胶州一中宋天骄

致亲爱的人亲爱的弟弟妹妹们，或许我们素昧平生，但你们在我心里，都是最亲爱的人，最可爱的人。

听魏雪芮和王曼如说起，运动会高三一班的红幅上写了“宋天骄在北大等我们”时，我霎时间热泪盈眶了，感到无比的荣幸和幸福，谢谢你们，我亲爱的人，让我觉得不管去往何方，家乡都有一群亲爱的人记得我，不久的将来还会过来与我会面。

此举于我，实是极大地肯定和鼓舞，每念及此，我就告诫自己：宋天骄，再努力些，不要辜负那么多的信任。

我真的在北大等你们。

学长说明年我会加入招生组，回母校招生，真心希望亲们加入北大family,彼时我愿一粥一饭一楼一门一科目一社团的给你们讲解北大，希望能帮助亲爱哒们最快的习惯和融入北大生活。

下面就先来聊聊眼下面临的高考。

高考成绩下来后，会有人猜想我智力超群，但我并没有多长一颗脑袋。

我智力不差，但绝不是最好的。

多年来成绩一直虚高别人几分的我，最后一役“一夜走红”的我，在众多真正心较比干多一窍的同龄人中，资质平平的我，次次只觉侥幸，而后就是为他们淡淡惋惜，虽说“是真名士自风流”，聪明如他们，必将有自己的发光之地，却始终觉得，他们本应更优秀，本可拥有更为精彩的人生，只因未曾真正懂得知识的力量，不重视学习，甚至，没有守住学生的本分，打着人各有志的旗号去忙乎别的事。

我觉得，特定的人生阶段就应该做特定的事，做一件事，就要把它做到最好，实现最优秀的自己。

中学时期，不管是工作、搞人际关系还是恋爱，都着实太早。

到了一所好的大学，你会有广阔得多的平台去做这些事，结识更优秀的人。

比如我觉得，在胶州一个高中生创业是有相当大难度的。

但如果在光华学了经济和管理，随便找一个物院的化院的信科的，他负责产品研发，我负责市场和管理，我们就可以合作创业，说不定还会是蛮有竞争力的一家企业，而北大有的是这样的创业协会和平台，随手一抓就是一大把能力互补的创业伙伴。

在北大光华，有很多的创业课可以免费听，甚至有的讲座去听还会发小礼物，前几天听新希望的招聘宣讲会就送了“吃货大礼包”；光华职业发展中心被尊称“强大的职发”，每年都会举办百余场各大企业的校园招聘，摩根、花旗、微软、联想、爱奇艺、国泰君安证券……只要你有勇气，随时可以走进去面试；有很多的国际化社团可以让你和一群外国朋友交流共事；有素质拓展教你团体游戏的各种奇葩新玩法；有很多聚餐、轰趴（home party租别墅自己做饭烧烤火锅西餐K歌桌游一起住一晚）和舞会等学生活动让你参与组织、展示风采、长见识和交朋友，而且土豪光华组织的活动巨多都是公费的……而中学时期就像一个在茧子里蓄势的阶段，伴随着一点点孤独，一点点辛苦，韬光养晦的修炼，只为明天飞的更高更美更远。

不管你的理想是什么，勤奋学习这条路，可以提升我们自身的实力，使将来的我们能真正成为独当一面的将才，赢得他人的尊敬，而不是“纵然生得好皮囊,腹内原来草莽”。

“真正的铁饭碗，不是在一个地方有饭吃，而是不管走到哪儿都有饭吃”，学识就是这样的铁饭碗、硬通货，在知识经济狂飙的当代愈是如此。

有了学识，只需一点点胆识，一点点机遇，就可以碰撞出一番大事业。

学识可以提升我们人生的起点，创造更多的机会，正如我得以在北大这片广袤的黑土地上肆意播撒，尽情汲取罕有的养分；更可以怡情养性，使渺小的我们在巧言令色，纸醉金迷的沉浮中，寻觅真正实实在在有意义的东西，无悔的过活。

鹿老师曾经就说过：越小的地方就越多的蝇营狗苟勾心斗角，而走得越高就越靠实力。

在北大，我看到我们的部长都是做奉献最多的人、对大家最好的人、最有能力的人。

我接触到一些默默无闻为学校捐款捐建筑的校友，听见在我的脑补里会高冷的大企业家诚恳的说“我希望成为一个持续吃亏的人，也就是做奉献的人，我花了31年来思考这个道理：吃亏是福。

”“把被爱和尊重当作目标就会活得很滋润，把赚钱当作目标你的人生就废了”。

在相亲相爱其乐融融的北大，我看到了实力的伟大魅力，学会了纯粹与爱。

然而这里所说的学习并不是只会做题和考试的书呆子，譬如我总会在将书本的知识抽丝剥茧吞吃下肚后融会贯通，然后以教材为依托寻觅教材以外的东西，我享受对着课本上的几句话让想象驰骋的过程，透过教材，去想象历史，触摸社会，探索世界。

比如学政治时会去琢磨国际关系和人际关系的异同，学历史题目背景里提到的历史典故、专有名词等，会好奇的去百度，“知之为知之，不知百度知”嘛，有时脑子里突然蹦出的奇怪问题，也会去百度。

同学们叫我“好奇宝宝”，说我博学，其实还不是“为有源头活水来”，点滴毫末，集腋成裘。

我只是愿意相信，只要是获得的知识，早晚会有用，不知道什么时候就用着了，多学一点总没坏处，而且除了学习又没别的什么事需要我们干啊。

我尝试着来说明一下各学科的基本用处:学文科科目让我们知识广博，和什么人都说得上话，而且说的好听，显得有才华，将来写个文书讲个话都不愁；学理科科目使我们更了解生活中的物质世界，做出更好的选择，理科某些知识说不定还可以成为将来的研究对象或创业对象；学数学看似无用，但至少可以开发思维，使思维更灵活发散和缜密；英语虽然在考试中比重下降了，在生活中却变得日渐重要，越来越多像样的公司把流利的英语口语作为招聘条件。

所以我想，要想学习好，最首要的是懂得学习的好。

自己重视学习，拥有主动性，不是要我学而是我要学，如此，学习起来方有拼劲，有激情，有野心，有雄心，虽千万人吾往矣。

这应是本，有了本，不用别人教，也会主动的、真正用心地去找寻知识、探索方法。

老师常说，“你们得真学进去，而不是做样子”，我觉得做样子也分两种，一种做给别人看，一种做给自己看。

我把所有时间用到学习上了，我在一笔一划地整理笔记，我扯着嗓子背了一早上书，如果你在做这些事的时候，只有手和嗓子在运转，脑子没有在专注的试图做深入的探究，这都叫做个学习的样子给自己看，是有数量没质量的。

我想起现代诗人、哈弗教授、13岁进北大的田晓菲在《十三岁的际遇》中提到的，因为自己的无知而抽泣的女孩，（田晓菲和老师天南海北的聊天，上铺的女孩哭着说你们懂得那么多我什么都不知道。

）如果能让学生流下这样的眼泪，还用操心他们的学业吗？我曾有那个流泪女孩相似的际遇。

高二暑期北大哲学系夏令营，我被同龄的营员们深深虐到了。

他们会多种乐器，英语说得像母语一样流利，他们是学生会主席，他们阅读面广的像银河系：经济学、博物学、形而上学…他们作为学生代表出国参加国际模联……接机的妈妈问我此行感觉如何，我说，他们是神，咱是人……在比我大的人面前，我从不自卑，因为我可以“骗”自己，我还年轻，我还有的是时间，未来我一定可以超越他。

然而和同龄人间骇人的差距，使我终于看到自己毫无自满的资本，扒去了从小被老师家长披上的靓丽华服，彻底的low了……这是我真正成为一块被挤干水的海绵，疯狂的吸收一切知识的开始。

学习的主动性，亦源自理想。

有了理想，才有方向，才能发现梦想和现实的差距然后不满足于现状；才会觉察时间的紧迫可贵然后争分夺秒的珍惜；才会变压力为动力，取得长足的进步和发展。

曾经看着各省状元们在杂志封面上自信的笑，有种梦想实现后的充实与淡定，我也想那样笑，而不是在一切结束，青春已逝时悔的肝肠寸断，于是我做到了；从会说话起未曾动摇的清北梦，我实现了；前行路上有理想一直陪伴着我，他默不作声，让我以为自己已将他遗忘，其实他在的，他已然将我引向远方……所以我想，或许，你一定会成为你想成为的那个人，或早或晚，只要你真的想，特别想；同样，如果你什么也不想成为，或许你就什么也不会成为。

是思想在暗中塑造着命运，决定着一切。

往玄乎里说，这就好像白蛇经过三千年的冥想“我是人，一个这样的人”，修炼成白娘子；就像最优秀的演员，会自我催眠“我就是剧中这个人”……空无万象，万象本皆空，成功骗过自己，就能骗过其他所有人，也就，成了那个人。

那么，怎样才能拥有理想？狭义的理想，关于将来的职业规划，许多毕业大学生尚且会迷茫，更有人一辈子也未曾有过这样的理想，可能对我们来说有点难。

就算如今是信息大爆炸的时代，亲身经历比较单纯的我们，还是难以定论自己适合什么，擅长什么。

那么就先定个短期的理想——选一所大学。

网上介绍大学的官制自制视频有的是，哪个触动了心尖尖，就将他挂上床头。

曾经甚少进级部前十五的我，在这个每年考一两个清北生的小县城里与高考缠斗，也曾受过嘲讽，“把你胸前北大的章先摘了，挂上山大的，别一副自己已经是北大人的样子，你还差得远呢”；也曾彷徨绝望，瓶颈期，无论怎样努力，成绩不升反降，高强度的学习和压力下，视力衰退，鼻血时流，满嘴溃疡，牙齿晃荡，感冒引起中耳炎，暴饮暴食导致发胖……真的很绝望，十几年的人生，毫无成就，身体却破败的彻底，我这都干的什么事啊！纵使如此，我亦何曾丝毫动摇过进入北大的决心？曾未想过，不可能！！！劳资就是要上北大！劳资很坚决！我和闺蜜半开玩笑半真心的说，考不上北大我就找个职业学校去学技术。

所以理想定得高大上一点，只有好处，没有坏处。

说到这里，想起《我就是要挑战这世界》里的小阿诺，脑袋天生积水，有四十二颗牙齿，一眼近视一眼远视，很瘦，头颅巨大无比，大手大脚，有癫痫症，结巴，口齿不清，住在很穷很穷的印第安保留区，总是被伙伴扒裤子、把头塞进马桶，但他不放弃，努力发掘自己的潜力，画画，上学，用真诚和努力交到朋友，改变了自己的命运，他写到：我必须证明自己永远不会放弃，我永远不会放弃努力，我永远不会努力放弃过生活，你懂吗？我永远不会向任何人投降，永远，永远不会，绝不！行远必自迩，登高亦曾卑，凡事都有个从无到有的过程，谁也不是打娘胎出来就是科学家、就是博士生，谁未有过一窍不通的新手状态？只是有的人相信，他只是暂时的，有的人却由他成了永远的。

另外，看一些这样的励志故事，或者名人传，踅摸他们的脑回路，也有利于理想的寻找、树立，帮助我们成为“有理想有文化有道德有纪律”的四有公民~比如我读了《史蒂夫·乔布斯传》《奥巴马大传》，感觉如沐春风，连议论文都有东西写上了呢~广义的理想，或者说目标、榜样、想法，每个人都会有，譬如我，每当看见每个人某方面比我强时，就会由衷赞叹欣赏，然后又暗暗不服气，一定要向他学习，然后超过他。

这样的小理想，或许每天都会有，而我们要做的，就是抓住这样的想法，记在心里或者纸上，逐个落实，你会看到一个日渐理想的自己。

理想是学习的根本动力，是长期的、隐性的，而显性的、短期的动力来自成就感。

若学习果真是又累又苦的，那的确太难以坚持，但时不时来点成就感，让我们尝点甜头，有助于我们更坚定的拼搏下去。

于老师家长而言，需略懂赏识教育，善于发现和适时适度夸赞我们的长处和进步；于学生而言，则要通过努力获取成就感，让今天的充实和成就成为明天继续奋斗的理由。

相信大家都有这样的体会：昨天偷懒了，今天既要补上昨天的，又有新任务，犯愁，没动力，相反，今天咬咬牙，超额完成任务，领先的成就感会让你明天更加精神矍铄斗志昂扬；还有徐博远学长说的“不喜欢的科目是因为没学好，带来挫败感，努力学好它，有了成就感，你就喜欢上了”……我亦如是，一路走来依赖着成就感的支持，为了赚出下一程的汽油，为了接下来更加马力十足，宁愿一咬牙一跺脚，火力全开拼命冲到最前面去。