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第1课nbsp新经济政策的实施3
第1课nbsp新经济政策的实施３1 新经济政策的实施●从容说课苏维埃俄国诞生后，摆在俄共面前有两大任务：巩固政权和向社会主义过渡。
在完成这两大任务的过程中，俄共先后采取了战时共产主义政策和新经济政策。
在教学时，教师应结合时代背景，运用文献材料，引导学生认清这两大政策的关系以及它们实施的必要性和作用。
通过讨论，引导学生全面认识这两大政策。
●三维目标知识与能力1.掌握战时共产主义政策的特点，新经济政策的内容。
2.理解苏俄实施战时共产主义政策的历史原因以及实施新经济政策的必要性和重要意义。
3.探讨战时共产主义政策和新经济政策对我国当前社会主义建设的借鉴意义。
过程与方法1.设置情景，让学生体会战时共产主义政策实施的合理性。
2.结合相关资料，引导学生探究新经济政策实施的必要性。
3.运用比较法，归纳新经济政策的特点。
情感态度与价值观通过对战时共产主义政策向新经济政策过渡的学习，使学生明白社会主义建设过程中不断进行改革的必要性。
●教学重点新经济政策实施的意义。
●教学难点对战时共产主义政策的评价；新经济政策为什么是向社会主义过渡的正确道路。
●教具准备幻灯片、多媒体课件。
●课时安排1课时●教学过程［导入新课］师：前不久我看了一部反映十月革命后初期俄国历史的电视剧，剧中有这样一个场面：一位瘦弱的老农坐在街道一个偏僻的角落里，面前摆着两个装满农产品的袋子，显然是在兜售自产的农产品，类似于“摆地摊”。
老农似乎有所顾虑，经常四处张望。
同学们能找出上述场景中的不正常之处吗？生1：摆地摊应在人多的地方，不应在偏僻角落。
生2：商品应醒目地摆放，不应放在袋子里。
生3：凭劳动赚钱天经地义，为什么要有所顾虑呢？师：我与大家有同感，这是为什么呢？生：不知道师：《新经济政策的实施》这一课将告诉我们答案。
（多媒体课件打出课题）新经济政策的实施［推进新课］1.“坚冰已经打破”想想议议：（幻灯片播放《攻占冬宫》画面）师：同学们知道这幅画的名称吗？生：《攻占冬宫》。
第1课新经济政策的实施
第七单元苏联社会主义建设的经验与教训第1课新经济政策的实施一、苏维埃政权的建立与巩固1.建立：1917年的十月革命2.措施：①将一部分大型企业收归国有；实行土地改革，废除封建所有制；完成了资产阶级民主革命的遗留任务，退出了第一次世界大战。
②政治上组建红军，抵抗敌人的进攻，经济上实施战时共产主义政策。
3.作用：取得三年国内战争（1918—1920）的胜利，巩固了新生的苏维埃政权。
二、战时共产主义政策（1918—1921）1.背景：十月革命胜利后的苏维埃政权面临严峻的形势①内忧：国内反革命势力活动猖獗；②外患：1918年春开始，英、法、美、日等国不仅派遣军队进犯苏维埃俄国，还扶植俄国国内的反革命势力发动武装叛乱。
2.目的：集中全国的物力、财力，巩固苏维埃政权。
（苏俄把它视为向社会主义过渡的途径和模式）3.内容：<1>余粮收集制：①内容：A国家实行对粮食的垄断政策，不允许私人买卖；B国家所需要的粮食数额就是必须征集的“余粮”数。
②影响：A严重地损害了农民的利益，B但是它在短期内取得明显效果，缓解了城市的饥荒，保证对前线红军的粮食供应，成为扭转战局的一个重要因素。
<2>全面推行工业国有化：①内容：将主要工业部门的所有大中小型企业全部收归国有②影响：A国家建立了高度集中的经济管理体制，企业的生产和分配完全根据国家的指令进行；B挫伤了企业和劳动者的积极性，但有利于战争的需要。
<3>取消自由贸易：①内容：A国家对粮食和主要消费品的供应实行严格的配给制；B城市居民的口粮按等级定量供应，日常生活用品由国家通过消费合作社分配；C职工工资主要以实物形式支付，公共服务和教育全部免费。
②影响：A实物配给制在物资极度匮乏的年代，有利于缓解饥荒，保持最低限制的物质生活，从而赢得战争。
B实物配给制反对货币、商品、忽视市场和价值规律，挫伤工农劳动的积极性，不利于生产的发展。
<4>实行普遍劳动义务制：为了保证劳动力的供给，规定凡是16—50岁有劳动能力者都必须参加劳动。
高二历史新经济政策的实施(PPT)2-2
坚冰已经打破 ——十月革命
思考：“坚冰”是指什么？用什么去打破这“坚冰” 呢？
严峻的形势
军事：组建红军，抵抗 敌人进攻
经济：战时共产主义政策
内Leabharlann 外苏维埃政权的建立
外国干涉军和国内武装叛乱的联合进攻 ¾国土被敌人所占，工厂停工，人民挨饿
苏维埃政权面临危机
用什么去打破这“坚冰”呢？
；股票知识 股票知识
在一个温暖的下午，我看见一位白发苍苍的老奶奶，她摔倒在坚硬的道路上，鲜血染红了裤脚，钻心的疼痛，使她流出无助的眼泪，痛苦的呻吟引来周围人好奇的目光。 我突然明白助人为乐，快乐别人，更快乐自己。伸出我们的双手吧，去帮助哪些需要帮助的人，让我们的生活更加美好。 我赶紧跑了过去，小心翼翼的扶起她，看着她的表情，我心里非常的难受，仿佛被什么抓了一下。老奶奶感激地说：“谢谢你，你真是一个善良的孩子。”我微笑着说：“不用谢，助人为乐是我应该做的。”听了我的话，老奶奶也露出了灿烂的笑容。
新经济政策的实施
第20课新经济政策的实施教学要求：1.了解战时共产主义政策的特殊性，了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的政治、经济形势。
2.认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
3.列举“斯大林模式”的主要表现。
4.认识“斯大林模式”在实践中的经验教训。
2010高考考点“战时共产主义”政策；新经济政策；“斯大林模式”重点：新经济政策、“斯大林模式”难点：新经济政策与斯大林模式评价学：南方凤凰台考点一、考点二讲：一、战时共产主义政策1、背景：十月革命胜利后，针对国内外敌对势力，需要集中全国的物力、财力，战胜敌人。
2、含义：兼有“战时”和“共产主义”两种特点，被称为战时共产主义政策。
3、内容：（1）实行余粮收集制：国家实行对粮食的垄断政策，不许私人买卖。
（2）推行工业国有化：先后把大中小企业收归国有，国家集中管理。
（3）取消自由贸易：对粮食和主要消费品的供应实行严格的配给制。
（4）实行普遍劳动义务制：15～50周岁有劳动能力者都必须参加劳动。
4、评价：（1）积极：取得国内战争的胜利。
（2）消极：超越生产力发展水平，引发严重的经济政治危机。
二、新经济政策1、背景：国内战争结束后，苏俄继续推行“战时共产主义政策”，出现严重的经济和政治危机。
2、开始标志：1921年，俄共（布）第十次全国代表大会通过《关于以实物税代替余量收集制》的决议。
3、内容：（1）农业：以粮食税代替余粮收集制，农民可出租土地等；（2）工业：允许私人经营中小企业和资本家开发矿产森林油田等；（3）贸易：恢复货币流通和商品交换，在分配方面实行按劳分配制。
4、评价：（1）促进了经济恢复，巩固了工农联盟，从根本上巩固了新生政权；（2）是列宁对社会主义的探索，是俄国向社会主义过渡的正确道路。
三、斯大林模式1、社会主义工业化：1925年，苏联提出了“社会主义工业化”方针；优先发展重工业，采用高度集中的计划经济体制。
到1937年，苏联成为工业强国，工业产值位居欧洲第一，世界第二。
高一历史新经济政策的实施课件
列宁 斯大林 赫鲁晓夫 勃列日涅夫 戈尔巴乔夫
第1节、新经济政策的实施
1、坚冰已经打破
思考：“坚冰”是指什么？用什么去打破这“坚冰” 呢？
严峻的形势
战时共产主义政策
内
外
内容
评价
1、实施战时共产主义政策的背景
内容：
比较战时共产主义政策与新经济政策
项目 农业政策 战时共产主义政策 新经济政策
工业政策
贸易政策 分配制度
新经济政策的特点
管理建设方法、手段 高度集中，行政管理。 利用商品货币关系进行社会主义建设。
经济体制方面
单一的公有制体制。
在公有制的前提下，允许多种所有制形式存在。
新经济政策的作用：P119
促进了经济的迅速恢复，到1925年，苏俄 积极方面： 的国民经济基本恢复。 是列宁对俄国这样落后的国家如何走上社 会主义道路的探索，是一条适合俄国向社 会主义过渡的正确道路。
消极方面： 在实施过程中，不可避免地出现了一些 问题，加之领导人对这种政策的必要性 和长期性认识不足，以致后来过早地终 止了新经济政策的执行。
小结：新经济政策的实施
课堂练习
1、新经济政策在农业方面采取的措施是 A、有偿地征收农民的剩余粮食 B、有固定粮食税代替余粮惧制 C、纳税后农民剩余粮由国家统一支配 D、用余粮收集制代替固定粮食税 2． 新经济政策中对涉及国家经济命脉的重要工业采取的政策是 A、归国家所有，由国家经营 B、允许本国的资本家经营 C、允许外国的资本家投资经营 D、由国家与外国资本家合作经营 3、关于新经济政策的实质表述正确的是 A、布尔什维克放弃了共产主义的目标 B、布尔什维克放弃了社会主义的实践 C、布尔什维克部分地放弃了战时共产主义政策 D、布尔什维克党放弃了用战时共产主义政策直接过渡到社会主义的设想和实践 4列宁的布尔什维克党制订新经济政策时最基本的依据是 A、从俄国的国情出发 B、利用资本主义扩大再生产 C、加强和巩固工农联盟 D、逐步过渡到社会主义和共产主义
新经济政策的实施
第七单元苏联社会主义建设的经验与教训第1课新经济政策的实施【初高中知识联系】一、“坚冰已经打破”1.初三下第一课俄国十月革命：1917年11月，列宁秘密来到彼得格勒领导起义，11月7日，彼得格勒武装起义胜利，俄国建立起了工人士兵苏维埃政府。
新生的苏维埃政府即使采取了一系列经济措施，巩固统治。
2.初三下第一课俄国十月革命：十月革命胜利后，苏维埃政府面临内忧外患，从1918年开始进入艰难困苦的国内战争时期。
针对当时情况，苏维埃政权采取了经济上高度集中的“战时共产主义”政策。
（阅读内容）3.初三下第一课俄国十月革命：1918年11月，一战结束。
美、英、法共同加紧对苏俄的武装干涉。
苏俄人民在俄国共产党的领导下，经过浴血奋战，终于战胜敌人，巩固了世界上第一个无产阶级政权。
二、“道路已经指明”1.初三下第二课对社会主义道路的探索：国内战争结束后，苏俄进入了和平建设时期，苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济。
在列宁的领导下，1921年苏俄开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。
2.初三下第二课对社会主义道路的探索：新经济政策的实施起了积极的作用。
到了1927年国家经济恢复到战前1913年的水平。
（阅读内容）【必修一、二相关联系】必修一第八单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立中的第2课俄国十月革命的胜利：经济决定政治，政治反作用于经济。
1861年通过沙皇的改革，俄国废除可农奴制，走上了发展资本主义道路。
但是由于改革的不彻底，国内矛盾十分简略。
1914年爆发的一战更是激化了俄国的各种矛盾，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
1917年3月，俄国爆发了二月革命，推翻了沙皇统治。
革命后出现了两个政权并存的局面。
临时政府不顾人民的死活，继续进行帝国主义战争，引起了人民的反抗。
1917年11月列宁领导工人士兵取得了十月革命的胜利，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。
《新经济政策的实施》PPT优选课件
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2、道路已经指明
思考：“道路”是指什么？什么政策指明了这种
“道路”
的方向？
背景：
战时共产主义政策的弊端日益严重， 引发了严重的经济困难和政治危机。
当时燃料原料和粮食供应十分困难， 工厂停产，一些工厂的工人开始骚动，举 行罢工，要求改善生活。广大农民反对余 粮收集制，要求经营自由和贸易自由。
２０世纪３０年代苏联文学中最优秀的作品之一 影响历史的百部经典之一 影响中国近代社会的经典译作
生活的教科书 执著于信念而坚韧不拔的崇高人格的展现 就它对读者影响的力量和深度来说，在世界文学史上是独一无二的。
人最宝贵的是生命，这生命给予我们每个人只有一次。一个人的一生应该 这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞 耻。这样，在临终的时候，他可以说，我的整个鲜血和生命，都已经献给世界 上最壮丽的事业，为全人类的解放而奋斗！
内容 评价
2
1、实施战时共产主义政策的背景
国内：被推翻的剥削阶级企图通过武装暴乱恢 复其失去的政权，是苏俄内战爆发的主要起因。
国际：帝国主义集团英法美日一方面派军队侵 犯苏维埃俄国，一方面扶植俄国国内反革命力量， 使内战更尖锐化和复杂化。
国内战争：（三年）1918-1921
202主义政策的内容
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小结：新经济政策的实施
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
内容：
广东省阳江两中高一历史新经济政策的实施课件
利于巩固了苏维埃政权。
消极方面： 不是一种理想的政策，不是向社会主义过渡的正确道路
在国内战争结束仍实施，给国家带来极大危机
（新经济政策） 三、道路已经指明
1、背景
四年大战和三年 内战的破坏
战时共产主义 政策的失误
国民经济濒临崩溃 工人、农民不满 阶级敌人乘机叛乱
面临严重的经济 和政治危机
1921年，苏俄实施新经济政策
4、1920年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我 们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林 属于我们，木材却属于你们。”它反映的是战时共产主义 政策（ ） A保障了农民的利益 B挫伤了农民的积极性 C实行了军事化措施 D取消了自由贸易制度
5、新经济政策与战时共产主义政策在农业方面的共同 点是（ ） A国家享有优先获得农民部分农产品的权利 B农民自由支配交国家后剩余的农产品 C禁止农产品自由贸易 D在农村推广合作制
新经济政策的评价
积 极 作 用
实施工作重心转移：阶级斗争 促进了经济的迅速恢复，消除危机。
经济建设
稳定政治形势、巩固政权。 探索到适合俄国向社会主义过渡的正确道路。
局限： 后来的领导人对这种政策的必要性和长 期性认识不足，以致后来过早地终止了 新经济政策的执行。
1.是否符合实际情况;
判断政策 是否正确 的依据：
中国改革开放政策
十年“文革”使经 济濒临崩溃，社会 一片混乱。 推行家庭联产承包 责任制 发展多种经济成分， 鼓励私人开办企业， 同时，向国外大力 招商。 农村经济全面振兴， 国民经济得到发展， 人民生活固练习
⒈新经济政策在农业方面采取的主要措施是 A、无偿地征收农民的剩余粮食 B、用固定粮食税代替余粮收集制 C、农民的实际负担大大减轻 D、恢复货币流通和商品交换 ⒉列宁为首的布尔什维克党制订新经济政策的基本依据是： A、俄国的国情 B、允许私人经济成分存在 C、巩固工农联盟 D、如何走上社会主义道路 ⒊与战时共产主义政策相比，新经济政策的主要特点是： A、高度集中的经济管理体制 B、利用商品货币关系建设社会主义 C、工业上实行单一的公有制经济 D、促进经济的恢复，巩固了工农联盟
1.新经济政策的实施
内容：（1）实行余粮收集制 P112历史纵横
（2）全面推行工业国有化（所有制、管理体制） （3）取消自由贸易，实行配给制
（4）实行普遍劳动义务制
1918年下半年推行—1919年形成特殊体制—1920年发展到高潮
读读想想
阅读下列表格，评价战时共产主义政策 之余粮收集制。
列宁和布尔什维克党放弃了从战时共产主义政策直 接过渡到社会主义的设想和实践，开始从国情出发， 利用市场和商品货币关系来扩大生产，改善和巩固 工农联盟，逐步过渡到社会主义。
（三）新经济政策的意义
①标志着苏维埃政权工作重心的转移。
②1925年国民经济基本恢复，迅速消除了危机，巩固了 工农联盟，巩固了苏维埃政权。
1919年俄国1普特（16.38千克）粮食的价格：
国家征购价
6 卢布
国家零售价
30 卢布
黑市价格
200 卢布
保证军粮 供应，但严重 损害 农民利益。
3、如何评价战时共产主政策？（作用和意义）
关于战时共产主义政策，列宁曾经说： “我们在政治和军事上的战场上战胜了我们的 敌人，可是在经济的战场上表现了一连串的失 败。我们上层制定的经济政策同下层是脱离的。 这样的政策没有造成生产力的提高。”
国武装干涉基本结束）
(2)局限性：
作为向社会主义“直接过渡”的政策，是失败的。
特点——国家垄断全部经济，取消商品生产，实 行平均分配。
存在问题—— 不符合经济发展的规律，触犯了广大
农民和工人的利益。是布尔什维克探索向社会主义道路过 渡的一种尝试，它不是无产阶级阶级向社会主义过渡的正 确道路。
二、“道路已经指明”（新经济政策1921－1928）
原因：由于后来的苏联领导人对实施这种政策的必 要性和长期性认识不足。
新经济政策的实施
材料二：我们原来打算直接我们原来 打算“直接用无产阶级的国家的法令， 在一个小农国家里按共产主义原则来调 整国家的生产和产品分配。现实生活说 明我们犯了错误。 ——摘自《列宁选集》
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材料三：1921年列宁又说：“目前很清 楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅 速、直接的办法实现社会主义生产和分 配的原则的尝试已经失败了。……政治 形势向我们表明，在许多问题上，必须 退到国家资本主义上去，从冲击转到围 攻的方法上去。” ——摘自《苏联兴亡史》
5、（2000全国33）新经济政策与战时共产主义 政策在农业方面的共同点是（ A ） A国家享有优先获得农民部分农产品的权利 B农民自由支配交国家后剩余的农产品 C禁止农产品自由贸易 D在农村推广合作制 6、（1996全国25）1921年苏俄实施的新经济 政策（ A ） A有利于生产力的提高和逐步战胜资本主义 B是苏联发展社会主义经济的长期方针 C恢复了自由贸易和资本主义的经济秩序 D是苏联社会主义经济理论成熟的表现
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材料四：必须再退，再后退，从国家资本 主义转到由国家调节买卖业和货币流通， 商品交换没有得到丝毫结果，私人市场比 我们强大，通常的买卖、贸易代替了商品 交换。 ——摘自《列宁选集》 请回答 （1）材料一是针对什么政策而言 的？ （2）结合材料一和材料二说明列宁实施这 一政策的目的除了战争需要外，主要的目 的是什么？ 返回
的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水 属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材 却属于你们。”它反映的是 战时共产主义政策（ B ） A保障了农民的利益 B挫伤了农民的积极性 C实行了军事化措施 D取消了自由贸易制度
3、（2002上海16）列宁认为，既然俄国无法直接过 渡到社会主义，那么就“应该利用资本主义作为小生 产和社会主义的中间环节”，为此而采取的政策是 （ A ） A新经济政策 B战时共产主义政策 C工业化政策 D农业集体化政策 4、（ 2002上海23）苏俄实行新经济政策的根本目 的是（ B ） A消除战时共产主义政策的不利影响 B建立社会主义的经济基础 C加强无产阶级对经济的指导 D平息工人罢工和农民暴动
第七单元新经济政策的实施PPT课件
消极 方面：
在实施过程中，不可避免地出现了一些 问题，加之领导人对这种政策的必要性 和长期性认识不足，以致后来过早地终 止了新经济政策的执行。
根据本课内容，了解有关战时共产主义 政策向新经济政策转变的必要性,
必要性：
1、实现社会主义最终目标，有着多条道路或 多种选择。 2、战时共产主义政策，脱离了当时生产力发 展水平，作为向社会主义“直接过渡”的政策， 是失败的； 3、新经济政策采用“迂回过渡”的办法，取 得成功。
⑴背景： ⑵内容： ⑶评价：
材料一：课本P115页《共产主义原理》 材料二：阅读课本P114页学思之窗
请思考：
1、恩格斯在这篇文章中强调的是什么？为什 么没有提到俄国？
2 、战时共产主义政策是不是苏俄的理想政 策？为什么？
对战时共产主义政策的评价
A、特殊历史时期中，巩固苏维埃政权的一项 特殊政策。
2、经济上：实施战时共产主义政策
⑴背景： ⑵内容： ⑶特点：
“战时”、“共产主 义”
请分别代表农民、普通市民、 工厂领导、军队统帅谈谈你对 战时共产主义政策的态度
战时共产主义政策的实施,引发 了苏俄国内的经济、政治危机， 因此该政策的实施是错误的。
结合“学思之窗”纠正该错误观点
2、经济上：
实施战时共产主义政策
体制
种所有制形式存在。
新经济政策的实质：利用市场和商品货币的关系
来扩大生产，改善和巩固工农联盟，逐步过渡到社会 主义。
新经济政策和战时共产主义政策 相比，主要“新”在
A、国家控制经济命脉 B、无产阶级掌握了国家政权 C、在一定限度内恢复资本主义生产方 式，利用市场和商品货币关系发展生产 D、建立起社会主义经济基础
2、经济上：
高二历史 第一课 新经济政策的实施
高二历史第一课新经济政策的实施课标要求：了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
目标引导：掌握战时共产主义政策的背景、内容、影响及局限性，认识战时共产主义政策是苏维埃政权在特定的历史时期和特定条件下所实施的一项特殊政策；掌握新经济政策实施背景、内容及历史意义，认识在社会主义建设过程中不断进行政策调整改革的必要性。
教学过程：一、“坚冰已经打破”1、十月革命的胜利（1）建立政权（2）巩固政权2、战时共产主义政策:（1）背景：面临着严峻的国内外形势国内：国外：（2）内容:①：1919年,颁布了有关余粮收集制的法令，农民实际上是将粮食无偿交给国家。
影响：积极：消极：②：1918年,颁布法令,将所有大型企业和部分中型企业,收归国有。
③：对粮食和主要消费品实行严格的配给制，通过消费合作社进行分配。
④：凡是16~50岁有劳动能力的人必须参加劳动。
（3）结果：经过浴血奋战,终于战胜了敌人。
到1920年,国内战争和外国武装干涉基本结束。
（4）评价二、“道路已经指明”1、背景:2、标志:3、内容:（1)农业方面：（2)工业方面：（3)贸易方面：（4)分配方面：。
5、评价:同步练习：1．十月革命后，苏维埃政权为完成民主革命遗留任务所采取的措施是A．颁布《土地法令》实行土地改革 B．退出一战c．实施战时共产主义政策 D．组建红军2．十月革命后，列强对苏俄进行武装干涉的原因主要是A．苏俄退出一战，引起协约国集团不满B．对社会主义本能的仇视c．不甘心失去在俄国的原有利益D．担心本国无产阶级受到十月革命的影响3．十月革命后，苏维埃政权为摆脱内外严峻形势而采取的经济措施是A．组建红军 B．实行战时共产主义政策 c．实行粮食税政策 D．退出第一次世界大战4．战时共产主义的内容不包括A．实行余粮收集制 B．取消一切商品贸易 c．实行普遍劳动义务制 D．把一切企业收归国有5．评价战时共产主义政策的历史作用时，首先应看它是否有利于A．集中人力、物力投入战争 B．把革命理想变为现实c．促进生产的恢复与发展 D．维护新生政权的权威6．1920年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，而面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。
第20课 新经济政策的实施
第七单元苏联社会主义建设的经验与教训单元概览三维目标1．了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
探讨战时共产主义政策、新经济政策对苏俄走上发展社会主义道路的影响。
理解一切从实际出发，实事求是地进行社会主义探索和建设的重要性。
2．掌握苏联社会主义工业化和农业集体化的史实，掌握“斯大林模式”形成的标志、原因及其评价。
认识到苏联在短期内取得社会主义建设的巨大成就，增强了国力，为后来战胜法西斯国家奠定了物质基础，充分显示了社会主义制度的优越性。
3．概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。
学习苏联改革取得的巨大成绩和存在的问题，进一步认识社会主义制度需要在发展中自我完善，从而培养改革创新意识。
知识网络第20课新经济政策的实施第一板块第二板块我夯基我达标1．十月革命胜利后，苏维埃政权成立后采取的措施不包括（）A．实行土地改革 B．废除封建土地所有制 C．退出第一次世界大战 D．将所有大型企业收归国有2．十月革命胜利后，对苏维埃俄国进行武装干涉的国家不包括（）A．英国B．美国 C．日本 D．德国3．下列关于战时共产主义政策的说法不正确的是（）A．国家垄断粮食，不允许私人自由买卖 B．开始形成高度集中的经济管理体制C．形成了单一的公有制经济 D．每个劳动者可以享受食品供应、公共服务和免费教育4．标志着苏俄由战时共产主义政策向新经济政策转变的会议是（）A．俄共（布）九大B．俄共（布）十大 C．联共（布）九大D．联共（布）十大5．新经济政策的内容不包括（）A．废除实物配给制 B．对地方和企业继续实行以行政手段管理为主的方式C．允许国内外资本家对部分矿山、森林、油田进行投资开发 D．实行按劳分配制6．新经济政策被终止的主要原因是（）A．实施过程中的一些问题 B．进行社会主义建设需要C．主要领导人的认识问题 D．第二次世界大战的爆发我综合我发展7．与战时共产主义政策相比，新经济政策主要“新”在（）A．国家控制了一切经济命脉 B．无产阶级掌握了国家政权C．在一定程度上恢复资本主义，发展商品生产 D．建立社会主义的经济基础8．苏俄新经济政策取代战时共产主义政策，从根本上说是由于（）A．苏俄国家的社会性质 B．帝国主义国家实行的经济封锁C．农民对战时共产主义政策不满 D．苏俄当时的社会生产力决定的9．新经济政策和战时共产主义政策在农业方面的共同点是（）A．国家享有优先获得部分农产品的权利 B．农民自由支配交国家后剩余的农产品C．禁止农产品自由贸易 D．允许商品买卖，实行自由贸易10．苏俄新经济政策中最能体现多种所有制成分并存的是（）A．农业领域B．工业领域 C．流通领域D．分配领域11．阅读下列材料：材料一：1918年列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易……不仅是维持生活和对付战争，已经超越‵一般革命′的任务，是共产主义的任务，是推进社会主义的主要途径。
新经济政策的实施29页
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（3）材料三说明苏俄的经济政策发生了怎 样的变化？变化后的中心措施是什么？
（4）材料四的“再后退”退到什么地步？ “后退”的根本目的是什么？
（5）结合材料归纳从苏俄经济政策的转变 中得出什么结论？
1（2000.广东.32）评价战时共产主义政策的历 史作用时，首先应看它是否有利于（A ） A集中人力、物力投入战争 B把革命理想变为现实 C促进生产的恢复与发展 D维护新生政权的
判正 断确 政的 策依 是据 否在
于
1.是否符合实际情况;
2.是否有利于政权的巩固 3.是否有利于生产力的发展; 4.是否有利于广大人民长远 的根本的利益
思维能力拓展
苏俄战时共产主义政策和新经济政 策的比较（背景、内容、评价）
巩固练习
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阅读下列材料：
材料一：1918年列宁说：“在一个遭受 帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮 收集制，禁止自由贸易……不仅是维持 生活和对付战争，已经超越‘一般革命’ 的任务，而是共产主义的任务，是推进 社会主义的主要途径。”
的个是你
一、苏维埃政权的建立？社社知 其会Fra bibliotek道结主主现
建立：1919年11月列宁为首的布尔什 局 义 义 今
维克党领导领导俄国工人、农民和士 如 国 性 世
兵，发动武装起义，推翻资产阶级临 时政府，建立了苏维埃政权。这就是
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质 的 国
界 上 还
震动世界的十月革命。
时家有
措施：完成资产阶级民主革命的任务， 退出一战。
共同点（概括） 苏俄新经济政策 中国改革开放政策
(说明)
（说明）
背景：当时都面临经济困 三年战争结束后，苏俄战时
高二历史新经济政策的实施
坚冰已经打破 ——十月革命
思考：“坚冰”是指什么？用什么去打破这“坚冰” 呢？
严峻的形势
军事：组建红军，抵抗 敌人进攻
经济：战时共产主义政策
内
外
苏维埃政权的建立
外国干涉军和国内武装叛乱的联合进攻 ¾国土被敌人所占，工厂停工，人民挨饿
苏维埃政权面临危机
用什么去打破这“坚冰”呢？
• 这不是一种理想的政策，不是向社会主义 过渡的正确道路
道路已经指明
•思考：“道路”是 指什么？什么政策 指明了这种“道路” 的方向？
新经济政策
背景
四年世界大战和三年国内 战时共产主义政策
战争的破坏
的失误
苏俄国民经济濒临崩溃
工人、农民不满 阶级敌人乘机叛乱
苏维埃政权面临严重的经济和 政治危机
1921年，苏俄实施新经济政策
判正 断确 政的 策依 是据 否在
于
1.是否符合实际情况
2.是否有利于政权的巩固 3.是否有利于生产力的发展 4.是否有利于广大人民长远 的根本的利益
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们在说什么？”小妹任性不听劝,余岚冲着小弟微微一笑,“没什么,今天人多你可别乱跑.”“哦.”唉,还是小弟省心.可惜,大巴来了,多辆私家车也来了,游客通通下来开始游园,唯独不见那让人又爱又恨の高挑身影.说过要放下,却又念念不忘,这种矛盾心境让余薇相当气闷.有熟悉の小伙伴去 问云岭村の居民,对方是这么回答の：“少君？哦,他们说去年已经看过,今年不来了.”听到这个消息,余岚如释重负.余薇黯然神伤,兴致顿失,气馁地带上小伙伴们回家看家庭影院解闷....全民出去赏花,陆羽趴在书房窗口看着一辆又一辆车驶出村外,特别羡慕.她打算等天气暖和了就去考驾照, 正好避开假期,住在山里
高一历史必修 新经济政策的实施_
诚西郊市崇武区沿街学校高一历史必修2新经济政策的施行【教学目的】⑴根底知识：战时一一共产主义政策施行的历史背景、内容、特点与评价；新经济政策的历史背景、内容与评价。
〔2〕才能培养：通过教学过程中引导学生分析“苏俄施行战时一一共产主义政策的历史原因〞、“施行新经济政策的必要性和重要意义〞等问题，以进步学生分析问题的才能。
〔3〕情感态度价值观：通过教学过程的施行使学生认识到战时一一共产主义政策的特殊性；施行新经济政策的被迫性、必然性和不彻底性；在社会主义建立过程中不断进展改革的必要性。
【教学重点】新经济政策施行的意义。
【教学难点】对战时一一共产主义政策的评价；新经济政策为什么是向社会主义过渡的正确道路的探究。
【教学方法】创立情境、谈话分析；探究、解析史料、历史比较。
【教学课时】历史背景：苏维埃政权面临严峻考验1课时【知识构造】【导入新课】引导学生阅读前言，引领学生进入情景：苏维埃政权面临的危机，由此导入新课：【课堂讨论与考虑】一、战时一一共产主义政策〔一〕历史背景——严峻形势〔坚冰〕阅读教材及“历史纵横〞考虑以下问题：考虑1十月革命成功后，新生的苏维埃政权面临怎样的形势？请举例说明。
——外国干预军和国内武装叛乱的结合进攻3/4国土被敌人所占，工厂停工，人民挨饿苏维埃政权面临危机 考虑2在三年的国内战争期间，苏俄人民是怎样战胜国内外敌人的？军事上：组建红军，抵抗敌人的进攻 新经济政策的施行 战时一一共产主历史背景：苏俄经济政治危机严重 内容 新经济政策 内容 粮食税 自由贸易 评价评价 积极作用：在军事上起到了战胜敌人的保障作用 余粮搜集制工业国有化经济上：施行战时一一共产主义政策〔二〕内容阅读教材，在理解根本内容的前提下考虑以下问题：考虑3为什么说：“战时一一共产主义政策是特定的历史时期，从历史实际出发不得已采取的特殊政策〞？——从当时俄国国内外的形势加以分析〔三〕评价考虑4如何评价“战时一一共产主义政策〞？——引导学生从这一特殊政策的积极作用与消极影响中去评价，并说明社会主义建立和改革的道路需要不断进展探究的道理。
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46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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