S版三年级语文下13山村的早晨分析

家。
小河捧起一块明镜。
垂柳在向他深深鞠躬。
迟起的太阳刚一露面，
圆圆的脸蛋羞得通红。
• 4.交流讨论:通过对山村景物和人们的 描写，表达了作者怎样的思想感情呢？
本诗描绘了山村早晨的美丽和宁 静，展现了山村里人们生活的祥和、 愉快，表达了作者对山村的热爱和 向往。
• 1.辨字组词。 • 晨( 早晨 ) • 辰( 时辰 )
• ( 缤纷 ) ( 轻盈 ) ( 宁静 ) ( 舒展 )
• shū zhuāng tài jí quán chí dào chuī yān
• ( 梳妆 ) ( 太极拳 ) ( 迟到 ) ( 炊烟 )
• 2.填上你认为合适的词语。 • (缤纷)的彩蝶 (欢快 )的小河 (轻巧 )的炊烟 • (美丽)的彩裙 (圆圆 )的脸蛋 (山村 )的早晨
• 4.交流讨论:通过对山村景物和人们的描写， 表达了作者怎样的思想感情呢？
• a.1---3自然段，主要写了哪些景物， 它们是怎样的？
小溪—— 带走夜的鼾声 露珠—— 打湿黎明 晨风—— 给山村揉眼 彩蝶—— 舞姿轻盈 蜜蜂—— 歌声嘤嘤 小河—— 欢快舒展腰肢 炊烟—— 袅袅上升
• b.4---7自然段，主要写了什么人，他 们都在做什么？ 牧童—— 赶羊 妈妈—— 挤奶
• 通过这节课的学习,你有怎样的收获呢? 跟大家交流一下吧!
• 1.小组依次展示试背课文,看谁记得牢.
• 2.交流讨论：
• a.1---3自然段，主要写了哪些景物，它们 是怎样的？
• b.4---7自然段，主要写了什么人，他们都 在做什么？
• 3.交流讨论:作者运用了什么样的修辞手法， 找出来。
宁( 宁静 ) 宇( 宇宙 )
幅(一幅画 ) 副( 副本 )
• 桶( 木桶 ) • 涌( 涌出 )
梳( 梳妆 ) 流( 流水 )
拳( 拳头 ) 卷( 卷子 )
• 2.按要求写句子. • 山村从甜梦中醒来。（仿写拟人句。）
小河捧着明镜让柳树梳理着美丽的长发。
• 大自然是多才的画家。（改为反问句） 难道大自然不是多才的画家吗？
• 通过这节课的学习,你有怎样的收获呢? 跟大家交流一下吧!
• 3.看意思,填词语.
• A.天刚要亮或刚亮的时候. ( 黎明 )
• B.形容女子身材苗条,动作轻快. ( 轻盈 )
• C.描画.
( 描绘 )
• D.形容做饭时冒出的烟雾缭绕上升. (炊烟袅袅)
• E.刚睡醒时眼睛朦胧,模糊不清. (睡眼惺忪 )
• 4.写出下列词语的反义词. • 宁静----( 喧闹 ) 美丽----( 丑陋 ) • 欢快----( 悲伤 ) 迟到----( 提前 ) • 黎明----( 黎明 ) 轻盈----( 笨拙 )பைடு நூலகம்
展示交流
4.本首诗歌一共7各小节，能够划成两个部分，想 一想，能够划出哪两个部分，每个部分分别写了什 么内容？
第一部分：1——3自然段，写了山村早晨的 景色，写了山村的宁静和美丽。
第二部分：4——7自然段，写了山村早晨人 们劳动、生活和锻炼的情景。
• 1看拼音，写汉字。
• bīn fēn qīng yíng níng jìng shū zhǎn
姐姐—— 汲水 小妹—— 梳妆 爷爷—— 打拳 哥哥—— 长跑 孩子—— 上学
• 3.交流讨论:作者运用了什么样的修辞 手法，找出来。
小溪带走夜的鼾声。 山村从甜梦中醒来。 晨风给她揉着眼睛。
早晨像个刚 醒的女孩儿。
拟 人
缤纷的彩蝶舞姿轻盈。
采花的蜂儿歌声嘤嘤。
比 喻
欢快的小河舒展着腰肢。
大自然是 多才的画
13 山村的早晨
预习目标
1.朗读课文，达到正确流利有感情。 2.自学生字新词，注音，并补充词语花篮。 3.划出不认识或不熟悉的词语，及时向组长 或者师父求助。 4.本首诗歌能够划成两个部分，想一想能够 划出哪两个部分，每个部分分别写了什么内 容？
展示交流
1.分小组读课文，每组一小节。 （前七组分读，第八组评价一、二、三组， 第九组评价第四、五、六、七组。） 2.各小组展示生字词。 3.交流：本首诗歌能够分成哪两个部分？每 个部分分别写了什么内容？