刺猬本领大
动物的本领有多大8则
动物的本领有多大8则以下是网友分享的关于动物的本领有多大的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
动物本领大（一）动物本领大活动目的：1、通过开展对动物的研究活动，引起学生对科学研究的广泛兴趣。
2、通过观察思考、查阅资料、小组研讨等研究性学习活动，培养学生探究学习的方法和合作创新的精神与能力。
3、通过观察使学生发现动物为了适应环境和生存而采用的一些自我保护方法，体验动物自我保护的奇妙，激发学生进一步探究动物世界的兴趣，培养保护动物的意识。
教学过程：一、视频导入动物是人类的好伙伴，面对他们，我们总是充满了强烈的喜爱与好奇：你知道动物有哪些本领吗？在弱肉强食的动物世界里，许多动物为了逃避敌害，在千百年的进化中形成了奇妙的自卫本领：保护色、拟态术、自卫术、威慑术、装死术等，真是五花八门。
让我们走进视频看看动物们的逃生本事吧！（视频出示）师：在我们的日常生活，和你最亲近的动物，你能来说一说吗？你知道哪些动物的本领？你是从哪些途径知道这些知识的呢？师：你知道哪些动物的逃生本领呢？（预设：乌龟、乌贼、壁虎。
）归类：装死术、自卫术、威慑术、保护色2、动物仿生。
（1）人们从动物身上受到启发，发明了许多新工具、新技术和新设备，出示图片：高速火车，观察：火车的外形有什么特征？为什么采用这样的外形？是从哪种动物身上受到的启发？（2）出示图片：照相机、雷达、涡轮、建筑物、船等，分组观察讨论：这些物品都是从哪种动物身上受到的启发？你判断的根据是什么？（3）想一想：你还能举几个这样的例子？（4）、生活中的动物仿生学真的是太多了。
这些只是我们在课堂上的初步了解，你想深入研究一下吗？想研究什么？二、讨论确定主题师：你打算研究哪个主题？选择研究这个主题的原因是什么？三、分组制作研究计划我们有一句有名的谚语“众人拾柴火焰高”。
可见集体的力量是无穷的，合作的智慧是无限的。
有一个合理的计划，小组成员分工合作这会让我们的工作事半功倍。
小刺猬学本领
小刺猬 经 常 受老 狼 的欺 负 ，愤 愤 不 平 地
想 ： “ 什 么我 们 总 受老 狼 的 气 ？ 难 道 我 们 注 为
定是 弱 小 的 吗 ？ 不 ，不会 的 ，我 不 会 再 让 老 狼
为非作 歹，我要 学本领 ，好好教 训它 ，让 它知
道 我 的厉 害 ！”
鹿。
山
小 刺 猬 来 到 猴 山 拜 猴 子 为 师 。 猴 子 让 小
薯
都
刺猬 学爬树 ，这对 小刺猬 来说是 最大的难题 ，
因为 它 的 爪 子抓 不 牢树 皮 ，每 爬 一 步 都 会 滑 下
来 。 小刺 猬 泄 气 了。
城
帮
乌 龟 看 见 了 愁 眉 苦 脸 的 小 刺 猬 ， 问 明 原
“ 听说 你 去 学 本 领 了 ，我 们 比 一 比吧 。 ” 小刺
猬 自知什 么都没 学会 ，想逃跑 ，可是 老狼 已张 开血 盆 大 口 ，向 小 刺 猬 咬 去 ，可 刚碰 到 小 刺 猬
就嗷嗷地 叫起 来。原来老狼被 小刺猬 身上的刺
扎 了 ，还 流 了血 。 老 狼 说 ： “ 太厉 害 了 ！” 你
于是 ，小刺猬告别 了家人 ，去拜 师学艺。
小 刺 猬 来 到 长颈 鹿 的住 处 ，要 拜 长 颈 鹿 为 师 。 长 颈鹿 同意 了 ，教 小刺 猬 吃 高 高树 上 的 叶
・
Ｊ ・
பைடு நூலகம்
子 。可小刺猬 太矮 了 ，根本就 够不着。 小刺猬
觉得 这 个 本领 对 付 不 了老 狼 ，于是 告 别 了长 颈
说 完 ，便 跑 了 。
从 此 ，狼再也没有欺 负过 小刺猬 ，小刺猬 也 没有去 学本领 ，因为它知道 ， 自己也有看 家
刺猬的作文300字
刺猬的作文300字关于刺猬的作文300字九篇刺猬的作文300字篇1最近，我家里来了一位小客人，猜猜它是谁吧！它有一个机灵又长满毛的小脑袋，尖尖的嘴巴，浑身都长满了尖尖的刺，它就是小刺猬！这几天在我奶奶老家的鸡窝里经常会莫名其妙地少蛋，不是少鸡蛋就是少鸭蛋，不知道是被谁偷的。
就在星期五中午，偷蛋贼终于落网了，原来是一只小刺猬！小刺猬浑身长满了尖尖的小刺，不过刺不是很硬，它的小脑袋上长满了毛，上面还有一双炯炯有神的小眼睛，别提有多可爱了！它还有四只可爱的小爪子，真惹人喜爱！可能是刚来到我家，它表现得很温顺，经常把头缩在里面，偶尔才探出头来看看，有时候，我碰碰它，它还用小爪子挠挠我的手呢！小刺猬喜欢吃苹果和花生米，没过两天我给它放的东西就很快吃完了，没想到这小家伙胃口还挺好的呢！慢慢地，我和小刺猬成了朋友，我总是喜欢放学回来就看看它。
小刺猬真可爱，不过爷爷说我们应该把它放归大自然，这样它才能活得更自由，。
虽然，我非常低舍不得，但我觉得爷爷的话是对的，我们人类和动物是好朋友，我们应该让它们回到大自然开心地生活。
刺猬的作文300字篇2早上我吃完早餐后，在写着作业，这时，阿姨手里提着一个笼子走进来说：“王力成，快来看，这是什么呀！”我和其他几个伙伴过来一看，异口同声地说：“小刺猬，这么有趣呀！”它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长，它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
我和几个小伙伴找到了一根棒了，在跟它玩，它以为我们要欺负它。
就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，来保护自己。
我们正和刺猬玩得起劲的时候，老师走了过来笑着说：“刺猬有一个本领，就是夏天晚上，有月光的时候，它悄悄从洞中爬出来，用锋利的牙齿把瓜柄，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
小刺猬被阿姨放了，虽然我们很失落，但我们也希望小刺猬能在大自然自由自在的生活。
刺猬的作文300字篇3秋季里的一天，天气晴皓，蔚蓝的天空飘着几朵白云，小刺猬高高兴兴地在森林里散步。
小猪小刺猬小乌龟比本领的作文300字
小猪小刺猬小乌龟比本领的作文300字示例文章篇一：《小猪、小刺猬和小乌龟比本领》我呀，特别喜欢小动物，今天我就给大家讲一个超级有趣的故事，是关于小猪、小刺猬和小乌龟比本领的事儿呢。
小猪呢，长得圆滚滚的，它觉得自己力气可大啦。
小刺猬呢，浑身长满了尖尖的刺，它觉得自己的刺可厉害啦。
小乌龟背着重重的壳，它觉得自己的壳就是最棒的保护。
有一天，小猪在泥地里打了个滚儿，站起来就大声说：“我小猪的力气可大啦，我能把好多好多的东西驮起来，我敢说我是最有本领的。
”小刺猬听了可不高兴啦，它从草丛里钻出来，刺儿都竖起来了，说道：“你力气大有啥了不起的，要是有敌人来啦，你能像我一样用刺儿保护自己吗？我的刺儿就像尖尖的长矛，谁要是敢欺负我，我就扎它，哼！”小乌龟慢悠悠地爬过来，它脑袋一伸一缩的，慢悠悠地说：“你们呀，都别觉得自己了不起，我这壳才是最厉害的。
不管什么时候，只要我把头和四肢一缩进去，谁都拿我没办法。
”小猪听了就不服气啦，它说：“那咱们来比一比呀，看谁的本领大。
”小刺猬和小乌龟都点头答应了。
他们先来到了一片果园里。
树上有好多熟透了的苹果，小猪说：“那咱们就看谁能把这些苹果弄下来吧。
”小猪跑到树底下，想用它的大鼻子把树拱倒呢，可是树那么粗，小猪拱了半天，累得气喘吁吁的，树也只是晃了晃，苹果一个都没掉下来。
小刺猬在树下急得团团转，它的刺儿又不能把苹果弄下来呀。
小乌龟呢，它在树下看着，也不知道该怎么办。
这时候，小刺猬突然灵机一动，它对小猪说：“小猪呀，你力气大，你把我驮到你的背上，然后你把我举起来，我用我的刺儿扎苹果，这样苹果不就能掉下来了吗？”小猪一听，觉得这个办法好呀，就照着做了。
小刺猬被小猪举得高高的，它的刺儿一下子就扎到了好几个苹果，苹果就“扑通扑通”地掉下来了。
小猪可高兴啦，它说：“哇，小刺猬，你的刺儿还真有用呢。
”小刺猬也很得意，它说：“哼，我就说我的刺儿厉害吧。
”接着，他们又来到了一条小河边。
河对面有一片很美的草地，小猪想去那边玩呢。
刺猬作文说明文四年级小学多篇
刺猬作文说明文四年级小学多篇刺猬作文说明文1去年暑假在老家避暑，爸爸不知从哪捉回来一只全身长刺、没有尾巴的“大老鼠”，我好奇地围着它转。
听我说是老鼠，一旁的爸爸哈哈大笑。
后来我才知道，它不是老鼠，而是刺猬。
它确实跟老鼠的面相十分相似，脸长长的、尖尖的，乌黑透亮的眼睛就像两颗黑珍珠。
在眼睛的前面，还有一个圆圆的小鼻子。
最引人注目的便是它背上全如钢针般锋利的尖刺，让它显得越发可爱。
它还有四只小脚，别看它的脚小，但跑起来可是很快的。
下午的时候，不知从哪冒出一只黄鼠狼想吃掉刺猬，我就胆怯地在一旁观战，心想：这下这只小刺猬恐怕完蛋了吧!只见黄鼠狼窜向小刺猬，一下子向刺猬咬去。
刹那间，刺猬竟变成了一个大刺球，把咬向它的黄鼠狼扎的满地打滚，逃之夭夭，我真没想到“变身”以后的它是那么厉害。
当天晚上，我出来上厕所时，发现刺猬蜷缩在地上，我快速拿来盆子，把它盖在里面，生怕它再冻着，同时想着明天早上可以更仔细的观察它。
可是到了第二天早上，揭开盆子，它却奇迹般的没了踪影，我到现在都没弄明白它是怎么逃出去的呢?后来我翻看书籍，知道了刺猬是杂食动物，它既吃昆虫，也吃植物，最喜爱吃的食物是蚂蚁。
当它发现蚁洞后，会用它那粘而长的舌头美餐一顿。
它还会捕食大量有害昆虫，对于我们的庄稼生长极为有益。
我非常喜欢刺猬，它是那么可爱，那么厉害，通过我的介绍，相信大家也会像我一样喜欢上刺猬吧!刺猬作文说明文2曾经，我家来过一位新朋友，你知道它是谁吗?我来告诉你吧，它就是可爱的小刺猬，我给它取名叫小明月。
瞧，它背上长满了黑、白、灰相间的硬刺。
胖乎乎的，简直像个球。
小刺猬的脑袋特别有趣，看上去就像横着的“圆锥体”。
头的两侧长着一对绿豆大小的眼睛，闪闪发光。
“圆锥体”的尖端顶着个小圆球，那是小刺猬的鼻子。
仔细一看，那鼻子总是湿漉漉的，据说，这样才能保持它嗅觉的灵敏。
刺猬是杂食性动物，在野外主要靠捕食各种无脊椎动物和小型脊椎动物以及草根、果、瓜等植物为生。
动物本领大教案(推荐11篇)
动物本领大教案（推荐11篇）动物本领大教案第1篇活动目标：1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解"仿生学"的含义。
(活动重点)2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。
(活动难点)3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。
(2)动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。
活动过程：一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。
1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下)2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……3、集体交流。
教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。
二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。
1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色)师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。
2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。
(教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解)3、教师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物油保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。
小刺猬学本领前滚翻(教学设计)人教版体育四年级下册
《小刺猬学本领——前滚翻》教学设计一、设计理念本堂课的教学设计以“ 健康第一”为指导思想，以学科核心素养为基础，以 学生发展，强身育人”为教育目标，以 小刺猬搬家”为主题，以情景教学为主线，以自主学练为主要方式，以主体参与为策略，以身体练习为主要手段，重视学生的主体地位，根据学生的身心特点，让学生在 玩中学，学中玩”，在参与中快乐，在快乐中幸福，在幸福中成长。
二、教材分析本课选自人教版体育与健康水平二体操技巧类的前滚翻，该教材是小学三、四年级体操技巧的主要教学内容之一。
技巧练习是人体的基本活动，也是一种自我保护的方法。
对发展学生灵敏、柔韧、协调等素质，增强肌肉力量以及空间感，提高平衡能力都有明显的作用；还能培养自信、勇敢和不惧困难的意志品质。
前滚翻是体操技巧的基础动作，能为以后学习复杂体操动作打好奠基。
我在课中安排了儿歌和游戏《森林运动会接力赛》。
借助游戏的功能，让学生在乐中学，乐中练。
在学练中使技能得以接受，情感得以升华。
三、学情分析本课的教学对象是四年级的学生，他们已经具备了基本的运动技能，爱表现自己，活泼好动，好奇心强，但注意力难以长时间集中，身体各机能还未完全发育，运动能力一般。
只有让学生在 玩中学，学中玩”才符合本阶段学生身心发展的特点。
四、核心素养目标运动能力：通过教学，让学生基本掌握前滚翻动作技能，能使用正确的动作躲避危险，以及明白游戏的规则和方法。
健康行为：通过练习，发展学生的腰腹、上肢力量以及灵敏、协调和平衡能力，养成良好的健康意识和体育锻炼习惯。
体育品德：通过游戏比赛，体验运动乐趣，增强安全意识和能力，学会保护与帮助方法，培养自信、勇敢和不惧困难的良好品质。
教学重点：两脚蹬伸，滚动圆滑。
教学难点：两脚蹬直，收腿团身时机。
五、教法与学法教法：1、讲解示范法：通过讲解示范使学生形成正确的动作概念，更有利于学生模仿。
2、情景教学法：导入情境，让孩子们在情境中快乐的学习。
3、降低难度和辅助训练法：利用降低动作难度和加入辅助器材的练习，让学生们更容易突破本课重、难点。
刺猬的养殖技术
猬属 (Erinaceus)
黑龙江刺猬(Erinaceus amurensis)
东欧刺猬(Erinaceus concolor)
西欧刺猬(Erinaceus europaeus)
大耳猬属 (Hemiechinus)
沙漠刺猬(Hemiechinus aethiopicus)
长耳刺猬(Hemiechinus auritus) 印度长耳刺猬(Hemiechinus collaris) 伯兰特刺猬(Hemiechinus hypomelas) 印度刺猬(Hemiechinus micropus)
约为10℃。 ） 刺激因素：自发性刺激和外界刺激
2. 视觉听觉不强，但触觉与嗅觉很发达
刺猬有非常长的鼻子，它的触觉与嗅觉很发达。它 最喜爱的食物是蚂蚁与白蚁，当它嗅到地下的食 物时，它会用爪挖出洞口，然后将它的长而粘的 舌头伸进洞内一转，即获得丰盛的一餐。
3. 心理多疑，性孤僻，胆怯。但性情温 和，不咬人。
最普通的刺猬种类是学名为“欧洲刺猬”的普
通刺猬。 广泛分布于欧洲、亚洲北部、在中国的北方和 长江流域也分布广泛。
非洲猬属 （Atelerix）
四趾刺猬 (Atelerix albiventris)
北非刺猬 (Atelerix algirus) 南非刺猬 (Atelerix frontalis) 索马里刺猬 (Atelerix sclateri)
特种经济动物
刺猬
刺猬
刺猬
基本特征 生物学特性 分类品种 繁殖以及发情配种 生产产品及经济价值 人工养殖
一．基本特征
1. 身体矮短，肥胖。成年刺
2.
描写小刺猬的作文
描写小刺猬的作文描写小刺猬的作文集合15篇无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺整理的描写小刺猬的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写小刺猬的作文1从前，有一只小刺猬住在一个绿树成阴、鲜果飘香的树林里。
小刺猬可喜欢住在这里了，只是小刺猬太孤单了，它每天都想着能和动物们一起玩耍。
可是动物们都不敢和它玩，因为小刺猬身上长满了像刀一样尖的刺。
一个天气晴朗，阳光明媚的日子，小刺猬早早起了床，拿起篮子出去采果子。
走在森林的路上，小刺猬就听到了一片欢声笑语，他走前一看，原来是小兔、小熊、小狗、小猫在快乐地游戏。
小刺猬丢下来篮子往动物们走去，站在一旁羡慕地看着动物们玩。
而小动物们都不理睬小刺猬。
小刺猬走到小兔子身旁说：“兔子姐姐，我能和你们一起玩吗？小兔子回头一看，吓得尖叫起来：“救命啊，救命啊！快走开，你这带刺的小怪！”动物们听到后纷纷逃窜，小刺猬看到这景象，它不禁痛哭起来。
一个小动物说：“我们去安慰安慰小刺猬吧？”可其它的动物都站在那，谁也不愿意靠近小刺猬。
这时小熊挺身而出，它鼓起勇气向前走，走到小刺猬跟前，温柔可亲地安慰伤心的小刺猬。
小熊得知了事情的缘由后，把小动物们召集在一起向小刺猬道歉。
小刺猬说：“你们大家不要害怕我，我不会伤害你们的，我很希望能和你们做朋友，你们愿意吗？”动物们脸红了，他们伸出了友谊之手。
从此，小刺猬和动物们在森林里快乐地玩耍，互帮互爱。
描写小刺猬的作文2刺猬全身都长着锋利而尖锐的刺，因而有许多人不敢用手触摸它，甚至不敢靠近它，但是刺猬却比我们想象中更可爱。
刺猬是我国二级保护动物，有着36—44颗小牙齿，尾巴短小，身上的刺又尖又硬，摸上去感觉跟仙人掌相似。
刺猬受惊时会卷成一个“刺球”。
有些刺猬耳朵很大，从腹部看过去，像一只小猪或者树懒。
刺猬冬眠时每分钟只呼吸1—10次，一般选择在枯枝和落叶堆里，因为它们是异温动物，冬眠时体温会下降到16℃左右，是世界上动物所能达到的最低温度中温度最低的动物。
刺猬是什么样的动物？
刺猬是什么样的动物？展开全文手机用户20871506313 13小时前27赞踩刺猬是什么样的动物？在老人们口中刺猬是一种具有神性的动物，当然这也是一些迷信之说，可在农村大家都对中存有敬畏之心，从不轻易伤害刺猬。
我家房前屋后都是土地，每到这个季节，晚上经常看到刺猬的身影。
有一次我在凊扫屋后的一堆杂草下发现一窝小刺猥，大约八九个的样子，老刺猬正搂着这些小家伙们睡觉呢。
被我扒拉岀来了，我一看一个个小刺猬都还没睁开眼呢，赶紧滴就又帮它们盖起来恢复了原状。
心想等你们长大后我再清理吧。
可到了晚上临睡前，我听见传来几声咳嗽声。
如老汉般苍老的声音。
吓我一跳我问孩子爸：捏是啥声音呀，你岀去看看去？我胆小晚上有动静不敢岀来察看，孩子爸爸说：刺猾！刺猬咳嗽就捏种声音！噢！我明白了就是那窝刺猬中的母亲。
天亮后我挺好奇又想去看它们，扒拉开一看，哎呀！一个也不见了。
一夜间老刺猬都将它们转移了。
我挺纳闷这刺猬怎么将它们弄走的，叨着？背着？还是领着？那些小刺猬那么小，好像还没睁开眼呢。
想想真是，世界上不管动物与人的母性都很伟大，将一些不可能的事变成可能！1评论有梦的人不睡觉1 06-04 16:0743赞踩刺猬是属于哺乳动物中的食虫目。
最普遍的刺猬种类是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广，这种刺猬冬季冬眠。
刺猬体肥矮，爪锐利，眼小，毛短，浑身有短而密的刺，遇敌害时能将身体卷曲成球状，将刺朝外，保护自己，刚出生时刺软眼盲。
刺猬在夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上能吃掉200克的虫子，因此有利于农业消灭害虫，刺不能脱落，和豪猪不同。
刺猬一般能抵抗许多中毒物，但无法抵抗杀虫剂，有时因误食被杀虫剂杀死的虫子而中毒身亡，因为行动缓慢，有时会被高速行驶的车轧死。
刺猬的主要天敌是貂、猫头鹰和狐狸等食肉动物。
当它经过一种有气味的植物时，会龃嚼然后涂到自己的刺上，使刺保持当地的气味以防止被天敌发觉，也可能使其沾染毒物，以抵抗攻击它的敌人。
小刺猬的大本领
龙源期刊网
小刺猬的大本领
作者：杨小英
来源：《创新作文(1-2年级)》2013年第09期
小刺猬每次下坡的时候，都会把自己卷起来，然后从山坡上滚下去。
小刺猬觉得这样既省时又省力。
一天，他滚到山坡下时，发现小兔、小黑鼠、小羊和小猪站在苹果树下眼巴巴地望着树上的苹果。
你瞧，小猪的口水都快流到下巴了。
小刺猬笑嘻嘻地问：“喂，你们是不是想吃树上的苹果？"小猪吞了吞口水，说：“是呀，可是我们摘不到苹果，又不会爬树，只能看着这些大大的、红红的苹果流口水了。
"小刺猬说：“你们怎么不找我帮忙呀？"小黑鼠说：“你个头那么小，怎么够得着苹果呀？"小刺猬说：“看我的！"
小刺猬跑到小山坡上，从山坡上往苹果树的方向跳去，接着，他在半空中把自己卷成了一团，像一个弹簧球似的，跳到了苹果树的树杈上。
小动物看到了，直拍手叫好。
就这样，小刺猬摘下了很多的大苹果，手里拿不完，他就用背上的刺把苹果串起来，帮小动物们把苹果运回家。
小猪说：“小刺猬，你的刺真有用！"小刺猬说：“那当然，就连山上的那只坏狐狸都害怕
我的刺呢！他一定不敢来抢我们的苹果。
"“哈哈哈……"小动物们的笑声就像美妙的音符，回
荡在山间的小路上。
知识链接
刺猬的刺是它的一大法宝，有的刺猬身上长有7000至8000根刺呢。
它的刺除了可以保护自己、运输食物之外，还可以充当弹簧呢！刺猬的刺韧度强，弹性好，要是不小心从高处掉下来，刺猬就会立刻把自己卷成球状，让全身的刺起到弹簧的作用，这样它就不会摔疼了。
小刺猬作文(优秀9篇)
小刺猬作文（优秀9篇）描写小刺猬的作文篇一今天，我们家又来了一位新朋友，你们猜猜，是一个什么？他长着满身的刺，夜里还是小偷，但不是老鼠。
它有一个又小又可爱的脑袋，又细又短的腿，又尖又长的针插满全身，有时候滚成一团团，像个垒球。
是什么呢？它有一个美丽的名字___叫刺猬。
有一天我放了一些果实刺猬跟前，它就是不肯出来看一下它的新主任，真像一个小孩怕见生，很害羞的样子。
于是我就躲在楼上，像摄像图猎取情报。
这时，小刺猬以为没有人就探出了头，左看看，右看看，还真是看不见人，就放肆地吃起来，正吃得津津有味时，我也想去再拿点食物来，不料，碰出响动来了，只见刺猬吓得缩成一团。
到了下午，我看见它非常伤心的样子，我想：它应该是想家了吧！如果是我，我也会想家，干脆把它放了，但又看一下小刺猬，实在可爱，不想放。
左难有难，想了一会，终于想通了，我就把它放回了大自然，让它们全家去大团圆。
小刺猬篇二一刺猬一家经常受到老狼的欺负，小刺猬发愤要学好本事找老狼报仇小刺猬先遇到了一头老牛，它想老牛身体这么强壮，一定本事很大，小刺猬走过去，对老牛说：“牛伯伯能教我本事吗？”老牛问小刺猬：“你学本事做什么呀？”小刺猬就把想学本事找老狼报仇的事告诉了老牛。
老牛平时也受尽老狼的欺负，一听小刺猬要找老狼报仇便痛快的答应了，并把自己的绝活铁头功使了出来。
一天老牛让小刺猬学着它的样子试一下学的本事，小刺猬学着老牛的样子凶狠的向栅栏撞去，结果差点撞个半死，小刺猬恢心的离开了。
小刺猬突然想起了猫大哥，心想听说猫大哥还是老虎的老师呢，它的肯定错不了。
于是他又找到了老猫，要求向它学本事，猫大哥听了小刺猬的话也同样热心的收下了它，并把自己的看家本领爬树也拿了出来。
一天猫大哥也让小刺猬试一下它学的本事。
小刺猬学着老猫的样子爬上了一棵大树，谁知一不小心从树上摔了下来，结果摔得将近一个月动弹不得。
小刺猬又恢心的离开了老猫。
小刺猬在回去的路上竟遇到了老狼，老狼阴险地说：“小刺猬听说你最近学了一些本事，我们来比试一下怎样？”小刺猬自知什么也没有学成，吓得缩成一团。
动物的本领大教案6篇
动物的本领大教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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刺猬本领大教案艺术
刺猬本领大教案艺术教案标题：《刺猬本领大教案艺术》教案概述：本教案旨在通过刺猬这一富有特色的动物形象，引导学生探索和培养自己的本领，培养学生对于艺术的兴趣和创造力。
通过多样化的艺术活动，学生将能够发现自己的潜能和才华，同时提高他们的观察力、创造力和表达能力。
教学目标：1. 帮助学生了解刺猬的特征和生活习性，培养对自然界的兴趣和保护意识。
2. 培养学生的观察力和表达能力，通过艺术创作表达自己的想法和感受。
3. 培养学生的创造力和想象力，通过多种艺术形式展示自己的才华和个性。
4. 培养学生的合作能力和团队意识，通过合作艺术项目实现共同目标。
教学内容和活动安排：1. 刺猬特征介绍（时间：30分钟）- 通过图片、视频或实物展示，向学生介绍刺猬的外观特征和生活习性。
- 引导学生观察刺猬的刺、身体颜色、行走方式等特征，并鼓励他们提出问题和想法。
2. 刺猬艺术创作（时间：60分钟）- 提供不同的艺术材料和工具，如彩色纸、颜料、画笔、剪刀等，让学生选择自己喜欢的材料。
- 引导学生根据自己对刺猬的理解和想象，进行艺术创作，可以是绘画、剪纸、拼贴等形式。
- 鼓励学生在创作过程中表达自己的感受和想法，展示个性和创造力。
3. 刺猬艺术展示和分享（时间：30分钟）- 组织学生将自己的艺术作品展示给全班同学，并进行简短的分享。
- 鼓励学生互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。
- 引导学生思考自己创作过程中的难点和收获，分享经验和感受。
4. 合作艺术项目（时间：60分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一种艺术形式，如音乐、舞蹈、戏剧等。
- 引导学生根据刺猬的形象和特征，合作创作一段小品或演出，展示团队的合作成果。
- 组织学生进行排练和表演，鼓励他们发挥个人才华的同时，注重团队合作和协调能力的培养。
评估方式：1. 学生艺术作品评估：根据学生的创作质量、表现力和创新程度进行评估。
2. 学生分享和展示评估：评估学生的表达能力、观察力和对刺猬的理解程度。
刺猬的正确养殖方法是什么
刺猬的正确养殖方法是什么刺猬凭借安静的性格和可爱的模样得到越来越多人的喜爱，一些人喜欢把刺猬当做宠物饲养，今天小编就给大家介绍刺猬的正确养殖方法，希望对大家有帮助!刺猬的饲养方法1、刺猬有喜静、怕光、昼伏、夜出的习性。
因而，家庭饲养最好选择比较安静，人为干扰较少的地方。
有庭院的家庭最好饲养在院子里，没条件的可饲养在阳台。
用80厘米见方的木箱给刺猬建巢窝，窝内铺上干草、松树叶或秸秆。
窝外最好用石头和泥土垒一座小土堆或假山，种上花草，供刺猬活动使用。
2、刺猬是杂食性动物，在野外主要靠捕食各种无脊椎动物和小型脊椎动物以及草根、果、瓜等植物为生。
家庭饲养可以自配饲料，以肉类下脚、粮食及副产品、青菜等按比例配合饲养。
另外，毛毛虫、甲虫、蜗牛、蚯蚓等小动物和水果也可喂养。
在傍晚给刺猬喂食最好。
3、刺猬适应能力强，疾病较少，没有传染性疾病，只要饲养管理和卫生措施得当，刺猬是很少得病的，主要疾病是肠炎、皮癣、寄生虫等，一般用人类相应的药物就可治疗。
4、冬眠结束，刺猬醒来，当气温上升到10度时，刺猬会感到非常口渴，急切地寻找水源。
此时遇到它们千万不要好心喂牛奶，因为这样会导致死亡。
此时比寻找食物更紧要的是寻找配偶。
5、刺猬怀孕后，它会开始寻找安全清静的地方作为自己和30天后即将出生的小刺猬的巢穴。
如果您在后院堆放的木料堆附近发现了刺猬的行迹，就请您暂时推后春季大扫除，因为这里很可能已经成为了母刺猬的产房。
6、刺猬妈妈会教小刺猬怎样觅食，如果您想对养育幼子中的刺猬妈妈提供帮助，可以在它们出没的地方撒些猫粮、狗粮，但千万不要拿牛奶、咸面包和有调料的食品给它们。
7、在气温降到7℃时，刺猬才进入冬眠状态。
刺猬冬眠长达四五个月的时间，进入冬眠后，体温下降，其它生理机能也一同减弱。
8、刺猬在冬眠时，体温下降到9度。
呼吸1-10次分钟。
枯枝和落叶堆是刺猬最喜欢的冬眠场所。
如果刺猬是在室外的窝中冬眠，此时人们如果焚烧落叶，将是刺猬的灭顶之灾。
小刺猬和小獾
小刺猬和小獾刺猬：刺球子，英文名Hedgehog。
猬科。
刺猬是杂食性动物，在野外主要靠捕食各种无脊椎动物和小型脊椎动物以及草根、果、瓜等植物为生。
另外，毛毛虫、甲虫、蜗牛、蚯蚓等小动物和水果也可喂养。
刺猬年产仔1-2胎，每胎3一6仔。
刺猬适应能力强，疾病较少，没有传染性疾病，只要饲养管理和卫生措施得当，刺猬是很少得病的，由于刺猬性格温顺，不会随意咬人，动作举止憨厚可爱，深得少年儿童的宠爱，逐渐成为人们喜爱的家庭宠物。
每到夏秋的傍晚，无论是平房小院、楼群绿地、公园小径，甚至在楼梯间、落叶堆，到处可以看见这些小刺球忙活觅食的身影。
但是有谁知道，这位人类古老的老邻居已经是世界级的濒危物种。
作为北京市保护野生动物，普通刺猬成为了136种二级保护动物中的一员受到了法律保护。
在野生环境自由生存的刺猬会为公园、花园、小院清除虫蛹、老鼠和蛇，是不用付薪水的园丁。
当然，有时难免也会偷吃一两个果子，这只是说明它饿极了。
刺猬是一种长不过25厘米的小型哺乳动物，嘴尖，耳小，四肢短。
虽然身单力薄，行动迟缓，却有一套保护自己的好本领。
刺猬身上长着粗短的棘刺，连短小的尾巴也埋藏在棘刺中。
当遇到敌人袭击时，它的头朝腹面弯曲，身体蜷缩成一团，包住头和四肢，浑身竖起钢刺般的棘刺，宛如古战场上的“铁蒺蔾”，使袭击者无从下手。
刺猬扒洞为窝，白天隐匿在巢内，黄昏后才出来活动，嗅觉灵敏，以昆虫和蠕虫为食，也吃幼鸟、鸟蛋、蛙、蜥蜴等，偶尔也食农作物。
入冬后，进入冬眠，要足足睡上五个月，才肯重新出来活动。
刺猬是异温动物，它们不能稳定地调节体温，使其保持在同一水平。
猬属在各地都有冬眠现象。
分布在阿拉伯、撒哈拉沙漠的沙漠猬进行夏眠；刺猬是一种性格非常孤僻的动物，喜安静，怕光、怕热、怕惊。
一旦脱离野生环境被人类当成宠物饲养，也就等于下达了对它的“死亡通知书”。
一般情况下，刺猬会远离人类的活动区域，喜欢把窝做在郊野荒地的边缘或溪流边上。
獾【体长】：５００至７００毫米【尾长】：１５０至２００毫米【体重】：10至12公斤【毛色】：獾的脊背从头到尾长有长而粗的针毛，颜色是黑棕色与白色混杂，呈现棕灰色。
描写刺猬特点的词语
描写刺猬特点的词语形容刺猬的词语：锋芒毕露、探头探脑、无从下手、缩成一团1、锋芒毕露是一个成语，读音是fēngmángbìlù，意思是刀锋和矛尖都露出来。
比喻锐气和才干全都显露，透露出来。
原文：华而虚《汉衣冠》二：“黄熙胤阿谀奉承地表述，想要借着师友渊源、故旧情谊去笼络这位锋芒毕露的身居要位的武将。
”2、探头探脑，读音tàntóutànnǎo，汉语成语，伸着头向左右张望。
形容鬼鬼祟祟地探望。
原文：周立波《暴风骤雨》第二部四：“一个短摆脸的小个子男子在外屋的门外探头探脑。
”3、无从下手，拼音wúcóngxiàshǒu，是指没有任何途径没法着手去办。
原文：清·曹雪芹《红楼梦》第六十四回：“那三姐儿却只是淡淡相对，只有二姐儿也十分急于，但只是眼目众多，无从下手。
4、缩成一团，拼音suōchéngyītuán，汉语词语，意思为因寒冷、紧张、恐惧而蜷缩身体。
原文：余华《活著》：“自己趴在床沿上盯着凤霞看看，二晴的身体都缩成一团了。
”【公私猬集】：猬集：象刺猬的硬刺那样聚在一起，比喻事情繁多。
公事和私事繁多。
【观者猬集】：猬：刺猬；猬集：像是刺猬的软刺及那样多。
观赏的人例如猬毛丛集。
形容观赏的人众多。
【观者蝟集】：蝟集：比喻象刺猬的毛一样聚集在一起。
形容观看的人很多。
【猬起至鸡连】：猬：刺猬。
猬毛纷纷而起至，鸡声相连不断。
比喻彼此串联，蠢蠢欲动。
【蝟缩蠖屈】：蝟：同“猬”，刺猬；蠖：尺蠖。
像刺猬一样把身子缩起来，像尺蠖一样把身体弯起来。
比喻畏惧到极点。
一、外形特点：1、刺猬除肚子外全身长有硬刺，当它遇到危险时会卷成一团变成有刺的球，它的形态和温顺的性格非常可爱，有些品种只比手掌略大，因而现在有很多人将它当宠物来养。
2、刺猬存有非常短的鼻子，它的触觉与嗅觉很繁盛。
它最钟爱的食物就是蚂蚁与白蚁，当它透出地下的食物时，它可以用爪掘出洞口，然后将它的短而黏的舌头塞进洞内一转回，即为赢得美味的一餐。
描写刺猬特点的词语
描写刺猬特点的词语形容刺猬的词语：锋芒毕露、探头探脑、无从下手、缩成一团1、锋芒毕露是一个成语，读音是fēng máng bì lù，意思是刀锋和矛尖都露出来。
比喻锐气和才干全都显露，透露出来。
出处：华而实《汉衣冠》二：“黄熙胤奉承地解释，想借着师友渊源、故旧情谊来笼络这位锋芒毕露的身居要位的武将。
”2、探头探脑，读音tàn tóu tàn nǎo，汉语成语，伸着头向左右张望。
形容鬼鬼祟祟地探望。
出处：周立波《暴风骤雨》第二部四：“一个长挂脸的小个子男子在外屋的门外探头探脑。
”3、无从下手，拼音wú cóng xià shǒu，是指没有任何途径没法着手去办。
出处：清·曹雪芹《红楼梦》第六十四回：“那三姐儿却只是淡淡相对，只有二姐儿也十分有意，但只是眼目众多，无从下手。
4、缩成一团，拼音suō chéng yī tuán，汉语词语，意思为因寒冷、紧张、恐惧而蜷缩身体。
出处：余华《活着》：“自己坐在床沿上盯着凤霞看，二喜的身体都缩成一团了。
”【公私猬集】：猬集：象刺猬的硬刺那样聚在一起，比喻事情繁多。
公事和私事繁多。
【观者猬集】：猬：刺猬；猬集：像刺猬的硬刺那样多。
观看的人如猬毛丛集。
形容观看的人众多。
【观者蝟集】：蝟集：比喻象刺猬的毛一样聚集在一起。
形容观看的人很多。
【猬起鸡连】：猬：刺猬。
猬毛纷纷而起，鸡声相连不断。
比喻彼此串连，蠢蠢欲动。
【蝟缩蠖屈】：蝟：同“猬”，刺猬；蠖：尺蠖。
像刺猬一样把身子缩起来，像尺蠖一样把身体弯起来。
比喻畏惧到极点。
一、外形特点：1、刺猬除肚子外全身长有硬刺，当它遇到危险时会卷成一团变成有刺的球，它的形态和温顺的性格非常可爱，有些品种只比手掌略大，因而现在有很多人将它当宠物来养。
2、刺猬有非常长的鼻子，它的触觉与嗅觉很发达。
它最喜爱的食物是蚂蚁与白蚁，当它嗅到地下的食物时，它会用爪挖出洞口，然后将它的长而粘的舌头伸进洞内一转，即获得丰盛的一餐。
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小班泥工活动：《刺猬本领大》
活动目标：
1.学习用团、捏、搓的泥工方法以及辅助物表现小刺猬的基本特征。
2.锻炼幼儿手指的灵活性。
活动准备：
材料准备：橡皮泥、泥工板、牙签、火柴棒、课件。
2.知识经验准备：知道小刺猬的基本特征，并且已经学会团的技能。
活动过程：
一、图片导入，巩固幼儿对小刺猬特征的基本认识
提问：请小朋友说说小刺猬长什么样子？
小结：小刺猬的身体是长圆形的，一头尖一头圆，尖的一头是
刺猬的头，它的背部长满了又尖又硬的刺。
二、出示小刺猬范例，学习塑造小刺猬的方法。
1. 出示小刺猬范例，引导幼儿说说是用什么材料做的。
老师这边也有一只小刺猬，小朋友看看它是用什么做的？（它是用橡皮泥、牙签、火柴棒做的。
）那么今天我们一起来做小刺猬，先看看老师是怎么做的。
教师示范制作小刺猬的步骤。
（1）把橡皮泥，放在手心捏一捏，团圆；
（2）在泥工板上前后搓一搓，搓成长圆形；
（3）难点讲解：把橡皮泥的一头搓尖，另一头圆，捏塑刺猬的身体特征；
（4）最后插上牙签，安上眼睛鼻子。
先拿出一团橡皮泥，放在手心捏一捏，把它团一团，团成圆圆的，像小汤圆一样。
然后放在泥工板上前后搓一搓，搓成像火腿肠一样。
搓完以后（重点；像老师这样把小手放在橡皮泥的一头用力的搓一搓，把它搓的尖一些。
它的另外一头还是圆的。
）一头尖，一头圆，（提问：
整个看起来像什么呢？刚才老师的是怎么把橡皮泥的一头搓尖呢？
再看老师做一遍）对了，尖的这头是小刺猬的头，圆的这头是小刺猬的身体。
（提问：小朋友想想，我们要在小刺猬的身插上什么呢？）是的，小刺猬呢满身都是刺，我们可以拿牙签来做小刺猬的刺。
小朋友要小心哦，牙签呀有尖又硬，可危险了，我们一定要把牙签叉在小刺猬的背上。
最后我们要用火柴棒在小刺猬的头的两边安上眼睛，找到最尖的地方插上鼻子，这样满身刺的小刺猬就做好了。
3.看课件幼儿巩固制作小刺猬方法。
刚才老师做了小刺猬，现在请小朋友看着图片跟老师也一起来做一做。
请小朋友把手伸出来，捏一捏呀捏一捏，团一团呀团一团，团出一个小汤圆，搓一搓呀搓一搓，搓出一根火腿肠。
找到一头搓呀搓，搓成一根胡萝卜，一头尖来一头圆。
插呀插，插上满身的小尖刺，安上眼睛和鼻子，小刺猬就做好了。
幼儿制作，教师巡回指导。
1.提醒幼儿将小刺猬的嘴捏尖，眼要刺在头部的两侧。
2.重点指导幼儿插好小刺猬身上的刺。
3.帮助制作有困难的幼儿完成作品。
四、互相交流分享制作成果及体会。
1.引导幼儿把作品放到展示台。
2.交流分享制作成果。
反思：小班幼儿处在身体迅速发展期，而动作发展又是一个重的标志，他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握粗动作和一些精细动作，但手腕肌肉尚未发育完善，手眼不能协调一致。
由于动作发展的需要，小班孩子特别好动。
为了锻炼孩子的动手能力，我们利用小班幼儿的这种玩中学、学中玩的年龄特点，选择幼儿感兴趣的、形象可爱的小刺猬设计了本活动。
活动开始回忆导入，巩固对小刺猬特征的认识，在示范制作小刺猬时，老师重点讲解如何把橡皮泥的一头搓尖，搓成小刺猬的身体，并通过看课件让幼儿对刺猬的特征有更深层次的认识，并把这种感性的认识转化成用团、捏、搓的泥工方法以及辅助物来表现小刺猬的基本特征，提高手
肌肉的灵活性，从而体验成功的乐趣，激发幼儿的成就感。