三上口语交际《名字里的故事》ppt课件1完美版
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《口语交际:名字里的故事》课件(共9张PPT)

够“鲲鹏展翅”。 分③入认档 识,经作过为实升践读和高认中识时的综多合次素反质复评达价到的了一更项高考的境核界指标。参加社会实践活动能让学生
颈1、联教即学景重抒点情:。云横秦岭、雪拥蓝关,语意双关,明写天气寒冷,暗写政治气候恶劣。 “横”“拥”两字分别从广度与高度两个层面形象 生(4)动思地考描:绘你了对作这者段贬话谪的途理中解大。雪阻路、马难前行的艰苦情景。“家何在”写归路渺渺,“马不前”写前途茫茫。景物描写中显露出英雄失路 之A. 悲正,确委的婉,含我蓄们地不表应达该了参自与己外深国感的前节途日渺,茫不的需愁要思了。解万圣节的文化 在A.大①道②施行的时B. 候①,④天下是公C. 共②的③,共有的D.。③选④拔推举品德高尚、有才干的人,讲求信用,培养和睦气氛。 (通1过)对学本生课分的组学交习流,、我讨们论了:解联到想生自活己的的道生路活并经不验总,是反平思坦自的己,的挫生折活是方人式生是的否常健态康,?同样,我们的国家、社会也在挫折中成长。因此, 【我原们文 在背面诵对】挫(折注时:需原要文及只时有调一整段自,己此,处正拆确成对四待段挫为折方,便发背掘诵我)们生命的力量,增强我们生命的韧性。只有这样我们的国家在挫折面前
的期望。 响面、挫民 折族、节战日胜等挫知折识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。
1(9、6 分【)答(案3】)B①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知 、促进沟通 、完善自我 。②我们要注意浏览 、 寻找与学习和工作有 ③关顶的层 信设息计,贯要彻学了会系“信统息优节化食方”。法③,我遵们循要系学统会内辨部析结网构络的信有息序性,的让要谣求言,止全于面智协者调。推自进觉经抵济制、暴政力治、色文情化、、社恐会怖等等体不制良创信新息。。(④3恪分守)道 德 、遵守法律是网络生活的基本准则 。⑤我们要充分利用网络平台为 社会发展建言献策 。⑥我们要践行社会主义核心价值观 ,不断 提高网络媒介素养 ,共同培育积极健康 、向上 向善的网络文化。(每个要点各 1 分) D. 增进沟通交流,和谐人际关系,有益身心健康 B. 社会是由许多个体组成的一个整体,我们每个人都是社会的一员
颈1、联教即学景重抒点情:。云横秦岭、雪拥蓝关,语意双关,明写天气寒冷,暗写政治气候恶劣。 “横”“拥”两字分别从广度与高度两个层面形象 生(4)动思地考描:绘你了对作这者段贬话谪的途理中解大。雪阻路、马难前行的艰苦情景。“家何在”写归路渺渺,“马不前”写前途茫茫。景物描写中显露出英雄失路 之A. 悲正,确委的婉,含我蓄们地不表应达该了参自与己外深国感的前节途日渺,茫不的需愁要思了。解万圣节的文化 在A.大①道②施行的时B. 候①,④天下是公C. 共②的③,共有的D.。③选④拔推举品德高尚、有才干的人,讲求信用,培养和睦气氛。 (通1过)对学本生课分的组学交习流,、我讨们论了:解联到想生自活己的的道生路活并经不验总,是反平思坦自的己,的挫生折活是方人式生是的否常健态康,?同样,我们的国家、社会也在挫折中成长。因此, 【我原们文 在背面诵对】挫(折注时:需原要文及只时有调一整段自,己此,处正拆确成对四待段挫为折方,便发背掘诵我)们生命的力量,增强我们生命的韧性。只有这样我们的国家在挫折面前
的期望。 响面、挫民 折族、节战日胜等挫知折识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。
1(9、6 分【)答(案3】)B①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知 、促进沟通 、完善自我 。②我们要注意浏览 、 寻找与学习和工作有 ③关顶的层 信设息计,贯要彻学了会系“信统息优节化食方”。法③,我遵们循要系学统会内辨部析结网构络的信有息序性,的让要谣求言,止全于面智协者调。推自进觉经抵济制、暴政力治、色文情化、、社恐会怖等等体不制良创信新息。。(④3恪分守)道 德 、遵守法律是网络生活的基本准则 。⑤我们要充分利用网络平台为 社会发展建言献策 。⑥我们要践行社会主义核心价值观 ,不断 提高网络媒介素养 ,共同培育积极健康 、向上 向善的网络文化。(每个要点各 1 分) D. 增进沟通交流,和谐人际关系,有益身心健康 B. 社会是由许多个体组成的一个整体,我们每个人都是社会的一员
【新部编版】三年级上册《口语交际:名字里的故事》 PPT优秀课件1

2.也可以问问爸爸妈妈或爷爷奶奶或他们知道 的其他人的名字的含义或来历。
3.还可以上网浏览或是查阅报刊、书籍,了解 中外名人名字中的含义和文化意蕴。
新部编版小学语文三年级上册《口语 交际: 名字里 的故事 》 PPT优秀课件1
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新 【部 新编 部版 编小版学】语三文年三级年上级册上《册口《语口交语际交:际名:字名里字的里故的事故》事P》P T优P秀PT课优件秀1课件1
【新部编 版】三 年级上 册《口 语交际 :名字 里的故 事》 PP T优秀 课件1
口语交际:名字里的故事
1.大革命失败以后,因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨,因 而“心 里”“颇 不宁静” 。 2.朱自清先生的写景散文,追求逼真 的艺术 效果, 细腻秀 丽,准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。
口语交际:名字里的故事
我的名字 家人名字 名人名字
填写调查表
名字
名字的含义
名字的来历
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口语交际:名字里的故事
4.听同学讲的时候,如果有感兴趣的或不理解 的内容,可以向讲的人提出来,进一步了解。
5.和同学交流之后,回家给家里人说说,你从 同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
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3.还可以上网浏览或是查阅报刊、书籍,了解 中外名人名字中的含义和文化意蕴。
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【新部编 版】三 年级上 册《口 语交际 :名字 里的故 事》 PP T优秀 课件1
口语交际:名字里的故事
1.大革命失败以后,因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨,因 而“心 里”“颇 不宁静” 。 2.朱自清先生的写景散文,追求逼真 的艺术 效果, 细腻秀 丽,准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。
口语交际:名字里的故事
我的名字 家人名字 名人名字
填写调查表
名字
名字的含义
名字的来历
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口语交际:名字里的故事
4.听同学讲的时候,如果有感兴趣的或不理解 的内容,可以向讲的人提出来,进一步了解。
5.和同学交流之后,回家给家里人说说,你从 同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
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部编版三年级语文(上)PPT《口语交际:名字里的故事》经典课件1

部编版三年级语文上册PPT《口语交际 :名字 里的故 事》经 典课件 1-精品 PPT(实 用版) 新
课时作业
回家询问父母或长辈自己或他们名字里的故事, 和同学们一起交流交流。
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尝试交流
来历:在科比出生之前,他的父母前往费城的一家高端意大利餐厅 吃饭,当时点了一份昂贵的牛排,而这道菜的名字叫做“KOBE”, 从那时起布莱恩特夫妇就决定为自己的孩子起名叫科比。
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板书设计 名字里的故事
讲清楚了解到的信息 听别人讲话的时候,要礼貌地回应
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创设情境
仔细听别人讲述名字里的故事, 然后有礼貌地提出自己的问题。
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三上语文口语交际:名字里的故事课件

人教版三年级上册
明确பைடு நூலகம்题
你知道自己的名字有什么含义吗? 你知道其他人的名字有怎样的故事吗? 请你围绕“名字里的故事”和大家一起 交流吧!
交际指导
想一想
1.自己名字有怎样的含义? 2.你了解到的其他人的名字有怎样的含 义或故事?如某些名人的名字。
交际指导
讲一讲
自己讲述时: 1.说出完整的姓名:姓什么,叫什么,说清 楚具体是哪个字。 2.详细说说为什么叫这个名字。(主要内容) 他人讲述时: 遇到自己感兴趣或不理解的内容,要有礼貌 地向讲的同学提出来,进一步了解。
交际指导
说一说
听了这么多名字有关的故事,你有怎样 的想法?
欣赏范例
我的名字叫王乐 安。“乐”是“快乐” 的“乐”,“安”是 “平安”的“安”。 我的名字是爸爸妈妈 给我取的。他们希望 我能快快乐乐、平平 安安地长大。
欣赏范例
我的名字叫江云帆。“江” 是“长江”的“江”。“云” 是“白云”的“云”,“帆” 是“风帆”的“帆”。我的名 字是爷爷从李白的《行路难》 中“长风破浪会有时,直挂云 帆济沧海。”一句选取的。爷 爷希望我在人生道路上,不管 遇到什么困难都能挂起云帆, 乘风破浪,勇往直前!
明确பைடு நூலகம்题
你知道自己的名字有什么含义吗? 你知道其他人的名字有怎样的故事吗? 请你围绕“名字里的故事”和大家一起 交流吧!
交际指导
想一想
1.自己名字有怎样的含义? 2.你了解到的其他人的名字有怎样的含 义或故事?如某些名人的名字。
交际指导
讲一讲
自己讲述时: 1.说出完整的姓名:姓什么,叫什么,说清 楚具体是哪个字。 2.详细说说为什么叫这个名字。(主要内容) 他人讲述时: 遇到自己感兴趣或不理解的内容,要有礼貌 地向讲的同学提出来,进一步了解。
交际指导
说一说
听了这么多名字有关的故事,你有怎样 的想法?
欣赏范例
我的名字叫王乐 安。“乐”是“快乐” 的“乐”,“安”是 “平安”的“安”。 我的名字是爸爸妈妈 给我取的。他们希望 我能快快乐乐、平平 安安地长大。
欣赏范例
我的名字叫江云帆。“江” 是“长江”的“江”。“云” 是“白云”的“云”,“帆” 是“风帆”的“帆”。我的名 字是爷爷从李白的《行路难》 中“长风破浪会有时,直挂云 帆济沧海。”一句选取的。爷 爷希望我在人生道路上,不管 遇到什么困难都能挂起云帆, 乘风破浪,勇往直前!
《口语交际:名字里的故事》三年级上册语文PPT课件

交际指导
说一说
听了这么多名字有关的故事, 你有怎 样的想法?
人教版三年级上册
明确话题
下面的名人, 你知道他们的名字吗? 你知道他们的名字有怎样的故事吗?
音乐家聂耳:原名 聂守信。 他幼年就 能够把听到的歌曲很 快地唱出来, 别人 因他耳朵好使, 而 他的姓又是三个“耳” 字组成, 便叫他 “耳朵”。 他后来 专业搞作曲, 就索 性改名“聂耳”。
明确话题
南宋名将 岳飞: 字鹏举。 据记载, 岳 飞出生时正好 有一只大鸟在 屋顶飞鸣, 于是就起名 “飞”, 并 取字“鹏举”。
明确话题
你知道自己的名字有什么含义吗? 你知道其他人的名字有怎样的故事吗? 请你围绕“名字里的故事”和大家一起 交流吧!
交际指导
想一想
1.自己名字有怎样的含义? 2.你了解到的其他人的名字有怎样的含 义或故
自己讲述时: 1.说出完整的姓名: 姓什么, 叫什么, 说清楚具体是哪个字。 2.详细说说为什么叫这个名字。 (主要内 容) 他人讲述时: 遇到自己感兴趣或不理解的内容, 要有礼 貌地向讲的同学提出来, 进一步了解。
欣赏范例
我的名字叫王乐 安。 “乐”是“快 乐”的“乐”, “安”是“平安”的 “安”。 我的名字 是爸爸妈妈给我取的。 他们希望我能快快乐 乐、平平安安地长大。
欣赏范例
我的名字叫江云帆。 “江”是“长江”的“江”。 “云”是“白云”的“云”, “帆”是“风帆”的“帆”。 我的名字是爷爷从李白的《行 路难》中“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。 ”一句选 取的。 爷爷希望我在人生道 路上, 不管遇到什么困难都 能挂起云帆, 乘风破浪, 勇往直前!
欣赏范例
我来给大家讲一讲地质学家李四光 名字的来历吧!
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谢谢观看!
人教部编版语文《口语交际:名字里 的故事 》PPT完 美课件 1
人教部编版语文《口语交际:名字里 的故事 》PPT完 美课件 1 人教部编版语文《口语交际:名字里 的故事 》PPT完 美课件 1
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1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ,是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ,受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
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3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。
冰心,原名谢婉莹,小时候她 就接触中国古典文字,特别喜欢唐 诗。她对唐代诗人王昌龄作的《芙 蓉楼送辛渐》一诗特别欣赏,其中 的“一片冰心在玉壶”尤为喜爱, 笔名“冰心”就取自其中。
老舍,原名舒庆春,他把“舒” 字拆成“舍”、“予”两字,取名 “舒舍予”,后来干脆叫起“老舍” 来。之所以这样,是习惯于北方的朋 友会面时亲热的叫法,如“老王、老 马”等。另外,又有舍己为人、奋发 励志、“舍我其谁”之意。
亲爱的同学们,你们还知道哪些 名人名字的来由吗?
对于自己的名字,你能说出名字 里的故事吗?
口语交际:名字里的故事
交际指导
1.和同学交流名字的含义或来历,可以是关于 自己名字的,也可以是关于其他人名字的。
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我的父母希望我像玉 石一样美丽,长大后 成为一个器宇轩昂、 才华横溢的人。
我的爸爸妈妈知道我是个 女孩的时候就给我起了这 个名字。
名字里的故事
同桌相互介绍
黄玲洁
瓣瓣玲珑,枝枝洁净,上无花类。
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小组讨论
请你根据以下场景在小组内进行交流,要求把内容 说清楚,其他同学认真倾听并礼貌回应。
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周恩来
“恩来”即“恩自日边来”。
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姓 氏 歌
你姓什么?我姓李。 什么李?木子李。 他姓什么?他姓张。 什么张?弓长张。 古月胡,口天吴, 双人徐,言午许。
中国姓氏有很多, 赵、钱、孙、李, 周,吴、郑、王, 诸葛、东方, 上官、欧阳……
你的名字 我来猜
周祖翔 陈玉轩
我的父母希望我与 我在家族的辈分是“祖”字 祖国一起快乐成长, 辈,爸爸妈妈希望我能像 翱翔于广阔的天空。 小鸟一样自由飞翔。
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人如其名
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口语交际:名字里的故事_ppt教学课件

3.和同学交流之后,回家给家里人说说,你从同 学的讲述里知道了哪些新鲜事。
大家好,我的名字是“涵梓”。虽然你们在 名人传中没有听到过这个名字,但它包含着家人 对我的期许。
从我呱呱坠地那天起,全家人就为给我起名 字忙碌起来了。经过长时间讨论,大家一致决定 给我取名字“梁涵梓”。
“涵”是“涵养”之意,妈妈希望我成为一 个有学识的人;“梓”有“家乡”之意,爷爷希 望我长大后不忘故乡。
4、认识到改革开放不仅改变了中国, 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化,思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ? 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等,分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力,任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
口语交际 名字里的故事
部编版·三年级上册
每个人都有自己的名字,你知道你的名字 有什么含义吗?
回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们 对你的期待,说不定,里面还藏着一个故事呢!
1.和同学交流名字的含义或来历,可以是关于自 己名字的,也可以是关于其他人名字的。
2.听同学讲的时候,如果有感兴趣的或不理解的 内容,可以向讲的同学提出来,进一步了解。
我十分喜欢我的名字,为了不辜负家人的热 切期望,我会加倍努力地学习知识,争取早日成 ห้องสมุดไป่ตู้一个有用的人。
1、知道我们经济在改革开放以来取得 巨大发 展,理 解改革 开放是 强国之 路、富 民之路 。
2、了解我国的经济制度,充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪 法之上 ,一切 违反宪 法的行 为,都 必须予 以追究
大家好,我的名字是“涵梓”。虽然你们在 名人传中没有听到过这个名字,但它包含着家人 对我的期许。
从我呱呱坠地那天起,全家人就为给我起名 字忙碌起来了。经过长时间讨论,大家一致决定 给我取名字“梁涵梓”。
“涵”是“涵养”之意,妈妈希望我成为一 个有学识的人;“梓”有“家乡”之意,爷爷希 望我长大后不忘故乡。
4、认识到改革开放不仅改变了中国, 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化,思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ? 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等,分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力,任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
口语交际 名字里的故事
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每个人都有自己的名字,你知道你的名字 有什么含义吗?
回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们 对你的期待,说不定,里面还藏着一个故事呢!
1.和同学交流名字的含义或来历,可以是关于自 己名字的,也可以是关于其他人名字的。
2.听同学讲的时候,如果有感兴趣的或不理解的 内容,可以向讲的同学提出来,进一步了解。
我十分喜欢我的名字,为了不辜负家人的热 切期望,我会加倍努力地学习知识,争取早日成 ห้องสมุดไป่ตู้一个有用的人。
1、知道我们经济在改革开放以来取得 巨大发 展,理 解改革 开放是 强国之 路、富 民之路 。
2、了解我国的经济制度,充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪 法之上 ,一切 违反宪 法的行 为,都 必须予 以追究
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希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
口语交际 名字里的故事
R·三年级上册
每个人都有自己的名字,你知道你的名字 有什么含义吗?
回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们 对你的期待,说不定,里面还藏着一个故事呢!
交际指导
1.和同学交流名字的含义或来历,可以是关于自 己名字的,也可以是关于其他人名字的。
2.听同学讲的时候,如果有感兴趣的或不理解的 内容,可以向讲的同学提出来,进一步了解。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活。有时候会很自豪地觉得,我唯一的优势就是,比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我 的祖父。 诗意上来时,文字不要破坏它。 水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫 千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞…… 一切达观,都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了,就得看不我们后心回的”家“,不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家,后心天能们后心回的”家“,不是空于而,风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光,却躲不过那些出其
我十分喜欢我的名字,为了不辜负家人的热 切期望,我会加倍努力地学习知识,争取早日成 为一个有用的人。
谢谢观看!
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
3.和同学交流之后,回家给家里人说说,你从同 学的讲述里知道了哪些新鲜事。
交际示范
大家好,我的名字是“涵梓”。虽然你们在 名人传中没有听到过这个名字,但它包含着家人 对我的期许。
从我呱呱坠地那天起,全家人就为给我起名 字忙碌起来了。经过长时间讨论,大家一致决定 给我取名字“梁涵梓”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“涵”是“涵养”之意,妈妈希望我成为一 个有学识的人;“梓”有“家乡”之意,爷爷希 望我长大后不忘故乡。
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
口语交际 名字里的故事
R·三年级上册
每个人都有自己的名字,你知道你的名字 有什么含义吗?
回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们 对你的期待,说不定,里面还藏着一个故事呢!
交际指导
1.和同学交流名字的含义或来历,可以是关于自 己名字的,也可以是关于其他人名字的。
2.听同学讲的时候,如果有感兴趣的或不理解的 内容,可以向讲的同学提出来,进一步了解。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活。有时候会很自豪地觉得,我唯一的优势就是,比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我 的祖父。 诗意上来时,文字不要破坏它。 水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫 千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞…… 一切达观,都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了,就得看不我们后心回的”家“,不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家,后心天能们后心回的”家“,不是空于而,风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光,却躲不过那些出其
我十分喜欢我的名字,为了不辜负家人的热 切期望,我会加倍努力地学习知识,争取早日成 为一个有用的人。
谢谢观看!
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
3.和同学交流之后,回家给家里人说说,你从同 学的讲述里知道了哪些新鲜事。
交际示范
大家好,我的名字是“涵梓”。虽然你们在 名人传中没有听到过这个名字,但它包含着家人 对我的期许。
从我呱呱坠地那天起,全家人就为给我起名 字忙碌起来了。经过长时间讨论,大家一致决定 给我取名字“梁涵梓”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“涵”是“涵养”之意,妈妈希望我成为一 个有学识的人;“梓”有“家乡”之意,爷爷希 望我长大后不忘故乡。