电视策划编导课件2策划文案写作34页PPT
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电视节目编导教案 ppt课件
其次，其职责范围也是前所未有的，涵盖了除了消 息类新闻以外的各种各样的具有一定思想性、知识性、 趣味性、娱乐性节目的编创人员，其职能也是兼编辑和 导演而有之。
二．电视编导的要求
电视编导，哪怕是电视文艺导演甚至是电视剧的导 演，都是与其它门类的导演和编辑不尽相同的。电视台 首先是个新闻机构，其次才是综合文艺、体育、教育、 娱乐多功能的媒体。因此，编导应该具有多方面的素质 和能力。
卡帕最震撼人心的作品，被世人誉为“不朽的历史见证”。照片中的 士兵是盟军116师的爱德华。雷根，这是卡帕的照片中惟一被认出来的人， 也是第一批登陆的士兵中少数的幸存者之一。当时雷根被血红的海水包围， 身边漂着战友的尸体
真实性作为新闻的本质属性，是指新闻报道反 映客观事实的准确度，它是新闻报道的基本原则。
新闻对真实性的要求不仅反映在新闻所的报道 的内容上，同时也反映在新闻报道的表达手法上。
一．从内容层面看新闻的真实性
1．微观真实
新闻的真实性要求新闻要反映真实的时间、真 实的空间里，发生的真人、真事，我们所追求的这 种真实的时间、真实的空间里发生的真人真事，新 闻学上称之为微观真实。
电视编辑活动，是指电视编辑、电视编导所从事的 电视节目制作活动。分为广义编辑和狭义编辑。广义编 辑指从前期采访拍摄到后期制作的全过程；狭义编辑指 的是后期制作，或者称作剪辑工作。
一．广义编辑
前期工作涉及为获取原始的图像素材和原始的声音 素材及与节目制作相关的各种资料、信息所进行的一系 列工作，包括策划、制定选题、确定主题、采访、拍摄 提纲或要点的撰写、拍摄等，主要有：根据节目的总体 构思确定节目的内容与形式，选择符合节目内容与形式 要求的拍摄现场，组织现场拍摄，通过摄录获得所需的 图像和声音素材等。
微观真实要求新闻事实完全符合客观实际，决 不允许记者进行“合理想像”。 2．宏观真实
二．电视编导的要求
电视编导，哪怕是电视文艺导演甚至是电视剧的导 演，都是与其它门类的导演和编辑不尽相同的。电视台 首先是个新闻机构，其次才是综合文艺、体育、教育、 娱乐多功能的媒体。因此，编导应该具有多方面的素质 和能力。
卡帕最震撼人心的作品，被世人誉为“不朽的历史见证”。照片中的 士兵是盟军116师的爱德华。雷根，这是卡帕的照片中惟一被认出来的人， 也是第一批登陆的士兵中少数的幸存者之一。当时雷根被血红的海水包围， 身边漂着战友的尸体
真实性作为新闻的本质属性，是指新闻报道反 映客观事实的准确度，它是新闻报道的基本原则。
新闻对真实性的要求不仅反映在新闻所的报道 的内容上，同时也反映在新闻报道的表达手法上。
一．从内容层面看新闻的真实性
1．微观真实
新闻的真实性要求新闻要反映真实的时间、真 实的空间里，发生的真人、真事，我们所追求的这 种真实的时间、真实的空间里发生的真人真事，新 闻学上称之为微观真实。
电视编辑活动，是指电视编辑、电视编导所从事的 电视节目制作活动。分为广义编辑和狭义编辑。广义编 辑指从前期采访拍摄到后期制作的全过程；狭义编辑指 的是后期制作，或者称作剪辑工作。
一．广义编辑
前期工作涉及为获取原始的图像素材和原始的声音 素材及与节目制作相关的各种资料、信息所进行的一系 列工作，包括策划、制定选题、确定主题、采访、拍摄 提纲或要点的撰写、拍摄等，主要有：根据节目的总体 构思确定节目的内容与形式，选择符合节目内容与形式 要求的拍摄现场，组织现场拍摄，通过摄录获得所需的 图像和声音素材等。
微观真实要求新闻事实完全符合客观实际，决 不允许记者进行“合理想像”。 2．宏观真实
电视编导培训课件
准，然后安排播出时间表。
节目后期编辑
素材整理
将拍摄的素材进行分类、筛选和整理，为后 期编辑提供基础素材。
特效处理
根据需要，为节目添加转场效果、字幕、音 效等特效，提升节目的观赏性。 Nhomakorabea剪辑与拼接
将选定的素材按照剧本和导演的要求进行剪 辑和拼接，形成完整的节目内容。
音效与配乐
为节目添加合适的音效和配乐，增强节目的 氛围和感染力。
经验分享与总结
经验分享
邀请有经验的电视编导分享自己的创 作经验和心得体会，让学员了解行业 内的最新动态和趋势。
总结提升
对整个培训课程内容进行总结和梳理 ，强化学员对电视编导工作的认识和 理解，提高学员的综合素养和职业能 力。
THANKS
感谢观看
艺术创作的实践
通过欣赏优秀的影视作品，提高对艺 术的鉴赏能力和审美水平。
通过参与艺术创作，亲身体验艺术的 魅力，培养个人的艺术审美。
艺术史与理论的学习
了解艺术的发展历程和基本理论，有 助于深化对艺术的理解和认识。
创意与审美的结合
创意与审美的相互影响
创意需要审美来提升作品的艺术价值，审美也需要创意来丰富和 拓展。
职责
制定节目方案、指导节目制作、 协调团队成员、确保节目质量等 。
电视编导的素质要求
创意能力
能够提出新颖、独特的 节目创意和构思。
组织协调能力
能够有效地组织团队成 员和资源，协调各方面
工作。
沟通能力
能够清晰地表达自己的 想法和意图，与团队成 员和其他相关人员进行
有效的沟通。
责任心
对节目质量和观众负责 ，追求高水平的节目效
果。
电视编导的发展趋势
个性化与差异化
节目后期编辑
素材整理
将拍摄的素材进行分类、筛选和整理，为后 期编辑提供基础素材。
特效处理
根据需要，为节目添加转场效果、字幕、音 效等特效，提升节目的观赏性。 Nhomakorabea剪辑与拼接
将选定的素材按照剧本和导演的要求进行剪 辑和拼接，形成完整的节目内容。
音效与配乐
为节目添加合适的音效和配乐，增强节目的 氛围和感染力。
经验分享与总结
经验分享
邀请有经验的电视编导分享自己的创 作经验和心得体会，让学员了解行业 内的最新动态和趋势。
总结提升
对整个培训课程内容进行总结和梳理 ，强化学员对电视编导工作的认识和 理解，提高学员的综合素养和职业能 力。
THANKS
感谢观看
艺术创作的实践
通过欣赏优秀的影视作品，提高对艺 术的鉴赏能力和审美水平。
通过参与艺术创作，亲身体验艺术的 魅力，培养个人的艺术审美。
艺术史与理论的学习
了解艺术的发展历程和基本理论，有 助于深化对艺术的理解和认识。
创意与审美的结合
创意与审美的相互影响
创意需要审美来提升作品的艺术价值，审美也需要创意来丰富和 拓展。
职责
制定节目方案、指导节目制作、 协调团队成员、确保节目质量等 。
电视编导的素质要求
创意能力
能够提出新颖、独特的 节目创意和构思。
组织协调能力
能够有效地组织团队成 员和资源，协调各方面
工作。
沟通能力
能够清晰地表达自己的 想法和意图，与团队成 员和其他相关人员进行
有效的沟通。
责任心
对节目质量和观众负责 ，追求高水平的节目效
果。
电视编导的发展趋势
个性化与差异化
电视节目策划完整ppt课件
.
电视策划的五要素
策划者
策
策划对象
策
划
划
依
策划效果
手
据
段
.
电视策划的主体
电视策划者
– 总策划、策划、执行策划、统筹 – 制片人、频道总监、台长 – 与节目、栏目内容相关的专家 – 电视学者
.
电视策划的主体
电视策划的主体演变
– 个体行为——组织行为——社会行为 – 自发性策划——主导型策划——开放型策划
.
电视节目策划的一般方法
宣传话题化
细节情感化
话题故事化
情感趣味化
故事人物化
趣味个性化
人物细节化
个性观点化
.
电视节目策划的要点
过程：影像的魅力在于过程
– 时间与影像的同构性 – 过程的魅力：让影像与世界一同进步 – 建构过程：悬念、细节、情感
悬念：吸引眼球的最好方式
– 人类心理的求知欲与窥私欲 – 抓住人类心理就能达到效果 – 构筑悬念：总悬念与分悬念、小悬念
.
电视策划的客体
电视策划的对象
– 电视节目策划 – 电视栏目策划 – 电视频道策划 – 电视媒介策划
电视策划的内容
– 宗旨策划 – 定位策划 – 选题策划（剧本策划） – 版式策划 – 宣传策划 – 发行策划 – 播出策划 – 活动策划 – 市场策划
.
电视策划的客体
电视策划的客体演变
– 节目策划—栏目策划—频道策划—媒介策划 （编 导 ——制片人——频道总监——台长） （制作者中心制—制片人中心制—策划人中心制） （宣传品时代—— 作品时代 ——产品时代）
.
电视栏目策划的共通内容
栏目的宗旨
栏目的版式
电视策划的五要素
策划者
策
策划对象
策
划
划
依
策划效果
手
据
段
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电视策划的主体
电视策划者
– 总策划、策划、执行策划、统筹 – 制片人、频道总监、台长 – 与节目、栏目内容相关的专家 – 电视学者
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电视策划的主体
电视策划的主体演变
– 个体行为——组织行为——社会行为 – 自发性策划——主导型策划——开放型策划
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电视节目策划的一般方法
宣传话题化
细节情感化
话题故事化
情感趣味化
故事人物化
趣味个性化
人物细节化
个性观点化
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电视节目策划的要点
过程：影像的魅力在于过程
– 时间与影像的同构性 – 过程的魅力：让影像与世界一同进步 – 建构过程：悬念、细节、情感
悬念：吸引眼球的最好方式
– 人类心理的求知欲与窥私欲 – 抓住人类心理就能达到效果 – 构筑悬念：总悬念与分悬念、小悬念
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电视策划的客体
电视策划的对象
– 电视节目策划 – 电视栏目策划 – 电视频道策划 – 电视媒介策划
电视策划的内容
– 宗旨策划 – 定位策划 – 选题策划（剧本策划） – 版式策划 – 宣传策划 – 发行策划 – 播出策划 – 活动策划 – 市场策划
.
电视策划的客体
电视策划的客体演变
– 节目策划—栏目策划—频道策划—媒介策划 （编 导 ——制片人——频道总监——台长） （制作者中心制—制片人中心制—策划人中心制） （宣传品时代—— 作品时代 ——产品时代）
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电视栏目策划的共通内容
栏目的宗旨
栏目的版式
《电视节目编导》课件
《电视节目编导》ppt课件
目录
• 电视节目编导概述 • 电视节目策划与创意 • 电视节目制作技术 • 电视节目编导实践 • 电视节目编导的发展趋势与展望
01 电视节目编导概述
定义与角色
定义
电视节目编导是负责策划、组织和指 导电视节目制作的专业人员。
角色
在电视节目制作过程中，编导负责制 定节目方案、构思节目主题、筛选节 目内容、指导拍摄和编辑等工作，是 整个制作团队的核心。
03
04
创意来源
从日常生活、社会热点、文化 现象等多方面寻找创意灵感。
创意构思
将创意进行整理、提炼，形成 具体的创意构思，包括节目形
式、内容、表现手法等。
创意挖掘
通过头脑风暴、集体讨论等方 式，深入挖掘创意潜力，拓展
创意的广度和深度。
创意筛选
根据实际需求和可行性，对创 意进行筛选和取舍，选择最适
合的创意进行实施。
声音编辑与混音
学习声音编辑与混音技巧，对录制 的声音进行后期处理，以满足节目 要求。
后期制作技术
非线性编辑
输出与发布
掌握非线性编辑软件的使用方法，如 Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等。
了解节目输出与发布流程，如文件格 式转换、编码压缩等，确保节目能在 不同平台流畅播放。
节目方案的撰写与完善
撰写方案
方案审查
根据策划流程和创意构思，撰写详细的节 目方案，包括节目名称、主题、形式、内 容、环节设置等。
对撰写的方案进行审查，检查方案的完整 性和可行性，确保方案符合预期目标。
方案修改与完善
方案定稿
根据审查结果，对方案进行修改和完善， 提高方案的可行性和竞争力。
目录
• 电视节目编导概述 • 电视节目策划与创意 • 电视节目制作技术 • 电视节目编导实践 • 电视节目编导的发展趋势与展望
01 电视节目编导概述
定义与角色
定义
电视节目编导是负责策划、组织和指 导电视节目制作的专业人员。
角色
在电视节目制作过程中，编导负责制 定节目方案、构思节目主题、筛选节 目内容、指导拍摄和编辑等工作，是 整个制作团队的核心。
03
04
创意来源
从日常生活、社会热点、文化 现象等多方面寻找创意灵感。
创意构思
将创意进行整理、提炼，形成 具体的创意构思，包括节目形
式、内容、表现手法等。
创意挖掘
通过头脑风暴、集体讨论等方 式，深入挖掘创意潜力，拓展
创意的广度和深度。
创意筛选
根据实际需求和可行性，对创 意进行筛选和取舍，选择最适
合的创意进行实施。
声音编辑与混音
学习声音编辑与混音技巧，对录制 的声音进行后期处理，以满足节目 要求。
后期制作技术
非线性编辑
输出与发布
掌握非线性编辑软件的使用方法，如 Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等。
了解节目输出与发布流程，如文件格 式转换、编码压缩等，确保节目能在 不同平台流畅播放。
节目方案的撰写与完善
撰写方案
方案审查
根据策划流程和创意构思，撰写详细的节 目方案，包括节目名称、主题、形式、内 容、环节设置等。
对撰写的方案进行审查，检查方案的完整 性和可行性，确保方案符合预期目标。
方案修改与完善
方案定稿
根据审查结果，对方案进行修改和完善， 提高方案的可行性和竞争力。
广播电视编导资料PPT教学课件
除了电影名称以外其它都不是必写项目。根据评论的需要，我们还可 以加入剧情简介。剧情简介是对电影的再叙述，由于评论者对于电影 理解的局限，再叙述时应尽量避免加入有严重主观倾向性的解读。建 议剧情简介不要超过200字
.
25
评论正文
① 从观感轻松切入评论
对观感的分析是对这部电影最容易入手分析的切入点。我 们只要问一下自己，这部电影哪里最吸引人，然后根据以 往的经验或是分析工具解析一下为什么吸引人，评论就产 生了。
色彩：电影媒介基本元素之一。在色性上分为暖色和冷色。
（1）暖色：也称为“热色”。使人产生温暖、炎热感觉的 色彩。
（2）冷色：也称为“寒色”。使人寒冷感觉的颜色。
.
24
影视作品评论
一、什么是影视作品评论？ 以影视作品鉴赏为基础，根据某种思想原则和审美标准，对具体的影
视作品进行理性分析和科学评价的一种艺术研究活动。 专业的评论 所谓专业评论是指能对电影制作者产生直接影响的评论，它可能包括
广播电视编导课程
2012..13第一课 广播电视编导专业介绍
广播电视编导是为适应广播电视媒体的发
展而设立的一个比较新的专业，也是电视特有 的一项工作和职业。编导涵盖的范围很广，既 不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视 剧的导演工作。
就业方向： 可在全国各级广播电影电视系统和文化部门 从事广播、电视节目编导、策划、摄影摄像、 音响设计、音响导演、撰稿、编剧、记者、制 作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，乃 至灯光、场记。
.
31
什么是戏剧性？
戏剧性是把人物内心活动（思想、情感、意志及潜意识等） 通过外部动作、台词、表情等直观表现出来，直接诉诸观 众的感官。
什么是戏剧故事？
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评论正文
① 从观感轻松切入评论
对观感的分析是对这部电影最容易入手分析的切入点。我 们只要问一下自己，这部电影哪里最吸引人，然后根据以 往的经验或是分析工具解析一下为什么吸引人，评论就产 生了。
色彩：电影媒介基本元素之一。在色性上分为暖色和冷色。
（1）暖色：也称为“热色”。使人产生温暖、炎热感觉的 色彩。
（2）冷色：也称为“寒色”。使人寒冷感觉的颜色。
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影视作品评论
一、什么是影视作品评论？ 以影视作品鉴赏为基础，根据某种思想原则和审美标准，对具体的影
视作品进行理性分析和科学评价的一种艺术研究活动。 专业的评论 所谓专业评论是指能对电影制作者产生直接影响的评论，它可能包括
广播电视编导课程
2012..13第一课 广播电视编导专业介绍
广播电视编导是为适应广播电视媒体的发
展而设立的一个比较新的专业，也是电视特有 的一项工作和职业。编导涵盖的范围很广，既 不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视 剧的导演工作。
就业方向： 可在全国各级广播电影电视系统和文化部门 从事广播、电视节目编导、策划、摄影摄像、 音响设计、音响导演、撰稿、编剧、记者、制 作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，乃 至灯光、场记。
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什么是戏剧性？
戏剧性是把人物内心活动（思想、情感、意志及潜意识等） 通过外部动作、台词、表情等直观表现出来，直接诉诸观 众的感官。
什么是戏剧故事？
第六章 电视节目编导策划PPT课件
节目的典型性是对节目内涵和价值取向的要求。典型的基 本意义就是具有普遍价值的特殊。
只有二者的结合才能真正说明问题，这就是典型的价值， 它把普遍的理念与特殊的个例的有机结合起来。在资讯空前发 达的今天，节目离不开典型性。（《天下女人——毕业生》）
无论是新闻节目还是娱乐节目，都以迎合并吸引受众为 根本原则，其结果是追求娱乐性的最大化表达成为美国电视 传统节目创新和新节目策划的根本所在。
（中景）荡秋千的模子，盈盈地笑（慢） （中景）恋人热情地拥抱，奔放地笑（慢） （近景）两位老人开怀地笑（慢） （近景）学生开心地笑（慢） （近景）放风筝小孩天真的笑（慢） （近景）老人坦然地笑（慢） （近景）艺术工作者和煦地笑 （近景）女孩惬意地笑 （中景）跳舞老人健康地笑
第三节 电视节目的结构及结构策划
时鲜性，要求节目的选题策划要以最快的速度关注社会、 文化、政治生活的新事物、新现象和新问题。
当今，信息全球化、网络化，节目的竞争加剧，加之现代 新型通讯技术使得节目的制作和传播变得十分容易、快速
这样，在第一时间报道，首家报道，争夺第一话语权，成 为各电视台节目策划要考虑的一个核心要素。（范跑跑、《对 话——骆家辉》李阳家暴）
对主题有三个要求：
第一，要深刻。
第二，要新颖。
第三，主题要集中。
比如《邓小平》（12集），主题确定为“我是中国人民的 儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”；《西藏的诱惑》用“ 心怀真神”且一心一意追求艺术与人生境界的主题贯穿起四位 艺术家的心路历程。
确定了主题就可以确定材料，因为节目总是围绕主题选 择材料。《新北京，新奥运》中一段关于现代北京人温馨、 和睦的生活写照：
二 电视节目结构的策划
电视节目的结构方式主要有：递进式、解析式、复线式、 漫谈式、板块式以及情节与细节。
电视节目编导文案(编导自习室整理) PPT
编写分镜头本最主要的任务是将文学形象变成视觉形象。 它要求编导和摄制组人员在认真分析、研究文学本及有关材料 的基础上，用电视手段，把稿本中的生活场景、人物行为及人 物关系具体化、形象化，使这一切都可以在电视屏幕上看到和 听到，而且赋予节目以独特的艺术风格。编写分镜头本，以文 学稿本为基础，但决不是对文学稿本的简单分解，而是复杂细 致的艺术再创造，直接关系到节目的成败。
②段落式
把影片要表现的主要内容按结构层次的发展排列出来，简要交代画面 内容、采访和以及对画面内容的说明等。
下面是《茶马古道》部分拍摄提纲： 古道侠女---阿十妹 阿十妹是大理州鹤庆县人，上个世纪三四十年代行走在茶马古道上， 多次从普洱茶原产地思茅起程直到拉萨，总行程达到七十二万公里，由于 她的传奇一生在民间传为流传，代表了赶马人的生活。 1再现阿十妹的赶马生活 2 鹤庆养马场 3 见证人 章天柱访问 4 马店老板的后裔 王阿妹访问 5 茶马驿站 松桂
茶马古道之繁荣
历史上的辉煌与现如今的开发与保护相应得彰，沉寂了百 年的沙溪，在2004年又迎来了一次热闹的场面，寺登街的居民 面对着这样的变化，是怎样一种心态？以什么样的态度去迎接 这样的变化？
1喜洲古城和马帮商号
2沙溪古镇寺登街：
3 赶马人李德铭访问
（三）电视脚本
电视脚本是用文字来讲述未来电视节目的基本内容，电视脚 本由画面和文字说明（解说词）两部分组成，画面内容皆可以是 大致的提示，也可以是具体描述；文字说明则是对画面内容的说 明、补充或延伸，还包括人物的采访语言等。
（二）拍摄提纲
拍摄提纲是对未来电视节目内容的大致安排，是编导对拍 摄地点、拍摄内容和主要构成所做的设计规划，在拍摄现场编导 也会随着事件的发展变化来进行切合实际的调整，所以，完成的 作品与最初的提纲设计会有所差别，甚至完全不一样。
电视策划编导课件2策划文案写作
• 4、为了说明第三项内容的可操作性，《隆 中对》还对荆州、益州的各项条件，海 内各竞争对手的现状，未来可能出现 的机会，刘备一方的优势等，作了分析。 • 5、《隆中对》的行文采用了极具煽情魅力 的说服式语体，因为那是作为项目受托 人的诸葛亮对作为项目委托人的刘备进 行的第一次策划要点说明。这次说明不 但将决定项目的命运，也将影响项目受 托人的命运。
第二章 策划文案写作
《隆中对》
公元207年冬至至208年春，当时驻军新野的刘备在徐庶的建 议下，三次到隆中拜访诸葛亮。前两次都没见到诸葛亮，第 三次终于得见。诸葛亮对刘备做了一番关于未来战略的谈话。 这次谈话被记录在《三国志*蜀志*诸葛亮传》中，形成原名 《草庐对》、后称《隆中对》的文本。根据《隆中对》的记 载，诸葛亮为刘备分析了天下形势，提出先取荆州为家，再 取益州成鼎足之势，继而图取中原的战略思想。三顾茅庐之 后，诸葛亮出山成为刘备的军师，此后刘备的种种攻略皆于 此。
• • • • • • • • • • • （一）时政新闻类 （二）社会问题类 （三）文化类 （四）经济类 （五）法律类 （六）情爱类 （七）亲情类 （八）有情类 （九）真情类 （十）事业类 （十一）其他类
• 三、节目表现形式
（一）当事人叙述 1当事人主述 2其他人代述 3若干当事人代述 （二）故事情节插片 1当事人扮演 2演员扮演 3MTV方式 4漫画方式 5偷拍方式 6策划故事方式 7情景假定方式 （三)演播厅讨论 1像嘉宾交底 2故事回访 3现场观众参与讨论 4各开各的药方 5心理诊所
20重播以抒发情感关爱人生为己任以求实写真的笔调娓娓动人的述说通过全面展示深度发掘情感世界牵动人们的情思叩击人们的心弦从而达到娱情说性的树立公德促进社会主义精神文明建设的目的并为力争将该节目办成我台在全国范围内具有相当知名度和影响力的金牌栏三节目表现形式一当事人叙述1当事人主述2其他人代述3若干当事人代述二故事情节插片1当事人扮演2演员扮演3mtv方式4漫画方式5偷拍方式6策划故事方式7情景假定方式三演播厅讨论1像嘉宾交底2故事回访3现场观众参与讨论4各开各的药方5心理诊所四制作班子一文案策划班子1文案决策人员2专栏作者3外围作者4公开征集文案二特邀嘉宾和现场观众三导演组1文秘人员2外景组3管理委托制作队伍四制片组一开拓与观众的沟通渠道二自我宣传三与其他媒体合作四经常制造轰动效应
ppt教学演示文稿广播电视编导业务2
对新闻性事件要慎重，不能起推波助澜、扩大事 态的作用。 保密意识与经济意识
电视节目编导的素质
（三）业务素质的主要内容
职业素质：指人们在专门职业实践要求下，经过积 极锻炼所具备的一种超乎寻常发展的心智。人的职 业素质，是由先天遗传下来的固有心理特征与后天 环境教育、职业实践结合而发展起来的。 电视编导的业务素质是他们掌握和运用知识经验制 作电视节目的能力和方法，包括知识结构、人文素 质和业务能力。
电视节目编导的职业特征
职业敏感性：
职业敏感——对社会生活中与自己职业相关的事 物特别注意，并能及时地发现和把握它们，使其 对职业工作产生意义。 职业敏感性的养成主要有三方面： ⑴专业定向注意习惯 ⑵比较丰富的生活经验 ⑶丰富的文化知识修养。
新 闻 意 识
电视节目编导的职业特征
知识的广博性：
有助于更容易发现新闻 更从容的采访新闻
编辑制作后期的任 务
对文字稿的审查、定夺； 向剪辑人员阐明自己的创作构思和要求； 指导电视片的剪辑工作，把握作品画面和 声音的表情达意、节奏、风格； 特技、字幕等技术手段的使用； 全面、仔细地把关、检查。
电视节目编导与电视编辑的异同
某 一 电视编辑： 非原创者 工 消息类——节目的设置、编排，对主题与素材的选 作 择，以及文稿、旁白(文字稿、报道词、解说词)的 环 组选、编写，图像、画面的剪辑、组合，音乐的选 节 取和编辑等 一般概念——节目播出前的最后一道工序，即电视 节目后期制作，把原始的素材镜头编辑成电视节目 所必需的全部工作过程。 整 体 电视编导： 原创 非加工、完善；所涉及的工作环节更多，工作 量和工作范围等都远比编辑要大。
电视编导：依赖性很强 干扰因素不确定 不可控
电视节目编导的素质
（三）业务素质的主要内容
职业素质：指人们在专门职业实践要求下，经过积 极锻炼所具备的一种超乎寻常发展的心智。人的职 业素质，是由先天遗传下来的固有心理特征与后天 环境教育、职业实践结合而发展起来的。 电视编导的业务素质是他们掌握和运用知识经验制 作电视节目的能力和方法，包括知识结构、人文素 质和业务能力。
电视节目编导的职业特征
职业敏感性：
职业敏感——对社会生活中与自己职业相关的事 物特别注意，并能及时地发现和把握它们，使其 对职业工作产生意义。 职业敏感性的养成主要有三方面： ⑴专业定向注意习惯 ⑵比较丰富的生活经验 ⑶丰富的文化知识修养。
新 闻 意 识
电视节目编导的职业特征
知识的广博性：
有助于更容易发现新闻 更从容的采访新闻
编辑制作后期的任 务
对文字稿的审查、定夺； 向剪辑人员阐明自己的创作构思和要求； 指导电视片的剪辑工作，把握作品画面和 声音的表情达意、节奏、风格； 特技、字幕等技术手段的使用； 全面、仔细地把关、检查。
电视节目编导与电视编辑的异同
某 一 电视编辑： 非原创者 工 消息类——节目的设置、编排，对主题与素材的选 作 择，以及文稿、旁白(文字稿、报道词、解说词)的 环 组选、编写，图像、画面的剪辑、组合，音乐的选 节 取和编辑等 一般概念——节目播出前的最后一道工序，即电视 节目后期制作，把原始的素材镜头编辑成电视节目 所必需的全部工作过程。 整 体 电视编导： 原创 非加工、完善；所涉及的工作环节更多，工作 量和工作范围等都远比编辑要大。
电视编导：依赖性很强 干扰因素不确定 不可控
相关主题