小班语言教案——诗歌
小班语言诗歌教案大全10篇
小班语言诗歌教案大全10篇本文介绍了小班语言诗歌教案大全10篇，这些教材可以帮助小班的孩子们学习诗歌，提高语言表达能力和文化素养，对于小班教师来说也具有很高的参考价值。
第一篇：《春回大地，花开满园》这个教案主要介绍了春天的来临及花的生长变化，通过诗歌的形式让孩子们了解不同种类的花卉，提高孩子们的观察力和语言表达能力。
教案包括了诗歌朗诵、绘画、手工等多种活动，充分发挥了孩子们的创造力和想象力。
第二篇：《小蜗牛吐泡泡》这个教案主要介绍了小蜗牛的生长过程和特点，通过诗歌的形式让孩子们了解小蜗牛，提高孩子们的观察力和语言表达能力。
教案包括了诗歌朗诵、绘画、游戏等多种活动，充分激发了孩子们的认知和学习兴趣。
第三篇：《五彩斑斓的世界》这个教案主要介绍了世界上各种颜色的含义和特点，通过诗歌的形式让孩子们了解不同的颜色，提高孩子们的观察力和语言表达能力。
教案包括了诗歌朗诵、绘画、游戏等多种活动，充分激发了孩子们的认知和学习兴趣。
第四篇：《小猪佩奇》这个教案主要介绍了小猪佩奇的故事和形象，通过诗歌的形式让孩子们了解小猪佩奇的生活和特点，提高孩子们的观察力和语言表达能力。
教案包括了诗歌朗诵、绘画、游戏等多种活动，充分激发了孩子们的兴趣和学习能力。
第五篇：《小海星手工》这个教案主要介绍了小海星的外貌和生活习性，通过手工制作的形式让孩子们了解小海星，提高孩子们的手工技能和语言表达能力。
教案包括了手工制作、诗歌朗诵等多种活动，充分激发了孩子们的创造力和想象力。
第六篇：《自然与艺术》这个教案主要介绍了自然界中各种美丽的景观以及艺术中的图案和色彩，通过诗歌的形式让孩子们了解自然和艺术，提高孩子们的审美能力和语言表达能力。
教案包括了诗歌朗诵、画画等多种活动，充分激发了孩子们的学习兴趣和创造力。
第七篇：《品尝水果的乐趣》这个教案主要介绍了水果的营养价值以及品尝水果的方法，通过诗歌的形式让孩子们了解不同种类的水果，提高孩子们的观察力和语言表达能力。
幼儿园小班语言诗歌秋天果子多教案及反思
幼儿园小班语言诗歌秋天果子多教案及反思幼儿园小班语言诗歌《秋天果子多》教案一、教学目标1. 能够听懂、说出诗歌《秋天果子多》的内容2. 能够模仿老师朗读诗歌，培养语言节奏感3. 能够认识并说出诗歌中的水果名称4. 能够用简单的语言描述秋天的特点和果子的丰收二、教学准备1. 诗歌《秋天果子多》的图片或挂图2. 水果模型或图片3. 水果卡片4. 音响三、教学过程1. 初读诗歌，老师简单朗读一遍，让孩子听懂整首诗歌的内容。
2. 分段朗读，让孩子模仿老师跟着朗读。
3. 用水果模型或图片向孩子展示诗歌中的水果，让他们认识并说出水果的名称。
4. 利用水果卡片，让孩子分组，玩水果拼图游戏。
5. 和孩子们一起讨论秋天的特点和果子的丰收。
引导他们用简单的语言描述秋天和果子。
四、教学反思本节课的课题是《秋天果子多》，幼儿园小班的孩子们对于这个话题可能会有一些基础的认知，但也有一些孩子可能对于水果的名称还不太清楚，所以在教学过程中要根据孩子们的实际情况进行调整。
在教学中，我利用了图片、水果模型和游戏等多种教学方法，让孩子们在玩中学，增加了趣味性和参与感。
同时，在教学过程中，我也鼓励孩子们用自己的语言描述秋天和果子，培养了他们的语言表达能力。
在今后的教学中，我还需要多注重观察孩子们的变化，及时调整教学计划，适应孩子们的成长。
教学是一项需要不断调整和改进的工作，尤其是对于幼儿园小班的语言诗歌教学，需要特别细心和耐心。
在今后的教学中，我会更加注重孩子们的语言表达能力的培养，通过各种形式的练习和游戏，让他们在轻松愉快的氛围中，自由地表达自己。
同时，我也会多进行实地观察，了解孩子们的学习兴趣和成长需求，以便更好地调整教学内容，确保孩子们的学习效果。
对于诗歌教学来说，特别是对小班幼儿园的学生而言，语言诗歌教学是一种难得的机会，可以让他们在轻松愉快的氛围中，接触到美妙的语言艺术。
而《秋天果子多》这首诗歌，正是一个能够引发孩子们兴趣的话题。
幼儿园小班语言诗歌《伞》教案
幼儿园小班语言诗歌《伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言诗歌教材第四章《生活中的小美好》，详细内容为诗歌《伞》。
通过描述伞的美丽外观和实用功能，引导幼儿发现生活中的美，激发幼儿对语言的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿感受诗歌的韵律美，培养幼儿对诗歌的兴趣。
2. 帮助幼儿认识伞，了解伞的外观和作用，提高幼儿的生活认知能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用诗歌中的形容词和动词，进行语言表达。
教学重点：引导幼儿感受诗歌的韵律美，认识伞的外观和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：图片（各种伞的实物图）、诗歌《伞》的挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：展示各种伞的图片，引导幼儿观察伞的外观，讨论伞的用途。
2. 新课呈现：（1）播放诗歌《伞》的录音，让幼儿聆听。
（2）出示挂图，带领幼儿一起朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的韵律美。
（3）讲解诗歌中的形容词和动词，帮助幼儿理解伞的特点和作用。
3. 实践操作：（1）请幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料，制作自己的小伞。
（2）鼓励幼儿用诗歌中的形容词和动词，描述自己制作的伞。
4. 例题讲解：讲解一首以伞为主题的儿歌，引导幼儿学会用形容词和动词表达。
5. 随堂练习：请幼儿用诗歌中的词语，进行句子练习，如“我的伞是_______的，可以_________。
”（1）让幼儿分享自己制作的伞，并进行展示。
（2）讨论伞在生活中的其他用途，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 板书诗歌《伞》的全文。
2. 在黑板上画出伞的简笔画，标注伞的特点和作用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用诗歌中的形容词和动词，画一幅以伞为主题的画，并写一段描述。
示例答案：我的伞是粉色的，可以遮阳。
画面描述：太阳高照，我拿着粉色的伞，在阳光下快乐地玩耍。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿大胆表达。
幼儿园小班语言儿歌教案15篇
幼儿园小班语言儿歌教案幼儿园小班语言儿歌教案15篇幼儿园小班语言儿歌教案1活动目标：1、理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，并能有节奏的朗读儿歌。
2、丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：1、教学挂图、音乐2、幼儿用书第十一页活动重难点：1、活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。
2、活动难点：用身体动作表现词语，并能大胆的表达和表现。
活动过程：1、边听音乐边做律动入场。
2、讨论并探索：我们的身体上有哪些地方会动？是怎么动的？（幼儿自由表达，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习）3、教师做动作，有感情的示范朗诵儿歌。
4、出示xxx图片，帮助幼儿理解儿歌内容提问：儿歌里说了身体的哪些地方会动？提问：眼睛是怎么动的？一起来学一学。
学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。
以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的动作，教师注意用诗歌的语言和动作，回应和提升幼儿的回答5、教师边做动作便再次示范朗诵儿歌。
6、幼儿学习朗诵儿歌。
（1）幼儿集体跟读（2）幼儿边做动作边朗诵儿歌。
7、讨论：我们的身体上还有哪些地方会动？（注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚跑一跑等。
）小结：我们的手腕、脖子、脚、关节也会动。
8、在老师的带领下听音乐跳《健康操》，自然结束。
附：（儿歌）我的身体会跳舞眼睛眼睛眨一眨，鼻子鼻子闻一闻，嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍，x股x股扭一扭，肩膀肩膀耸一耸，我的身体会跳舞。
幼儿园小班语言儿歌教案2教案目标：1、能有节奏地朗诵儿歌，发准"生"、"装"等字音。
2、运用听说游戏的方法感知、理解儿歌内容。
3、感受丰收的喜悦。
教案准备：1、金黄色的大披风一件；筐子一个。
2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。
幼儿园小班语言诗歌《伞》教案
幼儿园小班语言诗歌《伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言诗歌教材第四章《生活中的美好事物》，详细内容为诗歌《伞》。
通过本诗的学习，让幼儿感受伞的美丽与实用价值，培养幼儿对生活中美好事物的观察与表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确地朗读诗歌《伞》，并理解诗歌的含义。
2. 培养幼儿对伞的形状、颜色和用途的认知，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 引导幼儿通过诗歌学习，培养他们的语言表达能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达出伞的美丽与实用价值。
教学重点：正确朗读诗歌，认识伞的形状、颜色和用途。
四、教具与学具准备教具：伞、多媒体课件、诗歌挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的伞，让幼儿说出伞的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示诗歌挂图，引导幼儿观察并讲述伞的特点。
（2）教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
（3）教师对诗歌内容进行详细讲解，让幼儿理解伞的美丽与实用价值。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己画一把伞，并涂上喜欢的颜色。
（2）幼儿互相展示作品，并分享自己画伞的心得。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 诗歌《伞》2. 伞的特点：形状、颜色、用途3. 诗歌内容：略七、作业设计1. 作业题目：画一把自己喜欢的伞，并用一首短诗描述它。
2. 答案示例：小伞圆圆，颜色鲜艳，遮阳挡雨，陪伴我成长。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对伞有了更深入的了解。
在课后，教师可以鼓励幼儿在生活中继续观察伞，发现更多伞的美丽与实用价值。
同时，可以开展相关的主题活动，如制作伞、表演诗歌等，提高幼儿的综合素质。
在教学过程中，教师要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，让每一个幼儿都能在课堂上收获知识和快乐。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并表达出伞的美丽与实用价值。
诗歌教案幼儿园小班
诗歌教案幼儿园小班一、教学目标1.让幼儿了解什么是诗歌。
2.培养幼儿欣赏诗歌的能力。
3.培养幼儿朗读诗歌的兴趣。
二、教学内容1. 什么是诗歌通过幼儿感知不同节奏的声音，引导幼儿认识什么是诗歌。
通过参与儿歌活动，感受歌曲的节奏与韵律，开播儿童音乐想象力及创造力；自由发挥，表演自己的音乐节奏。
2. 欣赏诗歌教师给幼儿播放诗歌音乐，通过幼儿一起欣赏诗歌，了解诗歌的形式及意义。
然后，教师引导幼儿表述自己听后的感受。
3. 朗读诗歌教师选择适合幼儿的诗歌，一遍遍地朗读，为幼儿创造一个良好的诗歌环境。
然后，引导幼儿跟教师朗读，培养幼儿的语言表达能力。
三、教学方法1. 游戏式教学法通过不一样的游戏，让幼儿以不同的方式去学习。
2. 体验式教学法通过让幼儿身临其境的感受诗歌，来达到不同的感觉，进而学习。
3. 模仿行为教学法让幼儿跟着教师一起朗读诗歌，培养幼儿语言表达能力。
四、教学重点通过感知不同节奏的声音，引导幼儿认识什么是诗歌。
五、教学难点教师引导幼儿表述自己听后的感受。
六、教学资源1.《儿歌精选》音乐CD。
2.幼儿教育课程。
七、课堂活动设计1. 感知不同节奏的声音教师通过唱不同节奏的歌曲，让幼儿感知不同的节奏声音。
2. 聆听诗歌教师选择适合幼儿的诗歌，为幼儿播放音乐，引导幼儿一起聆听诗歌。
3. 跟着朗读教师选择适合幼儿的诗歌，一遍遍地朗读，让幼儿跟着教师一起朗读诗歌。
八、课后作业教师要求幼儿跟家长一起学习诗歌，要求朗读一首诗歌，并写下自己的感受。
九、教学评估通过学生听音反应、课堂观察等多方面评估幼儿的诗歌学习情况。
以上就是本次诗歌教案的全部内容，希望能对幼儿的诗歌启蒙学习提供帮助。
幼儿园小班语言教案 小班语言教案诗歌 谁最羞
幼儿园小班语言教案小班语言教案诗歌谁最羞教学目标：1. 培养幼儿对诗歌的理解和欣赏能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
3. 通过诗歌学习，让幼儿理解“羞耻”的概念，并学会尊重他人。
教学内容：诗歌《谁最羞》教学准备：1. 教师提前熟悉诗歌内容，准备相关的教具，如图片、道具等。
2. 制作诗歌的图文并茂的PPT或者挂图，以便于幼儿理解和记忆。
3. 准备一些角色扮演的道具，如小动物的头饰等。
教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入诗歌的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 学习诗歌：教师朗诵诗歌，幼儿倾听。
然后，教师逐句解释诗歌的意思，帮助幼儿理解。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论诗歌中的情节和角色，理解“羞耻”的含义。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，通过表演加深对诗歌的理解和记忆。
5. 复习：在活动结束前，全体幼儿一起朗诵诗歌，巩固学习成果。
教学延伸：1. 教师可以引导幼儿创作自己的小诗，主题为“我最羞的时候”或“我最勇敢的时候”，以此提升幼儿的创新思维和语言表达能力。
2. 在日常生活中，教师和家长可以适时引导幼儿观察和体验各种情绪，包括羞耻感，培养他们的情感认知和自我调控能力。
教学总结：本次课程通过学习诗歌《谁最羞》，幼儿不仅提高了语言表达和听力理解能力，也理解了“羞耻”的含义，学会了尊重他人。
同时，角色扮演和创作小诗等活动也锻炼了幼儿的创新思维和情感认知能力。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对诗歌的理解程度和兴趣程度。
2. 通过幼儿的角色扮演和小诗创作，评估他们的语言表达能力和创新思维水平。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能正确理解和表达自己的情绪，以及能否尊重他人，以此评估教学效果。
小班语言诗歌教案大全10篇
小班语言诗歌教案大全10篇小班语言是幼儿园的一门重要课程，它既能培养孩子的语言表达能力，又能激发他们的创造力。
在小班语言教学中，诗歌是一种非常有效的教学资源。
下面，我为大家整理了十篇小班语言诗歌教案，希望对幼儿园老师们有所帮助。
一、《小花儿快乐歌》教学目标：通过诗歌的形式，引领幼儿感受自然界中花朵的快乐，培养他们的观察力和表达能力。
教学内容：1. 学习诗歌《小花儿快乐歌》：小花儿笑哈哈，小花儿快乐嗒嗒，小花儿朝太阳，小花儿跳舞呀！2. 教师引导幼儿观察身边的花朵，了解花朵的颜色、形状等特点。
3. 幼儿分组，模仿花朵的动作，配合歌词进行表演。
二、《小鸭子游泳歌》教学目标：通过诗歌的形式，引领幼儿感受小鸭子在水中游泳的乐趣，培养他们的音乐感和动作协调能力。
教学内容：1. 学习诗歌《小鸭子游泳歌》：小鸭子游泳游得快，水花喷得老高高，小鸭子游泳真开心，我们都来看它游得飞快！2. 教师带领幼儿模仿小鸭子在水中游泳的动作，配合歌词进行表演。
3. 设置水池，让幼儿亲身体验游泳的快乐。
三、《小蜜蜂采花歌》教学目标：通过诗歌的形式，引领幼儿了解蜜蜂的生活习性，培养他们的观察力和动手能力。
教学内容：1. 学习诗歌《小蜜蜂采花歌》：小蜜蜂飞来飞去，采花喝蜜真开心，小蜜蜂忙个不停，喜欢给我们带来甜蜜！2. 教师带领幼儿观察蜜蜂的形象照片，了解它们的生活习性。
3. 给幼儿准备花瓣和蜜蜂图案的纸板，让他们动手制作蜜蜂手工。
四、《小草发芽歌》教学目标：通过诗歌的形式，引领幼儿了解植物生长的过程，培养他们的观察力和耐心。
教学内容：1. 学习诗歌《小草发芽歌》：小草发芽喜洒阳，深埋地底它忍耐。
雨水滋润土壤好，小草发芽脚踏实实。
2. 教师带领幼儿观察种子的形状和大小，了解种子发芽需要阳光和水分的条件。
3. 分发种子和小花盆给每个幼儿，让他们亲手种植小草。
五、《小猫捉老鼠歌》教学目标：通过诗歌的形式，引领幼儿感受猫咪捉老鼠的乐趣，培养他们的想象力和动手能力。
小班教案诗歌反思20篇
小班教案诗歌反思20篇《小班教案诗歌反思20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班教案诗歌反思20篇！（1）小班语言活动诗歌教案《绿色的世界》含反思活动目标：1、欣赏诗歌、理解歌内容。
2、积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容。
3、能在集体中大胆的进行表达，体验丰富多彩的生活。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干;2、图片若干。
3、课前带领幼儿戴上绿色的眼镜在室外进行观察。
活动过程：一、开始部分：谈话导入：师：刚刚我们在外面做了一个有趣的游戏，我们看到了一个不一样的世界。
在外面你都看到了什么?(幼儿说绿色的地板、绿色的鞋柜、绿色的植物等)二、基本部分：1、幼儿欣赏诗歌并初步感知诗歌内容。
教师：这么多绿色的事物，老师今天带来了一首关于绿色的诗歌，小朋友想听吗?(教师朗诵诗歌、幼儿倾听)教师：刚刚这首诗歌里你都听到了哪些的话?(幼儿边说教师边出示诗歌相应的句子图谱)根据幼儿所说天空、小猫、蛋糕、手套等，教师做相应动作。
2、幼儿再次欣赏诗歌并理解诗歌内容。
1)教师补充并纠正幼儿所说句子。
教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些?2)幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。
老师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的?为什么会变成绿色的?教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。
所有的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的?(这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿)。
老师：可是诗歌里面还说，绿色的世界忽然不见了?为什么?3)幼儿看图谱学说儿歌。
老师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。
(教师带领幼儿看图谱学说儿歌)4)我们一起加点动作试一试好吗?3、幼儿自己尝试创编儿歌。
教师：看看这是什么?(教师出示各色眼镜)现在给每个小朋友一副眼镜，请你戴上眼镜看看，跟你的同伴小声讨论一下，你看见了什么?用我们诗歌里的话说一说。
幼儿园小班语言诗歌《伞》教案
幼儿园小班语言诗歌《伞》教案一、教学内容幼儿园小班语言诗歌《伞》教案，教学内容选自幼儿园语言课程教材，该诗歌描绘了一把伞的生动形象，通过诗歌的形式培养幼儿对语言的感知和表达能力。
二、教学目标1. 引导幼儿感受诗歌的韵律美，培养幼儿的文学素养。
2. 通过诗歌学习，提高幼儿的语言表达和交流能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握诗歌《伞》的内容，能够进行朗诵和表达。
难点：理解诗歌的意境，能够用自己的语言进行创造性的表达。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、图片、伞状道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入：教师出示伞状道具，引导幼儿观察并说出伞的特点。
2. 诗歌学习：教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
3. 内容理解：教师讲解诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌的意境。
4. 实践操作：幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的伞，培养幼儿的观察力和创造力。
5. 小组交流：幼儿展示自己的作品，进行小组交流，提高幼儿的语言表达和交流能力。
6. 诗歌朗诵：全体幼儿集体朗诵诗歌，培养幼儿的文学素养。
六、板书设计伞诗歌韵律美意境七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述诗歌《伞》的内容。
2. 家长协助幼儿在家中找一把伞，观察伞的特点，并用自己的语言进行表达。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对诗歌《伞》的内容掌握良好，能够进行朗诵和表达。
在实践操作环节，幼儿的观察力和创造力得到了培养。
但在小组交流环节，部分幼儿的语言表达能力仍有待提高，需要在今后的教学中继续加强训练。
拓展延伸：下一节课，可以组织一次诗歌朗诵比赛，让幼儿在比赛中提高自己的语言表达和交流能力。
同时，可以尝试引入其他形式的语言教学内容，如故事、绕口令等，丰富幼儿的语言学习体验。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容选自幼儿园语言课程教材，该诗歌描绘了一把伞的生动形象，通过诗歌的形式培养幼儿对语言的感知和表达能力。
幼儿园小班古诗课教案6篇
幼儿园小班古诗课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班古诗教案大全10篇
小班古诗教案大全10篇《小班古诗教案大全10篇》这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班语言优质课教案《静夜思》含反思活动目标1、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。
2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备课件：《静夜思》图片活动过程一、导入1.出示图片小朋友看一看，图片中的诗人在什么地方?做什么?2.帮助幼儿初步体验古诗的意境。
教师：这是一个离开家乡的人，当天黑下来的时候，他就特别的想自己的家，想家里的亲人。
二、展开1.教师朗诵古诗，讲解古诗含义。
床前明月光：明亮的月光从窗户外照进来。
疑是地上霜：把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。
举头望明月：抬头仰望天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。
低头思故乡：不由得低头沉思，想起了心中怀念的故乡!2.理解字词。
疑：怀疑，误认为的意思。
举头：抬起头，举是抬的意思。
思：思念，想念。
3.幼儿学习古诗，教师指导。
4.利用多种形式反复练习诵读。
5.为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的掌握。
教师：谁能给古诗编上动作呢?。
屈，老师.教案.网出处。
我们加上动作来念古诗。
三、结束“我是小诗人”诵读比赛，鼓励幼儿积极上台表现。
教师讲评，为幼儿颁发奖品。
活动结束。
活动反思：整个活动语言凝练，感情真挚，意境深远，这个活动我主要还是让幼儿在自主、合作、探究的学习氛围中读书古诗、幼儿学习的积极性和自主性明显增强。
这个活动不仅增强了幼儿的兴趣，更重要的是提高了幼儿的交际能力和创新能力，思念家乡的情感态度得到了升华。
（2）小班语言优秀教案《古诗―咏鹅》含反思1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。
2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：多媒体课件，音乐磁带，头饰人手一个，塑料地毯围成一个小“池塘”。
幼儿园小班语言诗歌教案
幼儿园小班语言诗歌教案幼儿园小班语言诗歌教案1［设计意图］家是幼儿最熟悉的地方，在小班进行主题活动“我的家”时，我们发现孩子们对自己的家总有说不完的话。
有的孩子还对自己喜欢的小动物的家产生了兴趣。
为了进一步萌发幼儿对家的热爱，培养幼儿对小动物的热爱之情，我们组织了一节“找家”的语言活动。
以此为幼儿提供了探索动物奥秘的机会。
［活动目标］1、幼儿在游戏中学会朗诵诗歌。
2、学习用词汇：清清的、绿绿的、高高的、黑黑的等来表述图片。
3、激发幼儿探索动物秘密的兴趣，了解动物居住的地方。
［活动准备］1、根据诗歌的内容设计一个精美的动画课件。
2、场地布置：四幅不同动物的家场景，表示动物的家。
3、动物头饰，磁带一盘，实物胸饰（小鱼、小鸟、蚯蚓、熊猫、与幼儿人数相等）。
［活动过程］1、谈话导入：说一说我的家。
师：小朋友！我们都有一个温暖的家，那你的家住在哪里？谁来说一说？幼：我的家住在XX小区师：每一个小朋友都有一个幸福的家，让我们一起朗诵《我有一个幸福的家》吧！师幼共同朗诵儿歌：我有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家。
2、帮小动物找家（1）幼儿说一说小动物的家。
师：孩子们！有一群我们最喜欢的小动物没有找到家，你们看它们是谁？（师采用直接出示（蚯蚓）或模仿小动物的样子（小鱼、小鸟）或猜谜（熊猫）出示相应的小动物课件：小鱼、小鸟、蚯蚓、熊猫。
师：小朋友！这些小动物都不知道自己的家住在哪里？你们能不能告诉这些小动物呢？幼1：小鱼、小鱼，告诉你，小河是你的家幼2：蚯蚓、蚯蚓，告诉你，泥土是你的家（2）整体欣赏无声课件。
师：让我们看一看你们说的对不对呢？请看！（欣赏无声课件）3、看课件：幼儿运用词汇表述小动物的家。
（1）课件一：小鱼的家师：小朋友！你们看小河的水怎么样？（清清的）清清的河水是谁的家（小鱼的家）（教师在幼儿回答后，要有重点地引导用儿歌中话来说：小鱼、小鱼告诉你，清清的小河是你的家）（2）课件二：绿绿的树林师：小朋友看树林是什么样的？（绿绿的）绿绿的树林是谁的家？（小鸟）学小鸟飞的动作。
小班语言教案：诗歌
小班语言教案：诗歌小班语言教学对于幼儿来说是非常重要的，因为这是他们初次接触语言的时候，会对幼儿园生活产生影响。
在小班语言教学中，教师可以使用诗歌来提高幼儿的语言表达能力和阅读能力。
通过诗歌的教学，幼儿可以学习到更多的词汇、语法以及表达方式，同时也可以培养他们的音乐欣赏和感性能力。
因此，下面提供一份小班语言教案：诗歌教学方案。
一、教学目标1.提高幼儿的语言表达和阅读能力。
2.启发幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的音乐欣赏和感性能力。
二、教学内容1.诗歌：《小兔子乖乖》。
2.熟悉故事情节，绘本欣赏。
3.注重语音语调及口语练习。
三、教学步骤1.导入环节：鼓励幼儿说出自己喜欢的动物，并让他们说出一些有关动物的词汇。
2.欣赏绘本，老师讲解相关词汇。
3.教师朗读《小兔子乖乖》诗歌，重点讲解诗歌中的语音语调及口语练习。
4.幼儿分组反复朗读，强化语音语调及口语练习。
5.教师辅导幼儿理解诗歌内涵及与其他内容的联系。
6.小班分组创作自己的诗歌，老师帮助创新内容并纠正语音错误。
7.合班展示，并与幼儿共同进步。
四、教学效果通过诗歌的教学，幼儿能够理解信息的表达方式，提升语言表达和阅读能力，拓宽语言表达领域，通过口语练习让幼儿养成正音的习惯，培养他们对音乐的感性能力和创造力，同时也增强幼儿对生活的兴趣和生动性，让他们在欢快和轻松的氛围中更好地感受语言魅力。
总而言之，小班语言教学中，诗歌教学是非常实用的方法，教师应该在教学中注重给予幼儿足够的关注和鼓励，让他们在充满活力的环境下，开心地学习语言，以便帮助他们充分发挥他们的潜力，成为更优秀的人才。
幼儿小班语言诗歌教案
幼儿小班语言诗歌教案教案：幼儿小班语言诗歌教案一、教学内容1. 诗歌学习：学习诗歌《小猫咪》，让幼儿熟悉诗歌的韵律和节奏，理解诗歌的内容。
2. 生字词学习：学习生字词“小猫、猫咪、小鱼、喵喵、喵喵喵”等，让幼儿掌握正确的发音和词义。
3. 句式练习：通过模仿句式“小猫捉鱼，喵喵喵”，让幼儿练习创造类似的句子。
二、教学目标1. 能够让幼儿熟练地朗读诗歌，正确地表达诗歌中的生字词。
2. 培养幼儿对语言的感知能力和表达能力，激发他们对诗歌的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们在诗歌学习中感受到语言的魅力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌的韵律和节奏，生字词的发音和词义。
2. 教学重点：让幼儿熟练地朗读诗歌，正确地表达诗歌中的生字词，练习创造类似的句子。
四、教具与学具准备1. 教具：教学卡片、录音机、课件等。
2. 学具：幼儿用书、练习本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放课件，展示小猫咪捉鱼的情景，引导幼儿观察和描述。
2. 诗歌学习（10分钟）：教师带领幼儿朗读诗歌，讲解生字词的读音和词义，让幼儿熟悉诗歌的内容。
3. 句式练习（5分钟）：教师示范句式“小猫捉鱼，喵喵喵”，引导幼儿模仿和创造类似的句子。
4. 小组讨论（5分钟）：幼儿分组，讨论诗歌中的生字词和句式，互相交流学习心得。
5. 课堂练习（10分钟）：让幼儿在练习本上书写生字词，练习朗读诗歌。
六、板书设计1. 诗歌《小猫咪》2. 生字词：小猫、猫咪、小鱼、喵喵、喵喵喵3. 句式：小猫捉鱼，喵喵喵七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述诗歌《小猫咪》的内容，并正确地朗读给家长听。
2. 答案：诗歌《小猫咪》的内容，生字词的发音和词义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的辅导。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行诗歌表演，让他们在舞台上展示自己的才华，提高他们的自信心和表达能力。
小班语言活动诗歌家里有什么教案
小班语言活动诗歌家里有什么教案教案标题：小班语言活动-诗歌《家里有什么》教学目标：1. 通过诗歌的形式，培养幼儿对家庭环境的认知和描述能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学资源：1. 诗歌《家里有什么》的图片或幻灯片2. 幼儿绘画纸和彩色笔3. 家庭用品的图片或实物（如椅子、桌子、玩具等）教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆和讨论自己家里有什么东西，鼓励他们用简单的语言表达出来。
2. 展示诗歌《家里有什么》的图片或幻灯片，引导幼儿观察并猜测诗歌内容。
探究活动：1. 逐句朗读诗歌《家里有什么》，重点强调每句的韵律和节奏感。
2. 分组进行合唱练习，让幼儿模仿教师的朗读方式，一起朗诵诗歌。
3. 引导幼儿观察诗歌中的家庭用品，展示相关的图片或实物，让幼儿边观察边描述。
创作活动：1. 鼓励幼儿用自己的语言描述自己家里有什么东西，并用彩色笔在绘画纸上画出相关的家庭用品。
2. 引导幼儿将自己的描述和绘画分享给小组成员，鼓励他们互相交流和提问。
总结活动：1. 让每个小组派代表上台展示他们的绘画作品，并简要描述自己家里有什么东西。
2. 整理幼儿的描述和绘画作品，制作成课堂展示板或班级刊物，让幼儿们自豪地展示给家长和其他班级。
拓展活动：1. 鼓励幼儿创作自己的家庭诗歌，可以使用《家里有什么》的韵律和节奏，自由发挥自己的想象力。
2. 邀请家长参与，让幼儿在家里再次表演诗歌或分享自己的创作作品。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括语言表达能力、合作意识和创造力。
2. 收集幼儿的绘画作品和描述，评估他们对家庭用品的认知和描述能力。
教学延伸：1. 在日常活动中，鼓励幼儿用简单的语言描述自己在家里看到的事物，培养他们的观察和表达能力。
2. 继续进行其他主题的诗歌创作和表演活动，拓展幼儿的语言表达和想象力。
幼儿园小班语言诗歌教案
幼儿园小班语言诗歌教案一、教学目标1.培养幼儿对于语言诗歌的兴趣，提高他们的表达能力和语言感知能力。
2.通过学习诗歌，培养幼儿的语感和审美意识，提升他们对于美的感知能力。
3.促进幼儿的口头表达能力，鼓励他们勇于表达自己的情感和思想。
4.培养幼儿的合作与交流能力，通过合唱和朗读等形式加强团队意识。
二、教学重点1.培养幼儿对于诗歌的兴趣，激发他们的创造力和表达欲望。
2.提高幼儿对于语言的敏感度，加深他们对于语言的理解和运用能力。
三、教学准备1.录音设备和音箱2.多媒体课件3.诗歌教材及绘本4.幼儿园课堂环境布置四、教学过程Step 1：导入（5分钟）教师通过播放一首轻快的儿歌，引导幼儿进入活动氛围，并提问：“我们今天要学习一些有趣的诗歌，你们有没有听过或读过诗歌呢？”Step 2：诗歌欣赏（10分钟）教师使用多媒体课件，介绍一首优美的童谣，并示范朗读。
随后，让幼儿跟随教师一起朗读，并引导幼儿通过动作和表情来表达诗歌中的情感。
鼓励幼儿主动分享自己对于诗歌的理解和感受。
Step 3：诗歌创作（15分钟）教师给每个小组分发一本空白小册子和一些彩色笔，让幼儿自由创作一首属于他们自己的诗歌。
鼓励幼儿发挥想象力，可以绘画、涂鸦或写字，创作出与自己经历、感受相关的内容。
教师可以适时给予指导和鼓励。
Step 4：诗歌表演（20分钟）每个小组选择一首自己创作的诗歌进行排练，准备表演。
教师可以提供一些简单的舞台道具，并在诗歌表演前，提醒幼儿注意表情、声音的抑扬顿挫，以及整体的协调性。
鼓励幼儿们用自己的方式来表达诗歌中的情感和意境。
Step 5：合唱与回顾（10分钟）教师指导全班一起合唱一首经典的儿歌，并回顾今天所学的诗歌内容。
与幼儿一起讨论他们在创作和表演中的收获和感受。
教师可以发放小奖励鼓励幼儿。
五、教学反思通过本节课的教学，我注意到幼儿对于诗歌有着浓厚的兴趣，并积极参与了诗歌创作和表演的活动。
他们在表达情感和运用语言方面有了一定的提高，同时也培养了一些团队合作的能力。
小班语言诗歌教案大全多篇
小班语言诗歌教案大全多篇一、教案名称：《我爱我的家》教学目标：通过诗歌教学，培养幼儿对家庭的热爱和关怀。
教学准备：1. 诗歌《我的家》的教材。
2. 图片或实物展示幼儿家庭的照片。
3. 纸和彩色笔。
教学步骤：1. 激发兴趣：向幼儿展示一张家庭照片，鼓励幼儿分享自己家庭的美好时刻。
2. 导入：通过问答的形式，了解幼儿对于家庭的认识，引导幼儿回忆自己家庭的一些特点和成员。
3. 朗读与模仿：朗读诗歌《我的家》，鼓励幼儿跟读诗歌，并引导幼儿模仿朗读的语调和情感。
4. 分析与理解：解释诗歌中的一些词语和句子的意思，帮助幼儿更好地理解诗歌的内容。
5. 创作与表达：引导幼儿用自己的语言创作一首关于家庭的小诗歌，鼓励他们表达对家庭的爱和关怀。
6. 展示与分享：鼓励幼儿将自己创作的小诗歌与同伴分享，展示他们对家庭的感受和理解。
二、教案名称：《美丽的大自然》教学目标：通过诗歌教学，培养幼儿对自然界的观察能力和热爱之情。
教学准备：1. 诗歌《小草》和《春天到了》的教材。
2. 彩色纸和贴纸。
教学步骤：1. 导入：通过观察自然界的图片或实物，引导幼儿回忆和描述自然界的美丽和变化。
2. 朗读与模仿：朗读诗歌《小草》和《春天到了》的诗句，鼓励幼儿模仿朗读的语调和感情。
3. 分析与理解：解释诗歌中的一些词语和句子的意思，帮助幼儿更好地理解诗歌表达的思想和情感。
4. 创作与表达：指导幼儿用自己的语言创作一首关于自然界的小诗歌，鼓励他们表达对大自然的热爱之情。
5. 运用与欣赏：将幼儿创作的小诗歌制成小海报或贴纸，让幼儿欣赏自己和同伴的作品，营造展示和分享的氛围。
三、教案名称：《我们的友谊》教学目标：通过诗歌教学，培养幼儿对友谊的理解和珍惜之情。
教学准备：1. 诗歌《朋友》的教材。
2. 图片或海报展示朋友之间的互动场景。
教学步骤：1. 启发思考：引导幼儿思考朋友之间的重要性，鼓励他们回忆和分享与朋友相处的美好时刻。
2. 朗读与模仿：朗读诗歌《朋友》，鼓励幼儿跟读诗歌，并引导幼儿模仿朗读的语调和情感。
小班语言诗歌教案大全
小班语言诗歌教案大全引言：语言诗歌在幼儿园教育中具有重要的作用。
通过唱歌、朗诵等形式，可以激发幼儿的语言表达能力、音韵感知和艺术欣赏能力。
本文旨在提供一份小班语言诗歌教案大全，包含了一系列适合小班幼儿学习的优质诗歌资源，帮助幼儿园教师更好地开展语言诗歌教学。
第一部分：音韵感知类诗歌一、《彩虹小桥》目标：通过唱歌的方式培养幼儿的音韵感知能力。
教学步骤：1. 与幼儿一起观察彩虹的图片，引导幼儿了解彩虹的形状和颜色。
2. 教师演唱《彩虹小桥》，幼儿跟唱。
3. 利用彩虹图案的卡片辅助教学，模仿各种颜色的彩虹进行声音的音高起伏。
4. 引导幼儿自由发挥，创造属于自己的彩虹形状和颜色，进行声音模仿。
二、《叮当铃》目标：培养幼儿的韵律感和动作表达能力。
教学步骤：1. 教师用铃铛敲击的方式引起幼儿的注意。
2. 教师演唱《叮当铃》的歌曲，幼儿跟唱并进行相应的动作表达。
3. 利用不同大小、材质的铃铛，让幼儿模仿教师的敲击节奏。
4. 引导幼儿自由发挥，用身体的不同部位进行击打，形成多样的声音。
第二部分：情感表达类诗歌一、《小兔子乖乖》目标：通过情感诗歌的演唱，培养幼儿的情感表达能力和情感认知。
教学步骤：1. 教师引导幼儿观察兔子的形象，介绍小兔子的可爱之处。
2. 教师演唱《小兔子乖乖》的歌曲，幼儿跟唱。
3. 利用兔子玩偶或图片，让幼儿模仿小兔子的动作进行表演。
4. 让幼儿自己创作一段关于小兔子的歌词，鼓励他们用自己的语言和动作表达情感。
二、《一双窗子》目标：培养幼儿对家庭和亲情的情感认知和表达。
教学步骤：1. 教师通过图片或实物引导幼儿对窗子的形象进行感知。
2. 教师演唱《一双窗子》的歌曲，幼儿跟唱。
3. 利用窗子的造型和纸板制作的道具，让幼儿进行角色扮演，表达对家庭和亲情的情感表达。
4. 引导幼儿自由创作一段关于家庭的小诗，帮助他们用诗歌的形式表达对家庭的热爱和亲情。
第三部分：韵律诗歌一、《小毛驴》目标：通过韵律诗歌的演唱，培养幼儿的语言表达能力和韵律感。
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他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热 闹一下。
⒋感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。 二、继续看课件，理解第二段内容。 ⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在 睡觉？ 教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花 睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。 ⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用 诗歌中的结构说出来。 ⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。 我们也休息吧。 在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。 三、完整欣赏： ⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带 来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。 ⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁 睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片） ⒊看图片师生朗诵诗歌。 四、感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静 悄悄。 ⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热
小班语言教案：诗歌
活动目标： ⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡 着了” ⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的 “热闹”和“静悄悄” 活动准备； ⒈课件 ⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图 片 ⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》 活动过程； 一、理解诗歌第一段内容： ⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？ 教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了， 小朋友醒来了，白天真热来了……醒来了……醒 来了，白天真热闹。 ⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情 呢？
闹的；一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是 白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。
⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》 提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄 的？ ⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一 起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏热热闹闹 的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了， 静悄悄的，是黑夜。 五、游戏：白天和黑夜。 游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位， 做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到 自己的座位做睡觉的动作。