语文人教版三年级上册课后小练笔
三年级上册小练笔50字
三年级上册小练笔50字
一、写景类小练笔。
1. 秋天的树叶。
- 秋天到了，树叶纷纷落下。
银杏叶像小扇子，扇走了夏天的炎热。
枫叶似火，给大地铺上红地毯。
2. 校园的一角。
- 校园的花坛真美。
里面种满了五颜六色的花朵。
清晨，花朵上带着露珠，在阳光照耀下闪闪发光。
二、写人类小练笔。
1. 我的妈妈。
- 我的妈妈很勤劳。
每天早早起床做饭，然后打扫房间。
她的脸上总是带着微笑，我很爱她。
2. 我的老师。
- 我的老师很和蔼。
上课的时候耐心解答我们的问题，下课后还会和我们一起做游戏，就像我们的朋友。
三、状物类小练笔。
1. 我的铅笔盒。
- 我的铅笔盒是蓝色的。
它像一个小房子，里面住着铅笔、橡皮和尺子。
它们都是我学习的好帮手。
2. 可爱的小猫。
- 我家有只小猫。
它浑身雪白，眼睛像宝石。
它很调皮，经常把毛线球滚得到处都是，却又十分可爱。
三年级上册语文作文小练笔
三年级上册语文作文小练笔篇一：我们的校园今天,让我来介绍我的校园：一走进学校,你就会浸在绿色中.先看见的失小树林哪里的草,树都很嫩绿,地上很干净,一块垃圾也没有,连看校们的是一条宽敝的一校道,路边还有绿油油有的树和五彩缤纷的花朵,真美呀.向右走,只见一派旧教室,那是散打室武术室我们的同学就在那里训练散打和武术.为学校争的光荣,继续走,就是新的教学楼迎面看到的是楼顶上的一个大时钟,我们事根据这个时钟来上课.我知道时间的重要性,熟话说的好:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.所以我们要利用现在这大好时间好好学习,掌握本领,为将来走出社会打好基础.教学是3层的楼房,形状像一个口字形，一共有30个教室，可以容纳1千多名学生在里面读书。
每个教室宽敝明亮，同学们在教室里认真的读书，有时候书声朗朗，有时候思考问题。
如果有领导来我们学校，都说民安小学的纪录好，卫生好。
我爱我们美丽，干净的学校。
篇二：活泼的小狗我家有只活泼的小狗，它长着雪白雪白的毛，只有额头上是淡褐色的，它有又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又红又湿的鼻子，三角形的耳朵，明亮的大眼睛，就像一位白雪公主，美丽极了。
我给小狗起了个名字，叫：欢欢。
欢欢的性格和名字一样，非常的欢快、活泼．每当我放学回到家，欢欢就会一下子冲出来，在我的双脚之间来回的磨蹭来，磨蹭去，甚至朝我扑过来，要我抱。
之后，妈妈就找了个我们不用的小桌子，把欢欢放上去，快放学了，欢欢就坐在桌子上，抬头遥望着学校的大门，那双忧郁的眼神，好像在说：小主人，你什么时候才放学？我在家里等着你回来陪我玩呢！放学了，同学们列队走出校门，欢欢就一个人一个人的看着，看啊看，仿佛在寻找什么宝贵的东西，当它看到了我，它只能摇着尾巴，，四只小脚不停的跺来跺去，非常兴奋，好像在说：小主人，你总算回来了，我等你等了大半天了！可惜它在桌子上，不能扑过来和我玩了。
现在，欢欢长大了，比原来更加的活泼了，每次拿扫把扫地或拿拖把拖地，就会扑过来，紧咬不放，还把头东甩西甩，争强好胜，我们怎么拉也拉不出来，以前有一把扫把被小狗咬烂了；现在我们把扫把提得高高的，小狗见了，就跳起来咬，当他跳的那一瞬间，我们惊呆了，没想到小狗能跳得这么高，真是太厉害了。
三年级语文上册第五课小练笔200字
三年级语文上册第五课小练笔200字篇一：三年级语文上册第五课小练笔200字清晨，我背着书包去上学时，感受到的凉爽气息让我感到无比舒适。
微风习习，就像是秋姑娘用她那冰凉的小手轻轻地抚摸着我的脸庞，让人感到亲切而宁静。
通往学校的那条柏油小路，几颗高大的银杏树挺立在两旁，它们的叶子就像是一把把精致的小扇子，扇动着秋天的微风。
一阵微风吹来，金黄金黄的银杏树叶随着风的节奏，如同美丽的蝴蝶在翩翩起舞。
它们的舞动带给人一种宁静的美感，仿佛整个世界都变得缓慢而优雅。
看着这美丽的景色，我不禁感叹：哇！秋天的景色真是太美了。
这种美是如此的宁静、祥和，让人感到无比舒适和满足。
篇二：三年级语文上册第五课小练笔200字在我家和学校之间，隐藏着一条充满自然之美的小路。
这条小路，是我上学放学的必经之地，它见证了我每日的快乐与疲惫，也陪伴我度过了无数个季节的更迭。
路旁的树木挺拔粗壮，枝叶茂盛。
在这些树上，居住着许多小鸟。
每当清晨或傍晚，它们便开始欢快地歌唱，那悦耳动听的歌声总能让我心情舒畅。
风吹过树叶时，树叶相互摩擦，发出“沙沙”的声音，就像在给小鸟伴奏一样，形成一曲美妙的交响乐。
小路的两旁，还生长着许多爬山虎。
这些爬山虎枝叶茂盛，绿意盎然。
神奇的是，它们不需要任何人为的照顾，却依然能够茁壮成长，生机勃勃。
它们依附在围墙上，沿着墙壁蜿蜒生长，为这条小路增添了一抹独特的绿色。
在这条小路上，我可以欣赏到四季变换的景色。
春天，万物复苏，小路上的花草树木都披上了嫩绿的新装；夏天，骄阳似火，但小路上的浓荫让我感受到凉爽的气息；秋天，金黄色的树叶纷纷飘落，铺满小路，让人仿佛置身于一幅美丽的画卷中；冬天，大雪纷飞，小路上覆盖了一层厚厚的白雪，一切都变得银装素裹。
每当我走在这条小路上，都会被路边的美景所吸引。
无论是那悦耳的小鸟歌声，还是那枝繁叶茂的爬山虎，都让我感到大自然的神奇与美丽。
这条小路就像我的一位朋友，它静静地陪伴着我，倾听我的故事，分享我的快乐和烦恼。
三年级语文上册22课读不完的大书课后小练笔
《读不完的大书》是三年级语文上册的第22课，这篇课文以描写一本精美的大书为主题，向学生展示了读书的乐趣和重要性。
在阅读完这篇课文后，老师可以布置一些相关的课后小练笔，以加强学生对课文内容的理解和对写作能力的培养。
接下来，我们将结合主题和内容，为大家共享几个针对《读不完的大书》课文的课后小练笔。
一、简述课文内容《读不完的大书》是三年级语文上册的一篇课文，主要描述了一个小女孩在图书馆里发现一本精美的大书，尽管她很想将整本书读完，但由于书太大，她无法一次将它读完。
在图书馆的一次次回归中，她不断地去读那本书，也不断地体会到读书的乐趣和快乐。
二、课后小练笔题目1. 我眼中的图书馆2. 阅读带给我的快乐3. 我最喜欢的图书4. 我眼中的读书乐趣5. 我眼中的大书6. 我最喜欢的课文7. 我眼中的阅读三、具体要求1. 学生可以根据自己的实际情况和感受来完成这些小练笔，写出自己真实的想法和感受。
2. 每篇练笔要求写300字以上，要求条理清晰、观点明确、语言生动。
3. 提醒学生注意语法和拼写的正确性，尽量使用丰富多样的修辞手法，并注重段落的衔接和层次感。
四、课后小练笔内容展示题目：我眼中的图书馆作文：我眼中的图书馆是一个神奇的地方。
在那里，我可以找到各种各样的书籍，从童话故事到科学知识，从历史传奇到文学经典。
每当我走进图书馆，我就仿佛置身于一个知识的海洋，可以尽情地畅游其中。
在图书馆里，我最喜欢的地方是无数的书架。
那些书架上摆满了各种书籍，它们仿佛是知识的宝库，等待着我去发掘、去探索。
我可以在书架间穿梭，挑选自己喜欢的书，然后找一个安静的角落，蜷缩在舒适的椅子上，开始沉浸在书的海洋里。
读书是一件极其愉悦的事情。
在图书馆里，我可以找到适合自己阅读的书籍，比如童话故事、神话传说、动物世界等等。
每当我打开书的一页，就仿佛走进了一个全新的世界，我可以在书中看到形形色色的人物和事物，如同置身其中，体验他们的生活和情感。
图书馆也是一个让我放松身心的地方。
部编版三年级上册语文：第一课《大青树下的小学》课后习题小练笔
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课后习题小练笔范文1：我的学校我的学校是一个多姿多彩学校。
一到下课，同学们就欢呼雀跃地跑到操场上。
顿时，操场上变得十分热闹。
，五颜六色的毽子在同学们的脚尖飞来飞去，十分有趣。
同学们有的在跳绳，有的在跑步，还有的在打篮球，操场上充满了欢声笑语，热闹极了！“叮铃铃”上课铃响了，同学们像小鸟一样飞回教室，这时，操场上空无一人，同学们在教室里朗读课文，那声音真好听。
这时窗外十分安静，鸟儿不叫了，树枝不摇了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们朗读课文，而操场上一排排的树木，就像战士一样挺拔地立在哪里守护着全校的师生。
1 / 4这就是我的学校，一所美丽的小学，宽广的操场，同学们的欢声笑语在校园里回荡。
范文2：我们学校的操场非常大，有红白相间的跑道和乒乓球台，还有几个篮球架。
操场的正前方，有一面高高飘扬的五星红旗。
早晨，金色的阳光洒在操场上，操场上有一群可爱的同学们在运动，有的打篮球，有的玩游戏，有的跑步，热闹极了。
上课铃响了，同学们像喜鹊一样跑回教室，操场上变得鸦雀无声。
下课了，同学们飞快地冲向操场玩耍，即使汗流浃背，也不肯休息一下。
范文3：我们的学校美丽又干净，有高大的教学楼，宽阔的操场，粗壮的大树，校园里绿树成荫，郁郁葱葱。
清晨，同学们在宽敞明亮的教室里早读，那朗朗的读2 / 4书声，像风铃一样悦耳动听。
上课了，同学们笔直地坐在自己的座位上，全神贯注地听老师讲课。
下课了，同学们迫不及待地冲出教室，奔向操场，有的跑步，有的打球，有的跳绳，还有的做游戏，热闹极了！范文4：校园一角我的学校是一个风景如画，充满欢声笑语的地方。
在我们学校，我最喜欢的地方就是操场了，这里是我们快乐的天堂。
你听，下课铃声一响，同学们就迫不及待地冲到了操场上，原本安静的操场立刻沸腾起来。
同学们有的在绿油油的大青树下跳皮筋，有的在兴致勃勃地拍皮球，还有的在你追我赶，好像在玩猫捉老鼠的游戏。
快乐的时光总是短暂，上课了，同学们依依不舍地离开了操场，操场上顿时空无一人，空气中还弥漫着阵阵花香，同学们朗朗的读书声从远处传来，树上的知了也开始放声歌唱。
人教版三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》课后小练笔(精选六篇)
人教版三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》课后小练笔作品1：上学路上的煎饼果子摊我上学的路上有个煎饼果子摊。
摊主是个叔叔，他的小推车就是一个美食小天地。
车板上摆着面糊、鸡蛋、油条等食材。
叔叔做煎饼果子时可熟练啦。
一勺面糊倒在铁板上，很快就摊成圆饼。
接着敲开一个鸡蛋，蛋液一摊开，饼就像穿上了黄衣裳。
再撒上葱花，就像给饼绣上了绿花边。
叔叔还会放上我最爱的油条或者薄脆，然后抹上甜面酱。
那酱的颜色黑红黑红的，看着就有食欲。
这个煎饼果子摊总是围满了人，大家都在等着美味出炉。
每次我路过这儿，闻到那诱人的香味，就忍不住咽口水。
这小小的煎饼果子摊，是我上学路上最有烟火气的地方，给我带来满满的温暖和期待。
作品2：上学路上的香樟树在我上学的路上，有一排香樟树。
香樟树长得很高大，树干粗壮，好几个人才能抱住。
树皮是深褐色的，摸起来有些粗糙。
它的枝叶十分茂盛，像一把把巨大的绿伞。
叶子是椭圆形的，颜色翠绿翠绿的，在阳光的照耀下，油光发亮。
每到夏天，香樟树就像一位位忠实的卫士，为我们遮挡炽热的阳光。
走在树下，只感觉清凉无比。
有时候下小雨，香樟树的叶子就像一把把小伞，雨滴打在上面，发出滴答滴答的声响。
香樟树还会结出小小的果子，果子刚开始是绿色的，慢慢地变成黑色。
这些果子落在地上，就像一颗颗黑色的小珠子。
我和小伙伴们常常会捡起这些果子玩，这小小的香樟树给我上学的路增添了许多乐趣，是我心中最美的风景。
作品3：路边的梧桐树我每天上学都会路过一排梧桐树。
梧桐树高高大大，树干笔直笔直的，就像一个个站岗的士兵。
树皮是灰白色的，有一些不规则的纹路，摸起来有些硬。
它的叶子像手掌一样，大大的，夏天的时候，叶子一片挨着一片，茂密极了，为人们撑起一片片浓荫。
到了秋天，梧桐树的叶子渐渐变黄，就像被染了色一样。
风一吹，叶子慢悠悠地飘落下来，像一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。
地上铺满了落叶，就像金色的地毯。
我走在上面，脚下发出“沙沙”的声音，就像树叶在唱歌。
我喜欢这些梧桐树，它们陪伴我走过上学的路，每个季节都有着不一样的美，让我感受到大自然的神奇。
部编版小学语文三年级上册全册课后小练笔汇总练习【含答案】
部编版小学语文三年级上册全册课后小练
笔汇总练习【含答案】
三年级语文上册课后小练笔汇总练习
班级考号姓名总分
小练笔一《大青树下的小学》课后题
▲你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说
操场上花坛边教室里教学楼前图书室里大树下
小练笔二《铺满金色巴掌的水泥道》课后题
▲“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧。
小练笔三续写《胡萝卜先生的长胡子》
小练笔四《金色的草地》课后题
▲只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。
如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。
1
小练笔五《美丽的小兴安岭》课后题
▲家乡哪个季节最美？为什么？写一写。
小练笔六《美丽的西沙群岛》课后题
从下面的图片中选择一幅，写几句话。
2
小练笔七《大自然的声音》课后题
你听过哪些「美妙的声音」？试着写几句话和你的同学交流，例如，“鸟儿是大自然的歌唱者……”“厨房是音乐厅……”
小练笔八《语文园地五》初试身手
小练笔九《语文园地六》小练笔
▲用下面的句子开头，试着说一段话。
我喜欢夏夜….
3
附：回答
小练笔一《大青树下的小学》课后题
例文1：花坛边有一群女孩子在跳绳，她们那么敏捷，灵巧，真像一只只蝴蝶。
男孩子们仿佛有使不完的力气，围着花坛追逐、嬉闹。
例文2：图书室里，同学们在专心致志地阅读。
图书室里真静呀，连根针掉到地上也能听得见。
小练笔二《铺满金色巴掌的水泥道》课后题。
三年级语文上册作文及小练笔安排（5篇范例）
三年级语文上册作文及小练笔安排（5篇范例）第一篇：三年级语文上册作文及小练笔安排三年级语文上册作文及小练笔安排第一单元——多彩的生活练笔：1、我们的民族小学——P5综合性学习：课余生活怎样安排2、金色的草地——仿第二自然段写法（总分），写快乐的课余生活口语交际：交流课余生活习作：写自己的课余生活中有趣的事、高兴的事、或者你愿意写的趣事要求：写好后读给父母听，让他们和我们分享习作的快乐。
第二单元——名人故事练笔：5、灰雀——摘抄名人小故事片段6、小摄影师——P24小练笔续编故事口语交际：讲名人故事习作：写熟悉的人的一件事要求：写谁，写他哪件事，把这件事想清楚，再动笔第一单元——多彩的生活练笔：1、我们的民族小学——P5综合性学习：课余生活怎样安排2、金色的草地——仿第二自然段写法（总分），写快乐的课余生活口语交际：交流课余生活习作：写自己的课余生活中有趣的事、高兴的事、或者你愿意写的趣事要求：写好后读给父母听，让他们和我们分享习作的快乐。
第二单元——名人故事练笔：5、灰雀——摘抄名人小故事片段6、小摄影师——P24小练笔续编故事口语交际：讲名人故事习作：写熟悉的人的一件事要求：写谁，写他哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。
第三单元——心中的秋天练笔：10、放风筝——续写“我们”向那房子跑去，可能发生什么事，“幸福鸟”找到了吗？11、秋天的雨——P45泡泡搜集描写秋天景物的语段；或把秋天的景色画下来。
口语交际：快乐的秋天习作：秋天要求：用上平时积累的词句。
第四单元——细心观察练笔：13、花钟——P54泡泡，写观察日记15、玩出了名堂——P60小练笔，玩中乐趣或收获口语交际：观察中的发现习作：写观察日记要求：写自己最想写的，写好后读给同学听。
第一单元——多彩的生活练笔：1、我们的民族小学——P5综合性学习：课余生活怎样安排2、金色的草地——仿第二自然段写法（总分），写快乐的课余生活口语交际：交流课余生活习作：写自己的课余生活中有趣的事、高兴的事、或者你愿意写的趣事要求：写好后读给父母听，让他们和我们分享习作的快乐。
三年级上册22课课后小练笔
三年级上册22课课后小练笔
你可能想问的是小学语文三年级上册第 22 课《父亲、树林和鸟》的课后小练笔内容，根据该课课后练习要求，需要学生以“我真高兴，父亲不是猎人”为开头，发挥想象，把自己的想法写下来。
以下是为你提供的小练笔示例：
我真高兴，父亲不是猎人。
如果父亲是猎人，那么他可能会伤害到很多无辜的鸟儿，这些鸟儿是我们生活中美丽的一部分，它们的歌声和飞行给我们带来了很多快乐。
如果父亲是猎人，那么他可能会失去对自然的敬
畏之心。
猎人往往只关注如何捕杀猎物，而忽略了自然的美丽和神秘。
我希望父亲能够像我一样，欣赏鸟儿的美丽和自由，感受大自然的神奇和力量。
如果父亲是猎人，那么他可能会变得冷酷无情。
猎人需要经常面对生死，这可能会让他们变得麻木不仁。
我希望父亲能够保持一颗善良的心，关心他人，爱护动物。
我真高兴，父亲不是猎人。
我希望他能够成为一个爱护自然、尊重生命的人，一个有爱心、有责任感的人。
我也希望所有的猎人都能够放下猎枪，保护我们共同的家园——地球。
人教版三年级上册语文18课小练笔
人教版三年级上册语文18课小练笔
《小海龟》
有人喜欢活泼的海鱼，有人喜欢漂亮的珊瑚。
而我喜欢那可爱的小海龟。
海龟的样子特别可爱。
它的全身是椭圆的，看起来皮肤还挺粗糙。
它的头上有个嘴巴，像小鹦鹉的嘴一样向下勾。
也许就是海龟勾住水母的工具吧！小海龟脸上还有可爱的黑点，像是“青春痘”。
海龟的身体胖胖的，让人感觉那么有趣。
海龟的神态也特别可爱。
瞧，这位沉思者，把脖子伸长了！在海浪的拥抱下，“沉思龟”睁大眼睛，又把身体撑着，真像一架准备起飞的飞机啊！
海龟真可爱！。
三年级上语文20课课后小练笔
标题：三年级上语文20课课后小练笔第一部分：导言1. 介绍本文主题：本文将在三年级上语文20课的基础上，提供一些小练笔，以帮助学生巩固所学知识，提高语文水平。
2. 概括20课的内容：三年级上语文20课涵盖了识字、识词、识句、识段的基础，并围绕古诗词、寓言故事、课文理解等展开教学。
第二部分：小练笔3. 词语造句1) 选择本册中的生词或常用词，分别造两到三个句子，要求句子结构完整、语法正确。
2) 举例说明：“妈妈”、“大树”等词语的造句。
4. 诗词默写1) 选择课本中的一首古诗或古词，进行默写。
2) 提醒学生注意标点、声调等细节。
5. 课文改写1) 选择课本中的一篇课文，要求学生重新按照自己的理解、想法进行改写。
2) 强调语言表达的连贯性和逻辑性。
6. 情景对话1) 设定多个情景，要求学生进行对话练习。
2) 情景可以包括日常生活、学校生活、家庭生活等。
第三部分：总结7. 强调小练笔的作用：通过小练笔的完成，学生可以巩固所学知识，提高语言表达能力，并培养对语文的兴趣。
8. 鼓励学生持续练习：语文学习需要日积月累，希望学生能够坚持不懈地进行练习，取得更好的成绩和进步。
第四部分：结尾9. 对学生的期望：希望学生能够善用课后时间，认真对待语文学习，成为真正的语文小能手。
结尾语：愿学生在未来的学习中，能够一步步提高，成为优秀的语文学子。
我们要明白，语文学习是一个需要坚持不懈的过程，而课后小练笔正是帮助学生巩固所学知识、提高语文水平的重要途径。
在三年级上语文20课的基础上，我们可以通过一些小练笔来加强学生的语文能力。
对于词语造句，我们可以选择一些生词或者常用词，让学生分别造两到三个句子。
通过这样的练习，学生可以更好地理解词语的意思和用法，巩固词语的记忆。
“妈妈”这个词，可以让学生造句，比如：“妈妈做了一顿美味的饭菜。
”、“妈妈带我去公园玩耍。
”等等。
在诗词默写方面，选择课本中的一首古诗或古词进行默写。
这样的练习可以帮助学生提高诗词的记忆能力，同时也有利于他们理解诗词的意境和内涵。
三年级上册语文第五课后小练笔
《三年级上册语文第五课后小练笔》是一篇非常重要的文章，在这篇文章中，我们将从多个角度深入探讨这个主题。
一、主题解析在三年级上册语文第五课后小练笔中，作者以儿童的视角描述了春天的景色和变化，通过对自然环境的描绘，呈现出春天的美好和生机。
通过对小燕子的生活状态的描绘，引出了小燕子的母爱和勇敢，温暖人心。
二、细节分析1. 对春天景色的描绘：文章中通过对春天景色的描绘，如“绿草如茵，百花争艳”，展现了春天万物复苏、生机盎然的景象，让人感受到了春天的美好和活力。
2. 对小燕子的生活状态的描绘：文章中描写了小燕子因受伤而无法飞翔的情景，以及母燕为了保护小燕子而不远万里寻找食物的情节，展现了母爱和勇敢的形象。
三、深度评价《三年级上册语文第五课后小练笔》这篇文章通过对春天景色和小燕子生活的描写，展现了作者对自然和生命的细腻感受，同时也教育了读者关爱自然、珍惜生命的重要性。
这篇文章在情感表达和启发思考方面具有较高的价值。
四、文章总结在《三年级上册语文第五课后小练笔》中，作者通过对自然景色和小燕子生活的描述，展现了春天的美好和生命的伟大。
也表达了对自然和生命的尊重和珍惜。
这篇文章不仅在语言表达上美轮美奂，而且在情感与思想的传达上也具有重要意义。
个人观点和理解对于《三年级上册语文第五课后小练笔》这篇文章，我深受感动。
通过细腻的描写和感人的情节，我深切体会到了春天的美好和生命的可贵。
也意识到了对自然和生命的尊重与珍惜。
这篇文章不仅启发了我的情感和思考，也让我更加珍惜和热爱身边的一切。
通过本次评估和撰写，我对《三年级上册语文第五课后小练笔》这篇文章有了更深入的理解，也更加明确了其中的情感和意义。
希望通过这篇文章的阅读和思考，能让读者对春天、自然和生命有更深刻的感悟和理解。
以上就是对《三年级上册语文第五课后小练笔》这篇文章的全面评估和撰写，希望能够满足你的要求。
如果需要进一步的修改或调整，欢迎随时和我沟通。
在这篇文章中，作者通过对自然景色和小燕子生活的描写，向读者展现了春天的美好和生命的伟大。
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★一、我能连
yào cān qiàn sh ì pū
早餐扑空解释照耀道歉
★二、我会填
jǐn( ) hǎo( )
尽好
jìn( ) hào( )
★三、填上合适的词
（）的眼睛（）地说
（）的嘴巴（）地问
（）的孩子（）地笑
★★四、引用人物的话，可以有不同的形式。
读读比比，试着写几句。
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”（提示：人物语言在中间。
）
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
（提示：人物的语言在前边。
）
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后面。
）
教材分析：
这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。
她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
本文作为略读课文，教学时可适当放手让学生自主阅读，在自读自悟的基础上，与同学交流自己的阅读感受和成果，体会阅读的乐趣，提高阅读的能力。