二年级语文《善良》教学课件

二年级语文《和善》教课方案

教课目的

理清文章的思路。

理解和善的作用与内涵，做一个和善的人。

理解对照论证的作用。

教课过程

【预习】

阅读课文

本文是一篇谈论性散文，阅读时，要想想作者的话对不对，有没有道理。

做标注

2.朗诵课文

一、理清文章思路

（一）方法：先找出每段的中心句（或归纳每段的内容），而后区分段落，写粗心。

第1段：第一句。

第2段：“和善即愚笨”

第3段：“以应付毒蛇和恶狼的法例为自己的圭臬”是错误的。

第4段：“面对并不是毒蛇或恶狼的人却果断以对待毒蛇或恶狼的态度对待之”也是错误的。第5段：第一句。

第6段：第一句。

第7段：第一句。

第8段：凶狠与和善的对照。

第9段：和善的内涵。

第10段：第一句。

第11段：凶狠与和善的对照。

第12段：第一句。

第一部分（1-4）：辩驳人们对有关和善的错误见解：“和善早就过时了”；“和善即愚笨”。（针对社会生活中和善仿佛过时、和善被看作愚笨的状况，提出自己的思虑。）

第二部分（5-11）：论述自己对和善的理解与认识，重申和善的力量和作用。

第三部分（12）：重申自己喜爱和善，相信国人会变得愈来愈和善。

（二）本文论证的特点：有破有立，破立联合

二、理解和善的内涵

作者在文章第二部分论述了自己对和善的理解与认识，你最认可的是哪一句（或哪一段）？谈谈你的理解和领会。

作者以为和善有哪些作用？你以为和善还有哪些作用？

“和善才有幸福，和善才能和平快乐地相互相处，和善才能把精力集中在建设性的存心义的事情上，和善才能挣脱没玩没了的恶斗与自我耗费，和善才能实现健康的最少是正常的场面，和善才能天下升平。”（第6段：和善关于幸福和平、天下升平的重要性。）

“和善的力量就在于她是人的。她属于人，她属于历史属于文明属于理性属于科学。她属于更文明更崇高更发展得优秀的人。她属于更文明更民主更发展更兴盛的社会。”（第7段：和善关于社会发展进步的作用。）

第6、7段运用了什么修辞手法？有什么作用？

排比。谈论文中运用排比来说理，列举案例，可以加强文章的气概和

说服力。

作者以为和善有哪些内涵？从文中找出有关的语句，谈谈你的理解。

“和善也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种用逸待劳的沉着，是一种文化，是一种快乐，是一种乐观。”（第9段）

三、理解对照论证的写法

文章将“和善”与“凶狠”进行了对照。找出文中运用对照论证的段落，剖析作者是

从哪些方面进行对照的，有什么表达成效。

第5段，从力量的角度对和善和凶狠进行了对照。

第8段，从结果的角度对和善和凶狠进行了对照。

第11段，从心态的角度对和善和凶狠进行了对照。

对照论证的方法：使“和善”与“凶狠”的对峙一致关系更集中、更鲜亮，论证更深

刻、更有说服力。