电与磁总复习PPT课件
合集下载
电与磁总复习PPT课件
A甲棒有磁性，乙棒无磁性 B乙棒有磁性，甲棒无磁性 C甲、乙都有磁性 D以上三种说法都有可能
例2：如图所示的三根钢棒，B有磁性，则( ) A． A棒有磁性，C棒无磁性 B． A棒无磁性，C棒有磁性 C． A棒可能有磁性，也可能没有磁性 D．C棒可能有磁性，也可能没有磁性
类型二：磁体间的相互作用规律 例3．磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁
小聪所在的实验小组用漆包线(表面涂有绝缘 漆的导线)在大铁钉上绕若干圈，制成简单的 电磁铁，结合其他实验器材做了如图所示的 实验。
根据b、c、d中观察到的情况，完成下面 填空：
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同 来判断它 不同。
(2)通过比较 两种情况，可以知道通过 的电流越大，电磁铁的磁性越强。
电与磁（总复习）
初三物理组：赵金梅
第九章 电与磁 一、磁现象 二、磁场 知识点一：磁现象
1．物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做 磁性，具有磁性的物体叫做磁体。
2．一个磁体在水平面内自由转动，静止时总是 指向南北，指南的那个磁极叫南极，指北的那个磁 极叫北极。【思考】如何判断物体是否具有磁性？
【点拨】方法1：根据磁体能吸引铁、钴、镍等 物质的性质，看被判断物体能否吸引铁(钴、镍)。
方法2：根据磁体有指南北方向的性质，可将物 体支起来，让它能在水平面内自由转动。待静时， 若总指南北，则物体有磁性，否则，没有磁性。
方法3：根据磁极间相互作用规律，将被判断物 体一Байду номын сангаас分别靠近已知磁体的南北极，若均吸引，则
无磁性；否则，有磁性。
3．磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。 4．一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁 性，这种现象叫做磁化。 【思考】怎样做可以使钢针获得磁性？
例2：如图所示的三根钢棒，B有磁性，则( ) A． A棒有磁性，C棒无磁性 B． A棒无磁性，C棒有磁性 C． A棒可能有磁性，也可能没有磁性 D．C棒可能有磁性，也可能没有磁性
类型二：磁体间的相互作用规律 例3．磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁
小聪所在的实验小组用漆包线(表面涂有绝缘 漆的导线)在大铁钉上绕若干圈，制成简单的 电磁铁，结合其他实验器材做了如图所示的 实验。
根据b、c、d中观察到的情况，完成下面 填空：
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同 来判断它 不同。
(2)通过比较 两种情况，可以知道通过 的电流越大，电磁铁的磁性越强。
电与磁（总复习）
初三物理组：赵金梅
第九章 电与磁 一、磁现象 二、磁场 知识点一：磁现象
1．物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做 磁性，具有磁性的物体叫做磁体。
2．一个磁体在水平面内自由转动，静止时总是 指向南北，指南的那个磁极叫南极，指北的那个磁 极叫北极。【思考】如何判断物体是否具有磁性？
【点拨】方法1：根据磁体能吸引铁、钴、镍等 物质的性质，看被判断物体能否吸引铁(钴、镍)。
方法2：根据磁体有指南北方向的性质，可将物 体支起来，让它能在水平面内自由转动。待静时， 若总指南北，则物体有磁性，否则，没有磁性。
方法3：根据磁极间相互作用规律，将被判断物 体一Байду номын сангаас分别靠近已知磁体的南北极，若均吸引，则
无磁性；否则，有磁性。
3．磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。 4．一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁 性，这种现象叫做磁化。 【思考】怎样做可以使钢针获得磁性？
电与磁总复习PPT课件
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它
的 磁性强弱
不同．
(2)通过比较A、B
两种情况，可以验证猜想①是正
确的．
B、C
(3)通过比较
两种情况，可以验证猜想②是正
确的在．电流
相(4同)通时过比较D种甲、乙两电磁铁，发现猜想③不全面，应
补充
．
5．某同学猜想，在电磁感应现象中，感应电流的 大小与以下因素有关： (1)磁场的强弱； (2)导 体切割磁感线的速度；(3)切割磁感线的导体的长 度．为了验证猜想，该同学首先用图(甲)的装置 做实验．然后将导体棒ab换成一个与ab棒电阻近 似相等的由一根导线绕成的多匝线圈做同样的实 验，其他条件及做法不变，如图(乙)所示．你认 为他做的这两次对比实验，是为了探究感应电流 的大小与上述哪种因素的关系? 切割磁感线的
2.由电流的大小决定，大则强，小则弱 3.由线圈的匝数决定，多则强，少则弱
如右图所示，电磁铁通电时小磁针静止
在图示的位置上，小磁针a端是N＿＿极；当 滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁 性增将强＿＿＿。
例2、图8－50所示是火警自动报警原理图.发生火
警时，将会发生下列变化：(a)温度升高使双层
当电路中电流过大时，
保险丝会自动熔断，切断电路，避免
发生火灾，起保险作用。
敞开
2、材料：
保险丝一般由电阻率较
大而熔点较低的金属合金(铅锑合金)
制成。
3、选用原则：
使保险丝的额定电流等于或稍大于电路正常 工作电流。 熔断电流一般为额定电流的 2.5倍左右。
4、注意:切勿用铜丝或铁丝代替保险丝!也不要 换用较粗的保险丝(保险丝越粗,熔断电流越大)
第一章《电与磁》复习PPT课件(初中科学)
3、直流电动机能持续转动，主 要是因为（ D ）
A.线圈的作用
B.电流的作用 C. 磁场的作用
D. 换向器的作用
4.直流电动机工作时，线圈经过垂 直磁感线的位置时( B )
A.线圈受力平衡，速度为零 B.线圈受力平衡，速度不为零 C.线圈受力不平衡，速度为零 D.线圈受力不平衡，速度不为零
5.下列说法正确的是( B ) A.电动机是把机械能转化为电能的机器 B.电动机是把电能转化为机械能的机器 C.直流电动机是利用线圈的转动而产生 电流的 D.改变线圈中的电流方向，可以改变电 动机线圈转动的快慢
转子（线圈）
电刷
换向器
（使线圈的电流方向产生改变，让线圈持续转 动下去）
通电线圈在磁场里
3、电动机原理： 受力而转动
。
4、直流电动机的组成模型由磁体 、线圈 、
和 电刷 组成；
实际的电动机由 转子和 定子 两个基本部
分组成 5、换向器的结构：由 两个半环 构成
作用：每当线圈稍转过 平衡位置 时，自
（3）磁体周围的磁感线 不能 相交．
（4）磁感线密的地方表示该点磁场 强 ， 即磁感线的疏密表示磁场的 弱 ．
磁感线形状
地球产生的磁场叫----- 地磁场 .
地磁的南极在地理__北___极附近。
地球南北极与地磁的南北极并不重合， 它们之间存在的一个夹角叫 磁偏角 。
1.手拿两条钢棒相互靠近，发现它们
发电机:利用__电__磁__感___应原理 可分为交流发电机和直流发电机两类。
交流发电机与直流电动机的区分？
3.关于甲、乙两图正确的说法是（ CD
A、图甲是研究电磁感应现象的装置 B、图乙研究的现象中可以将电能转 化为机械能
电和磁复习 ppt课件
A 电磁继电器 B 全自动洗衣机排水阀
C 电熨斗
D 电磁起重机
5.下列设备中，利用电能转化为机械能的原理制成 的（ B） A. 电话的话筒 B. 空调外机的电动机 C. 电磁继电器 D. 电暖器
8
实验探究
奥斯特实验回顾 电磁感应实验回顾 磁场对电流作用实验回顾 探究影响电磁铁磁性强弱的因素
9
电动机 发电机18Fra bibliotek4.如图所示是一种水位报警器的装置原理图。当 水位没有达到金属块A时，绿 灯亮，水位到达金 属块A时，＿红＿灯亮，表示水位＿升＿高＿＿。
19
磁体、磁性、磁极间的相互作用规律
磁现象
磁场方向的规定
磁场 常见磁体的磁感线形状
电流的磁效应：奥斯特实验
电 与 磁
电 电生磁 安培定则判断通电螺线管的磁极
SN
S
N
15
磁极判断的方法： S
“安培定则” ①标出螺线管上电
流环绕的方向。 I
②右手握螺线管
③四指弯向螺线管中电流的方向。
④大拇指指的就是螺线管的北极。
N
16
2 . 在图中标出螺线管的N、S极
N N
S
S
17
3.根据小磁针静止时的指向，在下图中标出通电螺 线管的N、S极和电源的正、负极。（青岛2009中考）
实 验 现 象
在如图装置中，闭合开关，让
导体不动，电流表指针不偏转；
让导体向上或向下运动，电流 表指针 不；偏让转导体向前或向
后运动，电流表指针
。
S
A -+
应 此现偏象转中，机械能转化为电能。 N
用 据此制成了
。
发电机
29
10.如图装置，闭合开关，发现＿a＿b运＿动＿起＿来＿＿ ＿，说明通电导体在磁场中受到力的作用，受 力方向与＿＿电＿流＿＿＿方向和＿＿磁＿场＿＿方向 有关。
电与磁复习课ppt 人教版优质课件优质课件
课前热身
1.每一个磁体上都存在两个_磁__性__最__强___的部分，叫做磁体的 磁极， 其中悬 挂 静止后指南的磁极叫_南__极，指北的磁极 叫北___极，这两个磁极不_能____(填“能”或“不能”)单独存在.
2.磁极间的相互作用的规律是∶同名磁极_相__互__排__斥__；异名 磁极相_互__吸__引____.
图10-2-9
课时训练
14.请画出图10-2-10中磁极间的磁感线，并标明磁感线的方向.
【答案】略
图10-2-10
14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 2 、拼一载春秋，搏一生无悔。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 4 、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。 2 、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。
《电与磁复习》PPT课件
回到磁体南极； C.小磁针南极在某处受磁场力的方向,跟
该处磁感线方向相同；
D.磁感线只分布在磁场外,不分布在磁体内.
下列关于磁场和磁感线的说法正确的是
（A
）
A.磁体周围存在着磁场
B.磁体周围存在着磁感线
C.磁感线就是磁场
D.磁感线总是从S极出发回到N极
三、电生磁
1 、 “奥斯特”的实验 （电流的磁效应）
I
图1
实验结论
图2
I
⑴ 通电导体周围有磁场
图3
⑵磁场的方向跟电流的方向有关
2、通电螺线管
⑴磁场分布
与 条形磁体的磁场相似。
S
N
+ ⑵极性与电流方向的关系：
-
结论：
N
S
电流的 方不向同，
磁场两端的极性不同。
-
+
三、安培定则
做一做 在图中所示的四个通电螺线管中，能正确地表
示通电螺线管磁极极性的是 （ D ）
钢和软铁的磁化： 软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。 钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。 磁性材料的应用
磁带、磁盘、磁卡等。
二、磁场
1、定义：
磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、 摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作 用来认识它。这里使用的是转换法。
2、基本性质：
3、影响感应电流方向的因素 （1）磁场方向 （2）切割磁感线运动方向
4、“电磁感应”现象的应用
（1）发电机构造：
——发电机
转子（线圈）定子（磁铁）铜环、电刷
（2）能量转化： 是把机械能转化为电能的装置。 （3）工作原理： 利用“电磁感应”现象
该处磁感线方向相同；
D.磁感线只分布在磁场外,不分布在磁体内.
下列关于磁场和磁感线的说法正确的是
（A
）
A.磁体周围存在着磁场
B.磁体周围存在着磁感线
C.磁感线就是磁场
D.磁感线总是从S极出发回到N极
三、电生磁
1 、 “奥斯特”的实验 （电流的磁效应）
I
图1
实验结论
图2
I
⑴ 通电导体周围有磁场
图3
⑵磁场的方向跟电流的方向有关
2、通电螺线管
⑴磁场分布
与 条形磁体的磁场相似。
S
N
+ ⑵极性与电流方向的关系：
-
结论：
N
S
电流的 方不向同，
磁场两端的极性不同。
-
+
三、安培定则
做一做 在图中所示的四个通电螺线管中，能正确地表
示通电螺线管磁极极性的是 （ D ）
钢和软铁的磁化： 软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。 钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。 磁性材料的应用
磁带、磁盘、磁卡等。
二、磁场
1、定义：
磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、 摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作 用来认识它。这里使用的是转换法。
2、基本性质：
3、影响感应电流方向的因素 （1）磁场方向 （2）切割磁感线运动方向
4、“电磁感应”现象的应用
（1）发电机构造：
——发电机
转子（线圈）定子（磁铁）铜环、电刷
（2）能量转化： 是把机械能转化为电能的装置。 （3）工作原理： 利用“电磁感应”现象
电和磁复习PPT课件(初中科学)
极
磁极间相互作用规律: 同名磁极互相排挤, 异名磁极互相吸引.
练：将一根条形磁铁分为三段，则中间的一段（ D ）
A. 一定没有磁性 B. 一定有磁性，但只有N极 C. 一定有磁性，但只有S极 D. 有磁性且有N、S极
当条形磁铁的磁极靠近磁针时,它们并没有接 触,就产生了力的相互作用,这是因为磁体的周 围空间存在着___磁___场___.其基本性质是 __对___放_ _入___其___中___的__磁___体___产___生___力__的___作___用____ 。磁场是有方 向的,小磁针在磁场中某点__北____极受力方向或 小磁针静止时___北____极所指的方向,就是该点的 磁场方向.磁场是看不见、摸不着的， _磁__感__线____是用来直观表示磁场散布的曲线。
方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示
的电流，请你想一想会产生的现象 （ D ）
A．通电螺线管仍保持静止不动 B．通电螺线管能在任意位置静止 C．通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指 向北
D．通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指 向北
3、电磁铁：带铁芯的 通电螺线管。
电磁铁的优点很多,它的磁性有无可 以由__电____流____通___断_____来控制;电磁铁的磁 性强弱可以由_电__流__强__弱__来控制;电 磁铁的南北极可以由___电____流____方___向______来 控制,使用起来很方便.在电流一定 时,螺线管的匝数越多,它的磁性越 _强__.
翘板是在两端封闭的透明塑料管中放有一块磁性很强的磁铁，塑料管外
绕有金属丝作为线圈，在线圈两端并联两只发光二极管(符号)，其电路如
图20(b)所示．二极管具有单向导电性，电流只能从二极管的正极流入，
负极流出．演示时，将塑料管上下翘动，磁铁便在线圈中左右移动，相
磁极间相互作用规律: 同名磁极互相排挤, 异名磁极互相吸引.
练：将一根条形磁铁分为三段，则中间的一段（ D ）
A. 一定没有磁性 B. 一定有磁性，但只有N极 C. 一定有磁性，但只有S极 D. 有磁性且有N、S极
当条形磁铁的磁极靠近磁针时,它们并没有接 触,就产生了力的相互作用,这是因为磁体的周 围空间存在着___磁___场___.其基本性质是 __对___放_ _入___其___中___的__磁___体___产___生___力__的___作___用____ 。磁场是有方 向的,小磁针在磁场中某点__北____极受力方向或 小磁针静止时___北____极所指的方向,就是该点的 磁场方向.磁场是看不见、摸不着的， _磁__感__线____是用来直观表示磁场散布的曲线。
方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示
的电流，请你想一想会产生的现象 （ D ）
A．通电螺线管仍保持静止不动 B．通电螺线管能在任意位置静止 C．通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指 向北
D．通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指 向北
3、电磁铁：带铁芯的 通电螺线管。
电磁铁的优点很多,它的磁性有无可 以由__电____流____通___断_____来控制;电磁铁的磁 性强弱可以由_电__流__强__弱__来控制;电 磁铁的南北极可以由___电____流____方___向______来 控制,使用起来很方便.在电流一定 时,螺线管的匝数越多,它的磁性越 _强__.
翘板是在两端封闭的透明塑料管中放有一块磁性很强的磁铁，塑料管外
绕有金属丝作为线圈，在线圈两端并联两只发光二极管(符号)，其电路如
图20(b)所示．二极管具有单向导电性，电流只能从二极管的正极流入，
负极流出．演示时，将塑料管上下翘动，磁铁便在线圈中左右移动，相
电生磁(PPT课件(初中科学)30张)
判断直线电流周围磁场方向与电流方 向的关系的具体做法：右手握住直导 线，大拇指指向电流方向，四指曲折 的方向即磁场方向。如图所示。
牛刀小试
下列四幅图，通电螺线管的N、S极标注正确的是（A）
A
B
C
D
三、影响电磁铁磁性 强弱的因素
电磁铁：在螺线管中插入一个铁芯就成为电磁铁， 如图所示。铁芯在磁场中被磁化，能使螺线管的 磁性大大增强。
注意事项 ①实验时要让导线和小磁针均处于南北方向，因为通 电前小磁针静止时南北指向，便于比较通电前后小磁 针的偏转情况。 ②为使实验现象更明显，实验时是采用短路的方法获 得瞬间较大的电流的，所以导线通电时间要短。
2.直线电流的磁场
实验 在有机玻璃上穿一个孔，将一条直导线垂直穿过小孔， 在玻璃板上均匀地撒上铁屑。给直导线通电后，轻敲 玻璃板，视察铁屑的散布。
第1章 电与磁
第2节 电生磁
一、直线电流的磁场
1.奥斯特实验
1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了 电流的磁现象：导体中有电流通过时， 其周围空间会产生磁场，这种现象叫 电流的磁效应。奥斯特实验是第一个 揭示电和磁之间联系的实验，实验说 明电现象与磁现象不是各自孤立的， 而是有着密切联系的。
实验一 触接
实验：探究通电螺线管的磁场特点
实验过程
（1）在螺线管的两端各放一个小
磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁
屑。通电后视察小磁针的指向，轻
敲纸板，视察铁屑的排列情况。
（2）改变电流方向，再次轻敲纸
板，视察铁屑的排列情况和小磁针
的指向。
实验现象 （1）通电后，视察到放在左端的小磁针的N极与通电 螺线管的左端相互吸引，右端的小磁针的S极与通电 螺线管的右端相互吸引，说明通电螺线管的两端的极 性不同，根据磁极间相互作用的规律可知，通电螺线 管的左端为S极，右端为N极。同时发现，铁屑有规则 地排列，其排列情况与铁屑在磁针的指向产生改变， 铁屑的排列情况仍与条形磁体磁场中的铁屑类似。 实验结论
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
层金属片弯曲；(b)接通触点使工作电路中有电
流通过；(c)电磁铁有磁性；(d)衔铁被吸下；
(e)接通触点使控制电路中有电流通过：(f)电灯
亮、电铃响，发出警报.这些变化的正确顺序是
()
B
A、abcdef B、aecdbf C、abdcef D、aedcbf
-
返12 回
-
13
8.图中，能正确反映电动机工作原理的是（ C ）
返回
-
4
证明
哲学提 出世间 万物存 在联系
物理学家思考 电现象与磁现 象之间是否存 在联系？
丹麦物理学 家——奥斯 特实验
电能 生磁
①电磁继电器
产生的 影响
②电磁起重机 ③磁悬浮列车
电磁铁 的应用
①电磁铁的发明
④电 铃
发明了 电动机
②发现了磁场
对通电导线有 力的作用
人类进入 电器时代
发电机 的发明
➢奥斯特实验是初中电磁学体系的起始点，整
个知识体系的构建有很强的内在因果关系，因
此把这个因果关系梳理清楚，很多考点也就容
易理解和记忆了。
返回
-
3
磁性：物体具有吸引铁、钴、镍的物质的性质。 磁体：且有磁性的物体叫做磁体。 磁极：磁体上磁性最强的地方。 磁化：没有磁性的物体获得磁性的过程（软磁体与硬磁体） 磁极间的作用规律：同极相斥，异极相吸。 磁场：磁体周围一种看不见摸不着的特殊物质。 磁感线：用于表示磁场分布特点的带箭头的曲线。 磁场方向：小磁针在磁场中某一点静止时，北极的指向。 地磁场：地球是个大磁体，它的周围存在的磁场。 磁偏角：地理南北极与地磁南北极并不重合，存在的偏角。
-
18
下列四幅图中，哪幅图是表示研究电磁感应 现象的（ B ）
返
回
-
19
➢家庭电路 ➢安全用电 ➢典型考题
-
20
进户线
。220V。
闸刀开关
火线
电
能 表
零线
开 关
..
熔断器
插座
电灯
家庭电路的组成：主要有进户线、电能表、
断路器(闸刀开关和熔断器组成)、用电器、插座、
灯座、开关等构成。
-
21
插入式 保险盒
A
发电机模型 (定子.转子)
B
C
D
发电机原理 (电磁感应 或磁生电)
电动机原理 电磁铁原理 (通电导体在磁场 (奥斯特实验 中受力而运动) 或电生磁)
-
返14 回
-
15
如图甲、乙中,MD是导体运动,请分析
C 下述各种情况下导体中有感应电流产生的是（ ）
A.在图甲中，M D导体沿纸面向左或向右运动 B.在图乙中，M D导体沿纸面向左或向右运动 C.在图甲中，M D导体垂直纸面向里或向外运动 D.在图乙中，M D导体垂直纸面向里或向外运动
英国物理学家 法拉第发现了 电磁感应现象
-
③引发了逆向思考
——磁能否生电？
返回 5
1、奥斯特实验 2、探究电磁铁及应用 3、通电导线在磁场中受到力的作用 （电动机及原理） 4、法拉第电磁感应实验（发电机及原理）
返回
-
6
1820年丹麦物理学家奥斯特的 实验，对于电磁学的发展是个起 始点，它的影响很深远。此实验 说明两个问题：1.电流能够产生 磁场；2.电流产生的磁场方向与 电流方向有关。
甲
乙
丙
（1）图甲所示实验证实了：__电__流__的__周__围__存__在__磁__场________
（2）图乙所示实验证实了: 通__电__导__体__在__磁__场__中__受__到__力___的__作_用
（3）图丙所示实验证实了: ___电__磁__感__应__现__象_____________
A.家庭电路中的用电器都是串联的
B.用湿手拔动电路中的开关是安全的
C.保险丝熔断一定是由于电路短路造成的
D.发生触电事故时应首先拉闸切断电路，或用干
木 棒等绝缘物把电线挑开
-
24
3.我们的学习和生活都离不开电，在日常生活中树 立安全用电意识十分重要。图4的各种做法中，符合 安全原则的是( D )
4.小明同学家里的几盏灯都不亮了，检查保险丝没有熔
返回
-
16
通电导线在磁场中受力的作 用，是电动机的制造原理。
电磁感应——闭合导线的
一部分在磁场中做切割磁感 线运动，导线中就会有感应 电流产生，是发电机的制造 原理。
奥斯特实验——通电导线
的周围存在磁场。证明了电流 能够产生磁场。是电磁铁的制 造原理。
电动机 模型图 -
发电机 模型图
17
电与磁的联系可以由以下三个实验来证实，如图甲、乙、丙所示。
-
闸刀开关
22
➢ 1、对人体安全的电压是：不高于36V。 ➢ 2、安全用电原则：不接触低压带电体，
不靠近高压带电体。 ➢ 3、触电的急救方法：（切断电源或用干燥
的木棒拨开电线；人工呼吸、叫救护车）
-
23
1.如图所示，在家庭电路中，螺丝口灯泡的灯座
及开关连接正确的的是( C ）
A
B
C
D
2.下列有关用电常识的说法，正确的是 (D )
返回
-
7
电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.
构造：
线圈
铁芯
-
8
用右手握螺线管,让四 指弯向螺线管中的电 流方向,大拇指所指的 那一端就是通电螺线 管的北极
关于电磁铁应注意的几个问题：
1：磁极的判断方法： 安培或右手定则 2：磁性的有无由什么决定： 由电流的有无决定
3：磁性的强弱由什么决定： 1.由铁芯的有无决定，有则强，无则弱
➢重点、难点与考点、学法分析 ➢基础概念 ➢电磁发展线索 ➢几个重要的实验 ➢几个重要的对比 ➢典型考题
-
1
-
2
➢磁现象、安培定则、奥斯特实验、电磁铁及 应用、电动机及其原理、发电机及其原理都是 本章的考点。
➢发电机、电动机因其实验原理、构造等都有 些相似的地方，很容易造成相互混淆和干扰， 这是本章的一个难点，也是考试的重点之一。
2.由电流的大小决定，大则强，小则弱
3.由线圈的匝数决定，多则强，少则弱
-
9
如右图所示，电磁铁通电时小磁针静止在
图示的位置上，小磁针a端是＿N＿极；当滑 动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性 将增＿强＿＿。
-
10
-
11
例2、图8－50所示是火警自动报警原理图.发生
火警时，将会发生下列变化：(a)温度升高使双
1、作用： 当电路中电流过大时，保险丝
会自动熔断，切断电路，避免发生火 灾，起保险作用。
敞开
2、材料： 保险丝一般由电阻率较大而熔
点较低的金属合金(铅锑合金)制成。
3、选用原则：
使保险丝的额定电流等于或稍大于电路正常 工作电流。 熔断电流一般为额定电流的2.5 倍左右。
4、注意:切勿用铜丝或铁丝代替保险丝!也不要换 用较粗的保险丝(保险丝越粗,熔断电流越大)