《名字里的故事》课件
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统编版语文三年级上册《口语交际：名字里的故事》 课件(共19张PPT)
“礼貌回应”的方式：有礼提问。
表达看法 微笑赞许 眼神鼓励
1. 合作说一说：一人说自己名字的 来历，一人说收集到的名人名字里的故 事，一人说家人名字里的故事，另外一 人猜猜组内同学名字里的故事 。
2.用上评价卡评一评。
对比不同
过去的男孩子：解放、国庆、红军、炼钢 现在的男孩子：豪、航、强 过去的女孩子：引娣、招娣、带娣、美琴 现在的女孩子：子涵、蕊、心怡
讲清楚 礼貌回应
讲讲自己名字里的故事
声音响亮、口齿清楚 语速适中、按顺序讲
我的名字是张春雨，因为 我出生的那一天，天空中一直 下着蒙蒙的春雨，所以为我起 名春雨。妈妈还告诉我，名字 里包含着他们对我的期望，希 望今后我能成为一名老师，像 春雨一样润物于无声。
关联词 调整语序 讲得更清楚
名字的来历有很多，如出生的时 间、家人的期待、出生地、出生时 的天气，也有些是出自诗词典籍……
石猴 美猴王 弼马温 齐
每天都快快乐乐。
博学，有文化。
张天乐
做一个高雅、文 雅的女生。 李博文
高晓雅
猜猜 他们的含 义和来历 吧！
自我介绍
我叫
,在家里，妈妈叫我
。
名字是一个人的代号，一个响亮的名字 很重要，一旦名字起得不好，就要闹笑话。
默读课本，了解本次 口语交际的要求。
到他上中等师范的时候，他为自己起了一个别名，叫 “舒舍予”。他是把自己的姓拆成两半，成为“舍予”二 字——放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己的含义。
后来他取“舍予”中的头一字，前面加一个“老”字， 成为“老舍”，当作自己的笔名。
冰心
洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
——王昌龄
作业
利用课上学到的方法把 自己、家人或名人的名字介 绍给其他人听。
统编版三年级语文上册口语交际《名字里的故事》优质课件(共37张PPT)
我是小记者
示例：您好，我是ＸＸ小学的
小记者，我们现在正在做一期《名 字文化之旅》的节目。请问你的爸 爸叫什么名字？这个名字是谁取的？ 为什么取这个名字？
爸爸
妈妈
奶奶
外公
舅舅 叔叔
外婆 伯伯
你也来当
回小记者，去 互相采访一下， 组内组外的都 可以，去了解 一下他们亲人 名字里的故事。
通过采访、交流， 你了解了谁名字 里的故事？
我的名字叫王乐安。 “乐”是“快乐”的“乐”， “安”是“平安”的“安”。
她介绍清楚了吗？ 你有什么想问的？
我听清楚你的 名字了，但是还不 知道你的名字是谁 取的呢！
我的名字是爸爸 妈妈给我取的。
猜一猜，她的名字
背后有什么含义？
我猜想你的爸
爸妈妈一定希望你
平平安安、快快乐
乐，对不对？
是的。他们取名乐安，就 是希望我能快快乐乐、平 平安安地长大。
我知道了江宇爸爸的名字叫 江云帆。“江”是“长江”的 “江”，“云”是“白云”的 “云”，“帆”是“风帆”的 “帆”。名字是他爷爷从李白的 《行路难》中“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。”一句选取的。 爷爷希望他的爸爸在人生道路上， 不管遇到什么困难都能挂起云帆， 乘风破浪，勇往直前！
取名字
你认识他们吗？
大家记住我的名字 了吗？
实战演练
现在，和小组 同学互相猜猜你们 名字背后的故事吧！
通过小组讨论，你 发现了名字的什么 秘密？
我们名字中的每个字都包含了 父母的祝愿和期待。大多数是希望 我们平安、健康、美丽、强壮、快 乐、幸福等……
交际练习
每个人都有自己的 名字，下面我们也来讲 一讲最亲最熟悉的家人 的名字吧。
李白的名字原来是这 么来的，老师迫不及 待想知道你们名字里 有什么故事呢！
统编版语文三年级上册口语交际：《名字里的故事》课件(共9张PPT)
口语交际：
名字里的故事
每个人都有名字。你知道自己的名字有什 么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许 饱含着他们对你的期待，说不定还藏着一个故 事呢！
李白名字的由来
这年春天，李白一家在家院中游玩，他父亲想作一 首春日的七绝诗，有意考考儿子的本事。他咏了两句： “春风送暖百花开，迎春绽金它先来”，然后就说： “后面的诗句我想不出来了，由你们母子二人续上吧。” 李白的母亲想了一会道：“火烧杏林红霞落”，她的话 音刚落，李白就用手指李树，脱白说道：“李花怒放一 树白。”
Hale Waihona Puke 交际指点1.和同学交流名字的含义或来历，可以 是关于自己的名字的，也可以是关于其 他人名字的。 2.听同学们讲的时候，如果有兴趣的或 不理解的内容，可以向讲的人提出来， 进一步了解。 3.和同学交流后，回家给家里人说说， 你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
汇报要求： 1.把了解到的信息讲清楚。 2.听别人讲话的时候，要礼貌地回应。
他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的 头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正 说出了李花圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字 就叫李白。
徐悲鸿名字的由来
徐悲鸿原名徐寿康。他幼时由于家境清贫，衣着俭 朴，也没有进过正规学校，常遭到别人的冷落。后来为 了在社会上谋生立足，他想进“洋学堂”读书，但父亲 拿不出钱。于是他便向别人借，这使他感到前途渺茫， 世态炎凉，不禁悲从中来，犹如鸿雁哀鸣，遂改名为 “悲鸿”。以后他一直以此自励，发奋学习绘画，终于 成为一代艺术大师。
名字里的故事
每个人都有名字。你知道自己的名字有什 么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许 饱含着他们对你的期待，说不定还藏着一个故 事呢！
李白名字的由来
这年春天，李白一家在家院中游玩，他父亲想作一 首春日的七绝诗，有意考考儿子的本事。他咏了两句： “春风送暖百花开，迎春绽金它先来”，然后就说： “后面的诗句我想不出来了，由你们母子二人续上吧。” 李白的母亲想了一会道：“火烧杏林红霞落”，她的话 音刚落，李白就用手指李树，脱白说道：“李花怒放一 树白。”
Hale Waihona Puke 交际指点1.和同学交流名字的含义或来历，可以 是关于自己的名字的，也可以是关于其 他人名字的。 2.听同学们讲的时候，如果有兴趣的或 不理解的内容，可以向讲的人提出来， 进一步了解。 3.和同学交流后，回家给家里人说说， 你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
汇报要求： 1.把了解到的信息讲清楚。 2.听别人讲话的时候，要礼貌地回应。
他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的 头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正 说出了李花圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字 就叫李白。
徐悲鸿名字的由来
徐悲鸿原名徐寿康。他幼时由于家境清贫，衣着俭 朴，也没有进过正规学校，常遭到别人的冷落。后来为 了在社会上谋生立足，他想进“洋学堂”读书，但父亲 拿不出钱。于是他便向别人借，这使他感到前途渺茫， 世态炎凉，不禁悲从中来，犹如鸿雁哀鸣，遂改名为 “悲鸿”。以后他一直以此自励，发奋学习绘画，终于 成为一代艺术大师。
第四单元名字里的故事 课件 (共15张PPT)【完美版课件】
第四单元 名字里的故事
语文统编版 三年级上
口语交际
名字里的故事
每个人都有自己的名字。 你知道你的名字有什么含义 吗？回家问问长辈吧。你的 名字也许包含着他们对你的 期待，说不定，里面还藏着 一个故事呢！
交际指导
1.和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己 名字的，也可以是关于其他人名字的。 2.听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内 容，可以向讲的同学提出来，进一步了解。 3.和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学 的讲述里知道了哪些新鲜事。
说说你名字里的故事
1.说说姓什么，叫什么。 2.说清楚是哪个字。 3.名字是谁给取的。 4.为什么叫这个名。
5.说说自己的乳名。
现在就请同学们分成小组，小组内交流， 说一说自己名字里的特殊含义。
交流时要注意： ①讲清楚了解到的信息； ②听别人说话的时候，要礼貌地回应。
大家好，我叫曹明睿。我是2009年12月 11日出生的，据爸爸说，我出生前后一个多 星期，天气一直不好，阴沉沉的，缺少阳光， 爸爸说“缺啥补啥”，于是名字中有一个 “明”，就是把出生时没有享受到的阳光补 回来，更加希望人生始终有阳光普照。
“睿”有什么含义呢？
“睿”，寓意睿智。我爸爸怕“明”分 量不足，还不足以体现他希望我聪明的良苦 用心，所以来了个聪明的平方，让我以后绝 顶聪明，真是可怜天下父母心啊!这个名字 寄寓了父母的美好祝福，我要努力，对得起 这个名字！
父母为我取名叫：思颖 思是指考虑，思索，指有思想和 才华的人。颖是指聪慧过人，聪 明伶俐，出类拔萃。取名思颖， 是父母希望我将来成为一个机智 勇敢，才华横溢的女孩。
你还知道哪些名人的名字由来 及名字的故事，课后搜集整理。
【布置作业】 回家给家里 新鲜事。
语文统编版 三年级上
口语交际
名字里的故事
每个人都有自己的名字。 你知道你的名字有什么含义 吗？回家问问长辈吧。你的 名字也许包含着他们对你的 期待，说不定，里面还藏着 一个故事呢！
交际指导
1.和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己 名字的，也可以是关于其他人名字的。 2.听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内 容，可以向讲的同学提出来，进一步了解。 3.和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学 的讲述里知道了哪些新鲜事。
说说你名字里的故事
1.说说姓什么，叫什么。 2.说清楚是哪个字。 3.名字是谁给取的。 4.为什么叫这个名。
5.说说自己的乳名。
现在就请同学们分成小组，小组内交流， 说一说自己名字里的特殊含义。
交流时要注意： ①讲清楚了解到的信息； ②听别人说话的时候，要礼貌地回应。
大家好，我叫曹明睿。我是2009年12月 11日出生的，据爸爸说，我出生前后一个多 星期，天气一直不好，阴沉沉的，缺少阳光， 爸爸说“缺啥补啥”，于是名字中有一个 “明”，就是把出生时没有享受到的阳光补 回来，更加希望人生始终有阳光普照。
“睿”有什么含义呢？
“睿”，寓意睿智。我爸爸怕“明”分 量不足，还不足以体现他希望我聪明的良苦 用心，所以来了个聪明的平方，让我以后绝 顶聪明，真是可怜天下父母心啊!这个名字 寄寓了父母的美好祝福，我要努力，对得起 这个名字！
父母为我取名叫：思颖 思是指考虑，思索，指有思想和 才华的人。颖是指聪慧过人，聪 明伶俐，出类拔萃。取名思颖， 是父母希望我将来成为一个机智 勇敢，才华横溢的女孩。
你还知道哪些名人的名字由来 及名字的故事，课后搜集整理。
【布置作业】 回家给家里 新鲜事。
《名字里的故事》PPT课件人教部编版
字吗?于是，他当场决定儿子的名字就叫“李白”，希望
儿子人如其名，做一个圣洁高雅的人。
模拟 导游解说
情境 交流
传说李白出生后，父母想给他取个好名字，可是到了七岁，名字还没取出来。
我名字的意思就是田野里适宜种禾苗。
父亲说：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来”，母亲想了一会儿，吟道:“火烧杏林红霞落”，李白用手指着李树，脱口而出:“李花怒放一
树白。
我名字的意思就是田野里适宜种禾苗。
田：是的，我很喜欢这个名字。
苏轼 传说李白出生后，父母想给他取个好名字，可是到了七岁，名字还没取出来。
有条理地说 有礼貌地回应
猜一猜
名人名字里的故事 传说李白出生后，父母想给他取个好名字，可是到了七岁，名字还没取出来。
今天我们参观的景区是李白故居旅游区，领略李白故居的风土人情和诗仙遗韵。
从此，我有了一个绰号——李危险！
传说李白出生后，父母想给他取个好名字，可是到了七岁，名字还没取出来。
”同学们却听成了“李危险”，都笑起来。
今天我们参观的景区是李白故居旅游区，领略李白故居的风土人情和诗仙遗韵。
老舍
爷爷说希望我像田野里的小禾苗一样茁壮成长，所以就给我取了这个名字。
老师带我们去动物园参观，我把手伸进栅栏，想去抓小猴子的尾巴。
从此，我有了一个绰号——李危险！
这年春天，一家人在院子里闲坐，父亲为考考儿子的本事，决定作一首咏春的绝句。
名字 猜猜猜
田宜禾
曹思涵 万雨曦
张婧雨 王晶瑞 孔俊熙
刘宇峰 柳钰涵 罗嘉成
江俊毅
李欣怡 黄杨清 杨懿涵 易思佳
王婉晴施湘李坪明沈雨莉蓉文周宇轩刘凡泽瑞峰娄新张瑞晓美覃佳李怡伟贤陈宇晧
李俊航 肖浩宇
儿子人如其名，做一个圣洁高雅的人。
模拟 导游解说
情境 交流
传说李白出生后，父母想给他取个好名字，可是到了七岁，名字还没取出来。
我名字的意思就是田野里适宜种禾苗。
父亲说：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来”，母亲想了一会儿，吟道:“火烧杏林红霞落”，李白用手指着李树，脱口而出:“李花怒放一
树白。
我名字的意思就是田野里适宜种禾苗。
田：是的，我很喜欢这个名字。
苏轼 传说李白出生后，父母想给他取个好名字，可是到了七岁，名字还没取出来。
有条理地说 有礼貌地回应
猜一猜
名人名字里的故事 传说李白出生后，父母想给他取个好名字，可是到了七岁，名字还没取出来。
今天我们参观的景区是李白故居旅游区，领略李白故居的风土人情和诗仙遗韵。
从此，我有了一个绰号——李危险！
传说李白出生后，父母想给他取个好名字，可是到了七岁，名字还没取出来。
”同学们却听成了“李危险”，都笑起来。
今天我们参观的景区是李白故居旅游区，领略李白故居的风土人情和诗仙遗韵。
老舍
爷爷说希望我像田野里的小禾苗一样茁壮成长，所以就给我取了这个名字。
老师带我们去动物园参观，我把手伸进栅栏，想去抓小猴子的尾巴。
从此，我有了一个绰号——李危险！
这年春天，一家人在院子里闲坐，父亲为考考儿子的本事，决定作一首咏春的绝句。
名字 猜猜猜
田宜禾
曹思涵 万雨曦
张婧雨 王晶瑞 孔俊熙
刘宇峰 柳钰涵 罗嘉成
江俊毅
李欣怡 黄杨清 杨懿涵 易思佳
王婉晴施湘李坪明沈雨莉蓉文周宇轩刘凡泽瑞峰娄新张瑞晓美覃佳李怡伟贤陈宇晧
李俊航 肖浩宇
部编版三年级上册语文 名字里的故事课件
迎迎是一只机敏灵活、驰骋 如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔 的西部大地，将健康的美好祝福 传向世界。青藏高原特有的保护 动物藏羚羊，是绿色奥运的展现 。迎迎的头部纹饰融入了青藏高 原和新疆等西部地区的装饰风格 。他身手敏捷，是田径好手，代 表奥林匹克五环中黄色的一环。
妮妮来自天空，是一只展翅 飞翔的燕子，其造型创意来自北 京传统的沙燕风筝。“燕”还代 表燕京(古代北京的称谓)。妮妮 把春天和喜悦带给人们，飞过之 处播撒“祝您好运”的美好祝福 。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将 在体操比赛中闪亮登场，她代表 奥林匹克五环中绿色的一环。
第四单元 · 口语交际
名字里的故事
老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在阴历腊月二十三 那天，离春节只差七天，图吉利，取名“庆春”是庆贺春天到来的意思 ，到他上中等师范的时候，他为自己起了一个别名，叫“舒舍予”。这 个“字”取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两半，成为“舍予”二字。 这两字又有讲，是“舍我”——放弃私心和个人利益的意思，也有奉献 自己的含义。以后他取“舍予”中的头一字，前面加一个“老”字，成 为“老舍”，当作自己的笔名。
说话要求： 说说姓什么，叫什么；说清楚是哪
个字；名字是谁给取的；为什么叫这 个名字；说说自己的乳名。
当代著名文学家巴金原名李芾甘，生在四川成都的一个封建大家庭里。 父亲做过四川广元县的县官，祖父是这个大家庭的专制家长。封建家庭的丑 恶、腐败，社会现状的黑暗、腐朽，给幼小的巴金以深刻的印象。
巴金是笔名，过去传说是从巴枯宁和克鲁泡特金两个名字中各取首尾二字 而来的。其实“巴金”这个笔名是这样来的：巴金在法国时，曾因身体不好 ，到马伦河畔的小城沙多吉里休养，顺便在沙城中学念法文。在那里他认识 了一个叫巴恩波的中国人。这人翌年投水自杀，使巴金很痛苦，笔名中的“ 巴”就是由此而联想的，至于“金”字则是一位安徽朋友替他想的。他译完 克鲁泡特金的《伦理学》前半部，想用一个比较容易记的字作笔名，这位朋 友说出了“金”字，于是巴金的笔名就流传于世了。
口语交际：名字里的故事课件
晶晶是一只憨态可掬的 大熊猫，无论走到哪里都会 带给人们快乐。作为中国国 宝，大熊猫深受世界人民的 喜爱。晶晶来自广袤的森林， 象征着人与自然的和谐共存， 头部纹饰源自宋瓷上的莲花 瓣造型。晶晶憨厚欢是福娃中的大哥哥。他 是一个火娃娃，象征奥林匹克圣 火。欢欢是运动激情的化身，他 将激情散播世界，传递更快、更 高、更强的奥林匹克精神。欢欢 所到之处，洋溢着北京对世界的 热情。欢欢的头部纹饰源自敦煌 壁画中火焰的纹样。他性格外向 奔放，熟悉各项球类运动，代表 奥林匹克五环中红色的一环。
说话要求： 说说姓什么，叫什么；说清楚是
哪个字；名字是谁给取的；为什么叫 这个名字。
文学家巴金，原名李尧棠，巴金是笔名。这个笔名是这样 来的：巴金在法国时，曾因身体不好，到马伦河畔的小城沙多 吉里休养，顺便在沙城中学念法文。在那里他认识了一个叫巴 恩波的中国人。这个人第二年投水自杀，巴金很痛苦，笔名中 的“巴”就是由此而联想的。至于“金”字则是一位安徽朋友 替他想的。他译完克鲁泡特金的《伦理学》前半部，想用一个 比较容易记的名字做笔名，这位朋友说出了“金”字，于是巴 金的笔名就流传于世了。
口语交际：
名字里的故事
老舍，作家，满族，北京人。 老舍原名舒庆春，字舍予。因为他出生在农历腊月二十三那天，离春 节只差七天，图吉利，取名“庆春”，是庆贺春天到来的意思。到他上北 京师范学校的时候，他为自己起了一个名字，叫“舍予”。这个名字取得 很巧妙，他是把自己的姓拆成两半，成为“舍予”二字。这两个字有“舍 我”——放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己的含义。后来他取 “舍予”中的前一个字，前面加一个“老”字，成为“老舍”，当作自己 的笔名。
女作家冰心，原名谢婉莹，乳名莹哥。她曾写了《寄小读者》 《超人》《去国》等散文及小说。“冰心”取自唐朝诗人王昌龄 的诗：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。之所以选择“冰 心”做笔名，据她自己解释：一来是因为冰心两字，笔书简单好 写，而且是莹字的含义。二来是因为她太胆小，怕人家笑话批评， 冰心这两个字，是新的，人们看到的时候，不会想到这两个字和 谢婉莹有什么关系。所以，尽管人们称之为谢冰心，但她总是署 名冰心，从不冠以“谢”姓。
新统编人教版语文三年级上册《名字里的故事》精品教学课件
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
情境互动，交际能力生成 招募 “名字里的故事”讲述者
情境互动，交际能力生成
你能清楚地说出自己名字的故事吗？ 1.讲清自己名字是什么。 2.名字的来历、含义，名字里的故事。 3.讲述声音响亮，内容清楚，有一定的顺序。 明确表 达要点
情境互动，交际能力生成
听别人讲话的时候，要怎么做？ 1.认真倾听。 2.对感兴趣的或不理解的内容，听完后可 以有礼貌地提出来。
“哎，这怎么会是随便呢？你那么小就可以爬到图 纸上，那么小就能画出一个小圈，这说明你是一个画 画天才，以后肯定会成为一位特别特别著名的画家。”
小名字有大来历
屠呦呦，女，汉族，中共党员，药学家。她 创制出新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素，有 效地降低了疟疾患者的死亡率。获得诺贝尔 医学奖获和共和国勋章。“呦呦鹿鸣，食野 之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。”这句诗最早 出自于《诗经》中的《小雅 ·鹿鸣》。屠呦 呦的名字便来源于这句诗。
名人“名字里的故事”
莫言，中国作家协会副主席、2012 年诺贝尔文学奖获得者，亦是第一个 获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。他 说：因为我喜欢说话，喜欢说真话， 给我们的家里带来了很多的麻烦。所 以过了几十年以后，当我要写小说准 备发表时，使用的笔名叫“莫言”， 就是告诫自己要少说话。
情境互动，交流补充
你还知道哪些有趣的名人名字（或笔 名、别名）故事呢？
总结提升
小小名字，内涵丰富。有的包含着出生时的 时间地点和自然现象，有的来自经史典籍或跟 生肖、五行有关，有的则寄托长辈美好的希望， 饱含浓浓真情。
《口语交际：名字里的故事》精品课件
远充满朝气。
你可以这样说： 1.说说姓什么，叫什么； 2.说清楚是哪个字； 3.名字是怎么来的； 4.为什么叫这个名字； 5.还可以说说小名、昵称等趣事。
说一说
对照自己的名字小卡片，说一说自己名 字的故事。
我叫郭玉珏，是爸爸妈妈取的名 字。他们希望我像一块美玉一样品行 高尚，成为对社会有用的人。
现代名字
只有名 通俗易懂 时代特征
拓展发散
《百家姓》节选
赵钱孙李，周吴郑王。冯陈褚卫，蒋沈韩杨。
朱秦尤许，何吕施张。孔曹严华，金魏陶姜。
戚谢邹喻，柏水窦章。云苏潘葛，奚范彭郎。
鲁韦昌马，苗凤花方。俞任袁柳，酆鲍史唐。
费廉岑薛，雷贺倪汤。滕殷罗毕，郝邬安常。
乐于时傅，皮卞齐康。伍余元卜，顾孟平黄。
和穆萧尹，姚邵湛汪。祁毛禹狄，米贝明臧。
计伏成戴，谈宋茅庞。……
得你还可以告诉别人“珏”是怎么写、
怎么读的。
提建议
王一帆，我很喜欢你的名字，因为 “一帆风顺”的寓意非常好。希望你以
后一帆风顺，取得成功！ 赞赏
你可以这样回应： 1.认真倾听，看着对方的眼睛，微笑赞
许，眼神鼓励； 2.等同学说完，有礼貌地提建议、问问
题、表达赞赏等。
交际活动
要求：选择班上几位同学的名字，先 请大家猜一猜这些名字的含义，再请这几 位同学具体说一说自己名字的含义，其他 同学有礼貌地回应。
我的名字叫李墨涵，是外公给我取的。 他说“墨”是中华之宝，用它写出来的字、 画出来的画都有一种特殊的美，而且内涵 十分丰富。他希望我做个有底蕴的人。
我叫王一帆。我的名字是全家人一 起给我取的。爸爸妈妈希望我的人生一 帆风顺。
问一问
你还有哪些不明白或比较感兴趣的 地方，有礼貌地提出来吧。
口语交际：名字里的故事ppt课件
（1）“Edward（爱德华）” 是教名。 （2）“Adam（亚当）” 是本人名。 （3）“Davis（戴维斯）” 为姓。
小拓展
分享一下你知道的古人 的字或号吧！
苏东坡—号：东坡居士
北宋元丰三年二月，苏轼因“乌台诗 案”贬去黄州，因为靠着微廉的俸禄，实 在无法养活家人。于是他便在黄州城外的 东坡上开荒种地，自号“东坡居士”。自 此，人们便称他为苏东坡。
你知道自己的名字有什么含义吗？回家 问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对 你的期待，说不定还藏着一个故事呢！
说说我的名字 说说自己名字的含义和来历
猜猜老师名字里的故事 看谁猜得准
学习任务二
练讲名字，明确“讲”和“听”的要求
交际内容
向长辈了解自己名字的含义、来历或 名字里的一些故事，然后将搜集到的资料 加以分类，准备进行口语交际，也可以讲 讲你了解到的其他人的名字。
字：又叫“表字”，是除本名外另取一个与本名有所关联的 名字，男子20岁（成人）举行加冠礼时取字，女子15岁 许嫁举行笄礼时取字，以表示对本人尊重或供朋友称呼。
号：是指中国古代人于名、字之外的自称。如苏轼，字子瞻， 别号东坡居士。“号”多为自己所起，亦有他人所起。 与名、字无联系。
了解外国名字
外国名字姓名的排列是名在前，姓在后。 比如：Edward Adam Davis （爱德华·亚当·戴维斯）
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声音响亮 口齿清楚 语速适中 按顺序讲 有礼提问 表达看法 微笑赞许 眼神鼓励
对比不同
过去的男孩子：解放、国庆、红军、炼钢 现在的男孩子：选用班中的男孩名字 过去的女孩子：引娣、招娣、带娣、美琴 现在的女孩子：选用班中女孩的名字
说一说
小拓展
分享一下你知道的古人 的字或号吧！
苏东坡—号：东坡居士
北宋元丰三年二月，苏轼因“乌台诗 案”贬去黄州，因为靠着微廉的俸禄，实 在无法养活家人。于是他便在黄州城外的 东坡上开荒种地，自号“东坡居士”。自 此，人们便称他为苏东坡。
你知道自己的名字有什么含义吗？回家 问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对 你的期待，说不定还藏着一个故事呢！
说说我的名字 说说自己名字的含义和来历
猜猜老师名字里的故事 看谁猜得准
学习任务二
练讲名字，明确“讲”和“听”的要求
交际内容
向长辈了解自己名字的含义、来历或 名字里的一些故事，然后将搜集到的资料 加以分类，准备进行口语交际，也可以讲 讲你了解到的其他人的名字。
字：又叫“表字”，是除本名外另取一个与本名有所关联的 名字，男子20岁（成人）举行加冠礼时取字，女子15岁 许嫁举行笄礼时取字，以表示对本人尊重或供朋友称呼。
号：是指中国古代人于名、字之外的自称。如苏轼，字子瞻， 别号东坡居士。“号”多为自己所起，亦有他人所起。 与名、字无联系。
了解外国名字
外国名字姓名的排列是名在前，姓在后。 比如：Edward Adam Davis （爱德华·亚当·戴维斯）
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过去的男孩子：解放、国庆、红军、炼钢 现在的男孩子：选用班中的男孩名字 过去的女孩子：引娣、招娣、带娣、美琴 现在的女孩子：选用班中女孩的名字
说一说
统编版三年级上册语文第四单元口语交际：《名字里的故事》课件(共16张PPT)
名字里的故事
口语交际要求
◎ 把了解到的信息
。
◎ 听别人讲话的时候，要
名字里的故事
听
对感兴趣的内容多问一问 礼貌地回应
名字里的故事
老 舍 原名舒庆春
出生于立春，父母为他取名“庆 春”，庆贺春天的来到。
“舒”字拆开是“舍予”，取了 舍字，老舍。
名字里的故事
⊙大女儿出生在济南，老舍便给她取名舒济。
⊙1935年儿子出生，是中国农历的乙亥年，这个孩子排行老二，所以就
有了个简单好记的名字舒乙。
⊙二女儿出生之年，正值大旱，饮水成难，却恰恰在她出生时忽然下
起了倾盆大雨，于是老舍为她取名舒雨。 ⊙小女儿出生那天是立春，于是取了“立”字，叫舒立。
名字里的故事
我的名字
名字
家人的名字
Байду номын сангаас
名人的名字
名字的含义
名字的来历
名字里的故事
我是小记者
名字里的故事
谈谈我的收获
名字里的故事
和家长说一说：
你从同学的讲述里知道的新鲜事。
名字里的故事
再 见！
【小学】语文统编版三年级（上册）第四单元 口语交际
名字里的故事
名字里的故事
预测
名字里的故事
预测
12. 《总也倒不了的老屋》
13. 《胡萝卜先生的长胡子》
14. 《小狗学叫》
名字里的故事
名字
名字里的故事
猜一猜
李雨涵 刘乐萱
名字里的故事
说一说
试着讲一讲自己名字里的故事
名字里的故事
听
对感兴趣的内容多问一问
第四单元口语交际《名字里的故事》(课件)
互动交流：与听众进行互动，鼓励他们分享自己的名字故事，增加互动性和参与度
注意事项
清晰简洁：讲 述名字的含义 和故事时，要 尽量清晰简洁， 避免冗长和复
杂的解释。
真实准确：确 保所讲述的名 字含义和故事 是真实准确的， 不要夸大或虚
构。
尊重他人：在 讲述名字里的 故事时，要尊 重他人的隐私 和感受，不要 涉及他人的敏
课件目的
培养学生的口头表达能力和 语言组织能力
让学生了解自己名字的由来 和含义
增强学生对中华文化的认识 和了解
引导学生珍惜自己的名字， 传承家族文化
课件内容
课件内容：介绍名字的含义、 文化背景、家族传统等
课件目标：帮助学生了解名 字背后的故事，提高口语表 达能力
教学方法：讲解、讨论、互 动
课件亮点：通过真实案例， 让学生更加深入地了解名字
延伸阅读推荐
《百家姓》
《千家诗》
《三字经》
《弟子规》
下节课预告
内容：讲述名字里的故事 要求：准备自己的名字故事，分享给同学 时间：下节课 地点：教室
感谢观看
汇报人：
整理资料：将收集到的 资料进行整理、分类和 筛选，确保信息的准确 性和完整性
制定讲述提纲：根据整 理好的资料，制定一个 清晰、有条理的讲述提 纲，包括开场白、主体 内容和结尾等部分
讲述技巧
清晰简洁：用简洁明了的语言讲述名字的含义和故事 生动形象：通过具体的事例和细节，让听众更好地理解和感受名字背后的故事 情感共鸣：用真挚的情感去讲述，让听众产生共鸣和感动
背后的故事
03
名字的起源与演变
名字的起源
最早的名字：古 代人根据出生时 的特征、外貌或 行为来命名
名字的寓意：寄 托了父母对孩子 的期望和祝福
注意事项
清晰简洁：讲 述名字的含义 和故事时，要 尽量清晰简洁， 避免冗长和复
杂的解释。
真实准确：确 保所讲述的名 字含义和故事 是真实准确的， 不要夸大或虚
构。
尊重他人：在 讲述名字里的 故事时，要尊 重他人的隐私 和感受，不要 涉及他人的敏
课件目的
培养学生的口头表达能力和 语言组织能力
让学生了解自己名字的由来 和含义
增强学生对中华文化的认识 和了解
引导学生珍惜自己的名字， 传承家族文化
课件内容
课件内容：介绍名字的含义、 文化背景、家族传统等
课件目标：帮助学生了解名 字背后的故事，提高口语表 达能力
教学方法：讲解、讨论、互 动
课件亮点：通过真实案例， 让学生更加深入地了解名字
延伸阅读推荐
《百家姓》
《千家诗》
《三字经》
《弟子规》
下节课预告
内容：讲述名字里的故事 要求：准备自己的名字故事，分享给同学 时间：下节课 地点：教室
感谢观看
汇报人：
整理资料：将收集到的 资料进行整理、分类和 筛选，确保信息的准确 性和完整性
制定讲述提纲：根据整 理好的资料，制定一个 清晰、有条理的讲述提 纲，包括开场白、主体 内容和结尾等部分
讲述技巧
清晰简洁：用简洁明了的语言讲述名字的含义和故事 生动形象：通过具体的事例和细节，让听众更好地理解和感受名字背后的故事 情感共鸣：用真挚的情感去讲述，让听众产生共鸣和感动
背后的故事
03
名字的起源与演变
名字的起源
最早的名字：古 代人根据出生时 的特征、外貌或 行为来命名
名字的寓意：寄 托了父母对孩子 的期望和祝福
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给李晓明过一个有趣的生日
说一说：
读一读：
下课了，三年级一班的同学们聚在教室里一起兴致勃勃 地谈论自己过生日的情景。班长王文丽高兴地说：“我上个 星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大大的蛋糕。”话音 刚落，调皮鬼刘和刚就抢着说：“我也刚刚过了九岁生日， 生日那天是我们全家人一起过的。” ……
大家你一言，我一语，说的可开心了！只有李晓明一个 人静静地坐在座位上发呆，显得十分伤心。他自言自语地说： “我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”
_________________________________________
温馨提示：
（1）我们为李晓明的生日做了哪些准备。 （2）李晓明当时有什么反应？他会怎么说？怎么做？ （3）结果如何。
续写故事
“续写故事”就是根据提示，在仔细观察 图意的基础上展开丰富的想象，写出图中讲 了一件什么事？接下来会发生什么？按一定 的顺序把事情的经过写完整，把图意写清楚。
王文丽
我也刚刚过 了九岁生日，生 日那天是我们全 家人一起过的。
刘和刚
下课了，三年级一班的同学们聚在教室里一起开心地谈论 自己过生日的情景。
我Hale Waihona Puke 快过生日 了，但是爸爸妈妈 都在外地工作……
李晓明一个人静静地坐在座位上发呆，十分伤心。
李晓明的爸爸 妈妈在外地工作，
我们可以……
同学们看在眼里，急在心里，一起商量着——
我的生日到了，____________________。
教育部组织编写 三年级 | 上册
第四单元 ·习作
续写故事
根据提示，在 仔细观察图意的基 础上展开丰富的想 象，写出图中讲了 一件什么事？接下 来会发生什么？按 一定的顺序把事情 的经过写完整，把 图意写清楚。
我上个星期过 了九岁生日，妈妈 给我买了一个大大 的蛋糕。
同学们看在眼里，急在心里，一起商量着：“李晓明 的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给李晓明过一个有趣的 生日。”
续写故事
议一议：
同学们为了给李晓明过一个有趣的生日， 想到了哪些办法？
续写故事
说一说：
同学们会怎样给晓明过生日，他们会做 些什么？说些什么？晓明会有怎样的表现？
续写故事
写一写：
李晓明的生日终于到了，_______________