幼儿数学教育练习题
学前班数学练习题大全
学前班数学练习题大全在孩子的成长过程中，数学是一门非常重要的学科。
它不仅帮助孩子发展逻辑思维能力，还培养了他们的分析和解决问题的能力。
尽早培养孩子对数学的兴趣非常重要，而学前班正是孩子们开始接触数学的阶段。
在学前班阶段，数学教育应当注重培养孩子的数感、形状感和空间感。
通过丰富多样的数学练习题，孩子们可以在轻松愉快的氛围中掌握基本的数学概念和技能。
以下是一些适合学前班的数学练习题，帮助孩子学习和巩固数学知识。
1. 数字识别和数数练习题一：用1-10的数字卡片让孩子辨认数字，并按正确顺序排列。
练习题二：用水果或玩具模型，让孩子数数，比较数量的大小。
练习题三：给孩子一些有颜色和形状的木块或积木，让他们用手指数一数。
2. 形状和颜色练习题一：给孩子一些形状和颜色各异的图形拼图，让他们进行拼图游戏。
练习题二：让孩子观察周围环境中的形状和颜色，并用手指指出相同形状和颜色的物体。
练习题三：用彩色纸和剪刀，让孩子剪出不同形状的纸片，并命名它们。
3. 比较和排序练习题一：给孩子一些物品，如果实或小玩具，让他们按大小进行排序。
练习题二：让孩子观察图中的动物或物体，比较它们的大小，并找出最大和最小的。
练习题三：给孩子一些数字卡片，让他们按数字大小排列。
4. 数字运算练习题一：让孩子用水果或玩具进行加法运算，例如：“给你两个苹果，再给你两个苹果，现在你一共有几个苹果？”练习题二：挑选适合学前班的数学游戏，如数字拼图、数数棋盘等。
练习题三：通过儿歌或童谣教孩子简单的数学运算，如数数歌、加法歌等。
5. 空间和方向练习题一：给孩子一些有颜色和形状的积木，让他们按照指示堆叠或排列。
练习题二：让孩子观察周围环境中的方向，如上下左右，并进行指示。
练习题三：用图纸和铅笔，让孩子画出简单的迷宫，并让他们尝试找出正确的路径。
这些数学练习题旨在帮助学前班的孩子建立数学基础。
通过有趣和互动的游戏，孩子们可以在轻松的氛围中学习和掌握数学知识。
幼儿园大班数学练习题精选
幼儿园大班数学练习题精选在幼儿园大班数学学习中，练习题是巩固知识、提高技能的重要方式。
下面为大家精选了一些适合幼儿园大班的数学练习题，帮助幼儿更好地掌握数学知识。
1. 加法练习题
1）计算下列算式：
① 5 + 3 =
② 7 + 2 =
③ 9 + 1 =
④ 6 + 4 =
2）计算：
① 5 + 2 + 3 =
② 4 + 1 + 5 =
③ 7 + 3 + 1 =
3）小明有5本书，小红有3本书，他们一共有多少本书？
4）小明有6颗苹果，小红有4颗苹果，他们一共有多少颗苹果？
2. 减法练习题
1）计算下列算式：
① 8 - 3 =
② 6 - 2 =
③ 9 - 4 =
④ 7 - 1 =
2）计算：
① 9 - 2 - 3 =
② 8 - 4 - 1 =
③ 6 - 3 - 2 =
3）小明有7个苹果，他吃掉了3个，还剩几个苹果？
4）小红有5个橘子，她给小明2个，还剩几个橘子？
3. 数学综合练习
1）在樱桃盘中，有4颗红色樱桃，3颗黄色樱桃，共有多少颗樱桃？
2）柜子里共有8只玩具车，其中有5只是红色的，其余是蓝色的，问柜子里有多少只蓝色的玩具车？
3）爸爸给小明买了5本故事书，小明自己买了2本，他一共有多
少本故事书？
4）一个花园里有6颗苹果树，每棵树上结了5个苹果，共有多少
个苹果？
通过这些练习题，幼儿园大班的孩子们可以巩固加减法计算，培养逻辑思维，提高数学应用能力。
希望大家能够认真完成每一道题目，不断提升自己的数学水平。
祝愿幼儿园的小朋友们在数学学习中取得进步！。
幼儿园数学练习题
幼儿园数学练习题
1. 小明有3个苹果，他从中拿出1个给小红，还剩下几个苹果？
2. 小猫有2只眼睛，小狗有4只眼睛，它们一共有几只眼睛？
3. 请你按顺序写出数字1到10。
4. 如果有3颗草莓和2颗蓝莓，一共有几颗水果？
5. 请你画出5只小鸟。
6. 小明有4条颜色不同的鱼，他给小红2条，还剩下几条鱼？
7. 请你画出6个方块。
8. 小狗有1个尾巴，小猫有1个尾巴，它们一共有几个尾巴？
9. 小鸭子有2只脚，小兔子有4只脚，它们一共有几只脚？
10. 小明家有5个橙子，他吃掉了3个，还剩下几个橙子？
11. 请你把下面的数字按照从小到大的顺序排列：2，6，1，4，3。
12. 小红有6张明信片，她送给小明2张，还剩下几张明信片？
13. 请你画出7只蝴蝶。
14. 小明的爸爸给他买了8只气球，他送给小红4只，还剩下几只气球？
15. 请你写出9这个数字的拼音。
16. 小熊有10个玩具车，他给小兔子5个，还剩下几个玩具车？
17. 请你把下面的数字按照从大到小的顺序排列：7，4，9，2，5。
18. 如果有3只鞋子和4只袜子，一共有几只物品？
19. 请你画出10个三角形。
20. 小明有7个苹果，他给小红3个，还剩下几个苹果？
这些数学练习题可以帮助幼儿巩固基础的数学概念，例如数字的认知、计数和简单的加减法。
通过解答这些问题，幼儿可以培养逻辑思维和解决问题的能力。
希望这些练习题对幼儿的数学学习有所帮助！。
培养幼儿园小朋友的数学思维数数练习题
培养幼儿园小朋友的数学思维数数练习题在幼儿园阶段，培养幼儿的数学思维是非常重要的。
通过数数练习题的方式可以有效地帮助幼儿培养数学思维，提高他们的数学能力。
本文将为您介绍一些可以用来培养幼儿园小朋友数学思维的数数练习题。
一、数数练习题1. 数字填充练习请幼儿将下列数字填充到相应的位置，并按照从小到大的顺序重新排列。
_ 2 _ 4 _ 6 _ 8 _ 102. 数字排序练习请幼儿按照由大到小的顺序，将下列数字排序。
9, 5, 2, 8, 4, 73. 数量匹配练习请幼儿连线将相同数量的物品进行匹配。
4. 数数填图练习请幼儿根据题目中的要求，将相应数量的物品填入图示中。
题目示例：请你在桌子上画5只小鸟。
5. 算数运算练习请幼儿解决下列算数题。
a) 3 + 2 = ?b) 7 - 4 = ?c) 2 × 4 = ?d) 10 ÷ 2 = ?6. 数量比较练习请幼儿比较下列物品的数量，并用"<"、">"或"="来表示。
和7. 形状识别练习请幼儿将下列形状与相应图示进行匹配。
三角形正方形矩形圆形⚪二、数学思维培养方法1. 游戏化教学幼儿喜欢玩游戏，可以通过设计数学游戏来培养他们的数学思维。
比如利用卡片游戏进行数字排序练习，或者利用积木搭建来进行数量比较练习。
2. 视觉辅助教材利用图片、图表、图示等视觉辅助教材，可以帮助幼儿更好地理解数学概念。
例如，在数量匹配练习中使用图示，让幼儿通过观察图示来进行匹配。
3. 实物教学幼儿较为喜欢触摸、感知实物，可以使用实物教具来进行数学学习。
例如，让幼儿通过实际操作来解决算数题，或者使用实物来进行数量比较练习。
4. 社交合作学习让幼儿进行小组活动或合作游戏，培养他们的合作精神和数学思维。
例如，让幼儿进行小组比赛，通过合作解答数学问题，增强幼儿的数学思考能力。
三、总结数数练习题是培养幼儿园小朋友数学思维的有效方法。
幼儿园练习题数学加法
幼儿园练习题——数学加法一、基础加法题1. 2 + 3 =2. 4 + 5 =3. 6 + 7 =4. 8 + 9 =5. 5 + 4 =6. 7 + 6 =7. 9 + 8 =8. 3 + 2 =9. 10 + 1 =10. 4 + 6 =二、进位加法题1. 11 + 5 =2. 12 + 7 =3. 13 + 8 =4. 14 + 9 =5. 15 + 6 =6. 16 + 7 =7. 17 + 8 =8. 18 + 9 =9. 19 + 10 =10. 20 + 12 =三、图片加法题（在每个题目下方，请自行添加相应的图片）1. （苹果图片）+（橘子图片）=2. （小猫图片）+（小狗图片）=3. （小鸟图片）+（蝴蝶图片）=4. （花朵图片）+（树叶图片）=5. （铅笔图片）+（橡皮图片）=6. （书本图片）+（书包图片）=7. （自行车图片）+（滑板图片）=8. （足球图片）+（篮球图片）=9. （冰激凌图片）+（糖果图片）=10. （气球图片）+（风车图片）=四、应用题1. 小明有5个苹果，妈妈又给了他3个，现在小明有多少个苹果？2. 小红有8个糖果，她吃掉了4个，还剩下多少个糖果？3. 幼儿园里有7个男孩和8个女孩，一共有多少个小朋友？4. 有一只猫捉到了9只老鼠，后来又捉到了2只，一共捉到了多少只老鼠？5. 丽丽有10个玩具，她送给妹妹5个，现在丽丽还剩下多少个玩具？五、填空加法题1. 9 + __ = 122. 15 + __ = 203. __ + 7 = 134. 18 + __ = 235. __ + 4 = 116. 12 + __ = 167. __ + 8 = 178. 19 + __ = 259. __ + 6 = 1410. 21 + __ = 27六、连加题1. 3 + 2 + 4 =2. 5 + 6 + 1 =3. 7 + 8 + 9 =4. 2 + 3 + 5 =5. 6 + 4 + 7 =6. 1 + 8 + 3 =7. 9 + 5 + 2 =8. 4 + 6 + 8 =9. 7 + 3 + 10 =10. 5 + 9 + 6 =七、情景加法题1. 小华有8个球，他又找到了5个，现在他有多少个球？2. 课堂上，老师准备了10本书，又拿来了3本，一共有多少本书？3. 小朋友们种了7棵树，又种了6棵，一共有多少棵树？4. 妈妈买了4个面包，爸爸又买了3个，家里一共有多少个面包？5. 小朋友们捡了9片树叶，又捡了4片，一共有多少片树叶？八、图形加法题（在每个题目下方，请自行添加相应的图形）1. （正方形图片）+（三角形图片）=2. （圆形图片）+（长方形图片）=3. （星形图片）+（心形图片）=4. （椭圆形图片）+（梯形图片）=5. （半圆形图片）+（扇形图片）=答案一、基础加法题1. 2 + 3 = 52. 4 + 5 = 93. 6 + 7 = 134. 8 + 9 = 175. 5 + 4 = 96. 7 + 6 = 137. 9 + 8 = 178. 3 + 2 = 59. 10 + 1 = 1110. 4 + 6 = 10二、进位加法题1. 11 + 5 = 162. 12 + 7 = 193. 13 + 8 = 215. 15 + 6 = 216. 16 + 7 = 237. 17 + 8 = 258. 18 + 9 = 279. 19 + 10 = 2910. 20 + 12 = 32三、图片加法题（答案需根据实际图片进行计算）四、应用题1. 小明有5个苹果，妈妈又给了他3个，现在小明有8个苹果。
幼儿园 数学练习题3篇
幼儿园数学练习题第一篇：1. 请画出数字1、2、3、4、5的形状。
2. 请在以下数列中填充数字：1、2、__、4、5、__、7、__、9。
3. 请将以下数字按从小到大的顺序排列：8、5、3、7、2。
4. 请给以下形状命名并计算出它们的面积和周长：a. 正方形，边长为5cmb. 长方形，长10cm，宽5cmc. 圆形，半径为4cm5. 请用数字填空，使得以下算式成立：a. 5 + __ = 9b. 6 - __ = 3c. 3 × __ = 12第二篇：1. 请在计算中填写加号、减号、乘号或除号，使得以下算式成立：a. 5 __ 2 = 10b. 9 __ 3 = 6c. 2 __ 3 __ 4 = 242. 请找出以下数列中的规律，并继续填写下去：a. 2、4、6、8、__、__、__、__、__、__b. 1、4、7、__、__、__、__、__、__、__3. 请将以下数字按从大到小的顺序排列：8、12、6、4、10。
4. 请用数字填空，使得以下算式成立：a. 4 + 5 = __b. 6 - 3 = __c. 2 × 6 = __5. 有三个相同的圆，半径分别为2cm、3cm和4cm。
请计算它们的面积之和。
第三篇：1. 请计算以下算式的结果：a. 8 + 3 × 2 - 1 = __b. (3 + 4) × 2 ÷ (2 + 1) = __2. 请将以下数字按从小到大的顺序排列：25、8、13、4、19。
3. 请计算以下算式的结果：a. 6 ÷ 2 + 1 × 4 = __b. 5 × (4 - 2) ÷ 2 + 1 = __4. 请用数字填空，使得以下算式成立：a. 8 + __ = 10b. 6 - __ = 2c. 3 × __ = 95. 有5个五角形，边长分别为1cm、2cm、3cm、4cm、5cm。
幼儿园数学练习题
幼儿园数学练习题一、计算题1.计算：2 + 3 = ?2.计算：5 - 2 = ?3.计算：4 × 3 = ?4.计算：8 ÷ 2 = ?5.计算：10 - 3 + 2 = ?二、填空题1.下面的算术表达式中，空格应该填什么？– 3 + 4 = ____2.下面的算术表达式中，空格应该填什么？– 6 - ____ = 23.填写适当的数字使等式成立。
– 5 × ____ = 204.填写适当的数字使等式成立。
–15 ÷ ____ = 3三、判断题1. 3 + 2 = 6。
(对/错)2. 4 × 5 = 20。
(对/错)3.9 - 2 = 7。
(对/错)4.10 ÷ 2 = 5。
(对/错)5.8 + 3 = 11，11 - 2 = 9。
(对/错)四、解答题请你解答下面的问题。
1.桌子上有5个橙子，小明拿走了2个橙子，问桌子上还剩几个橙子？2.有三个小朋友，他们的身高分别是110cm、120cm和130cm，他们的总身高是多少呢？3.小明每天都跑步锻炼，他每天跑5圈，一共跑了3天，他一共跑了多少圈呢？4.小华买了10块巧克力，她拿出3块巧克力请小明吃，她还剩几块巧克力？请将答案写在下面。
1.橙子剩下3个。
2.三个小朋友的总身高是360cm。
3.小明一共跑了15圈。
4.小华还剩7块巧克力。
五、应用题1.静静家有12个糖果，她打算分给3个小朋友，每个小朋友分几个糖果？2.一根绳子长15米，小明用了5米，小华用了7米，还剩几米？3.妈妈给小明买了15本书，小明已经看了8本，还剩几本书没看？4.小华一共有10块水果糖，她打算分给2个好朋友，每个好朋友分几块糖？请你计算并写出答案。
1.每个小朋友分到4个糖果。
2.还剩3米绳子。
3.还剩7本书没看。
4.每个好朋友分到5块糖果。
以上是幼儿园数学练习题。
通过这些简单的计算和问题解答，帮助幼儿掌握简单的加减乘除运算，并培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
幼儿园练习题数学
幼儿园练习题数学一、数的认识与比较1. 请将下列数字按照从小到大的顺序排列：- 5，3，9，7，22. 数一数，下列有多少个苹果：-3. 如果你有3个橙子和妈妈又给你2个橙子，你一共有多少个橙子？4. 比较下列数字的大小，并用“>”或“<”连接：- 8 和 6- 4 和 45. 选择正确的数字填空：- 我有5个气球，比4个气球多____个。
二、简单的加减法6. 一个班级有10个小朋友，如果再进来2个小朋友，班级里一共有多少个小朋友？7. 如果你吃掉了3个饼干，然后又吃掉了2个饼干，你一共吃掉了多少个饼干？8. 你原来有7个玩具车，送给朋友3个，你现在还剩下多少个玩具车？9. 计算下列加法题目：- 4 + 3 =- 7 + 2 =10. 计算下列减法题目：- 8 - 4 =- 6 - 1 =三、图形与空间11. 请指出下列图形中有几个圆形：-12. 选择正确的图形填空：- 我有一个正方形的____（填：纸，书，盒子）。
13. 请数一数，下列有几个三角形：- △△△ △14. 如果你把一个正方形纸片对折两次，它会变成什么形状？15. 请指出下列图形中，哪个是长方形：- □四、时间与日期16. 如果今天是星期一，那么后天是星期几？17. 一个月份有30天，如果你的生日是在第15天，那么从1号到你的生日一共有多少天？18. 一年中有几个季节？19. 请指出下列哪个季节是夏天：- 春，夏，秋，冬20. 如果现在是上午9点，2小时后是几点？五、逻辑与推理21. 如果所有的猫都怕水，而小明的宠物是一只猫，那么小明的宠物怕水吗？22. 如果所有的鸟都会飞，但是企鹅是鸟，企鹅会飞吗？23. 请根据下列信息判断，谁吃了蛋糕：- 小明说：“我没有吃蛋糕。
”- 小红说：“小明吃了蛋糕。
”- 小刚说：“我没有看到谁吃了蛋糕。
”24. 如果所有的花都需要水来生长，那么没有水的花会怎样？25. 如果你有一个红色的球和一个蓝色的球，你把红色的球放在了左边，那么蓝色的球应该放在哪里？六、综合应用题26. 小明有5个苹果，他给了小红2个，又给了小刚1个，小明现在还剩下多少个苹果？27. 一个班级有15个小朋友，如果每个小朋友都带了一个玩具来学校，那么学校里一共有多少个玩具？28. 如果你从1数到10，然后倒着数回1，你一共数了多少个数字？29. 一个盒子里有3个红球和2个蓝球，如果你闭上眼睛从盒子里拿出一个球，拿到红球的可能性大还是蓝球的可能性大？30. 如果你有4支铅笔和妈妈又给你3支，然后你给了小红2支，你现在有多少支铅笔？请小朋友们认真思考，完成这些练习题，相信你们都能做得很好！。
幼儿免费数学练习题
幼儿免费数学练习题数学是幼儿早期教育中重要的一部分，通过数学的学习，幼儿可以培养逻辑思维能力、数学概念和动手能力。
为了帮助家长和幼儿更好地进行数学学习，本文将提供一些免费的幼儿数学练习题，希望能够为幼儿的学习提供一定的帮助。
一、简单加法练习题1. 1 + 2 =2. 3 + 4 =3. 5 + 6 =4. 2 + 3 =5. 4 + 5 =二、简单减法练习题1. 5 - 2 =2. 7 - 3 =3. 10 - 4 =4. 8 - 3 =5. 6 - 2 =三、形状识别题请幼儿根据下面的描述，选择正确的形状。
1. 这个形状有四条边，并且四个角都是直角。
它是什么形状？A. 正方形B. 长方形C. 三角形2. 这个形状有三条边，并且三个角都是直角。
它是什么形状？A. 正方形B. 长方形C. 三角形3. 这个形状有三条边，并且两个角是锐角，一个角是钝角。
它是什么形状？A. 正方形B. 长方形C. 三角形四、时间概念题请幼儿根据下面的描述，选择正确的答案。
1. 早上起床后洗脸刷牙需要多长时间？A. 5分钟B. 15分钟C. 1小时2. 吃早饭需要多长时间？A. 5分钟B. 15分钟C. 1小时3. 下午午休时间通常是多久？A. 5分钟B. 15分钟C. 1小时五、简单的计数题请幼儿完成下面的计数题。
1. 从1数到10。
2. 从10数到1。
3. 从5开始数，数到15。
六、简单的分组题请幼儿将下面的物品进行分组。
1. 桌子、椅子、床。
2. 苹果、香蕉、橙子。
3. 圆形、三角形、正方形。
这些都是一些简单的幼儿数学练习题，通过这些练习题的完成，可以帮助幼儿提升数学技能和思维能力。
家长可以根据幼儿的实际情况选择适合的题目进行练习，同时可以适当增加难度，激发幼儿的兴趣和学习动力。
希望这些免费的数学练习题能够为幼儿的学习带来一些帮助。
以上是免费数学练习题的内容，希望对家长和幼儿有所帮助。
通过数学的学习，幼儿能够培养自己的逻辑思维和动手能力，为日后的学习打下坚实的基础。
小班数学启蒙教育考试试题
小班数学启蒙教育考试试题一、单项选择题1.小明有3个苹果，他又买了2个苹果，一共有几个苹果？A. 3B. 4C. 5D. 62.小红有4只玩具熊，她送给小明1只，还剩几只玩具熊？A. 1B. 2C. 3D. 43.下面哪个数字比6小？A. 5B. 8C. 10D. 124.小猫有几只眼睛？A. 1B. 2C. 3D. 45.下面哪个图形是一个三角形？A. 四边形B. 圆形C. 正方形D. 三角形二、填空题1.计算：3 + 4 = ____2.把下面的数字写成汉字：73.5比3多几个？答：____4.把下面的数字按顺序写出来：3，1，2答：____，____，____5.计算：8 - ____ = 5三、简答题1.解释什么是加法，并给出一个示例。
2.解释什么是减法，并给出一个示例。
3.列举一些常见的几何图形，并简要说明它们的特点。
4.你最喜欢的数字是多少？为什么喜欢这个数字？5.你觉得学习数学有什么好处？请谈谈你的看法。
四、计算题1.计算：2 + 3 × 4 = ____2.计算：10 - 6 ÷ 2 = ____3.小明有8块糖果，他想平均分给他的4个朋友，每个人分几块糖果？4.小明有5本绘本，小李有3本，他们一共有几本绘本？5.小红有15个饼干，她想平均分给她的5个朋友，每个人分几个饼干？五、解答题请你在纸上绘制一个长方形，其中长为5厘米，宽为3厘米。
计算它的周长和面积，并写出答案。
提示：长方形的周长公式是2 × (长 + 宽)，面积公式是长 ×宽。
六、应用题小明有8块糖果，小红有6块糖果。
他们决定把这些糖果平均分给他们的朋友。
如果他们的朋友一共有4个人，每个人能分到几块糖果？如果他们的朋友一共有5个人，每个人能分到几块糖果？请计算并写出答案。
七、综合题请你设计一个小游戏，让小朋友们通过解答一些简单的数学题目来获得分数。
游戏包括10道数学题目，每道题目回答正确得1分，回答错误得0分。
中班幼儿数学练习题
中班幼儿数学练习题中班幼儿数学练习题幼儿园是孩子们接触数学的第一步，通过数学练习题的学习，可以培养幼儿的逻辑思维和数学概念。
下面是一些适合中班幼儿的数学练习题。
1. 数字认知让幼儿用手指指出教师说出的数字，并与相应的数字卡片进行匹配。
这个练习可以帮助幼儿认识数字，并培养他们的触觉和视觉协调能力。
2. 数字顺序给幼儿一串乱序的数字卡片，请他们按照从小到大的顺序排列。
这个练习可以让幼儿理解数字的大小关系，并培养他们的排序能力。
3. 数量比较给幼儿两组物品，让他们判断哪一组物品的数量多。
可以使用图形、颜色或大小不同的物品，让幼儿通过比较来认识数量的概念。
4. 数字配对给幼儿一组数字卡片，让他们找出相同的数字并进行配对。
这个练习可以帮助幼儿巩固数字的认知，并培养他们的观察和记忆能力。
5. 形状识别给幼儿一组不同形状的卡片，让他们辨认出每个形状的名称。
可以使用常见的几何形状，如圆形、正方形、三角形等，让幼儿学习形状的特征和命名。
6. 数字运算给幼儿一些简单的加法和减法题目，让他们用手指或计数器进行计算。
这个练习可以帮助幼儿理解加法和减法的概念，并培养他们的计算能力。
7. 图形拼图给幼儿一些图形拼图，让他们根据图案进行拼图。
这个练习可以帮助幼儿锻炼空间想象力和手眼协调能力。
8. 数字填空给幼儿一些数列，让他们填写缺失的数字。
这个练习可以帮助幼儿理解数列的规律，并培养他们的数学思维能力。
9. 数字游戏通过一些有趣的数字游戏，如数数跳、数数接龙等，让幼儿在游戏中学习数字和数学概念。
这个练习可以增加幼儿对数学的兴趣，并提高他们的参与度。
通过以上的数学练习题，中班幼儿可以逐渐建立起对数字和数学的认知和兴趣。
在幼儿园的数学教育中，教师应该注重培养幼儿的数学思维和解决问题的能力，同时要保持趣味性和互动性，让幼儿在愉快的氛围中学习数学。
幼儿数学启蒙练习题
幼儿数学启蒙练习题一、认识数字（共10题，每题1分，共10分）1. 数字1到10中，最小的数字是哪一个？2. 如果你有一个苹果，再给你一个苹果，你有几个苹果？3. 数字5比数字3大多少？4. 数字10比数字8多几个单位？5. 数字6和数字4的和是多少？6. 数字9比数字1多几个单位？7. 数字7和数字3的差是多少？8. 如果你从数字10开始倒数，下一个数字是什么？9. 数字2和数字8的乘积是多少？10. 数字4和数字5的商是多少？二、比较大小（共5题，每题2分，共10分）11. 在数字2和数字5之间，哪个数字更大？12. 如果你有两个苹果，另一个小朋友有四个苹果，谁的苹果更多？13. 数字8和数字10，哪个数字更接近10？14. 数字3和数字6，哪个数字更小？15. 如果你有5个橙子，另一个小朋友有3个橙子，谁的橙子更多？三、简单的加减法（共10题，每题2分，共20分）16. 如果你有3个气球，妈妈又给你2个，你一共有几个气球？17. 你开始有4个玩具车，给了弟弟1个，你还剩几个？18. 你和你的三个朋友一共有多少个苹果，如果每人有2个苹果？19. 如果你有5支铅笔，丢了1支，你还剩几支？20. 你开始有6块巧克力，吃了2块，还剩几块？21. 你和你的两个朋友一共有多少个玩具，如果每人有3个玩具？22. 如果你有7个弹珠，给了朋友3个，你还剩几个？23. 你开始有8个贴纸，给了朋友4个，还剩几个？24. 如果你有9个积木，丢了2个，还剩几个？25. 你和你的四个朋友一共有多少个球，如果每人有2个球？四、认识形状（共5题，每题2分，共10分）26. 圆形和正方形，哪一个有四个角？27. 三角形和长方形，哪一个有三条边？28. 圆形、三角形和正方形，哪一个没有角？29. 如果你有一个圆形的盘子，一个三角形的蛋糕，哪一个的形状更像一个角？30. 长方形和椭圆形，哪一个更像一个蛋的形状？五、排序问题（共5题，每题2分，共10分）31. 请将数字1到5按从小到大的顺序排列。
《幼儿数学教育》练习题
练习题一、选择题8.学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（ D ）。
A.集体活动B.分组活动C.个别活动D.集体与分组相结合的活动9.几何形体是对客观物体形状的（ B ）。
A.分析与比较B.抽象与概括C.归纳与综合D.描述与反映10.学前儿童数学教育研究范围主要是（B ）的儿童。
A．0—6岁 B. 3—6岁 C. 2—7岁 D.3—5岁11.对于学前阶段的数学启蒙教育而言，其首要任务是（ C ）。
A.发展幼儿初步的逻辑思维能力和解决问题的能力B.为幼儿提供和创造促进其数学学习的环境和材料C.培养幼儿对数学的兴趣和探究欲D.促进幼儿对初浅数学知识和概念的理解12.初步认识10以内数的守恒属于以下哪个年龄段教学内容（B ）。
A.小班B.中班C.大班D.学前班13.提供给儿童合适的材料、教具、环境，让儿童在自己的摆弄、实践过程中进行探索，获得数学感性经验和逻辑知识的是以下哪种方法（ D ）。
A.游戏法B.发现法C.寻找法D.操作法14.把蜡笔、铅画纸、手工剪刀归成一类都是学习用品；把毛巾、茶杯、牙刷归成一类都是生活用品，属于以下哪种分类（D ）。
A.按物体的外部特征分类B.按物件的材料分类C.按物件的外部特征分类D.按物件的用途分类15.幼儿数学教育内容包括（ D ）。
A.数、量、形B.数、形、时间和空间C.感知集合、数、形、量D.感知集合、数、形、量、时间和空间16.为了让幼儿对某一数学概念有所感受和体验，最佳的教学方法是（ A ）。
A.操作法B.讲解演示法C.谈话法D.比较法17.在下列四种平面图行中，学前儿童最容易认识的是（ A ）。
A.圆形B.三角形C.梯形D.长方形18.儿童学习按物件的数量进行分类一般从（ C ）开始。
A.2—3岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁19.判断学前儿童是否具有最初的数概念的指标是（ B ）。
A.理解数的实际意义B.会数数C.认识数字D.会写数字20.哪种教学方法是幼儿学习数学的基本方法（ A ）。
幼儿园小衔接练习题认识数学与数学思维培养
幼儿园小衔接练习题认识数学与数学思维培养在幼儿园阶段，数学教育的目标是培养孩子对数学的兴趣，激发他们对数学的探索和思考能力。
为了帮助幼儿更好地认识数学并培养数学思维，以下是一些小衔接练习题，帮助幼儿进行数学启蒙。
练习题一：数学概念认识1. 请幼儿将数字1-10的卡片按顺序排列，并用各自的手指指出每个数字的个数。
2. 小明有5个苹果，他吃掉了2个，还剩几个苹果？3. 幼儿园有7个小朋友，现在又来了2个新朋友，一共有多少小朋友？练习题二：数学思维培养1. 幼儿园里有4个红球和3个蓝球，小明从中随机取出一个球，请问他取出的是红球的概率是多少？2. 将6个相同大小的木块排成一排，用手指指一下第4个木块。
3. 请幼儿模仿老师将黑白两色的积木按照图案堆叠在一起。
练习题三：图形认知与分类1. 绘制一个圆形，让幼儿用手指指出圆形的特征。
2. 幼儿园的小朋友分别有红、黄、蓝、绿的小帽子，请幼儿按照颜色进行分类。
3. 给幼儿展示一个图案，要求幼儿用积木进行还原。
练习题四：简单数学运算1. 请幼儿从1-10逐个数数，数到哪个数字的时候，同时用手指指出这个数字？2. 小猫有3只眼睛，小鸟有2只眼睛，请问两者加起来有多少只眼睛？3. 幼儿园里有8只 ，每只 有2只耳朵，一共有多少只耳朵？通过这些小衔接练习题，幼儿可以认识数学，并培养数学思维。
这些练习题既能帮助幼儿巩固数学概念的理解，又能培养他们的观察力、思考能力和解决问题的能力。
在幼儿园阶段，数学教育的目标是为孩子们打下坚实的数学基础，为他们未来的学习奠定良好的基础。
数学不仅仅是数字的运算，更是思维的训练和逻辑的发展，通过这些小衔接练习题，可以激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的数学思维。
希望幼儿园的小朋友们在愉快的学习中，掌握数学基础，培养数学思维，为未来的学习打下坚实的基础。
幼儿数学练习题目
幼儿数学练习题目
一、简单的加法计算题目：
1. 2 + 3 = ？
2. 5 + 1 = ？
3. 4 + 2 = ？
4. 3 + 4 = ？
5. 1 + 2 = ？
二、简单的减法计算题目：
1. 5 - 2 = ？
2. 4 - 1 = ？
3. 6 - 3 = ？
4. 3 - 2 = ？
5. 2 - 1 = ？
三、简单的数字填空题目：
1. 下一个数字是6，这是什么数字：4，5，_，7
2. 如果数字从小到大排列，中间的数字是什么：3，4，_，6，7
3. 最小的奇数是什么数字：1，2，3
四、简单的数字比较题目：
1. 6 和 4 哪个数字更大？
2. 3 和 5 哪个数字更小？
3. 7 和 9 哪个数字相等？
五、简单的形状辨认题目：
1. 下面哪个图形是圆形？
A. ▢
B. △
C. ○
2. 下面哪个图形是正方形？
A. ▢
B. △
C. ○
3. 下面哪个图形是三角形？
A. ▢
B. △
C. ○
六、简单的数学填空题目：
1. 3 + __ = 5
2. 5 - __ = 3
3. __ + 2 = 4
七、简单的逻辑思维题目：
1. 如果今天是星期一，那么明天是星期几？
2. 鸟儿会飞，鱼儿会 ___ ？
3. 水是液体，石头是 ___ ？
以上是幼儿数学练习题目，希望小朋友们能认真思考，动动脑筋，找到正确的答案。
祝大家学习愉快！。
幼儿园中班数学练习题完整版
幼儿园中班数学练习题完整版数学作为一门基础学科，对于幼儿的认知和思维发展有着重要的影响。
因此，在幼儿园中，数学教育的重要性不容忽视。
中班是幼儿园的重要阶段，以下是一些适用于中班幼儿的数学练习题。
1. 排列和组合- 有3只红色的球和2只蓝色的球，可以摆成多少种不同的排列？- 从1到6这6个数字中，选择3个数字，可以有多少种不同的组合？2. 计数- 数一数，教室里有多少张桌子？- 数一数，图书馆里有多少本书？3. 增减法- 今天有5个苹果，明天再多买3个，一共会有多少个苹果？- 你有8个糖果，给了朋友2个，还剩下几个？4. 形状和图形- 画一个正方形，并用颜色填充。
- 画一个梯形，并用几种不同的颜色填充每个部分。
5. 比较大小- 请找出这些数字中最大的数字：5、9、3、7、2。
- 请找出这些数字中最小的数字：6、8、4、1、7。
6. 数字序列- 请根据规律填写下一个数字：1、4、7、10、13、__。
- 请根据规律填写下一个数字：2、4、8、16、32、__。
7. 量的关系- 一只盒子可以装10个苹果，那么3只盒子可以装多少个苹果？- 一张纸有20厘米长，另一张纸有30厘米长，哪张纸更长？8. 时间和顺序- 请按顺序排列这些季节：冬季、春季、夏季、秋季。
- 请按照时间先后顺序排列这些活动：起床、吃早餐、上学、做作业。
以上的练习题涵盖了幼儿园中班数学学科的主要内容，旨在培养幼儿的观察力、逻辑思维和数学能力。
通过这些练习，幼儿可以学会计数、比较大小、观察形状、理解数量关系以及时间顺序等基础概念。
同时，教师在引导幼儿完成这些练习时，应注重培养幼儿的动手能力和思维能力。
例如，在练习画图形时，可以让幼儿亲自动手画出形状，并引导他们用适当的颜色填充，以提高他们的观察力和手眼协调能力。
此外，教师还可以根据幼儿的实际能力，适当增减练习题的难度。
对于一些较为容易的题目，可以引导幼儿进一步思考，例如给出一些类似的问题，扩展幼儿的思维广度。
《学前儿童数学教育》练习卷
《学前儿童数学教育》练习卷《学前儿童数学教育》练习卷一、单项选择题1、小明在对应排列卡片时，总要先和上面一排相对应的卡片碰一下，然后才把它放在下面。
这一现象说明小明学习数学所具有的特点是（A）。
A：依赖于动作B：依赖于表象C：依赖于多样化的生活经验D：依赖于练习2、“学习数的守恒”这一内容主要适合的年龄班是（B）。
A：小班B：中班C：大班D：小、中班3、幼儿能理解大小的相对性的年龄大致为（D）。
A：2—3岁B：3—4岁C：4—5岁D：5—6岁4、李老师：“绿纸条长还是红纸条长？”小明：“要看红纸条和谁比？”从这一对话中可以看出，小明（D）。
A：能对物体的长度作出反应B：能用词汇表达对长度的认识；C：能按长度排列物体D：能理解长度的相对性5、“学习量的守恒”这一内容主要适合的年龄班是（C）。
A：小班B：中班C：大班D：小、中班6、公式A=B+B＇反映的是数的组成的（D）。
A：互补关系B：互换关系C：等差关系D：等量关系7、红红小朋友经常把大的、长的、高的物体称为大的，红红小朋友的大致年龄应该是（B）。
A：2—3岁B：3—4岁C：4—5岁D：5—6岁8、幼儿在数学学习中，只关注自己的动作，而不能与同伴有效的合作与交流，反映了幼儿数学学习具有（D）。
A：外部动作的心理特点B：不能顺应的心理特点C：不自觉的心理特点D：自我中心的心理特点9、儿童最初认识空间方位关系的参照系统是（C）。
A：自己的动作B：其他物体C：自己的身体D：其他人10、儿童最容易感知的量是（D）。
A：粗细B：高矮C：轻重D：大小11、在教育评价过程中，通过与儿童谈话，使儿童思想真实、自然地流露，从而研究儿童思维发展水平的方法是（A）。
A：临床法B：行为检核法C：观察法D：作业分析法12、引导幼儿感知几何图形之间的相同点和不同点，一般采用（D）。
A：触摸B：拼图C：讲解D：比较13、幼儿自编应用题“小华上午吃了两块糖，下午吃了许多糖，他一共吃了多少糖?”存在的错误是（A）。
幼儿园数学练习题3篇
幼儿园数学练习题3篇第一篇：认识数字数字是我们日常生活中无处不在的，它们承载着丰富的信息和意义。
为了帮助幼儿初步认识数字，并培养他们的数学思维能力，以下是一些适合幼儿园学生的数学练习题。
1. 请数一数自己的手指，一共有多少根？2. 背诵1-10的数字。
3. 用沙子在沙盘上写出数字1-10。
4. 帮助卡通形象“小熊乐乐”完成下面的数字序列：1, 2, 3, __, 5, __, 7, __, 9, 10。
5. 请数一数教室里有多少张桌子？通过这些简单的练习题，幼儿可以通过观察和思考来认识数字，并逐渐掌握基本的计数和数字顺序。
第二篇：简单的加减法加减法是幼儿数学中的基础内容，通过简单的练习，幼儿可以培养对数字的理解和运算能力。
1. 请数一数教室里有多少只玩具熊，再数一数教室里有多少只鸭子，然后把这两个数相加。
2. 解决下面的问题：有3个绿色苹果，又有2个红色苹果，一共有多少个苹果？3. 题目：5个小朋友坐在长凳上，有2个小朋友离开了，现在还有几个小朋友坐在长凳上？4. 解决下面的问题：爸爸给了你5块钱，你买了3个糖果，你还剩下多少钱？通过这些简单的加减法练习，幼儿不仅可以掌握基本的运算技巧，还能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
第三篇：形状和空间形状和空间是幼儿数学中的另一个重要概念，通过练习，幼儿可以认识各种形状，加深对空间关系的理解。
1. 观察课桌上的物品，找出一个圆形的物品。
2. 请用积木堆砌一个正方形。
3. 找出教室里的一个长方形物体。
4. 观察教室里的窗户和门，描述它们的位置关系。
5. 请用手指指出自己的左手和右手。
通过这些练习题，幼儿可以掌握各种形状的基本特征，同时也能培养他们的观察力和空间想象力。
总结：幼儿园数学练习题可以帮助幼儿认识数字、掌握简单的加减法，还可以培养他们对形状和空间的认知。
通过多样的练习方式和实际操作，幼儿能够在轻松愉快的学习氛围中建立起对数学的兴趣和自信心，为今后的数学学习奠定良好的基础。
幼儿数学启蒙练习题(打印版)
幼儿数学启蒙练习题（打印版）一、数的认识1. 请小朋友数一数，下面有几个苹果？- 苹果：2. 请小朋友找出下面的数字中，哪一个是“3”？- A. 1- B. 2- C. 3- D. 43. 请小朋友把下面的数字按照从小到大的顺序排列：- 5, 1, 3, 2二、数的比较1. 请小朋友比较下面两组物品，哪一组的数量更多？- 组A：- 组B：2. 请小朋友判断，下面的数字哪个更大？- A. 7- B. 5三、简单的加减法1. 小明有3个气球，小华给了他2个，现在小明一共有几个气球？ - A. 3- B. 4- C. 52. 小红有5个糖果，她吃了2个，还剩下几个？- A. 3- B. 4- C. 5四、形状认知1. 请小朋友找出下面的图形中，哪一个是圆形？- A. 正方形- B. 圆形- C. 三角形2. 请小朋友数一数，下面有几个三角形？- 三角形：△△△五、时间与日期1. 请小朋友在下面的日历中，找出今天是星期几？- 日历（示例）：```日一二三四五六1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 14```2. 请小朋友在下面的钟表中，指出现在是几点？- 钟表（示例）：时针指向3，分针指向12六、逻辑与推理1. 如果今天是星期一，那么后天是星期几？- A. 星期二- B. 星期三- C. 星期四2. 小明比小红大2岁，小红比小华大1岁，那么小明比小华大几岁？ - A. 1岁- B. 2岁- C. 3岁请家长或老师根据小朋友的完成情况给予适当的指导和鼓励。
通过这些练习，小朋友们可以逐步掌握基本的数学概念和逻辑思维能力。
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练习题
一、选择题
1.下面各种数量关系中，不宜作为小班数学教育内容的是（ A ）。
A.数字书写
B.区分“1”和许多
C.认识正方形
D.比较大小
2．幼儿在学习加减运算时表现出的特点是（ A ）。
A.学习加法比学习减法容易
B.学习减法比学习加法容易
C.加减小数比加减大数难
D.加减大数比加减小数容易
3.儿童数概念发展的转折点(或明显的飞跃期)一般出现在（ D ）。
A.2-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
4.教师让幼儿自己进行排序活动，不仅能促进其思维能力的发展，而且还有利于培养其（ B ）。
A.合作意识
B.主动意识
C.守恒意识
D.规则意识
5.根据我国心理学家研究，3岁左右幼儿的数概念发展处于( B )。
A.数词和物体数量间的联系建立阶段
B.数量的感知动作阶段
C.数的运算初期阶段
D.数的运算阶段
6.幼小儿童在数学学习中只关注自己的动作，而不能与同伴产生有效的合作和交流，这反映了此时儿童学习数学具有（ D ）。
A.外部动作的心理特点
B.不能顺应的心理特点
C.不自觉的心理特点
D.自我中心的心理特点
7.学前数学教育活动中，对一组物体确定多种标准进行分类，一个物体可以划分到不同的类别中，这种分类活动称为（ B ）。
A.按物体的两个特征分类
B.多角度（或多重）分类
C.层级分类
D.按物体的数量分类
8.学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（ D ）。
A.集体活动
B.分组活动
C.个别活动
D.集体与分组相结合的活动
9.几何形体是对客观物体形状的（ B ）。
A.分析与比较
B.抽象与概括
C.归纳与综合
D.描述与反映
10.学前儿童数学教育研究范围主要是（B ）的儿童。
A．0—6岁 B. 3—6岁 C. 2—7岁 D.3—5岁
11.对于学前阶段的数学启蒙教育而言，其首要任务是（ C ）。
A.发展幼儿初步的逻辑思维能力和解决问题的能力
B.为幼儿提供和创造促进其数学学习的环境和材料
C.培养幼儿对数学的兴趣和探究欲
D.促进幼儿对初浅数学知识和概念的理解
12.初步认识10以内数的守恒属于以下哪个年龄段教学内容（B ）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
13.提供给儿童合适的材料、教具、环境，让儿童在自己的摆弄、实践过程中进行探索，获得数学感性经验和逻辑知识的是以下哪种方法（ D ）。
A.游戏法
B.发现法
C.寻找法
D.操作法
14.把蜡笔、铅画纸、手工剪刀归成一类都是学习用品；把毛巾、茶杯、牙刷归成一类都是生活用品，属于以下哪种分类（D ）。
A.按物体的外部特征分类
B.按物件的材料分类
C.按物件的外部特征分类
D.按物件的用途分类
15.幼儿数学教育内容包括（ D ）。
A.数、量、形
B.数、形、时间和空间
C.感知集合、数、形、量
D.感知集合、数、形、量、时间和空间
16.为了让幼儿对某一数学概念有所感受和体验，最佳的教学方法是（ A ）。
A.操作法
B.讲解演示法
C.谈话法
D.比较法
17.在下列四种平面图行中，学前儿童最容易认识的是（ A ）。
A.圆形
B.三角形
C.梯形
D.长方形
18.儿童学习按物件的数量进行分类一般从（ C ）开始。
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
19.判断学前儿童是否具有最初的数概念的指标是（ B ）。
A.理解数的实际意义
B.会数数
C.认识数字
D.会写数字
20.哪种教学方法是幼儿学习数学的基本方法（ A ）。
A.操作法
B.演示讲解法
C.谈话法
D.观察法
21.下面各种数量关系中，不宜作为小班数学教育内容的是（ B ）。
A.对应关系
B.守恒关系
C.大小关系
D.多少关系
22.在数学操作活动中，活动设计的重点是（B ）。
A.教育目标的确定
B.材料的提供和活动规则的确定
C.操作材料的活动方式
D.教师的指导和评价
23.“学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量”这内容的安排在（ B ）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.各班
24.儿童空间概念发展的特点是（ B ）。
A.从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念
B.从以自我为中心的参照逐渐过渡到以客体为中心的参照
C.进行空间定位时，儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排
D.儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关
25.儿童数概念的发生始于（ A ）。
A.辨数
B.认数
C.点数
D.数数
26.如看数拍手，按要求摸图形等游戏属于（ A ）。
A.运用多种感官进行的数学游戏
B.竞赛性的数学游戏
C.结合音乐的数学游戏
D.结合体育活动形式的数学游戏
27.教师要求幼儿按照形状对物体进行分类，不能随意乱分，这有利于培养幼儿的( B )。
A.对应意识
B.规则意识
C.活动意识
D.合作意识
28.儿童计数能力发展的关键是（ C ）。
A.口头数数
B.按物点数
C.说出总数
D.按数取物。