二年级语文《善良》教学课件
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二年级语文《和善》教课方案
教课目的
理清文章的思路。
理解和善的作用与内涵,做一个和善的人。
理解对照论证的作用。
教课过程
【预习】
阅读课文
本文是一篇谈论性散文,阅读时,要想想作者的话对不对,有没有道理。
做标注
2.朗诵课文
一、理清文章思路
(一)方法:先找出每段的中心句(或归纳每段的内容),而后区分段落,写粗心。
第1段:第一句。
第2段:“和善即愚笨”
第3段:“以应付毒蛇和恶狼的法例为自己的圭臬”是错误的。
第4段:“面对并不是毒蛇或恶狼的人却果断以对待毒蛇或恶狼的态度对待之”也是错误的。第5段:第一句。
第6段:第一句。
第7段:第一句。
第8段:凶狠与和善的对照。
第9段:和善的内涵。
第10段:第一句。
第11段:凶狠与和善的对照。
第12段:第一句。
第一部分(1-4):辩驳人们对有关和善的错误见解:“和善早就过时了”;“和善即愚笨”。(针对社会生活中和善仿佛过时、和善被看作愚笨的状况,提出自己的思虑。)
第二部分(5-11):论述自己对和善的理解与认识,重申和善的力量和作用。
第三部分(12):重申自己喜爱和善,相信国人会变得愈来愈和善。
(二)本文论证的特点:有破有立,破立联合
二、理解和善的内涵
作者在文章第二部分论述了自己对和善的理解与认识,你最认可的是哪一句(或哪一段)?谈谈你的理解和领会。
作者以为和善有哪些作用?你以为和善还有哪些作用?
“和善才有幸福,和善才能和平快乐地相互相处,和善才能把精力集中在建设性的存心义的事情上,和善才能挣脱没玩没了的恶斗与自我耗费,和善才能实现健康的最少是正常的场面,和善才能天下升平。”(第6段:和善关于幸福和平、天下升平的重要性。)
“和善的力量就在于她是人的。她属于人,她属于历史属于文明属于理性属于科学。她属于更文明更崇高更发展得优秀的人。她属于更文明更民主更发展更兴盛的社会。”(第7段:和善关于社会发展进步的作用。)
第6、7段运用了什么修辞手法?有什么作用?
排比。谈论文中运用排比来说理,列举案例,可以加强文章的气概和
说服力。
作者以为和善有哪些内涵?从文中找出有关的语句,谈谈你的理解。
“和善也是一种智慧,是一种远见,是一种自信,是一种精神力量,是一种用逸待劳的沉着,是一种文化,是一种快乐,是一种乐观。”(第9段)
三、理解对照论证的写法
文章将“和善”与“凶狠”进行了对照。找出文中运用对照论证的段落,剖析作者是
从哪些方面进行对照的,有什么表达成效。
第5段,从力量的角度对和善和凶狠进行了对照。
第8段,从结果的角度对和善和凶狠进行了对照。
第11段,从心态的角度对和善和凶狠进行了对照。
对照论证的方法:使“和善”与“凶狠”的对峙一致关系更集中、更鲜亮,论证更深
刻、更有说服力。