中班艺术：熊大大和兔小小

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幼儿园中班音乐教案：小白兔和大黑熊

幼儿园中班音乐教案：小白兔和大黑熊一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小白兔和大黑熊的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿喜欢动物的情感，学会关爱和尊重每一种生命。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象和创作，表现出小白兔和大黑熊的特点。

难点：让幼儿在创作过程中，学会用音乐和舞蹈来表现动物的特点。

三、教学准备：1. 教具准备：小白兔和大黑熊的图片、视频素材、音乐素材、舞蹈动作图谱等。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，音乐播放设备。

四、教学过程：1. 导入部分：通过播放小白兔和大黑熊的视频素材，让幼儿观察它们的外形特征和生活习性。

2. 基本部分：（1）讲解小白兔和大黑熊的特点，引导幼儿发挥想象，用音乐和舞蹈来表现它们。

（2）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起模仿，感受舞蹈的乐趣。

（3）分组进行创作，每组选择一个动物，用音乐、舞蹈和道具来表现它的特点。

3. 拓展部分：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿在舞蹈中的表现，看他们是否能准确地表现出动物的特点。

3. 搜集幼儿的作品，进行整理和展示，让大家共同欣赏。

六、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，让幼儿分享自己对本节课所学动物特点的理解。

2. 教师发放图片，让幼儿观察小白兔和大黑熊的图片，引导幼儿说出它们的特点。

3. 教师播放音乐，引导幼儿随着音乐模仿小白兔和大黑熊的动作。

4. 分成小组，每组选择一个动物，用音乐、舞蹈和道具来表现它的特点。

5. 每组展示自己的作品，其他幼儿和教师进行评价和欣赏。

七、教学活动：1. 教师带领幼儿进行音乐游戏，游戏过程中模仿小白兔和大黑熊的动作。

2. 幼儿自由发挥，用舞蹈动作表现自己喜欢的动物。

3. 教师和幼儿一起总结本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。

幼儿园中班教案《小白兔和大黑熊》含反思(通用)

幼儿园中班教案《小白兔和大黑熊》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《小白兔和大黑熊》带反思中班教学方案《小白兔和大黑熊》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们养成听音乐的习惯，并了解白兔和大兔子两种不同特征的音乐形象。

黑熊通过身体动作，使孩子知道了这首歌的名字。

熟识这首歌的旋律和歌词，看看幼儿园学校《小白兔和大黑熊》，他们对课程方案有所反思。

[活动]1.通过身体动作了解白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象。

2.养成听音乐的习惯。

3.让孩子知道歌曲的名称，并熟识歌曲的旋律和歌词。

4，尽量仿照歌词，乐于谈论歌曲的含义。

[活动预备]小白兔和大黑熊的图片和课件。

【活动步骤】首先，学会与小动物同行，并开头意识到两种动物之间的区分。

1.呈现小白兔和小黑熊的图片，以指导儿童观看和比较。

（1）这是谁？白兔子如何行走？大黑熊怎么走？（2）引导孩子们单独学习。

2，老师总结小白兔小，走路和跳动，特别快；小黑熊很长，道路正在渐渐吞咽，特别笨重。

他们一起住在森林里。

大蘑菇是小白兔的家。

茂密的草丛是那只大黑熊的家。

有一每天气很好。

他们都从家里出来，一起玩嬉戏。

您是否想知道他们在玩什么嬉戏？嘿!别吵！告知你！他们的嬉戏就在这首乐曲中，让我们认真听吗？其次，听音乐，最初会感觉到两种不同音乐的特征。

1.完全观赏音乐。

（1）您如何看待这种音乐？听完之后感觉如何？（快乐）（慢）（2）您认为这首音乐有几段？2.其次次听音乐。

（1）组织孩子们的争论音乐的开头和中间有什么区分？（2）我们使用哪种动作来表达生动活泼的音乐？（儿童畅所欲言）（3）孩子听音乐练习。

（4）我们使用哪种动作来表达笨拙而缓慢的音乐？（5）孩子听音乐练习。

（6）组织儿童的争论音乐的开头和中间有什么区分？3.边听音乐边做动作。

让我们将音乐和动作一起显示，您可以使用自己喜爱的动作。

听了很久之后，您认为代表白兔的音乐故事是什么？小黑熊的故事是什么？（孩子们可以自由争论）4.引导孩子再次观赏音乐，并通过竖起耳朵和触摸腹部的动作来分别表达白兔子和大黑熊的音乐形象。

幼儿中班游戏活动教案《熊与小兔》3篇

幼儿中班游戏活动教案《熊与小兔》幼儿中班游戏活动教案《熊与小兔》精选3篇（一）教案名称：熊与小兔适用年龄：幼儿中班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神；2. 培养幼儿的观察力和注意力；3. 培养幼儿的语言沟通能力和表达能力；4. 培养幼儿对自然环境的认识和理解。

准备材料：1. 熊面具；2. 小兔面具；3. 森林背景布；4. 玩具食物。

教学活动步骤：引入活动：1. 教师将熊和小兔的面具展示给幼儿，并大声说出它们的名字，并简单介绍熊和小兔的生活习性；2. 教师引导幼儿观察、思考熊和小兔生活的地方是什么样子的。

活动一：森林探险1. 教师将森林背景布铺在地上，让幼儿坐在布上；2. 教师佩戴熊面具，扮演熊的角色，让幼儿佩戴小兔面具，扮演小兔的角色；3. 教师带领幼儿一起模拟森林探险，在森林中寻找食物；4. 教师可以设置一些路障或障碍物，让幼儿一起克服困难，互相帮助；5. 教师可以引导幼儿观察森林中的动物、植物等，并与幼儿进行简单的交流。

活动二：熊和小兔的对话1. 教师在森林背景布前设置两个椅子，让一个幼儿扮演熊的角色，一个幼儿扮演小兔的角色；2. 教师引导幼儿用语言进行对话，让熊和小兔交流彼此的感受和需要；3. 教师可以扮演熊的角色，与小兔进行对话，互相询问和回答问题；4. 教师鼓励幼儿使用简单的语言描述熊和小兔的特点和行为。

活动三：熊和小兔的聚餐1. 教师将玩具食物摆放在地上，让幼儿扮演熊和小兔，围坐在食物旁；2. 教师引导幼儿用语言描述熊和小兔喜欢吃的食物，并询问幼儿自己的喜好；3. 教师可以模拟熊和小兔邀请幼儿一起用餐的场景，让幼儿通过语言表达自己的意愿。

活动总结：1. 教师引导幼儿回顾整个活动的内容，让幼儿总结熊和小兔的特点和习性；2. 教师鼓励幼儿用简洁的语言表达对活动的感受和收获；3. 教师可以通过让幼儿再次佩戴熊和小兔面具，进行模仿和表演，加深对活动内容的理解。

教学延伸：1. 可以通过观察真实的熊和兔子的图片、视频等来拓展幼儿的认知，学习更多关于熊和兔子的知识；2. 可以让幼儿自己制作熊和兔子的面具，增强动手能力和创造力；3. 可以带幼儿参观动物园或自然保护区，让幼儿亲身接触真实的动物和自然环境。

幼儿园中班教案《小白兔和大黑熊》含反思

教学资料参考范本幼儿园中班教案《小白兔和大黑熊》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《小白兔和大黑熊》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养倾听音乐的习惯，通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象，让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容，快来看看幼儿园中班《小白兔和大黑熊》含反思教案吧。

【活动目标】1、通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象。

2、培养倾听音乐的习惯。

3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

【活动准备】小白兔和大黑熊的图片、课件。

【活动过程】一、学小动物走路，初步感知两种动物的不同。

1、分别出示小白兔、小黑熊的图片引导幼儿观察比较。

（1）这是谁？小白兔是怎样走路的？大黑熊又是怎样走路的？（2）引导幼儿分别学一学。

2、教师小结：小白兔长的小小的，走起路来蹦蹦跳跳的，很轻快；小黑熊长的大大的，起路来慢慢吞吞，很笨重。

它们两个同住在一个森林里，大蘑菇是小白兔的家，茂密的草丛是大黑熊的家，有一天，天气很好，他们都从自个家里出来一起玩起了游戏。

你们想知道他们在玩什么游戏吗？嘘！别吵！告诉你们吧！它们的游戏就在这段音乐里，让我们仔细听听好吗？二、倾听音乐，初步感受两段不同音乐的特点。

1、完整地欣赏一遍音乐。

（1）你们觉得这段音乐怎样？听后有什么感觉？（欢快）（缓慢）（2）你觉得这段音乐共有几段呢？2、第二次欣赏音乐。

（1）组织幼儿讨论：音乐的开始和中间有什么不一样？（2）我们用什么样的动作来表示活泼轻快地音乐呢？（幼儿自由发言）（3）幼儿听音乐练习。

（4）我们用什么样的动作来表示笨重缓慢的音乐呢？（5）幼儿听音乐练习。

（6）组织幼儿讨论：音乐的开始和中间有什么不一样？3、边听音乐边做动作。

幼儿园中班美术教案《熊大大和兔小小》

幼儿园中班美术教案《熊大大和兔小小》一、教学目标1.让幼儿了解熊和兔的形态特征，学习使用简单的线条画出熊和兔的形象。

2.通过对色彩的运用，激发幼儿的想象力和创造力，让他们尝试运用丰富的色彩描绘出熊和兔的生活场景。

3.通过小组合作，促进幼儿的交流和合作能力。

二、教学内容1. 图案练习在黑板上画出简单的熊和兔的轮廓图案，让幼儿观察并模仿画一遍，教师可以边讲解边示范。

让幼儿理解轮廓线的作用，掌握画线条的基本技巧。

2. 彩绘创作1.美术作品欣赏先给孩子展示几幅熊和兔的彩绘作品，让孩子观察并欣赏，理解色彩的丰富性，激发他们的创造力。

2.彩绘创作现在请孩子们拿起颜料和画笔，在白纸上画出熊和兔的形象，可以自由发挥，想象这个角色的性格和生活场景，再利用色彩和构图来表达出来。

3. 小组合作将幼儿分为几组，让他们互相合作，交流创意，共同完成一幅画。

三、教学步骤1.简单介绍熊和兔2.图案练习：让孩子们观察老师画出的简单熊和兔图案，模仿着画一遍。

3.给幼儿欣赏一些熊和兔的作品，让他们对色彩有初步的了解，激发他们的创造力。

4.幼儿自由发挥，彩绘创作：让幼儿自由发挥，画一幅熊和兔的彩绘作品。

5.小组合作：将幼儿分为几组，交流创意，共同完成一幅画。

6.介绍作品：让每个组展示自己完成的作品，并让幼儿自由发表意见。

四、教学重点1.对简单的线条的掌握。

2.运用色彩表现形象和场景。

3.小组合作，促进幼儿的交流和合作能力。

五、教学评估1.教师记录每个幼儿的表现和创作过程，给予肯定和指导。

2.学生完成的作品，对其进行展示和评估：是否符合题目要求，是否表现出本次课的主题。

3.让幼儿自由发表意见，鼓励他们表达自己的观点和想法。

六、教学延伸1.将熊和兔和其他动物进行比较，了解不同动物的形态特征，激发幼儿的创造力。

2.利用教学板书进行编织故事，扩充他们的想象力和语言表达能力。

3.简单共读有关熊和兔的绘本，增强幼儿的阅读能力。

教学材料1.颜料和画笔2.白纸3.熊和兔的彩绘作品4.熊和兔的绘本以上就是《熊大大和兔小小》美术教案，希望对您有所帮助。

中班音乐活动教案：小白兔和大黑熊

一、活动目标1. 理解歌曲《小白兔和大黑熊》的故事情节，能够用动作表现歌曲内容。

2. 学会用自然的声音演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。

二、活动准备1. 教学材料：歌曲《小白兔和大黑熊》乐谱、录音机、音响设备。

2. 教具：小兔子、大黑熊头饰、动作卡片。

3. 环境布置：森林主题背景，绿草、花朵等自然元素。

三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小兔子和大黑熊的动作，引发幼儿兴趣。

2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小白兔和大黑熊》，引导幼儿倾听歌词内容，讲解歌曲故事情节。

4. 动作表演：教师教授歌曲中的动作，如小白兔跳跃、大黑熊走路等，引导幼儿用动作表现歌曲内容。

5. 集体表演：全体幼儿分组进行集体表演，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师带领幼儿在森林主题环境中进行音乐活动，如歌唱比赛、角色扮演等。

3. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，如“捉迷藏”、“小动物跳舞”等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲的理解和表现能力。

2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐活动表现，收集家长的意见和建议。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己在活动中的优点和需要改进的地方。

六、教学内容1. 歌曲《小白兔和大黑熊》的词曲解析，理解其寓意。

2. 学习歌曲中的角色扮演，培养幼儿的的表现力。

3. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队协作精神。

七、教学方法1. 采用情境教学法，设置森林场景，引导幼儿身临其境。

2. 运用游戏教学法，让幼儿在游戏中学习歌曲，提高兴趣。

3. 采用分组合作教学法，培养幼儿的团队协作能力。

八、教学步骤1. 复习歌曲《小白兔和大黑熊》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

2. 讲解歌曲中的角色扮演，让幼儿了解各自的角色任务。

幼儿园上学期美术教案《熊大大和兔小小》

幼儿园上学期美术教案《熊大大和兔小小》1500字一、教学目标：1.了解并能够正确使用绘画工具。

2.通过观察、模仿，能够初步描绘简单的动物形象。

3.通过绘画活动，培养幼儿的观察能力和创造力。

二、教学重点：1.正确使用绘画工具。

2.初步描绘动物形象。

三、教学准备：1.绘画工具：颜料、画笔、画纸等。

2.教学图片：《熊大大和兔小小》的插图。

3.教学媒体设备：投影仪、幼儿动画片《熊大大和兔小小》。

四、教学步骤：1.创设情境：教师向幼儿出示《熊大大和兔小小》的插图，简单介绍故事内容，引起幼儿的兴趣。

2.导入环节：播放幼儿动画片《熊大大和兔小小》，引导幼儿观察动画片中的熊和兔形象，询问幼儿有哪些认识到的差异和特点。

3.示范教学：教师向幼儿展示正确使用绘画工具的方法，如拿笔的姿势、颜色混合的方法等。

并通过描画动物形象的步骤进行示范，引导幼儿模仿。

4.实践活动：教师发放画纸、颜料和画笔给幼儿，让他们尝试根据故事中的形象进行绘画。

教师巡视指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。

5.分享成果：幼儿完成绘画后，教师组织幼儿交流并展示自己的作品。

让幼儿互相欣赏，分享绘画的快乐。

6.评价总结：教师给予幼儿肯定和鼓励，总结本节课的学习内容和方法，并展示优秀作品。

五、教学延伸：1.可利用幼儿园周边的自然环境进行野外写生，观察和绘画不同动物的形象。

2.鼓励幼儿进行合作绘画，展示团队合作的作品。

3.利用多媒体资源，播放其他与动物形象相关的动画片，拓展幼儿对动物形象的认知。

4.引导幼儿创造性运用绘画工具和技巧，进行自由绘画，表达自己的想法和感受。

六、教学反思：本节课通过绘画活动，既培养幼儿的观察能力和创造力，又通过观察、模仿初步描绘了动物形象。

但是在实践活动中，有些幼儿对使用绘画工具还不够熟练，下节课需要进一步强化这方面的教学。

另外，在评价总结环节中，可以让幼儿自己进行评价和反思，总结本节课的收获和不足之处，提醒幼儿下次课进行改进和进步。

幼儿园中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》含反思

幼儿园中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》含反思教学背景该教案适用于幼儿园中班上学期美术教学。

本教案以故事绘本《熊大大和兔小小》为学习内容，通过故事情节与角色形象，引导幼儿了解色彩、造型、线条等美术元素，提高幼儿审美水平，培养幼儿的美术兴趣和创造力。

教学目标1.通过故事教材，引导幼儿了解色彩、造型、线条等美术元素，提高幼儿审美水平；2.能够描述故事中熊大大和兔小小的形象特征；3.能够运用丰富多彩的颜色和造型，画出自己心目中的熊大大和兔小小；4.培养幼儿的美术兴趣和创造力。

教学内容1.故事欣赏：《熊大大和兔小小》，了解故事情节和角色形象；2.示范画：老师为幼儿展示熊大大和兔小小形象的画作，手把手教授绘画技巧；3.自由绘画：让幼儿自由发挥画出自己心目中的熊大大和兔小小；4.比较赏析：同班幼儿互相欣赏，交流绘画成果。

教学步骤第一步：故事欣赏1.带领幼儿观看图书《熊大大和兔小小》；2.讲述故事情节，并提问幼儿对于故事角色的认知。

第二步：示范画1.展示老师的熊大大和兔小小绘画作品，并简单介绍绘画作品的画法和技巧；2.鼓励幼儿模仿并跟随老师示范，完成熊大大和兔小小的绘画作品。

第三步：自由绘画1.让幼儿自由发挥想象，画出自己心目中的熊大大和兔小小；2.鼓励幼儿在绘画过程中运用颜色和造型，展现自己的创造力。

第四步：比较赏析1.将幼儿绘画作品张贴在教室展示墙上；2.让幼儿自由走动，欣赏同班幼儿的绘画作品；3.鼓励幼儿互相欣赏，交流绘画成果。

教学反思1.善用道具：在示范画环节，老师可以事先准备好简易的绘画道具（如耳塞、鼻塞、扇子等），利用这些道具，让幼儿感受不同的绘画技巧和效果，更好地吸收绘画知识；2.引导性问题：在故事欣赏环节和自由绘画环节中，老师应该用开放性、引导性的问题，鼓励幼儿思考和表达，培养幼儿的创造力和表达能力；3.营造良好的环境：在自由绘画环节中，老师应营造良好的绘画环境，激发幼儿的兴趣。

如选用明亮、温馨的色彩，为幼儿提供宽敞、舒适的绘画空间。

中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》

中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》学科：美术年级：中班（3-4岁）教案名称：《熊大大和兔小小》教学目标：1. 让学生通过绘画活动培养观察力和表现力。

2. 通过创作，让学生表达自己的想象力和创造力。

3. 培养学生对颜色、形状和表情的观察能力。

教学准备：1.《熊大大和兔小小》故事书。

2. 彩色纸、彩色笔、彩色油画棒等绘画材料。

3. 画纸和画笔。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：介绍故事《熊大大和兔小小》，让学生了解故事内容并激发他们对绘画的兴趣。

2. 观察与表达（10分钟）：展示书中的插图，让学生观察熊大大和兔小小的形象和表情。

引导学生描述他们的颜色、形状以及表情。

3. 绘画创作（15分钟）：让学生使用彩色纸、彩色笔、油画棒等绘画材料，根据自己的想象，画出自己心目中的熊大大和兔小小的形象。

同时可以让学生使用画笔在画纸上描绘熊大大和兔小小的形状。

4. 分享与展示（10分钟）：让学生互相展示自己的作品，并邀请他们分享自己作品的创作过程和想法。

5. 结束（5分钟）：总结全班创作的作品，并给予肯定和鼓励。

同时鼓励学生继续发挥想象力，继续创作属于自己的故事。

教学延伸：1. 可以引导学生用绘画的方式再讲述一遍《熊大大和兔小小》的故事。

2. 可以让学生分角色扮演熊大大和兔小小，并在绘画时表达自己的感受和情绪。

教学评估：1. 老师观察学生在绘画创作过程中的表现，包括表达自己的想法和创造力。

2. 老师评估学生对故事情节和角色形象的理解程度，以及对色彩、形状和表情的观察能力。

教学反思：1. 教师在引导学生进行绘画创作时应提供足够的材料和空间，让学生充分发挥自己的想象力和创造力。

2. 教师应注重观察学生的表现，并给予积极肯定和鼓励，以激发学生的学习兴趣和创造力。

幼儿园中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》及教学反思5篇

幼儿园中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》及教学反思中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受拥有朋友的快乐，在观察、猜测的过程中理解故事内容，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园中班上学期美术《熊大大和兔小小》含反思教案吧。

【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。

2、感受拥有朋友的快乐。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动准备】1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。

【活动过程】一、说朋友，引出故事。

1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛。

）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。

二、找朋友，理解故事。

1、讲述故事：大图书P2-7。

提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。

他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。

伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。

）2、大图书P8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。

3、讲述故事：大图书P10-13.提问：（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。

（自主讨论并集体交流）4、讲述故事：大图书P14-23。

5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。

中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》 (2)

中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》
教案名称：《熊大大和兔小小》美术教案
年级：中班
课时：1课时
教学目标：
1. 能够理解故事情节，并通过绘画的形式表达故事内容。

2. 培养学生观察、表现和创造的能力。

3. 能够运用简单的绘画技巧进行创作。

教学准备：
1. 故事《熊大大和兔小小》
2. 绘画纸、画笔、颜料等绘画工具
3. 相关图片资料
教学过程：
1. 课堂导入（5分钟）
引入故事《熊大大和兔小小》，让学生先猜想故事内容，看图片和标题来猜猜故事会讲述些什么。

2. 故事讲述与理解（10分钟）
教师根据故事情节，以图文并茂的方式向学生讲述故事《熊大大和兔小小》。

在讲述过程中，提醒学生注意故事中的角色、地点和情节。

3. 创作绘画作品（25分钟）
a. 给学生展示相关图片资料，让学生观察熊和兔的特点，比较它们的体型、毛发等方面的差异。

b. 要求学生使用绘画工具，根据自己对熊和兔的印象进行绘画创作。

可以引导学生用简单的线条勾勒出熊和兔的形象，然后用颜料填充色彩。

c. 绘画完成后，鼓励学生向其他同学展示自己的作品，并互相讨论和评价。

4. 教学总结（5分钟）
总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生通过绘画表达自己的想法和感受。

教学延伸：
1. 在课后可以组织学生一起制作熊和兔的手工工艺品，通过手工制作进一步加深对故事角色的了解和记忆。

2. 可以通过绘画展览的方式将学生的作品展示出来，让家长和其他同学一起欣赏和交流。

3. 可以邀请学生分享自己绘画的过程和感受，让他们成为小小的艺术家。

幼儿园中班音乐活动教案：小白兔和大黑熊

幼儿园中班音乐活动教案：小白兔和大黑熊一、活动目标：1. 帮助幼儿认知小白兔和大黑熊的形象，并通过音乐活动培养幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，通过唱歌、跳舞等形式让幼儿体验音乐带来的快乐。

二、活动准备：1. 准备两个头饰，一个代表小白兔，一个代表大黑熊。

2. 准备一首关于小白兔和大黑熊的儿歌，如《小白兔和大黑熊》。

3. 准备一些简单的舞蹈动作，以配合儿歌的节奏。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如兔子跳、熊走路等，让幼儿熟悉音乐的节奏。

2. 认识角色（5分钟）：向幼儿介绍小白兔和大黑熊的形象特点，如小白兔活泼可爱，大黑熊憨态可掬等。

3. 学习儿歌（5分钟）：教唱《小白兔和大黑熊》，让幼儿学会歌曲并理解歌词的含义。

4. 角色扮演（5分钟）：邀请部分幼儿扮演小白兔和大黑熊，进行角色扮演游戏，体验歌曲中的情节。

5. 总结活动（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的感受，教育幼儿学会分享和合作。

四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长陪伴幼儿一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置有关小白兔和大黑熊的图片、手工作品等，让幼儿在日常生活和游戏中进一步熟悉和喜爱这两个角色。

3. 教学活动：组织一次关于小白兔和大黑熊的故事会，让幼儿通过听故事，丰富对这两个角色的认识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐、舞蹈的兴趣。

2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿对角色特点的把握。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

4. 通过日常观察，了解幼儿在人际交往方面的进步。

六、活动准备：1. 制作两个大型头饰，一个代表小白兔，一个代表大黑熊，方便全班幼儿观看。

2. 准备一幅草原背景图，用来布置活动场景。

3. 准备彩纸、画笔、胶水等手工材料，让幼儿制作小白兔和大黑熊的手工作品。

4. 准备一个小舞台，用于表演儿歌。

幼儿园中班上学期美术《熊大大和兔小小》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班上学期美术《熊大大和兔小小》教学设计一、教学目标本次美术教学的主要目标是：1.增强幼儿的美术观察能力，了解不同的绘画元素和表现手法；2.通过绘画的过程，培养幼儿的想象与创造能力，发展他们的审美情趣；3.增加幼儿的绘画经验和技能，熟悉不同绘画材料的特点和使用方法；4.培养幼儿的合作精神，增加他们的社会交往能力。

二、教学内容1. 故事背景本次美术教学的主题是围绕一位名叫“兔小小”的小动物展开的。

我们会通过讲故事、观察图画、绘画等方式，让孩子们感受这个小故事的情境，激发他们的想象力和创造力。

2. 绘画主题本次美术教学的实践内容是“我和小兔兔做朋友” 。

让孩子们通过绘画表现自己和小兔兔的情谊，体验友谊的美好以及想象力的丰富。

3. 绘画材料白纸、彩笔。

4. 绘画步骤第一步：讲故事老师为孩子们讲一段简短的故事：小兔兔叫兔小小，它爱干净，但是在洞里偷偷地吃了一块大块头巧克力同时犯困迷了路，在迷路中遇见熊大大……第二步：给孩子们展示一些图片在讲述故事的基础上，老师准备了一些相关的图片和插画，让孩子们观察和思考。

第三步：自由创作老师交给每个小朋友白纸和彩笔。

请他们想象自己是小兔兔的好朋友，画一幅和小兔兔做朋友的图画。

第四步：作品展示、分享与反思孩子们完成作品后，老师可以张挂在墙上，先让孩子们自己观看，再进行分享。

在分享的过程中，老师可以引导孩子们谈谈自己作品的特点和感受，从而促进孩子们的自我认识和个性建设。

三、教学反思本次教学的设计主要是让孩子们在情境中学习、绘画中思考、思考中学习，大力发展孩子们的绘画想象力和创造力，同时提升他们的具体操作能力。

同时，在不同的活动中，能够让孩子们进一步地锻炼自己的合作精神，增长社会经验，更好地融入团队。

但是，在实际教学中，也暴露出一些问题：比如，有些孩子对于故事情境的接受能力较弱，容易走神。

还有一些孩子的手工能力较弱，需要加强细节上的训练。

因此，在教学实践中，我们也要根据孩子的个体差异和能力水平，进行差异化的教学，不断完善和优化课程设计。

中班音乐教案：小白兔和大黑熊

中班音乐教案：小白兔和大黑熊中班音乐教案：小白兔和大黑熊作为一名老师，通常需要用到教案来关心教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的中班音乐教案：小白兔和大黑熊，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。

中班音乐教案：小白兔和大黑熊1目标：1、通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象2、在活动中培育倾听的习惯预备：音乐，图片等过程：一、说说小动物走路出示小白兔和大黑熊图片，请幼儿说说小白兔和大黑熊是怎么走路的二、倾听音乐1、听第一段和其次段音乐，请幼儿说说两段音乐有什么不同？想象一下是什么小动物在走路，请幼儿学学2、听第一段音乐（1）猜小兔子还做了什么？并用动作表示，大家一起学一学（2）跟着音乐做动作3、听其次段音乐（1）猜大黑熊还做了什么？并用动作表示，大家一起学一学（2）跟着音乐做动作4、听第三段音乐（1）说说第三段音乐是谁？与第一段音乐一样吗？（2）猜猜小兔子要去哪里？一起来学学（3）跟着音乐做动作5、完整地听音乐，并引导幼儿在座位上做小白兔和大黑熊的动作6、讲动作表演出来三、听故事理解音乐这段乐曲还有一个还听的故事，我们一起来听听四、听音乐做动作1、集体表演（1）师念故事幼儿听音乐做动作（2）学习故事中的对话（3）将对话加入到表演中去2、分角色表演（1）请幼儿选择你宠爱的小动物进行表演（2）交换角色表演五、结束让我们跟着小白兔和大黑熊一起回家吧中班音乐教案：小白兔和大黑熊2教学目标：1。

学习合拍地做兔跳和熊走的'动作，并依据玩耍情节，随着音乐的变化准时变换动作。

2。

在玩耍过程中，留意有节奏地把握心情，共同体验玩耍带来的欢快。

教学预备：配套磁带。

教学重点与难点：学习合拍地做兔跳和熊走的动作，并依据玩耍情节，随着音乐的变化准时变换动作。

教学方法与手段：情景导入法、示范法、争辩法等。

教学过程：开头部分故事导入，激发幼儿的爱好“今日王老师带来了一个好听的故事，你们想不想听呀？”叙述故事《小白兔和大黑熊》，幼儿倾听。

幼儿园上学期美术教案《熊大大和兔小小》

幼儿园上学期美术教案《熊大大和兔小小》教学目标：1. 培养幼儿对于美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力，提高他们的绘画水平和艺术鉴赏能力。

3. 通过美术活动，使幼儿对自然、生活和社会等方面有更深入的认识。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，培养他们的良好的社交能力。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 与幼儿们进行问候，制造轻松愉快的氛围。

2. 引发幼儿们对于熊大大和兔小小的认识，询问幼儿们对于熊和兔的印象。

二、正式教学（30分钟）1. 通过图片和故事背景介绍《熊大大和兔小小》的故事情节。

2. 与幼儿们一起回顾故事中熊大大和兔小小的形象特点。

3. 以熊大大和兔小小为主题，引导幼儿们进行美术创作。

a. 分发彩纸、颜料、画笔等美术工具。

b. 提供熊大大和兔小小的图片供幼儿参考。

c. 鼓励幼儿们自由发挥，根据自己的想象绘制熊大大和兔小小的形象。

4. 引导幼儿们分享自己的作品，互相欣赏和评价。

三、拓展活动（20分钟）1. 以《熊大大和兔小小》的故事为蓝本，带领幼儿们进行角色扮演活动。

a. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演。

b. 在角色扮演中，幼儿们可以表演故事中的情节，或者自己编写新的情节。

c. 引导幼儿们在角色扮演的过程中进行合作，互相支持和帮助。

2. 通过幼儿们的角色扮演活动，鼓励他们进行语言表达和沟通。

四、总结评价（5分钟）1. 让幼儿们在小组内讨论和总结角色扮演的过程和收获。

2. 引导幼儿们表达自己对《熊大大和兔小小》故事和美术活动的感受。

3. 对幼儿们的作品进行评价和鼓励。

五、家园共育（5分钟）1. 给家长发放一封信，告诉他们今天的教学内容和活动情况。

2. 鼓励家长与幼儿一起欣赏幼儿的作品，分享幼儿的成长。

教学资源准备：1. 《熊大大和兔小小》的故事图片或绘本。

2. 彩纸、颜料、画笔等美术工具。

3. 熊大大和兔小小的形象图片。

4. 角色扮演道具，如面具、服装等。

中班音乐活动教案：小白兔和大黑熊

中班音乐活动教案：小白兔和大黑熊一、活动目标：1. 感受音乐游戏的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调能力。

2. 通过角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。

3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。

二、活动准备：1. 教学材料：小白兔和大黑熊头饰、道具（如胡萝卜、石头等）。

2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，带领幼儿做兔子跳和熊走路的动作，感受音乐的节奏。

2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师向幼儿示范小白兔和大黑熊的基本动作，如小白兔跳跃、大黑熊走路等。

b. 幼儿跟随教师学习基本动作，并在音乐伴奏下进行练习。

3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行游戏。

b. 游戏规则：小白兔要跳跃前进，大黑熊要走路前进，途中要收集胡萝卜和石头。

c. 教师播放音乐，幼儿按照规则进行游戏，期间可以互相帮助，完成后回到原点。

4. 总结环节（2分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿进行音乐活动。

2. 环境创设：在教室或户外活动场地布置小白兔和大黑熊的主题元素，营造氛围。

五、教学反思：1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现？2. 教学过程是否符合幼儿的年龄特点和兴趣？3. 游戏环节是否具有挑战性和趣味性？4. 活动延伸是否具有针对性和实用性？5. 如何在下一次活动中更好地调整和完善教学方案？六、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的理解力和记忆力。

2. 通过角色扮演，提高幼儿的社交能力和情感表达。

3. 加强幼儿的身体协调性和节奏感。

七、活动准备：1. 教学材料：小白兔和大黑熊的头饰、道具（如胡萝卜、石头等）。

幼儿园中班音乐教案：小白兔和大黑熊

幼儿园中班音乐教案：小白兔和大黑熊幼儿园中班音乐教案：小白兔和大黑熊作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园中班音乐教案：小白兔和大黑熊，希望能够帮助到大家。

活动目标：1、学习合拍地做兔跳和熊走得动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。

2、在游戏活动中注意有节奏的控制情绪，共同体验游戏带来的快乐。

3、简单了解动物的生活习性。

活动准备：小白兔、小熊头饰，森林挂图、音乐磁带、录音机。

活动过程：一、教师表演故事导入。

（分别请一位教师扮演小白兔和大黑熊，并且播放音乐，根据音乐快慢分别请出两位"小动物"）树林里，有只调皮的小白兔一路蹦蹦跳跳，非常高兴的在森林里玩，不经意间走到大黑熊家门前，大白天的小动物都在森林里玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。

小白兔心想"真是个大懒蛋"，这么好的时间都浪费了，跟它开个玩笑，叫它醒来。

于是就轻轻的拍拍它，然后躲了起来。

大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，有懒洋洋的睡觉去了。

小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出来，还大声说："嘿！我在这儿！"提问：故事中有那几位小动物，它们分别在干什么？二、介绍动物习性。

小白兔，听着音乐一边跳一边介绍习性。

（我有一对长长的大耳朵，能听见很远地方发出的'响声呢；大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜；最让我骄傲的是，我跑起来的速度可快了，一般人可不是我的对手！）大黑熊，听着音乐一边做动作一边介绍习性。

（黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外，全是黑色。

喜欢睡觉有的时候整个冬天都不出门，能睡好久呢！我可不挑食，什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。

）三、幼儿活动1、听音乐，请幼儿说说音乐开始和中间有什么区别，开始和结束一样吗？2、边听音乐边做动作。

中班音乐教案《小白兔和大黑熊》

中班音乐教案《小白兔和大黑熊》学习合拍地做兔跳和熊走得动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。

小编为大家整理了一篇关于中班音乐教案《小白兔和大黑熊》，仅供参考。

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中班音乐教案《小白兔和大黑熊》活动目标：1、学习合拍地做兔跳和熊走得动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。

2、在游戏活动中注意有节奏的控制情绪，共同体验游戏带来的快乐。

3、简单了解动物的生活习性。

活动准备：小白兔、小熊头饰，森林挂图、音乐磁带、录音机。

活动过程：一、教师表演故事导入。

(分别请一位教师扮演小白兔和大黑熊，并且播放音乐，根据音乐快慢分别请出两位"小动物") 树林里，有只调皮的小白兔一路蹦蹦跳跳，非常高兴的在森林里玩，不经意间走到大黑熊家门前，大白天的小动物都在森林里玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。

小白兔心想"真是个大懒蛋"，这么好的时间都浪费了，跟它开个玩笑，叫它醒来。

于是就轻轻的拍拍它，然后躲了起来。

大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，有懒洋洋的睡觉去了。

小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出来，还大声说："嘿!我在这儿!"提问：故事中有那几位小动物，它们分别在干什么?二、介绍动物习性。

小白兔，听着音乐一边跳一边介绍习性。

(我有一对长长的大耳朵，能听见很远地方发出的响声呢;大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜;最让我骄傲的是，我跑起来的速度可快了，一般人可不是我的对手!)大黑熊，听着音乐一边做动作一边介绍习性。

(黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外，全是黑色。

喜欢睡觉有的时候整个冬天都不出门，能睡好久呢!我可不挑食，什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。

)三、幼儿活动1、听音乐，请幼儿说说音乐开始和中间有什么区别，开始和结束一样吗?2、边听音乐边做动作。

讨论：听到活泼轻巧的音乐想做什么动作?听到笨重缓慢的音乐想做什么动作?3、幼儿边听音乐变做动作。

中班游戏活动教案《熊与小兔》含反思

中班游戏活动教案《熊与小兔》含反思中班游戏活动教案《熊与小兔》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣，积极的参加集体游戏，并能有意识的控制自己的行为，乐意参与游戏，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班游戏活动《熊与小兔》含反思教案吧。

游戏辅导意向：积极的参加集体游戏，并能有意识的控制自己的行为。

懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

游戏准备：学习游戏儿歌，准备伴奏的音乐。

游戏规则与玩法：幼儿边念儿歌边按词意表演，当熊出场的音乐响起时，立刻自由摆出造型并保持不动--扮木头人。

熊上场，一边走一边观察，看看有谁在动，如果有人动了，就抓住并带回家。

造型可以从单人、两两结伴到三人组合进行。

行为观察：1、游戏过程中情绪表现如何？2、第一遍游戏，在儿歌的最后一句结束时，能否快速的摆出动作造型？能保持不动吗？3、第二遍游戏，能有意识的摆出和第一遍不一样的动作吗？4、第三遍游戏，能找到同伴两两结伴吗？能根据音乐迅速的作出动作反应吗？5、第四遍游戏，能主动的寻找并结成三人组合吗？澄清讨论：1、怎样才不会被大熊吃掉呢？你可以怎样摆出动作？两个同伴可以怎样配合？三人呢？2、当熊来时，你心里有什么样的感觉？你是怎样做的呢？3、被熊带回家的小兔心里有什么感觉？教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

小百科：兔子，是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称，共9属43种。

具管状长耳（耳长大于耳宽数倍）；簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。

陆栖，见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林。

中班律动：小白兔和大黑熊

中班律动：小白兔和大黑熊一、活动目标1. 通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象。

2.培养倾听音乐的习惯。

二、活动准备物质准备：小白兔和大黑熊的图片、课件。

三、活动过程（一）学小动物走路，初步感知两种动物的不同。

1.分别出示小白兔、小黑熊的图片引导幼儿观察比较。

（1）这是谁？小白兔是怎样走路的？大黑熊又是怎样走路的？（2）引导幼儿分别学一学。

2.教师小结：小白兔长的小小的，走起路来蹦蹦跳跳的，很轻快；小黑熊长的大大的，起路来慢慢吞吞，很笨重。

它们两个同住在一个森林里，大蘑菇是小白兔的家，茂密的草丛是大黑熊的家，有一天，天气很好，他们都从自个家里出来一起玩起了游戏。

你们想知道他们在玩什么游戏吗？嘘！别吵！告诉你们吧！它们的游戏就在这段音乐里，让我们仔细听听好吗？（二）倾听音乐，初步感受两段不同音乐的特点。

1.完整地欣赏一遍音乐。

（1）你们觉得这段音乐怎样？听后有什么感觉？（欢快）（缓慢）（2）你觉得这段音乐共有几段呢？2.第二次欣赏音乐。

（1）组织幼儿讨论：音乐的开始和中间有什么不一样？（2）我们用什么样的动作来表示活泼轻快地音乐呢？（幼儿自由发言）（3）幼儿听音乐练习。

（4）我们用什么样的动作来表示笨重缓慢的音乐呢？（5）幼儿听音乐练习。

（6）组织幼儿讨论：音乐的开始和中间有什么不一样？3.边听音乐边做动作。

我们一起用动作把音乐表现出来吧，你可以用自己喜欢的动作。

听了这么长时间，你觉得音乐的哪些地方是表示小白兔的故事？哪些地方是表示小黑熊的故事？（幼儿自由讨论）4.引导幼儿再次欣赏音乐，并在座位上用竖起耳朵和摸肚皮等动作来分别表示听到的小白兔和大黑熊的音乐形象。

（三）游戏表演，体验两个不同的音乐形象。

奥，音乐中的故事原来是这样的，小兔和小黑熊在玩捉迷藏的游戏呢？我们也来玩一玩好吗？1.教师扮演黑熊，幼儿扮演小白兔游戏一遍。

2.引导幼儿自由分配角色，组织幼儿游戏。

（四）活动结束小白兔、大黑熊你们玩的高兴吗？兔宝宝、熊宝宝要回家了，我们相互拥抱一下，说“再见”。