急诊护理ppt课件

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《急诊科护理查房》课件

《急诊科护理查房》课件

汇报病史
由责任护士向参与人员介绍病 人的病史、病情变化、治疗方 案及护理措施等情况。
总结与反馈
由带教老师或护士长进行总结 和反馈,强调查房的重点和注 意事项。
查房注意事项
尊重病人隐私
在查房过程中,要尊重病人的 隐私,避免泄露病人的个人信
息和病情。
注意沟通技巧
在讨论和提问环节,要注意沟 通技巧,避免对他人造成不必 要的伤害或冲突。
案例一:急性心肌梗死患者的护理查房
总结词:护理措施
详细描述:该案例重点介绍了急性心肌梗死患者的护理措施,包括病情观察、心 电监护、吸氧、止痛、溶栓治疗等方面的护理要点,以及如何预防并发症的发生 。
案例一:急性心肌梗死患者的护理查房
总结词:治疗效果
详细描述:该案例通过介绍患者的治疗效果,评估护理措施的有效性,并针对不足之处提出改进意见,以提高急性心肌梗死 患者的护理质量。
生命体征监测
包括体温、脉搏、呼吸 、血压等指标的监测和
记录。
病情状况评估
对患者病情状况进行评 估,包括病情严重程度
、潜在并发症等。
病史回顾
回顾患者既往病史、用 药史、过敏史等情况, 为诊断和治疗提供参考

护理措施与效果评价
01
02
03
护理措施
针对患者病情状况,制定 相应的护理措施,包括基 础护理、药物治疗、病情 观察等。
跨学科合作
加强与其他医疗学科的合作,共 同开展护理查房,提高综合治疗
效果。
科研与实践结合
将科研成果应用于实践,不断优 化护理查房的方法和手段。
人才培养与教育
加强护理人员的专业培训和继续 教育,提高护理查房的能力和素
质。
对护理实践的启示

急诊科小讲课护理课件

急诊科小讲课护理课件
急诊科护理流程
患者接待与评估
快速、准确评估患者状况
在患者到达急诊科后,护士应立即接待并评估患者的病情状况,包括生命体征、 症状、病史等,以便为后续治疗提供依据。
急救处理与护理
01
实施紧急救治措施,确保患者生 命安全
02
针对患者的紧急状况,护士应迅 速采取急救处理措施,如心肺复 苏、止血、稳定病情等,确保患 者的生命安全。
掌握急救设备的正确使用方法,如除 颤仪、呼吸机等,能够在紧急情况下 迅速操作设备,为患者提供必要的生 命支持。
急救药物使用
熟悉常用急救药物的作用、剂量、用 法及不良反应,能够在紧急情况下正 确使用药物,为患者提供及时的药物 治疗。
创伤护理
创Hale Waihona Puke 评估能够对创伤患者进行全面的评估 ,包括伤情、意识状态、生命体 征等,以便及时发现并处理危及
重症患者转运
掌握重症患者的转运原则和注意事项,确保患者在转运过程中的安 全。
紧急抢救
抢救流程
熟悉抢救流程,能够在紧 急情况下迅速启动抢救程 序。
抢救配合
掌握抢救过程中的配合要 点,能够与医生密切配合 ,为患者提供及时的抢救 治疗。
抢救记录
规范抢救记录的书写,确 保抢救过程记录的准确性 和完整性。
03
与其他医护人员的协作
明确职责分工
01
与其他医护人员建立明确的职责分工,确保患者得到全面、及
时的护理。
有效沟通
02
与其他医护人员保持及时、准确、有效的沟通,确保患者病情
信息的共享和护理措施的协同。
互相支持与协作
03
在紧急情况下,应相互支持、协作,共同应对挑战,确保患者
安全。
与外部救援机构的联系

急危重症护理:急诊科救护急诊科工作管理课件

急危重症护理:急诊科救护急诊科工作管理课件
在确保患者病情稳定的情况下,进行安全转运至医院的准备 。
急诊科救治与护理
快速分诊
急诊科对患者进行快速分 诊,根据病情轻重缓急安 排救治顺序。
紧急处理
对患者的紧急情况进行处 理,如心电监护、吸氧、 建立静脉通道等。
护理配合
护理人员密切配合医生进 行救治,确保患者得到及 时有效的护理。
03 急危重症护理技能与技术
改善患者预后
优质的急危重症护理可以 改善患者的预后,提高患 者的生活质量和康复效果 。
急危重症护理的历史与发展
历史回顾
急危重症护理起源于古代,随着 医学技术的发展和人们对疾病认 识的深入,急危重症护理逐渐发 展成为一门专业。
发展趋势
现代急危重症护理正朝着专业化 、规范化、国际化的方向发展, 不断引进新技术、新方法,提高 救治水平和护理质量。
总结词
急救器械是紧急救治的辅助工具,正确使用和维护至关重要。
详细描述
急救器械在紧急救治中具有重要作用,如除颤仪、呼吸机、输液泵等。医护人员需要熟练掌握各种急 救器械的使用方法和注意事项,确保在紧急情况下能够迅速有效地使用器械进行救治。同时,需要注 意器械的维护和保养,确保其正常运转和延长使用寿命。
04 急诊科工作管理
提高急救反应速度的策略
优化急救流程
通过优化急救流程,缩短急救反应时间,提高救 治成功率。
定期培训和演练
定期进行急救培训和演练,提高护理人员的应急 处理能力和反应速度。
完善急救设备
确保急救设备齐全且性能良好,以便在紧急情况 下能够迅速投入使用。
急救过程中的医患沟通技巧
1 2
倾听与理解
在急救过程中,护理人员需要耐心倾听患者和家 属的诉求,理解他们的担忧和焦虑,建立良好的 沟通基础。

急诊护理PPT课件

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抢救制度
1、科室必备抢救室、抢救组织、专科抢救常规和抢救流程图。 2、科室必备完好抢救器材、药品等,做到“四定”(定品种数
量、定位放置、定人管理、定期维修),“三及时”(及时检 查、及时消毒灭菌、及时补充),随时处于备用状态。 3、急救车物品放置有序,药品编号清楚,数物相符。 4、抢救人员必须熟练掌握抢救知识、器材药品的作用和使用方 法。 5、抢救人员严格遵守各项规章制度,医生未到前,护士应根据 病情及时对症护理,提供诊断依据。 6、严密观察病情,认真执行医嘱,严格执行查对制度,口头医 嘱复述核实后才能执行,空安瓿两人核对后方可丢弃。 7、情况危急,就地抢救,稳定后移动。抢救期间,专人守护记 录,仔细交接班。 8、及时与患者家属及单位取得联. 系。
抢救车装备统一要求
1、用物 心脏按压板、扳手、手电筒、血压计、听诊器、夹板、电插板、抢救盒
(开口器、舌钳、压舌板、纱布)、输液用物(弯盘、压脉带、砂轮、皮 肤消毒剂、胶布、棉签、注射器、输液器)、吸痰用物、输氧用物。根据 科室特殊需要另备复苏囊、开胸包、胸穿包、气管切开包、气囊止血带、 沙袋、消毒手套等。 2、抢救药物
,也要放宽恰当处理。
7、遇有各种突发事件、大批伤员时,应立即通知科室领导及医务科,涉及
到刑事民事纠纷的,还要向公安有关部门报告。
8、对于来历不明患者,先分诊,再登记;神志不清者,应由两人以上工作
人员将其随身物品清点签名交保卫科保存。
9、执行急诊有关咨询联络事宜,做好信息资料建设和疫情上报工作,协助
解决问题和纠纷。
抢救制度
1、科室必备抢救室、抢救组织、专科抢救常规和抢救流程图。 2、科室必备完好抢救器材、药品等,做到“四定”(定品种数
量、定位放置、定人管理、定期维修),“三及时”(及时检 查、及时消毒灭菌、及时补充),随时处于备用状态。 3、急救车物品放置有序,药品编号清楚,数物相符。 4、抢救人员必须熟练掌握抢救知识、器材药品的作用和使用方 法。 5、抢救人员严格遵守各项规章制度,医生未到前,护士应根据 病情及时对症护理,提供诊断依据。 6、严密观察病情,认真执行医嘱,严格执行查对制度,口头医 嘱复述核实后才能执行,空安瓿两人核对后方可丢弃。 7、情况危急,就地抢救,稳定后移动。抢救期间,专人守护记 录,仔细交接班。 8、及时与患者家属及单位取得联. 系。

急诊ppt课件

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量和素质。
激励与考核
建立有效的激励与考核机制,激 发急诊医护人员的工作积极性和
创造力。
06
急诊案例分享和学习
成功救治案例分享和学习
总结词
通过学习成功救治案例,可以了解急诊救治的最佳实践和经验,提高急诊救治水平。
详细描述
成功救治案例通常涉及对患者的快速识别、准确评估、及时干预和精心护理等方面的最佳实践。通过学习这些案 例,医护人员可以了解成功救治的关键要素和经验,并将其应用到自己的工作中,提高急诊救治水平。
骨折固定
对于骨折部位,应使 用适当的夹板或替代 物进行固定,以减轻 疼痛和预防进一步损 伤。
转运和救治
在等待专业医疗人员 到场前,应将患者安 全地转运至医疗机构 进行进一步治疗。
急性中毒的处理
识别中毒症状
了解不同毒物的中毒症状,如 恶心、呕吐、呼吸困难、意识 障碍等。
催吐和洗胃
在专业医疗人员指导下,对于 某些毒物中毒可进行催吐或洗 胃,以减少毒物吸收。
失败救治案例分析和反思
总结词
对失败救治案例进行分析和反思,可以发现急诊救治中存在的问题和不足,提出改进措施,避免类似 失败再次发生。
详细描述
失败救治案例通常涉及对患者的病情判断失误、干预措施不当、团队协作不畅等方面的问题。通过对 这些案例进行深入分析和反思,可以发现急诊救治中存在的问题和不足,并提出针对性的改进措施, 提高急诊救治的成功率。
流程优化
根据流程分析结果,对急诊服务流 程进行优化,提高服务效率。
流程再造
在必要情况下,对急诊服务流程进 行再造,实现服务流程的全面升级 。
急诊医护人员的培训和管理
培训计划
制定针对急诊医护人员的培训计 划,提高他们的专业技能和服务

急诊科常见病护理课件

急诊科常见病护理课件

脊髓损伤现场初步处理及转运注意事项
现场初步处理
对于疑似脊髓损伤的患者,应保持其呼吸道通畅,稳 定颈椎和胸椎,避免二次损伤。同时迅速建立静脉通 道,给予必要的急救药物。
转运注意事项
在转运过程中应尽量保持患者平稳,避免颠簸和振动 。对于颈椎损伤患者应使用颈托固定颈椎,对于胸椎 和腰椎损伤患者应使用担架或硬板床进行转运。同时 应密切观察患者病情变化,及时处理并发症。
止血方法包括直接压迫止血、止血带止血等。直接压迫止血适用于小动脉和静脉出血;止 血带止血适用于大动脉出血,但应注意使用时间和压力,避免造成肢体缺血坏死。
包扎方法和技巧
包扎方法包括绷带包扎、三角巾包扎等。绷带包扎适用于四肢和躯干的包扎;三角巾包扎 适用于头部和胸部的包扎。在包扎过程中,应注意松紧适度、固定牢靠,避免过紧或过松 影响包扎效果。
肠梗阻非手术治疗期间护理措施
1 2 3
胃肠减压
通过留置胃管进行胃肠减压,以减轻肠道内压力 和膨胀程度,缓解疼痛和呕吐症状。
液体疗法
根据患者病情和实验室检查结果,合理安排输液 种类、速度和量,以维持水电解质平衡和营养支 持。
病情观察
密切观察患者腹痛、呕吐、腹胀和排便排气等症 状变化,以及生命体征和实验室指标异常情况, 及时发现并处理并发症。
患者心理支持
理解患者的恐惧、焦虑等情绪反应,给予安慰和支持;鼓励患者积极面对疾病 ,树立战胜疾病的信心;提供心理干预和疏导,帮助患者缓解压力和不良情绪 。
02 常见急症及护理措施
心脏骤停与心肺复苏术
01
心脏骤停的定义和原因
心脏骤停是指心脏突然停止跳动,导致血液循环中断。常见原因包括心
肌梗死、电解质紊乱、严重创伤等。
参数设置

急诊护理管理ppt课件

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护理管理规范化
要求 使护理行为符合于一定的标准 内容 制度化、流程化、标准化、表单
化、数据化 规范化的第一个标志就是制度化 数据化是规范化中最核心的部分
护士长的责任
建立一系列约束护士行为的规范: 规范要具有系统性、科学性、民主性和先进合
理性等要求。 规范应为护士熟知并有能力遵守 方法-对护士不断的教育与培训,让每个人知道
急诊护理管理
我们面对的工作环境
面对各种急、危、重病人,工作繁重 病人要求急、高,难以满足 抢救中经常遇到人员不足 场地拥挤、秩序混乱 高风险,高隐患地带 纠纷事故多发,医护人员安全保障差 科主任、护士长经常被医疗纠纷缠身
我们的工作状态
医护人员高标准、高要求 心理承受压力大 高度应急 高度警惕 严谨认真 如履薄冰 小心翼翼
规范的管理模式
各种表格
无入院评估表格,(急诊内科)有压疮和跌倒评 估表格,每一种放置一个文件夹,压疮患者每班 记录一次。床旁无预防措施标示。
规范的管理模式
优质护理
文化强护----推行“六个有”服务
手续有人办 心理有人慰 出院有人送
检查有人陪 住院有人陪 回家有人访
规范的管大厅首先接诊的是分诊护士和导诊护士,分诊、 导诊护士24h值班。分诊护士负责、分诊、咨询、登记。导 诊负责管理平车、轮椅,大厅有平车10辆、轮椅3辆,如果 120车送病人来时,导诊护士推车去门外迎接病人,病人下 车时直接更换为院内平车,这样避免下车后再次更换平车。 导诊护士与急救车人员一起护送患者到相应的诊室,120人 员与院内医生交接并填写院前院内交接单后,方可离去。 如果患者需要做检查时导诊护士陪同,如不需陪同只使用 平车的患者,记录患者姓名、电话、科室,不收押金。导 诊护士还有一项职责是去各科室配送药品。

急诊科护理课件图文PPT课件

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保持心情愉悦。
07
总结回顾与展望未来发展趋势
关键知识点总结回顾
急诊科护理基本概念和原则
包括急诊护理的定义、目标和原则, 以及急诊科护士的角色和职责。
常见急危重症的识别与评估
重点讲解如何快速识别和评估常见急 危重症,如心搏骤停、休克、急性呼 吸衰竭等。
急救技能与操作
详细介绍常用的急救技能,如心肺复 苏、气管插管、电除颤等,以及相关 的操作步骤和注意事项。
损器官的修复和功能恢复。
06
特殊人群急诊护理要点
儿童急诊护理特点
生长发育阶段
儿童处于生长发育阶段 ,生理和病理特点与成 人不同,需要特别关注

病情发展迅速
儿童病情变化快,需要 密切观察,及时调整治
疗方案。
心理护理重要
儿童心理发育不成熟, 容易受到惊吓和焦虑,
需要加强心理护理。
用药需谨慎
儿童用药需根据年龄、 体重等因素调整剂量,
避免药物不良反应。
老年人急诊护理注意事项
01
02
03
04
生理功能减退
老年人各器官功能逐渐减退, 容易出现多种疾病并存的情况

病情复杂多变
老年人病情变化多端,需要全 面评估病情,制定个性化治疗
方案。
心理护理需求高
老年人容易出现孤独、焦虑等 心理问题,需要加强心理护理

预防并发症
老年人容易出现并发症,需要 加强预防和护理工作,减并
• 角色:急诊科护士是急诊医疗团队的重要成员,负责患者 的接待、分诊、抢救、治疗、护理等工作。
急诊科护士角色与职责
职责 接待患者,进行初步评估和分诊;
协助医生进行抢救和治疗,执行医嘱;
急诊科护士角色与职责

急诊护理ppt课件

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• 多学科协作:涉及多个医疗专业领域 的医护人员共同救治。
特点
• 紧急性:患者病情急迫,需要立即处 理。
急诊护理的重要性
挽救生命
及时有效的急诊护理能够降低患 者的死亡率。
减轻痛苦
缓解患者病痛,提高患者生活质量 。
防止并发症
有效干预和治疗可以降低患者并发 症的发生率。
急诊护理的挑战与发展趋势
挑战
• 高负荷工作压力:急诊护士需要快速应对各种紧急情况,保持高度紧张的工作状 态。
关注患者及家属的权益,维护良好医患关系
尊重患者权益
在急诊护理过程中,始终尊重患者的知情权、同意权和隐私权, 维护患者的尊严和权益。
关注家属需求
及时与家属沟通患者的病情和治疗进展,提供必要的支持和帮助, 让家属感受到关怀和温暖。
建立信任关系
通过专业、高效的护理服务和真诚、友善的态度,赢得患者和家属 的信任,建立良好的医患关系。
分诊原则
根据病情的紧急程度和严 重程度,合理调配医疗资 源,确保患者得到及时救 治。
急救措施与技能
常见急救措施
心肺复苏(CPR)、止血 包扎、固定搬运、吸氧、 气道管理等。
急救技能掌握
熟练掌握各种急救设备的 操作,如除颤仪、呼吸机 、输液泵等。
应对突发情况
具备应对突发事件的能力 ,如大规模伤亡事件的应 急处理。
心绞痛
协助患者保持舒适体位,给予氧气吸入,监测心 电图变化,遵医嘱给予硝酸甘油等药物缓解。
高血压危象
迅速降低血压,遵医嘱给予降压药物,如硝普钠 等,保持患者情绪稳定,避免激动。
呼吸系统急症
哮喘急性发作
协助患者坐起,给予氧气吸入,遵医嘱给予支气管扩张剂、激素 等药物缓解。

急诊护理小讲课PPT课件

急诊护理小讲课PPT课件

急诊病人的术中心理护理
急诊病人在手术期间均具有不同程度的担心、害怕等心理活动,从而导致代谢加强,氧 耗增多,免疫功能降低,特别是有心功能障碍的病人影响手术实施的安全性。在手术中 对急症病人进行适当的心理护理,可以解除病人心理负担,取得病人的信任与合作,增强 病人战胜疾病的信心,保持稳定情绪,保证手术的顺利进行。 2.1 急诊病人大都第一次进入手术室,对手术室的环境和气氛,甚至对医生和护士的言 谈举止都十分敏感。因此,护士应端庄大方、态度和蔼、言语亲切,使病人产生安全感, 这些对老人、小儿、妇女尤为重要。 2.2 手术期间护士的各项技术操作要做到位,以增加病人对义务人员的信任度,减少不 良的心理反应。
急诊病人的术中心理护理
2.3 护士要关怀病人,询问病人有何不适,有何要求,耐心细致的解答询问,及时解决病 人的合理要求,,以稳定病人情绪,减轻病人痛苦。分散病人的注意力,提高病人的痛阈, 消除其恐惧心理。 2.4 由于急诊病人疾病来的突然,无完整心理适应过程,对自己的疾病认识不足。因此, 医务人员在做好各项抢救工作的同时,应向病人解释手术的重要性和目的性,以及某些 必要的手术步骤和大致的手术时间,让其有充分的心理准备接受手术时所能出现的牵 拉反应或牵涉痛,并嘱病人在出现以上反应时做深呼吸,以减轻反应,配合手术的顺利进 行。 2.5 手术室内不应闲谈嬉笑,也不要窃窃私语。尤其在抢救病人时更应注意,以免影响 病人的心理。
谢谢
急诊病人术后随访
3.2 帮助病人缓解疼痛。病人术后的疼痛不仅与手术部位、切口方式和镇静剂应用的恰当与否有关,而且与 个人的疼痛阈值、耐受能力和对疼痛的经验有关。病人如果注意力过度集中、情绪过度紧张,就会加剧疼 痛。意志力薄弱、烦躁和疲倦等也会加剧疼痛。因此,护患应体察和理解病人的心情,从每个具体缓解来减 轻病人的疼痛。 3.3 帮助病人克服抑郁反应。术后病人平静下来以后,大都出现抑郁反应。主要表现是不愿说话、不愿活动、 易激怒、食欲不振及睡眠不佳等。病人的这种心理状态如不及时地排解,必将影响病人及时下床活动,而不 尽早下床活动会影响病人心、肺及消化等功能,容易产生营养不绪。要准确地分析病人的性格、气质和心理特点,注意他们不多的言语涵义,主动关心 和体贴他们。总之,使他们意识到既然已顺利度过手术关,就要争取早日恢复健康。

急诊科护理ppt课件

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诊手术室、医护办公室、值班室。
7
组织结构
500张床位以下的医院设急诊室;500张 床位以上的医院应设急诊科。
急诊科为一级临床科室,直接受院长或 主管业务副院长的领导。
实行科主任负责制。设科主任1名,副主 任1~2名,主治医师、住院医师若干名。
护士长1~2名,护士若干名,由医院护理 部统一管理。
支气管及食管异物。 12.急性过敏性疾病、严重哮喘、急性
喉炎等。 13.各种急性中毒。 14.急性泌尿系疾患、尿闭、肉眼观或
镜检血尿、肾绞痛、肾功能衰竭者。
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15.急性眼部疼痛、红肿,突然视 力障碍,急性青光眼,电光性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ炎 及眼外伤等。
16.可疑烈性传染病。 17.急产、难产、流产、产前后大
出血、子痫等。 18.其它经预检医护人员认为符合
急诊条件者。
19
传染病分类
我国传染病防治法规定管理的传染 病分为甲类、乙类和丙类,共35种。
甲类传染病是指: 鼠疫、霍乱。
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鼠疫(Pestis)
又名黑死病。是由鼠疫杆菌引起的自然 疫源性烈性传染病。
临床主要表现:高热、淋巴结肿痛、出 血倾向、肺部特殊炎症等。
重者剧烈吐泻大量米泔水样排泄物,并引 起严重脱水、酸硷失衡、周围循环衰竭及 急性肾功能衰竭。 1820年该病传入我国,解放后几乎绝迹。
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乙类传染病:病毒性肝炎、细菌性和阿米 巴性病疾、伤寒和副伤寒、艾滋病、淋 病、梅毒、脊髓灰质炎、麻穆、百日咳、 自喉、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、流 行性出血热、狂犬病、钩端螺旋体病、 布鲁氏菌病、炭瘟、流行性和地方性麻 彦伤寒、流行性乙型脑炎、黑热病、茫 疾、登革热。
丙类传染病:肺结核、血吸虫病、丝虫病、 包虫病、麻风病、流行性感冒、流行性 腮腺炎、风痊、新生儿破伤风、急性出 血性结膜炎,除霍乱、瘸霖、伤寒和副伤 寒以外的感染性腹泻病。
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Ⅳ级-次紧急:生命体征、病情稳定,预计没有严 重并发症,可等待就诊,不超过2小时。绿色。
Ⅴ级-非紧急:轻症,生命体征平稳,预计病情不
会加重,可等待就诊,PPT不学习超交流 过4小时。蓝色。
8
第六章 急诊分诊—急诊分诊程序
三、分诊程序
①及时简洁,3-5分钟内完成;②等候期间加重或 发生其他事情再次分诊;③传染病流行时期,先 做相关检查如先测体温再分诊,安排隔离区域等 候。
黄色。 Ⅲ级-非紧急:一般急症或轻度不适,可等待就诊。绿色。
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(二)五级分类
Ⅰ级-危殆:生命体征不稳定,必须抢救。红色。
Ⅱ级-危急:生命体征临界正常值,但可能随时迅 速变化,随时有生命危险,15分钟内给予紧急处 理。橘色。
Ⅲ级-紧急:生命体征稳定,但有潜在加重的危险, 必要时救治,可暂时等待,不超过30分钟。黄色。
1.分诊问诊:热情主动,询问不适,了解就诊原因。
2.测量生命体征:
3.分诊分流:分诊分类和分科
4.分诊护理:注意问题
5.分诊记录:清晰简单PPT学习交流
9
目第的-七--快章速识急别有诊生护命危理险评需要估立—即抢初救级的评患者估。ABCDE
气道及颈椎A:判断气道是否通畅、有无造成气道阻 塞的原因。
有经验的护士根据分诊原则及程序,迅速按病情危险程度 进行分诊。对有生命危险的立即抢救。
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第六章 急诊分诊—概述
三、概念
急诊分诊:是对病情种类和严重程度进行简单、快 速的评估与分类,确定就诊的优先次序,使患者得 到恰当的救治。亦称分流。
狭义:护士根据收集的临床资料,进行评估与分类, 安排就诊顺序与分配专科就诊的技术。
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第七章 急诊护理评估—次级评估
目的---识别疾病与损伤的指征。包括:问诊、测量生命体征、重点评估。
(一)问诊
(二)生命体征 1.体温 2.脉搏 3.呼吸 4.血压 5.血氧饱和度
(三)重点评估 判断疾病的严重程度,不是为了诊断。
1.精神
2.脑
3.眼耳鼻喉
4.心脏
5.胸肺
• 2.物品设置:基本评估用品、办公用品、患者患者转 运工具、简单伤口处理用品、其他。
• 3.人员设置:急诊护士、职院、护理辅助人员、保安 人员。
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第六章 急诊分诊—急诊分诊程序
一、急诊常用分诊方法:
交通指挥分诊法、现场检查分诊法、综合分诊法。
二、病情严重程度分类系统
(一)三级分类 Ⅰ级-危急:危及患者的生命或肢体的急重症,红色。 Ⅱ级-紧急:紧急但不严重,如不尽快救治仍有生命危险。
广义:综合各种因素,最大限度利用医疗资源,使 患者得到救治的决策过程。
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3
第六章 急诊分诊—概述
四、发展过程:
• ①分诊最早起源于战争。第一次世界大战分选伤 员是分诊的雏形。
• ②第二次世界大战分辨那些可以重返战地,使尽 可能多的士兵投入战斗。先治轻伤的伤员。
• ③20世纪50年代后期60年代初期,美国现将分诊 引入急诊医学界,以区分需立即救治和可以等待 的患者,病保持良好就诊次序。
• ④80年代起,急症分诊称为医院质量认证必须具
备的服务内容,至今都普遍实行。
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五第、六急诊章分诊急作用诊分诊—概述
• 1.安排就诊顺序:一般情况时,分辨轻重,提高工作效率。
资源短缺时,最大限度合理利用。
• 2.患者登记: 医疗信息---生命体征、意识状态等。
挂号---姓名、年龄、住址、联系电话、医疗保险等。
循环功能C:脉搏(次数、强弱、节律)、外出血、 毛细血管充盈时间、皮肤(颜色、湿温度)。血压、 意识状态、循环血量。
常摸桡动脉。循环功能不良--心电血压监护、静脉补液;无脉 搏--心肺复苏。
• 神志状况D:评估是否清醒---清、声ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ痛、否。 有意识改变---看瞳孔大小和对光反射。
• 暴露患者/环境控制E:评估潜在的疾病或损伤。
急危重症护理学
PPT学习交流
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急诊分诊—概述
一、必要性
人数没有计划性
病情没有预见性
有限的资源与大量的伤病员供需失衡,出现就诊顺序或等 候的问题---急诊分诊应用而生。
二、内容 急诊分诊是急诊患者救治第一个重要环节。
病情危重、需立即抢救的危重患者---获得及时有效救治;
对等待的患者需求---得到关注,随时观察注意变化。
• 3.治疗作用:①评估后对危重者进行初步急救。
②病情不重但对随后的治疗有帮助的简单处理。
• 4.建立公共关系:健康教育和对病人的关注、适时安抚,建立
和谐的护患关系。
• 5.统计资料的收集与分析:根据录入信息统计分析,
为科研、管理提供依据。
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六第、六分章诊处的急设诊置分诊—概述
• 1.地理位置:明显、入口处、有直达救护车的通道。 具有明显标志。
6.胃肠
7.泌尿系统
8.生殖系统
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如有---开放气道(吸痰、手法、人工通气管道,气管插管)
• 呼吸功能B:是否有自主呼吸、呼吸是否正常、胸廓 有无起伏、是否对称。看、听。
有无呼吸困难、被动呼吸体位、发绀和三凹征。如出现呼吸 变慢、变快、变浅乃至不规则,呈叹息样提示病情危重。 张力性气胸,开放性气胸处理。
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目第的-七--快章速识急别有诊生护命危理险评需要估立—即抢初救级的评患者估。ABCDE
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