人教版高中历史选修1 9.3学术观点：关于戊戌变法的理论基础
高二历史戊戌变法知识点
高二历史戊戌变法知识点戊戌变法是中国清朝末年的一个重要政治改革运动。
它的发起者是中国近代化思想家康有为和梁启超。
戊戌变法的目标是改革清朝政治制度，振兴国家。
在这篇文章中，我们将探讨戊戌变法的历史背景、重要内容以及对中国历史的影响。
一、历史背景19世纪末，中国面临着内忧外患的严重困境。
外国列强入侵加剧了国家的危机感，而内部的政治腐败和经济落后更加剧了人民的痛苦。
面对这一困境，一些先进的知识分子开始反思中国的文化传统和制度问题，积极寻求改革的道路。
在这个时代背景下，戊戌变法应运而生。
二、重要内容1. 政治改革戊戌变法提出了一系列的政治改革方案，旨在建立一个更加民主和现代化的政治制度。
它主张废除科举制度，推行选举制度，建立议会，实现国家的民主化。
此外，它还试图限制皇权，增加官员的责任感和廉洁度。
2. 经济改革戊戌变法重视国家的经济发展，提出了一系列促进经济增长的政策。
它倡导在农田水利、工商业、交通运输等领域进行现代化建设，推动中国经济摆脱落后状态。
此外，它还鼓励外商投资，引进西方技术和管理经验。
3. 教育改革戊戌变法主张进行教育改革，提倡西化教育。
它试图改革传统的儒家教育体系，引进西方科学知识，培养具有现代化素养的人才。
这一政策对培养中国的科学家、工程师和其他专业人士起到了积极的促进作用。
三、对中国历史的影响尽管戊戌变法最终未能实现它所设想的全面改革，但它对中国历史产生了深远的影响。
首先，戊戌变法引发了一股新文化运动，强调科学、民主和现代化。
这一思潮在中国后来的革命运动中发挥了重要的推动作用，为建立一个新中国奠定了思想基础。
其次，戊戌变法启发了中国知识分子对传统文化和社会制度的反思。
他们开始审视传统文化的弊端，试图找到推动中国现代化的途径。
这一思潮对中国的现代化进程产生了重要影响。
最后，戊戌变法揭示了中国政府内部的腐败和弱点。
它对中国政治体制的批评和呼吁改革引起了许多人的关注，促使一些政治家和知识分子积极地推动政治改革。
高一历史第七节 戊戌变法人教版知识精讲
高一历史第七节戊戌变法人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：第七节戊戌变法●教学重点1. 戊戌变法的背景。
2. 戊戌变法的内容及其历史意义。
3. 戊戌变法失败的历史原因。
●教学难点1. 维新派同封建顽固势力的论战实质。
2. 如何正确评价戊戌变法？鸦片战争以后，中国开始进入半殖民地半封建社会，中国不同的阶级在救国救民道路上都做过尝试，地主阶级中的抵抗派提出了“师夷长技以制夷”的主张，洋务派提出了“师夷长技以自强”的主张，但均遭失败，农民阶级也进行了太平天国运动，由于农民阶级的局限性，运动在中外反动势力的联合绞杀下失败，革命的重任落在了资产阶级的肩上，他们也试图通过改良的方法来寻求出路，由此进行了戊戌变法。
第七节戊戌变法一、戊戌变法的背景关于戊戌变法的背景教材第一子目进行了分析，同学们可从思想条件方面来加以总结。
戊戌变法的背景有：社会基础：民族危机的加深经济基础：民族资本主义的发展阶级基础：民族资产阶级的初步发展思想基础：资产阶级维新思想进一步发展1895年甲午战争战败，清政府与日本签订了丧权辱国的《马关条约》，中国社会的半殖民地化程度大大加深了，战后，中国的大好河山被帝国主义列强分割成一块块势力范围，绵长的海岸线竟无一处可作为自己的军港，这说明中国的民族危机空前严重。
这也是戊戌变法的根本原因。
从经济角度分析，甲午战争后，帝国主义加强对中国进行资本输出，加剧了中国自然经济的解体，客观上为中国资本主义的发展提供了更多市场和劳动力条件，同时清政府也适当放宽了对民间设厂的限制，更重要的是一部分地主、官僚、商人既受利润的吸引，又痛感民族危机的深重和国家力量的贫弱，提出了“实业救国”的口号，于是，中国出现了一个兴办工业的浪潮。
19世纪末，中国的民族资本主义有了初步的发展，这为戊戌变法奠定了经济基础，随着中国资本主义的发展，中国的民族资产阶级开始登上政治舞台，这为戊戌变法奠定了阶级基础。
早期的维新思想可作为戊戌变法的思想条件。
高中历史人民版选修一 历史上重大改革与回眸 专题九 戊戌变法(共26张PPT)
2、国内形势
1895年，清政府派李鸿章为议和 全权大臣，同日本首相伊藤博文在日 本马关谈判，被迫签订了中日《马关 条约》。 列强瓜分中国简表(1897-1899年) 国别 租借地或割 势力范围 占地 德国 胶州湾 山东 俄国 旅顺和大连 长城北和新疆
法国
（1）政治：甲午战败， 帝国主义掀起瓜分中国的 狂潮，民族危机空前加深
郑观应（塑像）
主张： 经济：发展资本主义工商业， “商战”； 政治：学习西方先进制度，实行君主立宪 文教：办学校，学习西方科学知识； 局限性： 没能形成系统的理论 没有付诸实践
意义： 为康梁维新思想作了理论准备
②维新思想的发展与传播（19世纪末）
姓 名 著 作 主 张 康有为 梁启超 严复 谭嗣同
慈禧太后废除新法
四、变法的结果——失败 1、失败标志：戊戌政变 2、失败原因：
（1）封建顽固派势力强大 （2）资本主义发展不充分，维新派势力弱小，具有软弱性和 妥协性， （3）缺乏坚强的组织领导和政治斗争经验，仅依靠没有实权 的皇帝，甚至对帝国主义抱有幻想 （4）措施过于急进，缺乏全盘考虑；脱离群众
经济：有利于中国资本主义的发展。
思想、文化：
是近代中国第一次思想解放的潮流，有利于西方科技的 传播，推动了近代文化和教育事业发展。
习俗：
摒弃陈规陋俗，提倡文明的生活方资产阶级维新派的“行宪法，大开国 会”、设立制度局等主张; 2）没有涉及到解决农民土地问题; 3）没有深入广大民众与广大民众运动相结合
政治方面：准许官民上书言事 （2）措施过于猛进，导致新旧矛盾迅速激化 ；（从减小 提高政府办事效率 变法的阻力看，措施不宜过快，过急） 举荐人才，取消旗人特 打击封建官僚制度 权，裁汰冗员精简机构 经济方面：保护农工商业发展等 废除八股，设立学堂， 文教方面： 出国留学，翻译书籍 军事方面：精练陆军，改习洋操， 实行征兵制等 有利于民族资本主义的发展 有利于人才的培养和西 学的传播 有利于增强军事和国防力量
人教版高中历史选修1[01知识点整理及重点题型梳理]戊戌变法
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人教版高中历史选修一知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习戊戌变法考点解读考点提示戊戌变法知识经纬知识清单戊戌变法的背景1、民族危机的加深（1）甲午中日战争失败和《__①__》的签订，列强趁机扩大对中国的政治侵略与经济掠夺。
它们对中国的经济侵略由以商品输出为主进入以资本输出为主的阶段。
（2）列强还在中国强占租借地和划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。
美国提出“门户开放”政策，分享其他列强在华侵略权益。
中华民族面临空前严重的危机。
2、清政府的统治危机财政赤字越来越大；阶级矛盾和社会矛盾激化，统治危机进一步加剧。
3、民族资本主义初步发展——经济基础（1）原因随着帝国主义侵略的加剧，中国的自然经济进一步解体，客观上促进了中国资本主义的发展；一些爱国工商人士提出“实业救国”的呼声，并提出自办铁路、自设工厂，抵制洋商羊厂的主张；清政府放宽了__②__对的限制。
（2）表现中国民族资本主义发展进入了一个新的时期，出现了一些颇具规模的厂矿企业；但力量相当薄弱，数量少、规模小，而且在发展过程中又遇到重重阻力和困难。
4、民族资产阶级登上历史舞台——阶级基础19世纪末随着民族资本主义初步发展，民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台，新兴的民族资产阶级迫切要求实行政治改革，改善社会环境，为发展资本主义开辟道路。
戊戌变法的准备【历史上重大改革回眸专题之戊戌变法 369777 戊戌变法的准备】1、理论准备（1）早期改良思潮代表人物：王韬、薛福成、郑观应等。
主张：振兴商业，发展资本主义，增强国家的经济实力，通过“商战”同外国资本主义进行竞争；学习西方先进的社会政治制度，设立议院，实行君主立宪，从政治上保障资本主义的顺利发展。
（2）康有为及其变法思想理论著作：《新学伪经考》、《___③___》、《日本变政考》、《俄彼得变政记》特点：“托古改制”和“仿洋改制”（把西方资产阶级的政治学说同中国传统的儒家思想相结合）（3）梁启超与《时务报》1896年8月，梁启超发表《变法通议》等文章，其主张为：中国要变法图强，必须学习西方资本主义国家的政治制度和文化教育制度。
人民版高二历史选修1_课文注释：戊戌变法的历史意义
课文注释：戊戌变法的历史意义维新运动在民族存亡的危急关头兴起，具有强烈的时代紧迫感和感染力，引起社会的巨大震动。
尚未成熟的民族资产阶级第一次登上政治舞台，充当历史的主角，导演了一场生气勃勃的政治改革和社会启蒙运动，从而成为中国社会发展中一个重要的历史转折。
这次改革虽然很快失败了，但并不意味着社会变革的停顿和历史潮流的逆转，而是预示着新的历史时期的到来。
维新运动把斗争的矛头直接指向封建专制制度，批判其理论体系，揭露君主专制政体的黑暗、腐朽，猛烈冲击封建统治，使封建地主阶级不能照旧下去。
事隔几年，镇压这场改革的封建顽固派也不得不仿效维新派，宣布实行所谓新政和预备立宪，以对抗革命，这也是戊戌维新运动使统治者不能照旧统治下去的一个侧证。
例如，新政改革废八股、兴学堂的措施，曾引起社会的极大反响。
当时京师大学堂仍然保存，各地私立学堂也“纷纷见”，已经纳入资本主义轨道的教育改革，不可能再回复到科举八股时代那种窒息、沉寂的状况了。
因此，仅仅三年，统治者便不得不在社会舆论的压力下，于1901年再度变革科举，废除八股。
至1906年，连科举制也正式废除了。
中国奉行千年的科举制的废除，资产阶级新式教育制度的确立，不能不归功于戊戌维新时期的教育改革。
再如，百日维新时期设立农工商总局的措施，是对以自然经济为基础的封建专制主义上层建筑的重大突破，对促进资本主义经济的发展有积极作用。
戊戌政变后也将这项改革废除了。
然而，资本主义经济的增长是中国社会发展的必然趋势，不是行政手段所能扼制的。
因此，统治者不得不在1903年重新设立商部，并制定《奖励公司章程》，1906年又将商部改为农工商部，对民族资本主义作出了让步。
这项措施也确实为民族工业的发展提供了一些方便条件。
在民族工业的兴起、发展，民族资产阶级力量壮大的情况下，统治者不得不在政治上作出让步，这就是“预备立宪”的原由之一。
维新运动作为资产阶级的政治运动，和辛亥革命有着极为密切的关系。
戊戌变法课文知识点高中历史选修一
戊戌变法课文知识点高中历史选修一很多学生因为一些古装影视作品的影响，或者从小游历各地等原因，对历史抱有浓厚的学习兴趣。
下面是小偏整理的戊戌变法课文知识点高中历史选修一，感谢您的每一次阅读。
戊戌变法课文知识点高中历史选修一背景(1)必要性：①《马关条约》的签订与民族危机的加深(经济上以资本输出为主;政治上掀起了瓜分中国狂潮，提出“门户开放”政策)。
②清政府统治危机加剧(财政危机、政治危机)。
(2)可能性：①经济基础：民族资本主义的初步发展(甲午战争后.清政府放宽了对民间设厂的限制.民间出现办厂热潮。
涌现张謇等实业家)。
②阶级基础：民族资产阶级的力量壮大，开始登上历史舞台。
③思想来源：早期改良思潮。
代表人物：王韬、薛福成、郑观应等;目的解救民族危难和缓和社会矛盾主张(1)经济-振兴工商业，发展资本主义，通过“商战”同外国资本主动进行竞争;(2)政治-学习西方先进的社会政治制度，设立议院;(3)文化-主张兴办学校，学习西方自然科学知识。
影响反映了民族资产阶级的利益和要求;形成社会思潮，为维新变法运动奠定了思想基础。
经过(1)兴起：康梁维新变法思想康有为把西学中的有关政治学说与儒家经史相结合，撰写了《新学伪经考》《孔子改制考》等重要著作，把孔子说成是“托古改制”者，借孔子的改革来论证当时改革的合理性，借用经学的外衣和孔子的亡灵，否定专制统治的思想基础，传播西学.为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。
梁启超发表《变法通议》，抨击封建专制制度的危害，宣传兴民权、设议院、变法图存的思想。
(2)开始：1895年春，康、梁领导发动“公车上书”，标志着戊戌变法运动的开始。
(3)发展：创办报纸：《中外纪闻》、《时务报》。
组织学会：强学会、保国会。
创办学堂：长沙就办了“时务学堂”。
上书请愿：1898年上清帝第五、六书。
维新派通过开学会、办报刊的方式.宣扬维新变法，使更多的人关注和参与政治。
议论时政、集会结社蔚然成风，维新变法的新局面逐渐形成。
高中历史 第9单元《戊戌变法》单元概述 新人教版选修1
【金版学案】2014-2015学年高中历史第9单元《戊戌变法》单元
概述新人教版选修1
戊戌变法
日本通过明治维新逐步成为独立发展的资本主义强国，同时也踏上对外扩张道路。
1894年，日本挑起中日甲午战争并于第二年迫使清政府签订了《马关条约》。
随后，帝国主义列强在政治上掀起了瓜分中国的狂潮，经济上大量输出资本，中国民族危机空前严重。
同时，清政府的统治危机日益加深，社会矛盾日益激化。
中华民族处于生死存亡的紧要关头，以康有为、梁启超、谭嗣同、严复为代表的资产阶级维新派开始进行反思。
他们提出效仿日本、变法维新、建立资本主义制度的主张。
他们认为只有这样，才能富国强兵，挽救民族危亡。
他们的呼吁、宣传很快使维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动，维新变法局面逐渐形成。
1898年6月，酝酿数年的维新运动进入政治实践阶段，即百日维新开始。
改革内容涉及政治、经济、文化教育、军事等方面。
由于改革触犯了守旧势力的利益，遭到他们的反抗，变法昙花一现，中国又一次丧失了民族振兴的机会，但却推动了中国近代化进程。
人教版高中历史选修1 9.4学术观点：关于戊戌变法的历史地位和作用
学术观点：关于戊戌变法的历史地位和作用如何评价戊戌变法的历史地位和历史作用，史学界就基本方面来说也是持肯定态度的。
一般认为，面对19世纪末年空前严重的民族危机，以康有为等为代表的维新志士，挺身而出，不避斧钺，不畏艰险，奔走呼号，矢志改革，传播西方资产阶级学说，要求发展资本主义，勇敢地为变法救亡进行不懈的斗争，表现了令人敬佩的献身精神。
他们所发动和领导的戊戌维新运动，在中国近代史上产生了显著的积极作用。
因此对这次运动给予较高的评价。
胡绳在《从鸦片战争到五四运动》一书中就把这次运动与义和团反帝运动并列，作为中国近代史三次革命高潮的第二次高潮来论述。
但是，从哪些方面来具体估价戊戌变法的历史作用，还存在一些不同的看法，特别是对维新运动进步作用的高低程度估价也很不同。
从上世纪50年代以来比较流行的观点是，戊戌变法在当时的历史条件下具有进步意义，但是，改良主义在本质上具有反动性，对已经沦为半殖民地半封建的中国来说，资产阶级改良主义是没有出路的。
戊戌变法的历史作用恰恰表现在它以自己的失败，证明了改良主义道路在中国是走不通的。
许多老一辈历史学家，如郭沫若、范文澜、刘大年、汤志钧、王栻等持这种观点。
第二种观点认为，戊戌维新运动客观上起到促进资本主义发展的进步作用，但对于封建主义制度的批判并不彻底。
比如胡绳就认为，维新派要求变法，要求上层建筑发生某些有利于资产阶级的改变，而且对传统的“天不变，道亦不变”的说教提出了异议，所有这些议论都是“虎虎有生气”的。
但是维新派对于封建制度的批判是肤浅的，软弱无力的，而且，从主观上来说，维新派是企图用“改良主义的变法，来为这个‘暮色凄惨’的旧制度注入新的‘生机’”。
（胡绳：《从鸦片战争到五四运动》，下册，第634页）第三种观点认为，戊戌变法的历史作用是巨大的，它不是统治阶级修补封建庙堂的枝枝节节的小变，而是中国资产阶级拆毁封建主义庙堂的社会变革运动，是“民族觉醒的里程碑”。
杨立强指出：维新派在变法期间推行的政治、经济、文化、思想等方面的政策都体现了资产阶级的利益。
高中历史第九单元戊戌变法单元学习总结讲义新人教版选修1
单元学习总结一、全面认识戊戌变法1．从变法背景来看：戊戌变法是在帝国主义掀起瓜分狂潮、民族危机空前严重的情况下发生的，其首要目标是救亡图存，戊戌变法是一场爱国救亡的政治运动。
2．从变法内容来看：变法在政治、经济、文化教育等方面所采取的措施，对旧制度进行的改革，有利于具有维新思想的知识分子参与政权，有利于中国民族资本主义的发展和西方科学技术的传播，戊戌变法又是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动，这符合当时历史发展的潮流，也是其最本质的意义。
3．从变法过程来看：维新派通过报刊、学会和论战等方式和途径，猛烈抨击封建专制，大力提倡西学，促进了资产阶级思想文化的传播，因此，戊戌变法又是一场思想启蒙运动。
4．从各种政治力量的斗争来看：戊戌变法还是一次争夺政权的斗争，既有资产阶级维新派与封建顽固势力的权力斗争，又有“帝党”与“后党”的宫廷斗争。
二、日本明治维新与中国戊戌变法一成一败的原因三、分析比较工业文明冲击下的四国近代改革1．四国改革都是在工业文明的冲击下出现的，但从背景看，埃及阿里改革、日本明治维新和中国的戊戌变法具有很大的相似之处，都是在遭受西方工业国侵略，内忧外患的情况下进行的自上而下的改革，是阶级矛盾与民族矛盾交织的结果；而俄国1861年改革的主要因素是本国农奴制的落后与对外争霸战争的失败。
2．四国改革都是自上而下的变革，但其性质却不同。
埃及阿里改革虽然也有发展近代工业的举措，但是属于地主阶级自救运动；其他三国改革都是资产阶级性质的改革，虽然俄国1861年改革的领导阶级是沙皇政府，但是改革后促进了俄国资本主义发展。
3．从四国改革内容上看，只有中国的戊戌变法没有触及封建土地制度，其他三国都涉及土地制度，改革多涉及政治改革，都大力发展近代工业，但从实施的举措看，日本明治维新更为彻底，成效也最为显著。
4．从结果与影响上看，改革后俄国、日本走上了资本主义发展道路，埃及穆罕默德·阿里改革和中国戊戌变法都未成功，但客观上刺激了资本主义的发展，促进了各国近代化的发展。
高中历史人民版选修一 历史上重大改革与回眸 专题九 戊戌变法 考点解析
五、戊戌变法课标要求:1、了解戊戌变法产生的历史根源。
2、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。
3、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。
一、时代背景：(一)国际：西方工业革命的开展，资本主义生产方式和资本主义制度的普遍确立；说明问题：变革旧制度，发展资本主义已成为世界潮流，也为中国建立资本主义制度提供示范。
（二）国内：1、政治：甲午战争后列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机严重；2、经济：中国民族资本主义初步发展；3、阶级：民族资产阶级发展壮大，登上政治舞台；掀起救亡图存的维新运动4、思想：西方民主思想的传播，及资产阶级维新思想产生和发展。
二、．维新思潮：（一）早期维新思想：代表人物，冯桂芬，郑观应等人，主张学习西方进步的制度，但没有形成体系，也没有付诸实践；（二）康、梁维新思潮1、康有为：（1）内容（特点）：编写了《新学伪经考》和《孔子改制考》，把西方资本主义政治学说同传统的儒家思想相结合，“托古改制”；既反映了他敢于向封建传统思想大胆挑战的精神，和向西方学习，主张变法改革，发展资本主义的强烈愿望；也暴露了他在思想上包含的浓厚的封建色彩。
（2）原因：A中国传统思想根深蒂固；B资本主义发展不充分，资产阶级的软弱与保守C为减少变革的阻力；不失为一个好的策略。
康有为的出身、经历、地位、尤其是他所处的时代，决定了他在向西方寻求真理、进而构筑自己的思想体系时，必将植根于中华民族文化的深厚土壤之中。
这也反映了资产阶级改良派的政治软弱性，这使他们不可能真正与封建思想彻底决裂。
2、梁启超：《时务报》主笔，发表《变法通议》等文章，呼吁中国要变法图存，实行君主立宪；要学习西方的文化教育制度，培养有用之才；发展近代工业。
梁启超文笔流畅，言辞锐利，富有感情，动人心弦，大大地推动了维新思想的广泛传播3、谭嗣同：谭嗣同发表《仁学》，其‘冲决网罗’主义。
体现了民主革命思想4、严复：翻译了《天演论》，宣扬“物竞天择，适者生存”的理论。
新人教版历史选修一第九单元第3课 戊戌变法
知识整合·有序识记
第9讲
史论要旨
本 讲 栏 目 开 关
戊戌变法是中国近代化由 “ 器物 ” 到 “ 制度 ” 层
面的发展，它反映了民族资产阶级要求摆脱民族危机、变法图 强的强烈愿望。但其失败的结果则证明资产阶级改良之路在中 国难以行得通，其所倡导的君主立宪政体的理想，也不适合中 国国情。
史论结合·重点深化
史论结合·重点深化
二 百日维新的特点
第9讲
1． 涉及的领域比较广泛，下至经济基础， 上至上层建筑(政治、 军事、思想文化)，体现了除旧布新的新气象，但未涉及政 治制度的根本变革即变封建专制制度为君主立宪制。 2．从推行范围来看，仅限于社会上层，没有深入到广大民众
本 讲 栏 目 开 关
中，因而没有形成变革的巨大力量。 3．从推行者来看，由没有实权的皇帝来推行，显示出维新力 量的薄弱。 4．从性质上看，是一场资产阶级性质的改革。 5．从目的上看，变法图强，救亡图存。 6．从作用上看，起了思想启蒙作用，有利于资本主义的发展 和先进科学文化的传播。 7．从推行来看，变法措施过于急躁，分不清轻重缓急。
知识整合·有序识记
三、内容 1．政治方面：广开言路，精简机构等。 2．经济方面：鼓励发展农工商业等。
第9讲
3．文化教育方面：提倡西学，废除八股，培养人才等。
本 讲 栏 目 开 关
4．军事方面：改革军制，精练陆海军，按新法练兵等。 误区提醒 变法措施的推行有利于中国民族资本主义的发展
和西方先进科学文化的传播，并给民族资产阶级提供了参与 政治的可能性，初步动摇了封建统治秩序，具有一定的进步 意义，但由于资产阶级的妥协性，变法未涉及“设议院、开 国会、定宪法”等君主立宪制的主张，又体现了变法不可避 免的历史局限性。
高中历史 人教 选修一 单元九 戊戌变法
甲午战败 资本 输出 为主 掀起 瓜分 狂潮 甲午战 败赔款 封建 自然 经济 进一 步瓦 解 为民族 资本主 义发展 提供了 客观的 条件
民族危机空前严重 (社会背景) 19世纪末民族 资本主义有了 初步发展 （经济基础） 民族资产阶级 登上历史舞台 （阶级基础） 维新思想的传播 （思想基础）
清政府放宽对 民间设厂的限制
4.评价：
（１）进步性： 早期维新思想反映了民族资产阶级经济上的利益和 政治上的要求，代表了时代的方向，为后来康有为 梁启超等维新变法运动作了思想理论准备。 （２）局限性： 但早期维新思想未形成独立完整的思想体系，也 未付诸实践。
材料一
材料二
“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊 人，自可避祸” -----康有为 康有为维新思想有什么特点？ “托古改制”：把传统的儒家学说与维新思想相结合。 这种宣传方法有什么利弊得失？ 既体现了康有为高超的政治智慧，又暴露了康有为 等维新派的软弱性。
客观原因： 封建顽固势力的阻挠和破坏。 主观原因： 资产阶级维新派缺乏反帝反封建的勇 气（依靠一个没有实权的皇帝；对封建势 力和列强寄予幻想）；没有得到人民群众 的支持。 根本原因： 资产阶级维新派势力过于弱小，而封 建顽固势力过于强大。
拓展：比较明治维新成功和中国戊 明治维新 戊戌变法 戌变法失败原因。
请结合课文中的【历史纵横】回答：保国会 成立的时间、宗旨、性质、结果和影响是什么？ 北京保国会遗址 时间地点： 1898年4月北京 宗旨： “保国、保种、保教” 性质： 具有资产阶级政党性质 结果： 只举行了两次活动后即自行中止了 影响： 保浙会、保川会、保滇会相继成立，维新 变法的浪潮激荡全国。
军事方面
文化教育 ①改革科举制度，废除八股 有利于西学的传播，有利于培 ②成立中小学堂，设立京师大学堂，设立专门学堂 方面 ③鼓励私人办学，派遣留学生
高二历史选修一专题九：戊戌变法(人民版)
D.没有形成完整的理论体系,未付诸 实践
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巩固：康有为改造儒学思想为变法 活动服务,主要是因为 A.民族资产阶级的软弱性
B.与封建思想斗争的策略
C.封建顽固势力过于强大 D.自幼接受正统的儒学教育
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巩固：19世纪末，维新变法 从一 种思潮得以发展成为一种政治运动， 关键是 A．维新派发展资本主义的主张符合 历史趋势 B．维新派争取到光绪帝的支持 Ｃ．维新派把维新变法和救亡图存 结合起来 D．维新派拥有广泛的阶级基础
原因：民族资本主义和民族资产阶级产生； “向西方学习”新思潮的影响……
人物：王韬、薛福成、郑观应……
主张： 经济——振兴工商业，发展资本主义，同外 商进行“商战”； 政治——学习西方先进制度，设立议院，实 行君主立宪； 文教——兴办学校，学习西方科学知识。
局限性：没有形成完整的理论，
没有付诸实践。
维新变法运动
序 幕 酝酿和开展 高 潮
失败
公车上书 创办政治团体、 报刊、学堂
戊戌 变法
戊戌
政变
一、戊戌变法的历史背景
1、民族危机空前严重（社会背景） 2、清政府统治危机加深（社会背景） 3、19世纪末民族 资本主义有了初步 发展（经济基础） 民族资产阶级 登上历史舞台 （阶级基础）
4、早期维新思想的产生与发展 （思想、理论基础）
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共计 控制铁路沿线的土地资源， 6420英里 经济势力和军事势力渗透。
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（截至1898年11月）
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1895-1913年列强在华开办的企业(10万以上)
人教版高中历史选修1 9.3学术观点：关于戊戌变法的政治纲领
学术观点：关于戊戌变法的政治纲领所谓戊戌维新政治纲领，是后人从政治学角度对维新派政治主张的综合与概括。
戊戌变法中维新派通过著书立说、上书言事，努力学习西方的政治规范，逐渐凸显出自己的政治纲领。
关于戊戌维新的政治纲领，学术界一直有不同的解释。
第一种观点认为，提出反对帝国主义侵略和反对顽固派、洋务派的封建统治，主张通过改革把中国推上资本主义的道路，是戊戌维新派“学习西方资本主义国家的第一个比较完整的政治纲领”。
这个政治纲领包括明显的反对帝国主义军事侵略、政治压迫和经济剥削的内容，以及强烈反对封建主义对民族工商业的束缚，要求改革官僚制度，实行君主立宪，确立“以商立国”、“定为工国”的方针，把中国改造成一个具有一定资产阶级民主、自由的资本主义工业国家。
（刘仁达：《戊戌变法运动中康有为所提出的政治纲领》，载《历史研究》1958年第4期）第二种观点认为，“设议院”、“兴民权”、“立宪法”是维新派三位一体的政治纲领。
不过，从时间上又断定这是戊戌“百日维新”之前的政治纲领。
刘大年认为，“百日维新”期间“改良派一争取到接近皇帝的机会，马上就把自己的政治纲领抛到一边去了。
他们在实行立宪政体的问题上，先亲手与洋务派划分界线，然后又亲手消灭了彼此间的界线”。
维新派这种背弃自己政治纲领的“动摇、变节、倒退”行为，使“那场运动中以前认为具有光泽的部分，现在看来，也未免黯然失色”。
（刘大年：《戊戌变法的历史评价》，载《近代史研究》1982年第4期）第三种观点认为，学术界所说维新派“背弃”政治纲领的意见有失公允，认为维新派一以贯之的政治纲领是“革弊政，变成法，去尊隔，通下情，改官制”。
宋德华指出，康有为在《上清帝第六书》之前并未提出过“兴民权、设议院、定宪法”的政治纲领，因而谈不上“背弃”与“倒退”；维新派主张“议院”既不可禁开，又不可速开，而只能待于“民智”，赖于“君权”；康有为提出“立制度局以议宪法”，是维新派政治纲领的核心内容和实质所在，是前进不是“后退”；维新派主张“君权变法”是一种政治操作方式，不等于“尊君权”，更有别于“皇权主义”。
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学术观点：关于戊戌变法的理论基础
第一种观点认为，戊戌维新的理论基础是传统的今文经学，其代表作是《新学伪经考》和《孔子改制考》。
这种见解由来已久，而且流传很广。
近年有的学者重申，康有为正是汲取了今文经学“变”的哲学糅合了“三统”、“三世”说，基本上构成了一个比较完整的思想体系，认为康“借用儒家今文学说，制造出一套变法维新的理论”。
同时康有为又利用今文经学“穷变通久”说，论证政治制度的可变性与改革的合理性。
（汤志钧：《重论康有为与今古文问题》，载《近代史研究》1984年第5期）
第二种观点认为，戊戌维新的理论基础是西方进化论学说，今文经学只不过是这种理论的中国式外衣。
应该肯定维新派利用今文经学发动改革运动的价值和文化意义，这是因为他们的思想必然受到中国近代经济、政治和文化客观条件的制约，也必然植根于中华民族文化的深厚土壤中，受到中华民族特有的心理素质、民族性格和文化传统的影响。
但也应该看到，今文经学与进化论分属两个不同的思想范畴，今文经学的“微言大义”虽然有一定的学术价值，但仍然是去完成对封建蒙昧主义的自我批判，而维新派学习和吸取的西方进化论学说，则是近代资产阶级的理论规范和思维方式。
有学者指出，“进化论大大地开拓了维新派的眼界，使古老的‘三世’说不再是‘一治一乱’的僵化公式，而是过去、现在、未来的社会进化历程，以此为核心的群学（社会学）也就成为维新派组织力量、革新社会政治的实施学理。
”（陈旭麓：《戊戌时期维新派的社会观──群学》，载《近代史研究》1984年第2期）
第三种见解认为，戊戌维新的理论基础已越过了斯宾塞庸俗进化论的河流，而走向“全变”进化论的新岸。
学术界有人把康有为的进化论称为“庸俗进化论”，对此，有学者指出，康有为确实受过英国哲学家斯宾塞庸俗进化论的影响，但“从其哲学理论和政治实践判断，他主张渐进，但不反对飞跃，他从局部改革入手，最终走向全变的震撼”。
应该承认，在“学问饥荒”的戊戌年间，西方创造的各种理论是“师范”，中国人是学习和接受这些理论的“学生”，维新派既无时间亦无能力分辨进化论的各种流派，只能根据自己的理解采取实用主义的方法博采众长为我所用，难免出现饥不择食、生吞活剥的弊病。
（何金彝：《康有为的全变思想和创造进化论》，载《社会科学战线》1995年第6期）。