10《杨氏之子》_PPT课件公开课

严禁践踏草坪 别踩我，我怕疼
作业布置：
1、有感情朗读全文。 2、 背诵全文及翻译。
பைடு நூலகம்
10.杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠（huì)。孔君平诣 (yì)其父，父不在，乃呼儿出。为（wè i）设果， 果有杨梅。孔指以示儿曰(yuē)：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
孔指以示儿曰(yuē)：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1、全文主要围绕哪两个字来写？
有朋自远方来，不亦乐乎？ 三人行，必有我师焉？
像这样的语言就叫“文言”。用文言 写成的文章就叫“文言文”，也叫古 文。
•人教新课标 五年级 语文下册 第三组
文言文学习以“读”为主： 1、初读，读准字音，读通语句，读 出节奏感。 2、研读，结合注释和自己的理解， 逐句翻译，弄清楚文章所讲述的故事 内容。 3、美读，读出韵味，体会文章所表 达的主要情感和文言文表达的精炼。 4、熟读成诵，加深对文本的理解， 培养语感。
2、你从哪些词句体会到了“杨 氏之子”的聪慧？
未闻
体会语言妙处: 杨氏之子的回答很妙，谁来告诉 我妙在哪里？
1、都是从姓氏上做文章：→ 杨氏 →杨梅 ； 孔君平→ 孔雀 。
2、婉转应答。他没有直接说“孔雀是夫子 家禽”而是采用了否定的方式“未闻孔雀是 夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼 貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨 梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言 以对。