故事 梨子小提琴PPT课件
合集下载
(2024年)中班语言梨子提琴ppt课件
。
13
提琴音色特点及表现
2024/3/26
音色特点
提琴音色悠扬宛转，具有歌唱性。不同音区的音色各具特色 ，低音区浑厚饱满，中音区柔和甜美，高音区明亮清脆。
音色表现
通过不同的演奏技巧可以表现出丰富的音色变化。例如，使 用连弓和分弓可以表现出连贯和跳跃的音色；使用揉弦和滑 音可以表现出柔美和华丽的音色；使用跳弓和拨奏可以表现 出活泼和欢快的音色。
14
04
梨子提琴制作步骤
2024/3/26
15
准备材料与工具
提琴模型
购买或自制一个适 合梨子大小的提琴 模型。
砂纸
用于打磨雕刻后的 梨子表面，使其光 滑。
2024/3/26
梨子
选择成熟、形状规 整的梨子，洗净并 晾干。
刻刀
用于在梨子上雕刻 出提琴的形状。
颜料和画笔
用于给梨子提琴上 色。
16
制作过程详解
2024/3/26
10
03
提琴基本知识
2024/3/26
11
提琴结构与部件名称
琴身
由背板、侧板、面板等构成， 是提琴的共鸣腔。
琴弦
四根金属弦，分别对应不同音 高。
琴头
包括弦轴、弦轴箱、琴颈等部 分，用于调节琴弦张力。
2024/3/26
琴弓
由弓杆、马尾库、弓毛等部分 组成，用于擦弦发声。
其他部件
包括指板、音柱、琴码、腮托 等，对提琴的音色和演奏性能 有重要影响。
和创作等内容。
2024/3/26
上课时间
每周一次，每次1小时，共进行多 少周（根据具体情况而定）。
课程评价
每个单元结束后进行一次小测验或 表演评价，学期末进行总评，包括 平时成绩、期末考试成绩和综合评 价等多个方面。
13
提琴音色特点及表现
2024/3/26
音色特点
提琴音色悠扬宛转，具有歌唱性。不同音区的音色各具特色 ，低音区浑厚饱满，中音区柔和甜美，高音区明亮清脆。
音色表现
通过不同的演奏技巧可以表现出丰富的音色变化。例如，使 用连弓和分弓可以表现出连贯和跳跃的音色；使用揉弦和滑 音可以表现出柔美和华丽的音色；使用跳弓和拨奏可以表现 出活泼和欢快的音色。
14
04
梨子提琴制作步骤
2024/3/26
15
准备材料与工具
提琴模型
购买或自制一个适 合梨子大小的提琴 模型。
砂纸
用于打磨雕刻后的 梨子表面，使其光 滑。
2024/3/26
梨子
选择成熟、形状规 整的梨子，洗净并 晾干。
刻刀
用于在梨子上雕刻 出提琴的形状。
颜料和画笔
用于给梨子提琴上 色。
16
制作过程详解
2024/3/26
10
03
提琴基本知识
2024/3/26
11
提琴结构与部件名称
琴身
由背板、侧板、面板等构成， 是提琴的共鸣腔。
琴弦
四根金属弦，分别对应不同音 高。
琴头
包括弦轴、弦轴箱、琴颈等部 分，用于调节琴弦张力。
2024/3/26
琴弓
由弓杆、马尾库、弓毛等部分 组成，用于擦弦发声。
其他部件
包括指板、音柱、琴码、腮托 等，对提琴的音色和演奏性能 有重要影响。
和创作等内容。
2024/3/26
上课时间
每周一次，每次1小时，共进行多 少周（根据具体情况而定）。
课程评价
每个单元结束后进行一次小测验或 表演评价，学期末进行总评，包括 平时成绩、期末考试成绩和综合评 价等多个方面。
2024中班语言梨子提琴PPT课件
contents •课程介绍•梨子提琴故事背景•词汇学习与运用•句子结构理解与模仿•情感表达与交流技巧•游戏互动与课堂延伸目录语言课程目标培养幼儿对文学作品的兴趣，理解故事内容，感受故事中温馨、友爱的情感色彩。
引导幼儿初步了解小提琴的外形特征及演奏方式，激发幼儿对乐器的兴趣。
通过倾听、模仿、表演等方式，提高幼儿的语言表达能力和审美素养。
梨子提琴教学内容01020304故事欣赏词汇学习语言表达音乐体验多媒体教学互动式教学游戏化教学家庭共育教学方法与手段梨子提琴起源与发展梨子提琴的创意来源梨子提琴的演变过程描述梨子提琴从创意到实际制作、演奏的发展过程，包括材料选择、制作工艺和演奏技巧等方面的变化。
故事中的人物角色介绍小松鼠狐狸、狮子、兔子等动物1 2 3梨子提琴的制作与演奏动物们的反应与变化故事主题与寓意故事情节梳理与分析生词词汇表及发音练习生词列表发音练习词汇在故事中的运用实例梨子提琴的描述在故事中，梨子被巧妙地制作成了提琴，通过这一情节引导幼儿理解“创意”和“变化”的概念。
词汇运用在讲述故事的过程中，强调并解释生词在故事中的运用，例如“梨子提琴发出的美妙音乐吸引了森林里的动物们”。
扩展相关词汇及短语相关词汇短语扩展简单句子结构分析主语+谓语01主语+谓语+宾语02修饰语+主语+谓语+宾语03故事中经典句子欣赏与模仿经典句子欣赏模仿造句自主造句练习鼓励孩子们发挥想象力，创造自己的故事并造句。
例如，“在一个神奇的森林里，住着一只会说话的小鸟，它每天都会唱出动听的歌曲。
”感受故事中人物情感变化倾听他人观点，尊重不同意见，培养多元思维能力。
通过讨论和交流，深化对故事主题和人物形象的认识。
鼓励幼儿积极发表自己对故事的理解和感受。
分享个人对故事的理解和感受引导幼儿学会倾听他人讲述，理解他人意思。
鼓励幼儿清晰、连贯地表达自己的想法和感受。
提供多种表达机会，让幼儿在交流中锻炼语言表达能力。
培养良好倾听和表达能力角色分配场景布置情节再现030201角色扮演游戏设计创意绘画：我心中的梨子提琴绘画主题绘画材料作品展示家庭作业：和家长一起分享这个故事亲子互动分享内容鼓励家长和孩子一起讨论故事中的情节和角色，增进亲子关系。
大班语言梨子小提琴PPT模板
大班语言梨子小提琴PPT模 板
contents
目录
• 梨子小提琴介绍 • 梨子小提琴与语言学习的关系 • 梨子小提琴的演奏与教学 • 梨子小提琴的实践与探索 • 梨子小提琴与文化传承
01 梨子小提琴介绍
梨子小提琴的起源
梨子小提琴的起源地
起源于意大利的克雷莫纳地区，因当 地盛产的优质梨木而得名。
右手运弓技巧
掌握梨子小提琴的基本运 弓方法，包括全弓、半弓 、短弓等，以及弓速、弓 压的控制。
左手按弦技巧
学习正确的按弦姿势和指 法，掌握音准和音色的控 制。
换把与跳把技巧
练习换把和跳把的基本方 法，提高演奏的流畅性和 准确性。
如何教授梨子小提琴的演奏技巧
示范演奏
通过教师的示范演奏，让学生直 观感受梨子小提琴的音色和演奏
05 梨子小提琴与文 化传承
梨子小提琴在传统文化中的地位和影响
梨子小提琴作为中国传统乐器之 一，具有悠久的历史和深厚的文
化底蕴。
在古代，梨子小提琴被广泛应用 于宫廷音乐、民间音乐等领域， 成为传统文化中不可或缺的一部
分。
梨子小提琴独特的音色和演奏技 巧，使其在传统文化中占据了重 要的地位，并对后世的音乐艺术
演奏特点
适合演奏各种风格的曲目 ，尤其是古典音乐和室内 乐。
梨子小提琴的演奏技巧
持琴姿势
运弓技巧
正确的持琴姿势是演奏梨子小提琴的基础 ，要求将琴身置于左锁骨上，用左手拇指 和食指轻轻夹住琴颈。
运弓是梨子小提琴演奏的关键，需要掌握 弓子在琴弦上的运行轨迹和力度控制，以 产生优美的音色。
按弦方法
换把与跳弓
化之间的了解和交流。
梨子小提琴在跨文化交流中的作用
梨子小提琴作为中国传统文化的代表之一，在跨文化交流中扮演着重要的角色。
contents
目录
• 梨子小提琴介绍 • 梨子小提琴与语言学习的关系 • 梨子小提琴的演奏与教学 • 梨子小提琴的实践与探索 • 梨子小提琴与文化传承
01 梨子小提琴介绍
梨子小提琴的起源
梨子小提琴的起源地
起源于意大利的克雷莫纳地区，因当 地盛产的优质梨木而得名。
右手运弓技巧
掌握梨子小提琴的基本运 弓方法，包括全弓、半弓 、短弓等，以及弓速、弓 压的控制。
左手按弦技巧
学习正确的按弦姿势和指 法，掌握音准和音色的控 制。
换把与跳把技巧
练习换把和跳把的基本方 法，提高演奏的流畅性和 准确性。
如何教授梨子小提琴的演奏技巧
示范演奏
通过教师的示范演奏，让学生直 观感受梨子小提琴的音色和演奏
05 梨子小提琴与文 化传承
梨子小提琴在传统文化中的地位和影响
梨子小提琴作为中国传统乐器之 一，具有悠久的历史和深厚的文
化底蕴。
在古代，梨子小提琴被广泛应用 于宫廷音乐、民间音乐等领域， 成为传统文化中不可或缺的一部
分。
梨子小提琴独特的音色和演奏技 巧，使其在传统文化中占据了重 要的地位，并对后世的音乐艺术
演奏特点
适合演奏各种风格的曲目 ，尤其是古典音乐和室内 乐。
梨子小提琴的演奏技巧
持琴姿势
运弓技巧
正确的持琴姿势是演奏梨子小提琴的基础 ，要求将琴身置于左锁骨上，用左手拇指 和食指轻轻夹住琴颈。
运弓是梨子小提琴演奏的关键，需要掌握 弓子在琴弦上的运行轨迹和力度控制，以 产生优美的音色。
按弦方法
换把与跳弓
化之间的了解和交流。
梨子小提琴在跨文化交流中的作用
梨子小提琴作为中国传统文化的代表之一，在跨文化交流中扮演着重要的角色。
幼儿园大班语言活动《梨子小提琴》课件(2024)
水果类词汇
乐器类词汇
音乐相关词汇
动词和形容词
梨子、苹果、香蕉等；
2024/1/29
小提琴、钢琴、吉他等 ；
旋律、节奏、音符等；
拉、弹、美妙、动听等 。
12
句型练习与运用
2024/1/29
简单句
我有一个梨子。
并列句
我喜欢吃梨子，也喜欢拉小提琴。
复合句
当我拉小提琴时，我感觉非常快乐。
13
语言表达能力提升
22
06
课程总结与延伸拓展
2024/1/29
23
活动成果回顾与总结
孩子们通过《梨子小提琴》活动 ，成功掌握了故事中的情节和角
色，能够复述和表演故事。
孩子们的语言表达能力得到了提 高，能够运用新学到的词汇和句
型进行表达。
通过活动，孩子们学会了倾听和 尊重他人，培养了良好的社交技
能。
2024/1/29
01
通过《梨子小提琴》这一富有想象力的故事，激发幼儿对语言
艺术的兴趣和热爱，培养幼儿的审美情趣。
促进幼儿语言能力的发展
02
活动中，幼儿将参与到故事的讲述、角色的扮演等环节中，从
而提高其口语表达能力、理解能力和创造力。
培养幼儿的团队合作意识
03
通过分组讨论、角色扮演等互动环节，培养幼儿的团队合作意
识和协作能力。
描述场景
用生动的语言描述梨子小提琴的 外形、声音等；
2024/1/29
表达感受
用恰当的词汇和句型表达自己听梨 子小提琴演奏时的感受；
创编故事
结合课件中的图片和词汇，创编一 个与梨子小提琴相关的有趣故事， 并进行讲述。
14
04
创意表现手法探讨
大班语言《梨子小提琴》ppt课件
对话练习
提供对话素材，引导学生进行对 话练习，加深对句子运用的理解
。
05
情感态度价值观培养
体会友谊和分享精神
通过故事中的角色互 动，感受朋友之间的 关心与帮助。
鼓励幼儿在日常生活 中积极与他人分享自 己的物品和经历。
理解分享是一种美好 的品质，能够带来快 乐和满足。
激发创造力和想象力
欣赏故事中的梨子小提琴，感 受其独特之处和美妙音乐。
故事主题思想
通过梨子小提琴的故事， 传达音乐的力量和美好， 以及分享和合作的快乐。
作者及创作背景介绍
作者姓名及简介
作者为著名儿童文学作家，具有深厚 的文学功底和丰富的创作经验。
创作背景及灵感来源
作者在生活中观察到孩子们对音乐和 动物的喜爱，结合个人感悟和想象， 创作出这个富有童趣和教育意义的故 事。
梨子小提琴
善良、乐于助人，用自己的音乐 给森林带来了和谐与美好。
动物们
各具特色，如狐狸的狡猾、狮子 的威猛、兔子的胆小等，但在梨 子小提琴的音乐感染下都变得友 善起来。
故事情节发展梳理
开头
介绍梨子小提琴的由来，以及 它如何被动物们发现。
发展
描述梨子小提琴如何用音乐感 染森林里的每一个动物，使得 原本充满矛盾的森林变得和谐 起来。
词汇在句子中运用示例
示例句子
小松鼠用梨子做了一把小提琴，拉出了美妙的音乐，森林里的动物们都被吸引了 过来。
词汇运用
让幼儿尝试使用生词和短语造句，例如：“我也想用梨子做一把小提琴，拉出优 美的旋律给爸爸妈妈听。”或者“森林里的动物们都喜欢听小松鼠拉小提琴，它 们静静地听着，感受着音乐的美妙。”
04
简单句与复合句转换
能力。
《梨子小提琴》 ppt课件
PPT课件
1
PPT课件
2
小松鼠捡到了一只大梨子
PPT课件
3
他把梨子切开来做成了一把小提琴。PP琴T课声件传的很远很远，
4
这样好听的音乐，森林里从来没有过。
狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我要去
听音乐。”
T课件
5
狮子听到了琴声，对兔子说：“我PP不T课追件你了，我要去听
6
音乐。”
小绿芽很快长成了大树，树上结了许多许多梨子。
这些梨子呀，都被做成了小提琴。森林里到处可以 听到音乐，到处都有快乐。
PPT课件
11
PPT课件
12
狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我要去
听音乐。”
PPT课件
13
狮子听到了琴声，对兔子说：“我PP不T课追件你了，我要去听
14
音乐。”
PPT课件
动物们都来到了松树下，听小松鼠拉琴。拉呀、拉呀......星星来听，
月亮也来听，森林里又美好又安P静PT。课件
7
突然，小提琴上掉下来一粒东西。咦？这是什么呀？小 松鼠说：“这是小提琴上掉下来的一个小音符。”
PPT课件
8
第二天，地里长出了一颗小绿芽，它多像一个小音符呀！
PPT课件
9
PPT课件
10
15
PPT课件
16
星星、月亮
狮子
兔子
PPT课件
狐狸 小鸡 17
PPT课件
18
PPT课件
19
1
PPT课件
2
小松鼠捡到了一只大梨子
PPT课件
3
他把梨子切开来做成了一把小提琴。PP琴T课声件传的很远很远，
4
这样好听的音乐，森林里从来没有过。
狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我要去
听音乐。”
T课件
5
狮子听到了琴声，对兔子说：“我PP不T课追件你了，我要去听
6
音乐。”
小绿芽很快长成了大树，树上结了许多许多梨子。
这些梨子呀，都被做成了小提琴。森林里到处可以 听到音乐，到处都有快乐。
PPT课件
11
PPT课件
12
狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我要去
听音乐。”
PPT课件
13
狮子听到了琴声，对兔子说：“我PP不T课追件你了，我要去听
14
音乐。”
PPT课件
动物们都来到了松树下，听小松鼠拉琴。拉呀、拉呀......星星来听，
月亮也来听，森林里又美好又安P静PT。课件
7
突然，小提琴上掉下来一粒东西。咦？这是什么呀？小 松鼠说：“这是小提琴上掉下来的一个小音符。”
PPT课件
8
第二天，地里长出了一颗小绿芽，它多像一个小音符呀！
PPT课件
9
PPT课件
10
15
PPT课件
16
星星、月亮
狮子
兔子
PPT课件
狐狸 小鸡 17
PPT课件
18
PPT课件
19
2024版语言《梨子提琴》ppt
03 句子结构分析与 翻译实践
复杂句子结构剖析及翻译方法论述
主从复合句的处理
分析主句与从句的关系，确定翻 译时的语序和重点。
长句拆分与重组
针对长句进行拆分，理清句子内 部逻辑，再按照中文表达习惯进
行重组。
定语从句的翻译
根据定语从句的作用和位置，选 择合适的翻译方法，如前置、后
置或融合法。
关键句子欣赏与翻译实践指导
《梨子提琴》中体现出的跨文化元素分析
乐器
梨子提琴作为东方传统乐器，在故事中与西方音乐文化产生碰撞 与融合。
音乐风格
《梨子提琴》的音乐风格既保留了东方音乐的韵味，又吸收了西 方音乐的元素，形成独特的跨文化风格。
故事情节
故事中东西方文化的碰撞与融合，体现了不同文化背景下人们对 音乐艺术的共同追求和理解。
东西方音乐文化概述及特点比较
东方音乐文化 以中国、日本、印度等为代表。
注重意境和情感表达，强调音乐与自然、社会的和谐。
东西方音乐文化概述及特点比较
音律以五声音阶为主，节奏灵活多变。 西方音乐文化
以欧洲、北美等为代表。
东西方音乐文化概述及特点比较
01
注重技巧和形式，强调音乐的结构 和逻辑。
02
音律以七声音阶为主，节奏严谨规 整。
通过音乐的力量，马里奥不仅治愈了 自己的心灵创伤，还帮助了身边的人 走出困境，最终实现了音乐的梦想。
马里奥在偶然的机会下得到了这把梨 子提琴，经过努力练习，他展现出了 非凡的音乐天赋，逐渐成为了小镇上 备受瞩目的音乐神童。
作者简介及创作历程
《梨子提琴》的作者是著名儿童文学作 家赵丽宏，她以细腻的笔触和丰富的想 象力，为孩子们创作了许多脍炙人口的
02
大班语言公开课教案《梨子小提琴》含PPT课件
教学难点：激发幼儿的想象力和创造力，能够用语言和动作表达自己的感受和想法
05
教学资源与工具 准备
教学资源准备清单
幼儿用书
教师用书及配套 光盘
PPT课件
挂图
头饰
乐器实物
教学工具准备清单
电子白板 投影仪 电脑 教学PPT 黑板 教具：梨子小提琴图片
06
教学效果评估与 反思
教学效果评估标准与方法
故事中哪些人物让你感到可 爱和可敬？
03
PPT课件内容与 使用方法
PPT课件内容概述
添加标题
课件封面：包含活动 名称、主题等关键信 息
添加标题
课件目录：列出课件 的主要内容及页码
添加标题
故事导入：通过问题 或情境引导幼儿进入 主题
添加标题
故事讲解：展示故事 情节，配合图片、音 频等多媒体资源
添加标题
04
教案详细内容
教案整体结构与流程
添加标题
导入：通过PPT 展示导入图片， 引导幼儿观察图 片中的乐器，激 发幼儿的学习兴
趣。
添加标题
展开：通过PPT展 示故事《梨子小提 琴》，让幼儿了解 故事情节和人物形 象，引导幼儿理解 故事中的音乐元素
和情感表达。
添加标题
深入：通过PPT展 示音乐元素和情感 表达的相关内容， 引导幼儿深入理解 故事中的音乐和情 感，培养幼儿的审 美能力和情感表达
教学反思内容与改进措施
教学效果评估： 对学生的学习
成果进行评估， 了解学生的学 习情况和掌握 程度
教学方法反思： 对教学方法进 行反思，分析 教学方法的优 缺点和适用范 围
教学内容改进： 根据学生的反 馈和教学效果 评估，对教学 内容进行改进 和优化
05
教学资源与工具 准备
教学资源准备清单
幼儿用书
教师用书及配套 光盘
PPT课件
挂图
头饰
乐器实物
教学工具准备清单
电子白板 投影仪 电脑 教学PPT 黑板 教具：梨子小提琴图片
06
教学效果评估与 反思
教学效果评估标准与方法
故事中哪些人物让你感到可 爱和可敬？
03
PPT课件内容与 使用方法
PPT课件内容概述
添加标题
课件封面：包含活动 名称、主题等关键信 息
添加标题
课件目录：列出课件 的主要内容及页码
添加标题
故事导入：通过问题 或情境引导幼儿进入 主题
添加标题
故事讲解：展示故事 情节，配合图片、音 频等多媒体资源
添加标题
04
教案详细内容
教案整体结构与流程
添加标题
导入：通过PPT 展示导入图片， 引导幼儿观察图 片中的乐器，激 发幼儿的学习兴
趣。
添加标题
展开：通过PPT展 示故事《梨子小提 琴》，让幼儿了解 故事情节和人物形 象，引导幼儿理解 故事中的音乐元素
和情感表达。
添加标题
深入：通过PPT展 示音乐元素和情感 表达的相关内容， 引导幼儿深入理解 故事中的音乐和情 感，培养幼儿的审 美能力和情感表达
教学反思内容与改进措施
教学效果评估： 对学生的学习
成果进行评估， 了解学生的学 习情况和掌握 程度
教学方法反思： 对教学方法进 行反思，分析 教学方法的优 缺点和适用范 围
教学内容改进： 根据学生的反 馈和教学效果 评估，对教学 内容进行改进 和优化
大班语言活动《梨子小提琴》PPT课件2
资源推荐与分享
向家长推荐与活动主题相关的优质教育资源，如音乐启蒙 读物、音乐教育APP等，鼓励家长在日常生活中与孩子进 行互动和学习。
家园共育倡议
倡导家长在日常生活中关注孩子的语言发展和音乐素养培 养，与孩子共同欣赏音乐、阅读故事等，营造良好的家庭 教育氛围。
THANK YOU
表演梨子小提琴相关节目
编排与梨子小提琴相关的舞蹈、戏剧、朗诵等节目，通过表演的形 式展现梨子小提琴的文化内涵和艺术价值。
举办梨子小提琴音乐会
组织一场以梨子小提琴为主题的音乐会，邀请演奏家、歌手等艺术 家共同呈现一场视听盛宴。
06
活动总结与延伸
活动总结
1 2 3
活动流程回顾
通过PPT展示活动的主要环节，包括故事导入、 角色扮演、音乐游戏等，帮助幼儿回忆并巩固活 动内容。
通过角色扮演练习口语表达
角色分配
01
分组进行角色扮演，每组包括梨子小提琴手、观众、评论家等
角色。
情境模拟
02
模拟梨子小提琴演奏会的场景，各角色根据情境进行对话和互
动。
口语练习
03
通过角色扮演，练习用流利的口语表达自己对梨子小提琴音乐
的看法和感受。
创作与梨子小提琴相关的故事或诗歌
故事创作
鼓励幼儿发挥想象力，创作与梨子小提琴相关的有趣故事，培养 幼儿的叙事能力。
结合幼儿园现有的教育资源，如音乐 、故事等，开展以梨子小提琴为主题 的语言活动，有助于丰富幼儿的学习 体验。
梨子小提琴作为一种特殊的乐器，其 形状、声音等特点能引起幼儿的好奇 心，为语言活动提供有趣的话题。
活动目的
培养幼儿的语言表达能力
通过讲述、讨论梨子小提琴的故事，提高幼 儿的语言组织能力和表达能力。
向家长推荐与活动主题相关的优质教育资源，如音乐启蒙 读物、音乐教育APP等，鼓励家长在日常生活中与孩子进 行互动和学习。
家园共育倡议
倡导家长在日常生活中关注孩子的语言发展和音乐素养培 养，与孩子共同欣赏音乐、阅读故事等，营造良好的家庭 教育氛围。
THANK YOU
表演梨子小提琴相关节目
编排与梨子小提琴相关的舞蹈、戏剧、朗诵等节目，通过表演的形 式展现梨子小提琴的文化内涵和艺术价值。
举办梨子小提琴音乐会
组织一场以梨子小提琴为主题的音乐会，邀请演奏家、歌手等艺术 家共同呈现一场视听盛宴。
06
活动总结与延伸
活动总结
1 2 3
活动流程回顾
通过PPT展示活动的主要环节，包括故事导入、 角色扮演、音乐游戏等，帮助幼儿回忆并巩固活 动内容。
通过角色扮演练习口语表达
角色分配
01
分组进行角色扮演，每组包括梨子小提琴手、观众、评论家等
角色。
情境模拟
02
模拟梨子小提琴演奏会的场景，各角色根据情境进行对话和互
动。
口语练习
03
通过角色扮演，练习用流利的口语表达自己对梨子小提琴音乐
的看法和感受。
创作与梨子小提琴相关的故事或诗歌
故事创作
鼓励幼儿发挥想象力，创作与梨子小提琴相关的有趣故事，培养 幼儿的叙事能力。
结合幼儿园现有的教育资源，如音乐 、故事等，开展以梨子小提琴为主题 的语言活动，有助于丰富幼儿的学习 体验。
梨子小提琴作为一种特殊的乐器，其 形状、声音等特点能引起幼儿的好奇 心，为语言活动提供有趣的话题。
活动目的
培养幼儿的语言表达能力
通过讲述、讨论梨子小提琴的故事，提高幼 儿的语言组织能力和表达能力。
《梨子小提琴》ppt课件
角色介绍
介绍故事中的主要角色，如小松鼠、梨子、森林里的动物们等。
主题思想
探讨音乐、友谊和自然等主题，以及故事所传递的深层含义。
教学目标与要求
知识目标
了解小提琴的制作过程及音乐表现，掌握故事中的重点词汇和表达方式。
能力目标
培养学生的阅读理解能力、音乐感受力和创新思维能力。
情感目标
激发学生对音乐和自然的热爱，培养积极向上的情感态度。
音乐与情节融合
1 2
音乐作为情节的一部分 音乐不仅作为背景衬托，还直接参与故事情节的 构建，如通过歌曲的歌词或旋律推动故事发展。
音乐与情节互补 音乐与故事情节相互配合，共同营造氛围和表达 主题，使读者在感官和情感上得到更丰富的体验。
3
音乐作为情节的转折 在故事的关键时刻，音乐可以起到转折的作用， 引导读者进入新的情节或情感阶段。
报告内容 对于梨子小提琴的理解与认识
在学习过程中的收获与感悟
学生自我评价报告提交要求说明
对于自身学习状况的评价与反思 提交方式
电子版报告提交至指定邮箱
学生自我评价报告提交要求说明
01 02 03
纸质版报告在下次课时提交 截止日期
下周五前提交电子版报告
下节课预习内容及建议
预习内容 了解梨子小提琴的演奏风格及流派
探讨故事中的关键事件以及情节的戏 剧性变化。
音乐的魔力
分析小提琴所奏出的音乐如何感染和 影响周围的人和动物。
角色形象分析
01
02
03
主要人物特点
分析故事中主要人物的性 格、行为以及他们在故事 中的作用。
动物形象塑造
探讨故事中动物角色的象 征意义以及它们所传递的 信息。
人物与动物的互动
介绍故事中的主要角色，如小松鼠、梨子、森林里的动物们等。
主题思想
探讨音乐、友谊和自然等主题，以及故事所传递的深层含义。
教学目标与要求
知识目标
了解小提琴的制作过程及音乐表现，掌握故事中的重点词汇和表达方式。
能力目标
培养学生的阅读理解能力、音乐感受力和创新思维能力。
情感目标
激发学生对音乐和自然的热爱，培养积极向上的情感态度。
音乐与情节融合
1 2
音乐作为情节的一部分 音乐不仅作为背景衬托，还直接参与故事情节的 构建，如通过歌曲的歌词或旋律推动故事发展。
音乐与情节互补 音乐与故事情节相互配合，共同营造氛围和表达 主题，使读者在感官和情感上得到更丰富的体验。
3
音乐作为情节的转折 在故事的关键时刻，音乐可以起到转折的作用， 引导读者进入新的情节或情感阶段。
报告内容 对于梨子小提琴的理解与认识
在学习过程中的收获与感悟
学生自我评价报告提交要求说明
对于自身学习状况的评价与反思 提交方式
电子版报告提交至指定邮箱
学生自我评价报告提交要求说明
01 02 03
纸质版报告在下次课时提交 截止日期
下周五前提交电子版报告
下节课预习内容及建议
预习内容 了解梨子小提琴的演奏风格及流派
探讨故事中的关键事件以及情节的戏 剧性变化。
音乐的魔力
分析小提琴所奏出的音乐如何感染和 影响周围的人和动物。
角色形象分析
01
02
03
主要人物特点
分析故事中主要人物的性 格、行为以及他们在故事 中的作用。
动物形象塑造
探讨故事中动物角色的象 征意义以及它们所传递的 信息。
人物与动物的互动
中班语言梨子提琴的课件1
小松鼠住在松 树上
有一天，小松鼠从树上爬下来，到地上来玩。他在地上走来走去，看见一个大梨子。
一头大一头 小 ,这是什
么呢?
小松鼠费了好大的 劲，把梨子背回家去 !
“我拿它做一 把小提琴吧！”
小松鼠吃掉半个梨子。那剩下的半 个，他舍不得吃了。
小松鼠捧着那半个梨子左看右 看，突然想到一个好主意。
小松鼠真的把半个梨子做成了一把小提琴，又拿小树枝和自己的胡子,做成了一把琴弓。 小松鼠坐在树枝上，拉起小提琴来。拉出来的琴声好听极了，还带着一股淡淡的香味， 传出很远很远去。
这样好听的音乐，森林里从来没有过。
“我一定要把 你捉住！”
“救命呀， 救命呀！”
呀，真好听呀！ “喂，你别跑啦， 我不抓你了，我们一起听音乐。”
我的！ 我的！ຫໍສະໝຸດ 呀，真好听呀！里 甜 蜜 蜜 的 。
大 家 都 觉 得 心
谢谢观看！
有一天，小松鼠从树上爬下来，到地上来玩。他在地上走来走去，看见一个大梨子。
一头大一头 小 ,这是什
么呢?
小松鼠费了好大的 劲，把梨子背回家去 !
“我拿它做一 把小提琴吧！”
小松鼠吃掉半个梨子。那剩下的半 个，他舍不得吃了。
小松鼠捧着那半个梨子左看右 看，突然想到一个好主意。
小松鼠真的把半个梨子做成了一把小提琴，又拿小树枝和自己的胡子,做成了一把琴弓。 小松鼠坐在树枝上，拉起小提琴来。拉出来的琴声好听极了，还带着一股淡淡的香味， 传出很远很远去。
这样好听的音乐，森林里从来没有过。
“我一定要把 你捉住！”
“救命呀， 救命呀！”
呀，真好听呀！ “喂，你别跑啦， 我不抓你了，我们一起听音乐。”
我的！ 我的！ຫໍສະໝຸດ 呀，真好听呀！里 甜 蜜 蜜 的 。
大 家 都 觉 得 心
谢谢观看！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
You Know, The More Powerful You Will Be
Hale Waihona Puke 谢谢你的到来学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
突然，小提琴上掉下来一粒东西。咦？这是什么呀？ 小松鼠说：“这是小提琴上掉下来的一个音符”
第二天，地里长出了一棵小绿芽，它多 像一个小音符呀！
小绿芽很快长成了大树，树上结了许多许多梨 子。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
大班语言 《梨子小提琴》
小松鼠捡到一个大梨子。它把 梨子切开，做成了一把小提琴。
琴声传得很远很远。这样好听 的音乐，森林里从来没有过。
狐狸听到了琴声，对小鸡说： “我不捉你了，我要去听音乐。”
狮子听到了琴声，对兔子说： “我不追你了，我要去听音乐。”
动物们都来到松树下，听小松鼠拉琴。拉呀拉呀， 星星也来听，月亮也来听，森林里又美好又安静。
Hale Waihona Puke 谢谢你的到来学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
突然，小提琴上掉下来一粒东西。咦？这是什么呀？ 小松鼠说：“这是小提琴上掉下来的一个音符”
第二天，地里长出了一棵小绿芽，它多 像一个小音符呀！
小绿芽很快长成了大树，树上结了许多许多梨 子。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
大班语言 《梨子小提琴》
小松鼠捡到一个大梨子。它把 梨子切开，做成了一把小提琴。
琴声传得很远很远。这样好听 的音乐，森林里从来没有过。
狐狸听到了琴声，对小鸡说： “我不捉你了，我要去听音乐。”
狮子听到了琴声，对兔子说： “我不追你了，我要去听音乐。”
动物们都来到松树下，听小松鼠拉琴。拉呀拉呀， 星星也来听，月亮也来听，森林里又美好又安静。