复旦投毒案视频观后感
无法承受生命之轻---复旦投毒案反思
无法承受生命之轻--反思复旦投毒案在复旦大学一个年轻的生命就这样消逝了，这个案件震惊了整个社会。
本该如此美好的生活却来不及享受，原本可以成为国家栋梁的他，就这样离开了人世。
对于整个事件我们不仅感到惋惜，感到伤心，而更多的是要得到反思，为什么会发生如此荒唐之事？为什么人与人之间不能多点尊重与赞赏，而是嫉妒呢？黄洋，复旦大学在读研究生，于2013年4月16日下午3点23分在上海中山医院不治身亡。
警方表示，在发生寝室饮水机内残留水中检测出某有毒化合物成份，并锁定同寝室某同学有投毒的嫌弃。
这种家长失去爱子，学校失去宝贵学生的情况，谁能承受的了。
而事情发生的原因却是因为琐事与其关系不和，事先预谋将做实验后剩余并存放在实验室内的剧毒化合物带至寝室注入饮水机水槽。
大家都很清楚，被害人与当事人并没有什么深仇大恨，就是生活上的一些小摩擦，却酿成大祸。
为什么一点小摩擦会驻成如此悲剧值得我们深思。
林某，少有人相信他会毒杀室友，因为他给人的印象是一个积极规划人生，在公共场合略带羞怯，但在自己的圈子里擅长沟通合作的瘦高男生。
和林某相处的很多人从未留意过他的另外一些特征；用独特的方式处理和异性沟通上积累的挫败感，在网上习惯用极具攻击性的侮辱性语句，常把家庭，故乡小心的隐藏在与人交流的话题之外。
而迥然相异的两面在内心长期煎熬，发酵。
由此可以看出他的心理存在很大的问题，心理的极度扭曲，难以抑制的愤怒，错误的发泄方式，使他走上了一条不归之路。
从这一点可以推出现在一些大学生的心理健康存在不小的问题，而一些大学生不会处理问题，不知道用正确的方式进行发泄，做事过于计较，缺乏包含心，就存在有些同学总觉得同学说话过于针对自己，看不起自己；习惯用消极的方面思考问题，而我们不正确的解决出现的矛盾也是发生类似事情的突出原因。
人与人交往过程中，难免会发生矛盾，这是正常的，因为人与人的思维方式，生活习惯等方面都是不一样的，但是我们应该化矛盾为玉帛，用我们的诚意打开对方的心扉，双方后退一样。
复旦大学投毒事件的感想作文300字
复旦大学投毒事件的感想作文300
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题目：复旦大学投毒事件的感想
2019年4月，上海复旦大学食堂发生了一起投毒事件。
一名女学生在食堂内投入了大量氯酸钠，致使多人中毒。
这起事件震惊了全国，引起了人们对食品安全和大学校园安全的担忧。
作为一名高中生，我深感这起事件的严重性，因而有了下面的感想。
首先，我们不应该忽视食品安全对人们的重要性。
食品安全不仅仅与每个人的身体健康有关，更与社会的稳定发展密切相关。
投毒事件给我们敲响了安全警钟，提醒我们必须高度重视食品安全。
只有舒适安心的吃饭环境，才能创造一个和谐的社会环境。
其次，大学校园应该加强管理。
大学是学校教育的重要场所，也是学生人生的重要阶段。
在这里，学生们应该受到保护和引导。
大学在管理方面应该加强措施，严格规范食品供应商的进货质量。
大学也应该开展关于投毒事件的教育宣传活动，提高学生对食品安全问题的意识，增强他们的自我保护能力。
最后，我们应该呼吁更多人关注投毒事件背后的原因。
投毒事件背后的原因，可能与犯罪人有精神障碍有关，也可能与社会环境有关，与家庭教育有关。
被害学生遭受的伤害不仅仅是身体上的，还有心理上的困扰。
我们应该以同情的心态来看
待罪犯，并帮助他们改变自己的行为和思想。
同时，我们应该在宽容和关爱的氛围下，努力构建一个和谐美好的社会环境。
总之，投毒事件是对食品安全和大学校园安全的警示。
在今后的学习生活中，我们应该时刻注意这些安全问题，不断加强自我保护意识，在帮助他人的同时，也保护好自己。
让我们为创造一个和谐安全的社会而努力！。
复旦投毒事件引发的思考
复旦投毒事件引发的思考摘要：2013年5月16日，复旦大学2010级硕士研究生黄洋因抢救无效，在附属中山医院去世。
黄洋死于药物中毒，然而，令人震惊的是，把死亡魔爪伸向他的正是他朝夕相处的室友林某。
我们不禁感叹，到底是有多么大的仇恨，使他心中罪恶的种子萌发，最终残害了自己的室友。
在这场悲剧的背后，我们不禁要沉思，到底是哪里出了问题才导致悲剧的发生?关键词：复旦投毒教育体制曾经马加爵事件闹得沸沸扬扬，最近，复旦大学的投毒案引起社会各界的广泛关注。
复旦大学2010级硕士研究生黄洋惨遭室友投毒，最终因抢救无效死亡。
天使般的年纪就这样黯然离世、长眠地下，致使家长痛失爱子、学校痛失学生。
如今，校园这一片净土也变得不再平静，校园悲剧屡见不鲜，我们不禁要问，中国的教育制度到底怎么了？生命的脆弱让人心痛，同宿友“相互残杀”是教育之殇。
教育本身是一片净土，是净化人心灵的土壤，但是因为一些教育体制的存在，这些高尚的教育早就被抛之九霄云外，人们都在为自己的一己私欲“努力奋斗”着。
仅仅因为生活琐事不满，就用化合剧毒杀害自己的同学，这样的冷血无情令人唏嘘，是什么点燃了林某心中的仇恨之火，乃至于狠毒到毁害他人的生命？是个人素质问题还是心理障碍抑或是故意伤害，无论是什么，都不逃过教育体制这个巨大的枷锁。
教育是教书育人，使人成人成才的，出现这样的悲剧就是中国教育的最大失败。
我们都知道中国的教育就是典型的应试教育，学生们一切的努力都只是希望在考试中取得优异的成绩，在千军万马的考试大军中脱颖而出，最终有个好工作好前程。
现在的学生，压力很大，虽然一直喊着减负，但是学生的担子却越减越重。
小学生就整天忙着学习，各种补习班奥数班占据着学生的课余时间，原本属于孩童的天真快乐却早已荡然无存。
长期处于这种巨大的压力之下，很难保证孩子的人格和身心都是健全的。
在复旦大学投毒案发生后，《人民日报》的媒体评论“当我们痛恨于这些残酷的行为时，我们是否想过，在他们受教育的过程中，家庭，学校，社会，是否像重视他们的学习成绩那样，重视他们的心理健康”？是的，中国的教育似乎就只是在乎学生的成绩问题，对于学生的心理健康教育，却一直是处于边缘化被冷漠化的状态，虽然有的学校设置了心理学教育的课程或者有心理咨询室，但是由于他们并不被学校和学生的重视，所以很难达到预期的效果。
复旦投毒案给我们的启示
复旦投毒案给我们的启⽰去年某时，⽹络间流传起⼀句有些调侃的话：感谢舍友不杀之恩。
说的是近⼏年⼀些学校屡屡发⽣的同宿舍之间杀⼈事件频发，从⽽引起的全民性焦虑。
我和⼏个舍友看了这句话后，也纷纷致电，通过深⼊交流、加强互信，互相感谢对⽅的⼈道主义精神，闹了那么多别扭，⼤家最终还是健全地活下来了。
前⼏天，复旦投毒案⼀审宣判，被告林森浩故意投毒导致室友不治⾝亡，被判处死刑，剥夺政治权利终⾝。
这个结果并不出⼈意料，因为和⼗⼏年前的朱令案不同，这个案⼦事实清楚，证据确凿，没有任何回旋的余地，想必如若⼆审维持原判，那么最⾼法会依法核准死刑。
同时，这个案⼦也给我们当代的⼤学⽣带来很多启⽰。
我仔细观看了中央电视台对林森浩的采访，那种淡定，就好像他嘴⾥说的是别⼈的事情，⾃⼰是在讲⼀个故事。
他对死亡没有表现出⼀丝恐惧、悲哀，⽽是冷静的轻笑了⼀声，就好像⼀名视死如归的烈⼠。
这让很多⼈不解，是什么样的教育，才能培养出这样⼀个冷漠、冷⾎的动物。
于是，很多⼈质疑，是家庭教育不到位，学校教育只重视分数，⽽缺乏基本的⼈⽂教育。
林森浩⾃⼰也说，他有性格缺陷，他是理科⽣，没怎么读过⽂学⽅⾯的书。
他承诺要做出改变，但这是在不死的前提下。
在我看来，对林森浩的教育固然不⾜，但是教育缺失不是⼀切恶⾏的脱罪辞令。
我们国家很多学⽣连中学都没上完，甚⾄现在还有⼀些贫困⼭区，⼩孩⼦⼩学都读不下去，就出来打⼯了。
他们没有更多的教育，却也没见他们全上街杀⼈放⽕去。
林森浩的问题，是⾃⾝性格的缺陷，却也更是本⾝的劣根所致。
他已经读到了博⼠，智商按说是超过常⼈的，但我敢肯定，就算他把全世界的⽂学名著看完，该发⽣的悲剧，还要发⽣。
嫉妒、暴虐，以及对⽣命的漠视，都是导致他必然要犯罪的原因。
他说了，伤⼈性命不是他的底线，我不清楚除此之外，还能有什么底线。
这样⼀个社会不安定的因素，就算有再⾼的智商也没⽤。
早些执⾏死刑，对社会也是⼀个净化。
复旦投毒案对我们的真正启⽰，是中国⼈信仰的真空。
复旦投毒案给我们留下的思考
“复旦投毒案”给我们留下的思考一个人的成长或许总要经历鲜血淋淋，仿佛走在古老的栈道上，战战兢兢，如履薄冰，才能安全抵达。
林森浩之案，终于告一段落，他带着所有人的目光，大多是鄙夷和愤恨，终于去到了那个所有人或早或晚都会去的地方。
在当年案件败露之后，林森浩是平静的，没有惶恐，更多的是接受的态度，这个复旦大学的硕士研究生，逻辑清晰，思维灵敏，知道自己做的是什么，也知道自己那样做的结果是什么，他曾经不止一次的在法庭上说，我该到了偿还的时候了，他所谓的偿还就是一命抵一命，拿自己的命弥补自己曾经犯下的错。
这件事情之所以会有这么大的反响，就是因为林森浩复旦大学硕士的头衔，一个受过高等教育的人，在从贫困迈到富裕，从底层走向高层的路上迷失了。
审讯时林森浩对自己的犯罪事实供认不讳，但是对自己的投毒动机却是支支吾吾，说这是他开的愚人节的玩笑，这个原因实在是不足以落脚，反观事实，林森浩虽家境殷实，积极上进，学识丰富，但是性格内向安静，并且恋爱受挫，在事发前他与黄洋闹矛盾，互删了qq，听到舍友说要在愚人节捉弄自己，这无疑都是事件的导火索。
饮水机是宿舍的人平摊的，但是林森浩以自己喝水少为由拒绝，从这些方面看，林森浩的性格更加立体。
总结原因缺乏包容，斤斤计较，学业压力，生活空间缩小，文化和生活习惯的冲突，等等这些都造成了悲剧的发生。
性格决定命运。
我们人类对性格的了解还处在初步阶段，在我们的思想意识中，认为人的性格是复杂的。
目前为止有关性格知识方面的理论探索还不足以指导学生形成有利于自己成长的健康性格。
性格悲剧在现实生活中累见不鲜，复旦大学投毒案就是一个典型的个案。
从性格分析的角度，作者认为要让类似林森浩的悲剧不再重演，需要首先深刻反思一下国内的教育。
为什么要反思教育呢？认为林森浩是失败的教育的牺牲品。
直接责任是林森浩的母亲在他早期成长的过程中满足了他的物质需要却没有满足他的心理需要。
间接责任是国内缺少正确的亲子教育知识方面的引导。
复旦投毒案的看法和认识
复旦投毒案的看法和认识
复旦投毒案是指2013年复旦大学化学生叶永福投毒一起水果里投毒致死事件，而学校未能及时给出处理意见和反应，引起了社会强烈抨击和讨论。
复旦投毒案说明了教育机构、社会以及有关行业监管机构的重大疏漏，让恶劣犯罪分子在致死行为中没有及时受到必要惩戒，甚至没有足够注意、重视和认知拆建性犯罪。
这说明，整个社会对犯罪的认识还存在一定的缺失，特别是惩戒机制尚未,形成全面的预防机制，社会容易犯错，以致犯罪行为没有及时得到制止，在校园内犯罪也往往无法及时有效地处理。
因此，应当教育学校给学生树立正面的价值观，建立完善的犯罪监控机制，及时发现和惩戒校园暴力，为学生提供有利的安全环境和正确的思想理念。
在班级教育中加强犯罪预防知识教育，涵养正能量，充分培养学生的道德素养，增强犯罪的预防意识，净化学生的思想环境，使校园变成一个文明宽容、智慧关怀、平安幸福的体育场所。
当前，从社会各个层面都极度重视犯罪问题，政府相关部门、教育机构、媒体都要多次发出倡议，强调要以更加主动、坚决的态度，及时侦查相关犯罪，处理有关罪行，严格执行一系列的犯罪重拖措施，加大犯罪集中管控能力，加强严厉的犯罪制裁。
综上所述，复旦投毒案应引起社会各界极大关注，教育行业应加强对学生思想、心智、行为以及犯罪活动的监督，以至全方位管理，及时发现异常行为并及时给出处理意见，构建健康、安全的社会教育环境。
从复旦大学投毒案反思中国教育问题
从复旦大学投毒案反思中国教育问题导语12月11日，备受关注的复旦大学投毒案的罪犯林森浩被依法执行死刑。
此案历经三年，一波三折，至此司法程序宣告完结。
只是，尘埃未曾落定。
相信许多人心里仍无法完全平静下来。
林森浩的冲动行为结束了黄洋年轻的生命，也让自己走上不归路，更留给两个家庭无尽的哀伤。
这起悲剧，值得反思的地方太多了。
此前，网上已有不少讨论。
而在林森浩已被执行死刑的现在，尤其是看了他最后接受央视采访、与父亲会见的相关报道，我只有一种强烈的感觉：教育好一个孩子真的太不容易了。
从表面看，林森浩是教育体制培养出来的佼佼者，高考时以优异成绩考入中山大学，又因成绩优秀免试进入复旦大学读研。
一个孩子培养到这样，堪称成功的榜样。
但事实是，林森浩获得了好教育，却显然没有教育好。
也许他在专业上很优秀，在性格与价值观方面却存在严重缺陷。
过多注重成绩、成功这些标准，而忽视人的内在素质，恰是当下学校和家庭教育的通病。
一个人从启蒙阶段到长大成人，是建立人生观和理想追求的重要阶段。
但在这阶段，考试成绩却是多数老师和家长追逐的目标。
这样的话，所谓“德智体全面发展”就会被扭曲成以“智”优先，进而被异化为考试成绩优先。
小孩在心智成长阶段未能得到成人的良好指引，在性格养成方面也就难免存在不足。
中国教育现状及影响当前，我国正在进行教育改革，正由应试教育向素质教育转变。
人满越来越意识到旧的教育体系已经无法满足时代的需求，跟不上时代的步伐，弊端日益显露出来。
教育是使人们了解知识，了解社会，成为人才的过程。
然而，一些地区的学校为了提高教育水平，对学校进行严格控制，对学校进行排名，而排名依据就是学生的排名或升学率，而学校排名也与评优挂钩。
学校为了提高名次就对老师严格控制，其依据则是老师所教班级的学生排名和升学率。
而对学生的评价就是“分”，其他的全部抛诸脑后。
而这就导致了学生可也负担大、厌学、教师职业倦怠或急功近利而不能实施素质教育，从而导致教育质量下降。
复旦投毒案心得体会5篇
复旦投毒案心得体会5篇_投毒案心得体会1_今天,我看了一则新闻,是复旦大学投毒案.我感到很震惊.林森浩,一名堂堂医学院硕士生,竟然做出那么违背常理的事情.他在自述中说:〝可能是从小都没有人告诉他,也没有人专门强迫他,所以他现在才会做出那么愚蠢的事情.〞现在的老师和家长关注的基本上都是成绩.但并没有想一想,现在对于孩子的教育最重要的是什么?人犯了错误没事,但要勇敢的去承认自己的错误,弥补自己的过错.就像林森浩,他本来有两次机会.第一,他投完毒他和黄洋讲你别喝,里面有毒,是我想和你开个玩笑.第二,在黄洋喝了药住院以后,可积极跟医生讲.说想和他开个玩笑下了这样一个毒,配合医生的治疗.但林森浩都没有把握住.因为他没这个胆量.要是他把握了其中的一次机会,那黄洋就不会死,他自己也不会死.爱美之心人皆有之.人不光要外表美,更重要的是心灵美.我们要把心灵美这颗种子种在心里,要他扎根,发芽.我们都是一颗颗小草,只有小草健康的成长,我们才能永远的生活在美丽的春天.所以我们每个人心中都要有那么一个春天.心里有了春天,自然也就会朝着春天去努力.为了祖国的春天,我们一起加油吧!_投毒案心得体会2_4月_日,复旦投毒案受害者黄洋的逝世,在社会上引起极大反响.黄洋所中毒中含有的N-亚硝基二甲胺是一种怎么样的化合物?他生命的最后15天又是怎么度过的?N-亚硝基二甲胺,又称二甲基亚硝胺,是一种半挥发性有机化学品,气味与味道很弱,外观为黄色透明液体,易溶于水.醇.醚等,是一种有毒物品,具有强肝脏毒性,对人类很可能有致癌性……_3年3月31日中午,复旦大学_级硕士研究生林森浩将其做实验后剩余并存放在实验室内的剧毒化合物带至寝室,注入饮水机槽内._年4月1日早上,与林森浩同寝室的黄洋起床后接水喝,饮用后便出现干呕现象,最后因身体不适入院._年4月_日,上海市公安局文化保卫分局接复旦大学保卫处对黄洋中毒事件报案,上海警方接报后立即组织专案组开展复旦大学投毒案侦查.经现场勘查和调查走访,锁定黄洋同寝室同学林某有重大作案嫌疑,当晚依法对林某实施刑事传唤. _年4月_日,林某被警方依法刑事拘留._年4月_日下午,黄洋经抢救无效,于当天下午3点23分在上海中山医院去世.警方表示,在该生宿舍饮水机内剩余的水中检验出某些含剧毒化学成分,认定其寝室室友林某有作案嫌疑._年4月_日下午,上海警方正式以涉嫌故意杀人罪,向检察机关提请逮捕复旦大学〝4・1〞案犯罪嫌疑人林某._年4月25日,黄浦区人民检察院以涉嫌故意杀人罪对复旦大学〝4·1〞案犯罪嫌疑人林某依法批准逮捕._年5月5日,黄洋父母给复旦校长杨玉良写亲笔信,质疑学校推诿避责,官僚作风._年6月26日,上海市公安局文化保卫分局出具《上海市公安局鉴定意见通知书》,诊断称林森浩无精神异常._年10月30日,上海市二中院披露,市检二分院对嫌疑人林某的公诉已被该院正式受理,公诉方指控涉案人林某以投毒方式故意杀人._年_月27日上午9时30分〝复旦投毒案复旦大学投毒案〞在上海市第二中级人民法院C1_法庭公开开庭审理.法庭审理中,林某当庭供认了起诉书指控其采用投毒的方法致黄洋死亡的事实,但对作案动机.目的等进行了辩解.法庭就林某的犯罪动机.目的.作案手段.被害人的死亡原因等展开了调查,并充分听取了庭审过程公诉人.诉讼代理人.被告人.辩护人的意见,并对证据进行了质证.至下午6时15分,该案庭审结束,上海市第二中级人民法院择日对该案作出宣判._年2月_日,复旦投毒案在上海第二中级人民法院一审判决,被告人林森浩犯故意杀人罪被判处死刑,剥夺政治权利终身._年5月,复旦_7名学生签署请求信,请求法院不要判林森浩死刑立即执行.受害者黄洋的父亲表示不接受请求信内容,他说黄洋去世对家人打击很大,他也不认同〝林森浩不是一个极为凶残的人〞的说法._投毒案心得体会3_历经三年,一波三折,备受关注的〝复旦大学医学院学生投毒案〞的罪犯林森浩近日被依法执行死刑.至此,该案件司法程序宣告完结.这场以青春销陨为结局的悲剧反复刺痛众人神经,这些疼痛中包括对两个家庭丧子之痛的同情.对现世教育的集体忧心等.然而,尘埃未曾落定,叹息之余,更需深刻反思.回顾案件始终,有一个细节颇引人关注.在死刑复核结果出来之前,有记者采访林森浩时问到:〝作为一个大学的同学,研究生的同学,又是室友,这个关系怎么闹到现在这样一个程度〞?对此,林森浩的回答是:〝那天的事情,其实有很多机遇可以阻止它发生的.但是我当时的那种状态,就我个人的层次.修养,我个人的修身不足,我是无法阻止的〞.这番反思一定程度上暴露了林森浩投毒致室友死亡时极其缺乏情绪的控制力.近年来,从清华女生朱令铊中毒案,到马加爵杀害室友案,再到牵动众人神经的南航金城学院命案,这些有着高学历光环的大学生为何走向犯罪的迷途.向身边同窗伸出残忍之手?除了个人等因素外,还与学校在德育教育方面不足和以培养和谐人际关系.健康身心情绪等为基础的情商教育的引导不利有一定关系.北京大学资深教授钱理群曾犀利指出:实用主义.实利主义.虚无主义的教育正在培养一批〝绝对的.精致的利己主义者〞.这样的论道虽然尖锐,却不无道理.长期以来,人们习惯用学习成绩的好坏.升学率的高低去评价一名学生.一所学校,其结果迫使学生围绕分数.名次.考试转;而教育目标偏狭.教育内容繁难.品德教育缺乏等也成为不少学校面临的突出症结.殊不知较之智商教育,包括人际交往能力.团队协作能力.突破瓶颈的创新能力等一系列情商素质会在大学生走出〝象牙塔〞之后,逐步凸显重要作用.何为情商?情商不等同于道德,它是道德的有力补充和拓展,主要是指人在情绪.情感.意志.耐受挫折等方面的品质.美国哈佛大学著名心理学家戈尔曼曾指出,情商水平高的人往往社交能力强,外向而愉快,无论是独处还是与众多人在一起时都能怡然自得等.再次细想,复旦投毒案凶手林森浩自我剖析时多次提到的〝修养不足〞,倘若能够控制对室友的不满情绪.知道如何恰当且融洽的处理人际关系,或许这般悲剧尚可避免!〝进入社会后,专业知识能用上的占20%至30%,许多工作都需要团体的合作才能完成〞,某高校心理健康教育中心教师在接受采访时公开表示.情商教育的重要性显而易见,然而情商培养绝非一朝一夕之力,当下高校亟需为涉世未深的大学生们开好情商这门课,庆幸的是不少高校已经开始在情商教育上巧作文章.如在北京.武汉.上海.南京的部分高校,对大学生的情商培养已经提上日程,不少高校把《大学生职业生涯与规划》.《大学生心理健康》等涉及情商方面内容的课程列为学生的必修课.但是,这些努力还远远不够.是否可将情商教育置于学校制度建设层面?能否通过更多元化.生动性的形式将情商教育以润物细无声的形式展现出来?诸如此来问题,高校尚需花费足够精力和时间创新.实践.其中,尤其需明确意识到:在发展现代化教育的目标指引下,开拓培养智商.情商双高的人才培养新体系,切莫在一味追求名次.荣誉等功利性的迷途上越走越远了.想必这才是〝复旦投毒案〞留给我们极富价值的一课!_投毒案心得体会4_事件:复旦大学一个学医的研究生林某投毒杀了同寝室另一个学医的研究生黄洋.我的感想如下:1)事情的起因不见得是什么大事,现在的孩子心理承受能力较弱,心理不够健康,一点小事可能就会引起误会.仇恨.报复.教育当然有责任,家庭也有很大责任.2)事件看似偶然实属必然.马家爵药家鑫林某人,将来还有更多更多!!这次事件复旦当然有责任,可是,你小学不教育,中学不教育,一味地追求成绩成绩成绩,到了大学出了问题却把责任全推到大学教育身上是不公平的.仔细想想就不难发现,这是个价值观扭曲的社会.社会病了,教育如何能独善其身?!3)投毒者一定不是想致同学于死地,而是想神不知鬼不觉地报复同学,让同学慢性中毒,甚至得肝癌.不知道这在法律上定什么罪.我认为是蓄意投毒过失杀人.虽然属于过失杀人,但手段卑鄙,社会影响恶劣,后果惨重,应该予以重判.4)假如黄洋没有死,若干年后得了肝癌,无论如何都不会想到是同学投毒导致的.由此也可以推断,社会上一定还有其他人被投过毒,只是没有中毒身亡而已.那么,我得的病是谁下的毒?我得好好调查一下__。
我看复旦投毒案
我看复旦投毒案发生于复旦大学研究生宿舍的投毒事件强烈地震撼了人们的心灵。
一个年轻的、充满希望的生命瞬间离去，消逝得无影无踪，人们为之扼腕叹息，悲愤难平。
另一个灵魂也被钉上十字架，注定要永久地接受人们的审判。
我们这个社会究竟怎么啦？一些鸡毛蒜皮的小事会成为罪恶滔天的导火索，一个表面上品学兼优的大学生转眼间沦落为杀人恶魔，从马加爵、药家鑫到如今的林森浩，他们都不是职业的杀人犯，也没有进行过犯罪的技术培训，在一个冲动的时刻他们得到了错误的意念，并付诸实施，终于把他们走上了一条不归路。
我们每个人的心里都怀揣着两样东西：一个是上帝，一个是魔鬼。
当上帝觉醒的时候，我们是天使的化身。
我们友好，我们善良，我们宽容，我们彬彬有礼，我们乐意助人，我们积极向上。
当魔鬼值守的时候，我们就是撒旦。
我们自私，我们偏折，我们冷酷，我们丧尽天良，我们杀气腾腾，我们独断专行。
所以，善良与邪恶可能只在一念之间，我们修身养性、陶冶情操，就是要避免打开我们心中的潘多拉魔盒。
林森浩同学的悲剧首先在于他的修养太差，些许小小的磨擦竟然让他大动肝火，决意不再容人。
作为一个以治病救人为职业的医学专业的研究生，如此藐视生命的情况令人砸舌。
复旦大学医学院在教育上的失误至少有两个，一个是公民道德教育，一个是职业道德教育。
公民道德教育能够培养学生们的公民意识，自觉遵守道德、法律的规范。
医生职业道德教育则要求学生们敬畏生命，而不是视生命为草芥，医生更不能主宰生命、剥夺生命。
林森浩同学的悲剧也在于他自以为聪明。
他利用职务的便利弄到了剧毒药品，他认定，其他的大多数人既不懂得这种药品的毒性，也不会对之有所戒备，一则容易致人于死地，二则难以察觉死亡的原因，而他自己必然是万无一失，天不知、地不知，叫对手死不瞑目而又无可奈何。
我们可以想像，他一遍又一遍在心里演练着他的杀人阴谋，得到的结果都是天衣无缝的胜算。
殊不知，他的行为挑战的是群体的智慧，这个群体大的无边无际，可以动用一切的力量，根本没有被他战胜的理由。
复旦投毒案心得体会
复旦投毒案心得体会投毒案心得体会1今天，我看了一则新闻，是复旦大学投毒案。
我感到很震惊。
林森浩，一名堂堂医学院硕士生，竟然做出那么违背常理的事情。
他在自述中说：“可能是从小都没有人告诉他，也没有人专门强迫他，所以他现在才会做出那么愚蠢的事情。
”现在的老师和家长关注的基本上都是成绩。
但并没有想一想，现在对于孩子的教育最重要的是什么?人犯了错误没事，但要勇敢的去承认自己的错误，弥补自己的过错。
就像林森浩，他本来有两次机会。
第一，他投完毒他和黄洋讲你别喝，里面有毒，是我想和你开个玩笑。
第二，在黄洋喝了药住院以后，可积极跟医生讲。
说想和他开个玩笑下了这样一个毒，配合医生的治疗。
但林森浩都没有把握住。
因为他没这个胆量。
要是他把握了其中的一次机会，那黄洋就不会死，他自己也不会死。
爱美之心人皆有之。
人不光要外表美，更重要的是心灵美。
我们要把心灵美这颗种子种在心里，要他扎根，发芽。
我们都是一颗颗小草，只有小草健康的成长，我们才能永远的生活在美丽的春天。
所以我们每个人心中都要有那么一个春天。
心里有了春天，自然也就会朝着春天去努力。
为了祖国的春天，我们一起加油吧!投毒案心得体会24月16日，复旦投毒案受害者黄洋的逝世，在社会上引起极大反响。
黄洋所中毒中含有的N-亚硝基二甲胺是一种怎么样的化合物?他生命的最后15天又是怎么度过的?N-亚硝基二甲胺，又称二甲基亚硝胺，是一种半挥发性有机化学品，气味与味道很弱，外观为黄色透明液体，易溶于水、醇、醚等，是一种有毒物品，具有强肝脏毒性，对人类很可能有致癌性……013年3月31日中午，复旦大学20XX级硕士研究生林森浩将其做实验后剩余并存放在实验室内的剧毒化合物带至寝室，注入饮水机槽内。
20XX年4月1日早上，与林森浩同寝室的黄洋起床后接水喝，饮用后便出现干呕现象，最后因身体不适入院。
20XX年4月11日，上海市公安局文化保卫分局接复旦大学保卫处对黄洋中毒事件报案，上海警方接报后立即组织专案组开展复旦大学投毒案侦查。
比生命更长的寄托——复旦投毒案有感
比生命更长的寄托复旦投毒案有感清楚地记得第一次听到复旦投毒案是在路上的时候，当时并没有很关心，只是觉得诧异为什么作为复旦的学生会做这种投毒的事情。
直到在语文课上看到了林森浩的自白，一开始我还是对于林森浩的所作所为很不耻，不能理解。
然而当时我看下去，我也对这个林森浩产生了同情。
他说他从小可能就缺了这部分的意识，所以他便在狱中读了很多的书，希望可以弥补。
然而真正让我觉得同情的是他说的：虽然不知道以后是否还用得上。
可是早知今日又何必当初呢，其实最苦的并不是案中的两个孩子而是两个孩子的父母，到了现在我还清楚地记得当时林父的表情，林父可以说是老泪众横，不相信自己的儿子会做出这种事。
对于这样一个老人来说，又有人会不同情他吗？昨日林森浩二审维持了原判也就是死刑，而受害人的父亲黄父也首次流露出了对于林父的同情。
其实在昨天二审重判后，记者的提问让林父受到了伤害，林父最后招架不住，蹲在法院门口的地上哭，而黄父惊讶地问：他的律师呢？律师为什么不帮他？而在网上很多人非常同情林父，说自己同身为父母，既然已经有个人死了，又为什么一定要一个活着的人偿命而继续折磨活着的人呢？对于这点，我在感情层面上也希望可以给林一个机会，不要让林父再白发人送黑发人。
同样，相对的有很多在骂林父，说身为一个父亲，儿子杀了人，怎么还可以无耻地上诉，杀了人就应该偿命。
我对于这样的评论内心是十分愤怒，可能带有一部分私人的感情色彩，但如果是一个父母不论孩子做了什么，应该都不会放过任何一个让他生的机会。
还有很多更偏激的评论，基本上有人同情他有人认为应该放他一次就有人在后面骂他，甚至还有人骂林的律师。
今天有一条新闻称林森浩在狱中再写家书托付身后事。
其中让我很感动的是他在遗嘱中写一定要父亲拿他的银行卡送点东西感谢两位律师，他似乎也是改变了很多，律师也说他只是不懂如何表达。
从精神方面上，我也希望可以放过他。
同情他是人之常情，而执行死刑是有法可依，可以说两者并不矛盾。
铊中毒事件观后感
铊中毒事件观后感20xx年在复旦大学发生了一件令人痛心的事，生活在同一屋檐下的人，本应该是互帮互助团结友爱的，但是却出现了投毒残害室友的残暴行径，这令我们震惊，同样也引人深思，作为一个高学历的知识分子，没有人性，没有法律意识，没有一点点的温情，眼中只有自己完全不考虑别人感受，漠视其他人的生命。
这样的事件不是第一例，早在二十世纪九十年代的时候，就在清华大学出现过投毒案，毒物是铊，在当时，因为医疗发展还不发达，甚至在医院里还没有能够检测这种东西存在的方法，后来在许多好心人的帮助下，受害者朱令被确诊出铊中毒，也得到了治疗，但是因为中毒时间太长了，朱令的身体各个系统都受到了不可弥补的伤害了，虽然挽回了生命但是对于这个家庭却来说是沉重的打击，朱令落下了终身残疾，还得靠年迈的父母亲来帮她做康复锻炼。
朱令铊中毒的案子的搁浅，真相不明，正义难伸，谣言四起，可以说朱令案是一个法治伤疤。
投毒之所以恐怖，正是因为人们就医时医生未必第一时间联想到剧毒物品以及确认哪种剧毒物质作怪，使得投毒的后果往往无法挽回。
悲剧已经形成，再多的惋惜，留恋，或许都只是暂时的安慰罢了。
我们也要相信，有法律作后盾，惨下毒手的林某也将受到应有的惩罚。
而痛定思痛，当下的我们最应该做的，也是必须做的，乃是从这起悲剧中去反思我们的教育，反思它为什么让一个受过高等教育的学生丧失人性？一味地注重功利性，技能性知识的大剂量灌输，轻视人文教育的做法，今天仍然普遍，而这正让许多孩子在成长期里，缺少可以养成积极健康和完美人格的沃土。
盯着功利性十足的个人目标，在竞争的压力下一路飞奔，其实很容易造成一些高学历的人才的精神偏陋或心理失常，在原来属于常识常规的人际关系或行事挫折面前，缺少包容心与应对能力，意外折了羽翼，如此事例不在少数。
教育专家认为，造成大学生寝室关系紧张的原因大致有：年轻人个性比较自我，不习惯别人的生活方式，不善于处理新的人际关系。
这些作为人生的新课目，有的人在各种磕碰中逐渐磨合，学习并适应下来。
复旦投毒案-反思-绝不止于判决的结果
复旦投毒案:反思-绝不止于判决的结果2月18日，备受关注的复旦大学医学院研究生投毒案依法公开一审宣判，被告人林森浩犯故意杀人被判死刑，剥夺政治权利终身。
（中国青年报）此案的判决结果是法律正义的结局但并无力救赎青春的残局。
我们知道：司法审判，往往是建立在残酷的结局之上，它能抚平公义的创伤，却无法为校园的青春疗伤治毒。
因此，我们对这件事的反思，绝不止于判决的结果。
我们放眼整个中国高等教育的大环境，类似的伤害并不鲜见，若有心去统计，便会发现，人格畸变和戾气弥漫造成的灾难，在高校时有发生，无论是互害还是自残，这都是青春中毒的结果，可我们往往只为其制造的恶劣后果而痛心遗憾，却很少去筛查让青春中毒的土壤！中国的教育，历来的宏愿，都在于“知识改变世界，教育创造人生，这样的逻辑并无不妥，但我们似乎忽略了一个关键的问题，也就是教育的底线：那就是培养“对社会无害的人”。
随着高知人才破坏力的显现，透过复旦投毒案，或是到了反思如何改造我们教育土壤的时候了。
我们也曾经为校园的学生，我们感知到，在应试思维的缠绕下，成长于教育土壤上的青春，往往被异变为学习的工具、知识的载体，而忽视了人格的塑造、心智的培养，当教育无视人的存在，人性的畸变和垮塌又怎能避免。
教育面向的是人，而不是用知识锻造和萃取材料的工厂。
我们拥有的高知人才就好比锻造出来的核原料，如果利用的好，它的能量可以造福人类，而若失之偏颇，它将制造毁灭世界的灾难。
不同的是，核材料是没有生命的，而高知人才是有灵魂的，更重要的是，人才是靠人格和心性控制的。
由此可见，塑造好高知人才的人格和心性，不仅仅是确保知识能量用于正道的保障，更是抑制其破坏性的开关。
复旦大学投毒案的悲剧，实际上是提醒我们，高知识人才的双刃效应，北京大学的钱理群教授曾一针见血地指出：“我们的一些大学正在培养一些精致利己主义者，他们高智商、世俗、老道、善于表演、懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。
”林森浩也许不是这样的“精致利己主义者”，但却是精致的破坏性能量。
复旦大学投毒案的反思1
复旦大学投毒案的反思摘要：又一个年轻的生命就这样消逝了，复旦投毒案震惊了整个社会，这件事罪魁祸首到底是谁，是谁酿成了这场悲剧！他人的生命应是既神圣又要受到我们尊重的。
为什么生命又得不到保护，得不到尊重，屡遭践踏。
本文就复旦大学投毒案展开，分析了当事人的心理状况和处理矛盾的方式，并提出了相关的意见。
关键词：大学生投毒心理扭曲正确发泄尊重生命一、案件背景2013年4月15日，复旦大学官方微博发布该校一名医科在读研究生（2010级）黄洋，于2013年4月1日因身体不适入院，病情危重，经抢救无效，于16日下午3点23分在上海中山医院不治身亡。
上海警方表示，在该生寝室饮水机内残留水中检测出某有毒化合物成分。
并锁定同寝室某同学有投毒的嫌疑。
4月11日，上海市公安局文化保卫分局接复旦大学保卫处报案：该校枫林校区2010级硕士研究生黄某自4月1日饮用了寝室内饮水机中的水后出现身体不适，有中毒迹象，正在医院抢救。
4月12日，警方基本认定同寝室同学林某存在嫌疑并被依法刑事拘留。
16日下午，复旦大学将其新浪微博官方账号的校徽换成黑白色，发布通报：“研究生黄洋同学经抢救无效，于4月16日15：23在附属中山医院去世。
家长失去爱子，学校失去宝贵学生，我们表示沉痛的哀悼！”经警方初步查明，林某因生活琐事与黄某关系不和、心存不满，经事先预谋，于3月31日中午，将其做实验后剩余并存放在实验室内的剧毒化合物带至寝室，注入饮水机水槽。
二、高校杀害同学案件举例朱令铊中毒案，清华才女大学生朱令于1994年12月11日晚上在北京音乐厅参加演出之后，于次日离奇出现铊中毒的症状，此案至今未破。
2004年在马加爵云大宿舍连杀四个人，引发了轰动全国的“马加爵事件”。
2004年2月23日云南省昆明市公安局接报后，在云南大学学生公寓一宿舍柜子内发现4具被钝器击打致死的男性尸体。
3月15日晚7时30分左右，马加爵在海南省三亚市河西区落网。
2013年4月16日南京航空航天大学两学生发生口角致室友死亡。
复旦大学投毒案分析与反思
关提请逮捕复旦大学‚4· 1‛案犯罪嫌疑人林某。
‚4· 1‛案犯罪嫌疑人林某依法批准逮捕。
2013年4月25日，黄浦区检察院以涉嫌故意杀人罪对复旦大学
2013年6月26日，上海市公安局文化保卫分局出具《上海市公安局
鉴定意见通知书》，诊断称林森浩无精神异常。
2013年10月30日，上海市第二中级人民法院披露，市检察院二分
案情分析与反思
复旦投毒案
目录
1.复旦投毒案回顾 2.事件反思 3.问题思考
复旦大学投毒案事件回顾
【事件回顾】
4月1日，复旦大学上海医学院2010级硕士研究生黄洋身体不适， 送至医院就诊。医院未查明病因。 4月11日，上海警方通报，在黄洋所在的寝室饮水机中发现了 残留的有毒化合物成分。 4月13日，犯罪嫌疑人林某被警方带走 ，其作案动机仍在调查。 4月15日，复旦大学微博发布通告称，黄洋病重住院，其寝室 饮水机疑似遭到投毒。 4月16日下午黄洋抢救无效死亡
中国青少年心理卫生专业委员会副主任、华中师范大学心理学院教
对于复旦大学投毒事件，北京大学教授钱理群曾评论道：‚我们的
一些大学，正在培养一些‘精致的利己主义者’，他们高智商、世 俗、善于表演、懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。‛
问题思考
一场投毒案折射了，大学生法律意识的单薄，还是 学校的缺失？ “ 前生回首今生缘，数载同窗情谊坚。” 同窗之谊从古 代传颂至今，为何屡屡出现“同室操戈”的现象？复旦大学 投毒案引发热议，有人说最可怕的不是毒药，而是人心。 本事国家栋梁之才的天之骄子们，又因何走上不归之路？
除了要加强危险化学品的管理之外，一些天之骄子为了一些琐事做
复旦投毒案的反思
从复旦投毒案看思想道德教育缺失复旦大学医学院2010级硕士研究生黄洋惨遭室友投毒，于3月16日下午，经抢救无效在上海中山医院不幸去世。
面对这样一个风华正茂的医学准博士，不是死在学校实验室里，也不是死于医院手术台上，而是死于如兄弟姐妹的同学之手，悲愤填膺，却深感吐槽无力。
经常看新闻，看着很多的生命逝去，总有一种悲天悯人之感，而看到年轻生命因非暴力原因的逝去时，只有感叹人世的险恶，人心惟危也。
回顾近年，从1995年清华大学、1997年北京大学两起铊盐投毒案，到2004年马加爵案、扬州大学秋水仙碱投毒案，再到2007年中国矿业大学铊盐投毒案。
那一颗颗漠视生命的心，一颗颗扭曲的心灵，让我们震惊。
这不禁让人发问：如今我们的学生是怎么了？我们的教育怎么了？中国教育改革发展到如今，成就当然斐然，但教训却也历历在目。
学子们奥数水平上升了，琴棋书画精通了，考试成绩上升了，高等学府进去了，但独立能力下降了，承受能力下降了，包容心变小了。
学会了好高骛远，却不会脚踏实地；学会了急功近利，却不会修身养性；可以独来独往，却不会相安无事。
这些都是中国教育片面重视知识教育，造成德育教育的缺失。
那么，究其根源，到底为什么会使思想道德教育成为中国教育软肋呢？一、家庭的道德修养教育缺位家长对孩子的溺爱使得家庭德育教育滞后。
当今的青少年，尤其是城镇家庭的青少年，大多是独生子女，从一生下来就被家长娇着宠着，久而久之，便形成了自私、心胸狭隘，一切以我为中心的思想状态，其明显的表现就是除了关心自己，对周围的一切漠不关心，溶不到学校和社会大家庭中去, 自己占一点小便宜可以，但吃一点小亏那是绝对不行的，甚至别人哪个方面比自己强都成了心里过不去的坎。
家长平时的言传身教对孩子的道德教育没能起到正面作用。
你可以看到，孩子使劲摇晃刚栽植的行道树、采摘道旁花草，家长站在一旁却熟视无睹，公交车上，孩子为别人让了座，却引来家长不停地责备，这虽然是生活中不经意的点滴，对孩子的成长却影响很大。
反思复旦大学投毒案的反思
反思复旦大学投毒案：用尊重、理解、宽容的心
看世界
看过对林某的采访，感觉很理性很睿智的一个小伙子，真的很为他惋惜。
通过林某与黄某现在的结局，我想说的是：每个人有着不同的生长经历，我们应该以尊重为基础，以理解为目标，用宽容的心看待人和事。
现在的社会城乡差距很大，生活宽裕家庭成长起来的阳光男怎么会知道贫困家庭生长起来的支柱男的重担。
衣食无忧的环境、张扬活泼的个性或许会给身边人带来压力。
“说者无心听者有意”的矛盾本不应发生。
公共场合，要在意他人的理解，不能随心所说。
从环境条件来看，条件好的家庭更应该教育孩子学会尊重、礼貌、宽容的对待社会。
生活中的人们谨言慎行是第一要则。
人之所以为人，就是因为有复杂思想有丰富的情感。
生活中的经常会说出伤害感情的话语，我经常告诉自己那些都是一时的气话，并不是真实的感情。
因为理解，因为爱，我想对有些事应该充耳不闻的。
因为爱，因为理解我们应该少说、不说让对方伤心的话语。
我经常在想人为什么活着？因为财富吗？好像不是。
现在的中国社会缺少正能量，让人们迷失了心智，缺少光明的航标。
复旦大学投毒案事件的反思
复旦大学投毒案事件的反思3月31日中午，林某将其做试验后剩余并存放在实验室内的剧毒化合物带至寝室，注入饮水机水槽。
4月1日晨，黄某引用饮水机中的水后出现中毒症状，后经医院治疗无效与16日下午去世。
4月11日，上海警方文保分局接到复旦大学保卫处报案，该校枫林校区2010级硕士研究生黄某自4月1日饮用了寝室内饮水机中的水后出现身体不适，有中毒迹象，正在医院抢救。
警方经现场勘察和调查走访，锁定黄某同寝室同学林某有重大作案嫌疑。
4月12日，林某被警方依法刑事拘留。
警方透露，已初步查明，林某因生活琐事与黄某关系不和，心存不满，有重大嫌疑。
上海黄浦区检察院也以涉嫌故意杀人罪对复旦大学“4.1”案犯罪嫌疑人林某依法批准逮捕。
看完此事件后，不禁扼腕长叹，不论投毒者杀人动机如何，是“故意”还是“误伤”抑或其他，是对被害人的优秀羡慕嫉妒恨也好，或是心理扭曲导致的极端行为也罢，单是其对寝室内饮水机投毒这一行为，就令人唏嘘不已，究竟是什么样的怨恨，使得投毒者的内心燃烧起如此仇恨的火焰，猛烈到必须以毁灭他人的生命来平复？痛定思痛，在思考：扭曲的人心其实比毒药更可怕！毒药明晃晃的告诉我们，我是毒，不要碰我！它再可怕，也不会自动跑到人的嘴巴里，而那颗扭曲的，外表却看不出来的有什么异样的人心，却在暗处透着阴森的冷气，让人不寒而栗，让人防不胜防。
关于此事件，众说纷纭。
某观点：认为此人心理有问题，认为大学应该进行心理教育和辅导。
一些社会人的观点，中国的大学教育失败，人格教育缺失。
某观点：某些教授又搬出几千年说死人都不会变的真理，什么XX的心态，什么自我修养，什么儒家伦理道家辩证等等不一而足。
结合自己的感受及中国高校那些不寒而栗的悬案，从以下几个方面谈谈我的想法：（1）寝室关系。
过去几年发生的云南大学马加爵案、吉林农大郭力维案，甚至是19年也未能破案的清华大学朱令案。
众多校园惨案让人深思：同窗之谊，古来传诵，是什么原因让“睡在我上铺的ta”，竟成为生死仇人？现在大学生的寝室关系已绝不是十几年前那样单纯而美好的“兄弟姐妹”一样的友谊关系。
复旦投毒案引发的深思
复旦投毒案引发的深思
"首先，我要感谢我曾经的室友大学四年里的不杀之恩！
因为你们的宽容理解，能够让我得以苟活到现在，在下感激不尽！涕泪淋漓！"
这句话已成为自复旦投毒案之后的经典语句。
其实，林某本是学习上进，家人为之骄傲的孩子。
但内向的他不善与人交流，生发了自己的挫败感。
自卑、挫败、闷骚，被林严格限定在网络生活中，他为自己塑造了沉默、冷感的外壳，搭配上优异的成绩，现实中与他相识的人，很少意识到他内心的虚弱。
长期以来，造就了他的心里问题。
直至最后悲剧的发生。
心里的扭曲使得他在愤怒、矛盾面前丧失理性。
这也反映了部分大学生犯罪的原因。
心里扭曲蒙蔽的他们正义之感，只为解一时之气，寻求一时的快感，导致悲剧的发生，甚至触犯法律。
这是多么令人叹息，同时也发人深思。
大学生在成长过程中也需要正确引导，多感受正能量。
对于他们的心里健康发展要尤为关注。
他们还涉世未深，有时候对一些事物的判断和想法不完全正确，需要社会和家人多给予关心，对他们的错误思想加以纠正，对矛盾情绪进行开导，使大学生身心健康的发展，才能有效的避免那一幕幕我们不想看到的悲剧发生。
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复旦投毒案视频观后感
复旦投毒案，是我们国家的一场惊心动魄的恶性事件，它不仅仅引起了广泛的社会关注，也深刻地提醒了人们要保持高度的警惕，防范社会的不法行为。
看完这场事件的真实记录，我的内心深感震撼和痛惜，更加坚定了我要珍惜生命，远离恶劣行为的决心。
在视频中，我们可以看到受害者们惨不忍睹的痛苦和恐惧，这些无辜的人们遭受了严重的身体伤害，一些人甚至失去了生命。
而犯罪者很快被侦破并被判刑，这种社会的公正和力量令人感到安心和信任。
但是这种毫无人性的犯罪行为，却也让我们不禁反思我们的社会，为什么会有这样极端的行为出现，我们应该从根本上找出问题所在，以保障人民的生命安全和财产安全。
这场投毒事件，给我们敲响了警钟。
我们需要永远警惕身边的人和环境，要时刻提醒自己保持警觉。
这也说明了我们的法律和执法力量越来越强大，为了让我们的社会更加公正，我们需要凝聚全社会的力量来共同维护法律和社会秩序。
在未来，我们要继续提高人们的法律意识，坚定不移地维护法律的公正和权威。
我们需要更加深入的打击违法犯罪行为，保障社会的安宁和稳定，让每个人都能在一个和谐的社会环境中自由成长和幸福生活。
在这场复旦投毒案中，我们看到了警察、检察院、法院等组织和部门所付出的努力和高度的责任感。
我们也可以看到多年来法制建设和司法体制改革的成效，这是我们的国家不断进步和优化的体现。
我们应该珍惜这一成果，一起努力让我们的社会更加宽容、公正和自由，为我们的后代留下一个更加美好的未来。
总之，复旦投毒案是一场血腥的教训，教育了我们珍惜生命、远离犯罪，用发展法制来维护社会秩序，从而更好的促进社会发展。
作为每个公民，我相信我们每个人都有着共同的责任，只有付出行动，摆脱恶习，才能让我们的社会更加美好。