的提升。
第五章：安全意识教育5.1 学习目的：让学生了解并树立安全意识，保护自己的安全。
5.2 教学内容：介绍交通安全、校园安全、网络安全等方面的知识。
5.3 教学方法：讲座、小组讨论、情景模拟。
5.4 教学评估：观察学生的参与度和安全意识的变化。
第六章：学会自我管理6.1 学习目的：培养学生自我管理的能力，包括时间管理、情绪管理等。
6.2 教学内容：教授学生如何制定合理的时间表，如何正确面对和处理情绪。
6.3 教学方法：小组讨论、时间管理游戏、情绪角色扮演。
6.4 教学评估：观察学生的时间安排和情绪控制情况。
第七章：培养团队合作精神7.1 学习目的：让学生了解团队合作的重要性，学会与他人合作。
7.2 教学内容：通过团队游戏和讨论，让学生体验团队合作的过程和收获。
7.3 教学方法：团队游戏、小组讨论、案例分析。
高高兴兴出门去平平安安回家来【教学设计】.doc
教学目标：1、认知：观察当地交通秩序状况，知道有关交通常识。
2、情感：热爱生活，珍爱生命。
3、行为：自觉遵守交通法规，注意交通安全，学会选择不同交通工具，实行出行目的。
教学重点难点：懂得交通规则和常识，自觉遵守交通规则。
课前准备：了解当地交通秩序状况及交通常识，安全标识。
搜集交通事故的案例。
一、导入：谈话：同学们，现在正值草长莺飞、春暖花开时节，你最想做什么呢？（生：春游）是啊，这个时候能到郊外踏踏青、吹吹风，感受春天的气息，那该是多美好的事情啊。
可是，在这美好的行程中，我们却可能遇到这样的问题，汽车发生摩擦，交通拥堵，遇到这种情况，我们的出行计划还能实现吗？是啊，这多影响心情啊，所以，我们最大的心愿便是能够……二、是啊，交通安全关系着千家万户，关系着每一个人的生活，所以，这节课老师还有一个特殊的任务在身。
我呀受临沂市交通安全办公室的委托，来你们学校招聘“交通安全宣传员”。
瞧，这就是我的委任书。
(课件出示委任书)师：谁来念念这则委任书？师：同学们，想不想当这个交通安全宣传员？师：这么多人想当。
这样吧，只要你能通过有关“交通安全”的知识考核，你就能被聘为交通安全宣传员。
招聘工作马上就要开始了，敢不敢接受挑战，有没有信心？壱、合作交流，体验生活活动一交通规则知多少1、播放课件师：首先，老师要考一考大家的观察力，这是，我们的好朋友丁冬，星期天他和爸爸一起进城买书，从他的见闻和感受中，你会发现哪些交通规则呢？生：我知道了高速公路是全封闭的，行人不允许进入。
(你知道的真多)有没有自行车，电动车？是啊，高速公路是专为汽车修建的，司机驾驶速度很快，所有不能有行人。
(原来是这样)生：我知道了行人要从过街天桥或地下通道过去。
师:原来这叫过街天桥，那我们怎么走呢？谁愿意当小交警愿意带领我们过去呢？（给小红旗，生指）师：你真称职，谢谢你。
还有谁想分享？生：坐飞机要安检，不能携带易燃易爆物品。
师：什么是易燃易爆品和危险品呢？（出示课件）(如浓缩煤气, 纯氧, 火柴, 打火机, ,焰火, 汽油等) 易爆（爆竹, 雷管, 烟花，炸药）硫酸、菜刀、大剪刀、大水果刀、剃刀等生活用刀禁止随身携带、玩具手枪也不能随身携带或托运。
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《高高兴兴出门去，平平安安回家来》教学设计
教学目标：
1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识。
2、通过让学生搜集、整理和分析关于交通事故的信息，使学生初步具有搜集整理和分析信息的能力。
3、自觉遵守交通规则，注意交通安全。
4、培养学生的安全意识，教育学生珍爱生命、热爱生活。
教学重难点：
1通过让学生搜集、整理和分析关于交通事故的信息，使学生初步具有搜集整
理和分析信息的能力。
2自觉遵守交通规则，注意交通安全.培养学生的安全意识，教育学生珍爱生命、热爱生活。
教学准备：
教师：多媒体课件、卡纸学生：分组搜集有关交通常识和交通事故的资料
教学设计：
一、课前体验，初步感悟
1、师：同学们好！今天我和你们一起来活动，真开心，说说你们今天是乘坐什么交通工具来学校的呢？
2、师：看到你们选择适合自己的交通方式，高高兴兴、平平安安来到学校上课，真好！那就让我们赶紧进入今天的学习吧！请把书翻到66 页
二、课中体验，深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
1、师：今天这节课，老师还邀请来了两位神秘嘉宾呢，瞧，他们是——平平和安安警官，快快打个招呼吧！（平平安安，你们好！）
2、师：平平和安安警官今天要带我们去交警大队参观，可是我们要怎么去呢？生：坐火车、坐汽车……
师：哪种方式最适合我们集体出行呢？生：汽车
师：瞧！汽车来了！上车之前，请同学们说说乘车有哪些注意事项？
师：大家了解的可真不少，我们有请平平警官给我们具体介绍《乘车安全须知》大家要认真听。
观看视频《乘车安全须知》，
师：说说从中你又学到了什么？生汇报师生补充同学们学的可真不少
师：明确了乘车安全须知，让我们赶紧系好安全带，一起出发吧！（师贴出门去）
（二）合作学习，体验生活
1、师：为了增加行车中的乐趣，平平和安安还为我们精心准备了加减法的活动。
平平安安——加一加
活动一加一加：
1.小组合作整理课前搜集的交通知识，选择适合自己的方式回报。
（说一说，画一画，演一演等）
（时间为2 分钟）
组1：我们组来汇报搜集的交通安全法律法规
《中华人民共和国道路交通安全法》第五十六条第六十六条
师：常见的易燃易爆物品有哪些？哪个小组整理了？
组2：我们组来说一说交通常识（课本中的常识）生汇报
师：这些交通知识，你们组都是从哪得到的？（课本）
师：这是我们自主学习的好方法！
组3：我们组来说一说我们搜集的交通宣传标语
（1 宁等一分，不抢一秒2 人生美好步步小心3 狭路相逢“让”者胜4 礼让礼让人车无恙5 喝酒不开车，开车不喝酒）你们搜集的可真不少
师：老师也搜集了几句交通宣传标语，我们一起来读一读，这些标语给我们
的交通安全提了个醒。
组4：我们组来汇报交通标志。
接下来我们有请安安警官给我们具体介绍常见的交通标志，大家可要认真听，一会老师还要考考你们呢。
播放视频
老师要来考考你们了
常见的交通标志有哪三类？分类（警示标志、禁令标志、指示标志）
看这是什么标志？注意信号灯回答正确
看这是什么标志？禁止左转回答正确
看这是什么标志？允许直行回答正确
认识了这些交通标志，我们出行就多了一份安全保障。
组5：我们组来演一演，红灯停他们想告诉我们什么交通常识？
组6：我们组也来演一演飞机上不能打电话
师小结：通过平平安安的加一加，我们还真积累了不少交通安全知识呢！那让我们当个小警官，一起减一减吧！
活动二减一减：
1 看图，我来这样减一减：1 这种行为安全吗？
2 不安全的话，请帮他减一减，告诉他安全的做法
2 说一说：说一说你自己或你的身边有没有这种不安全的交通行为？有的话请
你减一减！
（三）深化感悟，引领生活
1“孩子们，不知不觉中我们已经走了一半的路程了，我为大家准备了一首欢快
的歌曲呢，听一听休息一下吧！（生听音乐）
2 师播放：咦，汽车怎么减速停车了，前面发生了什么？让我们听一听，看一看！生：出车祸了！（播放“车祸”声音、图片）
师：是出车祸了，在你的身边你见过这样的事例吗？跟大家介绍一下吧！生介
绍
师：现在我们也来到了交警大队，平平和安安警官也给我们搜集了一些交通事
故的资料，让我们一起看看吧！（介绍交通事故资料，视频，资料）我们的课
本中也有一个小资料，还有一些交通事故图片，一起看一看
师：同学们看完这些资料，想一想不遵守交通规则会有什么后果？我们应该怎
样注意交通安全呢？
师生小结：这一个个血的教训，告诉我们——人的生命只有一次，遵守交通规则，注意交通安全，就是珍爱自己的生命！（师生齐读）
师：为了确保交通安全，我国每年九月第一个星期是我国的交通安全周。
师：作为社会的一员，遵守交通秩序，是我们应尽的职责，宣传交通安全也是
我们应尽得职责请同学们拿出纸和笔，写一条交通安全宣传标语！学生汇报
师：我相信，你们的心声、你们的警告，会让更多的人懂交通、遵交通！
师：同学们，在平平和安安的带领下，我们学到了很多交通安全知识。
现在我们满载而归喽贴回家来
课后践行：
课下，继续搜集交通安全方面的知识，整理好本节课的相关资料，做一期以“遵守交通安全，珍惜生命健康”为主题的手抄报，继续向身边的人宣传交通安全知识。
遵守交通规则从现在做起，请全体起立，握紧右拳，我读一句，你们读一句
我承诺：我要自觉遵守交通规则，注意交通安全！我要做宣传交通安全的有
心人！
播放《祝你平安》音乐下课。