幼儿园大班语言教案《小老鼠玩电脑》
《老鼠玩电脑》设计及反思
师：我们一起来回忆一下，写话四要素是什么：时间、地点、人物、事件，事件又可以分为：起因、经过、结果。〔最开始小老鼠出来干嘛？之后它做了一件什么事情？猫出现了之后它怎么样了？〕
3、发挥想象力
师：我猜测，除了胆小的小老鼠会马上逃跑，一定会有很大胆并且喜欢动脑筋的小老鼠可以想出别的方法。请你们来说说小老鼠可能会怎么做。
〔记忆、理解、应用、分析、评价、创造。〕
教学反思
《语文课程标准》中对一二年级的写话教学是这样要求的：“对写话有兴趣，写自己想说的；写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活到的词语；根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。〞我确定了看图写话的几步模式：激趣导入——指导看图——指导写话——自主写话——点评修改——小结。
3、表演体会人物情感
师：刚刚这只猫突然出现把大家都吓了一跳，你们觉得我们的小老鼠看到这只大猫会是什么样的反响呢？我们一起来演一演，胡老师扮演这只大猫，你们扮演这只小老鼠，看看你们会有什么样的反响呢？请你们一边听我的描述，一边表演。
师：“喵！〞三二一木头人，请你告诉大家，你为什么发出了尖叫？你为什么躲到了桌子下？〔引导学生说出自己的猜测〕
猜谜，一起说出谜底。
用完整的句子描述小老鼠
听பைடு நூலகம்描述，想象情境
生：描述笔记本
生：描述猫的外貌、表情
演一演
说一说自己的表演
描述小老鼠被吓之后的状态
生：看了图片
生：配合做老鼠的动作
生：躲起来、逃跑
回忆写话要素
生：发挥想象力〔按鼠标、关电脑、闭眼睛、砸电脑……〕
写话
生：听、评
生：举手反响情况
生：抽生分享朗读。
师：是一台笔记本电脑！你们说说，小老鼠看到的这台笔记本电脑是什么样子的？谁能来描述一下它的外观？
小老鼠玩电脑大班语言儿歌教案
小老鼠玩电脑大班语言儿歌教案一、教学目标•帮助学生认识和理解儿歌中的基本单词和短语•培养学生对语言的兴趣和积极性•提高学生的口语表达和音乐感知能力•培养学生良好的合作意识和团队精神二、教学内容1. 儿歌介绍本节课将教学一首名为《小老鼠玩电脑》的儿歌。
该儿歌通过动画形式，讲述了小老鼠用电脑学习的故事。
通过这首儿歌，我们将学习一些与电脑相关的基本单词和短语，并通过唱歌的方式帮助学生记忆。
2. 基本单词和短语在学习儿歌过程中，我们将重点学习以下基本单词和短语：•小老鼠 (mouse)•电脑 (computer)•学习 (study)•点击 (click)•屏幕 (screen)•键盘 (keyboard)•音乐 (music)•赛车 (race car)•跳舞 (dance)•手动 (manual)•网络 (internet)3. 儿歌动作为了更好地理解儿歌内容，我们将教学一些与儿歌歌词配合的动作。
学生需要根据歌词进行相应的动作表演，请参考以下动作：•用手模拟点击电脑屏幕•用手模拟敲击键盘•手指比赛车跑道的形状•模拟手动切换网络连接三、教学过程1. 引入儿歌•和学生一起观看《小老鼠玩电脑》的动画视频•引导学生回忆视频中的内容，并与学生简单讨论电脑的作用和用途2. 学习基本单词和短语•准备图片或卡片，展示基本单词和短语，并引导学生重复跟读•通过游戏形式巩固学习，例如师生问答、听音辨词等3. 学习儿歌歌词和动作•教授儿歌的歌词，模仿歌曲的节奏和音调，一起唱歌•同时进行与歌词相关的动作表演，让学生参与进来•分段教学，逐步引导学生掌握整首歌的内容和动作4. 分组合作演练•将学生分为小组，每个小组安排一个“小老鼠”，其他学生通过模拟键盘、点击屏幕等动作帮助“小老鼠”完成动作表演•每个小组轮流表演，其他小组观看并鼓励参与•引导学生在表演中自由发挥，增加创意和乐趣5. 结束活动•学生唱完儿歌后，进行简单的讨论和回顾•鼓励学生回家练习儿歌，并与家人一起分享四、教学评估1. 儿歌唱得是否准确？•学生能否正确地唱出儿歌的歌词和旋律？2. 基本单词和短语的掌握情况•学生是否能准确地辨认、使用和解释基本单词和短语？3. 动作表演的参与度和准确性•学生在动作表演中的积极性、合作意识和动作的准确性如何？五、教学资源•《小老鼠玩电脑》动画视频•基本单词和短语的图片或卡片•儿歌歌词印刷版或投影展示六、教学延伸为了加深对儿歌内容的理解和记忆，可以使用以下方式进行延伸活动：•配合故事角色扮演，让学生根据儿歌内容创作自己的故事情节和角色•指导学生使用儿歌中学到的单词和短语进行简单的写作或口头表达练习•在音乐课上学习儿歌的节奏和伴奏，并尝试能够演奏一段儿歌的乐曲以上就是本节课《小老鼠玩电脑大班语言儿歌教案》的内容，通过儿歌的教学，帮助孩子们理解和记忆基础单词和短语，提高他们的口语表达和音乐感知能力。
部编版统编小学语文二年级上册看图写话《小老鼠玩电脑》教案名师教学设计优质课
二上看图写话《小老鼠玩电脑》一、教学目标1.借助图片，有序观察猫和老鼠的动作、表情，通过合理想象，把故事说得好玩有趣。
2.展开想象，在问题的引导下写几句通顺的话。
3.3.在故事情境中感受表达的快乐，体会写话的乐趣，并乐于分享。
二、教学过程（一）聊一聊，分享猫鼠动画的有趣内容同学们，昨天我们回去看了《猫和老鼠》的动画片，大家觉得这个故事怎么样？预设：故事情节有趣、动作有趣、表情有趣。
《猫和老鼠》这部动画片特别有名，已经问世一百多年了。
有位导演想给这部动画片拍个续集，想要在我们班里寻找故事大王，今天我们就要来编写属于我们自己的《猫和老鼠》的故事。
（二）看一看，观察猫鼠相遇的精彩画面1.你们看，罗老师请来了猫和小老鼠（出示书本中的图片）来了，请同学们仔细观察图片，看一看这是一个怎样的故事？预设：一只小老鼠被电脑里的猫吓坏了的故事。
2.这只猫怎么样呢？（板贴：谁怎么样）请同学们注意观察图片，谁能来说说此时大脸猫的表情？（1）预设按照顺序：竖着尖尖的耳朵，瞪着圆圆的眼睛，张开血盆大口，露出锋利的牙齿，好像要扑上来了。
（2）（2）不按照顺序：那到底是先说耳朵，嘴巴还是眼睛呢？谁能再来说一说？你真会学习！这种按照顺序的写法，我们在《小蝌蚪找妈妈》这一课就学过。
（带学生回忆相关语句）哪位同学现在能按照一定顺序3.就是这样一只凶狠的猫，把小老鼠吓坏了，从哪里可以看出来这只小老鼠被吓坏了呢？（1）表情、动作。
（2）（2）语言：除了动作、表情，还可以从哪里表现小老鼠被吓坏了呢？导演叔叔托罗老师给小朋友们送上来了锦囊妙计，可以帮助我们把故事讲的更动人更有趣，下面请看锦囊：“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
这段话中作者通过一连串的动作描写，把雪孩子救小白兔的画面描写的特别生动。
除了动作描写这里还有——反复的语言描写。
（板贴：语言）4.现在罗老师来扮演大脸猫，小朋友来扮演小老鼠，你们一点鼠标，我就从屏幕跳出来了。
《小老鼠玩电脑》幼儿园语言儿歌教案
《小老鼠玩电脑》幼儿园语言儿歌教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习儿歌，培养对语言的兴趣和敏感度。
2. 帮助幼儿认知和掌握电脑的相关词汇，如：键盘、鼠标、屏幕等。
3. 引导幼儿学会合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 儿歌《小老鼠玩电脑》的歌词学习。
2. 电脑相关词汇的介绍和认知。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会儿歌《小老鼠玩电脑》，并能够唱出来。
2. 教学难点：让幼儿认知和掌握电脑的相关词汇。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含儿歌《小老鼠玩电脑》的歌词和电脑相关词汇的图片。
2. 电脑一台，用于展示相关词汇的实物。
3. 玩具键盘和鼠标，用于幼儿实际操作体验。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍电脑的相关词汇，如：键盘、鼠标、屏幕等，并展示实物。
3. 学习儿歌（5分钟）：教师带领幼儿学习儿歌《小老鼠玩电脑》，边唱边演示动作。
4. 实践操作（5分钟）：幼儿分组，每组一台电脑，使用玩具键盘和鼠标进行实际操作，体验玩电脑的乐趣。
5. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿分享自己在操作电脑过程中的感受，以及学习儿歌的乐趣。
6. 结束活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，使幼儿身心得到放松。
注意事项：1. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与。
2. 对于年龄较小的幼儿，教师应适当简化教学内容，注重儿歌的演唱和电脑词汇的认知。
3. 在实践操作环节，教师应关注幼儿的安全，避免幼儿受伤。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中为幼儿提供电脑操作的机会，帮助幼儿巩固所学知识。
2. 环境创设：在幼儿园电脑角设置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 儿歌演唱：检查幼儿是否能熟练地唱出儿歌《小老鼠玩电脑》。
大班语言儿歌教案《小老鼠玩电脑》
大班语言儿歌教案《小老鼠玩电脑》一、教学目标1.学生能够通过歌曲学习一些基本的电脑词汇。
2.学生能够模仿歌曲的动作，培养手眼协调能力。
3.学生能够通过歌曲培养学习的兴趣和积极性。
二、教学准备1.课件：包括歌曲的歌词和相关图片。
2.CD机或其他播放设备。
三、教学过程1. 热身活动•通过快节奏的活动热身，如活动歌曲《快乐大本营》或跳绳等，让学生活跃起来。
2. 引入主题•准备一张大屏幕或者课件上的图片，展示一只可爱的老鼠在玩电脑。
•提问学生：“大家知道老鼠可以玩电脑吗？”“你们有没有玩过电脑呢？”引导学生思考和讨论。
3. 学唱歌曲•播放歌曲《小老鼠玩电脑》，同时在课件上展示歌词。
•跟着歌曲的节奏，让学生反复听歌，并逐句学唱歌曲。
4. 动作配合•引导学生通过观察歌词中的动作词汇，模仿老鼠在歌曲中的动作。
如握紧拳头做“拍打”动作，摇晃手指做“敲打”动作等。
•老师可以先示范，然后让学生跟着动作。
5. 词汇学习•在学唱歌曲的过程中，着重强化一些与电脑相关的词汇，如“电脑”、“打字”、“鼠标”等。
•在学唱歌曲结束后，展示这些词汇的图片，让学生进行识别和朗读。
6. 练习活动•将学生分为小组，让每个小组选择一位代表，进行角色扮演。
•每个小组的代表要扮演一只小老鼠，在桌上摆放一台“玩电脑”的道具，如放大镜代表显示器，铅笔代表鼠标等。
•通过角色扮演，让学生进行问答活动，如“你会打字吗？”“你会玩电脑游戏吗？”等。
7. 总结和评价•老师引导学生回顾今天的学习内容，询问学生是否掌握了歌曲中的动作词汇和电脑词汇。
•老师可以利用问题提问的形式对学生进行简单的评价。
四、教学反思通过这堂语言儿歌课的教学，学生能够通过歌曲这种形式来学习一些基本的电脑词汇。
通过动作配合的方式，学生能够模仿歌曲中的动作，发展手眼协调能力。
通过角色扮演的活动，学生能够进一步巩固电脑词汇的学习，并享受学习的乐趣。
在今后的教学中，可以通过类似的教学活动和歌曲来丰富学生的课堂体验，提高学生的学习兴趣和参与度。
小老鼠玩电脑教学反思
幼儿大班儿歌《小老鼠玩电脑》活动反思
曲春梅
儿歌《小老鼠玩电脑》是一首富有童趣的儿歌，儿歌特点：内容简单、形象生动，充满趣味，幼儿兴趣浓厚。
在本次活动中，我从开始用谜语导入，激发幼儿的兴趣，通过猜谜语让幼儿了解电脑的组成部分，为后续学习儿歌做铺垫；通过简单介绍电脑的各部分名称之后，让幼儿感受鼠标及按鼠标时会发生的声：“咔哒咔哒”，从而引出小动物（小老鼠）也喜欢玩电脑，进入主题。
在学习儿歌过程中，利用直观的教学手段和声情并茂的语言来吸引幼儿的注意力，通过领读、接读、带着动作读、表演读等不同形式给幼儿创设了宽松的愉快的支持性环境，发挥了幼儿的主动性，孩子们学期儿歌来，兴趣盎然，课堂气氛浓厚。
在孩子们愉快的氛围中达到了本节活动课的目标，在熟练掌握儿歌的特点后，对儿歌进行了角色创编，孩子们的想象力得到了拓展，语言能力得到了提升。
不足：在出示儿歌时应使用图谱，这样效果会更好，会更加生动、形象；在表演的过程教师缺少必要的规则提示，导致表演的效果比期待中的要差很多，希望吸取教训，在游戏环节上，多下功夫，做到心中有幼儿，心中有规则。
大班看图说话《小老鼠玩电脑》教学设计
课程内容简介
1.本次课题：
小老鼠玩电脑
2.看懂图意：
按五素句【什么时间+谁+在哪儿+干什么+结果（心情）怎么样】顺序理解图意。
3.学习词语：
①动词：玩出现瞪翘
竖张露吞撒跑
②形容词：灵敏尖锐
③数量词：一只一双一对
④四字词语：血盆大口浑身发抖
4.基本句型：
①把字句：
好像要把小老鼠一口吞进肚子里去似的。
②学会运用“一边……一边……”说话。
5.展开想象：
想象画面中老鼠和小猫的动作、神态及和它们之间的对话内容。
6.表述提纲：
①时间：星期天的上午
②地点：电脑前
③动物：小老鼠小猫
④起因：小老鼠玩电脑。
⑤经过：电脑屏幕出现一只猫，小老鼠被吓跑的经过。
⑥结果：小老鼠跑走了。
《小老鼠玩电脑》幼儿园语言儿歌教案
《小老鼠玩电脑》幼儿园语言儿歌教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习儿歌，培养对语言的兴趣和敏感度。
2. 帮助幼儿认识和理解儿歌中的角色和情节。
3. 引导幼儿通过动作和语言表达儿歌内容，提高表现力和创造力。
二、教学内容：1. 儿歌《小老鼠玩电脑》的歌词学习。
2. 儿歌中出现的动物角色和电脑相关词汇的认识。
3. 儿歌中的动作和表情表达。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会儿歌《小老鼠玩电脑》，并能通过动作和语言表达儿歌内容。
2. 教学难点：帮助幼儿理解和掌握儿歌中出现的电脑相关词汇和动物角色。
四、教学准备：1. 教学课件：儿歌《小老鼠玩电脑》的图片和歌词。
2. 教学道具：小老鼠和电脑的玩具模型。
3. 教学场地：宽敞的教室或活动室，方便幼儿进行动作表达。
五、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如模仿小老鼠跳来跳去，活动身体。
2. 引入儿歌（3分钟）：向幼儿介绍儿歌《小老鼠玩电脑》，展示图片和歌词，让幼儿初步认识角色和情节。
3. 学习儿歌（5分钟）：带领幼儿一起唱儿歌，边唱边做动作，帮助幼儿记忆歌词和角色。
4. 角色扮演（4分钟）：分组让幼儿扮演儿歌中的角色，如小老鼠、猫等，进行角色扮演游戏，引导幼儿用语言和动作表达角色特点。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结儿歌的主要内容，引导幼儿表达对电脑的认识。
注意：教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与和表达，创造轻松愉快的学习氛围。
六、教学延伸：1. 创意绘画：发给每个幼儿一张小老鼠和电脑的图纸，让他们用彩笔或蜡笔为小老鼠画上不同的衣服和为电脑画上不同的颜色。
2. 手工制作：指导幼儿用卡纸、剪刀、胶水等制作小老鼠和电脑的手工作品，培养幼儿动手操作能力。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人分享儿歌《小老鼠玩电脑》的歌词和故事情节。
2. 家长协助幼儿用家庭电脑或平板等设备，展示儿歌中的电脑操作，让幼儿更好地理解和体验。
幼儿园大班教案《小老鼠玩电脑》
幼儿园大班教案《小老鼠玩电脑》一、教学背景和目标1.1 教学背景本次教案针对幼儿园大班（4-5岁）的孩子，选取了题材广泛、内容生动有趣的《小老鼠玩电脑》作为教学内容，旨在通过教学活动，让孩子们了解电脑与网络，同时培养孩子们的观察、思维和动手能力。
1.2 教学目标知识目标：1.能认识电脑，了解电脑的外观、功能等基本知识；2.能认识“鼠标”、“键盘”和“显示器”的基本元素，并了解它们的作用；3.能通过故事情节了解网络，并了解网络的基本特点。
能力目标：1.培养孩子的观察力，通过观察图片和视频了解电脑和网络；2.培养孩子的思维能力，让孩子通过问题解决的过程中提高思维水平；3.培养孩子的动手能力，通过操作电脑来提高孩子的动手能力。
情感目标：1.培养孩子的好奇心，激发孩子对电脑和网络的兴趣；2.培养孩子的团队合作精神，让孩子通过讨论解决问题，培养其团队精神。
二、教学过程和方法2.1 教学过程第1步：观看视频介绍电脑1.给孩子们播放一段简短的视频，介绍电脑的形状、各种符号的含义等基本信息；2.要求孩子们跟着视频一起观察，老师在旁引导各个部位的介绍。
第2步：观看图片了解“鼠标”、“键盘”和“显示器”1.通过精心挑选的图片介绍电脑的各个部分，引导孩子们认识“鼠标”、“键盘”和“显示器”等基本元素；2.鼓励孩子们尝试自己操作鼠标和键盘，提高动手能力。
第3步：故事情节引入网络1.老师根据教材讲述一个关于小老鼠上网的故事，引导孩子渐渐了解网络的特点；2.在故事中融入问题，启发孩子思考解决问题的方法。
第4步：小组探究1.老师把孩子分成小组，让小组成员互相协作，操作电脑尝试解决问题；2.老师在旁给予帮助和指导，引导孩子自己探究电脑和网络。
第5步：总结1.总结本次活动的学习内容：电脑的基本知识、电脑的各部分、网络的基本特点；2.引导孩子回顾自己的学习过程，分享自己的感受和体会。
2.2 教学方法1.视听教学法：通过视频和图片的形式介绍电脑和网络的知识；2.讲故事教学法：通过生动有趣的故事情节，让孩子们更好地了解网络的特点；3.探究式教学法：通过小组探究的方式，让孩子们自己操作电脑解决问题，提高了解决问题的能力与动手能力。
幼儿园大班语言儿歌教案《小老鼠玩电脑》含反思
幼儿园大班语言儿歌教案《小老鼠玩电脑》含反思《大班语言儿歌教案《小老鼠玩电脑》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1.理解儿歌内容，学会说儿歌。
2.能运用手偶大胆表演儿歌。
3.体验说儿歌的乐趣。
4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点难点：重点：理解儿歌内容，学会说儿歌。
难点：能运用手偶大胆表演儿歌。
教学准备：1.电脑模型一个，教师教具小老鼠、大花猫手偶各一个。
2.儿歌示意图一幅。
3. 幼儿学具小老鼠、大花猫手偶各16个。
教学过程：一 .激发幼儿兴趣，引出课题。
谈话：教师出示电脑模型，“小朋友，这是一台电脑，那你们知道电脑都有什么用吗?”幼儿自由回答。
老师:电脑有很多用处,给我们生活带来了很多方便，是我们生活的好帮手，小朋友是不是都喜欢玩电脑呀? 幼儿回答老师：“有只可爱的小老鼠，它也喜欢玩电脑，可是它在玩电脑发生了一件意想不到事情，你们知道到底发生了什么事情吗?小朋友听。
”二.幼儿学说儿歌1.教师演示教具，说儿歌，提问：到底发生了什么事情呢?幼儿回答。
教师：“小老鼠到底要在电脑上找什么?为什么小老鼠逃跑了呢?请小朋友再听一遍。
”2.出示儿歌示意图，幼儿看图欣赏儿歌，并回答问题。
(教师边指图边示范)教师教幼儿叠词：蹦蹦跳跳、咔嗒咔嗒，并做出相应的动作，加深幼儿对词汇的进一步理解。
教师：小老鼠看见大花猫会怎么样呢?(害怕)教师：小老鼠害怕的时候会是什么表情?(吓一跳)3. 幼儿看示意图与老师学说儿歌。
a.老师大点声，小朋友小点声，与幼儿一起说儿歌.b. 幼儿看简易图自由练习说儿歌，教师指导。
(“老师看哪个小朋友最先记住儿歌内容。
”)c.幼儿分组到前面说儿歌。
d. 幼儿做动作说儿歌。
三.表演儿歌鼓励幼儿带上小老鼠和大花猫的手偶有表情的来表演儿歌。
附儿歌：小老鼠玩电脑小老鼠玩电脑，蹦蹦跳跳真灵巧。
咔嗒咔嗒按鼠标，想把美味菜单找。
小老鼠玩电脑大班语言儿歌教案
小老鼠玩电脑大班语言儿歌教案教案目标：1.让孩子通过儿歌了解动物，并能够正确说出动物的名称。
2.引导孩子通过歌曲学习电脑相关词汇。
3.培养孩子的语言表达能力和音乐感知能力。
4.培养孩子的团队合作意识和社交能力。
教学准备：1.教学视频或录音设备。
2.动物图片卡片。
3.笔和纸，用于记录学生的发言。
教学流程：Step 1: 引入歌曲1.通过播放歌曲《小老鼠玩电脑》来引入本堂课的内容。
2.孩子们跟随音乐的节奏欢快地拍拍手，熟悉歌曲的旋律。
Step 2: 动物认知1.张贴动物图片卡片在黑板或墙上。
2.逐个指出动物卡片，然后播放歌曲第一段。
3.模仿老鼠的声音，引导孩子们观察动物卡片来猜测动物的名称，并记录他们的猜测。
4.播放歌曲第二段，正确认出歌曲中所描述的动物，并读出动物的名称。
Step 3: 词汇学习1.播放歌曲第三段，引导孩子们关注歌曲中出现的电脑相关词汇。
3.逐个呈现词汇，让孩子们跟读。
Step 4: 歌曲填词1.再次播放歌曲全曲，让孩子们跟随音乐的节奏，一起唱歌。
2.引导孩子们填入电脑相关词汇，例如：小老鼠玩__，__啊__啊很开心，__键盘，__鼠标。
3.老师带领孩子们完成这些填词，并进行朗读和歌唱练习。
Step 5: 角色扮演1.将孩子们分成几组，每组给予一些角色扮演道具，例如：大班造型小老鼠、电脑等。
2.孩子们通过角色扮演来演唱这首歌，让他们更加融入歌曲的氛围中。
3.角色扮演结束后，给予孩子们掌声鼓励，并表扬他们的表现。
Step 6: 总结和拓展1.回顾本节课所学的内容，询问孩子们对动物和电脑词汇的掌握情况。
2.给予学生一些类似的练习题，例如辨别动物的名称和词汇填空。
教学扩展：1.学生可以继续通过歌曲来学习其他动物的名称或其他主题的词汇。
2.可以通过制作手工、绘画等方式来巩固学生对动物和电脑词汇的记忆。
教学评估：1.教师观察和记录学生对动物名称的准确性以及对电脑词汇的掌握程度。
2.学生通过填词和角色扮演等活动来展示他们的学习成果。
大班语言优质教案《小老鼠》通用
大班语言优质教案《小老鼠》通用一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为《小老鼠》的故事。
该故事讲述了一只机智勇敢的小老鼠，在遇到各种困难和挑战时，如何运用智慧解决问题。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解小老鼠的聪明才智。
2. 培养学生运用语言描述故事中的人物和事件的能力。
3. 引导学生学会从故事中提炼出有益的生活道理，激发他们勇敢面对困难的信心。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小老鼠解决问题的方法。
教学重点：培养学生运用语言描述故事人物和事件的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件，展示一只可爱的小老鼠，引导学生猜测这是谁，激发学生的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小老鼠》，引导学生关注故事中小老鼠解决问题的方法。
3. 随堂练习（10分钟）让学生用画笔和剪刀制作故事中的角色，锻炼学生的动手能力。
4. 分组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论故事中小老鼠解决问题的方法，引导学生学会从故事中提炼生活道理。
5. 小组分享（15分钟）6. 角色扮演（10分钟）让学生戴上头饰，扮演故事中的角色，复述故事情节，提高学生的表达能力。
六、板书设计1. 故事《小老鼠》2. 故事主要人物：小老鼠、大猫、小狗等。
3. 故事关键词：智慧、勇敢、解决问题。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事《小老鼠》，用自己的话描述故事情节，并从中提炼出一个生活道理。
2. 答案示例：故事《小老鼠》讲述了一只勇敢聪明的小老鼠，在面对大猫的追捕时，巧妙地运用智慧解决问题。
生活道理：勇敢面对困难，用智慧去解决。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，了解学生对故事内容的掌握程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读其他有趣的故事，提高他们的阅读兴趣和语言表达能力。
《小老鼠玩电脑》幼儿园语言儿歌教案
《小老鼠玩电脑》幼儿园语言儿歌教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习儿歌，培养对语言的兴趣和敏感度。
2. 帮助幼儿认知和理解儿歌中的动物形象和小老鼠玩电脑的场景。
3. 培养幼儿的听说能力和集体合作意识。
二、教学内容：1. 儿歌《小老鼠玩电脑》的歌词学习。
2. 通过儿歌学习，引导幼儿认知和表达小老鼠、电脑等词汇。
3. 通过儿歌学习，培养幼儿的语言节奏感和韵律感。
三、教学准备：1. 教学PPT，包含儿歌歌词、动物形象、电脑图片等。
2. 教学音频设备，用于播放儿歌。
3. 动物头饰，用于角色扮演。
四、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿小老鼠和电脑的动作，活跃气氛。
2. 教学儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《小老鼠玩电脑》，引导幼儿跟唱。
3. 歌词解析：教师带领幼儿分析儿歌歌词，引导幼儿认知和表达小老鼠、电脑等词汇。
4. 韵律练习：教师引导幼儿感受儿歌的节奏和韵律，让幼儿跟着音乐一起拍手。
5. 角色扮演：邀请幼儿扮演小老鼠，进行儿歌表演。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人分享儿歌《小老鼠玩电脑》的歌词和表演。
2. 家长协助幼儿在家练习唱儿歌，培养幼儿的听说能力。
3. 家长鼓励幼儿观察周围的生活，发现其他动物和日常用品，引导幼儿进行语言表达。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、舞蹈和角色扮演等。
2. 评估幼儿对儿歌歌词的理解和记忆，以及他们能否正确表达相关词汇。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的听说能力练习情况。
七、教学拓展：1. 开展关于电脑的基本知识教学，让幼儿了解电脑的组成部分和简单操作。
2. 组织幼儿参观电脑博物馆或者进行电脑绘画等实践活动，加深对电脑的了解。
3. 结合儿歌内容，开展关于动物的认知活动，如制作动物手工艺品、观看动物纪录片等。
八、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的听说能力。
2. 运用图片、实物等辅助教具，帮助幼儿形象地认知和表达儿歌中的内容。
《小老鼠玩电脑》幼儿园语言儿歌教案
《小老鼠玩电脑》幼儿园语言儿歌教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《小老鼠玩电脑》儿歌，培养幼儿对语言的兴趣和敏感度。
2. 帮助幼儿认知和掌握儿歌中的词汇和句子结构。
3. 引导幼儿通过动作和歌曲表达儿歌内容，提高幼儿的表达能力和创造力。
二、教学内容：1. 儿歌《小老鼠玩电脑》的歌词学习。
2. 儿歌中的动物角色认知。
3. 儿歌中的动作表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会儿歌《小老鼠玩电脑》，并能够用动作表达儿歌内容。
2. 教学难点：帮助幼儿认知儿歌中的新词汇和句子结构。
四、教学准备：1. 教学PPT或黑板，用于展示儿歌歌词和图片。
2. 动物角色头饰，用于角色扮演。
3. 音乐播放设备，用于播放儿歌。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
1.2 教师与幼儿互动，询问幼儿们的名字和年龄。
2. 引入儿歌（5分钟）：2.1 教师向幼儿介绍儿歌《小老鼠玩电脑》的背景和故事情节。
2.2 教师展示儿歌歌词和图片，引导幼儿观察和认知。
3. 学习儿歌（7分钟）：3.1 教师逐句教授儿歌歌词，帮助幼儿掌握歌词内容。
3.2 教师带领幼儿一起唱儿歌，让幼儿熟悉旋律和节奏。
4. 动作表演（5分钟）：4.1 教师根据儿歌内容设计一些简单的动作，如模仿老鼠跳跃、模仿电脑操作等。
4.2 教师带领幼儿一起做动作，让幼儿通过动作表达儿歌内容。
5.1 教师询问幼儿们对儿歌的理解和感受。
5.2 教师鼓励幼儿们用自己的话复述儿歌内容，提高幼儿的表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和兴趣。
2. 评估幼儿对儿歌歌词的掌握程度。
3. 评价幼儿在动作表演中的表现和创新能力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起学习儿歌和动作。
2. 组织幼儿进行儿歌表演比赛，鼓励幼儿们展示自己的才能。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
大班语言儿歌教案《小老鼠玩电脑》
大班语言儿歌教案《小老鼠玩电脑》教学目标1.引导幼儿对电脑产生兴趣，了解常见电脑操作。
2.提高幼儿的语言表达和理解能力，学习新的词语和句型。
教学内容歌曲简介《小老鼠玩电脑》是一首流行的儿歌，在儿童中广受欢迎。
歌曲以小老鼠为主人公，描述了它在电脑前播放游戏，看电影等情景。
这首歌旋律欢快，节奏感强，适合用来教授电脑基本操作和语言表达。
教学内容1.电脑基础词汇：教授与电脑相关的基本词汇，如屏幕、鼠标、键盘等。
2.电脑基础操作：介绍电脑的基本操作，如开关机，打开浏览器，播放视频等。
3.歌曲欣赏与演唱：学习歌曲《小老鼠玩电脑》的歌词和旋律，并进行唱歌练习。
教学步骤第一步：引入老师可以用图片或电脑设备对幼儿进行引入，如在屏幕上放映小老鼠玩电脑的视频，或给幼儿展示电脑的各种设备，引导幼儿进入课程氛围。
第二步：词汇教学老师将电脑基础词汇贴在黑板上让幼儿学习，或可以用游戏形式让幼儿逐个认识、说出各种电脑相关物品。
第三步：操作教学老师可以通过演示的方式，让幼儿了解电脑的基本操作，如打开浏览器，进入相关网站等，或可以通过互动的方式与幼儿一起操作电脑。
第四步：歌曲教学老师将歌曲播放一遍，将歌词贴在黑板上，并用简单易懂的词语讲解歌词的中文意思，让幼儿跟着音乐节奏和歌词唱歌，并加以指导。
第五步：歌曲练习老师可以让幼儿独立唱歌，或分组唱歌，对表现好的幼儿进行表扬，并给予一定的奖励。
教学总结通过这节课的学习，幼儿可以更好地了解常见电脑操作，增强对电脑的兴趣和熟练度，同时通过唱歌的方式提高幼儿的语言表达和语言理解能力，帮助幼儿在潜移默化中学会更多日常词汇和语言技能。
幼儿园大班语言儿歌教案《小老鼠玩电脑》含反思
幼儿园大班语言儿歌教案《小老鼠玩电脑》含反思背景幼儿园大班是幼儿教育的重要阶段，这个阶段的学生处于非常好奇和探索的年龄，他们需要得到全面的照顾和关注。
语言儿歌是幼儿学习中非常重要的一部分，可以帮助幼儿提高语言能力和音乐感。
教师们应该根据幼儿的需要和兴趣设计相关课程，为幼儿的语言和音乐学习提供正确的引导。
目的本次教学旨在通过语言儿歌《小老鼠玩电脑》的教学，帮助幼儿提高语言和音乐能力，激发他们的学习兴趣，培养团队合作精神，并对教学过程进行反思与总结，进一步提高教学质量。
教学内容课程目标•通过学习歌词，巩固句型重点单词，提高幼儿听说能力•通过唱歌，培养幼儿音乐感和节奏感•通过游戏，激发幼儿学习兴趣，提高幼儿学习动力•培养幼儿的团队合作精神教学步骤第一步：引入与幼儿一起欣赏《小老鼠玩电脑》的课件，让幼儿了解歌曲的背景与内容。
第二步：学唱歌曲•让幼儿从课件中学习歌曲的基本节奏和旋律。
•老师分段教唱歌词，幼儿跟着机教师唱一遍。
•老师反复引导幼儿学唱歌曲，并从中引导幼儿学习重点单词和句型。
第三步：活动游戏•将班级分成小组，每个小组由四名幼儿组成。
•每个小组拥有一台不同的电脑，每个幼儿轮流操作电脑，输入指令，让老鼠玩乐。
•游戏结束后，老师可以让每个小组轮流介绍自己电脑的操作方式和小老鼠的乐趣。
第四步：唱歌比赛•将幼儿按照班级分组，在给定时间内，每个组演唱《小老鼠玩电脑》。
•老师以音乐和表演等方面为评判标准，进行评分。
教学反思在教学过程中，我发现幼儿对语言儿歌的接受度非常高，特别是在与游戏和趣味结合的元素之后，他们更加喜欢学习和参与。
但是，一些幼儿在游戏时想要掌控电脑的操作环节，并没有参与到团队当中，这也让我意识到了一些问题。
为了进一步促进幼儿的团队合作和协作意识，我会在今后的教学过程中更加重视这个方面，在教学过程中加大团队游戏的比重，培养幼儿的协作精神和意识。
此外，我还发现在教学过程中，有些单词和句型的教学并没有转化为游戏和活动的环节，因此，我会在今后的课堂中将更多的语言点转化为游戏和活动，并将其纳入到课程当中。
部编版语文二年级《小老鼠玩电脑》教学设计
部编版语文二年级《小老鼠玩电脑》教学设计一、教材简介人教部编版教材二年级上册第七单元安排了看图写话，画面中是一只小老鼠在玩电脑，电脑屏幕中突然出现了一只猫，小老鼠的表情十分惊恐，转身欲逃；整个画面简洁生动而又张力十足，非常容易激发学生的表达欲望。
二、设计理念看图写话对培养学生的写话兴趣和写话的自信心，为顺利过渡到中、高年级的习作有着重要的作用。
低年级小学生写话，如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持，激发学生的兴趣，引导他们爱说乐说会写，寻找写话教学方法。
三、学情分析看图写话，对二年级学生来说已不陌生，他们已初步掌握了看图写话四步法：观察画面、展开想象、口头表达、书面写话。
老鼠和猫是学生生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度的解读。
通过本次看图写话培养学生的创新思维，促进了个性化表达和有创意地表达。
四、教学目标1.认真观察，展开合理、丰富的想象，说词写句，并连成段。
2.培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，并能将讲述的故事用通顺的语言进行描述。
3.培养学生修改自己作品的能力。
五、教学重难点细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。
六、教学准备头饰动物图片七、教学过程（一）谈话导入，激发兴趣1.播放《猫和老鼠》的视频，亲爱的孩子们，这个动画片谁看过？2.故事讲的主要是什么内容：预设：主要讲的是猫和老鼠之间发生的有趣的事。
好看吗？老师也特别喜欢。
那今天我们的这节看图写话课的主人公，就是猫和老鼠。
老师先把他们请到黑板上，好吗？板书：贴老鼠和猫的图。
他们又将会发生什么有趣的故事呢？就靠聪明的你们来发挥想象编写出来。
快让我们一起看看本次写话的要求。
(准备好了吗？)【设计意图：本环节用动画片导入，让学生对小老鼠玩电脑有一个初步的感悟,激发学生说话写话的兴趣。
】（二）审题指导1.出示学习要求。
2.指名读，说说本次习作对我们提出了哪些要求?这次写话的要求是观察图画内容，看看图画上都有谁，它在做什么，再根据它的动作、表情等想象可能会发生什么事。
小班小老鼠玩电脑教案
小班小老鼠玩电脑教案概述本教案旨在帮助小班幼儿通过使用电脑进行有益的游戏和学习活动，培养他们的认知能力、手眼协调能力和问题解决能力。
以下是教案的具体内容：目标•帮助幼儿熟悉电脑的基本功能和操作方式•通过游戏和学习活动培养幼儿的认知能力和问题解决能力•培养幼儿的手眼协调能力和操作技巧教材准备•计算机或笔记本电脑•安装有一些适合幼儿的教育软件或游戏教学内容第一课：认识电脑1.介绍电脑是什么，它可以用来做什么。
2.说明电脑的基本组成部分，如显示器、键盘和鼠标。
3.演示电脑的开机和关机过程。
第二课：鼠标操作1.介绍鼠标是电脑的一个重要设备，用于控制电脑的光标。
2.教授幼儿如何握持鼠标。
3.演示鼠标的基本操作，如单击、双击和拖动。
第三课：学习游戏1.介绍一些适合幼儿的学习游戏软件。
2.指导幼儿如何安装并启动游戏软件。
3.引导幼儿玩游戏，并让他们从中学习知识。
第四课：认识键盘1.介绍键盘是电脑的另一个重要输入设备。
2.演示键盘上各个按键的功能。
3.练习在键盘上输入字母和数字。
学习评估在教学过程中，可以通过以下方式评估幼儿的学习情况： - 观察幼儿在使用鼠标和键盘时的操作技巧和熟练程度。
- 观察幼儿在学习游戏过程中的参与度和表现。
- 与幼儿进行简单的问答和讨论，了解他们对电脑和游戏的理解程度。
教学延伸为了进一步提升幼儿的电脑技能和学习能力，可以采取以下措施： - 引导幼儿学习更多的电脑操作技巧，如复制粘贴、打开文件夹等。
- 推荐一些优质的在线学习资源，让幼儿在家里继续学习和探索。
- 定期组织电脑学习小组活动，让幼儿相互交流和分享自己的学习心得。
结束语通过本教案的实施，我们相信幼儿们将能够全面了解电脑的基本知识和操作技巧，并通过游戏和学习活动培养自己的认知能力和问题解决能力。
希望他们在未来的学习和生活中能够充分利用电脑的优势，取得更大的进步和成就。
部编版二年级语文看图写话--老鼠玩电脑优秀教案
看图写话---“老鼠玩电脑〞先锋陈亚教学目标：1、学习观察图片，了解图意2、展开丰富的想象，能用几句话把故事写完整。
教学重难点：了解图意，展开想象，能用几句话把故事写完整。
教学准备：课件、学习单课时：1课时教学过程：一、激趣导入1、谈话引出话题2、辩声猜动物二、观察图片，大胆想象1、请学生观察本课图片，思考：说说图片上有什么？老鼠会干什么？2、创设情节，引起学生注意力：电脑上突然出现了一只猫。
3、引导学生观察小老鼠的表情、动作。
提问：可以用那些词语来形容呢？4、电脑上突然出现了一只猫，接下来会发生什么事情呢？引导学生观察图片上猫的面部表情，想象它准备做什么？5、想一想，帮老鼠想方法逃掉？三、一起来写话1、出示学习单，补充完整。
2、小组内读一读，推荐代表读一读自己的写话。
四、大家一起来评一评1、学习范文，指点迷津2、再次修改写话。
五、总结方法，深化主题看图写话儿歌看图写话并不难，仔细有序来观察。
环境人物看的准，动作表情不放过。
联想想象用得妙，静止画面动起来。
场面气氛巧衬托，下笔有神妙生花。
板书设计老鼠----大吃一惊、吓了一跳〔害怕、恐惧〕老鼠玩电脑猫-----恶狠狠、眼睛瞪得很大学习单姓名：一、我会看图上画有谁？他在干什么？1、有一只，它正在。
2、突然，屏幕上出现了一只，把老鼠。
3、此时小老鼠的表情，可以用词语、来形容，我感到此时小老鼠非常、。
二、我会想电脑上突然出现了一只猫，接下来会发生什么事呢？观察猫的表情，想象一下它准备做什么？猫的眼睛、，嘴巴猫看到了可口的美食，想要。
三、我会写。
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幼儿园大班教案《小老鼠玩电脑》
大班教案《小老鼠玩电脑》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能运用手偶大胆表演儿歌，理解儿歌内容，学会说儿歌，体验说儿歌的乐趣，快来看看幼儿园大班《小老鼠玩电脑》教案吧。
教学目标：
1.理解儿歌内容，学会说儿歌。
2.能运用手偶大胆表演儿歌。
3.体验说儿歌的乐趣。
4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5.理解儿歌内容，丰富相关词汇。
教学重难点：
理解儿歌内容，学会说儿歌。
能运用手偶大胆表演儿歌
教学准备：
1.电脑模型一个，教师教具小老鼠、大花猫手偶各一个。
2.儿歌示意图一幅。
3. 幼儿学具小老鼠、大花猫手偶各16个。
教学过程：
一 .激发幼儿兴趣，引出课题。
谈话：教师出示电脑模型，“小朋友，这是一台电脑，那你们知道电脑都有什么用吗？”幼儿自由回答。
老师:电脑有很多用处,给我们生活带来了很多方便，是我们生活的好帮手，小朋友是不是都喜欢玩电脑呀? 幼儿回答
老师：“有只可爱的小老鼠，它也喜欢玩电脑，可是它在玩电脑发生了一件意想不到事情，你们知道到底发生了什么事情吗？小朋友听。
”
二．幼儿学说儿歌
1.教师演示教具，说儿歌，提问：到底发生了什么事情呢？幼儿回答。
教师：“小老鼠到底要在电脑上找什么？为什么小老鼠逃跑了呢？请小朋友再听一遍。
”
2.出示儿歌示意图，幼儿看图欣赏儿歌，并回答问题。
（教师边指图边示范）
教师教幼儿叠词：蹦蹦跳跳、咔嗒咔嗒，并做出相应的动作，加深幼儿对词汇的进一步理解。
教师：小老鼠看见大花猫会怎么样呢？（害怕）
教师：小老鼠害怕的时候会是什么表情？（吓一跳）
3. 幼儿看示意图与老师学说儿歌。
a.老师大点声，小朋友小点声，与幼儿一起说儿歌.
b. 幼儿看简易图自由练习说儿歌，教师指导。
(“老师看哪个小朋友最先记住儿歌内容。
”)
c．幼儿分组到前面说儿歌。
d. 幼儿做动作说儿歌。
三．表演儿歌
鼓励幼儿带上小老鼠和大花猫的手偶有表情的来表演儿歌。
附儿歌：
小老鼠玩电脑
小老鼠玩电脑，蹦蹦跳跳真灵巧。
咔嗒咔嗒按鼠标，想把美味菜单找。
打开窗口吓一跳，蹿一只大花猫。
哎呀呀不得了，吓得老鼠赶紧逃。
小百科：计算机俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。
是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。