文言文被动句

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(四)古代汉语被动句

(四)古代汉语被动句

古代汉语被动句的产生
▪ 总之,“被”字作谓语动词的状语,它是一个助动词。“被”字的 作用是被动句的标志。“被’字原是动词“遭受、蒙受”的意思。 如“被侵”——遭受侵犯;“被辱”——遭受污辱;“被攻”—— 遭受攻击。这里的动词性都还很强,还可以把它分析成谓语动词, 可以不看成被动句。例⑶“被谤”由于与“见疑”对举,“被”字 的被动意义就明显一些。例⑷中“被”字的意思虚化得多,更应看 成表被动的助动词。
古代汉语被动句
四、为字句 古代汉语中的一种常见被动句,是用介词“为”引
进动作的发出者、主动者,放在动词的前面,使 主语的被动性质明显地表现出来。例如 ⑴道术将为天下裂。《庄子·天下》 这种用“为”字的被动句,同现代汉语的“被”字 句在结构形式上和作用上相同, 即:受事主语+介宾结构作状语+谓语,介宾结构的 作用就是引进行为的主动者。不过,古代汉语的 “为”字句是用“为”字作介词,而现代汉语的 “被”字句是用“被”字作介词。
古代汉语被动句的产生
▪ 主语“父母宗族”,谓语是“戮没”,“为”实 际上是放在动词“戮没”的前面,行为的主动者 没有出现。“皆为戮没”是说“皆为秦王戮没”。 这里的“为”字就不能看成介词了,而应该看成 是表被动的助动词。“为”字直接用在动词的前 面,行为的主动者不出现,我们不能认为是省略 了,而应该看作是“为”字表被动的另一种形式。 引进行为主动者的“为”是介词,不引进行为主 动者的“为”是表被动的助动词。不应该认为是 省略了。
公子列传》 ▪ ⑶卫太子为江充所败。
古代汉语被动句的产生
▪ 这种句子用“为”引进动作行为的发出者,用“所”帮 助表示被动。被动的意味比单用“为”字表现得更加明 显。在先秦古籍中已有少数此例。
▪ ⑷楚虽削弱,为秦所轻。《战国策·秦策》 ▪ ⑴敝邑为大国所患。《吕氏春秋·审应览》 ▪ 注意:“为……所”式,正如“为”字句,有时动作行

文言文被动句的举例

文言文被动句的举例

文言文被动句的举例(1).“于”字被动句式将介词“于”放在动词的后面引进行为动作的主动者。

如《孙子兵法·行军篇》:“夫惟无虑而易敌者,必擒于人。

”“擒于人”即被他人擒获。

(2).“为”字被动句式将介词“为”放在动词的前面引进行为动作的主动者,有时“为”后的主动者可以不出现。

如《韩非子·五蠹》:“而身为宋国笑。

”“为宋国笑”即被宋国人耻笑,出现主动者“宋国”;又《战国策·燕策三》:“父母宗族,皆为戮没。

”“为戮没”即被杀戮,“为”后没有出现主动者。

(3).“为……所”被动句式“为”字被动句式的动词前加“所”字构成。

主动者置于“为”与“所”之间,有时主动者可以不出现。

如《汉书·霍光传》:“卫太子为江充所败。

”“为江充所败”即被江充败坏,“为”与“所”之间出现了主动者“江充”;又《张中丞传后叙》:“嵩将诣州讼理,为所杀。

”“为所杀”即被杀害,“为”与“所”之间没有出现主动者。

(4).“见”字被动句式将“见”放在动词的前面构成被动句式,不能引进主动者。

如《韩非子·说难》:“厚者为戮,薄者见疑。

”“见疑”即被怀疑。

(5).“见……于”被动句式是“见”字被动句与“于”字被动句的结合,“见”放在动词前表被动含义,“于”放在动词后引入主动者。

如《史记·楚世家》:“必见欺于张仪。

”“见欺”即被欺骗,又用“于”引入主动者“张仪”,“见欺于张仪”即被张仪欺骗。

(6).“被”字被动句式将“被”放在动词的前面构成被动句,也可由“被”直接引进主动者。

如《史记·屈原贾生列传》:“信而见疑,忠而被谤。

”“被谤”即被毁谤,“被”不引入主动者;又蔡邕《被收时表》:“臣被尚书召问。

”“被尚书召问”即被尚书召去问话,“被”引入主动者“尚书”。

被动句文言文

被动句文言文

被动句文言文
昔有贤者,名曰孔明,字仲达,号卧龙。

其人博学多才,智谋超群,
乃蜀汉丞相也。

孔明辅佐刘备,共图大业,屡建奇功。

然天不假年,
刘备早逝,孔明遂辅佐其子刘禅,继续推行其治国方略。

孔明之才,为世人所称颂。

其所著《出师表》,言辞恳切,情真意切,表达了其忠贞不渝之志。

表中言:“臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性
命于乱世,不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于
草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。


孔明治蜀,以法治国,严明法纪,使民安居乐业。

其时,蜀中无盗贼
之患,百姓乐业,国库充盈。

孔明又提倡农桑,兴修水利,使蜀地五
谷丰登,人民富足。

其治国之道,为后世所效仿。

孔明之智,亦为世人所称道。

其用兵如神,屡出奇计,使敌军望风而逃。

如赤壁之战,孔明借东风,火烧曹军,大败曹操,奠定了三国鼎
立之局。

又如空城计,孔明以虚张声势,使司马懿疑惧,不敢轻举妄动,从而保全了蜀汉的疆土。

然而,孔明虽有经天纬地之才,却未能改变天命。

其北伐中原,虽屡
战屡胜,终因粮草不继,兵力不足,未能一统天下。

孔明临终之时,
仍念念不忘国家大事,其忠诚之心,感人至深。

孔明之事迹,流传千古,其忠贞、智慧、仁爱,为世人所敬仰。

其一生,虽未能实现其宏图大志,但其精神,却激励着后人不断前行。


明之名,将永载史册,为后世所铭记。

文言文被动句例句翻译

文言文被动句例句翻译

一、例句一:《左传·僖公二十五年》原文:公曰:“孤不德,不能事君,而君以客礼待之。

”翻译:君曰:“孤不德,不能事君,而君以客礼待孤。

”解析:此句中,“君以客礼待之”为被动句式,主语为“君”,宾语为“客礼”,动词为“待”。

翻译时,将宾语“客礼”提到主语“君”之前,形成“君以客礼待孤”。

二、例句二:《史记·项羽本纪》原文:项王谓海青曰:“吾闻之,天下有才子,莫如吾子。

”翻译:项王谓海青曰:“吾闻之,天下有才子,莫如吾子。

”解析:此句中,“吾闻之”为被动句式,主语为“吾”,宾语为“闻”,动词为“之”。

翻译时,将宾语“之”提到主语“吾”之前,形成“吾闻之”。

三、例句三:《三国演义》原文:刘备闻曹操起兵,欲取荆州,大惊,遂率军至荆州。

翻译:刘备闻曹操起兵,欲取荆州,大惊,遂率军至荆州。

解析:此句中,“刘备闻曹操起兵”为被动句式,主语为“刘备”,宾语为“曹操起兵”,动词为“闻”。

翻译时,将宾语“曹操起兵”提到主语“刘备”之前,形成“刘备闻曹操起兵”。

四、例句四:《孟子·离娄上》原文:孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。

翻译:孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。

解析:此句中,“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”为被动句式,主语为“孔子”,宾语为“东山”、“泰山”,动词为“登”。

翻译时,将宾语“东山”、“泰山”提到主语“孔子”之前,形成“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”。

五、例句五:《诗经·周南·关雎》原文:关关雎鸠,在河之洲。

翻译:关关雎鸠,在河之洲。

解析:此句中,“关关雎鸠,在河之洲”为被动句式,主语为“雎鸠”,宾语为“河之洲”,动词为“在”。

翻译时,将宾语“河之洲”提到主语“雎鸠”之前,形成“关关雎鸠,在河之洲”。

总之,文言文被动句式在表达上具有独特的韵味,通过对主语和宾语的转换,使得句子结构更加丰富。

在翻译过程中,需注意将宾语提到主语之前,以保持句子的原意。

语文七年级上册人教版所有文言文中的被动句

语文七年级上册人教版所有文言文中的被动句

语文七年级上册人教版所有文言文中的被动句以下是语文七年级上册人教版所有文言文中的被动句:
1. 《咏雪》
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

2. 《陈太丘与友期行》
友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。


3. 《论语》十二章
吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?温故而知新,可以为师矣。

学而不思则罔,思而不学则殆。

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

4. 《诫子书》
静以修身,俭以养德。

5. 《狼》
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠急持刀,对狼不敢前。

6. 《猫》
鼠善闭而不擒,而狗者常能逾墙而出或斗而择人而食也。

希望这些信息能对您有用,如果有任何其他问题,请随时提问。

被动句文言文例句

被动句文言文例句

被动句文言文例句
1. “吾被雨所淋。

”例子:哎呀,就像我那次没带伞,结果吾被雨所淋,那可真是太惨啦!
2. “其被众人所赞。

”例子:你看那厉害的人物,其被众人所赞,多牛啊!
3. “此屋被风所破。

”例子:哎呀呀,那间老房子,此屋被风所破,好可怜哟!
4. “他被困难所阻。

”例子:有的人遇到点事,他被困难所阻,就停滞不前了呢。

5. “那花被寒霜所冻。

”例子:冬天一到,那花被寒霜所冻,看着真让人心疼呀!
6. “我被惊喜所击中。

”例子:有一次呀,我被惊喜所击中,那心情,简直无法形容!
7. “此书被老鼠所咬。

”例子:可怜那本书,此书被老鼠所咬,都不成样子啦!
8. “她被爱情所困。

”例子:好多人都这样呢,她被爱情所困,纠结得很呐!
9. “那树被雷电所击。

”例子:你说倒霉不倒霉,那树被雷电所击,直接就倒啦!
10. “吾被幸福所包围。

”例子:有时候呀,我觉得自己好幸运,吾被幸福所包围呢!
结论:这些被动句文言文例句是不是很有意思呀,它们能生动地表达各种情境呢!。

文言文被动句

文言文被动句
(1)修,诞甥也。及玄得志,诞将见诛,修为之陈请。 (2)长民知我蒙公垂眄,今轻身单下,必当以为无虞。
文言文中被动句的典型例句
• • • • • • •
(一)、用“于”“受……于……”表被动 这是文言中最常见的被动句形式。例如: 1、不拘于时,学于余。(第一个“于”)(《师说》) 2、故内惑于郑袖,外欺于张仪。(《屈原列传》) 3、夫赵强而燕弱,而君幸于赵王。(《廉颇蔺相如列传》) 4、此非孟德之困于周郎者乎?(《赤壁赋》) 5、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(《赤壁之战 》
• (三)、用“为”“为……所……”“……为所……”表被动(“ 为”引出动作主动者)
• 1、一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何 也?(《过秦论》) • 2、吾属今为之虏矣。(《鸿门宴》) • 3、吴广素爱人,士卒多为用者。(《陈涉世家》) • 4、不者,若属皆且为所虏。(《鸿门宴》) • 5、武父子亡功德,皆、少以父任,兄弟并为郎。(《苏武传》任,被任 用。) • 7、大臣亡罪夷灭者数十家。(《苏武传》夷灭,被 杀完。) • 8、举孝廉不行,连辟公府不就。(《张衡传》举, 被举荐。) • 9、而刘夙婴疾病。(《陈情表》婴,被……缠绕。 ) • 10、欲苟顺私情,则告诉不许。(《陈情表》许,被 允许。)
• (四)、用“被”表被动
• 1、信而见疑,忠而被谤。(《屈原列传》) • 2、五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。( 《五人墓碑记》)
• 无标志的被动句,即通过句中动词本身,在意念上形成被 动,有人称为意念上的被动。这类被动句要根据语境,揣 摸从上下文意做出判定。例如: • 1、戍卒叫,函谷举。(《阿房宫赋》举,被攻占。) • 2、洎牧以谗诛。(《六国论》诛,被杀。) • 3、傅说举于版筑之间。(孟子《生于忧患,死于安乐》举 ,被举荐。) • 4、臣知欺大王之罪当诛。(《廉颇蔺相如列传》诛,被杀 。) • 5、武留匈奴凡十九岁。(《苏武传》留,被扣留。)

高考语文复习-文言文特殊句式之被动句

高考语文复习-文言文特殊句式之被动句

文言文特殊句式之被动句【笔记区】文言文中的被动句一般不用介词“被”,而是以借用其他的介词的方式来表示。

常见的有以下几种:1.用介词“于”“受……于”引进行为的主动者例:困于.心,衡于.虑,而后作。

(《(孟子)二章》)2.用“为”表被动例:吴广素爱人,士卒多为.用者。

(《陈涉世家》)3.用“为……所”表被动例:①山峦为.晴雪所.洗。

(《满井游记》)②其印为.予群从所.得。

(《活板》)③为.乡里所.患。

(《周处》)④余时为.桃花所.恋。

(《西湖二》)⑤仅有“敌船”为.火所.焚。

(《观潮》)4.用“见”“见……于……”表被动例:臣诚恐见.欺于.王而负赵。

(《廉颇蔺相如列传》)5.无任何标志的被动句.仅是这些动词本身表被动含义,需根据上下文来判断例:①帝感.其诚。

(《愚公移山》)②傅说举.于版筑之间,胶鬲举.于鱼盐之中,……(《生于忧患,死于安乐》)【例题区】一、选择题1. 与“卒见使于一鼠”句式不同的一项()A.徒见欺B.府吏见叮咛C.百姓之不见保D.而自令见放为答案:1.题干和A、C、D是被动句,B项“见”表示“对自己”。

“不役于物”句式相同的一项是()A.以勇气闻于诸侯B.求人可使报秦者C.臣诚恐见欺于王而负赵D.相如既归,赵王以为贤大夫答案:C A介后B定后C被D省3.选出句式与其他三句不同的一项是()A.遂为猾胥报充里正役B.臣恐见欺于王而负赵C.行道之人弗受D.而君幸于赵王答案:C ABD被4.下列句子与例句句式相同的一项为()例:戍卒叫,函谷举,举人一炬可怜焦土。

A.使负栋之柱,多于南亩之农夫B.穷睇眄于中天,极娱游于暇日C.虽董之以严刑D.不拘于时答案:D D被ABC介后5.选出下列句子中句式不相同的一项()A.此非曹孟德之困于周郎者乎?B.苏子与客泛舟游于赤壁之下C.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间D.寄蜉蝣于天地答案:A BCD介后6.下列句子不是被动句的一项是( )A.羊子感其言,复还终业B.贤能为之用C.帝感其诚D.欲信大义于天下参考答案:D“感”都是被动用法,“被……感动”;“为”是“被”的意思。

《文言文被动句》课件

《文言文被动句》课件

常见形式
总结词
文言文被动句的常见形式包括使用特定被动词、使用意念被动句以及使用无标志被动句 。
详细描述
常见的文言文被动句形式之一是使用特定的被动词,如“见”、“受”、“被”等来表 示被动关系。此外,还有一些意念被动句,即虽然没有使用明显的被动词,但通过上下 文和语境可以判断出主语的被动状态。另外,还有一些无标志被动句,即没有使用任何
突出动作行为的被动性
与主动句相比,被动句更强调动作行 为的被动性,使读者更加关注行为背 后的原因和动机。
文学中的文化内涵
01
儒家思想的影响
在古代中国,儒家思想强调尊重君父、臣子之道等伦理观念,这些观念
在文言文中常常通过被动句的形式得以体现。
02
等级观念的体现
在古代中国,等级观念根深蒂固,文言文中的被动句常常用来体现这种
注重语境理解
结合具体的语境理解文言 文被动句的含义和用法, 有助于加深理解和记忆。
练习与反思
通过练习和反思,发现自 己的不足之处,及时调整 学习方法和策略,提高学 习效果。
学习技巧
善于总结规律
总结归纳文言文被动句的规律和 特点,有助于加深理解和记忆。
联想记忆法
利用联想记忆法,将所学的文言 文被动句知识与已有的知识进行
03 文言文被动句与现代汉语 的对比
表达方式的差异
现代汉语多用“被”字表示被 动,而文言文中常用“于”、 “受”等词来表示被动意义。
文言文被动句的表达方式较为 简洁,常常省略了施动者,强 调受动者。
现代汉语中被动句的表达方式 更为丰富多样,如“叫”、“ 让”、“给”等词都可以表示 被动。
词汇选择的差异
语境理解
结合上下文理解
通过分析文言文被动句所在的上下文 ,理解其具体含义和用法。

高中语文文言文常见句式被动句

高中语文文言文常见句式被动句

高中语文文言文常见句式被动句高中语文文言文常见句式被动句被动句所谓被动句,是指主语与谓语之间的关系是被动关系,也就是说,主语是谓语动词说表示的行为的被动者、受害者,而不是主动者、实施者。

文言文中,被动句的主语是谓语动词说表示的行为被动者,受事者,而不是主动者,实施者。

现代汉语一般用被引进主动者,但文言文表被动的方式较多,主要有两种情况:第一种情况是用于为为所见被字表被动句。

第二种情况是没有被动词,意思上隐含被动,要根据上下文语意来推断。

一用于为为所见字表被动句。

A、靠于引进主动者。

1、此非孟德之困于周郎者乎?《赤壁赋》译:这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗?B、在动词前加见,表被动。

1、而燕国见陵之耻除矣。

译:而燕国被欺凌的耻辱就可以除掉了。

《鸿门宴》2、渐见愁煎迫。

译:渐渐被顾念母亲从此孤独无靠的忧愁煎熬压迫。

《孔雀东南飞》C、在动词前加介词为,表被动1、父母宗族,皆为戮没。

译:父亲、母亲和宗族,全被杀戮或没收为官奴了。

《荆轲刺秦王》2、吾属今为之虏矣!译:我们都要被他俘虏了!《鸿门宴》D、用为所或为所连用结构,表被动。

1、为仲卿母所遣。

译:被焦仲卿的母亲休弃。

《孔雀东南飞》2、吾属今为之所虏矣。

译:我们这些人都会被他俘虏。

《鸿门宴》3、若属皆且为所虏!译:你们这些人都将被被他所俘虏!《鸿门宴》E、用被表被动。

1、今日被驱遣。

译:今日被休弃。

《孔雀东南飞》2、仍更被驱遣。

译:想不到还要被驱遣。

《孔雀东南飞》3、秦王复击轲,被八创。

译:秦王又击杀荆轲,荆轲受了八处伤。

《荆轲刺秦王》二没有被动词,意思上隐含被动。

1、妇女无所幸。

译:妇女没有被宠幸。

《鸿门宴》感谢您的阅读,祝您生活愉快。

文言文被动句的例子

文言文被动句的例子

文言文被动句的例子“不拘于时,学于余。

”(《师说》)哇塞,这句话就是说不被当时的风气所拘束,向我学习呢。

就好比现在有个很有个性的同学,不随大流,还跟你一起探讨学习,多棒呀!“此非孟德之困于周郎者乎?”(《赤壁赋》)哎呀,这说的不就是曹操被周瑜困住了嘛。

就像玩游戏的时候,你本来很厉害,结果被对手给困住了,那感觉肯定不好受呀。

“吾长见笑于大方之家。

”(《庄子・秋水》)嘿,这是说我会被大方之家嘲笑呢。

就好像你做了一件傻事,被那些很厉害的人笑话,多尴尬呀。

“臣诚恐见欺于王而负赵。

”(《廉颇蔺相如列传》)哇哦,这是说臣子真的怕被大王欺骗从而对不起赵国呀。

就像你答应了别人一件事,又怕做不到被人家埋怨。

“六艺经传皆通习之,不拘于时,余嘉其能行古道。

”(《师说》)哇,这就是说六艺的经文和传文都普遍地学习了,不被当时的风气所拘束,我赞许他能遵行古人从师的风尚。

就像有个同学不跟风,坚持自己的学习方法,多让人佩服呀。

“而君幸于赵王。

”(《廉颇蔺相如列传》)哎呀,这是说你被赵王宠幸呢。

就像在学校里,被老师表扬一样,那得多开心呀。

“使不辱于诸侯。

”(《廉颇蔺相如列传》)哇,这是说出使不被诸侯侮辱呢。

就像代表班级去参加比赛,肯定不想给班级丢脸呀。

“为天下笑者,何也?”(《过秦论》)嘿,这是说被天下人嘲笑,为啥呢?就像做了一件错事,被大家笑话,得多郁闷呀。

“风流总被雨打风吹去。

”(《永遇乐・京口北固亭怀古》)哇,这是说风流人物总是被雨打风吹去。

就像那些曾经很厉害的人,随着时间的流逝,也渐渐被人遗忘了,多让人感慨呀。

“身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

”(《过秦论》)哎呀,这说的是人死在别人手里,被天下人嘲笑,为啥呢?就是因为不施行仁义,攻守的形势就不同了。

就像一个人如果不善良,最后肯定会倒霉呀。

文言文被动句真是很有味道呢,它们让我们看到了古人表达被动态的巧妙方式,也让我们更好地理解了古代的语言和文化。

初中文言文知识点:文言文句式之被动句

初中文言文知识点:文言文句式之被动句
初中文言文知识点:文言文句式之被动句
被动句
主要有两种情况:一是用于为为所见字表被动句。二是没有被动词,
意思上隐含被动,要根据上下文语意去推断。
(1)没有标志词语,意念上的被动。帝感其诚,命夸娥氏二子负二
山:被所感动。
(2)有标志词语
a为表被动:国险而民附,贤能为之用。
b为所舌一吐而二虫尽为所吞为所吞即被吞掉。
c于表被动:管夷吾举于士举于即在被举荐。
5、固定格式。初中文言课文中固定结构有:不亦乎有者得无乎如何
奈何然则等。
(1)不亦乎相当于不是吗学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不
亦乐乎?人不知而不愠,不易君子乎?
(2)如何相当于对该怎幺办把怎幺样,例:如太行王屋何?即能把太行
王屋两座山怎幺样呢?其如土石何:即能把土石怎幺样呢。
(3)以为相当于把当作例:以丛草为林,以虫蚁为兽即把丛草当作树
林,把虫蚁当作禽兽
(4)何为相当于为什幺要呢,为什幺会呢,例:此何遽不为福也即为
什幺不会变成福呢。
(5)何以:例:何以战。

为所被动句文言文

为所被动句文言文

为所被动句文言文
有些语句的主语是动作的承受者,这种句式就是被动句。

无论是现代汉语还是古汉语都存在被动现象。

现代汉语,想表达被动语态,一个“被”字走天下,简单又轻松。

可是古汉语会有“见”、“为所”、“于”乃至无标志的被动表达形式。

一、“为所”结构
1.有如此之势,而为秦人积威之所劫。

(《六国论》)
这句话意思是:有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫(“劫”在这里是“胁迫”的意思)。

2.不者,若属皆且为所虏。

(《鸿门宴》)
这句话意思是:否则,你们这些人都将要被俘虏。

3.通过这两个例子,我们可以观察到,“为所”结构有两种基本形式:
①为……所……语法结构是:主语+为+施动者+所+动词
②为所……语法结构是:主语+为所+动词
虽然现代汉语习惯性用被字句表达被动,但“为所”结构依旧存在,比如“王老师为情所困”就是用“为所”结构表达被动。

高中语文文言文被动句例句

高中语文文言文被动句例句

高中语文文言文被动句例句以下是十条高中语文文言文被动句例句及例子:1. “国险而民附,贤能为之用。

”就像一个强大的团队,有厉害的人愿意被它所用啊!例子:在班级中,班长能力强又受大家信任,很多同学都愿意为他所用。

2. “身死人手,为天下笑者。

”这不是被天下人笑话嘛!例子:他做事总是不靠谱,最后落得个身死人手,为大家笑的下场。

3. “不者,若属皆且为所虏。

”哎呀呀,不然你们都要被俘虏啦!例子:敌人太凶猛了,再不逃跑,我们这些人皆且为所虏呀。

4. “吾长见笑于大方之家。

”我这不就老是被那些厉害的人嘲笑嘛!例子:我在这方面知识浅薄,总是长见笑于大方之家。

5. “信而见疑,忠而被谤。

”诚信却被怀疑,忠心却遭诽谤,多冤呐!例子:他那么努力工作,却信而见疑,忠而被谤,太让人心疼了。

6. “举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。

”整个世界都浑浊就我清白,大家都醉了就我清醒,所以才被流放呀!例子:他坚持自己的原则,在那个混乱的环境中,可不就举世混浊而他独清,众人皆醉而他独醒,是以见放嘛。

7. “劳心者治人,劳力者治于人。

”费心的人统治别人,出力气的人被别人统治,不就是这样嘛!例子:在古代社会,很多时候就是劳心者治人,劳力者治于人。

8. “不拘于时,学于余。

”不被当时的风气所拘束,还向我学习呢!例子:他很有自己的想法,不拘于时,学于很多有才华的人。

9. “而身死国灭,为天下笑。

”结果自己死了国家也灭亡了,被天下人嘲笑啊!例子:那个昏君的所作所为,最终导致身死国灭,为天下笑。

10. “此非孟德之困于周郎者乎?”这不是曹操被周瑜困住的情况嘛!例子:他们的处境,就像此非孟德之困于周郎者乎。

我的观点是:文言文被动句在高中语文中很重要,掌握这些例句可以更好地理解文言文的含义和用法,对于提升语文素养很有帮助呢!。

被动句文言文例子

被动句文言文例子

被动句文言文例子
以下是 8 条主题为“被动句文言文例子”的内容:
1. “吾被雨所淋。

”就好比你正开心地在外玩耍,突然毫无防备地被一场大雨给浇透啦!
2. “其被众人责之。

”哎呀,这就如同一个人在众人面前犯了错,然后被大家纷纷指责呀!
3. “彼常被友欺。

”这是不是像一个老实人老是被朋友捉弄欺负一样呀?
4. “屋被风所破。

”这不就像是本来好好的屋子,却被狂风吹得七零八落吗?
5. “花被霜所毁。

”那不就和美丽的花朵被寒霜无情地摧残了一个样嘛!
6. “我被其言所惑。

”这多像你被别人的一番话给迷惑住了,迷迷糊糊的呀!
7. “车被石所阻。

”这不就和车好好地行驶着,却突然被一块石头给挡住了去路一样嘛!
8. “身被病所困。

”这和我们健健康康的身体被可恶的病痛给纠缠住了不是很像嘛!
观点结论:瞧瞧这些被动句文言文例子,是不是很生动有趣呀,能让我们更直观地感受被动句的用法呢!。

文言文被动句及翻译

文言文被动句及翻译

吾王被执于楚。

翻译:我的王被楚人俘虏了。

解析:此句中,“被”字用作被动语态,表示主语“吾王”受到了“楚人”的“执”(执,动词,意为俘虏)。

二、例句二:
吾友被酒所困。

翻译:我的朋友被酒困住了。

解析:此句中,“被”字同样表示被动,主语“吾友”受到了“酒”的“困”(困,动词,意为困扰)。

三、例句三:
城破,百姓被杀。

翻译:城池被攻破,百姓被杀。

解析:此句中,“被”字表示被动,主语“百姓”受到了“杀”(杀,动词,意为杀害)。

四、例句四:
吾家之宝剑被吾弟借去。

翻译:我家中的宝剑被我弟弟借走了。

解析:此句中,“被”字表示被动,主语“吾家之宝剑”受到了“借去”(借去,动词短语,意为借走)。

五、例句五:
书生被友嘲笑。

翻译:书生被朋友嘲笑。

解析:此句中,“被”字表示被动,主语“书生”受到了“嘲笑”(嘲笑,动词,意为嘲笑)。

我见吾师被囚禁。

翻译:我看到我的老师被囚禁了。

解析:此句中,“被”字表示被动,主语“吾师”受到了“囚禁”(囚禁,动词,意为囚禁)。

七、例句七:
我国被列强侵略。

翻译:我国被列强侵略。

解析:此句中,“被”字表示被动,主语“我国”受到了“侵略”(侵略,动词,意为侵略)。

通过以上七例文言文被动句的列举及翻译,我们可以看出,被动句在文言文中的运用十分广泛,尤其在表达被动的动作、遭受的灾害等方面,具有独特的表达效果。

这些被动句不仅展现了古汉语的丰富性,也体现了古人对于语言表达的追求和智慧。

文言文被动句

文言文被动句

文言文被动句的五种形式在文言文学习中,文言句式是重点也是难点,尤其在中高考中,文言文句式是必考项,尽管讲解的无数遍,但遇到具体问题还是会出现各种错误。

文言文句式,也叫特殊句式,在中学阶段,包括初中和高中,主要分:省略句、判断句、被动句、倒装句。

前三种句式相对简单,后一种倒装句比较难。

今天我们先来讲解一下文言文被动句的五种形式。

一、用“于”来表示被动关系例一:舜发于畎亩之中。

——《孟子·告子下》翻译:舜从田野耕作之中被起用。

例二:不能容于远近。

——《五人墓碑记》翻译:不能被远近各地所容纳。

例三:夫赵强而燕弱,而君幸于赵王。

——《廉颇蔺相如列传》翻译:赵国强,燕国弱,而您被赵王宠幸。

例四:故内惑于郑袖,外欺于张仪。

——《屈原列传》翻译:所以在内被郑袖所迷惑,在外被张仪所欺骗。

二、用“见”或“见…于…”来表示被动关系例一:秦城恐不可得,徒见欺。

——《廉颇蔺相如列传》翻译:秦国的城池恐怕不可能得到,我们白白地被欺骗。

— 1 —例二:众人皆醉而我独醒,是以见放。

——《屈原列传》翻译:众人都沉醉,只有我一人清醒,因此被放逐。

例三:臣诚恐见欺于王而负赵。

——《廉颇蔺相如列传》翻译:我实在是害怕被大王(秦王)欺骗而对不起赵王。

三、用“为”“为所”“为…所”来表示被动例一:吴广素爱人,士卒多为用者。

——《陈涉世家》翻译:吴广向来爱护士兵,士兵大多愿意被他差遣。

例二:身客死于秦,为天下笑。

——《屈原列传》翻译:自己被扣留死在秦国,被天下人耻笑。

例三:今不速往,恐为操所先。

——《赤壁之战》翻译:现在不赶快前往,恐怕被曹操抢在前头。

例四:不者,若属皆且为所虏。

——《鸿门宴》翻译:否则,你们都将被他俘虏。

例五:山峦为晴雪所洗,娟然如拭。

——《满井游记》翻译:山峦被晴天融化的积雪洗过,美好的样子,好像被擦过一样。

四、用“被”来表示被动关系例一:信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?——《屈原列传》翻译:诚信而被怀疑,尽忠却被诽谤,能没有怨愤吗?— 2 —例二:予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。

无标志的被动句举例

无标志的被动句举例

无标志的被动句举例1. 文言文中的被动句有哪些文言中的被动句例析被动句是表达被动意义的句子。

文言文中的被动句主要有两种:一种是有标记的被动句,这种被动句往往用一些介词来表示被动。

主要有以下几种情况。

(一)、用“于”“受……于……”表被动这是文言文中最常见的被动句式。

例如:1、不拘于时,学于余。

(第一个“于”)(《师说》)2、故内惑于郑袖,外欺于张仪。

(《屈原列传》)3、激于义而死焉者也。

(《五人墓碑记》)4、夫赵强而燕弱,而君幸于赵王。

(《廉颇蔺相如列传》)5、夫圣人者,不凝滞于物。

(《屈原列传》)6、使不辱于诸侯。

(《廉颇蔺相如列传》)7、此非孟德之困于周郎者乎?(《赤壁赋》)8、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。

(《赤壁之战》)(二)、用“见”“见……于……”表被动1、秦城恐不可得,徙见欺。

(《廉颇蔺相如列传》)2、渐见愁煎迫。

(《孔雀东南飞》)3、是以见放。

(《屈原列传》)4、皆好辞而以赋见称。

(《同上》)5、信而见疑,忠而被谤。

(《屈原列传》)6、吾长见笑于大方之家。

(《庄子·秋水》)7、臣诚恐见欺于王而负赵。

(《廉颇蔺相如列传》)8、遂见用于小邑。

(《归去来兮辞》)9、见犯乃死,重负国。

(《苏武传》)(三)、用“为”“为……所……”“……为所……”表被动(“为”引出动作主动者)1、茅屋为秋风所破歌。

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)2、而身死国灭,为天下笑。

(《伶官传序》)3、一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?(《过秦论》)4、吾属今为之虏矣。

(《鸿门宴》)5、既自以心为形役。

(《归去来兮辞》)6、吴广素爱人,士卒多为用者。

(《陈涉世家》)7、有如此之势而为秦人积威之所劫。

(《六国论》)8.报效国家的人,会被积攒的威望抢走!(同上)9、今不速往,恐为操所先。

(《陈涉世家》)10、不者,若属皆且为所虏。

(《鸿门宴》)11、武父子亡功德,皆为陛下所成就。

(《苏武牧羊》)(四)、用“被”表被动1、信而见疑,忠而被谤。

被 文言文

被 文言文

被文言文
文言文被动句:1、秦城恐不可得,徒见欺。

译文:我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王。

2、茅屋为秋风所破。

译文:茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋。

3、吴广素爱人,士卒多为用者。

译文:吴广向来爱惜人才,士卒大多是被他用。

1、信而见疑,忠而被谤,能无怨乎。

译文:诚实对待君主反而被怀疑,忠诚却被奸臣诽谤,能不产生怨恨吗,
2、予犹记周公之被诛,在丁卯三月之盼。

译文:我还回忆起周公被拘捕,就是在丁卯年农历三月十五。

3、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。

译文:我不能拿整个吴国的土地,十万大军,被别人控制。

4、荆州之民附于操者,逼迫兵势耳。

译文:荆州的百姓依附于曹操,就是被兵势所逼迫。

5、、傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之市。

译文:傅说从建筑工作中被选拔出来的,胶鬲从鱼盐买卖之中被挑选出来。

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文言特殊句式—— 被动句
江苏省运河中学 林萍
被动句:
文言文中,被动句的主语是谓语动词所表 示的行为被动者,受事者,而不是主动者,施 事者。在古汉语中,被动句主要有两大类型:
一是有标志的被动句 二是无标志的被动句(意念被动句)
有标志的被动句,大体有以下几种形式:
文言文中,常常借助一些介词表示被动: 1、翻译下面句子: ①此非孟德之困于周郎者乎 ② 六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。(韩愈 《师说》) ③吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(司马光 《赤壁之战》)
以上几种类型被动句,翻译时要将有关词语 译成“被”。
5、无标志被动(动词本身表示被动)这是意念上的 被动句,没有任何标志,翻译时要根据上下文来判别 补出被动词。
例如: ①一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉; 有不得见者三十六年。(《阿房宫赋》) (被动句,“幸”意为“被宠幸”,属无标 志被动)
1、用介词“于”或“受……于……”表被 动(“于”引出动作的主动者)。
2、翻译下面的句子: ①身死人手,为天下笑者,何也。(《过秦论》) ②为仲卿母所遣 。 (《孔雀东南飞》) ③不者,若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)
2、用“为” “为……所……”(“为”引出动 作的主动者)或“……为所……可得,徒见欺(《廉颇蔺相如列传》) ②臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列 传》)
3、用“见”或“见……于……”表被动(“ 于”引出动作的主动者)
4、翻译下面的句子 ①予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》) ②风流总被雨打风吹去。(《京口北固亭怀 古》)
4、用介词“被”表被动。(文言文中较少 见)。
② 而刘夙婴疾病。(《陈情表》)(主语“刘” 是行为的被动者;婴,被……缠着,被动 词。) ③盖文王拘而演《周易》(《报任安书》) 拘,被拘禁,表被动。
小 被动句常见的有以下几种形式: 结
1、用介词“于”或“受……于……”表被动(“于” 引出动作的主动者)。 2、用“为” “为……所……”(“为”引出动作 的主动者)或“……为所……”表被动。
3、用“见”或“见……于……”表被动(“于”引 出动作的主动者)。
4、用介词“被”表被动。 5、无标志被动(动词本身表被动)。
练习
选出下列各组中不是被动句的一项
1、(A ) A、宜为报仇 B、今不速往,恐为操所先 C、帝感其诚 D、赢闻如姬父为人所杀 2、( D ) A、信而见疑,忠而被谤 B、故内惑于郑袖,外欺于张仪。 C、父母宗族皆为戮没。 D、旦日飨士卒,为破沛公军
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