善良课件2
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2、《善良》.ppt
六、通过本文学习，关于“善 良”, 谈谈自己的理解 开放性题目，自圆其说就行。
参考：善良是人的天性。有了善良，寒
冷的冬天也会春意融融，有了善良，整个天 堂都会向您俯就。是的，每当头顶的浩淼蓝 天传来的云雀的嘹亮歌声，每当鹤群飞越过 平原湖海、奋力飞返那遥远的故乡，每当挺 拔的松树枝头雄鹰展翅盘旋翱翔，我心中便 渴望善良，我心中便渴望向上，向前，这是 人与生俱来的天性。
字词
shì 不足恃 yì 以逸待劳 guīniè chī zhì 圭臬 白痴 稚弱 bá 超拔 cān 参透 惶惶 tǎn 坦荡
qī
常戚戚
hè guǎ
其和也寡
huáng
làn è
滥恶
议论文知识
议论文三要素：论点、论据、论证 论点是作者在文章中所阐述的观点、所论述 的事理。 论据是用来证明、支撑论点的材料。论据可 分为两大类:事实论据和理论论据。 论证是运用论据证明论点的过程和方法。常 用的论证方法有：举例论证（例证法）、比 喻论证（喻证法）、对比论证（对比法）、 引用论证（引证法）等。
难点四：
4、理解句子：例如在“文革”当中，凶恶不是已经出 尽风头了么？凶恶不是披尽了“迷彩服”了么？后来又 怎么样了呢？
用了比喻、拟人、反问的手法。作者 对“文革”时厉行“阶级斗争扩大化”而 造成凶恶横行的种种罪恶，深恶痛绝，十 分蔑视。
小结本文思想：
王蒙在本文中对“善 良”“过了时”进行质 疑，赋予“善良”许多 新的美好而深刻的内涵， 批判了“文革”时“阶 级斗争扩大化”的恶行， 教育人们要具备“善良” 的品性。
主题阐发
讨论： 你的善良有没有获得过别人的感激与称 赞？你的善良有没有换回料想不到的恶报 与嘲讽？你觉得善良是什么？ 小维尼，你 觉得善良是 什么？ 善良嘛，让 我想想……
《祝福》优秀课件pptPPT课件
走开去，后来还故意用别的孩子
去逗引她，戳她的痛处，对她进
们
行嘲弄。
被封建 思想支 配，不 觉悟。 群众之 间隔膜、 冷漠。
祥林嫂死后，短工“简捷地 说”“我说不清”“淡然地回答”， 漠不关心。
死亡地点分析
死者一生去过的地方： 卫家山——鲁镇——贺家墺——鲁镇
鲁 镇！
研读小说的环境描写
1、“鲁镇”是一个什么样的地方？
死 者档案
死者档案：
姓名： 祥林嫂 性别：
女 年龄： 四十上下 身份： 寡妇、逃妇、女佣人、被卖的女人、改嫁的女 人、幸福的妻子、幸福的母亲、再次丧夫的寡妇、被 赶出自己家房子的人、乞丐 亲属： 无 遗产： 一个竹篮、一个破碗、一根下端开裂的长竹竿
嫌疑人分 析
嫌疑人之一 ——鲁四老爷
大骂新党
整体感知
阅读全文，思考下列问题： 1、按故事的“序幕—开端—发展—
高潮—结局—尾声”的顺序把全文分 为六部分；
2、本文的记叙顺序是什么？采用这 样的记叙顺序有什么作用？
情节—— 内容 ——
顺序
现 • 序幕
祝福景象与鲁四姥爷
实 情
• 结局
祥林嫂凄然死去
祥林嫂初到鲁镇
倒
节
回 忆
• 开端
祥林嫂被迫改嫁
迷信思想 的毒害
办法，救她跳出苦海，结果
适得其反。
同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊
柳妈
和祥林嫂一
样是旧社会中受 压迫的劳动妇女 的形象，她虽然 同情祥林嫂，但 由于受封建礼教 和封建迷信的毒 害很深，最终也 造成了祥林嫂的
悲剧。
•嫌疑人之三 ——鲁四婶
鲁四婶：
自私、冷漠，把祥林嫂当作一件工具。
高教版中职语文(基础模块)下册第2课《善良》ppt课件1
5、如何理解第九自然段？ 善良是与成熟、超拔联系在一起的
研读第二部分
6、如何理解“一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良？
”一瓶子不满半瓶子晃荡的人“既不再天真无邪， 也未能参透人生与世界，最不能容忍，也容易滥用权 力，因此他认为这种人最不善良。
研读第二部分
7、第二部分主要运用了什么论证方法，有什么好处？
生字词
不足恃（shì） （不可依赖）
圭（guī）臬（niè） （比喻准则或法度）
弘（hóng扬）
（发扬光大）
以逸代劳 （以闲逸代替劳累）
超拔
（超凡拔萃）
参透
（探究并深切领会）
四面楚歌 （比喻四面受敌，处于孤立危急的困境）
滥恶
（滥用恶行）
思考：
（1）文章的结构如何？ （2）在文章中划出作者对善良的一些观点。
2013年6月15日四川达州9岁男孩小华 (化名)和两个小朋 友在楼下玩耍，看见一个老太摔倒便上前去扶，不料老太却说 是三个孩子将自己撞倒的，赖上了家长。老太痊愈后甚至住到 了小华家中，要求赔偿医药费。
但家长江先生坚信孩子没有说谎，他拒绝了三个孩子共支 付7500元医药费的司法调解建议，以敲诈勒索左右，北京新月联合 汽车公司出租车司机高海军开着空车在陶然亭桥附近， 当路过东庄小区时，看见一名年轻男子很着急地向他招 手。男子身边的女子穿紫色睡衣，肚子挺得很高。原来， 该男子的妻子马上要生产了，急着去医院。
高海军载着两人直奔附近的右安门医院，到了却 得知没有产房。高海军又载着两人迅速赶往友谊医院。 孕妇在车上不停喊疼，越喊声越大。高海军非常着急。 一路上，他连闯了几次红灯。目前他面临这交通罚款。
运用了对比论证，可以增强论证的鲜明性、深刻 性和说服力。
善良(的人)
研读第二部分
6、如何理解“一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良？
”一瓶子不满半瓶子晃荡的人“既不再天真无邪， 也未能参透人生与世界，最不能容忍，也容易滥用权 力，因此他认为这种人最不善良。
研读第二部分
7、第二部分主要运用了什么论证方法，有什么好处？
生字词
不足恃（shì） （不可依赖）
圭（guī）臬（niè） （比喻准则或法度）
弘（hóng扬）
（发扬光大）
以逸代劳 （以闲逸代替劳累）
超拔
（超凡拔萃）
参透
（探究并深切领会）
四面楚歌 （比喻四面受敌，处于孤立危急的困境）
滥恶
（滥用恶行）
思考：
（1）文章的结构如何？ （2）在文章中划出作者对善良的一些观点。
2013年6月15日四川达州9岁男孩小华 (化名)和两个小朋 友在楼下玩耍，看见一个老太摔倒便上前去扶，不料老太却说 是三个孩子将自己撞倒的，赖上了家长。老太痊愈后甚至住到 了小华家中，要求赔偿医药费。
但家长江先生坚信孩子没有说谎，他拒绝了三个孩子共支 付7500元医药费的司法调解建议，以敲诈勒索左右，北京新月联合 汽车公司出租车司机高海军开着空车在陶然亭桥附近， 当路过东庄小区时，看见一名年轻男子很着急地向他招 手。男子身边的女子穿紫色睡衣，肚子挺得很高。原来， 该男子的妻子马上要生产了，急着去医院。
高海军载着两人直奔附近的右安门医院，到了却 得知没有产房。高海军又载着两人迅速赶往友谊医院。 孕妇在车上不停喊疼，越喊声越大。高海军非常着急。 一路上，他连闯了几次红灯。目前他面临这交通罚款。
运用了对比论证，可以增强论证的鲜明性、深刻 性和说服力。
善良(的人)
中职语文基础模块(下)：2.《善良》教参
二善良课文分析这是一篇议论性随笔。
随笔是散文的一种，内容、文体、写法不拘，但必须写出“有意思”的东西，要将思想内容经过活泼的处理，并把它富有情趣地表达出来，让读者喜爱，有所感悟。
本文写于1995年。
经历了十年动乱，人与人之间的关系似乎变得复杂，在过分强调斗争的年代，友好善良的伦理道德淡薄了，缺失了。
在一场场政治运动中劫后余生的王蒙，并没有因此而放弃善良，而是更加感到善良的可贵。
同时，写作本文之时，正值商品经济大潮汹涌而来，本文基于人们价值观出现摇摆的社会现实而写成，具有很强的针对性和社会性。
文章在驳斥人们对善良的错误看法的基础上，深刻论述了善良区别于凶恶的种种优势和力量，鲜明地提出“我喜欢善良。
我不喜欢凶恶”的观点，告诉人们，不管何时，“善良”都是为人处世的道德准则。
号召人们摒弃凶恶，做品性善良的人。
全文可分为三个部分。
第一部分(第1-第4自然段):针对社会生活中善良似乎过时、善良被看似愚蠢的情况，提出自己的思考。
作者针对善良“早就过了时”和“善良即愚蠢”的两种错误观点，分两层进行了驳斥:一是在需要帮助的人当中，很少有毒蛇和恶狼，因为有限的毒蛇和恶狼而不惜仇一视切，这是错误的；二是面对非毒蛇和恶狼的人却坚决以对待毒蛇和恶狼的态度对待之，我们就有点像毒蛇和恶狼了。
从而提炼出作者的看法——毒蛇和恶狼是有限的;不能以对待有限的毒蛇和恶狼的态度对待一切；若一概以对待毒蛇和恶狼的态度对待非毒蛇和恶狼的人，我们也就成了毒蛇和恶狼。
这部分的作用在于“破”,驳斥了人们对有关善良的错误看法，为下文从正面论述善良的力量及特点作铺垫。
第二部分(第5-第11自然段):阐述自己对善良的理解与认识，并把善良与凶恶作对比，强调了善良的力量与作用。
第5自然段作者运用对比论证的方法，从力量的角度对善良和凶恶进行了对比:善良稚弱，而凶恶强大；善良处于不设防不抵抗的地位，而凶恶会毫不犹豫地施出毒手;善良有所不为，而凶恶无所不为;善良常败，而凶恶常胜。
中职语文(基础模块下)复习2PPT课件
从描写的角度看，人物描写的方法还可以 分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写 和间接描写。
19
环境包括社会环境和自然环境。
社会环境即人物活动、事件发生发展的社会 背景，即时代特征、社会风貌等，他大多揭示了 各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成 长的历史背景等。
自然环境指人物活动的具体场景，如地点、 气候、时间、景色、花鸟虫鱼等场景等。
读沈从文的《边城》，激起了我们 心底对“未被近代文明污染”的美好人 性和宁静和谐的生活的唤；让我们思考： 怎样才能构建和谐的、一如“边城”的 美好社会。
27
10、林黛玉进贾府
一、课文内容：
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景， 以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映 了我国封建社会日趋衰落的历史趋势。
作用
(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐 正
起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 面
(3)那雪正下得紧。
描
(4)看那雪,到晚越下得紧了。
写
(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了, 侧
又被朔风吹撼,动摇得很。
面
(5)那两间草厅已被雪压倒了。
描
(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。 写
渲染气氛 推动情节 烘托人物
目录
碎琼乱玉
14
（三）古今意义不同的词：
1、风骚：姿容俏丽。 2、便宜：方便。 3、偏僻：偏激，不端正。 4、风流：风韵。 5、态度：言行举止所表现的神态。 6、形容：形体容貌。 7、可怜：可惜。 8、仔细：小心。
15
三、课文内容
16
小说知识点归纳
小说以刻画人物形象为中心，通过故事情节 和环境描写来反映人物性格和社会生活。
5
19
环境包括社会环境和自然环境。
社会环境即人物活动、事件发生发展的社会 背景，即时代特征、社会风貌等，他大多揭示了 各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成 长的历史背景等。
自然环境指人物活动的具体场景，如地点、 气候、时间、景色、花鸟虫鱼等场景等。
读沈从文的《边城》，激起了我们 心底对“未被近代文明污染”的美好人 性和宁静和谐的生活的唤；让我们思考： 怎样才能构建和谐的、一如“边城”的 美好社会。
27
10、林黛玉进贾府
一、课文内容：
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景， 以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映 了我国封建社会日趋衰落的历史趋势。
作用
(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐 正
起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 面
(3)那雪正下得紧。
描
(4)看那雪,到晚越下得紧了。
写
(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了, 侧
又被朔风吹撼,动摇得很。
面
(5)那两间草厅已被雪压倒了。
描
(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。 写
渲染气氛 推动情节 烘托人物
目录
碎琼乱玉
14
（三）古今意义不同的词：
1、风骚：姿容俏丽。 2、便宜：方便。 3、偏僻：偏激，不端正。 4、风流：风韵。 5、态度：言行举止所表现的神态。 6、形容：形体容貌。 7、可怜：可惜。 8、仔细：小心。
15
三、课文内容
16
小说知识点归纳
小说以刻画人物形象为中心，通过故事情节 和环境描写来反映人物性格和社会生活。
5
高教版基础模块(下)中职语文同步练习：2.《善良》自我检测及答案解析
二善良一、基础知识应用1.《善良》的作者是，本文选自。
答案：王蒙《宽容的哲学》2.下列词语解释有误的一项是( )A.圭臬:比喻准则或法度。
参透:看透，透彻领会。
B.滥用:胡乱地或过度地使用。
滥恶:无原则的丑恶。
C.凄厉:声音凄凉而尖锐。
超拔:高出一般，出众。
D.惶惶:恐惧不安。
弘扬:发扬光大。
答案：B解析：滥恶:滥用恶行。
3. 下列各项中，说法错误的一项是( )A.《善良》是一篇随笔，文体是议论文。
B.“我喜欢善良。
我不喜欢凶恶”这句话是《善良》一文的中心论点。
C.《善良》按照有破有立、破立结合的论证思路进行分析论证。
D.“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《老子》。
答案：D解析：“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语·述而》。
4.填入下列横线上的句子，最恰当的一项是( )善良的力量就在于她是人的。
她属于人，她属于历史属于文明属于理性属于科学。
她属于①②③的人。
她属于更文明更民主更发展更富强的社会。
①更发展得良好②更文明③更高尚A.①②③B.②③①C.③②①D.③①②答案：B解析：“人”中的“文明”“高尚”“发展得良好”的排列次序应该与“社会”中的“更文明更民主更发展更富强”分别对应。
5.下列句子中，没有语病的一项是( )A.我和他认识的过程中，无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。
B.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
C.如果把我们的习惯用语“吃了吗”塞进外交辞令，岂不被人贻笑大方。
D.这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有高度重视。
答案：D解析：A项，成分残缺，缺主语。
可在“都给我留下”前面加上“他”做主语。
B项，语序不当，可将“努力”调整到“社会主义强国”后面。
C项，语义重复。
“贻笑大方”指让内行人笑话。
本身就含有“让”“被”的意思，前面不能加“被”可将“被人”删去。
二、阅读与表达能力训练（一）凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它 a 了自己的丑恶。
高中语文下册：第2课《善良》课件(4)
阅读课文5-11段，思考问题
文章主要运用什么方法进行论 证？找出论证的段落，分析作 者是从哪些方面进行对比 的， 有什么表达效果？
善良(的人) 对比
凶恶(的人)
稚弱
力量角度 强大
不设防，有所不为 设防，无所不为
“战败”
“战胜”
弘扬光明 结果角度 宣告丑恶
君子坦荡荡 心态角度 小人常戚戚
微笑面对现实 不丧失信心
从以上的两个小调查中， 你试着归纳一下，影响我 们作出善良的选择的因素 有哪些？我是个怎样的人？
我该怎么做？
王蒙
王蒙 北京人，祖籍河北南皮人， 1934年10月15日生于北京。中国当 代作家、学者，著有长篇小说《青 春万岁》、《活动变人形》、《青 狐》、“季节系列”等8部；中篇小 说20余部；短篇小说《组织部新来 的年轻人》等10余部。他的近百部 小说，主要反映了中国人民在前进 道路上的坎坷历程。他乐观向上、 激情充沛，成为当代文坛上创作最 为丰硕、始终保持创作活力的作家 之一。
如《鹤鸣》用“他山之石，可以攻玉”来比喻治国要 用贤人。
“兴”是由此物引起他物。“先言他物以引起所咏之 辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫，即 起兴。
如《关雎》开头的“关关雎鸠，在河之洲”，原是诗 人借眼前景物以兴起下文“窈窕淑女，君子好逑”的。
静女
诗 经 ·邶 风
静女
bèi 《诗经 · 邶风》
shū sì
yú
xiàn
chíchú
静女其姝，俟我于城隅。爱而wěi yuè yì rǔ
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
kuì tí xún
fēi rǔ
yí
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
部编版六年级语文上册 穷人 课文课件(第2课时)
动作 语言
憨厚、善良 渔夫已经做好更加 辛苦的准备。
感受“沉默”背后的心理活动。（第一次）
“是啊，是啊，”丈夫喃喃 地说，“这天气真是活见鬼！ 可是有什么办法呢！”
两个人沉默了一阵。
桑娜和丈夫都“沉 默”了，他们பைடு நூலகம்想 些什么？
桑娜虽然在沉默，但是心里 正在激烈的做斗争，她会想 些什么。请你写出桑娜此时 的心理活动。
铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷
头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑
袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他
们身上，还用旧头巾包住他们的小脚，孩子的呼吸均匀而平静，他们
睡得又香又甜。
通过作者对西蒙的描写，你看了
西蒙家的环境怎么样？ 一个怎样的西蒙？发挥你的想象。
示例：这么恶劣的天气，他出去打鱼能 安全回来已经是万幸了，他这么辛苦， 我却还要给他增加负担，他会接受这两 个孩子吗？压力这么大，他若不同意怎 么办？不过，他也很善良，万一和我想 的一样呢？我到底该怎么说……
感受“沉默”背后的心理活动。（第一次）
渔夫为什么也沉默了？
渔夫沉默，可能是渔夫还 沉浸在刚刚所经历的恶劣环境 里，看到桑娜沉默了，所以也 不说话了。
心理描写 动作描写
对邻居的关心 善良的品质
这段话运用了什么描写？从中看出了什么？
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把 他们抱回家里。她的心跳得很厉害， 自己也不知道为什么要这样做，但是 觉得非这样做不可。她把这两个熟睡 的孩子放在床上，让他们同自己的孩 子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
动作描写 善良
桑娜内心的纠结过程
本课运用了环境描写、心理描写、语言描写等描写 手法来对人物进行刻画。如在课文前部分通过室内和室 外环境的描写表现了渔夫和桑娜的勤劳；通过桑娜的心 理活动，交代了渔夫一家贫穷的家境；通过桑娜抱回西 蒙的孩子后细致入微的心理活动，在矛盾冲突中表现了 桑娜的善良；最后再通过人物的对话刻画了渔夫的善良 形象。表现出桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的 美好品质。深化题目，穷人，不穷！
2019-2020年粤教版必修四《善良》教案2篇
2019-2020年粤教版必修四《善良》教案2篇教学要點：1、了解王蒙及其善良哲学，引发学生有意识地对善良进行思考。
2、学习本文严密的论证结构，理清本文写作思路，把握主要内容。
3、学习课文中多种修辞方法的运用，欣赏课文中的精彩语句。
作者简介：王蒙：当代作家。
河北南皮人，生于北平。
上中学时参加中共领导的城市地下工作。
著有长篇小说《活动变人形》、《暗杀—3322》、《季节三部曲》（《恋爱的季节》、《失态的季节》、《踌躇的季节》），中篇小说《布礼》、《蝴蝶》、《杂色》、《相见时难》、《名医梁有志传奇》、《在伊犁》系列小说，小说集《冬雨》、《坚硬的稀粥》、《加拿大的月亮》，诗集《旋转的秋千》，作品集《王蒙小说报告文学选》、《王蒙中篇小说集》、《王蒙选集》、《王蒙集》，散文集《轻松与感伤》、《一笑集》，文艺论集《当你拿起笔……》、《文学的诱惑》、《风格散记》、《王蒙谈创作》、《王蒙、王干对话录》，专著《红楼启示录》，自选集《琴弦与手指》以及10卷本《王蒙文》等。
有多篇小说和报告文学获奖。
作品被译成英、俄、日等多种文字在国外出版。
王蒙的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，他也由初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻，而且乐观向上、激情充沛，井在创作中进行不倦的探索和创新，成为新时期文坛上创作最为丰硕、也最有活力的作家之一。
现任中国作家协会副主席、国际笔会中国分会副会长、全国政协常委。
一、梳理文章脉络1、对善良的评价是一个古老的话题，王蒙对善良的议论有哪些新意？2、全文结构【全文分为三个部分：一（1－4）针对社会生活中善良似乎过时，善良被看作愚蠢的情况，提出自己的思考。
二（5－11）阐述自己对善良的理解与认识，并把善良与凶恶作对比，强调了善良的力量与作用。
三（12）重申自己喜欢善良，相信国人会变得愈来愈善良。
】二、品味语言，理解句子。
1、找出文中的排比句子和对比句。
2、品味相关句子。
①“在生存竞争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。
《善良的孩子》PPT课件2
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
部编版五上语文习作：缩写故事PPT课件设计 (2)
习作内容
当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事 简要地介绍给别人,就需要缩写故事内容,让它变得 短一些、简单一些。怎样缩写呢?
◇摘录、删减。 判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删去,不 要改变故事的原意。 ◇概括、改写。 把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话, 或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落, 把课文缩写成一个简短的故事,也可以选择其 他民间故事进行缩写。
缩写民间故事
缩写完成后,与原文比较一下,看看 故事是否完整,情节是否连贯,语句是否 通顺。
习作指导
1.熟悉要缩写的故
缩写故事
事原文。
2.抓住重点缩写故 读透原文， 抓住重点， 对比原文，
事，写清楚故事的 确定主要 缩写内容 查漏补缺
➢ 玉皇大帝要选十二种动物作为人类的生肖。 消息一公布，动物们都十分希望自己成为这 十二生肖之一。
精彩开头 1.交代背景式
从前，有个叫海力布的猎人，他热心助人， 大家都十分尊敬他。
（节选自《〈猎人海力布〉缩写》）
这是一个广为流传的民间故事。故事的主 人公是一个猎人，名字叫海力布。他经常把打 猎得来的食物分给大家，因此他很受人喜欢。
这个仙女原来叫织女，王母娘娘 每天让织女织许多的彩锦，不让她出 去玩。织女十分羡慕人间。终于有一 天，王母娘娘酒喝多了打瞌睡，织女 和几个仙女就一起来到人间。
织女和牛郎情投意合，于是结为 了夫妻，生了一儿一女，过着幸福的 生活。有一天，牛郎去喂牛，老牛说：
“我死以后，你把我的皮留着。碰见 什么紧急事，就披上我的皮……”老 牛没说完就死了。
喜欢她。后羿不愿意离开嫦娥，就 重点，可以
让她将仙药藏在了百宝匣里。
八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第3框与人为善,将心比心课件粤教版
随堂检测
1．“施恩不图报”的意思是说 A. 被帮助的人不能报答帮助他的人 B. 施恩的人不能追求自己的利益 C. 帮助别人是为了得到别人的报答 D. 善良是无私的，善良的行为不图回报
（D）
随堂检测
2. 某班一度流行给同学起绰号，那些难听的绰号不管落
到谁的头上，心里都有一种羞辱感。其实，谁都不愿意成
人为善
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
强化训练
3. 对于内蒙古的吕海英来说，做好事是件让人上瘾的事
儿。她觉得一个小小的举手之劳，就能为行动不便的老人
解决一个大问题，老人的今天就是自己的明天，善待老人
就是善待自己。她的行为
（ D）
①弘扬了助人为乐的传统美德 ②体现了与人为善的良好
品质 ③彰显了热心公益的志愿精神 ④反映了换位思考
知识梳理
（3）将心比心就是___不__以__残__忍__冷__酷_____的方式对待 别人，不在肉体和精神上___伤__害__别__人___。
3.如何做到以人为善？ 要培养__与__人__为__善___的品德，就必须摈弃__伤__害__他__人___ 的恶习。将心比心，避免去__伤__害__别__人____，造成别人的痛 苦。这就是___己__所__不__欲___，__勿__施__于__人____的道理。
Hale Waihona Puke 知识梳理4.没有做到与人为善的恶习的表现和影响。 对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤、贬低，对别人 的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦，对别人的困境幸灾乐祸、 落井下石，在人际关系中___搬_弄__是__非____、___挑__拨__离__间___， 这些与善良___格__格__不__入___的__心__态____和___行__为___既会伤害 别人，也必然会伤害自己。这些___恶__习___就像在自己脚下 栽种的荆棘丛， 使你远离友谊、信任、同情、理解。显 然，一个___缺__乏___善良之心的人，是不可能享受到真正的 内心__快__乐____的。
八年级政治上册 第二单元 第三课 与人为善课件 粤教版
关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人” 的实质所在。
只要我们时时处处都能站在别人的角度思考问题，体验他 人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。
故事感悟:
• 一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小 鱼被抛到沙滩上。
• 老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前 走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回 海里。 老人很感动，也弯腰来帮忙。
小欣、小军和小云是同学。一天， 他们看见一个老奶奶想过马路，但 车很多，老奶奶犹犹豫豫，很害怕。 于是他们三人主动上前，小心翼翼 地搀扶老奶奶过了马路。老师知道 后表扬了他们，号召同学们向他们 学习，并让他们谈谈当时的看法。
小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事， 并要统计谁做的多，我不想落后。”
小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家 里有许多好看的图书。我想和她搞好关系， 以后能经常去她家看书。”
归纳总结：
•1、什么是与人为善? ——以善 良之心待人。 •2、善良的内涵：克己、为人、 真诚、尊重、理解、宽容、奉献、 正直、勇敢------善良是多种美 德的基础和体现。
• 1、 善良是多种美德的基础和体 现
• 2、善良是无私的 • 3、 人为善要是非分明 • 4、 善良之心是博大的。 • 5、 善良要见诸行动
《东郭先生与狼的故事》
• 这个东郭先生其实就是不分原则的好好先生，做好事不分 是非，而狼则代表了坏人，这个故事就告诉我们一个道理 是什么呢？
• 人虽然是善良的，但也要分清是非，不能说既然我是一个 善良的人，别人有求于我，当然义不容辞了，哪有理由拒 绝？我们说要是这样不分原则，就是一种“愚善”，像东 郭先生一样了。但是，与人为善不是与恶人相安无事，而 是会在救困扶弱、维护正义的情景中与邪恶和错误做斗争。 因为善良的人不容忍对公众利益的损害和对无辜的伤害。
只要我们时时处处都能站在别人的角度思考问题，体验他 人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。
故事感悟:
• 一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小 鱼被抛到沙滩上。
• 老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前 走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回 海里。 老人很感动，也弯腰来帮忙。
小欣、小军和小云是同学。一天， 他们看见一个老奶奶想过马路，但 车很多，老奶奶犹犹豫豫，很害怕。 于是他们三人主动上前，小心翼翼 地搀扶老奶奶过了马路。老师知道 后表扬了他们，号召同学们向他们 学习，并让他们谈谈当时的看法。
小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事， 并要统计谁做的多，我不想落后。”
小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家 里有许多好看的图书。我想和她搞好关系， 以后能经常去她家看书。”
归纳总结：
•1、什么是与人为善? ——以善 良之心待人。 •2、善良的内涵：克己、为人、 真诚、尊重、理解、宽容、奉献、 正直、勇敢------善良是多种美 德的基础和体现。
• 1、 善良是多种美德的基础和体 现
• 2、善良是无私的 • 3、 人为善要是非分明 • 4、 善良之心是博大的。 • 5、 善良要见诸行动
《东郭先生与狼的故事》
• 这个东郭先生其实就是不分原则的好好先生，做好事不分 是非，而狼则代表了坏人，这个故事就告诉我们一个道理 是什么呢？
• 人虽然是善良的，但也要分清是非，不能说既然我是一个 善良的人，别人有求于我，当然义不容辞了，哪有理由拒 绝？我们说要是这样不分原则，就是一种“愚善”，像东 郭先生一样了。但是，与人为善不是与恶人相安无事，而 是会在救困扶弱、维护正义的情景中与邪恶和错误做斗争。 因为善良的人不容忍对公众利益的损害和对无辜的伤害。
《穷人》PPT—人教部编版穷人优秀课件2
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让情节可视化
情节波（起伏） 情节绳（线性）
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牛刀小试
一 件 运 动 衫
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请用情节绳 概括故事情节
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小说大多是虚构的，却又有生 活的影子。
读小说关注情节、环境，感受人物形象。
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《穷人》PPT—人教部编版穷人优秀课 件2 《穷人》PPT—人教部编版穷人优秀课 件2
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• 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
• 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自 己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
• 糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。 倒霉，倒霉！……谢谢上帝，总算活着回来啦。
说一说（课后第三题）
课文中的环境描写有什么作用？
这样恶劣的环境还要出海打鱼，体现渔夫一 家生活的贫苦；屋内温暖干净，突出了桑娜的勤 劳善良，对生活充满希望。同时海上恶劣的环境， 暗示了西蒙的死亡。
理清人物关系：写了几个穷人？
桑娜
西蒙
渔夫 五个孩子 两个孩子
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用情节波概括故事情节 让情节可视化
抱回孤儿 探望西蒙
忐忑不安 丈夫归来 埋怨天气
收养遗孤 熬过去 严肃、忧虑
《怜悯是人的天性》PPT课件
文本研究
观点一：不赞同。人类社会是从低级向高级不断发展的，而 随着人类社会的发展，人类从自然到文明、自然本能到理性的 进步是一种必然。虽然在这个过程中，会带来自私、冷漠等负 面影响，但这些负面影响并非完全是这种进步造成的，人类可 以通过法律等方面的束缚来消除这些影响。
观点二：赞同。人天生就具有怜悯心，在原始社会中，人与 人、人与自然都能和谐相处，人们能满足最低的生存需求。正 是因为文明的发展，使人们产生了远超于生存需要之外的过分 的需求和欲望，人变得理性、冷漠、自私，这无疑是一种蜕变 ，甚至是堕落。
文本研究
如何理解“它能让每一个人都不可能对它 温柔的声音充耳不闻”这句话的含意？
这句话写出了怜悯心对人们潜移默化的 熏陶作用。以“温柔的声音”来指怜悯 心对人们的熏陶，写出怜悯心熏陶人们 的方式：春风化雨，润物无声。
文本研究
“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待 人”“在谋求你的利益时，要尽可能不损害他人”， 这两句分别强调了什么？
当堂检测
答案： ①还是预言家；②需有大爱意识；③在文学家笔下 解析： 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，关联 词要和前面的“不仅”相搭配，而由后文“预言……后果”可 知，应指出优秀作家“还是预言家”。②处，由“你是……还 是以维护人类命运为前提呢”以及“此外，还有一种大爱体 现于别样的人性关怀”可以看出，文学“需有大爱意识”。③ 处，结尾句将法学家笔下的罪人和文学家笔下的罪人进行 比照，所以此处可填写“在文学笔下”。
当堂检测
解析：D项，“因此要回归自然情感，远离 理性”理解错误，卢梭认为哲学家缺乏怜 悯心，智慧和理性使人产生自爱心，更多 地关心自己，而非他人。卢梭在于证明怜 悯是人的天性的观点，而非要远离理性和 智慧。故选D。
2.《善良》课件
这个寓言故事 告诉我们一个 什么道理？
这个世界缺少善意和力量的结合。 ——爱因斯坦
生活之所以美好 就在于我们永远 有一颗年轻善良的心 在成长 开花
——高尔基
作者简介
王蒙（1934～）当代作家。
代表作:
长篇小说《青春万岁》、 短篇小说《 组织部来了个年轻 人》 、 《夜的眼》等。 意识流小说《春之声》
善良。
作为艺人，如果不能 大红大紫，那么不恶 心观众也是一种善良
作为富翁，如果不能 仗义疏财，那么不仗 势欺人也是一种善良
作为官员，如果业绩 平庸，那么不贪赃枉
法也是一种善良。
作为医生，如果不能 救死扶伤，那么不昧 着良心收红包也是一
种善良。
朋友们: 其实善良就是这么 的简单……
勿勿 以以 善恶 小小 而而 不为 为之 。
被誉为“文坛的常青树”
讨论：
什么是善良？
心地纯洁，没有恶意
课文赏析： 集体朗读文章，思考以下问题：
1、试着找出每一段的中心句， 明确文章的提纲。
2、文章的论证结构如何?
3、本文主要运用了什么论证方法？
理清文章思路，把握文章内容
1.提出问题（1—4自然段）：针对善良似乎过时,善 良往往被看着愚蠢的情况，提出自己的思考。
文章围绕善良用对比的手法展开论述：
善良的稚弱与凶恶的强大对比 凶恶“战胜”与善良“失败”对比 善良的人与恶人对比
对比的结果
力量对比：善良稚弱—凶恶强大
人们喜欢、欢迎、向往善良
结果对比：善良被弘扬—凶恶被压缩 心态对比：善良者坦荡—作恶者惶惶
——通过对比，使论证更深刻、更吸引人、 更有说服力。
模仿练习
以“善良”和“凶恶”为开 头，写一组排比句。
这个世界缺少善意和力量的结合。 ——爱因斯坦
生活之所以美好 就在于我们永远 有一颗年轻善良的心 在成长 开花
——高尔基
作者简介
王蒙（1934～）当代作家。
代表作:
长篇小说《青春万岁》、 短篇小说《 组织部来了个年轻 人》 、 《夜的眼》等。 意识流小说《春之声》
善良。
作为艺人，如果不能 大红大紫，那么不恶 心观众也是一种善良
作为富翁，如果不能 仗义疏财，那么不仗 势欺人也是一种善良
作为官员，如果业绩 平庸，那么不贪赃枉
法也是一种善良。
作为医生，如果不能 救死扶伤，那么不昧 着良心收红包也是一
种善良。
朋友们: 其实善良就是这么 的简单……
勿勿 以以 善恶 小小 而而 不为 为之 。
被誉为“文坛的常青树”
讨论：
什么是善良？
心地纯洁，没有恶意
课文赏析： 集体朗读文章，思考以下问题：
1、试着找出每一段的中心句， 明确文章的提纲。
2、文章的论证结构如何?
3、本文主要运用了什么论证方法？
理清文章思路，把握文章内容
1.提出问题（1—4自然段）：针对善良似乎过时,善 良往往被看着愚蠢的情况，提出自己的思考。
文章围绕善良用对比的手法展开论述：
善良的稚弱与凶恶的强大对比 凶恶“战胜”与善良“失败”对比 善良的人与恶人对比
对比的结果
力量对比：善良稚弱—凶恶强大
人们喜欢、欢迎、向往善良
结果对比：善良被弘扬—凶恶被压缩 心态对比：善良者坦荡—作恶者惶惶
——通过对比，使论证更深刻、更吸引人、 更有说服力。
模仿练习
以“善良”和“凶恶”为开 头，写一组排比句。
中职语文基础模块(下)：2.《善良》自我检测及答案解析
人种在形成过程中受着一定地城的自然环境的影响但是许多人种在历史上曾经多次往复迁徙又经过人种的混杂过程混杂产生的种族类型以后又可能长期处于隔离状态受到新环境的影响而产生新的类型
唱一唱，活气氛
《课外古代诗词诵读》 P28 《桃夭》
桃
讲一讲，明方法
中职语文基础模块（下）
自我检测 2.善良
试一试，显身手
示例:梦是一架钢琴，能演奏出心灵的那一种畅想；想是一 个舞台，能演绎出心灵的那一片沧桑。
再 见！
谢谢大家！
在研究人种特征的形成时，必须考虑到人的特殊性，人
能进行生产劳动，形成了社会，有创造文化的能力，这些因 素对人类体质特征的形成起着主导作用。我们在说明某一种 族特征形成原因时,必须追潮这一种族的发展历史，进行全 面的具体分析，才能得出结论。
7.下列对“人种”的说法不正确的一项是( C )。
A.人种是指在体质形态.如肤色、发色、发型、眼色等方面具有某 些共同遗传特征的人群。 B.多数人类学家将世界主要人种分成3个或4个，其中分成3个的 原因是将棕色人种归入了黑种人。 C.从世界人种分布来看，亚洲既有黄种人，也有白种人，而棕色 人种全部在大洋洲。 D.种族和民族的意义不同，一个种族可以包含一个或几个具有共 同语言、地城、经济生活等特征的民族。
3.下列选项中，前后意思不对应的一项是( D )。
A.东郭先生——比喻不分善恶，滥施仁慈的人。 B.君子坦荡荡，小人常戚戚——君子胸怀坦荡，而小人却 经常忧心忡忡。 C.愚公移山——比喻坚持不懈克服困难的精神。 D.塞翁失马——马很难驯养。
塞翁失马——比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能 得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
C.种遗传性没有本质的区别，它们互相通婚能产生健康的具有正
唱一唱，活气氛
《课外古代诗词诵读》 P28 《桃夭》
桃
讲一讲，明方法
中职语文基础模块（下）
自我检测 2.善良
试一试，显身手
示例:梦是一架钢琴，能演奏出心灵的那一种畅想；想是一 个舞台，能演绎出心灵的那一片沧桑。
再 见！
谢谢大家！
在研究人种特征的形成时，必须考虑到人的特殊性，人
能进行生产劳动，形成了社会，有创造文化的能力，这些因 素对人类体质特征的形成起着主导作用。我们在说明某一种 族特征形成原因时,必须追潮这一种族的发展历史，进行全 面的具体分析，才能得出结论。
7.下列对“人种”的说法不正确的一项是( C )。
A.人种是指在体质形态.如肤色、发色、发型、眼色等方面具有某 些共同遗传特征的人群。 B.多数人类学家将世界主要人种分成3个或4个，其中分成3个的 原因是将棕色人种归入了黑种人。 C.从世界人种分布来看，亚洲既有黄种人，也有白种人，而棕色 人种全部在大洋洲。 D.种族和民族的意义不同，一个种族可以包含一个或几个具有共 同语言、地城、经济生活等特征的民族。
3.下列选项中，前后意思不对应的一项是( D )。
A.东郭先生——比喻不分善恶，滥施仁慈的人。 B.君子坦荡荡，小人常戚戚——君子胸怀坦荡，而小人却 经常忧心忡忡。 C.愚公移山——比喻坚持不懈克服困难的精神。 D.塞翁失马——马很难驯养。
塞翁失马——比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能 得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
C.种遗传性没有本质的区别，它们互相通婚能产生健康的具有正
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驱赶—— 驱逐 敬佩—— 佩服 饶恕——宽恕 坚定—— 坚决 违抗—— 违背 著名——有名
我们不能做（违抗 违√背 ）良心的事。 军令如山，不可（违抗√ 违背）。
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（ （ （ （
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文章结构
人间没有火
①冒险取火种
宙斯发怒严惩
取火造福
②受尽折磨 火神好心相劝
③重获自由 大力神出手相救
风吹雨淋 主人公坚 鹰啄肝脏
普罗米修斯
持正义
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这样过了许多年。有一天，敢作敢为 的大力神赫拉克勒斯看到普罗米修斯，射 死了鹫鹰，砸碎了锁链。普罗米修斯终于 重获自由。
意志坚定，是一个真正的英雄。
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3.这个神话故事中还有哪些人物？你怎样评价他们？ 宙斯：冷酷无情、心狠手辣。 火神：富有正义感、懦弱。 大力神：富有正义感、见义勇为、神勇无比。
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知识链接
宙斯 古希腊神话中的
众神之王，奥林匹斯十 二主神之首，统治宇宙 万物的至高无上的主神。
我们不能做（违抗 违√背 ）良心的事。 军令如山，不可（违抗√ 违背）。
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人间没有火
①冒险取火种
宙斯发怒严惩
取火造福
②受尽折磨 火神好心相劝
③重获自由 大力神出手相救
风吹雨淋 主人公坚 鹰啄肝脏
普罗米修斯
持正义
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这样过了许多年。有一天，敢作敢为 的大力神赫拉克勒斯看到普罗米修斯，射 死了鹫鹰，砸碎了锁链。普罗米修斯终于 重获自由。
意志坚定，是一个真正的英雄。
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3.这个神话故事中还有哪些人物？你怎样评价他们？ 宙斯：冷酷无情、心狠手辣。 火神：富有正义感、懦弱。 大力神：富有正义感、见义勇为、神勇无比。
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宙斯 古希腊神话中的
众神之王，奥林匹斯十 二主神之首，统治宇宙 万物的至高无上的主神。
1-2《善良》课件 高教版中职语文基础模块下册
议论性散文
⑴议论文三要素是什么？论点，论据，论证⑵议论文的基本结构有哪些？提出问题，分析问题，解决问题⑶常用的论证方法有哪些？举例论证，引用论证，对比论证，比喻论证
议论性散文
这是一篇随笔。随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。突出特点是不拘一格，随意而谈，只要言之有物，言之有理，即可纵横恣肆、挥洒自如。采用第一人称，一般采用夹叙夹议的方法，语言朴实无华。
2011年10月13日，2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。10月21日零时32分，小悦悦经医院全力抢救无效离世。
王蒙(1934-- )中学时代参加革命，14岁加入中国共产党。50年代初开始发表作品，新时期出版的长篇小说《青春万岁》，构思于建国初年。1956年9月发表旨在鞭笞官僚主义的短篇小说《组织部新来的年轻人》，崭露头角，也受到不公正的非难。之后，搁笔二十余年，在新疆伊犁地区度过青春年华。新时期得到平反后，出版了多种短、中篇小说集和长篇小说。其中主要有《深的湖》、《木箱深处的紫绸花服》、《王蒙中篇小说集》、《加拿大的月亮》；长篇小说《活动变人形》、《恋爱的季节》、《失态的季节》和《踌躇的季节》。
我喜欢善良，不喜欢凶恶。
理清文章思路，把握文章观点
提出问题
表明观点
分析问题Байду номын сангаас
第12自然段）：重申自己喜欢善良，相信国人会变得越来越善良。
（第1—4自然段）：针对善良似乎过时，善良往往被看着愚蠢的情况，提出自己的思考。
（第5—11自然段）：阐述自己对善良的理解与认识。通过对比，强调了善良的力量和作用。
2008年6月16日中午，在西安街头，20岁的河南小伙张衡见一位老人倒在地上，便好心去扶起来。谁知道老人一把抱住他，说是他倒车时撞上的。事发现场很多人证明张衡是冤枉的，却没人愿意出具书面证据。 2009年8月8日晚上，贵州省都匀市民彭女士驾车路过夜市摊，因堵车而停车时扶起了一位摔倒在路边的老太，结果老太刚缓过气来，一下子冲上去抱住彭女士轿车的后视镜，坚称是彭女士撞的她。幸而，最终通过媒体的帮助，寻找到了证明彭女士无辜的目击证人。
⑴议论文三要素是什么？论点，论据，论证⑵议论文的基本结构有哪些？提出问题，分析问题，解决问题⑶常用的论证方法有哪些？举例论证，引用论证，对比论证，比喻论证
议论性散文
这是一篇随笔。随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。突出特点是不拘一格，随意而谈，只要言之有物，言之有理，即可纵横恣肆、挥洒自如。采用第一人称，一般采用夹叙夹议的方法，语言朴实无华。
2011年10月13日，2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。10月21日零时32分，小悦悦经医院全力抢救无效离世。
王蒙(1934-- )中学时代参加革命，14岁加入中国共产党。50年代初开始发表作品，新时期出版的长篇小说《青春万岁》，构思于建国初年。1956年9月发表旨在鞭笞官僚主义的短篇小说《组织部新来的年轻人》，崭露头角，也受到不公正的非难。之后，搁笔二十余年，在新疆伊犁地区度过青春年华。新时期得到平反后，出版了多种短、中篇小说集和长篇小说。其中主要有《深的湖》、《木箱深处的紫绸花服》、《王蒙中篇小说集》、《加拿大的月亮》；长篇小说《活动变人形》、《恋爱的季节》、《失态的季节》和《踌躇的季节》。
我喜欢善良，不喜欢凶恶。
理清文章思路，把握文章观点
提出问题
表明观点
分析问题Байду номын сангаас
第12自然段）：重申自己喜欢善良，相信国人会变得越来越善良。
（第1—4自然段）：针对善良似乎过时，善良往往被看着愚蠢的情况，提出自己的思考。
（第5—11自然段）：阐述自己对善良的理解与认识。通过对比，强调了善良的力量和作用。
2008年6月16日中午，在西安街头，20岁的河南小伙张衡见一位老人倒在地上，便好心去扶起来。谁知道老人一把抱住他，说是他倒车时撞上的。事发现场很多人证明张衡是冤枉的，却没人愿意出具书面证据。 2009年8月8日晚上，贵州省都匀市民彭女士驾车路过夜市摊，因堵车而停车时扶起了一位摔倒在路边的老太，结果老太刚缓过气来，一下子冲上去抱住彭女士轿车的后视镜，坚称是彭女士撞的她。幸而，最终通过媒体的帮助，寻找到了证明彭女士无辜的目击证人。
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课后延伸
• 面临人生的两难困境时，我们如何 选择？除了为善与不为善之外，我 们又面临哪些道德上的困境呢？请 大家结合自己生活中遇到的两难困 境，写一篇随笔。
教师寄语
请带着善良上路
对人间不平多一些愤怒
对老弱病残多一些恻隐之心
完善自己的道德人格
使自己成为一个善良的人 这也是人生的一种成功
谢谢大家
为什么说“善良也是一种智慧，……一种 快乐，一种乐观”？作者有否作进一步的阐 述？
这句话是对善良的性质的较全面的概括，它从不同的 角度揭示出善良的内涵。 作者在第10、11自然段进行了阐述： 善良是与成熟、超拔联系在一起的，所以说它 是一种智慧，一种远见，一种自信。 善良者能坦然、安心地面对现实，并永远不丧 失信心，所以说它是一种精神力量……一种乐观。
研读第二部分，回答下列问题
在论证过程中，作者主要采用了哪些论证 方法和修辞手法来来阐述自己的观点的？ 如何阐述的？
对比论证 （5、8、11自然段）
善良的稚弱与凶恶的强大对比 凶恶“战胜”与善良“失败”对比 善良的人与恶人对比
对比的结果：
力量对比：善良稚弱—凶恶强大
人们喜欢、欢迎、向往善良
结果对比：善良被弘扬—凶恶被压缩 心态对比：善良者坦荡—作恶者惶惶 ——通过对比，使论证更深刻、更吸引人、更有说服 力。
凶恶也是一种愚蠢，是一种短视，是一种狂妄，是一种心理错位， 是一种虚张声势的懦弱，是一种垃圾，是一种压抑，一种悲哀！
说一说
1、你的善良有没有获得过别人的感激与称赞？
你的善良有没有换回料想不到的恶报与嘲讽？面 对两种截然不同的结果，你是怎样想的，又是怎 样做的？ 2、说说你所知道的关于善良的文章及名言。
怎样理解“一瓶子不满半瓶子晃荡的人 最不善良”？
这句话是紧扣“善良可以与天真也可以与成熟与 超拔联系在一起”展开的具体阐述。 “一瓶子不满半
瓶子晃荡的人”既不再天真无邪，却又未能参透人生
与世界，最不能容忍，也最容易滥用权力，因此作者 认为会成为最不善良的人。
模仿练习
. 以“善良”和“凶恶”为开头，写一组排比句。 善良也是一种美丽，是一种崇高，是一种正气，是一种春节， 是一种乐善好施的纯良，是一种感悟，是一种涵养，一种魅力。
排比修辞（6、7、9自然段）
作用：强调善良，增强语势。
难更民主更发展更富强的 社会”？
因为善良是人的本性，所谓“人之初，性本善”， 所以说“她属于人”；因为“善良才能和平愉快地相 处，……善良才能天下太平，”所以说“她属于……” 善良是符合人的本性的，是代表了人类社会的进步 的，所以它是具有力量的，是光明的，因而能够在每 败于凶恶的同时，就把自己弘扬了一次，获得另一种 意义的胜利。
研读第一部分，回答下列问 题
现实中，一般人是怎样看待“善良” 的？
过时
愚蠢
对善良就是愚蠢的观点，作者接连提了哪几个问题？ 作者的看法是什么？
那些需要帮助、等待帮助的人当中，有多大 比例是毒蛇或是恶狼？ 为了有限的毒蛇和恶狼，不惜将一切视为恶 狼，是一种什么疾病？ 我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的人中， 有多少是真正的毒蛇和恶狼？ 以对待毒蛇或恶狼的态度对待并非毒蛇恶狼 的人，我们成了什么？ 一连串的疑问，体现出作者的反对态度。
检查预习
不足恃 侍候 对峙
Shì（不可依赖） Shì zhì 无所不为： 什么坏事都干 niè 圭臬 （贬义） （比喻准则或法度）
以逸代劳： hé hè hú huó huò
以闲逸代替劳累
和平 唱和 和牌 和面 和稀泥
四面楚歌： 比喻四面受敌，
处于孤立危急的 困境
理清文章思路，把握文章内容
议论文的一般结构： 提出问题---分析问题—解决问题 • 1.提出问题（1—4自然段）：针对善良似乎过时,善良往 往被看着愚蠢的情况，提出自己的思考。 • 2.分析问题（5—11自然段）：阐述自己对善良的理解与 认识。通过对比，强调了善良的力量和作用。 • 3.表明观点（12自然段）：重申自己喜欢善良，相信国人 会变得越来越善良。
帮还是不帮？
这也是骗子吗？
富足而没有爱心的世界，是绚丽的
地狱。你让座了吗？
王 蒙
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王蒙，当代作家、思想家、文化活动家，曾 任《人民文 学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、文化部长等职。 1934年生于北平。上中学时参加中共领导的城市地下工作。 1948年加入中国共产党。1950年从事青年团的区委会工作。 1953年创作长篇小说《青春万岁》。1956年发表短篇小说《 组织部新来的年轻人》并因此被错划为右派。1958年后在京 郊劳动改造。1962年调北京师范学院任教。1963年起赴新疆 生活、工作了16年。1978年调北京市作协工作。主要作品有 ：长篇小说《活动变人形》、《季节三部曲》等；中篇小说《 布礼》、《蝴蝶》等；小说集《冬雨》、《坚硬的稀粥》、《 加拿大的月亮》；诗集《旋转的秋千》；散文集《轻松与感伤 》、《一笑集》；文艺论集《当你拿起笔……》、《文学的诱 惑》等。 王蒙在自己的书中曾提到生命健康的“三个标准” ：一是善良；二是明朗；三是理性与自我控制。