关于抄作业的班会(4)PPT课件
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拒绝抄作业班会PPT
培养良好的学习习惯
家长们认为，良好的学习习惯是孩子 未来发展的基础。他们建议学校和家 庭共同培养孩子良好的学习习惯，如 定时复习、认真完成作业等。
06
结束语
总结本次班会内容
拒绝抄作业的重要性
强调了抄袭作业对学习、个人成长和未来发展的负面影响，引导 同学们认识到抄袭的危害。
建立正确的学习态度
鼓励同学们树立正确的学习态度，认真对待每一次作业，通过自 己的努力取得好成绩。
促进班级良好学风的形成
通过本次班会，促进班级良好学风的形成，让学生在学习中互相帮 助、共同进步。
02
拒绝抄作业的重要性
培养独立思考能力
独立思考是学习的核心
01
通过独立思考，学生能够深入理解知识，形成自己的见解和观
点，从而更好地掌握和应用所学知识。
独立思考有助于创新
02
只有通过独立思考，才能产生新的想法和创意，从而推动社会
提供学习指导
老师们承诺，他们会为同学们提供个性化的学习指导和建议，帮助 他们更好地掌握知识和技能。
建立奖惩机制
老师们建议学校建立奖惩机制，对拒绝抄作业、认真学习的同学给予 表彰和奖励，对抄袭作业的行为进行惩罚。
家长们的期望和建议
关注孩子的学习
家长们期望学校能够关注每个孩子的 学习情况，及时给予指导和帮助。他 们建议学校加强与家长的沟通和联系 ，共同关注孩子的学习成长。
寻求帮助的方法
同学们认为，如果遇到学习困难或理解不了的问题，应该主动向老师、 同学或互联网上的资源寻求帮助，而不是简单地抄袭别人的作业。
03
建立良好的学习习惯
同学们建议要养成良好的学习习惯，如制定学习计划、定时复习、积极
思考等，以提高学习效率和成绩。
家长们认为，良好的学习习惯是孩子 未来发展的基础。他们建议学校和家 庭共同培养孩子良好的学习习惯，如 定时复习、认真完成作业等。
06
结束语
总结本次班会内容
拒绝抄作业的重要性
强调了抄袭作业对学习、个人成长和未来发展的负面影响，引导 同学们认识到抄袭的危害。
建立正确的学习态度
鼓励同学们树立正确的学习态度，认真对待每一次作业，通过自 己的努力取得好成绩。
促进班级良好学风的形成
通过本次班会，促进班级良好学风的形成，让学生在学习中互相帮 助、共同进步。
02
拒绝抄作业的重要性
培养独立思考能力
独立思考是学习的核心
01
通过独立思考，学生能够深入理解知识，形成自己的见解和观
点，从而更好地掌握和应用所学知识。
独立思考有助于创新
02
只有通过独立思考，才能产生新的想法和创意，从而推动社会
提供学习指导
老师们承诺，他们会为同学们提供个性化的学习指导和建议，帮助 他们更好地掌握知识和技能。
建立奖惩机制
老师们建议学校建立奖惩机制，对拒绝抄作业、认真学习的同学给予 表彰和奖励，对抄袭作业的行为进行惩罚。
家长们的期望和建议
关注孩子的学习
家长们期望学校能够关注每个孩子的 学习情况，及时给予指导和帮助。他 们建议学校加强与家长的沟通和联系 ，共同关注孩子的学习成长。
寻求帮助的方法
同学们认为，如果遇到学习困难或理解不了的问题，应该主动向老师、 同学或互联网上的资源寻求帮助，而不是简单地抄袭别人的作业。
03
建立良好的学习习惯
同学们建议要养成良好的学习习惯，如制定学习计划、定时复习、积极
思考等，以提高学习效率和成绩。
拒绝抄作业主题班会ppt课件
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• 3、作业实在太多，怎么办？ • 如果感觉作业实在太多，就应该利用一切可以利用
的时间，提前开工。比如可以下课时候就把一些不 太需要动脑思考、只是巩固记忆的抄写作业写完； 当自习课开始的时候，剩下的作业就少了，心里的 压力也就小多了，集中注意力，做需要动脑思考的 作业。
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• 4、“写作业慢而抄作业”怎么办？ • 建议：“磨刀不误砍柴工，由易到难，规定时间”。 • 所谓“磨刀不误砍柴工”，就是首先对照课程表将今
.
• 2、“有的题目实在不会而抄作业”怎么办？ • 如果将会写的作业都写完了，最后实在是有几个
题不会做的时候，也不应该抄作业，而是主动向老 师说明问题，让老师了解自己的真实情况，以便于 老师重点讲解该题目，真正地解决问题，最后才能 真正提高我们的成绩。 • 否则，造假只能是欺骗了老师，让老师误以为你会 了，最后吃亏的还是自己。
.
• 2、养成懒惰习惯，带来其他诸多不良心理，造成 学业成绩滑坡
• 如果我们总是抄作业，那么我们很可能就形成了懒 惰和依赖心理——“反正早上可以抄作业，那么我 上课不认真听讲也没多大关系”。一旦这种心理形 成，那么后果将非常可怕，必然会造成我们学习成 绩的大幅度下降。
.
为何总有一部分同学知道危害大而仍旧抄作业？
.
3.提高思维能力
• 面对作业中出现的问题，就会引起积极的思 考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新 学的知识得到了应用，而且得到了“思维的 锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程 中，迅速得到提高。
.
4.为复习积累资料
• 作业题一般都是经过精选的，有很强的代表 性、典型性。因此，就是做过的习题也不应 一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为 复习时的参考资料。
拒绝抄作业主题班会课件课件
一般性的有以下几点： 1、懒惰
2、写作业慢
3、有的题目实在不会
4、作业实在太多，写不完
5、作业忘记写
6.看欺骗老师和自己，不能独立思考 ，也不能独立自主地做每道题 2、抄作业也是不尊重老师的行为 3、会做的题目不会做了 4、所学的知识掌握不了 5、会养成懒惰的坏习惯 6.导致成绩直线下降 7、抄作业会影响个人发挥情况，使自己的意识由主动变为被动 8、不劳而获的思想蔓延。
“向抄袭作业说byebye”
—— 主题班会
1
为什么做作业？ 及时检查学习效果 加深对知识的理解和记忆
提高思维能力 为复习积累资料
2
1.及时检查学习效果
• 经过预习、上课、课后复习, 知识究竟有没 有领会, 有没有记住, 记到什么程度, 知识 能否应用, 应用的能力有多强, 这些学习效 果问题, 单凭自我感觉是不准确的。真正懂 没懂, 记住没记住, 会不会应用, 要在做作 业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。
4
3.提高思维能力
• 面对作业中出现的问题, 就会引起积极的思 考, 在分析和解决问题的过程中, 不仅使新 学的知识得到了应用, 而且得到了“思维的 锻炼”, 使思维能力在解答作业问题的过程 中, 迅速得到提高。
5
4.为复习积累资料
• 作业题一般都是经过精选的, 有很强的代表 性、典型性。因此, 就是做过的习题也不应 一扔了事, 而应当定期进行分类整理, 作为复 习时的参考资料。
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• 2.养成懒惰习惯，带来其他诸多不良心理，造成学 业成绩滑坡
• 如果我们总是抄作业，那么我们很可能就形成了懒 惰和依赖心理——“反正早上可以抄作业，那么我 上课不认真听讲也没多大关系”。一旦这种心理形 成，那么后果将非常可怕，必然会造成我们学习成 绩的大幅度下降。
拒绝抄作业主题班会 ppt课件
“诚信作业，拒绝抄袭 ”
—— 主题班会
六年级
小故事，大道理
徒劳的寒鸦
请思考： 标1双题.击文你添字认为寒鸦这种做
法正确吗？
2.这个故事告诉我们
什么？
这故事是说，借助别人的东西可以 得到美的假象，但那本不属于自己 的东西被剥离时，就会原形毕露。
我们身边的“寒鸦 ”
双击添 标题文字
得来全不费功夫
结论：学生的作业情况整体不 好，抄袭现象很严重。
问题二 就你观察，你们班平均 每天有多少人在抄作业？
双击添 标题文字
结论：选择3-10人的和10人以上的 占到了87%，反映出抄作业现象十 分普遍。
问题三 你对抄作业的态度是？
双击添 标题文字
结论：大部分同学认为抄作业是不 正确的行为，但是仍有很多同学持 无所谓的态度，让人担忧。
解锦决囊抄作妙业计的措施
2、“有的题目实在不会而抄作业”怎么办？
实在是有几个题不会做的时候，也不应该抄 作业，而是主动向老师说明问题，让老师了 解自己的真实问题，以便于老师重点讲解该 题目，真正地解决问题，最后才能真正提高 我们的成绩。 最重要的还是课堂听讲认真，将知识充分理 解吸收，这样就能减少写作业不会现象的发 生。
问题四 看到同学抄作业，你会 怎么办？
双击添 标题文字
结论：大部分学生看到同学抄作业 会采取各种措施制止，但接近一半 的同学视而不见，令人深思。
问题五 你抄作业的原因是？
双击添 标题文字
结论：超过一半的同学因为题目难 而抄作业，建议同学们提高上课效 率，不懂就问。
小组讨论
问题：抄作业有什么双击危添害？
标题文字
Page 18
抄作业的危害
双击上添课不专心，成绩下降。
—— 主题班会
六年级
小故事，大道理
徒劳的寒鸦
请思考： 标1双题.击文你添字认为寒鸦这种做
法正确吗？
2.这个故事告诉我们
什么？
这故事是说，借助别人的东西可以 得到美的假象，但那本不属于自己 的东西被剥离时，就会原形毕露。
我们身边的“寒鸦 ”
双击添 标题文字
得来全不费功夫
结论：学生的作业情况整体不 好，抄袭现象很严重。
问题二 就你观察，你们班平均 每天有多少人在抄作业？
双击添 标题文字
结论：选择3-10人的和10人以上的 占到了87%，反映出抄作业现象十 分普遍。
问题三 你对抄作业的态度是？
双击添 标题文字
结论：大部分同学认为抄作业是不 正确的行为，但是仍有很多同学持 无所谓的态度，让人担忧。
解锦决囊抄作妙业计的措施
2、“有的题目实在不会而抄作业”怎么办？
实在是有几个题不会做的时候，也不应该抄 作业，而是主动向老师说明问题，让老师了 解自己的真实问题，以便于老师重点讲解该 题目，真正地解决问题，最后才能真正提高 我们的成绩。 最重要的还是课堂听讲认真，将知识充分理 解吸收，这样就能减少写作业不会现象的发 生。
问题四 看到同学抄作业，你会 怎么办？
双击添 标题文字
结论：大部分学生看到同学抄作业 会采取各种措施制止，但接近一半 的同学视而不见，令人深思。
问题五 你抄作业的原因是？
双击添 标题文字
结论：超过一半的同学因为题目难 而抄作业，建议同学们提高上课效 率，不懂就问。
小组讨论
问题：抄作业有什么双击危添害？
标题文字
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抄作业的危害
双击上添课不专心，成绩下降。
拒绝抄作业主题班会PPT
问题四 看到同学抄作业;你会 怎么办？
双击添 标题文字
结论：大部分学生看到同学抄作业 会采取各种措施制止;但接近一半的 同学视而不见;令人深思&
问题五 你抄作业的原因是？
双击添 标题文字
结论：超过一半的同学因为题目难 而抄作业;建议同学们提高上课效 率;不懂就问&
小组讨论
问题：抄作业有什么双击危添害？ 规则：每个小组选标一题名文字组长;一 名记录员&
解锦决囊抄作妙业计的措施
3、“作业实在太多”怎么办？
如果感觉作业实在太多;就应该利用一切可 以利用的时间;提前开工& 比如可以下课时候就把一些不太需要动脑思 考、只是巩固记忆的抄写作业写完；回家集 中注意力;做需要动脑思考的作业& 同时;也可及时和老师沟通;相信老师也会及 时根据情况调整作业量&
解锦决囊抄作妙业计的措施
二、研究目的
1. 了解学生双完击添成作业情况&
标题文字
2. 分析造成抄袭现象的原因& 3. 调动学生学习的积极性;促 进学生养成良好的作业完成习 惯&
三、调查问卷回收情况
发放调查标双题问击文添卷字 34份； 回收调查问卷32份;回收率 94.1%； 有效调查问卷32份&
问题一 你是怎样完成作业的？
为什么做作业？
1 及时检查学习效果
2 加深对知识的理解和记忆
3
提高思维能力
4 为复习积累资料
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2.加深对知识的理解和记忆
通过课堂学习;对双击新添知识可以初步掌握& 可是对在不同的具体标情题文况字下;如何应用这些新 知识;还不太清楚;而做作业正是对知识的具体 应用;使知识的掌握变得更加准确、灵活和充 实;使新知识不再是一种空洞的条文或死板的 公式&