中小学及幼儿园“师陶杯”教育科研论文评选活动方案
小学论文评选实施方案
小学论文评选实施方案一、背景介绍。
小学生是我国教育体系中的重要群体，他们的学习和成长对国家的未来发展具有重要意义。
而论文评选活动是对小学生学术能力和综合素质的一次全面检验，对于激发学生学习兴趣、培养学术能力和综合素质具有重要意义。
二、评选目的。
小学论文评选活动的目的在于激发学生的学习兴趣，培养学术能力和综合素质，提高学生的写作水平和创新能力。
通过评选活动，可以发现和培养学生的学术潜能，促进学生的全面发展。
三、评选对象。
小学论文评选活动的对象为全国各地小学的学生，不限年级和学科。
评选活动将分为不同年级和学科的组别，以便更好地发现和培养学生的学术潜能。
四、评选内容。
评选内容将涵盖小学生在各个学科领域的论文作品，包括但不限于语文、数学、英语、科学等学科。
评选内容将突出学生的创新性、实用性和可操作性，以及对学科知识的理解和运用能力。
五、评选标准。
评选标准将包括论文的主题选择、论文的结构和逻辑、论文的语言表达和文字功底、论文的创新性和实用性等方面。
评选标准将注重学生的学术能力和综合素质的培养，旨在发现和培养学生的学术潜能。
六、评选流程。
评选流程将包括论文投稿、初审、复审、公示和颁奖等环节。
评选流程将注重公平、公正和公开，确保每一位学生都有机会展示自己的学术潜能。
七、评选奖励。
评选活动将设立一、二、三等奖，以及优秀奖、鼓励奖等奖项。
评选奖励将注重对学生学术能力和综合素质的培养，激励学生更加努力学习和创新。
八、评选效果。
评选活动的效果将通过学生的论文作品和学术能力的提高来体现。
评选活动将激发学生学习兴趣，培养学术能力和综合素质，促进学生的全面发展。
九、总结。
小学论文评选活动是对小学生学术能力和综合素质的一次全面检验，对于激发学生学习兴趣、培养学术能力和综合素质具有重要意义。
评选活动将注重学生的学术能力和综合素质的培养，激励学生更加努力学习和创新。
希望通过评选活动，能够发现和培养更多有学术潜能的学生，为国家的未来发展做出贡献。
教研论文评比活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教研工作日益受到重视。
为了提高教师的教育教学水平，激发教师开展教育教学研究的积极性，促进教育教学质量的提升，特举办本次教研论文评比活动。
二、活动目的1. 提高教师的教育教学研究能力，促进教师专业成长。
2. 营造良好的教育教学研究氛围，推动学校教育教学改革。
3. 发现和培养优秀的教育教学研究者，为学校教育教学工作提供有力支持。
三、活动主题“提升教育教学质量，促进教师专业发展”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象全校在职教师六、活动内容1. 论文征集：教师结合自己的教育教学实践，撰写教育教学论文。
2. 论文评选：成立论文评选小组，对征集到的论文进行评选。
3. 优秀论文表彰：对评选出的优秀论文进行表彰和奖励。
4. 优秀论文交流：举办优秀论文交流研讨会，分享优秀论文研究成果。
七、活动流程1. 发布活动通知：在全校范围内发布活动通知，明确活动目的、时间、对象、内容等。
2. 论文征集：教师按照要求撰写论文，并按时提交至指定地点。
3. 论文评选：成立论文评选小组，由校内外专家组成，对论文进行评审。
4. 优秀论文表彰：对评选出的优秀论文进行表彰，颁发证书和奖品。
5. 优秀论文交流：举办优秀论文交流研讨会，邀请获奖教师进行论文分享。
6. 活动总结：对活动进行总结，总结经验，提出改进意见。
八、论文要求1. 论文主题应与教育教学实践紧密相关，具有一定的理论价值和实践意义。
2. 论文应结构完整，逻辑清晰，论证严密，语言规范。
3. 论文篇幅一般不超过8000字。
4. 论文须为原创，不得抄袭、剽窃他人成果。
5. 论文格式应符合学术论文规范。
九、评选标准1. 理论深度：论文对教育教学理论有较深入的研究和探讨。
2. 实践价值：论文对教育教学实践有较好的指导作用。
3. 创新性：论文在研究方法、研究内容等方面有创新。
4. 语言表达：论文语言规范，逻辑清晰，表达准确。
幼儿园论文评比方案3篇
幼儿园论文评比方案3篇篇一：幼儿园教师论文评比方案一、指导思想为了进一步提升教师教科研素养，提高教师教育教学理论水平和业务水平，加强教师之间优秀教育教学经验的交流，经幼儿园教研室研究决定在十二月份开展一次优秀论文评比活动。
二、参评对象全园专任教师和保育教师。
三、论文要求1．论文应突出科学性、实践性，立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对幼儿园教育教学有较深刻的见解；能体现幼儿教育的新理念、新探索、新成果；关注学前教育教学的发展，对优化课堂教学提高教学效益或教育活动组织有自己的思考与发现等；也可结合我园课题《幼儿园特色环境创设与利用研究》、《幼儿园生命教育研究》内容来撰写。
2．参评论文题目自拟，内容自定，应注重理论思考和实践研究，属于工作总结或解题指导等文章不予评比。
3．引用他人原始资料的信息、观点、句子等应做标注，坚决反对抄袭行为，一旦发现将取消参评资格，参评其他活动论文不予参评。
4．论文字数在3000-5000字为宜。
5.论文格式：标题三号黑体加粗居中，下方单位和姓名为小四号楷体。
摘要、关键词内容为小四号楷体，“摘要、关键词”小四号楷体加粗。
正文小四号宋体，小标题加粗。
页边距上下左右2.5厘米，行间距22磅。
参考文献加居中，五号楷体。
四、评比时间1.上交论文时间：12月26日之前。
2.评审时间：12月27日-12月30日五、奖项设置1.一等奖五名2.二等奖十名。
六、评审方法1.组织园内教师成立评审小组对论文进行打分，计分方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩作为教师最终得分。
按分数排名前五名为一等奖，六至十五名为二等奖。
2.评审小组：组长：张梅叶副组长：吴长英组员：叶敬珍、石春梅、王茜仪、王小兰、肖云篇二：幼儿园学科论文评比方案一、论文评比的目的：为促使教师不断反思、提炼实践教学经验，提升科研能力与理论水平，特组织每学年一次园内学科论文评比活动，全面落实素质教育、创新教育，全面提高幼儿园的教育教学质量。
教师教育教学论文评选方案
教师教育教学论文评选方案第一节：引言教师教育教学论文评选方案是促进教师教育教学研究进步的一个重要环节。
本文旨在探讨教师教育教学论文评选的步骤和标准，以期提高教育教学水平，促进教师专业发展。
第二节：论文评选步骤为了确保教师教育教学论文评选的公正性和科学性，我们将采取以下步骤：1. 信息发布：在评选开始前，教育部门需发布通知，公布评选的目的、评选流程以及评选标准。
同时，公开征集符合条件的论文。
2. 材料初审：评委采取匿名评审方式，对论文进行初步审查。
将不符合要求的论文予以淘汰，确保评选的高质量。
3. 评选初选：评委将初审通过的论文进行细致评估，挑选出一批论文作为初选入选。
4. 专家评审：评选委员会邀请相关领域的专家进行评审，收集专业意见，保证评选结果的科学性。
5. 终评筛选：根据专家评审意见，评选委员会将候选论文进一步筛选，确定终评名单。
第三节：论文评选标准为了保持评选的科学性和公正性，教师教育教学论文的评选标准应包括以下几个方面：1. 学术性：论文应有一定的学术价值和创新性，能够为教育教学领域的研究提供新的视角和理论支持。
2. 实用性：论文应具备实践指导意义，能够为教师的日常教学工作提供可行性建议和问题解决方案。
3. 规范性：论文应符合学术写作规范，包括格式、语言、参考文献等要求。
4. 影响力：论文在同行中的引用率和被关注程度，以及对教育教学领域的影响和贡献。
第四节：评选委员会构成为确保评选委员会的客观性和专业性，评选委员会应由相关领域的专家、教育行政部门代表、教育实践者和学术期刊编辑组成。
评选委员会的专业性和多元化能够保证论文评选的公正性和科学性。
第五节：奖项设置为支持教师教育教学研究的持续发展，我们建议设立以下奖项：1. 一等奖：奖励在评选中表现优秀的论文，作为鼓励和激励。
2. 二等奖：奖励在评选中表现良好的论文，以鼓励他们继续进行教育教学研究。
3. 三等奖：奖励在评选中表现一般的论文，以鼓励广大教师积极参与教育教学研究。
小学论文大赛方案策划书3篇
小学论文大赛方案策划书3篇篇一《小学论文大赛方案策划书》一、活动目的1. 激发小学生对学术研究和写作的兴趣，培养创新思维和表达能力。
2. 提高小学生的综合素养，增强他们的自信心和成就感。
二、参赛对象全体小学生三、大赛主题可以围绕科学、历史、文化、社会、艺术等多个领域，鼓励学生选择自己感兴趣的主题进行深入研究和写作。
四、时间安排1. 宣传阶段：[具体时间段 1]2. 作品提交阶段：[具体时间段 2]3. 评审阶段：[具体时间段 3]4. 颁奖仪式：[具体时间段 4]五、组织流程1. 宣传阶段通过学校通告、班级通知、校园海报等多种形式，向全校学生宣传本次论文大赛，让学生了解大赛的目的、主题、要求和时间安排等。
2. 作品提交阶段学生在规定时间内将完成的论文提交给指定的老师或负责人，提交的作品应包括论文、参考文献等。
3. 评审阶段组织专业的评审团队对参赛作品进行评审，评审标准包括论文的创新性、科学性、逻辑性、语言表达等方面。
根据评审结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
4. 颁奖仪式在学校举行隆重的颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励，同时展示部分优秀作品。
六、评审标准1. 创新性：论文具有独特的见解和创意，能够提出新的观点或方法。
2. 科学性：论文内容准确、严谨，符合科学研究的方法和规范。
3. 逻辑性：论文结构清晰，论证合理，逻辑严密。
4. 语言表达：论文语言流畅、准确，能够清晰地表达作者的思想和观点。
七、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖励[具体奖品]及荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖励[具体奖品]及荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖励[具体奖品]及荣誉证书。
4. 优秀奖：[X]名，奖励荣誉证书。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 评审费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项2. 鼓励学生在老师或家长的指导下完成论文，但要保证学生的独立思考和创作。
某小学某学年教研论文评选活动安排方案
某小学某学年教研论文评选活动安排方案
为了进一步提升我校教师教育教学理论研究水平和实践探索能力，及时总结教育教学经验，促进全体教师专业化成长和参与教科研的积极性，实现从实践提升为理论水平，并以理论来指导实践，从根本上提高教师的教育教学水平，学校决定举行本次教育教学论文评选活动。
现将有关事项安排如下：
一、参评对象
全校所有科任教师。
二、上交时间
截至20某年某月某日（周某）
三、论文类型
教学论文、教学案例、教学反思、教学设计、教学随笔及班级管理经验等。
四、具体要求
1、各学科教师撰写的论文要求观点明确、新颖、有思想性和启发性，内容充实，条理清晰。
论文要能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，要对当前教育教学工作有一定的指导性和参考价值。
2、论文每篇字数不能少于1500字。
必须坚持实事求是的科学态度，论文必须是自己原创，若发现抄袭，取消参评资格。
3、论文一律用A4纸打印，标题宋体小二号字体，正文宋体小四号字体，作者姓名（字体同正文相同）在标题右下方。
五、报送方式
各科教师每人至少报送一篇，某月某日前将纸质档和电子档上交各教研组长处。
电子档命名为作者姓名加论文题目。
学校教研室负责收集电子档，并建立论文库作为以后参加上级论文评选活动的资源。
六、评选方法
1、本次教育教学论文评选，学校成立评选小组。
组长：某某
成员：某某等
2、奖项设置。
语文、数学、英语、思品组各评出2篇优秀论文，体育、信息技术、美术、音乐、科学组各评出1篇优秀论文。
学校将对优秀论文获奖者进行表彰奖励。
幼儿园行知杯论文_共10篇完整篇.doc
★幼儿园行知杯论文_共10篇范文一：2011中小学及幼儿园“师陶杯”论文评选征文通知各市教科院（所、中心）、各县（市、区）教科室、各中小学校、各幼儿园、各特殊教育学校：近些年来，全省“师陶杯”教育科研论文评选活动在展示我省中小学、幼儿园和广大教师的科研成果、形成群众性的教育科研热潮、促进广大教师的专业发展方面发挥着越来越重要的作用，受到学校和教师的广泛欢迎。
现将2011年论文评选活动的有关事宜通知如下。
一、参评对象全省在职中、小、幼教及特殊教育工作者，包括在职教师、教育行政管理人员和教育科研工作者，均可以独立或合作撰写教育科研论文参加评选。
二、论文选题有关教育教学、课程开发、学校管理、教师发展等理论与实践问题，包括一些热点、难点、重点问题，均可成为研究对象与论文主题。
三、参评要求1.为方便作者参评，今年继续进行网上申报（具体方法见“申报流程”）。
2.同一篇论文的电子稿要准备两份，一份是上传给“网上申报平台”的，一份是发送给指定邮箱的。
上传给“网上申报平台”的电子稿正文中，除论文题目外，不得出现作者姓名、所在学校、联系电话等相关信息，以便实施匿名评审。
发送给指定邮箱的电子稿正文中要求写清楚作者姓名、工作单位、通讯地址、联系电话等信息，主要是作备份之用。
同一篇论文不得在网上平台申报两次。
3.上传的论文电子稿只能是word生成的doc格式文件，尽量不要上传图片。
4.参评论文的形式，可以是教育基本理论探讨与宏观教育分析，也可以是调查报告、实验报告、个案研究、教育随笔、教育活动案例与分析等，但都必须符合各自的写作规范。
论文要注重“科研”含量，切忌泛泛而谈。
严禁抄袭，抄袭者一经发现将被公布。
往年已参加“师陶杯”评选并获奖的教育科研论文不得再次参评。
参评论文已产生某些社会影响（发表、交流、获其他奖项等）者请在文末注明。
5.正文前要有“摘要”（以内）和“关键词”（3-5个）。
引文要细加核对。
注释统一用脚注，每页编号。
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案1. 活动背景和目的1.1 活动背景随着时代的发展和教育改革的推进，小学教师教育教学论文的重要性逐渐凸显出来。
教师教育教学论文是反映教师教育教学研究成果的重要形式，对于提升教师教育教学质量、推动小学教育教学改革具有重要意义。
因此，为了鼓励教师积极开展教育教学研究，提高教育教学水平，有必要开展小学教师教育教学论文评比活动。
1.2 活动目的本活动的目的是加强小学教师教育教学研究力量，提高教师教育教学水平，推动小学教育教学改革。
具体目标包括：（1）鼓励小学教师积极开展教育教学研究，提高专业素养；（2）促进小学教师教育教学研究成果的交流和分享；（3）发现和推广一批优秀教师教育教学研究成果和经验；（4）激发教师教育教学创新的潜力，促进教育教学改革。
2. 活动内容和形式2.1 活动内容（1）征集论文：通过学校、教研组、个别推荐等形式，广泛征集小学教师教育教学方面的论文，包括教育教学理论研究、教学设计与实践、教育评价与改进、教育教学技术应用等方面的研究成果。
（2）评审论文：设置评委会，由专家学者和教育行政、教研人员组成。
评委会负责对征集到的论文进行评审，并根据评审结果进行初评、复评、终评。
（3）评选优秀论文：经过评审程序，评选出一批优秀论文，并举行颁奖仪式，将颁奖证书和奖金发放给获奖教师。
2.2 活动形式（1）征集论文：设立论文征集通道和邮箱，接收教师提交的论文，设立专门的论文征集时间。
（2）评审论文：评委会根据设定的评审标准，对论文进行初评、复评和终评。
评审结果将作为评选优秀论文的依据。
（3）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，邀请相关领导和专家学者参加，为获奖教师颁发证书和奖金，并组织获奖教师进行经验分享。
3. 活动实施步骤3.1 活动策划和组织（1）确定活动目标和主题：明确活动目标，确定活动主题，如“小学教师教育教学创新与发展”。
（2）制定活动方案：确定活动的内容、形式、时间、地点、参与人员等。
优秀论文案例评选活动方案
优秀论文案例评选活动方案优秀论文案例评选活动方案1为了深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，推动素质教育内涵发展，进一步促进教师教育理论和业务素质的全面提高。
根据省教科院工作安排继续开展中、小学“三优”（即优秀教学设计/案例/论文、优秀校本课程、优质课）的评选活动，通过“三优”评选活动，充分发挥三级教研网络的工作效益，进一步推动和完善教研机构建设，促进校、县、市由下至上的`教研活动，现将“活动”方案公布如下：为了全面贯彻党的教育方针，全面落实贯彻国家教育部、省教育厅关于在课堂教学中实施素质教育，优化课堂教学过程，体现新课程标准理念的有关精神，加大中小学各学科课堂教学改革力度，加快教育教学内涵发展，有效地提高我市教育教学质量，决定举办此项活动。
优秀教学设计、案例、优秀论文、学案、研究性学习教学成果的评选内容须紧紧围绕在教育实践及课堂教学中如何落实素质教育，如何体现新课程标准的新理念，优化课堂教学过程，发挥学校特色教育，促进内涵发展这一主题进行。
（1）教学论文、教学设计、案例中的事例必须具备真实性、亲历性典型性和问题性，反思具有较高的借鉴意义和价值。
内容主要包括以下几个方面：教学设计及反思、教学片断及反思、教学实录及反思、教育案例及反思、教育教学评价及反思和学校、班级管理案例及反思、教育教学科研论文等。
（2）学案的设计要以新课程理念为指导，体现学科特点，学案应包括：学习内容、学情分析、学习目标、重点难点、导学策略、教具、学习流程及教学反思等。
（3）研究性学习教学成果指教师在综合实践活动课程中指导学生开展的研究性学习活动成果，包括学生的研究报告和教师的指导、总结。
报告应是参评教师本人指导，基于学生亲历的一项研究性学习活动基础上完成的研究报告，应呈现此项研究性学习活动的全过程。
包括课题的确定背景与目的、研究方法与过程、研究结果与体会等内容；报告应主体明确、观点鲜明、有针对性、数据准确、文本规范、逻辑严谨、语言流畅。
中小学及幼儿园“师陶杯”教育科研论文评选活动方案
中小学及幼儿园“师陶杯”教育科研论文评选活动方案中小学及幼儿园“师陶杯”教育科研论文评选活动方案中小学及幼儿园‚师陶杯?教育科研论文评选活动方案提要:全省在职中、小、幼教及特殊教育工作者～包括在职教师、教育行政管理人员和教育科研工作者～可以独立或合作撰写教育科研论文参加评选更多精品来自简历近些年来～全省‚师陶杯?教育科研论文评选活动在展示我省中小学和幼儿园科研成果、形成群众性教育科研热潮、促进广大教师专业发展等方面发挥着越来越重要的作用～受到学校和教师的广泛欢迎。
现将2017年论文评选活动的有关事宜通知如下。
一、参评对象全省在职中、小、幼教及特殊教育工作者～包括在职教师、教育行政管理人员和教育科研工作者～可以独立或合作撰写教育科研论文参加评选。
二、论文选题有关德育、教学、课程开发、班级管理、学生发展、教师发展、学校发展等理论与实践问题～包括一些热点、难点、重点问题～均可成为研究对象与论文主题。
三、参评要求1 / 51(为了进一步方便教师参赛～今年继续进行网上申报～并作适当调整。
2(本次论文评选不收取评审费。
每位教师限报一篇论文参赛。
3(参评论文的形式～可以是教育基本理论探讨与宏观教育分析～也可以是调查报告、实验报告、个案研究、教育随笔、教育活动案例研究等～但都必须符合各自的写作规范。
论文要注重研究～切忌泛泛而谈。
严禁抄袭。
往年已参加‚师陶杯?评选并获奖的论文不得再次参评。
4(正文前要有‚摘要?和‚关键词‚。
引文要细加核对。
注释统一用脚注～每页编号。
参考文献置于论文最后。
注释和参考文献要按通用学术规范格式编写。
5(论文篇幅在5000字左右～格式设置为:正文五号宋体、单倍行距。
6(为了从时间上确保论文评选质量～中小学论文报送截止日期为2017年6月25日～幼教、特教论文报送截止日期为9月15日。
四、申报流程中小学论文申报流程1(进入‚网上申报平台?。
登录江苏省教育科学研究院基础教育研究所网站)点击进入‚中小学‘师陶杯’教育科研论文评选?专栏。
幼儿园论文评比方案3篇
幼儿园论文评比方案3篇篇一：幼儿园教师论文评比方案一、指导思想为了进一步提升教师教科研素养，提高教师教育教学理论水平和业务水平，加强教师之间优秀教育教学经验的交流，经幼儿园教研室研究决定在十二月份开展一次优秀论文评比活动。
二、参评对象全园专任教师和保育教师。
三、论文要求1．论文应突出科学性、实践性，立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对幼儿园教育教学有较深刻的见解；能体现幼儿教育的新理念、新探索、新成果；关注学前教育教学的发展，对优化课堂教学提高教学效益或教育活动组织有自己的思考与发现等；也可结合我园课题《幼儿园特色环境创设与利用研究》、《幼儿园生命教育研究》内容来撰写。
2．参评论文题目自拟，内容自定，应注重理论思考和实践研究，属于工作总结或解题指导等文章不予评比。
3．引用他人原始资料的信息、观点、句子等应做标注，坚决反对抄袭行为，一旦发现将取消参评资格，参评其他活动论文不予参评。
4．论文字数在3000-5000字为宜。
5.论文格式：标题三号黑体加粗居中，下方单位和姓名为小四号楷体。
摘要、关键词内容为小四号楷体，“摘要、关键词”小四号楷体加粗。
正文小四号宋体，小标题加粗。
页边距上下左右2.5厘米，行间距22磅。
参考文献加居中，五号楷体。
四、评比时间1.上交论文时间：12月26日之前。
2.评审时间：12月27日-12月30日五、奖项设置1.一等奖五名2.二等奖十名。
六、评审方法1.组织园内教师成立评审小组对论文进行打分，计分方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩作为教师最终得分。
按分数排名前五名为一等奖，六至十五名为二等奖。
2.评审小组：组长：张梅叶副组长：吴长英组员：叶敬珍、石春梅、王茜仪、王小兰、肖云篇二：幼儿园学科论文评比方案一、论文评比的目的：为促使教师不断反思、提炼实践教学经验，提升科研能力与理论水平，特组织每学年一次园内学科论文评比活动，全面落实素质教育、创新教育，全面提高幼儿园的教育教学质量。
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案一、活动目的小学教师教育教学论文评比活动的目的在于推动小学教师关注教育教学研究，提高教师专业发展水平，促进教育教学改革与创新，以进一步提高小学教育教学质量。
通过评比活动的开展，激发教师的学术研究热情，引导教师关注教育教学实践，并倡导教师教育教学研究的理论与实践结合。
二、活动形式1. 开展论文征集组织单位在全市范围内开展小学教师教育教学论文的征集活动，鼓励小学教师踊跃参与，提供自己的研究成果。
论文征集的内容范围可涵盖小学教育教学改革、教育心理学、学生发展研究、教学设计与评价等相关领域。
2. 专家评审征集到的论文将由专家委员会进行评审，采取盲审方式。
专家委员会是由小学教育领域的专家组成，确保评审的客观性与公正性。
评审标准将根据教育教学研究的科学性、创新性、针对实际问题的解决性等因素进行评估。
3. 论文展示与交流评选出的优秀论文将在学术研讨会上进行展示与交流。
届时，作者将有机会向与会教师分享研究成果，并接受其他与会教师的提问与讨论，进一步深化研究并扩大学术影响力。
同时，组织单位也将邀请国内外专家进行主题演讲，为教师提供更多的学术视野与启发。
4. 颁奖与宣传根据评审结果，组织单位将对获奖论文进行公示，并在颁奖典礼上为获奖教师颁发证书与奖金。
获奖论文也将进行宣传推广，可以通过学术期刊、校内官网等媒体进行发布，以及邀请获奖作者撰写相关文章供教师参考。
三、活动时间活动时间可选择在学期结束后的寒暑假期间进行，这样可以确保教师在有充足时间投入论文撰写，并且也给予教师们交流和展示的机会。
四、活动效益通过评比活动的开展，将会产生以下效益：1. 激发教师的学术研究兴趣和热情，引导教师关注教育教学实践，推动教师专业发展。
2. 激发教师的教育教学创新意识，促进教育教学改革与创新。
3. 倡导教师教育教学研究的理论与实践结合，促进教研活动的深入开展。
4. 提升小学教师教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展。
论文评比活动策划方案模板
论文评比活动策划方案模板活动目的：通过开展论文评比活动，激发学生的学术研究兴趣，促进学生的学科研究深入，培养学生的创新能力和综合素养。
一、活动背景随着社会的快速发展和知识经济的崛起，学生的学术研究能力和创新能力成为衡量教育教学质量的重要标准之一。
为了提高学生的学术研究水平，开展一系列的学术竞赛是非常必要的。
本次论文评比活动旨在为学生搭建一个展示学术研究成果的平台，促进学术交流。
二、活动时间和地点1. 活动时间：本次论文评比活动计划于2022年9月中旬至12月中旬进行，总时长为3个月。
2. 活动地点：活动分为初选、复选和决赛三个阶段，初选和复选在学校进行，决赛将在学校大礼堂举行。
三、活动对象和规模1. 活动对象：本次活动主要面向全校中学生，包括初中和高中学生。
2. 活动规模：预计参与学生人数约为1000人。
四、活动细节安排本次论文评比活动分为初选、复选和决赛三个阶段，具体安排如下：1. 初选阶段（1周）初选阶段主要通过学生提交自己的论文作品，由指定的评审团对初选论文进行评审和筛选，录取参加复选的论文作品。
2. 复选阶段（2周）复选阶段将对初选通过的论文作品进行评审、展示和交流。
参赛学生将根据论文的主题进行现场PPT展示，期间还可以接受其他学生和评委的提问和交流。
3. 决赛阶段（1周）决赛阶段将选拔出的10篇优秀论文进行现场答辩。
答辩将由专业人士组成的评委团进行评分，并根据评委的评分选出最终的获奖作品。
五、活动评选和奖励方式本次论文评比活动将从初选、复选和决赛三个阶段评选出优秀论文。
其中，初选评选出50篇优秀论文，复选评选出20篇优秀论文，决赛评选出10篇优秀论文。
1. 初选优秀论文奖：获奖证书和奖品。
2. 复选优秀论文奖：获奖证书和奖品。
3. 决赛优秀论文奖：获奖证书、奖品和奖金。
六、活动宣传和推广为了确保本次活动的顺利开展，需要进行相应的宣传和推广工作，包括以下几个方面：1. 利用学校官方网站和公众号发布活动通知和相关信息。
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案一、活动背景：随着小学教育的不断发展和教学理念的不断更新，教师的教育教学研究变得尤为重要。
为促进小学教师的专业发展，提升教师的教育教学水平，本活动旨在开展小学教师教育教学论文评比活动，倡导并推动教育教学研究的深入开展，以促进教育教学改革的不断推进。
二、活动目的：1.营造良好的教育教学研究氛围，推动小学教师的教育教学实践和研究。
2.激发小学教师的创新思维和研究热情，提高他们的教育教学水平。
3.推广和分享优秀的教育教学研究成果，促进教育教学改革的持续发展。
三、活动内容：1.征集论文：通过学校内部通知、网络平台等形式，向全校小学教师征集优秀的教育教学论文。
鼓励教师结合自身的实践经验和研究成果，撰写与教育教学相关的论文。
2.评审评比：设立论文评审专家团队，由教育教学专家和资深教师组成。
对征集到的论文进行评审，评选出一、二、三等奖以及优秀论文。
3.成果展示：将评选出的优秀论文进行集中展示，通过学术研讨会、教研分享等形式，让更多教师和学生受益。
同时，将优秀论文整理成集，出版发行，让更多的教师和学生受到启发。
4.奖励措施：对获奖的教师进行表彰和奖励，鼓励他们在教育教学研究方面不断探索和创新。
奖励内容可以是奖金、荣誉称号、学习机会等。
四、活动时间安排：1.征集论文的时间为2023年1月至3月，为期3个月。
2.评审评比的时间为2023年4月至6月，为期3个月。
3.成果展示的时间为2023年7月至8月，为期2个月。
4.奖励措施的安排根据实际情况确定，一般在活动结束后进行。
五、活动影响：通过此次活动，小学教师将被鼓励和激励进行教育教学研究，提升教学水平。
评选出的优秀论文将为其他教师提供有益的借鉴和参考，促进全校教育教学改革的不断推进。
此外，活动还有利于树立教育教学研究的价值观，提高小学教师对教育教学研究的关注和支持。
六、活动组织和保障：1.由学校教务部门负责组织活动的全面开展，成立活动组织工作组和评审专家团队，负责具体的组织策划和实施工作。
师陶杯（可编辑）
师陶杯关于组织我市中小学教师参加省2010年度“师陶杯”教育科研论文评选活动的通知各学校：一年一度的全省中小学“师陶杯”教育科研论文评选活动又拉开了帏幕。
在省内众多面向中小学教师的论文评选活动中，“师陶杯”是唯一一项由省教科院举办的科研论文评选活动，具有很高的权威性。
同时，“师陶杯”又是一项旨在推动群众性教育科研的科研论文评选活动，具有很强的群众性。
我市教育局对“师陶杯”教育科研论文评选活动一向给予高度重视，将一年一度的活动组织工作作为全市教育科研的一项重点工作来抓，并作为学校科研工作年度考核的重要内容。
希望各校以这次论文评选活动为契机，认真组织好学校教师的论文参评工作。
由于论文的撰写、初评、修改有一定的周期，各校的组织工作一定要有计划、有步骤、有措施，及早动员、明确各项组织工作的具体时间，并做好学校参赛论文的初评工作和重点论文的指导完善工作，在确保参赛论文数量的基础上，推出一批高质量的参评论文。
现将主要事宜通知如下：一、参评对象全省在职的中、小、幼、特殊教育工作者、教育行政管理人员和教育科研工作者。
二、论文选题有关教育教学、课程开发、学校管理、教师发展等理论与实践问题，包括一些热点、难点、重点问题。
三、参评要求今年的要求与往年有较大的不同，请具体参看附件1苏教科院科[2010]5号文件。
四、参评费用每篇50元五、截止时间中小学论文报送截止日期为2009年7月31日，幼教、特教论文报送截止日期为9月15日。
六、论文报送1．本年度我市参赛论文不集中申报，请各学校以学校为单位组织申报，组织申报时认真阅读附件1苏教科院科[2010]5号文件中的第四点：申报流程，按要求操作。
2．请各校认真做好初评和重点论文的指导完善工作，在此基础上填写参赛论文目录及初评情况一览表，加盖单位公章，中小学于7月10日，幼儿园于9月15日前报送至太仓市教培研中心，同时电邮至tcsjpyjky@163。
在本次活动结束后，将对各学校的活动组织情况（数量）和论文获奖结果（质量）进行汇总，作为学校科研工作年度考核的重要内容。
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案
2023年小学教师教育教学论文评比活动方案活动方案：____年小学教师教育教学论文评比活动一、活动目的本活动旨在提高小学教师的教育教学研究水平，促进教师教育教学论文的撰写与交流，为小学教师教育教学研究提供一个交流平台，推动小学教育教学的创新与发展。
二、活动时间活动时间为____年X月至X月。
三、活动内容1. 设立论文评选奖项，包括最佳论文奖、优秀论文奖等，以鼓励小学教师积极参与教育教学研究。
2. 开展相关主题的学术研讨会，邀请教育教学领域的专家学者进行讲座和学术交流，为小学教师提供学习交流的机会。
3. 举办教育教学展览展示活动，展示小学教师的优秀教育教学案例和实践经验，鼓励教师之间的互相学习和借鉴。
4. 组织教育教学研究论文专题集，将优秀论文进行整理编撰，并进行集中出版，提高教师研究文化建设水平。
5. 开展教学改革项目推广活动，邀请优秀教师进行教学演示和经验分享，促进教师在课堂教学中的创新和实践。
四、活动流程1. 活动启动阶段：宣传活动宗旨与目的，邀请各学校积极参与，并组织相关学术研讨会的筹备工作。
2. 论文征集阶段：通过各个渠道征集小学教师的教育教学论文，以电子邮件、论文投稿系统等方式进行收集，并于指定时间截止。
3. 专家评审阶段：组织专家对收集到的论文进行评审，并评选出最佳论文、优秀论文等奖项。
4. 学术研讨会阶段：邀请专家学者就小学教育教学的热点问题进行专题讲座，并设立讨论环节，与与会教师进行学术交流。
5. 教育教学展览阶段：组织小学教师展示优秀的教育教学案例和实践经验，通过展板、教学视频等形式进行展示。
6. 教育教学研究论文专题集出版阶段：将评选出的优秀论文整理编撰，并进行集中出版，发放给各个学校，提高教师的教育教学研究水平。
7. 教学改革项目推广阶段：邀请各学校的优秀教师进行教学演示和经验分享，推广教学创新和实践经验。
五、活动收益1. 提高教师的教育教学研究意识和能力，推动小学教学的创新与发展。
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中小学及幼儿园“师陶杯”教育科研论文评
选活动方案
中小学及幼儿园“师陶杯”教育科研论文评选活动方案提要：全省在职中、小、幼教及特殊教育工作者，包括在职教师、教育行政管理人员和教育科研工作者，可以独立或合作撰写教育科研论文参加评选
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近些年来，全省“师陶杯”教育科研论文评选活动在展示我省中小学和幼儿园科研成果、形成群众性教育科研热潮、促进广大教师专业发展等方面发挥着越来越重要的作用，受到学校和教师的广泛欢迎。
现将2012年论文评选活动的有关事宜通知如下。
一、参评对象
全省在职中、小、幼教及特殊教育工作者，包括在职教师、教育行政管理人员和教育科研工作者，可以独立或合作撰写教育科研论文参加评选。
二、论文选题
有关德育、教学、课程开发、班级管理、学生发展、教师发展、学校发展等理论与实践问题，包括一些热点、难点、重点问题，均可成为研究对象与论文主题。
三、参评要求
1．为了进一步方便教师参赛，今年继续进行网上申报，并作适当调整。
2．本次论文评选不收取评审费。
每位教师限报一篇论文参赛。
3．参评论文的形式，可以是教育基本理论探讨与宏观教育分析，也可以是调查报告、实验报告、个案研究、教育随笔、教育活动案例研究等，但都必须符合各自的写作规范。
论文要注重研究，切忌泛泛而谈。
严禁抄袭。
往年已参加“师陶杯”评选并获奖的论文不得再次参评。
4．正文前要有“摘要”和“关键词“。
引文要细加核对。
注释统一用脚注，每页编号。
参考文献置于论文最后。
注释和参考文献要按通用学术规范格式编写。
5．论文篇幅在5000字左右，格式设置为：正文五号宋体、单倍行距。
6．为了从时间上确保论文评选质量，中小学论文报送截止日期为2012年6月25日，幼教、特教论文报送截止日期为9月15日。
四、申报流程
中小学论文申报流程
1．进入“网上申报平台”。
登录江苏省教育科学研究院基础教育研究所网站)点击进入“中小学‘师陶杯’教育科研论文评选”专栏。
2．用户免费注册。
设置个人用户名及密码，并根据要求提供姓名、学校、联系电话等相关信息。
3．论文提交。
用户登录后，点击“论文管理”，向系统提交参赛论文；提交的论文电子稿不得出现作者姓名、所在学校、联系电话等相关信息，以便实施匿名评审。
电子稿只能是word生成的doc格式文件。
4．成功确认。
论文提交成功后，系统会有信息提示，并生成该篇论文的论文编号。
幼特教论文申报流程
1．进入“网上申报平台”。
登陆幼教与特教研究所网站，进入“幼特教‘师陶杯’教育科研论文评选”专栏。
2．填写学校、作者及论文信息。
进入“网上申报平台”界面后，请按提步骤逐一正确填写学校、作者及论文信息。
每篇论文都会获得一个相应的编号。
3．上传论文电子稿。
按平台约提示将论文电子稿上传。
提交的论文电子稿不得出现乍者姓名、所在学校、联系电话等相关信息，以便实施匿名评审：
4．论文备份。
网上申报成功后，请向指定邮箱Z发送电子邮件以做备份之用。
具体要求为：邮件主题为论文编号，并加注学校名称。
例如：E一03—000405一o01。
如果是多篇论文一起发送，编号则为起始号码至结束号码。
例如：E 一03一o00405—001一一102。
以添加附件的方式发送论文，
附件为word格式，附件的文件名为论文编号，附件中的每一篇论文电子稿请写清楚作者姓名、工作单位、通讯地址、联系电话等信息。
五、组织工作
1．中小学论文评选委托各市教科院做好本地论文申报的组织和发动工作。
2．江苏省教育科学研究院将协同各市教科院做好中小学论文撰写的指导工作。
3．中小学论文获奖证书、奖品、获奖文集，委托各市教科院组织各县教科研部门发放。
六、评选办法
1．评选工作由江苏省教育科学研究院成立专门的评选委员会负责，保证评选工作的权威性与规范性。
2．参评论文经初评、复评、终评三轮评选，最终由评审委员会评定，分设一、二、三等奖。
3．本年度论文评选设立市、县及学校组织奖。
4．获奖结果将分别在基础教育研究所和幼教与特教研究所网站上公布。
其他未尽事宜可登陆江苏省教育科学研究院基础教育研究所网站和幼教与特教研究所网站查询。
中小学论文参赛联系人：
基础教育研究所Z老师，电话：Z：
幼特教论文参赛联系人：
幼特教研究所Z老师，电话：。