Rutter儿童行为问卷(父母问卷,完整版)Rutter儿童行为问卷(父母问卷,完整版)

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

Rutter儿童行为问卷(父母问卷,完整版)

一、简介:

Rutter儿童行为问卷(父母问卷)

Rutter儿童行为问卷(父母问卷)是由Rutter于1967年初步编制而成的,包括父母问卷和教师问卷两种。父母问卷是由家长来评定学龄儿童在家的健康问题和行为问题。

该问卷的内容包括一般健康问题和行为问题两方面,其中将行为问题分为两大类:(1)A行为(Antisocial Behavior),即违纪行为或反社会行为,包括经常破坏自己和别人的东西、不听管教、时常说谎、欺负别的孩子、偷东西等。(2)N行为(Neurotic Behavior),即神经症行为,包括肚子疼和呕吐、经常烦恼、害怕新事物和新环境、到学校就哭或拒绝上学、睡眠障碍等。

教师问卷包括31个条目,对每个条目均进行3级评分,得分范围是0-62。

二、指导语与题目

指导语与题目见正式文档中的题目。

三、评分标准

1.评分:计算出被试的各题目分和维度分。

每项题目分数:

各项目均为3级评分。对每个项目,被试根据自己的实际情况答是或否。

1、不同行为得分比较:

(1)违纪行为分:(将项目11、21、25、26、29得分相加)(2)神经症行为分:(将项目2、7、14、23、31得分相加)当违纪行为分大于神经症行为分时,考虑为违纪行为型;当神经症行为分大于违纪行为分时,考虑为神经症行为型;两者分数相等时,为混合型。

2、总分:两种行为得分之和。

2.解释

总分:

大于13分时,可能有行为问题。

维度分:

当违纪行为分大于神经症行为分时,考虑为违纪行为型;当神经症行为分大于违纪行为分时,考虑为神经症行为型;两者分数相等时,为混合型。

A行为(Antisocial Behavior),即违纪行为或反社会行为,包括经常破坏自己和别人的东西、不听管教、时常说谎、欺负别的孩子、偷东西等。

N行为(Neurotic Behavior),即神经症行为,包括肚子疼和呕吐、经常烦恼、害怕新事物和新环境、到学校就哭或拒绝上学、睡眠障碍等。

四、结果显示

1.测评结果:给出被试总分和两个维度分。

说明:最好是以Excel表格形式呈现,这样可以记录多名被试的测评结果,也方便使用者后续的数据统计分析。

编号姓名性别年龄得分A行为得分N行为得分

2分析说明:根据被试测评结果给出相应的分析说明。(1)高于13分:

可能存在行为问题。

当违纪行为分大于神经症行为分时,考虑为违纪行为型;当神经症行为分大于违纪行为分时,考虑为神经症行为型;两者分数相等时,为混合型。

A行为(Antisocial Behavior),即违纪行为或反社会行为,包括经常破坏自己和别人的东西、不听管教、时常说谎、欺负别的孩子、偷

东西等。

N行为(Neurotic Behavior),即神经症行为,包括肚子疼和呕吐、经常烦恼、害怕新事物和新环境、到学校就哭或拒绝上学、睡眠障碍等。(2)13分及以下:

无行为问题

3.指导建议:根据被试所属的气质类型给出相应的指导建议。

(1)高于13分:该儿童可能存在行为问题。

当违纪行为分大于神经症行为分时:

可能为违纪行为型,即A行为(Antisocial Behavior),他可能具有违纪行为或反社会行为,包括经常破坏自己和别人的东西、不听管教、时常说谎、欺负别的孩子、偷东西等。建议帮助孩子调整行为活动,制定一些简单易遵守的规则,并监督孩子,和其一起完成。

当神经症行为分大于违纪行为分时:

可能为为神经症行为型,即N行为(Neurotic Behavior),他可能具有神经症行为,包括肚子疼和、经常烦恼、害怕新事物和新环境、到学校就哭或拒绝上学、睡眠障碍等。建议首先带孩子做相应身体检查,确保无器质性病变后,帮助孩子调整行为活动,帮助他一起尝试新事物和新环境,多关心孩子,给他多一些安全感。

两者分数相等时:

可能为混合型,即同时具备两种行为:A行为(Antisocial Behavior),即违纪行为或反社会行为,包括经常破坏自己和别人的

东西、不听管教、时常说谎、欺负别的孩子、偷东西等。N行为(Neurotic Behavior),即神经症行为,包括肚子疼和呕吐、经常烦恼、害怕新事物和新环境、到学校就哭或拒绝上学、睡眠障碍等。建议首先带孩子做相应身体检查,确保无器质性病变后,帮助孩子调整行为活动,帮助他一起尝试新事物和新环境,多关心孩子,给他多一些安全感;同时制定一些简单易遵守的规则,并监督孩子,和其一起完成。

(2)13分及以下:

无行为问题。建议给孩子提供良好的环境,让其保持良好的行为状况。可以和他一起尝试新事物和新环境,多关心孩子,给他多一些安全感;同时制定一些简单易遵守的规则,并监督孩子,和其一起完成。

4.答题情况:给出被试在每个题目上的具体答案。也可以考虑以Excel的形式呈现。

相关文档
最新文档