七年级上光合作用的实质

为什么要隔水加热? 防止酒精燃烧
1.酒精脱色的目的是什么？ 脱去叶绿素
叶片呈现黄白色 2.酒精脱色到什么程度？
自主完成导学案第二部分
前后桌相互讨论
汇报展示讨论结果
6.滴加碘液
用清水漂洗叶片，再把叶片 洗去酒精,便于显色。 .? 第一次漂洗的目的是什么？ 为了证明是否产生淀粉 可以直接滴加碘液吗？ 滴加碘液的目的是什么 放到培养皿里，向叶片滴加碘液
目的：
进行对照
3.遮光后又照光
把步骤2处理过的天竺葵放在阳光 为什么？ 下照射一段时间。 目的： 使叶片进行光合作用， 让淀粉在叶片细胞中重新积累。
4.取下黑纸片
摘下被遮盖的叶片，去掉黑纸片，观察叶片的颜色变化
5.酒精脱色
把叶片放入盛有适量酒精 的小烧杯中，再将小烧杯放入 一只已经加入适量热水的大烧 杯中，水浴加热。
第六章第三节 植物光合作用的实质
阅读教材99—100页实验，完成导学案第一部分
1.为什么要把天竺葵放在黑暗处（或用黑色塑料袋罩上）
一昼夜呢？
2.对叶片为什么要部分遮光呢？怎样遮？ 3.遮光后为什么又要照光呢？
天竺葵
绿叶在光下产生淀粉
• 实验目的:
• 材料用具:
说明绿叶在光下能产生淀粉。
盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精， 碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯， 三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水
A.③②⑤①⑥④
C.②③④⑤①⑥
B.④③②⑤①⑥
D.②④③⑤⑥①
6.下面是光合作用的实验过程： (1)选一盆银边天竺葵, 预先放在黑暗处一昼夜，再用 不透光的纸片将一片叶的一部分从上、下两面遮盖起来。 然后, 把植株放在阳光下照射 4～6小时,再剪下此叶片, B A
并用打孔器分别在该叶片的A、B、C三个不同部位取下三
过程
显色
结果
结论
叶片的 不遮光 部分遇到碘液变成蓝色， 遮光 部分遇到碘液不变蓝色 绿色植物光合作用产生 淀粉 ， 绿色植物光合作用需要 光 。
及时巩固：
1.对叶片为什么要暗处理？
运走或耗尽叶片内原有的有机物（淀粉）
2.根据呈现的不同颜色能判断叶在光下制造的是什么物质吗？ 其原理是什么？
能，淀粉遇碘变蓝 进行对照 从上、下两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来。 使叶片进行光合作用，让淀粉在叶片细胞中重新积累。 叶片呈现黄白色
1. 暗处理 2. 部分遮光 3. 照光 4.取下黑纸片 5.酒精脱色 6.滴加碘液 7.显色
• 实验过程:
1. 暗处理
把一盆生长旺盛的天竺 为什么？ 葵放在黑暗处一昼夜。
目的：
运走或耗尽叶片内原有的有机物（淀粉）
2.部分遮光
怎样遮光:
把经过暗处理的天竺葵的 一部分叶片从上、下两面用小于 为什么？ 叶片的黑纸片遮盖起来。
3.对叶片为什么要部分遮光？
怎样遮？ 4.遮光后为什么又照光？ 5.酒精脱色到什么程度？ 脱色的目的是什么？
脱去叶绿素
洗去酒精,便于显色. 洗去碘液,便于观察.
6.第一次漂洗的目的是什么？
7.第二次漂洗的目的是什么?
1.绿叶在光下制造的有机物是（ A ） A.淀粉 B.蛋白质 C. 脂肪 D.无机盐 2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是( C ) A.水分 B.空气 C.光 D.温度
7.显色
用清水冲洗碘液，观察 叶片颜色的变化。
第二次漂洗的目的是什么? 洗去碘液,便于观察。
Fra Baidu bibliotek
观察到的实验现象是什么？
见光部分变蓝, 遮光部分不变蓝, 还是黄白色.
本实验结论是什么？
1)绿色植物光合作用产生 淀粉
2)绿色植物光合作用需要 光
锄禾
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
目前，中国的粮食总需求为6亿吨，预计2020 年会达到6.7亿吨，2030年达到7亿吨。相比之下， 粮食总产量的增速将远远低于需求的增速，预计 在2020年为5.68亿吨，2030年为5.63亿吨。
C B A
两项?
Ｂ、Ｃ 光合作用需要叶绿体： ________ Ａ、Ｂ 。 光合作用需要光：_________, (4)叶圆片A不变蓝的原因是_没有叶绿体，不能进行光合作用 ________________________。
没有光，不能进行光合作用产生淀粉 叶圆片C不变蓝的原因是___ _________________________。
B.遮盖后可减少蒸腾作用
C.遮盖与不遮盖部分进行对照 D.控制遮盖的部分释放氧气
5.“绿叶在光下产生淀粉”实验步骤的正确顺序是（ B ）
①放到装有酒精的烧杯中水浴加热
②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
3.“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，
其目的是（ C ）
A.便于检验淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素 C.运走或耗尽叶片内原有的有机物（淀粉） D.便于用碘液检验 4．用黑纸片将叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，然后移到阳光下， 这一实验的目的是（ C ） A.使遮盖的部分不进行气体交换
（唐）李绅
没有光合作用也就没有繁荣的生物世界。 爱惜粮食，保护绿色植被！
收获
这节课你学到了什么？
绿叶在光下产生淀粉实验梳理归纳
暗处理 部分遮光 照光 酒精脱色 滴加碘液 进行 对照 变量：光.
运走或耗尽 叶片内原有的有机物（淀粉） 重新积累有机物主要是淀粉 脱去叶绿素，叶片变成 黄白色 . 漂洗，滴加碘液，检验是否有淀粉 生成 第二次漂洗，洗去碘液便于观察
个小的叶圆片(如图所示)。 (2)将叶圆片放入装有某溶液的试管中, 经热水浴脱色。 (3)将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗。 (4)将漂洗过的叶圆片放在白纸上，然后用吸管吸取碘液, 分别滴在三个叶圆片上。 C
(5)稍等片刻用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色变化。
分析上述实验,回答下列问题： 酒精 。 (l)上述实验过程中使用的某溶液是______ Ｂ (2)在A、B、C三个圆片中,变蓝的是______, Ａ、Ｃ 。 不变蓝的是__________ (3)为了证明下面两项结论,各需比较图中A、B、C中的哪