小学数学知识点片断教学设计
小学数学教案模板五篇
小学数学教案模板五篇教案一：数的认识与初步计算教学目标：1. 认识整数0及自然数1~20。
2. 正确书写和认读1~20的数字。
3. 掌握1~10的出现次数和大小顺序。
4. 进行简单的加法计算。
教学内容及安排：1. 导入（5分钟）：- 师生对话，引导学生回忆并说出1~10的数词。
- 引导学生回忆曾经见过的数字0以及从1~10的图片，让学生观察形状和数量特点。
2. 认识整数0（10分钟）：- 出示数字0的图片，让学生观察形状和指法，并观察单词的写法。
- 教师板书数字0的写法，引导学生跟读，并通过游戏巩固记忆。
3. 整数1~20的认识（15分钟）：- 逐个出示数字1~20的图片，大声读出数字，引导学生跟读。
- 让学生观察每个数字的构成形状和数量特点，并参与复述。
4. 数字书写练习（15分钟）：- 学生用纸和笔模仿教师示范，依次写下数字1~20。
- 教师在板书上展示正确的数字书写形式，帮助学生发现和纠正错误。
5. 数的出现次数和大小顺序（15分钟）：- 出示数字1~10，让学生数出每个数字出现的次数，并讨论哪个数出现的最多、最少。
- 引导学生讨论数字的大小，并完成练习册上相应的练习题。
6. 简单加法计算（20分钟）：- 使用小球或图片等教具，让学生模拟加法运算。
- 通过示范和引导，学生自主完成练习册上的简单加法计算题。
7. 总结与反馈（10分钟）：- 教师引导学生进行简单总结，回顾本节课所学内容。
- 学生回答教师提出的问题，检查学习效果。
教案二：二位数的认识与比较教学目标：1. 认识二位数。
2. 掌握二位数的大小比较。
3. 进行二位数的排序。
4. 进行简单的减法计算。
教学内容及安排：1. 导入（5分钟）：- 师生对话，回顾并说出二位数的概念。
- 出示几个二位数的图片，引导学生观察其结构和数量特点。
2. 认识二位数（10分钟）：- 显示数字10~99的图片，引导学生读出每个数字。
- 让学生观察每个二位数的位数、大小和构成，进行简单的总结。
小学五年级数学教案 五年级数学上册找规律知识点归纳苏教版9篇
小学五年级数学教案五年级数学上册找规律知识点归纳苏教版9篇五年级数学上册找规律知识点归纳苏教版 1一、激趣导入，引出规律1、同学们，我们一起来做游戏好吗？2、在游戏中你们发现什么规律？今天，我们来学习找规律。
板书课题：找规律一、情景，探索规律1、出示课件。
兔子乐园里的兔子正在跳舞呢，仔细看这幅图上有什么？（兔子，磨菇，夹子，手帕，木桩，篱笆，大树，绳子）2、根据回答板书。
3、仔细观察每一组两种物体是怎样排列的？和同桌交流一下。
1）兔子和蘑菇是怎样排列的？（每两只兔子中间有一个蘑菇）2）像这样每两个同样的物体间排一个别种物体叫做一一间隔排列。
板书：一一间隔排列。
3）这样一一间隔排列的物体还有什么？4）小结：通过观察我们知道每组的两种物体，它们都是一一间隔排列的。
4、数一数这些物体的个数，比一比每组两种物体的个数有什么关系？（它们都相差1）兔子为什么比蘑菇多1？5、讲述：排在最前面和最后面的物体，我们把它叫做“两端物体”。
板书：两端物体。
还有哪些物体是两端物体？每一排的两端物体相同吗？6、通过刚才的比较和分析，我们发现：两种物体一一间隔排列，如果两端物体相同，那么排在两端的物体比排在中间的物体多1个。
反过来怎么说？（排在中间的物体比排在两端的物体少1）二、动手操作，感受规律1、像兔子乐园里这样间隔排列的物体是不是都有这样的规律呢？2、动手试一试，四人一组，每人任意拿几根小棒摆成一排，再在每两根小棒中间摆一个圆，数一数小棒的根数与圆的个数有什么关系？3、学生动手试一试4、出示投影，交流小结：小棒的根数比圆的个数多1，这与前面发现的规律一致吗？5、问：仍然按上面的摆法，如果摆11根小棒，应该摆几个圆？怎么想的？如果摆6个圆，应该摆几根小棒？为什么？三、联系实际，寻找规律1、谈话：刚才我们发现的规律，生活中到处都有，请同学们想一想，你还能找到这样有规律的事物吗？2、学生举例。
3、出示国旗，从上面找到我们学习的规律？四、运用规律，解决问题1、出示想想做做第一题，问：你看到了什么？能解决这个问题吗？怎么列式？为什么广告排的个数比电线杆的根数少不1？2、出示想想做做第二题，独立思考第一小题，指名回答，怎么想的？回答第二小题，问：锯的段数与次数有什么关系？口答：1）一根木料锯5段，需要锯几次？2）一根木料锯8次，锯成多少段？3、游戏活动1）请5位女生站成一排，在每两个女生中间站一个男生，应该请几位男生呢？谁来排？2）再请5位女生，还是男女生一一间隔排列，要求男生比女生多1人。
小学一年级数学《100以内的加法和减法》知识点、教案及教学反思
【导语】数学是⼀门基础性的科学，值得每个⼈去学习，尤其是孩⼦，更要去学习数学，并且以此来构架⾃⼰的思维体系。
学数学就是在学⼀种思维体系，在⽇常教导孩⼦的过程中也要注重这⼀点。
以下是整理的⼩学⼀年级数学《100以内的加法和减法》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级数学《100以内的加法和减法》知识点 ⼀、⼗位加、减⼗位，个位加、减个位。
1、不进位的加法20+30=5067+2=6968+30=98 2、不退位的减法80-50=3069-2=6798-30=68 ⼆、进位加法（凑⼗法） 1、凑⼗歌：⼀凑九，⼆凑⼋，三凑七来四凑六，五五相凑就满⼗。
（注：凑⼗的两个数互为补数） 2、20以内进位加：凑⼗法：8+72=15⼗位加1，个位减补数（2+8=10，2是8的补数） 3、100以内进位加362+8=44提炼⽅法：个位⽤弧线连上，⼗位加1，个位减补数。
（⽅法和20以内⼀样） 三、退位减法 1、20以内退位减：破⼗法：161-9=7个位加补数 2、100以内退位减：361-9=27提炼⽅法：个位⽤弧线连上，⼗位减1，个位加补数。
【篇⼆】⼩学⼀年级数学《100以内的加法和减法》教案 教学内容： 教科书第68页例2，练习⼗⼆第5、6、8题。
教学⽬标： 1、掌握两位数减⼀位数退位减法的计算⽅法，能正确地进⾏退位减法的计算。
2、经历探索两位数减⼀位数退位减法计算⽅法的过程。
3、感受退位减法与实际⽣活的紧密联系，体会退位减法在⽣活中的作⽤ 重点难点： 1、掌握两位数减⼀位数退位减法的计算⽅法。
2、⿎励学⽣⽤多种⽅法进⾏计算。
教具、学具准备： 1、教师准备情景图的课件。
2、学⽣准备3捆6根⼩棒。
教学过程： ⼀、学前准备 ⼝算。
（电脑出⽰。
学⽣开⽕车练） 11-3= 13-8= 17-9= 14-5= 15-7= 12-3= 16-8= 13-7= 师谈话：上节课我们学习了什么知识？我们来做⼏道题，并说说你是怎么想的？ 38-6= 87-3= 96-6= 师谈话：把它们改为38-9=、87-8=、96-8=，你会算吗？仔细观察你发现了什么？ 同学们发现两位数个位上的数都⽐减数⼩，如果直接减，够不够减？（不够减）那这三道题怎么计算呢？（退位），这节课我们⼀起研究两位数减⼀位数的退位减法。
新课标小学三年级上册数学《分数的简单计算》教案三篇
【导语】简单的分数加减法就是同分母分数加减法，这部分知识⽐较简单，在教学中让学⽣充分理解分数组成的基础上，学会计算同分母分数加减法，重点是理解算理，同时运⽤知识解决实际问题。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!篇⼀ 教学⽬标： 1、知识与能⼒。
使学⽣初步学会计算简单的同分母（分母不超过10）分数加减法。
通过学习，使学⽣初步体会到只有分母相同的分数才能直接加减。
2、过程与⽅法。
在具体的情境中教学，调动学⽣积极性。
同时在动⼿操作及说理训练中，培养学⽣数学语⾔的表达能⼒和逻辑推理能⼒。
3、情感、态度与价值观。
通过讨论、交流，使学⽣在⾃主探究中得到计算规律，经历知识的形成过程，体会主体作⽤，获得成功体验。
增强学⽣对数学的体验和认识，发展学⽣的团结合作意识。
教学重点： 使学⽣理解分数加、减法的算理。
教学难点： 让学⽣理解只有分母相同时才能相加减。
解决简单的有关分数加减法的实际问题。
教具、学具准备：挂图，西⽠图⽚，⽅格卡⽚ 教学过程： ⼀、复习旧知。
1.⼝答下⾯各题。
（1）4/9⾥⾯有（）个1/9。
（2）5/6是5个（）/6。
（3）7/8⾥⾯有7个（）/（）。
（4）2个1/9是（）。
2.说说分数的具体含义。
3/5 2/9 4/4 ⼆、创设情境，引⼊新课题 展⽰情境图内容 师：⼀个西⽠平均分成了8份。
哥哥吃了2块，妹妹吃1块。
你能提出什ô数学问题？ 根据学⽣的回答引出课题：分数的简单计算——板书课题。
三、探究新知。
出⽰教材分吃西⽠的情境。
（挂图） 1、学习例1：（1）师：从图中了解哪些信息？ （2）师：哥哥吃了西⽠的⼏分之⼏？（板书2/8） 师：妹妹吃了西⽠的⼏分之⼏？（板书1/8） （3）师：看到⿊板上的2/8、1/8，你能提出什么数学问题？ ⽣1：哥哥吃得⽐妹妹多些； ⽣2： 2/8⽐1/8⼤； ⽣3：这两个分数的分母相同。
⽣4：他俩⼀共吃了这个西⽠的⼏分之⼏？ ⽣5：哥哥⽐妹妹多吃了这个西⽠的⼏分之⼏？ （4）教师⼩结：同学们提出的问题好棒呀！你们会解决吗？ 列式： 2/8+1/8和2/8-1/8=的结果是多少？ 根据学⽣提出的加法问题开展探究。
小学知识点数学教案模板
小学知识点数学教案模板
教学内容：加法运算
教学目标：
1. 理解加法的概念，能够进行简单的两位数加法运算。
2. 能够通过实际生活中的例子，将加法运用到实际情境中。
3. 通过游戏和互动活动，激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性。
教学重点：
1. 理解加法的运算规则。
2. 熟练掌握两位数的加法运算方法。
教学过程：
1. 导入新知识：通过展示实际生活中的加法例子，引导学生理解加法的概念。
2. 逐步讲解加法的运算规则，例如：将两个数相加的步骤、进位的概念等。
3. 带领学生进行简单的两位数加法计算练习，进行板书记录。
4. 组织学生参与游戏和互动活动，巩固加法运算的知识，提高学生的学习兴趣。
5. 布置作业：要求学生完成一定数量的加法计算题，巩固所学知识。
教学评价：
1. 教师在课堂上通过观察学生的回答情况和板书内容，及时给予反馈和指导。
2. 课后通过学生的作业完成情况，对学生的学习情况进行评价和总结。
教学建议：
1. 在教学过程中，注重启发学生思维，引导学生自主探究加法运算的规律。
2. 创设丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
小学数学课堂教学设计优秀5篇
小学数学课堂教学设计优秀5篇【优秀数学课堂教学设计五篇】教学设计一：《数的认识与运算》（1）教学目标：通过本节课的学习，学生能够：- 认识数字，并能正确书写和念读0-9的数字；- 了解加法、减法、乘法和除法的基本运算符号和运算规则；- 能够进行简单的加法、减法、乘法和除法的口算和计算练习；- 发展对数学的兴趣和数学思维能力。
（2）教学过程：1. 导入：通过展示一些数字卡片，引导学生认识0-9的数字，让他们念读和书写数字，并在黑板上呈现。
2. 理解数字：通过游戏方式，让学生分组进行数字排序。
然后复习和讲解数字的大小关系和大小比较的符号。
3. 认识运算符号：通过讲解加法、减法、乘法和除法的定义和运算规则，让学生理解运算符号的含义和用法。
4. 进行运算练习：以口算和计算练习的方式，让学生在黑板上完成一些简单的加减乘除运算，并逐步增加难度。
5. 拓展思维：通过提问和解决简单的数学问题，激发学生对于数学的思考和探索，并鼓励他们提出自己的问题或问题思路。
6. 小结与展望：总结本节课的内容，鼓励学生继续积极参与数学学习，为下一节课做好准备。
教学设计二：《几何图形的认识与分类》（1）教学目标：通过本节课的学习，学生能够：- 认识常见的几何图形，如圆形、三角形、正方形、矩形等，并学会正确书写和念读几何图形的名称；- 能够对常见的几何图形进行分类，并了解它们的特点和属性；- 通过绘制和拼凑，增强学生对几何图形的认知；- 发展对几何学的兴趣和几何思维能力。
（2）教学过程：1. 导入：通过展示一些几何图形的图片或实物，引导学生认识几何图形，并让他们念读和书写几何图形的名称。
2. 了解几何图形：通过展示不同几何图形的特点和属性，让学生分组进行图形分类，讲解各个图形的特点和命名规则。
3. 图形绘制：引导学生使用直尺和圆规等工具，自己绘制出几个常见的几何图形，并进行命名和比较。
4. 图形拼凑：通过给学生一些图形的碎片，让他们进行拼凑，以完成一些复杂的图形，并思考图形的分类和属性。
优秀小学数学片段教学教案范文(5篇)
优秀小学数学片段教学教案范文(5篇)优秀小学数学片段教学教案【篇1】教学内容：确定位置教学目标：（一）知识目标：1确定位置的必要性；2确定位置的方法。
（二）能力训练目标：1通过丰富多彩形式多样的确定位置的方式，使学生感受丰富的确定位置的现实背景；2引导学生探索确定位置的方法。
（三）情感态度与价值观目标；1让学生主动参与观察操作与活动；2训练学生能把思考的结果用语言很好地表达出来，同时要让学生很好地交流和合作。
教学重点：1在现实情境中感受确定物体位置的多种方式方法；2比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置。
教学难点：灵活运用不同的方式确定物体的位置。
教学方法：引导探究合作学习法。
教具准备：多媒体课件（图片地图）等。
学具准备：直尺圆规三角板量角器等。
教学过程：一情境引入：（多媒体展示图片）同学们还记得吗？去年也就是2023年10月15日，中国第一艘载人飞船神舟5号成功发射，10月16日6时28分返回舱在内蒙古大草原安全着陆，圆了几代中国人的梦想，让全中国人为之骄傲和自豪！但是你们知道在茫茫无边的大草原上，我们的科学家是怎样迅速地找到返回舱着陆的位置的吗？这全依赖于GPS卫星全球定位系统。
大家一定觉得很神奇吧！学习了今天的内容，你就会明白其中的奥妙。
二引导探究：1生活中我们也常常需要物体的位置，同学们有这样的体验吗？2如果现在有同学想去看电影，（1）如何找到电影标上所指的位置？（以6排3号为例，指名说，再用课件展示），（2）如果是3排6号，与6排3号指的是同一个座位吗？如果将6排3号记作（6，3），3排6号该怎样表示？（3）从刚才的讨论中，你知道了在电影院内确定一个位置一般需要几个数据吗？这两个数据都代表有一定的实际意义，而且在排列上有一定的顺序性，这是在平面内确定位置的最常见的方法之一，也就是用有序排列的具有实际意义的两个数据可以确定一个位置。
3指名任一同学：你能用刚才这种方法描述一下你所坐的位置吗？4刚才有同学提到了在地图上确定某城市的位置，大家想一想在地图上是利用什么来确定位置呢？请看题（P126随堂练习）（1）分组讨论：如何找到震中的位置？（2）在这张地图上你能找到位于东经1130北纬400的城市吗？你能描述大连的大致位置位置吗？哈尔滨呢？小结：地球上的任何一个位置都有经度和纬度，象GPS卫星全球定位系统就是通过监测出神舟5号返回舱降落位置的经度和纬度，从而帮助科学家快速地找到英雄杨利伟的。
小学数学复习课教案 小学数学复习课教案(精选7篇)
小学数学复习课教案小学数学复习课教案（精选7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是作者细致的小编帮大家分享的小学数学复习课教案（精选7篇）。
小学数学复习教案篇一复习目的：1．使学生进一步掌握分数、小数四则混合运算顺序和运算方法、技巧，提高计算能力。
2．进一步发展学生思维的敏捷性和灵活性。
复习过程：一、复习分数四则混合运算。
1．口算。
（1）让学生口算出结果。
（2）指名说说是怎样算的。
2．课本第101页整理和复习的第1题。
先想一想分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序是否相同？再计算下面各题。
（1）指名说出分数四则混合运算的顺序。
（2）让学生独立计算。
（3）教师巡视、辅导二、复习分数、小数四则混合运算1．课本第101页整理和复习的第2题。
说一说下面哪道题用分数计算比较简便，哪道题用小数计算比较简便，再计算：（1）学生独立思考。
指名说说哪道题怎么计算简便。
（2）学生自己计算。
（3）小结：当分数和小数混合乘除时，一般是把小数化成分数再计算比较简便。
2．课本第101页整理和复习的第3题。
计算下面各题，怎样简便就怎样算。
（1）让学生自己完成。
（2）指名说说是怎样进行简便运算的`。
（3）小结：应根据题目的具体情况考虑怎样计算才简便。
三、课堂练习。
完成练习二十四的第3题。
（1）揭示学生应注意检验答案是不是方程的解。
（2）axbx=c的方程，可利用乘法分配律来计算axbx。
（3）让学生独立完成。
教师巡视、辅导。
四、作业。
小学数学总复习教案篇二复习内容：简便算法复习目的：能够利用运算定律是计算简便。
复习过程：一、复习运算定律1、乘法结合律：(ab)c=a(bc)2、乘法交换律：ab=ba3、乘法分配律：(a+b)c=ac+bc4、加法交换律：a+b=b+a5、加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)二、复习简便运算：1、出示题目+ + +× + ×0.8×4×1.25×2.5组织学生讨论：每题较简便的方法是什么？应用哪一个运算定律进行简便的。
小学数学教案知识板书
小学数学教案知识板书主题：加减法运算
知识点：
1. 加法运算
- 加法的基本概念
- 10以内的加法运算
- 进位的概念和运算
- 加法运算的练习题
2. 减法运算
- 减法的基本概念
- 10以内的减法运算
- 借位的概念和运算
- 减法运算的练习题
板书内容：
加法运算：
1 +
2 = 3
10 + 5 = 15
23 + 17 = 40
进位： 45 + 28 = 70
练习题：计算下列算式
34 + 21 =
67 + 18 =
...
减法运算：
5 - 2 = 3
15 - 8 = 7
35 - 19 = 16
借位： 47 - 29 = 18
练习题：计算下列算式
50 - 23 =
68 - 15 =
...
教学步骤：
1. 引入加减法运算的基本概念，分别介绍加法和减法的运算规则和方法。
2. 分别进行10以内的加法和减法运算的示范和练习，让学生掌握基本计算方法。
3. 讲解进位和借位的概念和运算方法，通过示例让学生理解并掌握。
4. 设置加减法运算的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
5. 总结本节课的内容，巩固学生对加减法运算的理解和掌握。
期望效果：通过本节课的学习，学生能够掌握加减法运算的基本概念和方法，提升他们的计算能力和思维逻辑能力。
数学知识小学数学教案
数学知识小学数学教案
教学内容：加法运算
教学目标：
1.能够理解加法的概念，并能应用到实际生活中。
2.能够熟练地进行一位数的加法运算。
3.能够熟练地进行两位数的加法运算。
教学重点：
1.理解加法的概念。
2.进行一位数的加法运算。
3.进行两位数的加法运算。
教学准备：教学课件、小黑板、彩色粉笔、学生练习册等
教学过程：
一、导入
教师出示一个简单的加法算式，让学生回答算式的结果，并引导学生讨论加法的概念。
二、讲解
1.简单的一位数加法运算：教师示范一些一位数的加法题目，让学生观察规律，并亲自演示解题过程。
2.介绍进位的概念：教师简单讲解进位的概念，并示范两位数的加法运算中的进位操作。
三、练习
1.一位数加法：让学生进行一些一位数的加法练习，检查他们的掌握程度。
2.两位数加法：让学生进行一些两位数的加法练习，检查他们对进位的掌握情况。
四、总结
教师总结本节课的重点内容，强调加法的重要性，并鼓励学生多加练习，提高计算速度和准确性。
五、作业
布置相应的作业，让学生巩固和提高加法运算的能力。
教学反思：
本节课主要介绍了加法运算的基本概念和操作技巧，通过不同难度的练习让学生熟练地掌握了一位数和两位数的加法运算。
在以后的练习和教学中，需要重点关注学生对进位的掌握情况，帮助他们提高加法运算的准确性和速度。
小学知识点数学教案
小学知识点数学教案
主题：加法和减法运算
教学目标：
1. 能够正确使用加法和减法运算符号进行简单的运算；
2. 能够通过练习掌握加法和减法运算的基本方法；
3. 能够应用加法和减法运算解决实际问题。
教学重点：
1. 加法和减法运算的基本概念；
2. 加法和减法运算的基本规则；
3. 加法和减法运算的实际应用。
教学难点：
1. 能够正确区分加法和减法运算；
2. 能够正确运用加法和减法运算符号进行计算。
教学准备：
1. 教学课件；
2. 黑板和粉笔；
3. 教学资料；
4. 指导书籍。
教学过程：
1. 导入：通过一个简单的加法和减法运算题目引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解加法和减法运算的基本概念和规则，引导学生掌握基本的计算方法。
3. 练习：让学生进行一些简单的加法和减法运算练习，加深他们对这两种运算的理解。
4. 拓展：通过一些实际问题让学生应用加法和减法运算解决问题，提高他们的综合运算能力。
5. 总结：总结本节课所学内容，梳理加法和减法运算的基本概念和规则。
6. 作业：布置相关的作业，巩固学生对加法和减法运算的理解。
教学反思：
本节课主要围绕加法和减法运算展开，通过讲解、练习和应用，帮助学生掌握这两种运算的基本方法和规则。
在教学中应尽量多提供示例，让学生通过实际操作来理解和掌握知识点。
小学重点知识讲解数学教案
小学重点知识讲解数学教案
目标：通过本课的教学，学生能够掌握小学数学中的重点知识，提高他们的数学能力和解题能力。
教学内容：本课将重点讲解小学数学中的四则运算、分数、小数和单位换算等知识点。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 教师通过简单的问题或图片让学生回顾前几节课的知识，激发学生的学习兴趣。
2. 创设情境，引出本节课的主题。
二、讲解（15分钟）
1. 讲解四则运算中加减乘除的运算规则，让学生掌握运算的方法。
2. 讲解分数的概念和分数的运算方法。
3. 讲解小数的概念和小数的运算方法。
4. 讲解单位换算的方法和技巧。
三、练习（15分钟）
1. 给学生布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生灵活运用所学知识。
2. 让学生自主练习，互相讨论解题方法。
四、总结（5分钟）
1. 教师对本节课的重点知识进行总结，并强调学生需要掌握的重点。
2. 鼓励学生勤加练习，巩固所学知识。
作业布置：布置一些与本节课内容相关的练习题，鼓励学生完成。
教学反思：本节课主要是围绕小学数学中的重点知识进行讲解，通过讲解和练习让学生掌握这些知识点。
在教学过程中，要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导他们积极思考和解决问题。
希望通过本节课的教学，可以提高学生的数学能力和解题能力。
小学数学课堂教学设计优秀5篇
小学数学课堂教学设计优秀5篇小学数学教学设计方案篇一【教学内容】：人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第84—86页。
【教学目标】：1．知识与技能：（1）探索并掌握三角形面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。
（2）培养学生应用已有知识解决新问题的能力。
2．过程与方法：使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。
3．情感、态度与价值观：让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。
【教学重点】：探索并掌握三角形面积计算公式，能正确计算三角形的面积。
【教学难点】：三角形面积公式的探索过程。
【教学关键】：让学生经历操作、合作交流、归纳发现和抽象公式的过程。
【教具准备】：课件、长方形、正方形、平行四边形纸片各一个，两个完全一样的三角形各三组、剪刀等。
【学具准备】:每组同学准备两个完全一样锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，长方形、正方形、平行四边形各一个。
【教学过程】一、欣赏画面，导入新课。
展示图片，让学生找自己会算面积的图形，并说出计算公式。
教师提问：你会计算三角形的面积吗？好，这节课我们一起来学习三角形的面积计算。
关于三角形，你学过哪些有关的知识。
学生回答，师展示。
二、分组操作和讨论，填写实验报告单。
（一）1、上节课，我们是把平行四边形转化成长方形来探索平行四边形面积的计算公式的。
大家猜一猜：能不能把三角形也转化成我们已学过的图形来求面积呢？2、请同学们拿出你们课前准备的完全一样的两个锐角三角形、两个直角三角形、两个钝角三角形、长方形、正方形、平行四边形。
3、按照你的想法，和小组内同学一起拼一拼，剪一剪，看一看，可以把三角形转化成哪些我们会求面积的图形。
4、学生小组合作，拼剪图形。
教师巡视，帮助学困生拼剪。
5、各小组填写发现报告单，填写我们是用（）拼或剪成了（）。
6、小组汇报摆出的结果：7、组织学生讨论。
小学三年级上册数学全册教案设计利用板书解析重点知识
小学三年级上册数学全册教案设计-利用板书解析重点知识随着教育的不断创新发展，越来越多的教师开始重视利用板书解析重点知识。
在小学三年级上册数学教学中，板书是一种重要的教学手段。
合理利用板书进行教学，不仅可以将知识点更加生动形象地展示出来，还可以通过板书的内容和设计，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
下面，本文将介绍小学三年级数学全册的教案设计，重点在于利用板书解析重点知识。
一、教学目标1.了解数的读法、写法及数码之间的顺序关系。
2.掌握加法的基本概念，具体解决一些有限范围内的加法问题。
3.熟知减法的基本概念，并了解减法与加法背后的关系。
4.熟练掌握乘法表，能够利用乘法求解一些简单的乘法问题。
5.熟悉除法的基本概念，能够正确地进行简单的除法运算。
6.意识到数学知识与生活实际的联系。
二、教学重点和难点教学重点：数的读、写、顺序关系；加法、减法、乘法、除法的基本概念与实际应用；数学知识与生活实际的联系。
教学难点：加减法的基本概念及其应用；乘除法的应用。
三、教学过程1.课前准备（1）. 教师在黑板上或白板上事先写好当天所讲内容的板书设计，同时准备好相关教学板书工具，如颜色笔、橡皮擦、图形贴纸等。
（2）. 为使学生更好地理解知识，教师可以事先准备好练习题，并编制好教学计划。
2.教学流程（1）. 引入教师可用有趣的方法，如小游戏或口算等，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。
例如：“小朋友们，今天我们要学习的是关于数字的知识。
现在，我对着数字1开玩笑，说：‘你好，1！’，请你们跟我说：‘你好，1！’，好了，我们来练一练。
”（2）. 讲授教师用板书图形、色彩、图片等多种形式提高教学的趣味性和生动性，先讲解数字的读法和写法，介绍数码之间的顺序关系，再通过具体的例子、图片或实物演示，来讲解加法、减法、乘法和除法等数学概念，帮助学生理解数学公式的运用。
例如：教师写下“2+3=5”，在加号两侧分别涂上红色、蓝色两种颜色，告诉学生加法就是将两个数相加之后得到的一个新的数。
小学数学教案要点
小学数学教案要点
教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握加法运算的基本方法和技巧，能够正确使用加法运算求解简单的实际问题。
教学重点：
1. 加法运算的基本概念
2. 加法运算的规则和性质
3. 加法运算的实际应用
教学难点：
1. 能够正确运用进位和不进位的方法进行加法运算
2. 能够解决简单的应用问题，例如购物、分糖果等
教学准备：
1. 教师准备好教案、教具和习题册
2. 学生准备好铅笔、橡皮、教材等学习用品
3. 教师提前设计好课堂活动和教学过程
教学过程：
1. 导入新知识：通过简单的加法算式引入加法运算的概念，并让学生思考如何进行加法运算。
2. 基础讲解：教师讲解加法运算的规则和性质，引导学生理解进位和不进位的概念，让学生学会简单的加法算式。
3. 练习巩固：让学生进行简单的加法练习，加深对加法运算的理解和掌握程度。
4. 实际应用：通过一些简单的实际问题引导学生应用加法运算进行计算，培养学生的解决问题能力。
5. 总结回顾：教师总结本节课的重点内容，让学生对加法运算有一个清晰的认识，巩固所学知识。
教学延伸：
1. 鼓励学生自主探究加法运算的规律和方法
2. 提供更多不同难度的习题，让学生进行更深入的练习
3. 激发学生兴趣，培养学生对数学的好奇心和求知欲
教学评估：
1. 课堂练习成绩
2. 学生课后作业完成情况
3. 学生对加法运算的应用理解程度
教学反思：
1. 教学过程中学生是否参与度高，理解程度深
2. 课堂活动设计是否足够吸引学生，激发学生学习兴趣
3. 学生对加法运算的应用意识和解决问题能力是否有所提升。
小学数学教学教案模板(精选5篇)
小学数学教学教案模板（精选5篇）教案一：加法运算教学教案一、教学目标：1. 学习并掌握两位数加一位数的加法运算；2. 培养学生快速计算的能力；3. 培养学生合作学习的意识和能力。
二、教学重点：1. 两位数加一位数的加法运算；2. 运用进位原理进行计算。
三、教学过程：1. 导入新知：通过大家一起玩游戏，了解加法的概念。
2. 学习新知：师生互动，引导学生探究两位数加一位数的加法运算规律。
3. 拓展练习：个人练习+小组合作练习+整体巩固练习。
4. 归纳总结：通过学生举例，总结两位数加一位数的加法运算规律。
5. 练习巩固：布置相关练习作业。
教案二：减法运算教学教案一、教学目标：1. 学习并掌握两位数减一位数的减法运算；2. 培养学生逻辑思维能力；3. 培养学生解决实际问题的能力。
二、教学重点：1. 两位数减一位数的减法运算；2. 运用借位原理进行计算。
三、教学过程：1. 导入新知：通过实例引入减法运算的概念。
2. 学习新知：师生互动，引导学生探究两位数减一位数的减法运算规律。
3. 拓展练习：个人练习+小组合作练习+整体巩固练习。
4. 归纳总结：通过学生举例，总结两位数减一位数的减法运算规律。
5. 练习巩固：布置相关练习作业。
教案三：乘法运算教学教案一、教学目标：1. 学习并掌握两位数乘一位数的乘法运算；2. 培养学生口算能力；3. 培养学生发现数学规律的能力。
1. 两位数乘一位数的乘法运算；2. 运用分配律进行计算。
三、教学过程：1. 导入新知：通过实例引入乘法运算的概念。
2. 学习新知：师生互动，引导学生探究两位数乘一位数的乘法运算规律。
3. 拓展练习：个人练习+小组合作练习+整体巩固练习。
4. 归纳总结：通过学生举例，总结两位数乘一位数的乘法运算规律。
5. 练习巩固：布置相关练习作业。
教案四：除法运算教学教案一、教学目标：1. 学习并掌握两位数除一位数的除法运算；2. 培养学生分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生思考的能力和合作学习的精神。
小学知识课堂数学教案
小学知识课堂数学教案
学科：数学
年级：小学一年级
教学目标：
1. 认识并学会画正方形；
2. 辨别正方形和其他几何图形的不同；
3. 培养学生观察和绘图的能力。
教学重点：
1. 掌握正方形的概念；
2. 学会绘制正方形。
教学难点：
1. 区分正方形和其他几何图形；
2. 观察并绘制正方形。
教具准备：
1. 正方形的图片和实物；
2. 彩色粉笔/彩色笔/彩色纸；
3. 黑板/白板；
4. 学生绘画纸。
教学流程：
一、引入（5分钟）
教师出示正方形的图片或实物，让学生观察，并提出对正方形的认识和描述，引导学生认识正方形。
二、学习（15分钟）
1.教师在黑板上绘制一个正方形，请学生一起观察，并试着模仿在黑板上画一个正方形；
2.教师指导学生练习在纸上绘制正方形，再让学生自由绘制。
三、拓展（10分钟）
教师出示其他几何图形让学生进行辨认，然后让学生区分正方形和其他图形的区别。
四、总结（5分钟）
教师和学生一起总结今天的学习内容，回顾正方形的特点以及如何绘制正方形。
五、作业布置（5分钟）
让学生完成一份作业：在绘画纸上绘制一个正方形，并写上自己的名字。
教学反思：
通过本节课的学习，学生能够认识和掌握正方形的概念及特点，培养了他们的观察和绘图能力。
同时，通过区分正方形和其他几何图形，拓展了学生的几何图形知识。
下节课可进一步巩固学生对正方形的认识，引导他们进行更多的相关练习。
小学知识点数学教案怎么写
小学知识点数学教案怎么写
教学内容：加法运算
教学目标：
1. 理解加法的基本概念和运算规则；
2. 能够正确进行两位数数的加法计算；
3. 能够解决生活中简单的加法问题。
教学重点：
1. 两位数数的加法计算；
2. 运用加法解决实际问题。
教学难点：
1. 进位的概念和运算方法；
2. 运用加法解决生活中的问题。
教学准备：
1. 教师准备教学PPT、教具等；
2. 学生准备课本、笔、纸等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师通过举例子、提问等方式引导学生回顾一下加法的基本概念。
二、讲解（15分钟）
1. 介绍两位数的加法计算方法；
2. 讲解进位的概念和运算方法；
3. 练习一些简单的两位数数的加法计算。
三、练习（20分钟）
1. 学生进行书面练习，完成课堂练习题；
2. 学生互相合作，一起完成加法练习题；
3. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
四、拓展（10分钟）
1. 学生举手分享解题方法；
2. 学生通过小组讨论，解决生活中的实际加法问题。
五、总结（5分钟）
教师对本节课内容进行总结，鼓励学生多多练习，巩固所学知识。
六、布置作业（2分钟）
布置一些相关的加法练习题作为课后作业，鼓励学生课后继续练习加法运算。
教学反思：
通过本节课的教学，发现学生在加法运算中还存在一些困惑，需要多进行练习。
下节课将继续巩固加法运算，提高学生的计算能力。
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小学数学知识点片断教学设计
上册第一单元大数的认识教材分析与教学建议知识点一览部分知识点的片断教学设计亿级的计数单位及其进率、数位读含有两级、三级的数比较大数的大小改写成以万、亿为单位的数综合应用：一亿有多大第二单元角的度量教材分析与教学建议知识点一览部分知识点的片断教学设计直线、射线角各部分的名称、符号角的计量单位和度量角的分类第三单元三位数乘两位数教材分析与教学建议知识点一览部分知识点的片断教学设计三位数乘两位数的笔算三位数乘两位数的笔算(因数中间或末尾有零) 速度、时间和路程的关系积的变化规律乘法估算第四单元平行四边形和梯形教材分析与教学建议知识点一览部分知识点的片断教学设计平行与垂直画垂线平行四边形的认识梯形的认识四边形之间的关系第五单元除数是两位数的除法教材分析与教学建议知识点一览部分知识点的片断教学设计整十数除整十、几百几十的口算笔算除法(商是两位数) 商的变化规律第六单元统计教材分析与教学建议知识点一览部分知识点的片断教学设计复式条形统计图(纵向) 复式条形统计图(横向)第七单元数学广角教材分析与教学建议知识点一览部分知识点的片断教学设计合理安排时间排队论的应用对策论的应用下册第一单元四则运算教材分析与教学建议知识点一览部分知识点的片断教学设计含两级运算的运算顺序第二单元位置与方向教材分析与教学建议知识点一览部分知识点的片断教学设计根据方向和距离确定物体的位置位置的相对性描述、绘制简单的路线图第三单元运算定律和简便计算教材分析与教学建议知识点一览部分知识点的片断教学设计加法交换
律加法结合律乘法分配律连除的简便运算第四单元小数的意义和性质教材分析与教学建议知识点一览部分知识点的片断教学设计小数的意义小数的性质小数点位置移动引起小数大小的变化单名数、复名数的互化“四舍五入”法求一个数的近似数把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的数第五单元三角形教材分析与教学建议知识点一览部分知识点的片断教学设计三角形边的关系三角形的内角和第六单元小数的加法和减法教材分析与教学建议知识点一览部分知识点的片断教学设计小数加减法的计算方法小数加减法混合计算整数运算定律推广到小数第七单元统计教材分析与教学建议知识点一览部分知识点的片断教学设计认识折线统计图第八单元数学广角教材分析与教学建议知识点一览部分知识点的片断教学设计植树问题(1) 植树问题(2)。