生物的生殖──生殖的类型
初二生物知识点归纳：生物的生殖和发育
初二生物知识点归纳：生物的生殖和发育一、生物的生殖方式1、无性生殖11 分裂生殖由一个生物体直接分裂成两个新个体，如细菌、草履虫等。
12 出芽生殖在母体上长出芽体，芽体长大后脱离母体成为新个体，如水螅、酵母菌等。
13 孢子生殖真菌和一些植物通过产生孢子来繁殖新个体，如青霉、曲霉、蕨类植物等。
14 营养生殖利用植物的营养器官（根、茎、叶）进行繁殖，如扦插、嫁接、压条等。
2、有性生殖21 概念由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
22 优点具有更大的生活力和变异性，有利于生物的进化。
二、植物的生殖1、有性生殖11 花的结构花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房里有胚珠。
12 传粉和受精花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。
花粉在柱头上萌发，形成花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠，花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵，这个过程叫受精。
13 果实和种子的形成受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
2、无性生殖21 扦插剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，在适宜的条件下，枝条下部会长出不定根，上部发芽，从而发育成新个体。
22 嫁接把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。
嫁接分为枝接和芽接。
23 压条将植物的枝条埋在土中，待其生根后与母体分离，形成新的植株。
三、昆虫的生殖和发育1、完全变态发育11 过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异。
12 例子家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。
2、不完全变态发育21 过程经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，但生殖器官未发育成熟。
22 例子蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。
八年级生物知识点总结：植物的生殖
八年级生物知识点总结：植物的生殖
八年级生物知识点总结：植物的生殖
1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)
有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的`。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3)植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵)：
a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
(一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
)
(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
生物第十章生物的生殖和发育知识点
生物第十章生物的生殖和发育知识点以下是生物第十章生物的生殖和发育的一些重要知识点：1. 有性生殖和无性生殖：有性生殖是指通过两个生殖细胞的融合形成新个体的生殖方式，包括受精和胚胎发育；无性生殖是指个体通过自身或其他方式生成新个体，不涉及生殖细胞的融合。
2. 有性生殖的过程：有性生殖的过程包括生殖细胞的形成（减数分裂）、配子的融合（受精）和胚胎的发育。
在人类中，生殖细胞为精子和卵子，受精后形成受精卵，经过一系列的细胞分裂和发育，最终形成一个新个体。
3. 生殖器官：生殖器官是用于产生和储存生殖细胞，并促进受精和胚胎发育的器官。
在人类中，男性的生殖器官包括睾丸、输精管、前列腺等，女性的生殖器官包括卵巢、子宫、输卵管等。
4. 人类的性别决定：人类性别的决定取决于父母的染色体。
男性具有XY染色体，女性具有XX染色体。
精子中携带X染色体的与卵子结合形成女性，携带Y染色体的与卵子结合形成男性。
5. 生殖的调节：生物的生殖过程受到内分泌系统的调控。
例如，在人类中，下丘脑和垂体分泌的性腺激素可以调节生殖细胞的形成和发育。
6. 发育过程：生物的发育过程包括胚胎发育和后续的个体发育。
在胚胎发育中，受精卵通过细胞分裂逐渐形成胚胎，最终形成具备自主生活功能的胚胎。
个体发育指的是从胚胎到成熟个体的过程。
7. 遗传的基本规律：生物的发育和遗传是密切相关的。
孟德尔遗传法则揭示了遗传的基本规律，包括显性和隐性遗传、等位基因、基因的分离等。
8. 环境对生殖和发育的影响：环境因素也会对生殖和发育产生重要影响。
例如，温度、光照、营养等环境因素都能够影响生殖细胞的发育和个体的生长发育。
以上是生物第十章生物的生殖和发育的一些重要知识点，希望对你有所帮助！。
生物生殖方式总结
生物生殖方式总结生物的生殖包括无性生殖和有性生殖。
无性生殖最常见的方式包括：分裂生殖，孢子生殖，出芽生殖，营养生殖一）分裂生殖分裂生殖又叫裂殖，是无性生殖中常见的一种方式，即是母体分裂成2个(二分裂)或多个(复分裂)大小形状相同的新个体的生殖方式。
这种生殖方式在单细胞生物中比较普遍，但对不同的单细胞生物来说，在生殖过程中核的分裂方式是有所不同的，可归纳为以下几种方式：1 以无丝分裂方式营无性分裂生殖无丝分裂又称直接分裂，是一种最简单的细胞分裂方式。
整个分裂过程中不经历纺锤丝和染色体的变比，这种方式的分裂在细菌、蓝藻等原核生物的分裂生殖中最常见。
原核细胞的分裂包括两个方面：(1)细胞DNA的分配，使分裂后的子细胞能得到亲代细胞的一整套遗传物质；(2)胞质分裂把细胞基本上分成两等分。
复制好的两个DNA分子与质膜相连，随着细胞的生长，把两个DNA分子拉开，细胞分裂时，细胞壁与质膜发生内褶，最终把母细胞分成了大致相等的两个子细胞。
2 以核的有丝分裂方式营无性分裂生殖有丝分裂的过程要比无丝分裂复杂得多，是多细胞生物细胞分裂的主要方式，但一些单细胞如：甲藻、眼虫、变形虫等，在分裂生殖时，也以有丝分裂的方式进行。
(1)甲藻细胞染色体的结构和独特的有丝分裂，兼有真核细胞和原核细胞的特点，细胞开始分裂时核膜不消失，核内染色体搭在核膜上，分裂时核膜在中部向内收缩形成凹陷的槽，槽内细胞质出现由微管按同一方向排列的类似于纺锤丝的构造，调节核膜和染色体，分离为子细胞核，最终分裂成两个子细胞(甲藻)。
(2)眼虫营分裂生殖时，核进行有丝分裂，分裂过程中核膜并不消失，随着细胞核中部收缩分离成两个子核，然后细胞由前向后纵裂为二(纵二分裂)，其中一个带有原来的一根鞭毛，另一个又长出一根新鞭毛，从而形成两个眼虫。
(3)变形虫长到一定大小时，进行分裂繁殖，是典型的有丝分裂，核膜消失，随着细胞核中部收缩，染色体分配到子核中，接着胞质一分为二，将细胞分裂成两个子代个体。
生物的生殖类型
卵；另一个精子与两个极核结合， 形成受精极核。
无性生殖与有性生殖的比较
对比角度
生殖细胞有无性别区分
无性生殖 无 是 弱 种族衰退 快 母体直接产生
有性生殖 有 一般有 否 强 有促进 种族旺盛 慢 合子发育产生
经两性生殖细胞的结合 否 有利于保持亲本性状 子代生活能力的强弱 长期进行的影响 繁殖速度 新个体的产生
对整个物种的进化发展 无促进
反馈练习：
1、自从生物界出现了有性生殖以后，进化的 速度加快了，这是因为有性生殖可以（ D ） A.产生纯种 B.离开水 C.比无性生殖进行得更快 D.增加了变异的机会
2、在红色砧木上嫁接白色碧桃，嫁接枝条上
的花色将是 （ A、全白 C、全粉红色
一、生殖的类型
现象： 生物都是会死的。生物个体死了，物 种却不会灭绝。这是因为生物都能生殖。 问题： 生物是多种多样的，不同的生物的生
殖方式是不是都一样的呢？如果不一样，
又有哪些方式呢？ 回忆： 鸡是怎样生殖的？狗呢？水稻呢？甘蔗呢？
一、生殖的类型
分裂生殖 出芽生殖 无性生殖 孢子生殖 营养生殖 配子生殖 同配生殖 异配生殖 卵式生殖
2、出芽生殖
水螅
出芽生殖
（在母体的一定部位上长出芽体。芽体 长大以后，从母体上脱落下来，成为与 母体一样的新个体。）
酵母菌: 一个母体上可以长出好几个芽体 甚至在芽体上也可以再长出芽体。
3、孢子生殖
根 霉
青霉
曲霉
孢子生殖：母体通过细胞分裂产生专门用于 生殖的小细胞——孢子。孢子萌发后长成后 代新个体。
曲霉(左)和蘑菇都 能产生大量的孢子以繁 殖后代。
4.营养生殖
母体身上的营养器官脱离母体后通过“再生作用” 形成后代新个体。
人教版高中生物必修1生物的生殖 生殖的类型
生物的生殖──生殖的类型
教学目的
1．无性生殖的概念和特点。
2．组织培养的概念和在生产实践上的应用。
3．有性生殖的概念及其意义。
教学重点
1．无性生殖的概念和特点。
2．有性生殖的概念和意义。
教学难点
无性生殖、组织培养与有性生殖的概念。
教学用具
几种常见的无性生殖方式的教学软件；被子植物有性生殖过程的教学软件；学生实践活动的录像，实物投影，接种箱，微型马铃薯，组培苗假设干，被污染的培养基假设干。
教学方法
教师讲述、启发与学生观察、讨论相结合。
课时安排 1课时。
八年级生物第一章生物的生殖和发育知识点
八年级生物第一章生物的生殖和发育知识点生物的生殖和发育是指生物繁殖后代和个体生长发育的过程，是生物学中重要的内容。
下面是八年级生物第一章生物的生殖和发育的知识点：1. 生殖方式：- 无性生殖：只有一个亲本个体参与繁殖，后代与亲本相同，形成无性生殖群体。
- 有性生殖：两个亲本个体参与繁殖，后代与亲本不完全相同，形成有性生殖群体。
2. 生殖器官：- 雄性生殖器官：包括睾丸、附睾、尿道等。
- 雌性生殖器官：包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等。
3. 生殖细胞：- 雄性生殖细胞：精子，产生于睾丸。
- 雌性生殖细胞：卵子，产生于卵巢。
4. 人类的生殖和发育：- 人类有性生殖，需要男性和女性的结合。
- 男性和女性通过性交使精子与卵子结合，形成受精卵。
- 受精卵经过分裂和发育，最终形成一个新的个体。
5. 子宫内发育：- 受精卵在子宫内着床，通过胎盘与母体的交换营养、排泄废物和呼吸氧气。
- 胚胎在子宫内经过胚胎期、胚芽期和胚体期，逐渐发育成为胎儿。
6. 哺乳动物的生殖和发育：- 哺乳动物的特点是通过哺乳来喂养幼崽。
- 母体的乳腺分泌乳汁，幼崽通过咬吮乳头来摄取营养。
7. 植物的生殖和发育：- 植物有无性生殖和有性生殖两种方式。
- 无性生殖包括分株、茎的插花和人工扦插等。
- 有性生殖包括花的结构特征和传粉过程。
8. 繁殖的意义：- 保持物种的种群数量。
- 保持物种的遗传多样性。
- 推动生物种群的进化和适应环境的能力。
以上是八年级生物第一章生物的生殖和发育的主要知识点，希望对你有帮助！。
生殖方式汇总
生殖方式汇总一、无性生殖包括：1.分裂生殖2.出芽生殖3.孢子生殖4. 营养生殖其中营养生殖和出芽生殖在遇到一些实例的时候常易引起混淆。
如马铃薯的块茎与大蒜侧芽的营养生殖中的芽，；水螅和酵母菌是在母体的一定部位上长出芽体。
芽与芽体是不同的，前者是植物茎上萌发出来的，是茎的雏形；芽体虽也是生物体上长出的，但它除大小与母体有区别外，其余结构与母体是相一致的，一旦芽体脱离母体，就形成了一个新的个体。
二、有性生殖1．绝大多数无脊椎动物为卵生。
即雌性个体产生卵，卵与精子结合，形成幼体，幼体经生长发育成为成体。
2．少数生物为卵胎生，即卵与精子结合后留在雌性体内发育，其所需营养由卵来供应，形成幼体后，产出体外，如田螺生下的为幼螺和鸭嘴兽。
3．哺乳类生物的生殖方式称胎生，即雌体产生的卵受精后留在体内，并吸收母体的营养而发育成幼体，然后产出体外，如牛羊。
有性生殖中除精卵结合外，尚有其他形式。
如：孤雌生殖：有些动物的生殖不需雄体参加，只是雌体产生卵。
此卵不与精子结合，即可发育成新的个体，实际上这是单性生殖，如某些轮虫。
有些动物的生殖是两性生殖与孤雌生殖并存，如蜜蜂，其卵不受精即发育成雄蜂，卵受精则发育成雌性的工蜂和蜂王。
有的动物在一生中有一段时期进行两性生殖，另一时期进行孤雌生殖。
如蚜虫。
幼体生殖：某些动物的幼体虽未发育为成体，即未达性成熟，在幼体阶段就可进行生殖，繁殖后代，称为幼体生殖。
如瘿蚊除夏季进行两性生殖外，其余季节都进行幼体生殖。
多胚生殖：一个卵可产生两个或更多的胚胎，发育成多个个体的生殖方法，称为多胚生殖。
此种生殖为卵核分裂一次，以后就形成两个胚胎，但大多数种类的卵核都经多次分裂，形成许多子核。
多者可产生1 600～1 800个。
如广腹细蜂，一个卵能产生15～20个胚胎小蜂，可产生2 000个胚胎。
三、植物细胞的全能性指植物体中任何一个携带全套染色体的细胞均具有再生完整植株的潜能。
因此，当植物的体细胞离开母体，在一定培养条件下，可重新再分化形成与原来母体类似的植株，而不须经过有性生殖过程。
初中生物中的人体生殖知识点整理
初中生物中的人体生殖知识点整理人体生殖是初中生物课程中的重要内容之一，通过学习这一知识点，可以了解人类繁衍的方式和过程。
本文将整理初中生物中的人体生殖知识点，包括生殖器官、生殖细胞、生殖方式等内容。
1. 生殖器官人体生殖器官可以分为内部生殖器官和外部生殖器官。
内部生殖器官包括男性的睾丸、输精管、射精管、前列腺等，女性的卵巢、输卵管、子宫和阴道等。
外部生殖器官指的是男性的阴茎和包皮，女性的阴蒂和阴唇。
2. 生殖细胞生殖细胞包括男性的精子和女性的卵子。
精子是由睾丸中的精原细胞经过分裂和发育形成的，具有挥动活动能力，能够与卵子结合形成受精卵。
卵子则是女性身体中的卵巢中形成的，通常每个月排出一个卵子，如果受精则形成受精卵。
3. 生殖方式人体的生殖方式可以分为有性生殖和无性生殖。
有性生殖是指通过精子和卵子结合形成受精卵，然后在子宫内发育，最终出生成为一个新生儿。
有性生殖的优势是能够产生基因的变异，有助于物种的进化和适应环境。
无性生殖指的是不经过精子和卵子的结合，通过其他方式来繁殖后代。
常见的无性生殖方式包括二分法、出芽、孢子等。
4. 经期和生殖周期女性在青春期后会出现经期，经期是子宫内膜脱落和排出的过程。
一般来说，女性的生殖周期为28天左右，其中经期大约持续3-7天。
在每个月的排卵期，卵子会从卵巢释放到输卵管中，如果在此期间与精子结合，就容易怀孕。
5. 怀孕和胚胎发育如果精子成功与卵子结合，就会形成受精卵。
受精卵在输卵管中向子宫移动，并继续发育成为胚胎。
在子宫内，胚胎会通过胚胎膜与母体进行物质和气体的交换，并通过脐带与母体相连。
胚胎在子宫内发育约9个月，最终会通过分娩的过程出生为婴儿。
以上就是人体生殖的主要知识点，在初中生物课程中被广泛地学习和讨论。
通过学习这些知识，学生可以深入了解人类繁衍的过程，增强对自身生殖健康的认识和重视。
同时，这些知识也为性教育的开展提供了基础，帮助学生正确认识和应对自己的生理和心理变化。
高二生物生殖的类型
营养繁殖：嫁接、扦插 、压条
组织培养
几种营养繁殖方式
空中压条
扦插
在红色碧桃砧木上嫁接白色碧桃， 嫁接枝条上的花色将是（ ） A A 全白色 B 粉红色 C 全红色 D红白色均有
应用
无性生殖在生产实践中的应用——组织培养
植物的组织培养技术
原 理： 植物细胞具有全能性。 过 程：在无菌条件下，将植物体器官或组织
生物的生殖和发育
第一节
生物的生殖
生殖的类型
贵港市民族中学 张熹
无性生殖
无性生殖
类型
分裂 生殖 孢子 生殖 出芽 生殖 营养 生殖
特点
1个母体分裂成两个新个体 （形状、大小相似）。 母体产生 —— 孢子，孢子萌发 成新个体。 母体长出芽体，芽体脱落成 与母体一样的新个体。 由植物体的营养器官 ( 根、茎、 叶)产生出新个体。
有性生殖的意义：
后代具备两个亲本的遗传性，具有 更大的生活力和变异性，因此对于 生物的进化是很有意义的。
无性生殖与有性生殖的比较
比 较 无性生殖 无 有性生殖 有
概 念
两性生殖细胞的 结合 新个体的产生 繁殖速度 变异性大小（性 状保持情况） 后代的适应能力
母体（体细胞） 合子发育成新个体 直接产生 快 小，易保持亲代 性状 弱 慢 大，配子变异性 大，后代具备双 亲的遗传性 强
花 2 药
雄 蕊 花 1 丝
3 柱 头
4 花 柱 雌 蕊
子 5 房
花的结构示意图
2 珠被
4 极核
3 卵细胞 1 子房壁
胚珠
子房纵切结构示意图
精子
卵细胞
+ 受精作用
受精卵
胚 种 子 胚乳 果 实
生殖的类型
练习题
1 、人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树， 同有性生殖相比，其主要优点是（C ） A、后代具有更强的生活力 B、后代每年可提前开花结果 C、后代保持亲本优良性状 D、增加后代变异性 2、在单细胞生物中，下列比较普遍的生殖方 式是（ D ） A、营养生殖 B、出芽生殖 C、孢子生殖 D、分裂生殖
被子植物的有性生殖
雄蕊（花药）
（花粉粒）
花 雌蕊
柱头 花柱
（精子2个）卵细胞（1个）1个精子
胚珠 极核（2个）1个精子 子房 珠被 子房壁
（萌发）
受精卵 胚 受精极核 胚乳 种子 种皮 果实 果皮
根、茎、叶
生殖是指生物产生自己后代的行为。
生殖可分为有性生殖和无性生殖两大类，
前者有分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖
营养生殖的特点：
营养生殖能够使后代保持亲本 的形状，常用分根、扦插、嫁接等 繁殖。 例草莓的匍匐枝，秋海棠的叶， 都能出芽，这些芽能形成新个体。
卵 细 胞
精子
合 子
精子和卵细胞结合——受精作用
返回
几种常见的无性生殖方式
生殖方式 概念 举例 分裂生殖
由一个生物体直接分裂成为两个新 变形虫、草履虫、 个体。这两个新个体，大小和形状 细菌。 基本相同。 在母体的一定部位上长出芽体。芽 体长大以后，从母体上脱落下来， 成为与母体一样的新个体。 酵母菌、水螅
3．马铃薯的块茎出芽后，长成新的植株，这 种生殖方式是( C ) A．出芽生殖 B．配子生殖 C．营养生殖 D．孢子生殖 4．下列属于生殖细胞的一组是( C ) A．种子、芽体、孢子 B．极核、受精极核 C．精子、卵细胞、孢子D．配子、合子、孢 子 5．下列生物中能进行出芽生殖的真核生物是 ( B ) A．蓝藻 B．酵母菌 C．竹 D．马铃薯
生物的生殖知识点总结
生物的生殖知识点总结1. 生物的生殖是指通过生殖器官进行的生殖细胞的形成和结合，最终产生新的个体的过程。
2. 生殖有两种方式：有性生殖和无性生殖。
有性生殖是指通过雌雄两性生殖细胞的结合而形成新的个体。
无性生殖是指通过细胞分裂或孢子的形成而产生新的个体。
3. 有性生殖包括受精和胚胎发育两个阶段。
受精是指雌雄两性生殖细胞结合形成受精卵的过程。
而胚胎发育是指受精卵在母体内发育成为新的个体的过程。
4. 有性生殖器官包括雌性的卵巢和子宫、雄性的睾丸和输精管。
卵巢是女性生殖细胞——卵子的形成器官。
睾丸是男性生殖细胞——精子的形成器官。
5. 无性生殖包括二倍体无性生殖和单倍体无性生殖两种方式。
二倍体无性生殖是指通过细胞分裂形成新的个体。
单倍体无性生殖是指通过孢子的形成和发育形成新的个体。
6. 生物的生殖细胞有两种：卵子和精子。
卵子是雌性的生殖细胞，具有较大的细胞体积；精子是雄性的生殖细胞，具有较小的细胞体积。
7. 精子的形成过程称为精子发生，包括精原细胞的增殖和分化为成熟的精子。
卵子的形成过程称为卵子发生，包括卵母细胞的增殖和分化为成熟的卵子。
8. 受精是指精子和卵子在雌雄生殖器官内结合的过程。
在受精卵形成后，经过一段时间的胚胎发育，最终产生新的个体。
9. 现代生物学研究发现，受精卵的形成过程中，雌雄两性生殖细胞的结合并非简单的融合，而是在细胞层面上进行了复杂的互作和信息交换，以确保新个体的生长和发育。
10. 在有性生殖中，生物的后代会继承父母双方的遗传物质，包括基因型和表现型。
这是生物繁衍和进化的基础。
11. 与有性生殖相比，无性生殖能够更快速地形成大量的后代。
但无性生殖的后代都是克隆个体，遗传变异能力较低，容易受到环境变化的影响。
12. 生物的生殖具有显著的性别差异。
雄性和雌性在生殖器官和生殖细胞形成中都具有明显的特征差异，这些差异是由性染色体的遗传因素所决定的。
13. 在生物界中，有些生物能够同时具备雄性和雌性的生殖功能，称为两性生殖；而有些生物则能够在不同的生活阶段表现出不同的性别特征，称为异能生殖。
高考生物生殖的类型
• A．开花时进行自花授粉 • B．开花时接受同株花粉 • C．开花时接近异株花粉 • D．取下变异芽株接到砧木上
• 6．下列属于出芽生殖的是 • A．种子发芽长成新个体 • B．酵母菌长出芽体，由芽体长成新个体 • C．马铃薯块茎长出芽生长成新个体 • D．扦插的草莓枝，枝上长出新芽并长成
新个体
子与两个极核结合
• 3．有性生殖和无性生殖的本质区别是（ ） • A．是否能产生后代 • B．是否有生殖细胞产生 • C．是否有两性生殖细胞的形成和结合 • D．是否由单一个体完成
• 4．下列进行分裂生殖的原核生物是（ ） • A．变形虫 B．结核杆菌 • C．噬菌体 D．酵母菌
• 5．秋天，果树上出现芽变，欲将变异芽 的性状保留下来，则明年春天应（ ）
弱
强
• 1．下列属于有性生殖的是（ ） • A．胡萝卜的组织培养 • B．蕨类植物的孢子生殖 • C．克隆绵羊多莉的诞生 • D．主粮小麦和水稻的生产
• 2．被子植物的双受精是指（ ） • A．两个精子与两个卵细胞结合 • B．两个精子与一个卵细胞结合 • C．一个精子与两个卵细胞结合 • D．一个精子与一个卵细胞结合，一个精
一、生殖的类型
•无性生殖 •有性生殖
•高等动物的有性生殖 •被子植物的有性生殖
匍匐茎
枝接 芽接
接砧 穗木
精子
+
卵细胞
胚囊
受精作用 受精卵 （2N）
子房
胚珠
珠被
极核（2个) 受精作用 受精
+
极核
精子
子房壁
胚
种 胚乳细胞 子
果
种皮
实
果皮
胚是一个新个体的幼体
概念：
生物的生殖知识点整理
生物的生殖知识点整理生物的生殖知识点整理在平凡的学习生活中，是不是经常追着老师要知识点？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。
哪些才是我们真正需要的知识点呢？以下是店铺整理的生物的生殖知识点整理，希望对大家有所帮助。
第一节、生物的生殖一、生殖的类型名词：1、生物的生殖：每种生物都能够产生自己的后代，这就是~。
2、无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。
易保持亲代的性状。
3、有性生殖：是指经过两性生殖细胞(也叫配子)的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。
这是生物界中普遍存在的生殖方式，具有双亲的遗传性，有更强的生活力和变异性。
4、分裂生殖(单细胞生物特有)：是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。
如变形虫、细菌、草履虫。
5、出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。
6、孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉。
7、营养生殖：植物的营养器官(根、茎、叶)发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎，秋海棠等。
8、嫁接：一种用植物体上的芽或枝，接到另一种有根系的植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。
9、植物组织培养技术：外植体(离体组织或器官)→消毒→接种→愈伤组织(组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞)→组织器官→完整植株。
10、配子生殖：由亲体产生的有性生殖细胞——配子，两两相配成对，互相结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做～。
11、卵式生殖：卵细胞与精子结合的生殖方式叫做～。
凡是种子植物用种子进行繁殖时，都属予卵式生殖。
12、受精作用：精子与卵细胞结合成为合子的过程，叫做～。
13、花粉管：是萌发的花粉粒内壁突出，从萌发孔伸出而形成的管状结构。
主要作用是将其携带的精子和其他内容物运至卵器或卵细胞内，以利于受精作用。
14、双受精：一个精子与卵细胞结合成为合子，又叫受精卵(染色体为2N);另一个精子与两个极核结合成为受精极核(染色体为3N)，这种被子植物特有的受精现象叫做双受精。
初中生物生殖与发育知识点汇总
初中生物生殖与发育知识点汇总生物生殖与发育知识点汇总生物生殖与发育是初中生物学中的重要内容，它涉及到生物的繁殖过程以及生物的生长发育。
在本文中，我将为您汇总一些初中生物生殖与发育的重要知识点。
一、有性生殖与无性生殖1. 有性生殖：有性生殖是指通过两个生物个体的结合，互相交换某些细胞或细胞核，形成新的个体。
它具有遗传多样性高、适应环境变化能力强的优势。
2. 无性生殖：无性生殖是指生物通过不涉及两性个体的结合，直接由一个个体产生出新的个体。
它具有繁殖速度快、适应环境能力强的特点。
二、生殖器官与生殖细胞1. 雄性生殖器官：雄性生殖器官包括睾丸和附属生殖腺。
睾丸产生精子，而附属生殖腺则分泌精液中的物质。
2. 雌性生殖器官：雌性生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫和阴道。
卵巢产生卵子，输卵管将卵子输送到子宫。
阴道作为交配和分娩通道。
三、受精与胚胎发育1. 受精：受精是指雄性生殖细胞与雌性生殖细胞结合的过程。
在人类受精过程中，精子通过阴道、子宫颈、输卵管进入卵子，形成受精卵。
2. 胚胎发育：胚胎发育是指受精卵分裂成一个个细胞，逐渐形成胚胎的过程。
胚胎在子宫内逐渐发育，最后形成婴儿。
四、生殖器官与性征1. 雄性性征：雄性性征包括有声音变低沉、蓄须、体毛增多、肌肉发达等。
这些性征主要是由于睾丸分泌的雄性激素的影响。
2. 雌性性征：雌性性征包括乳房发育、月经来潮等。
这些性征主要是由于卵巢分泌的雌性激素的作用。
五、种子植物的繁殖1. 裸子植物的繁殖：裸子植物通过花粉落在雌花的柱头上，经过受精形成种子。
种子在地面发芽生长成新的个体。
2. 被子植物的繁殖：被子植物通过花粉落在雌蕊的柱头上，形成受精卵并发育成种子。
种子通过果实传播，可以被风、水、动物或人类散播到其他地方。
六、人类的生殖与性传播疾病预防1. 怀孕与避孕知识：怀孕是指受精卵着床发育成为胚胎，最终形成婴儿。
避孕是通过使用避孕药、避孕套等方法来防止怀孕的措施。
2. 性传播疾病预防：性传播疾病包括艾滋病、梅毒等。
生物繁衍知识点总结归纳
生物繁衍知识点总结归纳生物繁衍是生物学中一个重要的领域，涉及到生物的生殖、遗传和进化等方面。
通过生物的繁衍，生物种群得以延续，物种的变异和进化也得以实现。
在本文中，我们将对生物繁衍的相关知识点进行总结和归纳。
1. 生殖方式生物的生殖方式多种多样，主要包括有性生殖和无性生殖两种方式。
有性生殖是指通过配子的形成和生殖细胞的结合来产生后代，这种方式具有遗传的多样性和适应性强的特点。
无性生殖则是指在没有生殖细胞结合的情况下，通过分裂、萌发、孢子或者片段扦插等方式直接产生后代，这种方式可以快速繁殖，并且遗传稳定。
2. 配子的形成在有性生殖中，生物的细胞会分化出两种生殖细胞，分别是雄性生殖细胞和雌性生殖细胞。
在动物中，雄性生殖细胞是精子，雌性生殖细胞是卵子。
在植物中，雄性生殖细胞是花粉，雌性生殖细胞是卵细胞。
这些生殖细胞的形成是通过在生殖器官中进行减数分裂来实现的。
3. 受精和胚胎发育有性生殖的开始是受精的过程，即雌雄生殖细胞的结合。
在动物中，受精可以发生在体内或者体外，而在植物中，受精一般发生在雌雄生殖细胞结合的卵珠内。
受精后，胚胎开始发育，经过一系列的细胞分化和增殖过程形成成熟的个体。
4. 遗传的基本规律遗传是指生物通过繁殖将自己的基因传递给后代的过程。
遗传的基本规律有两个，分别是孟德尔遗传规律和染色体遗传规律。
孟德尔遗传规律主要研究的是单基因的遗传规律，而染色体遗传规律则是研究基因在染色体上的分布和遗传规律。
5. 染色体的结构和遗传染色体是生物细胞中的一个重要结构，它承载了生物的遗传信息。
染色体由蛋白质和DNA 组成，是基因的携带者。
染色体在有丝分裂和减数分裂中有重要的作用，它的结构和数量对生物的遗传具有重要影响。
6. 基因的突变和遗传变异基因是生物遗传信息的基本单位，它决定了生物的性状和特征。
基因的突变是指基因发生了变异，这种变异可以是有害的，也可以是有利的，对生物的进化和适应环境具有重要的影响。
遗传变异是种群的基础，通过变异和选择可以使种群在环境中不断适应和演化。
生物生殖方式总结
生物生殖方式总结生物的生殖包括无性生殖和有性生殖。
无性生殖最常见的方式包括：分裂生殖，孢子生殖，出芽生殖，营养生殖一）分裂生殖分裂生殖又叫裂殖，是无性生殖中常见的一种方式，即是母体分裂成2个(二分裂)或多个(复分裂)大小形状相同的新个体的生殖方式。
这种生殖方式在单细胞生物中比较普遍，但对不同的单细胞生物来说，在生殖过程中核的分裂方式是有所不同的，可归纳为以下几种方式：1 以无丝分裂方式营无性分裂生殖无丝分裂又称直接分裂，是一种最简单的细胞分裂方式。
整个分裂过程中不经历纺锤丝和染色体的变比，这种方式的分裂在细菌、蓝藻等原核生物的分裂生殖中最常见。
原核细胞的分裂包括两个方面：(1)细胞DNA的分配，使分裂后的子细胞能得到亲代细胞的一整套遗传物质；(2)胞质分裂把细胞基本上分成两等分。
复制好的两个DNA分子与质膜相连，随着细胞的生长，把两个DNA分子拉开，细胞分裂时，细胞壁与质膜发生内褶，最终把母细胞分成了大致相等的两个子细胞。
2 以核的有丝分裂方式营无性分裂生殖有丝分裂的过程要比无丝分裂复杂得多，是多细胞生物细胞分裂的主要方式，但一些单细胞如：甲藻、眼虫、变形虫等，在分裂生殖时，也以有丝分裂的方式进行。
(1)甲藻细胞染色体的结构和独特的有丝分裂，兼有真核细胞和原核细胞的特点，细胞开始分裂时核膜不消失，核内染色体搭在核膜上，分裂时核膜在中部向内收缩形成凹陷的槽，槽内细胞质出现由微管按同一方向排列的类似于纺锤丝的构造，调节核膜和染色体，分离为子细胞核，最终分裂成两个子细胞(甲藻)。
(2)眼虫营分裂生殖时，核进行有丝分裂，分裂过程中核膜并不消失，随着细胞核中部收缩分离成两个子核，然后细胞由前向后纵裂为二(纵二分裂)，其中一个带有原来的一根鞭毛，另一个又长出一根新鞭毛，从而形成两个眼虫。
(3)变形虫长到一定大小时，进行分裂繁殖，是典型的有丝分裂，核膜消失，随着细胞核中部收缩，染色体分配到子核中，接着胞质一分为二，将细胞分裂成两个子代个体。
初二生物：生物的生殖和发育知识点详解
初二生物：生物的生殖和发育知识点详解今天小编想和同学们一起分享的是关于初二生物：生物的生殖和发育相关知识点详解，希望可以帮助同学们更加地学习好初二生物，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望同学们可以好好利用一下。
一、植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二、昆虫的生殖和发育1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2.不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三、两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2.特点：卵生体内受精3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异• 遗传：是指亲子间的相似性。
• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。
一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2.DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4.基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
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第一节生物的生殖──生殖的类型
教学目的
1．无性生殖的概念和特点（B：识记）。
2．组织培养的概念和在生产实践上的应用（B：识记）。
3．有性生殖的概念及其意义（B：识记）。
教学重点
1．无性生殖的概念和特点。
2．有性生殖的概念和意义。
教学难点
无性生殖、组织培养与有性生殖的概念。
教学用具
几种常见的无性生殖方式的教学软件；被子植物有性生殖过程的教学软件；学生实践活动的录像，实物投影，接种箱，微型马铃薯，组培苗若干，被污染的培养基若干。
教学方法
教师讲述、启发与学生观察、讨论相结合。
课时安排1课时。