专业教材建设综述材料
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
专业教材建设综述材料
教材是高等教育一项重要的基本建设,是衡量教学水平和学术水平的重要标志之一。本专业历来重视教材管理和教材建设。按照省教育厅和学校的相关文件,根据专业培养目标,结合专业特点,本专业制定了相应的教材选用及评价制度。现综述如下:
一、以专业建设为目标,制定了科学严谨的教材使用与管理办法
为了规范教材使用情况,确保专业教学质量,以《***学院教材选用评价制度》为指引,***系在教材的选用方面实行了严格的审核制度,规范教材征订、使用、评价各环节,坚持任课老师推荐、教研室主任初审、主管教学副主任审核、专业教学指导委员会终审、学院教务处统购、用后评价与分析等科学制度。
经过这层层把关,本专业确保了使用教材的质量。
二、仔细、严格的教材评价制度
以《***学院教材选用评价制度》的意见建议基础上,系部建立了合理的教材选用评估体系。
(一)明确了在教材的选用上要严格遵守六大原则:
适合原则、优选原则、更新原则、统一原则、组织选用原则、减轻学生负担原则。
(二)科学的教材选用评价论证制度。
各学期各教研室应利用教研活动时间根据人才培养方案、课程教学标准要求,对统一课程不同版本的教材进行广泛调查、评价和论证,提出课程教材的初选目录和备选书目,同时做好书面选用记载。
(三)加强对教材的研究,对试用进行质量评议。
根据学科的研究进展,进一步研讨现用教材的内容体系,分析教材的特点及存在的问题,扬长避短,以便对今后的教与学起到指导作用。课程结束后,各教研室应组织教师对新选用的教材进行认证分析,并组织学生对使用教材进行评议,了解教材使用的教学效果,分析其
质量状况。
三、立足大纲要求,优选教材
我专业教材的选用以培养方向为出发点,在严格的教材选用及评价制度的基础上,选用的教材均符合教学大纲的要求,同时坚持优选原则,选用把握本学科、本课程的最新发展动态,及时更新教材,传授最前沿的科研成果。
(一)选用教材质量高
而在同级别的教材甄选中,本专业优先选用国家级“规划教材”、“重点教材”、“教学指导委员会推荐的教材”、和获省部级以上奖励的教材。
(二)选用教材出版社档次高
本专业选用、征订由国家级出版社、重点高校出版社出版的教材作为专业课程教材,如:外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社、高等教育出版社、华东师范大学出版社、北京大学出版社、清华大学出版社、复旦大学出版社、中南大学出版社等。
四、图书资料逐年增多,能满足师生教学、科研要求
(一)学院现有本学科拥有的专业图书总量为24970种,共50091册,供学生阅读的与本专业相关的纸质国内期刊216种。(参见3.4.3英语专业图书目录一览表)
(二)学校统一购买知网、超星读秀知识库等网络资源,并购买了53个电子期刊数据库,为湖南省高校数字图书馆成员馆,共享全省高校图书馆数字化资源。(参见3.4.1英语专业信息资源建设综述)(三)专业图书资料、资源购置投入经费逐年增加,累计投入投入近180万元,不仅新建了大量的英语专业多媒体教室、实验室和实习基地,而且增添了大量的图书资料与数字资源。(参见3.3.2英语专业图书资料经费投入情况一览表)
(四)目前图书资料覆盖英语语言学、文学、教学论、翻译及相关学科专业领域。