小班数学活动《送水果宝宝回家》教学设计

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幼儿园中班数学教案送水果宝宝回家

幼儿园中班数学教案送水果宝宝回家幼儿园中班数学教案：送水果宝宝回家在幼儿园中班的数学教学中，老师需要设计有趣又具有实际应用的教案，以便让孩子们更好地理解和掌握数学的基本概念和技能。

这篇文章将为您介绍一节针对中班幼儿的数学教案，主题是“送水果宝宝回家”。

一、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种水果；2. 培养幼儿的分类和比较能力；3. 学习并运用数学概念如多少、相同和不同等；4. 提高幼儿的观察能力和团队合作能力。

二、教学准备1. 准备一篮多样水果，如苹果、橙子、香蕉、梨等；2. 准备手提袋，每个孩子一个；3. 准备幼儿画板和彩色粉笔。

三、教学过程1. 导入（10分钟）教师将一篮水果带到教室，向幼儿展示各种水果并依次介绍它们的特点和名称。

鼓励幼儿观察并描述每种水果的外观、味道和颜色。

老师可以使用丰富的形容词帮助幼儿描述，并引导他们发现不同之处。

2. 探究（15分钟）将幼儿分为小组，每组3-4人。

教师要求每个小组在画板上绘制他们最喜欢的水果，并用彩色粉笔给水果上色。

然后，让小组成员互相分享他们的作品，并讨论各自选择水果的原因。

引导幼儿聆听和尊重其他小组成员的意见。

3. 实践（20分钟）每个小组选择一个代表作为“水果宝宝”，其他小组成员则充当送水果宝宝回家的家长。

教师为每个小组提供手提袋分发给家长和水果宝宝。

在整个过程中，强调数学概念如多少和相同。

教师先向幼儿展示一种水果（如苹果），然后告诉幼儿们要将相同数量的这种水果放入袋子。

教师引导幼儿数数，然后让他们一起放入正确数量的水果。

接着，教师展示另一种水果（如橙子），重复上述过程。

4. 总结（15分钟）教师提醒幼儿们其实每个小朋友的袋子里都有相同数量的水果。

然后，引导幼儿们总结归纳上述活动中所学到的数学概念和技能。

鼓励幼儿们用简单的语言描述他们在活动中学到的内容。

五、拓展活动如果时间充裕，教师可以安排一些拓展活动来进一步巩固所学内容：1. 幼儿们可以利用剩下的水果，自由地合作进行分类和比较。

幼儿园中班数学教案设计：送水果宝宝回家

幼儿园中班数学教案设计：送水果宝宝回家教学目标1.让宝宝学会认识水果的名称和形状。

2.培养宝宝的观察能力和手眼协调能力。

3.让宝宝了解日常生活中送果的常识。

4.培养宝宝谦虚、守时、守规矩的好习惯。

教学内容一、教材分析教材选用幼儿园常用的水果：苹果、梨、香蕉、草莓、葡萄。

二、教学准备1.准备五六个铁质小篮子。

2.将五种水果分别装在不同的篮子中。

3.准备一张派送水果的清单。

三、教学过程（一）引入老师可以向孩子们讲述送水果的好处，如：吃水果对身体健康有益，送水果可以表达关爱等。

（二）认识水果老师示范，将篮子里的水果一个一个拿出来，让孩子们看、摸、闻、尝。

然后分配任务，让每个孩子选一种水果，介绍它的名称和特点。

（三）识别水果形状老师可以把水果切掉一小块，展示出水果的形状，让孩子们猜猜这是什么水果，并与实物进行对照，认识水果的形状。

（四）派送水果老师介绍每个宝宝的家庭地址，孩子们根据地址派送对应的水果。

在派送的过程中，让每个孩子重复说出对应水果的名称。

（五）清点水果送完水果后，老师让孩子们一起数数清点剩余水果，检查是否有遗漏。

（六）结束整理好材料，让孩子们一起放回原处，并口头表达今天的收获和喜悦之情。

教学方法本教案采用示范执行法、小组合作学习法、沟通交流法等多种方法。

通过实践中学习，提高对水果的认知，并通过派送过程中观察和交流，培养孩子们的职责心和团队合作精神。

教学反思本教案设计针对5-6岁幼儿，通过亲身实践认识水果、学习水果的名称和形状、模拟日常生活中送水果的场景，将传统的数学学习方式融合到日常生活中，增强孩子们的兴趣和参与性，激发他们的好奇心和探究欲，培养他们的观察能力和动手动脑能力。

幼儿园中班数学教案：送水果宝宝回家

幼儿园中班数学教案：送水果宝宝回家教学目标1.掌握数字1-10，并能进行大/小、多/少的比较。

2.发展宝宝们的观察力、思维能力以及小肌肉协调性。

3.增强宝宝们的交际能力，锻炼口语表达和合作的能力。

教学内容1.认识数字1-10，并进行大/小、多/少的比较。

2.掌握水果种类和水果名称。

3.通过送水果的游戏，锻炼宝宝们的观察力和思维能力。

教学准备1.数字卡片和水果图片（可以手绘或从网上打印出来）。

2.教室内或园区内安排一个小路线。

教学步骤1.导入：老师在黑板上写下数字1-10，引出今天的教学内容——认识数字和大/小、多/少的比较。

2.认知数字：老师向宝宝们展示数字卡片并说出数字名称，引导宝宝们跟读数。

然后老师拿出两张数字卡片，问宝宝们哪个数字比较大/小，让宝宝们手指指出，引导宝宝们建立对数字大小的概念。

3.认知水果：老师展示几张水果图片，让宝宝们自由观察，然后让宝宝们一起说出水果的名称。

如果宝宝们不认识，可以让老师给出提示，比如宝宝们喜欢吃的水果。

4.游戏环节：将宝宝们分成两组，每组有两个人负责送水果。

在教室内或园区内设置一个小路线，每隔一段距离放一个水果图片和一个数字卡片。

比赛开始后，第一个宝宝要拿着水果图片，依次经过每个数字卡片，把数字名称说出来后，交给第二个宝宝，第二个宝宝再按照数字大小的顺序，依次经过每个水果图片，最后送回相应的家庭。

比赛结束后，让宝宝们一起观察自己送了多少个水果，哪组送的水果多/少，奖励送出更多水果的小朋友一枚小星星。

5.回顾：老师在黑板上摆放出第4步送水果的小路线图，引导宝宝们回忆，再次认识数字1-10和水果种类、名称。

注意事项：1.老师要在游戏环节中尽量不给出帮助，让宝宝们能够锻炼自己的观察力和思维能力。

2.游戏设置应考虑到宝宝们的身心特点，距离和水果放置的位置应该适中。

3.游戏可以定期举行，增强宝宝们的记忆能力和合作能力。

4.教学过程中，老师要注意宝宝们的情况，耐心引导他们完成任务。

幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》范文五份

幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》范文五份教案一：《送水果宝宝回家》教学目标：1.认识水果的名称和颜色。

2.学会比较两个水果的大小。

3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1.水果图片卡片：苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。

2.篮子或盒子。

教学步骤：1.导入新知识教师可以向幼儿展示水果图片卡片，帮助幼儿认识不同的水果，让幼儿说出水果的名称和颜色。

2.介绍故事情节教师可以讲述一个小故事，例如：“一天，宝宝们在幼儿园里玩得很开心。

突然，天空下起了大雨。

宝宝们被困在了幼儿园。

好在，幼儿园的老师们及时赶来，带着水果篮子来接宝宝们回家。

老师把水果篮子递给小明同学，请他选择一个最大的水果放在篮子里。

接着，小明同学选择了一个苹果放在了篮子里。

然后，老师又递给小红同学，小红同学选择了一个梨放在篮子里...”3.进行活动教师给每个幼儿发一张水果图片卡片，让他们根据故事情节中的描述，选择一个最大的水果放在篮子中。

4.展示结果教师让每个幼儿依次把选择的水果放在篮子中，并进行简单的比较。

例如，问幼儿：“小明同学选择的水果大还是小？”“小红同学选择的水果大还是小？”幼儿可以通过对比水果大小来回答老师的问题。

5.拓展活动教师可以让幼儿自由选择两个水果，进行大小比较，并让他们说出自己选择的水果的名称和颜色。

教学反思：通过这个活动，幼儿可以认识不同的水果，并学会比较两个水果的大小。

同时，通过团队合作来完成活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

活动中的问题设计要简单明了，引导幼儿思考，增加参与度和兴趣。

幼儿园中班数学教案设计：送水果宝宝回家

幼儿园中班数学教案设计：送水果宝宝回家
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。

鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于送水果宝宝回家的教案设计
主题的由来：
能将物体根据颜色和形状分类并对应放置。

教案汇总：
幼儿园中班数学教案：送水果宝宝回家
中班数学教案：送水果
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幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》

幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》范文五份

幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》范文五份（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》

幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》教案名称：送水果宝宝回家教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的水果；2. 培养幼儿对水果的兴趣；3. 培养幼儿的观察力和配对能力；4. 培养幼儿的动手操作能力；5. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：1. 图片或实物水果：苹果、橙子、香蕉、葡萄等；2. 好朋友小组表彰品。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 与幼儿一起观察一些水果，并问幼儿他们认识哪些水果；2. 介绍今天的主题：“送水果宝宝回家”，告诉幼儿今天我们将学习一些水果的名字和送水果的方法。

二、导入（10分钟）1. 准备一些图片或实物水果，让幼儿观察并说出水果的名字；2. 给幼儿展示一个袋子，并告诉他们这是送水果的袋子；3. 请一个幼儿上台，把一个袋子放进袋子里，并说出袋子里有什么水果，其他幼儿一起说出来；4. 逐个让幼儿上台重复这个动作，直到每个幼儿都有机会参与。

三、活动一：送水果（15分钟）1. 将幼儿分成几个小组，每个小组分配一个袋子和一些水果图片或实物；2. 通过教师的指导，让每个小组选择一个幼儿作为“送水果的宝宝”，其他幼儿则充当送水果的小朋友；3. 教师提问“送水果的宝宝”：你要送哪个小朋友回家？拿起对应的水果放到袋子里；4. 其他幼儿观察并说出袋子里有什么水果；5. 继续让每个小组轮流进行，直到每个幼儿都有机会体验“送水果”的角色。

四、活动二：配对游戏（15分钟）1. 将一些水果图片或实物打印成两份，放在桌上；2. 让幼儿分成小组，每个小组派出一个代表，其他幼儿则充当选手；3. 代表从桌上选一张水果图片或实物，然后找到与之相匹配的水果，将其放在一起；4. 选手观察并说出配对成功的水果，然后继续进行下一轮；5. 每轮结束后，成绩最好的小组将获得好朋友小组表彰品。

五、游戏拓展（10分钟）1. 引导幼儿玩“我是送水果的宝宝”游戏：一名幼儿扮演“送果宝宝”，其他幼儿则扮演送果人，送果宝宝把水果放在眼前，其他幼儿观察水果后闭上眼睛，送果宝宝拿走一个水果，其他幼儿睁开眼睛猜猜送果宝宝拿走哪个水果；2. 鼓励幼儿在游戏中多观察、用脑思考。

幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》（2篇）

幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》【活动目标】1、引导幼儿按照水果的名称、颜色特征进行分类。

2、引导幼儿根据图片大胆的讲述水果的外形特征。

3、鼓励幼儿积极地参与数学活动，喜欢摆弄操作材料。

【活动准备】1、苹果、香蕉、西瓜水果图片人手一套。

2、苹果、香蕉、西瓜空白的图片人手一套。

【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣1、师：宝宝们，你们都吃过水果吗？你吃过什么水果？2、幼儿讲述二、引导幼儿观察讲述水果的外形特点1、出示水果的黑白图片师：在小朋友的凳子下面有几样水果的图片，请你们拿出来看看是什么水果？2、根据幼儿回答，帮助幼儿逐一认识水果（苹果、香蕉、西瓜）3、展示三种水果的图片师：让我们跟这些水果宝宝打个招呼吧。

三、引导幼儿根据图形标记送水果回家1、师：水果宝宝说它们有点累了，让我们送它们回家吧。

2、出示贴有水果的篮子师：瞧！汽车开来了。

数数几辆车？哪个是水果宝宝的汽车呢？我们都是有礼貌的孩子，送水果宝宝还要说一句有礼貌的话“苹果宝宝，我送你坐苹果车。

”小结：篮子上贴着什么水果的标记就是谁的骑车，我们把水果送到汽车上还要说一句有礼貌的话。

3、幼儿操作4、检查操作结果四、引导幼儿根据水果颜色送水果回家。

1、师：水果宝宝的家到了，我们一起去看看吧。

2、出示三个不同颜色的家师：瞧！这三个家有什么不一样？3、师：水果宝宝说，平时我的衣服是什么颜色的，那个颜色的房子就是我的家。

我们的这些水果宝宝平时喜欢穿什么颜色衣服的？那哪个是它的家？4、师：不要忘记送水果回家时，还要说礼貌的话。

如：苹果宝宝我送你会红色的家。

五、结束部分师：水果宝宝们都回家了，让我们也回去休息吧。

幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》（2）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和集中注意力。

2. 帮助幼儿巩固认知水果的名称和颜色。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 水果图片卡片或实物水果。

2. 水果拼图游戏。

3. 教具：水果篮。

小班数学教案《送水果宝宝回家》含反思

小班数学教案《送水果宝宝回家》含反思1.教学目标1.认识水果的种类和形状。

2.了解送水果宝宝回家的路线、方向和位置关系。

3.培养宝宝们的观察力、动手能力和思维能力。

2.教学内容1.认识水果：苹果、香蕉、梨子、草莓等。

2.教唱送水果宝宝回家歌曲。

3.运用水果卡片进行游戏，让宝宝们辨认水果名称和形状。

4.口头指导和在黑板上绘制一张宝宝回家的地图。

5.发放小饰品，让宝宝们按照地图的指示找到水果，送回家中。

3.教学过程第一步：引入1.引入《送水果宝宝回家》歌曲，先唱一遍，然后让宝宝们跟着唱一遍。

2.给宝宝们介绍一些不同的水果，拿出相应的水果卡片进行展示，让宝宝们辨认水果名称和形状。

第二步：讲授1.绘制地图，介绍宝宝回家路线、沿途景点和水果分布情况。

2.提前将水果放置在地图对应的位置上。

3.发放小饰品，让宝宝们按照地图的指示找到水果，送回家中。

第三步：练习1.让宝宝们在老师的指导下运用水果卡片进行游戏，辨认水果名称和形状。

2.安排小组活动，让宝宝们相互帮助，找到水果并送回家。

第四步：反思本次教学中，我在引入和讲授环节的设计较为成功，让宝宝们通过唱歌和绘制地图的方式更加深入地了解了故事背景和水果的种类、形状以及位置。

然而，在练习中，我没有给予宝宝们足够的自由和创造性，导致活动比较单调。

下一次教学，我会在设计中加入更多的自由活动，让宝宝们更加积极地参与和思考。

同时，在反思中，我还需要更加注重教学方法和策略的研究和实践，不断提高自己的教学水平和能力。

4.教学扩展1.安排其他与水果有关的教育活动，如制作水果沙拉、作画等。

2.给宝宝们介绍更多的动物和植物，培养宝宝们的科学素养和兴趣。

5.教学评价本次教学，由于没有量化评价工具和统计数据，所以评价难度较大。

但是，根据教学过程中宝宝们的反应和表现，可以看出本次教学的效果还是比较好的。

宝宝们积极参与，表现出了强烈的求知欲和好奇心，在活动过程中发现、探索和思考，提高了自己的观察能力和思维能力。

小班数学教案送水果回家

小班数学教案送水果回家导语：数学是幼儿园教育中非常重要的一门学科。

如何在小班教学中引导幼儿对数学知识产生兴趣，从而提高学习效果，是每一位幼教老师面临的挑战。

本篇教案将以“送水果回家”为主题，通过有趣的游戏和活动，帮助幼儿掌握数学概念，并培养他们的数学思维和动手能力。

一、教学目标：1. 认识数字1-10，并能正确书写。

2. 了解和比较不同水果的颜色、形状和大小。

3. 认识并描述水果的味道和口感。

4. 能够进行简单的数学运算，如加法和减法。

二、教具准备：1. 10个水果实物模型（如苹果、香蕉、橙子等）。

2. 数字卡片或纸板，上面分别写有1-10的数字。

3. 彩色纸、剪刀和胶水。

4. 带有数字的水果图片或卡片。

三、教学步骤：1. 活动一：认识水果a. 展示10个水果模型，并让幼儿观察、摸摸、闻闻。

b. 谈论每种水果的颜色、形状和大小，引导幼儿用简单的词语描述。

c. 随机取出一个水果，让幼儿猜猜是哪种水果，然后将其名称呼之为“水果1”。

2. 活动二：数字认知a. 引入数字卡片或纸板，向幼儿展示数字1-10，并逐个教授和复习数字。

b. 将每个数字与一个具体的水果进行关联，例如：数字1与苹果、数字2与香蕉等。

张贴带有数字的水果图片或卡片在教室的墙上，供幼儿参考。

3. 活动三：数水果a. 提供一篮子不同种类的水果，并让幼儿将它们按照数量和种类分类。

b. 引导幼儿数出每种水果的个数，并找到相应的数字卡片或纸板。

c. 让幼儿选择一个数字卡片，找到相应的水果放入篮子中。

d. 引导幼儿进行简单的数学运算，例如：“请拿两个苹果和一个橙子放进篮子里，一共有多少个水果？”等等。

4. 活动四：水果比较a. 使用彩色纸剪出水果的形状，并用胶水粘在纸上，制作成大型拼图。

b. 随机选择两种水果的拼图，让幼儿比较它们的大小、形状和颜色。

c. 引导幼儿用简单的词语描述两种水果的特点，并选择较大或较小的水果。

5. 活动五：送水果回家a. 将水果模型随机分给幼儿，每个幼儿手中都有一个水果。

送水果回家小班数学教案

送水果回家小班数学教案一、教学目标：1. 认识水果，了解不同种类的水果。

2. 能够分辨水果的形状和颜色。

3. 进一步理解数的概念，能够通过水果的个数来进行数数。

4. 通过送水果的活动，培养小班幼儿的协作能力和团队意识。

二、教学准备：1. 水果模型或真实水果（苹果、香蕉、橙子等）。

2. 彩色纸牌或小纸盒。

3. 数字卡片。

4. 图片或图表，用于展示不同水果的形状和颜色。

三、教学过程：步骤一：引入活动（15分钟）1. 教师先简单介绍水果的种类，可以通过图片或图表展示，引起幼儿的兴趣。

2. 请幼儿说出他们最喜欢吃的水果，并询问他们为什么喜欢这些水果。

3. 引导幼儿讨论水果的形状和颜色，提醒他们水果有各种各样的形状，如圆形、长形等，并且有不同的颜色，如红色、黄色等。

步骤二：认识水果（20分钟）1. 准备水果模型或真实水果，将它们放在教室的一角营造出水果摊的氛围。

2. 让幼儿围坐在水果摊前，教师将一个水果拿出来，询问幼儿这是什么水果。

3. 引导幼儿观察和描述这个水果的形状和颜色。

例如，苹果是圆形的，红色的。

4. 教师逐个展示其他水果，让幼儿猜测并说出水果的名称、形状和颜色。

步骤三：数水果（20分钟）1. 让每个幼儿拿一些水果模型或真实水果。

2. 教师提醒幼儿仔细观察和数一数自己手中有几个水果。

3. 使用彩色纸牌或小纸盒，让幼儿用相应的数量卡片表示水果的个数，并与实际水果进行对比。

4. 小组合作：教师将不同水果放在几个小篮子中，每个小组抽取一篮水果，然后指导幼儿用数字卡片表达出小班一共有多少个水果。

步骤四：送水果回家（30分钟）1. 将幼儿分为几个小组，每个小组代表一个水果店。

2. 教师将一篮水果摆放在每个小组的“水果店”中。

3. 教师宣布送水果的任务：每个小组要将水果按照形状、颜色和数量送回家给每个同学。

4. 幼儿们在小组内协作，将水果分发给每个同学，并检查水果的正确性。

5. 每个小组完成任务后，进行展示和总结，看哪个小组完成得更好。

幼儿园中班数学教案：送水果宝宝回家

幼儿园中班数学教案：送水果宝宝回家一、活动目标：1、能在情境中动手操作，体验数学；2、能将物体根据颜色和形状分类并对应放置；3、感受数学的乐趣，喜爱数学。

二、活动准备：三种不同颜色的水果挂饰，有掏空形状的小路，信封，不同颜色房顶的小房子四所，每所房子里面有四扇不同形状的的窗户。

三、活动过程：(一) 设置情境按颜色分组排队——幼儿根据自己所带水果的颜色进行分组排队（在幼儿的座椅下面藏了不同颜色的水果挂饰）师：今天水果宝宝们来到了我们教室，要请我们小朋友帮帮忙，原来啊，他们今天出来散步，找不到家了，想请小朋友们送他们回家，小朋友愿不愿意啊？师：走之前啊，老师要把小朋友分成3组，怎么分呢？老师要考考小朋友们了，请小朋友们从自己的座位底下拿出水果宝宝，看看你拿到的是什么水果，是什么颜色的。

（挑几个小朋友说一下，黄色的梨，红色的苹果，绿色的西瓜）师：那我们现在看看地上有三个点，是什么颜色的？（红，黄，蓝）师：小朋友思考一下怎么分组呢？（幼儿通过讨论知道水果挂饰是什么颜色就到什么颜色的点后面）（小朋友到自己的组，老师检查有没有错误）（二）按形状讲物体对应放置——将被抠出图形的三条小路修补好来到小路前发现路坏了（小路分成三段，三段的颜色是红黄绿和分组的颜色呼应。

分段都有四个图形的镂空，让小朋友填补）师：小朋友们看，小路被破坏了，小朋友们能帮助修好吗？小朋友们看看这路上哪些图形没有了啊？（让小朋友们观察说出图形）师：好，现在我们就帮它补上吧，每一组小朋友补一段。

小朋友们要找到和自己组相同颜色的哪一段小路边去修。

（图形都在小路的边上，让小朋友自己修。

这里的图形不是一下子就能对应放进去的，而是被分割的图形，比如一个圆，已经被分割成了两个半圆，看小朋友们能不能合作着拼起来。

）老师最后观察对不对师：恩，小朋友真能干，我们现在踏着小路出发吧。

（三）按形状和颜色两种特征讲物体对应放置——按水果宝宝所住房子的房顶颜色和窗户的形状两种特征将水果送回家（框里有画着水果，并且标志水果住址的信息的信封。

小班教案送水果宝宝回家

2、能按颜色将水果卡片分类并放到相应的箱子内。
3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动
重、难点
1、认识水果的颜色，并将水果按颜色分类。
2、练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
活动准备
水果（苹果，橘子，梨子，西瓜），水果卡片，魔术箱，兔子和乌龟的头饰，四种颜色的筐子
活
动
过
程
一、谈话导入。
先提问小朋友们喜不喜欢吃水果？最喜欢吃什么水果？它长得什么样子？试图让他们用完整的话描述自己的想法。
2，选4名幼儿学小兔子一样将自己喜欢的水果放入对应颜色的框内，并将筐子放到其他小朋友面前，让她们监督颜色是否一致。然后再选4名幼儿，学小乌龟爬行着送水果宝宝回家。
4、活动延伸
如果时间充足，可将水果分给幼儿品尝，让他们认识水果的味道，知道不同的水果有不同的味道。
二次备课：
教
学
反
思
教师签名：__________
活动内容
送水果宝宝回家
活动时间
设计意图
幼儿喜欢做游戏，通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识水果，并按颜色将水果分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作能力。
活动目标
1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。
二、变魔术，识水果。
1、通过变魔术的方法，变出本课要学的四种水果，并让幼儿跟水果宝宝打招呼，激发幼儿兴趣。
2、让幼儿仔细观察水果，能用完整的话说出水果宝宝的名字和颜色。大一些的小朋友可以让她们说出形状和触感。
三、做游戏，分颜色。
1，通过故事过渡，选一名幼儿戴着兔子头饰，学小兔子走路，将自己喜欢

幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》

幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》1.教学目标•能够辨认并说出水果的名称及颜色。

•能够将相同颜色的水果分辨出来。

•能够根据指示将水果分装到对应颜色的篮子里。

•能够准确地识别和描述不同形态和数量的水果。

2.教学重难点•辨认水果的颜色和名称。

•分辨相同颜色的水果。

•根据指示将水果分装到对应颜色的篮子里。

3.教学内容本次课程以《送水果宝宝回家》为主题，通过数学学习中的游戏活动，让宝宝们在课堂上愉快学习。

主要内容包括：•学习水果的名称和颜色，如苹果、香蕉、草莓、西瓜等。

•辨认不同颜色的水果并将其归类，如将红色的苹果和草莓归为一类。

•根据老师的指示，将不同颜色的水果装进对应的篮子中，如将红色的水果装进红色篮子中。

•练习不同形态和数量的水果，如两个、三个等。

4.教学准备•宝宝们熟悉的水果图片或卡片。

•红、黄、绿、白、紫、橙色的篮子各一个。

•大大小小的水果模型几个（可以用透明的盒子放在里面，模仿真实的水果效果更好）。

•教师准备好的教材、教案、幼儿歌曲等。

5.教学过程5.1 热身让宝宝看一看老师为他们准备的水果图片或卡片，并让他们说出各水果的名称及颜色。

可以边玩边唱水果歌，让宝宝们在愉快的氛围中熟悉和学习水果知识。

5.2 活动一：“归类水果”将老师准备的各类水果放在桌上，并将红色水果放在第一个篮子里，黄色水果放在第二个篮子里，绿色水果放在第三个篮子里。

让宝宝们根据水果的颜色将它们分别放到对应的篮子里。

5.3 活动二：“装篮子”让宝宝们将桌上的水果根据老师的指示将其装进对应的篮子里，如老师说：“请将红色苹果装进红色篮子中。

”。

5.4 活动三：“猜水果”让宝宝们摸摸自己的口袋或者围裙，里面有自己的“水果”，宝宝们需要领悟几个提示，如大小、形状、颜色等，猜测这是哪一种水果，接着再将“水果”取出来，展示给大家看，如果猜对了就可以给自己的好朋友送一个水果。

5.5 活动四：“数水果”用不同数量、形状和颜色的水果模型进行数数练习，可以在板上画数字，然后用对应数量的水果模型贴在上面。

幼儿园中班数学教案送水果宝宝回家

幼儿园中班数学教案送水果宝宝回家一、活动目标：1、能在情境中偷懒操作，体验数学；2、能将物体根据颜色和形状并对应放置；3、感受数学的乐趣，喜爱数学。

二、活动准备：十种不同颜色的水果挂饰，有掏空形状的巷道，信封，棕色不同颜色房顶的小房子四所，每所房子里面有四扇不同形状的不尽相同的窗户。

三、活动过程：(一) 设置情境按颜色初赛排队——幼儿根据自己所带水果的颜色进行分组排队（坚果在幼儿的座椅下面藏了不同颜色的水果挂饰）师：今天水果宝宝们来到了我们教室，要请我们小朋友帮帮忙，原来啊，他们今天出来散步，找不到家了，试著请小朋友们送他们回家，小朋友愿不愿意啊？师：走之前啊，老师要把小朋友分成3组，怎么分呢？老师要考考小朋友们了，请小朋友们从自己的座位正上方拿出水果宝宝，看看你拿到的是什么水果，是什么颜色的。

（挑几个小朋友说一下，黄色的梨，红色的苹果，绿色的西瓜）师：那四个我们现在看看地上有二个点，是什么颜色的？（红，黄，蓝）师：小朋友思考一下怎么分组呢？（幼儿通过讨论知道水果挂饰什么什么颜色就到是颜色的点后面）（小朋友到自己的组，老师检查有没有错误）（二）按形状讲到物体对应放置——将被抠出图形的三维三条小路修补好来到小路前在发现路坏了（小路分成三段，三段的颜色是红黄绿和分组的颜色联结。

分段都有四个图形的镂空，让小朋友填补）师：小朋友们看，小路被破坏了，小朋友们能帮助修好吗？大点朋友们看看这路上小哪些图形没有了啊？（让小朋友们观察说出图形）师：好，现在我们就帮它加添吧，每一组小朋友补一段。

小朋友们要找出和自己组相同颜色的哪一段小路边去修。

（图形都在小路的边上，让小朋友自己修。

这里的图形不是悄悄地就能对应放进去的，而是被分立的图形，比如一个圆，已经被分割成了三个半圆，看小朋友们能不能合作着拼起来。

）老师紧接着观察对不对师：恩，小朋友真能干，我们现在踏着巷道出发吧。

（三）按形状和两类颜色两种特征讲物体对应放置——按水果宝宝所住特点房子的房顶颜色和窗户的形状两种特征将水果送回家（框里有画着水果，并且标志水果住址的蔬菜水果原始数据的信封。

小班数学教案水果宝宝回家

小班数学教案水果宝宝回家小班数学教案：水果宝宝回家教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的水果。

2. 培养幼儿的观察力和分类能力。

3. 通过游戏活动，培养幼儿的合作意识和沟通能力。

4. 增强幼儿对数学的兴趣。

教学准备：1. 水果图片卡片（苹果、梨子、香蕉、橙子、草莓等）。

2. 益智玩具“水果回家”。

教学过程：引入活动：1. 教师准备一张水果图片卡片，向幼儿展示并说出水果的名称。

2. 要求幼儿根据图片猜测这个水果的名称，并鼓励幼儿说出自己认为的理由。

活动一：水果宝宝回家1. 教师将幼儿分成若干小组，并为每组分配一种水果。

2. 每组选出一名“宝宝”，其他组员扮演“妈妈”。

3. 教师将散落在教室里的水果图片卡片混合放置，并告诉幼儿，宝宝们迷路了，妈妈们需要帮宝宝们找回家。

4. 教师给每个“妈妈”一张地图，地图上标注了家庭的位置。

5. “妈妈”们根据地图上的指引，带领宝宝们寻找对应的水果卡片，并将它们带回到正确的家里。

活动二：水果分类游戏1. 教师将水果图片卡片分成两组，每组包括两种水果。

2. 将卡片混合放置在教室里的桌子上。

3. 教师鼓励幼儿一起来玩一个游戏，要求他们将桌子上的水果卡片分类，将同种水果放在一起。

4. 幼儿们可以自由地观察和抓取卡片，并根据卡片上的水果进行分类。

5. 游戏结束后，教师和幼儿一起检查分类结果，并给予表扬和肯定。

活动三：水果计数比赛1. 教师将桌子上的水果卡片统一放在一起，然后要求幼儿参与一个计数比赛。

2. 教师示范一遍，向幼儿说明比赛规则：每个幼儿从水果堆中随机抓取一个水果卡片，然后将其放在个人面前的篮子里。

3. 幼儿们边抓取水果卡片，边用口头计数。

4. 比赛结束后，教师和幼儿一起数一遍篮子里的水果卡片，并宣布获胜者。

结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾整个教学过程，强调幼儿们参与活动的积极性和表现出来的数学能力。

2. 教师提问幼儿们对这些水果的认识是否更加丰富了，以及他们在游戏中有哪些收获。