《计算机多媒体技术》课程设计任务书
多媒体计算机技术第四版课程设计
多媒体计算机技术第四版课程设计一、设计背景多媒体技术是当今信息社会发展的重要技术之一。
多媒体技术将文字、图形、音频、视频等形式的信息结合起来，通过计算机技术进行处理，达到更加直观、丰富、生动的表现效果。
随着信息技术的快速发展，多媒体技术也越来越受到人们的重视，广泛应用于教育、娱乐、广告、设计等领域。
为了培养学生的多媒体技术应用能力，提高学生的综合素质和创新精神，本次课程设计将结合多媒体计算机技术第四版课程的内容，通过设计和实践，掌握多媒体技术的基本知识和应用技能，提高学生的实践能力和创新意识。
二、设计内容本次课程设计将分为两个部分，分别是课程设计任务和实验报告撰写。
设计内容如下：1. 课程设计任务根据多媒体计算机技术第四版课程的教学内容，在学习和理解相关理论知识的基础上，学生需要完成以下任务：1.设计一个多媒体应用程序，能够实现文字、图形、音频和视频的展示和播放功能；2.应用 GDI+ 编程技术，完成图像处理功能，如图片的调整、旋转、缩放等；3.采用音频处理技术，实现音频的录制、播放和剪辑功能；4.根据课程所学，学生自行选定一种视频压缩算法，实现视频文件的压缩和解压缩功能，并进行性能测试；5.实现多媒体文件格式的转换，如将 MP3 音频文件转换为 WAV 音频文件，实现格式的互转换。
2. 实验报告撰写在完成任务后，学生需要根据所完成的实验结果撰写实验报告。
报告内容包括以下部分：1.实验目的和原理，从理论上介绍所完成任务的相关知识点；2.软件工程设计过程，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试和维护；3.程序设计和实现过程，包括设计思路、模块划分、流程图、程序代码、调试过程等；4.实验结果分析和性能测试，包括程序运行结果截图、性能测试结果和结论；5.存在问题和改进措施，从实践中发现的问题和不足点，提出相应的改进意见和措施。
三、实验环境1.操作系统：Windows 10；2.开发工具：Microsoft Visual Studio 2019；3.编程语言：C＃；4.开发框架：.NET Framework 4.8；5.其他工具：Photoshop，Audacity。
计算机多媒体专业教学计划
计算机多媒体技术专业教学计划一、学制全日制三年二、培养目标本专业培养面向二十一世纪，拥护党的基本路线，主动适合社会主义现代化建设，德、智、体全面发展的高等专科层次的掌握较强的计算机操作技能，能熟练进行计算机多媒体软件设计和开发、交互式多媒体作品的设计与制作的高级技术应用性专门人才。
通过本专业的学习，使学生掌握计算机系统的基本知识和基本原理，具有动画设计与制作、平面广告设计、交互式多媒体作品设计与制作能力，具备一定的可持续发展能力。
三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（一）职业岗位群主要从事电子出版、教育软件开发、商业简报制作、平面广告设计及其它多媒体领域的媒体集成与系统设计工作。
（二）公共素质教育结构1．具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，热爱人民的教育事业；努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点，树立正确的世界观，人生观和价值观；具有社会主义法制观念，有良好的道德品质和职业道德。
2．具有健康的体魄，良好的文明习惯；具有健全的人格，良好的心理素质；具有正确的审美观念和一定的艺术鉴赏能力；树立劳动观念，热爱劳动，掌握一定的劳动技能。
（三）专业素质教育结构1．具备必须的外语、数学及人文知识。
具有定性定量分析与计算能力，阅读本专业的外语资料达到一定速度。
2．掌握本专业所必需的计算机系统基本知识和基本技能，具有较强的计算机操作技能能力。
其中具有办公自动化技术。
3．懂得计算机基本原理，掌握计算机多媒体应用软件的安装、维护和使用能力。
熟悉开发平台，掌握常用多媒体开发工具的使用，掌握多媒体软件开发的基本方法。
具备较强教育软件、商业简报设计与开发能力。
4．具有较强的动画设计与制作、平面广告设计、交互式多媒体作品设计与制作及其它多媒体应用领域的媒体集成与系统能力。
5．具备一定的可持续发展的能力。
（四）知识、能力、素质结构四、核心课程（一）通识教育核心课程两课、大学语文、应用文写作、大学英语、大学体育、计算机应用基础。
《多媒体技术》课程设计报告模板1
《*****课程精选课件制作》--《多媒体技术》课程设计报告书专业：2009级计算机科学与技术学号：姓名：指导教师：陈智敏年月日目录1.设计任务 ------------------------------------------------------------------------ 32.问题求解 ------------------------------------------------------------------------ 43.开发环境 ------------------------------------------------------------------------ 54.实现方法 ---------------------------------------------- 错误！未定义书签。
5.设计验收 ------------------------------------------------------------------------ 8 .参考文献------------------------------------------------------------------------ 121.设计任务1.1 总体要求：选任意一门课程作为主题制作一个authorware综合课件，主要用于多媒体教学课件1.2内容要求：活泼健康，主题新颖明确，思路清晰，风格尽量统一；图片、颜色和内容（文字说明）搭配整体要合理。
1.3 图片要求：图片尽量贴近主题1.4技术要求：（1）使用移动图标实现文字的滚动效果或图片移动。
（2）使用交互图标实现人机交互效果（按钮响应、热区域响应、热对象响应、文本输入响应、目标响应、下拉菜单响应、时间响应等11种响应中至少需要用到5种类型实现交互）。
（3）适当加入声音文件（.mp3\.wav\.midi）。
（4）使用框架结构（配合定向图标的使用）。
计算机多媒体设计
计算机多媒体设计教案：计算机多媒体设计引言：计算机多媒体设计是当今信息技术发展的重要领域之一，它将计算机技术与多媒体技术相结合，旨在通过图像、声音、视频等多种媒介形式，创造出具有丰富信息和感染力的作品。
本教案将以计算机多媒体设计为主题，为学生提供相关知识和技能的培养，旨在培养学生的创造力和审美观。
一、总体目标通过本课程的学习，学生将能够掌握计算机多媒体设计的基本概念和原理，能够运用相关软件工具进行创作，并能够评价和改进自己的设计作品。
二、教学内容1. 多媒体设计的概述- 介绍多媒体设计的概念和发展历程2. 媒体元素的选择与编辑- 图像素材的获取与处理- 音频素材的获取与编辑- 视频素材的获取与剪辑3. 多媒体设计的原理与技巧- 多媒体设计的基本原理- 多媒体展示效果的设计技巧4. 多媒体作品的创作与制作- 使用多媒体设计工具进行创作- 多媒体作品的制作与修改5. 多媒体作品的评价与改进- 多媒体作品的评价标准- 利用评价结果改进多媒体作品三、教学策略1. 合作学习通过小组合作，学生之间相互合作、互相学习，共同完成设计任务，并分享彼此的经验和成果。
2. 实践性学习注重实践操作，通过实际设计和制作过程，让学生更好地理解和掌握多媒体设计的原理和技巧。
3. 个性化指导针对学生的兴趣和特长，给予个性化的指导和建议，鼓励学生发挥创造力，展示自己的才华。
4. 反思和改进强调对学生设计作品的评价和反思，指导学生分析自身的不足，改进设计作品并提升自己的创作能力。
四、教学过程安排1. 在课堂上，教师通过引入多媒体设计的概念和发展历程，激发学生对该领域的兴趣和好奇心。
2. 在第二节课中，教师将带领学生选择和编辑图像、音频和视频素材，教授他们如何使用相关软件工具进行处理和编辑。
3. 在第三节课中，教师将重点介绍多媒体设计的基本原理和设计技巧，让学生了解如何通过多媒体展示效果来吸引观众的注意力。
4. 在第四节课中，教师将指导学生使用多媒体设计工具进行作品的创作和制作，并在课堂上给予实时的指导和帮助。
多媒体计算机技术实验指导书
《多媒体计算机技术》实验指导昆明理工大学信自学院2014年9月实验一Authorware的使用一、实验目的1、能够使用Authorware.二、实验内容1、熟悉Authorware的使用三、实验条件硬件：计算机软件：Authorware软件。
四、操作提示（具体操作详见课件）1、图片、文字的显示：Authorware中图片和文字的显示一般使用显示图标图4 处理文字图像使用的显示图标、演示窗口、工具箱图片的显示：导入外部的图片：打开显示图标的演示窗口，[文件]/[导入和导出]/[导入媒体]使用工具面板上的工具自己绘制图像2、声音的导入3、数字电影的导入4、Authorware中简单动画的制作5、Authorware中的交互6、判断与循环7、框架8、文件发布五、实验报告1、记录自己的制作过程，编写实验报告。
实验二Authorware多媒体创作一、实验目的1、能够使用Authorware.2、会进行简单的多媒体创作二、实验要求1、依操作提示完成实验内容。
2、简单叙述实验的过程和步骤。
3、将实验报告和制作好的多媒体作品压缩为*.zip文件，提交电子作业。
三、实验内容熟悉Authorware的使用，并制作一个简单的多媒体作品，例如：风景点的介绍、多媒体个人简历、图书馆介绍、电子相册、学校介绍、你宿舍同学的介绍等。
四、制作方法及步骤提示1、收集素材根据制作作品要求，收集将需用到实例图片，和声音文件（SWA、W A VE等），或者是自行用他方软件（Photoshop、Word）编辑的素材2、设计流程画出作品所需的结构图，以图书馆的机构设置为例，其组织结构图如下：图书馆组织结构框架图以便于程序中设置流程。
3、详细的制作过程4、打包运行[文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意!]。
计算机应用技术专业多媒体技术与应用课程的优秀教案范本
计算机应用技术专业多媒体技术与应用课程的优秀教案范本一、引言计算机应用技术专业的多媒体技术与应用课程是培养学生综合应用多媒体技术进行信息处理与应用的关键课程之一。
设计一个优秀的教案是提高课程教学效果的重要保障。
本文将为大家介绍一份计算机应用技术专业多媒体技术与应用课程的优秀教案范本，旨在提供参考和借鉴，帮助教师更好地开展教学工作。
二、教案概述1. 教学目标本教案旨在帮助学生掌握多媒体技术的基本概念和原理，了解多媒体技术在各个领域的应用，培养学生运用多媒体技术进行信息处理和创新思维的能力。
2. 教学内容本课程主要包括以下内容：- 多媒体技术概述- 图像与图形处理技术- 音频与视频处理技术- 动画与网络应用技术3. 教学手段本教案采用多种教学手段，包括理论讲授、案例分析、实践操作等，以提高学生的综合应用能力。
4. 课程评估本教案中设有课程评估环节，通过考试、实践操作等方式对学生的学习效果进行评估，以便及时调整教学方法和内容。
三、教学流程1. 第一课时：多媒体技术概述- 理论讲授：介绍多媒体技术的定义、特点和基本原理。
- 案例分析：通过分析多媒体技术在广告、教育、游戏等领域的应用案例，引发学生对多媒体技术的兴趣和思考。
2. 第二课时：图像与图形处理技术- 理论讲授：介绍图像与图形处理的基本概念和常见算法。
- 实践操作：指导学生使用图像处理软件进行图像编辑和修复。
3. 第三课时：音频与视频处理技术- 理论讲授：介绍音频与视频处理的基本原理和技术。
- 案例分析：通过观看音频与视频处理的应用案例，培养学生对音频与视频处理的认识和理解。
4. 第四课时：动画与网络应用技术- 理论讲授：介绍动画与网络应用技术的原理和应用场景。
- 实践操作：引导学生使用动画制作软件进行简单动画制作，以及使用网络应用软件进行网页设计。
5. 第五课时：课程总结与展望- 学生报告：要求学生结合实践操作经验，进行课程总结和展望。
- 教师点评：对学生的报告进行点评，并对下一步的学习和实践提出建议。
计算机多媒体技术应用技术专业(高职)教学计划
计算机多媒体技术应用专业（高职）教学计划一、招生对象与学制招收职业中专、技校、职高毕业生，学制为全日制三年，专科学历。
二、培养目标1、培养目标，本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的科学素质，较好地掌握计算机基础知识和基本理论，具有计算机系统熟练操作能力，掌握艺术设计与动画的制作和基本应用技能，能使用多媒体制作工具从事平面广告设计、计算机动画制作、视频编辑、包装设计与印刷、多媒体集成与系统设计等工作，具有一定维护、管理和设计多媒体应用能力的，面向基层、生产和管理第一线的高等职业技术应用性人才。
2、培养规格本专业主要是以计算机平面设计、计算机动画技术为主的宽口径专业。
学生主要学习艺术设计的基础知识和基本技能，以及对计算机图形设计、计算机动画制作技术、视频编辑等学科的基本知识及相关软件的学习和使用。
使学生具有较强的设计与制作能力。
具体要求如下：（1）德育热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和科学的世界观、人生观，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感，具有良好的思想品德、职业道德和敬业精神，具有不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神。
（2）知识要求1、高等应用性技术人才必备的外语、数学、文化及经营管理知识；2、具有计算机应用的基础知识与基本技能，了解计算机、计算机行业发展状况；3、具有程序设计的基本知识和相关基础；4、掌握计算机网络基本知识；5、艺术类专业人才必备的美术、平面设计、计算机动画、视频编辑、多媒体系统开发的基础理论知识。
6、计算机平面设计、计算机动画制作、视频编辑、包装设计与印刷、多媒体系统开发等软件知识的熟练掌握；7、掌握数据库的基本原理及其应用；8、具有使用与维护计算机所必需的基础知识与基本理论；9、掌握网页制作方法和相应工具的使用。
（3）能力要求1、具有较强的语言表达能力和书面表达能力。
计算机多媒体技术课程教学大纲
《计算机多媒体技术》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：计算机应用技术适用层次：高起专适用教育形式：成人教育考核形式：考试所属学院：计算机学院先修课程：计算机文化基础、计算机应用（提高）一、课程简介《计算机多媒体技术》是计算机学科的一门专业课程，本课程主要介绍多媒体技术基础知识、多媒体个人计算机的基本设备和扩展设备、多媒体制作中的美术问题、多媒体数据描述、多媒体压缩技术、图像处理技术、动画与视频制作技术、数字音频处理技术、多媒体平台设计技术等。
通过本课程的学习，要求考生能够熟悉多媒体技术的理论，掌握多媒体制作技术，进而能独立进行多媒体产品的设计和开发。
学习本课程能够加深信息数字化处理的理解，方便学习者快速掌握各类多媒体编辑工具的使用。
二、课程学习目标本课程的学习目标是了解多媒体技术的发展过程，建立多媒体技术的基本理念，掌握多媒体对象的制作技能，如动画、图像、音频等的创作与制作技巧，掌握多媒体平台的设计技巧。
三、课程主要内容和基本要求本课程以多媒体数据为中心内容，分别介绍了什么是多媒体，什么是多媒体计算机，多媒体计算机的组成部件等基本概念。
由针对多媒体信息在计算机里的表示、存储进行了阐述。
最后分别针对图形图像类数据、视频动画类数据、音频类数据以及综合类多媒体数据的软件编辑、制作进行了介绍。
课程主要内容大致可以分为以下几个模块：模块一：多媒体及多媒体计算机具体包括什么是多媒体，什么是多媒体技术，多媒体技术的应用领域，多媒体产品的制作过程，多媒体计算机的基本结构、主要特征、硬件标准，常用多媒体计算机的外设介绍，如视频卡、扫描仪、数码照相机、打印机、投影机等。
模块二：美学基础具体包括什么是美学，美学的作用，美学的表现手段，平面构图的规则及应用，色彩构成的相关概念，色彩的搭配和象征意义，图像美学，动画美学，声音美学。
模块三：多媒体数据的表示及存储具体包括静态图像文件介绍，动态图像文件介绍，声音文件介绍，数据压缩的基本原理及常用压缩算法介绍。
《多媒体设计与制作课程设计》说明书
《多媒体设计与制作课程设计》一、课程目的和要求《多媒体设计与制作课程设计》针对计算机各专业岗位技能要求，进行多媒体各方面的设计与制作项目工作，培养学生计算机操作的能力和计算机设计的基本技能，使学生具备分析问题、用编程思维解决问题的能力，达到计算机初级设计员的水平，使学生养成既善于独立思考，又乐于与人沟通、具备团队合作意识的职业素质，为立足社会打下坚实的基础。
课程设计总的目的在于加深对多媒体设计与制作的基本知识的理解，多媒体设计与制作技能综合运用和提高，通过真实工作任务，使学生能设计出有一定水平的多媒体作品并解决培养解决实际问题的能力，掌握实际多媒体设计与制作开发流程和开发方法。
具体的课程设计应达到以下目的：1．提高学生在实际操作中收集信息，对信息进行价值判断，及信息整理、加工的能力。
2．在实际的项目任务中培养多媒体设计方面的素养。
3．在实际的项目任务中使学生多媒体开发和制作的能力得到提高。
4．培养学生团队协作和人际交往方面的能力。
5. 培养相关知识和技能的综合应用能力。
《多媒体设计与制作》的课程设计应从专业多媒体建设的实际出发。
具体要求如下：1. 课程设计的选题可以是教师的项目，也可以是自选项目。
2. 从锻炼和巩固的角度出发，原则上每人独立完成项目，对于大型项目也可多人合作。
3. 学生是课程设计环节的主体，教师只起辅助引导、协调作用。
4. 自选主题，主题内容要合法、健康、实用。
5. 多媒体作品要有版权说明。
6. 作品主题突出、内容丰富。
7. 作品设计合理、美观，有创意。
不要太花哨或太孩子气。
要有设计过程，不要只是各种元素的随意拼凑。
图片动画选用要适合主题，不要在作品中插入不相干的图片。
适用于各种显示器的分辨率和颜色。
不要太宽，否则显示器分辨率小时会出现水平滚动条。
8. 注意作品的大小，图片保存格式和图片大小要合适。
二、课程简介课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成专业教学计划，达到教学目标的重要环节，课程设计是通过真实工作任务或产品设计等综合性较强的实例而进行的实践环节，它对帮助学生全面掌握课堂教学内容，培养学生实践和实际动手能力，培养团队协作，人际交往等素质的提高具有很重要的意义，《多媒体设计与制作》是一门实用性和实践性都很强的课程，其相应的课程设计部分应占有更重要的地位。
2024年度《计算机多媒体技术》课程课件
算术编码
一种基于区间的无损压缩算法， 通过为符号序列分配唯一的区间 来实现编码。
变换编码与预测编码
有损压缩算法，通过对数据进行 变换或预测来消除冗余信息。
9
压缩编码标准与格式
MPEG
一种针对视频和音频的压缩标准，包括多 个版本，如MPEG-1、MPEG-2和MPEG-
4等，分别针对不同应用场景和需求。
24
多媒体技术在娱乐领域应用
数字音乐
通过多媒体技术，人们可以方便地制作、编辑和播放数字音乐，享受高品质的音乐体验。
2024/3/23
数字影视
多媒体技术使得数字影视制作更加便捷，提供了丰富的特效和编辑功能，满足观众的多样化 需求。
游戏娱乐
多媒体技术为游戏开发提供了强大的支持，包括图像、声音、动画等，使得游戏更加逼真、 有趣。
21
视频编辑软件与应用
2024/3/23
线性编辑与非线性编辑
了解线性编辑和非线性编辑的概念和区别，掌握非线性编辑软件 的基本操作和工作流程。
视频特效制作
熟悉常见的视频特效制作技术，如转场效果、字幕制作、音频处理 等，了解它们在提升视频观赏性方面的应用。
视频合成与输出
了解视频合成的基本原理和方法，掌握常见视频输出格式和参数设 置，能够根据需要输出高质量的视频文件。
跨平台与跨设备
随着移动互联网的发展，多媒体技术将更加注重跨平台和跨设备的兼 容性，实现随时随地的多媒体应用。
27
THANKS
感谢观看
2024/3/23
28
2024/3/23
20
常见视频处理算法
视频去噪算法
了解基于空域和频域的 视频去噪算法原理，如 中值滤波、高斯滤波等， 掌握它们的实现方法和 效果评估。
《多媒体技术》课程设计报告
《多媒体技术》课程设计报告《电子投票系统设计》--《多媒体技术》课程设计报告书专业：2009级计算机科学与技术学号：姓名：指导教师：***年月日目录1.设计任务 ------------------------------------------------------------------------ 32.问题求解 ------------------------------------------------------------------------ 43.开发环境 ------------------------------------------------ 错误!未定义书签。
4.实现方法 ------------------------------------------------ 错误!未定义书签。
5.设计验收 ------------------------------------------------ 错误!未定义书签。
.参考文献------------------------------------------------------------------------ 151.设计任务1.1 总体要求：系统概述：该软件为用户提供一个在windows系统上运行的电子投票、票数统计的软件平台。
该软件的使用者分为两类，一类为管理员，可以对候选人信息进行初始化和修改，还可以浏览候选人信息介绍。
1.2内容要求：1.3 技术要求：（1）（2）（3）（4）（5）2.问题求解2.总体设计2.1系统模块结构框图电子投票平台功能选择身份验证投票人管理候选人管理投票区得票结果管理2.2功能模块框图后台管理前台管理投票登陆信息提交查看投票内容提交投票项修添删获取投票IPIP不确认检2.3系统流程图3.详细设计基于系统需求分析与系统总体设计的结论，本系统采用Turbo C实现各模块的功能。
计算机多媒体技术平面设计方向专业教学大纲
计算机多媒体技术（平面设计方向）专业教学计划计算机多媒体技术（平面设计方向）专业教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展的，掌握计算机多媒体技术的基础理论和基本知识，具有初步的多媒体技术应用开发能力，面向基层企事业单位的大学专科层次的应用型专门人才。
二、培养规格1、思想政治素质：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会道德和职业道德。
2、业务能力：了解计算机多媒体技术发展现状和趋势，掌握计算机多媒体技术的基础理论和图形图像技术基础知识，熟练相关图形图像处理软件的操作技能、通晓图形图像编辑软件的使用方法，熟练掌握企业实际的图形图像设计流程和最新技术方法，具有较强的图形图像处理、设计与制作能力；获得一项以上计算机图形图像处理专业相关的技能证书。
3、外语能力：有一定的听、说、读、写能力；能借助词典阅读本专业外文技术资料。
4、身心素质：掌握体育锻炼的基础知识和技能；乐观向上，团结友爱，身心健康，能胜任本专业工作；具备一定的国防知识与军事技能。
三、主要课程本专业核心专业课程有：计算机网络技术基础，多媒体技术基础，图形图像处理技术，动画制作技术，网页设计与制作，电视节目制作等。
四、主要实践环节本专业主要实践环节包括：图形图像处理实训、计算机网络基础实训、动画制作实训、网页设计与制作实训、多媒体课件制作实训；专业综合实习与毕业设计等。
五、学制三年制。
六、毕业条件政治、思想道德良好；身心健康；专业课程学习及格或以上；素质教育获6学分或以上；毕业综合实习和毕业设计成绩及格或以上；获一项或以上专业技能证书。
[附件1] 课程设置与教学进程[附件2]专业选修课开设计划[附件3] 专业核心课程简介1、计算机网络技术基础该课程是我院计算机应用技术、计算机网络技术等专业的专业基础课，具有较强的理论性和实践性。
通过该课程的学习，能对计算机网络技术有较全面的和系统了解，掌握计算机网络及通信的基础知识和基本理论，理解数据在互联网上的传输过程，掌握局域网的组网方法，互联网服务的使用和配置等网络操作技能，掌握常用网络设备的基本配置。
《多媒体技术》课程设计
《多媒体技术》课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解多媒体技术的基本概念，掌握多媒体技术的分类及特点；2. 学习多媒体信息的处理、存储和传输技术，了解多媒体技术的发展趋势；3. 掌握多媒体系统的组成及其应用领域。
技能目标：1. 能够运用多媒体软件进行图片编辑、音视频剪辑和动画制作；2. 学会使用多媒体设备进行信息的采集、处理和展示；3. 培养学生独立设计并制作多媒体作品的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对多媒体技术的兴趣，激发他们探索新技术的热情；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力；3. 引导学生正确使用多媒体技术，遵守网络道德规范，树立正确的价值观。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握多媒体技术基本知识的基础上，提高实际操作能力，培养创新精神和实践能力。
通过课程学习，使学生能够运用多媒体技术解决实际问题，为今后的学习和工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生良好的情感态度和价值观，使他们成为具有较高素质的社会主义建设者和接班人。
二、教学内容1. 多媒体技术基础知识：- 多媒体技术概念与分类- 多媒体技术特点与应用领域- 多媒体系统组成与工作原理2. 多媒体信息处理技术：- 音频处理技术：音频采集、编辑、压缩与播放- 视频处理技术：视频采集、编辑、压缩与播放- 图像处理技术：图像编辑、特效制作、格式转换3. 多媒体存储与传输技术：- 多媒体数据存储原理与设备- 多媒体数据传输技术：有线与无线传输- 多媒体网络应用：流媒体、在线教育等4. 多媒体软件与应用：- 常用多媒体软件介绍：Photoshop、Audacity、Premiere等- 多媒体作品制作流程：需求分析、素材准备、设计制作、调试与发布- 多媒体项目实践：学生分组进行项目实践，培养实际操作能力5. 多媒体技术发展趋势与展望：- 虚拟现实与增强现实技术- 人工智能在多媒体技术中的应用- 未来多媒体技术的发展方向教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，按照教学大纲安排进度，结合教材相关章节进行详细讲解。
计算机多媒体技术课程设计
第一模块引言第一章多媒体的基本概念1.1媒体与多媒体媒体（Medium）是信息的载体，信息只有通过某一种或几种媒体形式才能表达出来，按照ITU-T的定义，媒体有以下5种：感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体和传输媒体。
感觉媒体指的是用户接触信息的感觉形式，如视觉、听觉、触觉等。
表示媒体指的是信息的表示形式，如图像、视频、声音等。
显示媒体（表现媒体）是表现和获取信息的物理设备，如显示器、打印机、扬声器、摄像机、麦克风、键盘、鼠标等。
存储媒体是存储数据的物理设备，如磁盘、光盘、闪存、磁带等。
传输媒体是指传输信息的物理设备，如电缆、光缆、无线设备等。
这些媒体之间是密切相关，相互依赖的。
而本书所说的多媒体主要是与表示媒体有关的技术。
多媒体（Multimedia）概括起来说，就是一种能够对多种媒体信息进行综合处理的技术。
如果说的全面一点，就是以数字化为基础，能够对多种媒体信息进行采集、编码、存储、传输、处理和表现，将多种媒体信息按照一定的逻辑关系有机地结合在一起，使信息能够以多种形式表达，并具有良好交互性的技术。
1.2多媒体的发展历史1多媒体计算机技术最早起源于20世纪80年代中期。
1984年，美国Apple公司在Macintosh上引入位映射(bitmap)的概念来对图进行处理，使用了窗口(Windows)和图符(Icon)作为用户接口，并最早用GUI(图形用户接口)取代CUI（命令用户接口），用鼠标和菜单取代了键盘操作。
1985年开始了窗口(Windows)的研制，历经了Windows286、Windows386、Windows 3.0等版本。
1987年又引入“超级卡”(Hypercard)，使Macintosh机成为用户易使用、易学习且能处理多媒体信息的机器。
2、标准化阶段90年代以来，多媒体应用迅速拓宽，其应用范围包括培训、教育、商业、产品展示和咨询、信息出版、个人娱乐等领域。
其产品的应用目标，既涉及研究人员，又和普通消费者有关，因此标准化问题成为多媒体技术实用化的关键。
我的课程设计任务书(多媒体课程设计)
我的课程设计任务书(多媒体课程设计)武汉理工大学华夏学院课程设计报告书课程名称：《多媒体技术》课程设计题目：flash游戏设计与photoshop海报设计系名：信息工程系专业班级：软件1131姓名：陈鲁华学号： 10212813105指导教师:张玉蓉2015年 1 月 5日武汉理工大学华夏学院信息工程系课程设计任务书课程名称：多媒体技术课程设计指导教师：张玉蓉班级名称：软件1131 开课系、教研室：软件与信息安全一、课程设计目的与任务多媒体技术与应用课程设计是《多媒体技术与应用》课程的后续实践课程，旨在通过一周的实践训练，加深学生对多媒体技术与应用中的概念，原理、方法和技术的理解，加强学生综合运用PS进行图片处理和运用Flash进行动画制作的能力，进一步提高学生进行分析问题和解决问题的能力，包含系统分析、系统设计、系统实现和系统测试的能力。
学生将在指导老师的指导下，完成从需求分析，系统设计，系统实现到测试的全过程。
二、课程设计的内容与基本要求1、课程设计题目**宣传海报的设计与制作**flash游戏设计与制作2、课程设计内容要求较全面地理解、掌握和综合运用所学的多媒体方面的理论知识，会用photoshop进行图片处理与设计处理，并用ps进行某主题的海报设计与制作。
用PS设计与制作某主题的海报，以及相关文档的制作。
要求有明确的主题，内容健康向上，制作出来的海报要有充分的视觉冲击力，有相当的号召力与艺术感染力，强烈的视觉效果；可以附上自己的独到的见解及评语，以便向观众进行介绍。
用flash设计制作简单的游戏，比如拼图游戏，走迷宫等游戏，以及相关文档的制作。
要求有明确的主题，内容健康向上，互动性强，声形并茂，有较强的动态的视觉特效。
主要任务：1. 完成整个海报的设计及制作；经教师检查及答辩；2. 写出规范的课程设计说明书，课程设计报告采取统一格式；叙述清楚设计的主要内容以及设计的具体思路，详细的设计思路，该海报的创意点及表现手法，个人总结和心得。
《多媒体技术》教学计划
《多媒体技术基础及应用》第一部分教学计划说明一、课程的任务本课程综合讲述了多媒体计算机的基本原理、关键技术及其开发和应用。
要求学生掌握的主要内容有：多媒体计算机的定义及其关键技术；视频音频信息的获取与处理；多媒体数据压缩编码技术；多媒体计算机硬件及软件系统结构；超文本和超媒体；多媒体计算机的应用技术。
通过学习这些内容，为今后开展多媒体领域的研究和开发工作，打下良好的基础。
二、课程教学基本要求要求掌握视频、音频获取、实时处理技术，多媒体数据压缩编码技术及多媒体计算机硬件和软件系统结构，经过理论学习和上机操作实验提高对多媒体应用系统：多媒体数据库、电子出版物及多媒体通信系统的研究开发能力。
三、教学方法采取多媒体教学方式，配以课件及上机实验操作。
四、课程教学要求的层次1．熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握科学内涵，并能够用其分析。
初步使用其所需的应系统。
2．掌握：要求学生能够较好地理解和掌握并能进行简单的分析和判断。
3．了解：要求学生能够一般地了解所学内容。
第二部分多媒体教材一体化总体设计初步方案一、学时分配课程教学总学时数40，其中理论学时40第1章多媒体技术概论2第2章多媒体计算机系统2第3章多媒体光盘存储系统 2第4章多媒体音频信息处理 2第5章多媒体视频信息处理2第6章数字视频编辑软件4第7章计算机图形学与图形处理技术2第8章数字图像处理技术2第9章计算机动画4第10章多媒体数据压缩与编码2第11章多媒体辅助设备2第12章多媒体通信与网络技术2第13章多媒体电子出版物与著作工具2第14章计算机辅助教学与多媒体CAI软件 4第15章多媒体著作工具Authorware 4第16章多媒体应用程序设计 2二、考核该课程考核分为三部分：出勤及纪律10分笔试90分第三部分教学内容和教学要求一、多媒体计算机概述2学时教学内容：1．多媒体计算机的定义及其关键技术、分类及其发展趋势2．多媒体技术促进了通信、娱乐和计算机的融合3．多媒体计算机技术的发展和应用教学要求：熟练掌握：多媒体计算机的定义、分类及其关键技术；了解：多媒体技术促进了通信、娱乐和计算机的融合；多媒体计算机技术的发展和应用二、视频信息的获取与处理4学时教学内容：1．图像的彩色空间表示及其转换2．视频信息的获取技术3．视频信息的实时处理4．视频信息显示技术及图像文件格式转换教学要求：熟练掌握：图像的彩色空间表示及其转换视频信息获取技术；掌握：图像文件格式及其转换；了解：视频信息的实时处理技术；视频信息的显示技术。
多媒体计算机技术课程设计
多媒体计算机技术课程设计一、题目背景近年来，随着计算机技术和互联网技术的飞速发展，多媒体技术已经成为计算机和互联网中不可或缺的一部分。
多媒体技术涉及到音频、视频、图像等多个方面，可以应用于游戏开发、网页设计、广告制作、影视制作、数字出版等多个领域。
本课程设计旨在通过实践项目的方式，让学生能够深入了解多媒体技术的应用，掌握多媒体计算机技术的基本原理和方法，并能够熟练使用多媒体软件进行设计和开发。
二、教学目标1.理解多媒体计算机技术的基本概念、原理和方法；2.掌握多媒体软件的使用技巧，能够独立完成多媒体设计和开发任务；3.能够运用多媒体技术进行游戏开发、网页设计、广告制作、影视制作、数字出版等应用；4.培养学生的团队合作、沟通和创新意识。
三、教学内容1.多媒体计算机技术基础知识–多媒体计算机技术的发展历程–多媒体计算机技术的基本概念和分类–多媒体计算机技术的应用范围和特点2.多媒体软件使用技巧–Adobe Photoshop图像处理–Adobe Premiere视频编辑–Adobe After Effects特效制作–Unity3D游戏开发3.多媒体应用开发实践–游戏开发–网页设计–广告制作–影视制作–数字出版4.团队合作项目实践–设计团队组建和分工–项目需求分析和立项–UI设计和用户体验测试–项目开发和测试–项目演示和成果展示四、教学方法1.课堂讲解：由教师主讲多媒体计算机技术的原理和方法。
2.实验操作：学生独立使用多媒体软件进行图像处理、视频编辑、特效制作和游戏开发。
3.个人作业：学生完成个人项目，如网页设计、广告制作、数字出版等。
4.团队合作：学生分组进行团队项目实践，如游戏开发、影视制作等。
5.案例分析：教师分析实际案例，让学生了解多媒体技术的应用和发展趋势。
6.展示演示：学生展示个人作品和团队项目成果，分享经验和心得。
五、考核方式1.个人项目成果展示和设计文档：占个人总成绩的50%。
2.团队项目成果展示和设计文档：占团队总成绩的50%。
04计算机_机电_多媒体软件课程设计任务书
(5)设计中遇到的问题及处理方法
(6)设计体会
(7)参考书籍
苏州市职业大学
课程设计说明书
名称多媒体软件课程设计
2007年6月18日至2007年6月22日共1周
院系计算机工程系
班级04计算机_机电姓名来自系 主 任宣仲良教研室主任刘文芝
指导教师柯健李亚琴
苏州市职业大学
课程设计任务书
课程名称：多媒体软件课程设计
起讫时间：2007年6月18日～2007年6月22日
院系：计算机工程系
班 级：04计算机_机电
指导教师：柯健李亚琴
系主任：宣仲良
一、课程设计课题
学生按时独立完成一个多媒体课件的制作。课件内容可以是某一门课程，例如Photoshop、Authorware、Flash、Dreamweaver、ASP等，要求课件内容相对完整，资料正确，交互良好，有一定的艺术性。
二、课程设计要求
总的要求：
1、使用Flash、Authorware等软件制作多媒体课件
2、培养独立工作能力，学会整理组织课件内容、合理规划课件流程、整合多媒体素材、发布多媒体课件等多媒体制作的方法。
3、交互良好，模拟实践环境，注重能力培养
详细要求：
1、课件内容正确，无政治性、科学性错误和严重的文字错误
三、课程设计工作量
设计内容
学时数
确定课件内容
1学时
针对主题收集文字、图片等素材
3学时
确定课件流程结构
2学时
课件内容组织
10学时
调试及上传
4学时
写设计说明书
4学时
四、课程设计说明书内容（有指导书的可省略）
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《计算机多媒体技术》课程设计任务书
专业：
班级：
姓名：
学号：
指导教师：
年月日
2012/2013学年第二学期
《计算机多媒体技术》课程设计任务书
班级：计算机101-102 设计时间：2013.7.1 –2013.7.5一、课程设计目的及基本要求
《计算机多媒体技术》课程设计是在学习完多媒体技术基础、微机原理、数据库基础、平面动画实用技术、计算机网络基础、图像处理实用技术等基础课程的前提下，并能够熟悉三维动画实用技术、网页设计制作、多媒体设计与创作、影视制作程序、多媒体制作工具使用等对计算机专业学生进行的专项实践训练。
通过本次设计使学生具备较强的计算机操作技能，能一定程度上了解并实现计算机多媒体软件设计和开发、交互式多媒体作品的设计与制作。
使学生具备熟练的进行动画设计与制作、平面广告设计、交互式多媒体作品设计与制作的能力。
最终使学生具备一定的从事电子出版、教育软件开发、商业简报制作、平面广告设计及其它多媒体应用领域的媒体集成与系统设计工作的基础能力。
通过本次设计，加深对计算机多媒体技术课程中的基本知识的理解，为进一步深入学习多媒体相关专业知识打好基础。
二、主要实践环境
操作系统为Windows 2000 或者 Windows XP。
文字处理：记事本、写字板、Word、WPS
图形图像处理：PhotoShop、CorelDraw、Freehand
动画制作：AutoDesk Animator Pro、3DS MAX、Maya、Flash
声音处理：Ulead Media Studio、Sound Forge、Audition(Cool Edit)、Wave Edit、Virtual DJ
视频处理：Ulead Video Studio、Adobe Premiere、After Effects
三、课程设计的计划安排及主要内容
第一天：练习使用文字处理软件word或者WPS，其他软件课后自行练习。
使用Word进行长篇文档的处理。
将文档范文.doc的格式设置为要求的样式。
第二天：练习使用图形处理软件PhotoShop，其他软件课后自行练习。
使用PhotoShop进行图片处理，实现个人二寸证件照片的制作。
第三天：练习使用动画处理软件Flash或者3DMax，其他软件课后自行练习。
要
求制作一段简单的动画。
第四天：练习使用声音处理软件Virtual DJ，其他软件课后自行练习。
使用Virtual DJ软件模拟DJ进行音频处理。
第五天：练习使用Ulead Video Studio（会声会影），对一段视频文件进行剪辑处理。
五、考核
要求每个人都按照上述计划安排完成每天的任务内容，思考并总结每一天的任务与理论知识的相关性，最终形成一份完整的设计报告。
计算机科学与工程学院
2013年6月。