小班美术彩虹涂色教案
小班优秀美术教案《彩虹》2篇
小班优秀美术教案《彩虹》 (2)小班优秀美术教案《彩虹》 (2)精选2篇（一）课题：彩虹课型：美术教学对象：小班学生教学目标：1.学生能够观察、描述和模仿彩虹的形状和颜色。
2.学生能够运用不同颜色的材料和工具绘制彩虹。
教学准备：彩虹的图片和材料（颜色纸、彩色铅笔、彩色油画棒、蜡笔等）教学过程：一、导入（5分钟）1.与学生一起观察彩虹的图片，引导学生描述彩虹的形状和颜色。
2.播放有关彩虹的简短视频，激发学生对彩虹的兴趣。
二、实践操作（25分钟）1.向学生展示各种颜色的材料，解释每种材料的使用方法和特点。
2.指导学生选择自己喜欢的颜色，并使用材料绘制彩虹。
3.给予学生艺术指导和帮助，鼓励他们发挥想象力，在彩虹的周围创作其他元素。
4.学生完成作品后，组织他们展示并互相欣赏。
三、总结（5分钟）1.引导学生回顾今天的学习内容，提问学生学到了什么。
2.与学生一起总结绘制彩虹的方法和技巧，鼓励他们在日常生活中多观察和模仿彩虹。
教学延伸：1.请学生在家里进行更多的彩虹绘画活动，并鼓励他们与家人分享自己的作品。
2.组织学生一起制作彩虹主题的手工艺品，如彩虹挂饰或彩虹拼贴画，增强学生的创造力和动手能力。
评估方式：观察学生在绘画过程中的积极程度和创造力，评估学生是否能够达到课程目标。
小班优秀美术教案《彩虹》 (2)精选2篇（二）优秀美术教案《彩虹》一、教案背景：这是一节小班美术课，旨在通过教授彩虹绘画，培养幼儿的观察能力、色彩感知能力和绘画表达能力。
通过引导幼儿欣赏和绘画彩虹的过程，激发他们的创造力和想象力。
二、教学目标：1.让幼儿学会欣赏彩虹，并了解彩虹的形成原理。
2.培养幼儿的观察和表达能力，学会描绘彩虹。
3.通过绘画彩虹，提高幼儿的色彩感知能力。
三、教学准备：1.绘画纸、彩色水笔、彩色粉笔和彩色纸。
2.彩虹的图片。
四、教学过程：1.导入（5分钟）：呈现彩虹的图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道彩虹是什么吗？彩虹是怎么形成的呢？”并解答幼儿的问题，向幼儿介绍彩虹的形成原理。
2024年小班美术教案《彩虹》
2024年小班美术教案《彩虹》一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《色彩世界》的第三节，主要内容为认识彩虹，学习使用色彩描绘彩虹。
二、教学目标1. 让学生了解彩虹的形成原理，认识彩虹的七种颜色。
2. 培养学生运用色彩表现彩虹的能力，提高审美观念。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养观察能力和创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：彩虹色彩的搭配与过渡。
教学重点：彩虹的形成原理、色彩的运用。
四、教具与学具准备教具：彩虹挂图、水彩颜料、调色板、画笔、课件。
学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示彩虹挂图，引导学生观察彩虹，提问：“同学们，你们知道彩虹是什么吗？它由哪些颜色组成？”引发学生对彩虹的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍彩虹的形成原理，引导学生认识彩虹的七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
3. 实践操作（10分钟）指导学生使用水彩颜料，按照彩虹的颜色顺序在画纸上绘制彩虹。
4. 例题讲解（5分钟）以一个简单的彩虹为例，讲解色彩的搭配和过渡技巧。
5. 随堂练习（15分钟）学生在教师的指导下，独立完成一幅彩虹画作。
6. 展示评价（5分钟）引导学生思考：除了彩虹，大自然中还有哪些美丽的色彩？激发学生对大自然的观察和探索。
六、板书设计1. 彩虹的形成原理2. 彩虹的七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫3. 色彩搭配与过渡技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，独立完成一幅彩虹画作。
答案：根据课堂所学，运用水彩颜料绘制一幅彩虹画作。
2. 作业要求：色彩搭配合理，过渡自然，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解彩虹的形成原理，让学生了解了彩虹的七种颜色，培养了学生的色彩运用能力。
课后，教师应关注学生对彩虹画作的评价，了解学生在色彩搭配和过渡方面的掌握程度，针对性地进行指导。
同时，鼓励学生观察大自然中的色彩，提高学生的审美观念和观察能力。
在下节课中，可以引入更多关于色彩的知识，如冷暖色、对比色等，进一步提升学生的美术素养。
小班美术活动《涂画彩虹》教案
小班美术活动《涂画彩虹》教案一、教学目标1.培养幼儿对色彩的认知和喜爱，激发他们的绘画兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的动手能力，提高他们的审美意识。
二、教学内容1.彩虹的颜色特点及形状。
2.涂画的基本技巧。
三、教学重点1.让幼儿认识和喜爱彩虹的颜色。
2.培养幼儿的涂画能力。
四、教学难点1.彩虹颜色顺序的记忆和掌握。
2.涂画时保持画面的整洁。
五、教学准备1.彩虹图片、PPT课件。
2.彩色画纸、画笔、颜料。
3.环保清洁剂。
六、教学过程1.导入（1）展示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色和形状。
（2）邀请幼儿分享他们对彩虹的喜爱和了解。
2.讲解彩虹特点（1）讲解彩虹的颜色顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
（2）讲解彩虹的形状：半圆形。
3.涂画技巧讲解（1）示范如何用画笔和颜料涂画。
（2）讲解涂画时要注意的事项，如：颜色不要涂得太厚，避免画纸弄脏。
4.涂画彩虹（1）分发画纸、画笔和颜料。
（2）引导幼儿按照彩虹的颜色顺序，从红到紫，依次涂画。
（3）提醒幼儿保持画面的整洁，不要弄脏衣服。
5.展示作品（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享涂画彩虹的感受。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励他们的表现。
6.清理场地（1）引导幼儿将画具放回原位。
（2）使用环保清洁剂清洁画桌和地面。
（1）回顾本次活动的收获，让幼儿了解彩虹的特点和涂画技巧。
（2）鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多创作，培养自己的审美意识。
七、教学反思本次活动中，幼儿对彩虹的颜色和形状有了更深入的了解，他们的涂画能力也得到了锻炼。
但在涂画过程中，部分幼儿仍存在颜色涂得太厚、画面不整洁等问题。
针对这些问题，我会在下次活动中加强指导，提高幼儿的涂画技巧。
活动中幼儿的参与度较高，但部分幼儿在分享环节表现得较为紧张。
我会在今后的教学中，创造更多机会让幼儿展示自己，提高他们的自信心。
重难点补充：1.彩虹颜色顺序的记忆和掌握在讲解彩虹颜色顺序时，可以通过儿歌或顺口溜来帮助幼儿记忆，例如：“红橙黄绿蓝靛紫，彩虹颜色真美丽。
《彩虹》美术教案
《彩虹》美术教案《彩虹》美术教案「篇一」活动目标：1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。
2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。
学习用七种颜色画出彩虹。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片”。
2、幼儿用书，纸。
3、水彩笔、绘画纸。
活动过程：1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。
请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹？彩虹是什么样子的？它像什么？请幼儿说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的？2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨？3、雷阵雨过后天空会出现什么？是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？那么什么情况下会出现彩虹？下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗？如果太阳不出来，能看到彩虹吗？小结：下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。
所以，雨过天晴就能看到彩虹。
4、观看彩色图片。
引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。
知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。
5、彩虹宝宝真调皮，喜欢到处找朋友做游戏，它喜欢和谁做游戏？6、教师出示彩虹作品并讲解彩虹绘画过程。
7、请幼儿选择油画棒、颜料、棉签、水彩笔等自己喜欢的绘画材料绘出彩虹。
8、将彩虹纸剪成云朵布置活动室或引导幼儿画出彩虹后添画景物。
创作联想1、幼儿结合自己的感受画彩虹，你想请彩虹宝宝和谁做朋友，请你把它画下来，教师巡回指导。
2、幼儿结合自己的感受画彩虹，教师巡回指示。
3、鼓励幼儿大胆落笔，运用多种技能表现自己的的想象中的彩虹。
4、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，创造性地表现自己所要表达的彩虹。
展示交流1、出示幼儿的作品，观察是七种颜色，引导幼儿分辨颜色排列变化规律是否对。
2、交流彩虹和谁交朋友做游戏。
活动延伸：请家长在日常生活中带幼儿观察雨后的天空。
幼儿园小班美术活动教案：彩虹教案(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班美术活动教案：彩虹教案(二篇)
目录：
幼儿园小班美术活动教案：彩虹教案一
幼儿园小班美术活动教案：彩虹糖教案附教学反思二
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幼儿园小班美术活动教案：彩虹教案
一
小班美术活动彩虹教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣，学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小班美术教案吧。
活动目标
1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。
2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。
3、学习耐心、有序地进行操作，培养细致的工作态度。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备
1、课件：图片-彩虹
2、涂色：彩虹
3、幼儿用彩色笔
活动过程
一、引发兴趣，启迪思维。
1.欣赏有关彩虹的图片，(教案出自：幼儿园学习网教案网)说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的?
2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色?
请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。
二、交代要求，幼儿涂画，教师指导。
2 / 2。
幼儿园教案小班美术《彩虹
幼儿园教案小班美术《彩虹教案内容：一、教学内容：本节课选自幼儿园小班美术教材，章节为《彩虹》。
教学内容主要围绕彩虹的认知和描绘展开，让幼儿了解彩虹的颜色和形成原因，并通过绘画实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标：1. 让学生了解彩虹的颜色和形成原因，提高认知水平。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养学生对美术学科的兴趣，增强审美观念。
三、教学难点与重点：重点：让学生掌握彩虹的颜色和形成原因。
难点：培养学生观察力、想象力和动手能力，以及审美观念。
四、教具与学具准备：教具：PPT、彩虹图片、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程：1. 实践情景引入：展示一张彩虹图片，让学生观察并描述彩虹的颜色和形状。
2. 知识点讲解：通过PPT讲解彩虹的颜色（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）和形成原因。
3. 示范讲解：教师示范画彩虹的方法，引导学生注意彩虹的颜色搭配和渐变效果。
4. 动手实践：学生按照教师示范的方法，独立完成一幅彩虹画。
5. 互动评价：教师组织学生展示自己的作品，互相评价，给予鼓励。
六、板书设计：彩虹的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫彩虹的形成原因：太阳光照射雨滴，折射、反射、色散形成彩虹。
七、作业设计：1. 请学生回家后，与家长一起观察天空，寻找彩虹，并描述彩虹的颜色和形状。
2. 请学生用自己的语言简要说明彩虹的形成原因。
作业答案：1. 请学生回家后，与家长一起观察天空，寻找彩虹，并描述彩虹的颜色和形状。
答案：请根据学生观察到的彩虹，描述其颜色和形状。
2. 请学生用自己的语言简要说明彩虹的形成原因。
答案：彩虹的形成原因是太阳光照射雨滴，经过折射、反射和色散，形成彩虹。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过观察、讲解、实践和互动评价，让学生了解了彩虹的颜色和形成原因，培养了学生的观察力、想象力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注彩虹的细节，如颜色渐变和形状变化，以提高学生的观察力。
小班美术彩虹教案
小班美术彩虹教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小班美术彩虹教案通用
2024年小班美术彩虹教案通用一、教学内容本节课选自教材《小班美术》第四章“色彩世界”的第二节“彩虹的奥秘”。
详细内容包括：认识彩虹的基本颜色和顺序，学习用画笔和颜料描绘彩虹，理解彩虹在大自然中的形成过程。
二、教学目标1. 让学生掌握彩虹的基本颜色和顺序，培养他们的色彩识别能力。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
3. 通过学习彩虹的知识，激发学生对大自然的热爱和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：彩虹颜色的顺序和搭配。
教学重点：培养学生对彩虹的认识和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：彩虹挂图、画笔、颜料、调色板、画纸。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩虹挂图，引导学生观察彩虹，让他们描述彩虹的颜色和形状。
2. 例题讲解（10分钟）讲解彩虹的基本颜色和顺序，演示如何用画笔和颜料描绘彩虹。
3. 随堂练习（10分钟）学生按照老师的示范，自己动手描绘彩虹。
4. 彩虹知识讲解（10分钟）讲解彩虹在大自然中的形成过程，引导学生关注大自然的美。
5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，互相学习。
六、板书设计1. 彩虹的基本颜色和顺序2. 绘画步骤3. 彩虹形成过程七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩虹。
答案要求：颜色顺序正确，画面饱满，富有创意。
2. 作业题目：描述你所观察到的彩虹现象。
答案要求：语言描述清晰，能表达出彩虹的特点。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：彩虹颜色的顺序和搭配。
2. 例题讲解：如何用画笔和颜料描绘彩虹。
3. 作业设计：作业题目和答案要求。
4. 互动环节：学生展示作品，大家共同评价。
5. 课后反思及拓展延伸：针对学生的掌握情况，调整教学方法。
一、彩虹颜色的顺序和搭配彩虹的颜色顺序为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
在教学过程中，教师要强调颜色顺序的重要性，指导学生按照正确的顺序进行绘画。
幼儿园小班美术教案评价《彩虹》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识彩虹的颜色，了解彩虹的形成原理。
2. 技能目标：培养幼儿用画笔和颜料涂鸦的基本技巧，激发幼儿的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，感受彩虹的美丽。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识彩虹的颜色，了解彩虹的形成原理。
难点：培养幼儿用画笔和颜料涂鸦的基本技巧。
三、教学准备：1. 教具准备：彩虹图片、颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 环境准备：安静、舒适、宽敞的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师出示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色，让幼儿说出彩虹的颜色名称，并简要介绍彩虹的形成原理。
2. 讲解与示范：教师讲解如何用画笔和颜料涂鸦，展示基本技巧，如如何控制画笔、如何调配颜料等。
3. 实践操作：幼儿在画纸上用画笔和颜料涂鸦，尝试画出自己心中的彩虹。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：将幼儿的画作贴在墙上，进行作品展示，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教师反思：在教学过程中，是否让幼儿充分认识了彩虹的颜色和形成原理？是否关注到每个幼儿的绘画过程，给予适当的指导？2. 幼儿反思：幼儿是否积极参与绘画活动？在绘画过程中，是否学会了基本技巧？对彩虹的颜色和形成原理有什么认识？3. 改进措施：针对教学反思中发现的问题，教师应及时调整教学方法，如增加互动环节，让幼儿在交流中加深对彩虹的认识；在实践操作中，更加关注幼儿的个体差异，给予有针对性的指导。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们在交流中的表现。
2. 作品评价：评价幼儿的绘画作品，关注他们的颜色搭配、绘画技巧以及对彩虹的理解和表现。
七、教学拓展：1. 课后活动：鼓励幼儿在家中与家长一起观察彩虹，并尝试用其他材料和方式创作彩虹画。
2. 主题延伸：组织幼儿进行关于大自然的探索活动，如观察天气变化、了解其他天气现象。
八、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒或刺激性强的颜料。
2024年小班美术彩虹教案(精选
2024年小班美术彩虹教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第三章《多彩的颜色》，详细内容为“彩虹的形成与描绘”。
通过学习，让学生了解彩虹的成因，掌握彩虹的色彩搭配，培养他们的绘画技能。
二、教学目标1. 让学生了解彩虹的成因，认识到自然界中色彩的丰富性。
2. 培养学生运用色彩描绘彩虹的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：彩虹的色彩搭配及描绘。
2. 教学重点：彩虹成因的理解以及彩虹绘画技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、彩虹挂图、颜料、画笔、画纸等。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示彩虹挂图，引导学生观察彩虹的色彩，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）介绍彩虹的成因，让学生了解阳光照射在水滴上产生折射、反射的原理。
（2）讲解彩虹的色彩顺序，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
3. 实践操作：（1）教师示范彩虹的绘画步骤，强调色彩搭配和过渡。
（2）学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成一幅彩虹画作。
（2）教师挑选部分学生作品进行展示，并进行点评。
六、板书设计1. 彩虹的成因2. 彩虹的色彩顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫3. 绘画步骤：起稿、上色、过渡、修饰七、作业设计1. 作业题目：请学生独立完成一幅彩虹画作。
答案：学生作品，彩虹色彩丰富，过渡自然，画面整洁。
2. 拓展延伸：请学生观察雨后的天空，寻找彩虹，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解彩虹的成因，引导学生掌握彩虹的色彩搭配和描绘技巧，培养了学生的绘画技能。
课后，教师应关注学生对彩虹成因的理解，以及绘画技巧的运用。
在拓展延伸环节，鼓励学生观察自然，发现生活中的美，提高他们的审美能力。
同时，教师应根据学生的实际情况，调整教学方法和节奏，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
小班彩虹涂色教案
小班彩虹涂色教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识彩虹的颜色，学会用彩色笔涂色。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对色彩的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1. 彩虹的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2. 涂色技巧：均匀涂色，避免颜色混合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识彩虹的颜色，学会用彩色笔涂色。
2. 教学难点：掌握涂色技巧，颜色均匀，避免混合。
四、教学准备1. 教具：彩虹图片、彩色笔、画纸。
2. 材料：彩虹涂色卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色。
2. 讲解：介绍彩虹的颜色，让幼儿记住红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色。
3. 示范：教师用彩色笔在画纸上均匀涂色，展示涂色技巧。
4. 实践：发放彩虹涂色卡片，让幼儿自己尝试涂色。
5. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决涂色过程中遇到的问题。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
7. 总结：回顾本次课程，强调彩虹的颜色和涂色技巧。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的彩虹颜色，下节课分享。
9. 拓展：邀请家长参与课堂，共同进行亲子涂色活动，增进亲子关系。
10. 课后反思：总结教学效果，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法。
六、教学评价1. 评价标准：能够正确说出彩虹的七种颜色能够均匀、独立完成涂色作品能够在集体中分享自己的作品，表达自己的感受2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度和涂色作品的完成情况家长反馈幼儿在家中的涂色表现和兴趣课堂上幼儿的互动交流和作品展示七、教学拓展1. 彩虹主题延伸活动：彩虹歌曲：教唱《彩虹歌》或其他有关彩虹的歌曲彩虹故事：讲述关于彩虹的故事，如《彩虹桥》彩虹科学实验：制作彩虹糖或彩虹水2. 家庭作业：家长协助幼儿在家中找出彩虹的颜色，并拍照记录家长鼓励幼儿用涂色方式表达自己对彩虹的感受八、教学反馈1. 课后与家长的沟通：向家长介绍课堂内容和幼儿的表现收集家长对教学的意见和建议鼓励家长在家继续培养幼儿的涂色兴趣2. 教学日志：记录课堂教学的流程和幼儿的反应对教学效果进行自我评估和反思计划下一节课的教学内容和调整方案九、安全注意事项1. 确保教室环境安全，无尖锐物品和易碎物品。
小班彩虹涂色教案
小班彩虹涂色教案教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《彩虹涂色》一课。
通过学习，让幼儿认识彩虹的颜色，学会用彩笔涂色，并能够独立完成一幅彩虹涂色作品。
二、教学目标1. 让学生认识彩虹的颜色，了解彩虹的基本知识。
2. 培养学生用彩笔涂色的技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，培养学生对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让学生认识彩虹的颜色，学会用彩笔涂色。
难点：培养学生独立完成一幅彩虹涂色作品，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：彩笔、水彩颜料、画纸、彩虹图片学具：彩笔、水彩颜料、画纸五、教学过程1. 导入：教师展示彩虹图片，引导学生观察彩虹的颜色，引入课题。
2. 讲解：教师讲解彩虹的颜色，让学生认识彩虹的基本知识。
3. 示范：教师用彩笔涂色，示范如何涂彩虹颜色。
4. 练习：学生用彩笔涂彩虹颜色，教师巡回指导。
5. 创作：学生独立完成一幅彩虹涂色作品，教师巡回指导。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
六、板书设计彩虹颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七、作业设计1. 作业题目：用彩笔涂一幅彩虹涂色作品。
2. 作业要求：颜色鲜艳，涂色均匀，创作出自己心中的彩虹。
3. 作业答案：根据学生完成情况，评价学生的涂色技能和创作能力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对彩虹颜色的认识有了进一步的了解，大部分学生能够独立完成一幅彩虹涂色作品，学生的动手能力和创造力得到了提高。
但在教学过程中，对于观察力和想象力的培养还有待加强。
拓展延伸：1. 让学生观察自然界中的彩虹，提高学生的观察力。
2. 举办彩虹涂色比赛，激发学生的创作热情，提高学生的想象力。
3. 引导学生尝试其他美术活动，培养学生的艺术素养。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容是认识彩虹的颜色并学会用彩笔涂色。
这一部分内容是整个教案的核心，因为只有掌握了彩虹的颜色和涂色技巧，学生才能完成彩虹涂色作品。
小班彩虹涂色教案
小班彩虹涂色教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识彩虹的颜色，了解彩虹的颜色顺序。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对色彩的喜爱，激发幼儿的创造力。
二、教学内容：1. 彩虹的颜色认知2. 彩虹涂色技巧3. 创意彩虹画创作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握彩虹的颜色顺序，培养幼儿的绘画技巧。
2. 教学难点：让幼儿在创意画中运用彩虹颜色，表现出独特的作品。
四、教学准备：1. 彩虹颜色卡片2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 范例作品五、教学过程：1. 导入：教师展示彩虹颜色卡片，引导幼儿说出彩虹的颜色，并按顺序排列。
2. 讲解：教师讲解彩虹涂色技巧，如如何使用画笔、颜料，以及如何把握色彩。
3. 示范：教师示范如何画出彩虹，并强调颜色顺序。
4. 练习：幼儿按照教师示范，自行涂色，完成彩虹画作品。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一幅彩虹画，下节课分享。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的涂色进度，及时给予指导和鼓励。
2. 鼓励幼儿发挥创意，不要拘泥于彩虹的形状和颜色。
3. 在评价环节，注重培养幼儿的审美能力和表达能力，让幼儿学会欣赏他人作品，并敢于发表自己的观点。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行彩虹主题的拼图游戏，加深幼儿对彩虹的认识。
2. 邀请家长参与彩虹绘画活动，增进亲子关系。
3. 进行彩虹主题的诗歌朗诵，培养幼儿的语言表达能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对彩虹涂色的兴趣。
2. 评估幼儿的绘画作品，了解幼儿对彩虹颜色和顺序的掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的绘画表现。
八、教学反馈与改进：1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以适应幼儿的需求。
2. 根据幼儿的作品和反馈，针对性地进行辅导，提高幼儿的绘画技巧。
2024年小班美术彩虹教案(精选
2024年小班美术彩虹教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为第三节“奇妙的彩虹”。
通过本节课的学习，让孩子们了解彩虹的形成，掌握彩虹的色彩，并能够运用色彩创作出美丽的彩虹画作。
二、教学目标1. 让学生了解彩虹的成因和色彩，培养他们对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用色彩绘画的基本技能，提高他们的动手操作能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：彩虹色彩的搭配和运用。
教学重点：彩虹的形成原理和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：彩虹挂图、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示彩虹挂图，引导学生观察彩虹的颜色和形状。
（2）让学生讲述自己见过的彩虹，分享心情。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解彩虹的成因，让学生了解雨后彩虹的出现原理。
（2）介绍彩虹的色彩，引导学生学会彩虹色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、水彩颜料、画笔等材料。
（2）教师示范彩虹的画法，学生跟随练习。
4. 学生创作（10分钟）（1）学生自主创作彩虹画作，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象，添加自己喜欢的元素。
5. 作品展示（5分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
六、板书设计1. 彩虹的形成原理2. 彩虹的色彩搭配3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅美丽的彩虹答案：略2. 作业要求：运用所学色彩，创作一幅彩虹画作，注意颜色搭配和画面布局。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对彩虹的形成和色彩搭配有了更深入的了解。
但在学生创作环节，部分学生颜色搭配不够协调，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察自然界的色彩变化，尝试运用所学知识进行创作。
同时，可开展以“我心中的彩虹”为主题的绘画比赛，激发学生对美术的兴趣。
小班彩虹涂色教案
一、教学目标：1. 了解彩虹的颜色，能够正确说出彩虹的七种颜色。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 彩虹的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2. 涂色的技巧：如何均匀地涂抹颜色，如何控制画笔。
三、教学准备：1. 彩虹涂色卡片若干。
2. 画笔、颜料等绘画工具。
3. 彩虹模板。
四、教学过程：1. 引入课题：通过展示彩虹图片或实物，引导幼儿观察彩虹的颜色，让幼儿说出彩虹的七种颜色。
2. 讲解与示范：向幼儿讲解彩虹涂色的方法，示范如何使用画笔和颜料进行涂色。
3. 幼儿涂色练习：让幼儿根据自己的喜好选择颜色，进行彩虹涂色练习。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在涂色过程中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和审美能力。
2. 评价幼儿的观察力和想象力，看幼儿是否能够正确说出彩虹的颜色，并能够创造性地运用颜色。
3. 评价幼儿的合作精神和团队意识，看幼儿是否能够与同伴互相帮助、交流和分享。
六、教学扩展活动：1. 彩虹拼图：准备彩虹拼图，让幼儿合作完成拼图，锻炼幼儿的观察力和团队合作能力。
2. 彩虹歌曲：教唱《彩虹歌》或其他与彩虹相关的歌曲，让幼儿在唱歌过程中进一步熟悉彩虹的颜色。
3. 彩虹手工：制作彩虹相关的手工作品，如彩虹挂饰、彩虹书等，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学注意事项：1. 在涂色过程中，关注幼儿的安全，提醒幼儿不要吞食颜料。
2. 对于不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
3. 鼓励幼儿用自己的方式表达彩虹的美，不拘泥于标准答案，培养幼儿的个性和创造力。
八、家庭延伸活动：1. 让家长参与彩虹涂色活动，与孩子一起完成作品，增进亲子关系。
2. 家长可以带孩子去户外寻找彩虹，让孩子亲身体验彩虹的美丽。
3. 家长可以在家中为孩子创造彩虹主题的环境，如布置彩虹图案的床单、衣物等，让孩子在日常生活中感受到彩虹的乐趣。
小班美术活动《涂画彩虹》教案
一、活动目标1. 让幼儿感知彩虹的颜色，认识红、橙、黄、绿、蓝等基本颜色。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作意识，提高他们的沟通能力。
二、活动准备1. 彩虹图片若干张2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 音乐CD4. 白板或大黑板三、活动过程1. 导入：教师出示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色，让幼儿说一说他们看到的彩虹是什么样子的。
2. 讲解：教师向幼儿讲解彩虹的基本颜色，让幼儿认识红、橙、黄、绿、蓝等颜色。
3. 示范：教师在白板或大黑板上用水彩颜料画出彩虹，边画边讲解彩虹的颜色和画法。
4. 绘画：幼儿分组进行绘画，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆使用水彩颜料，画出自己喜欢的彩虹。
5. 展示：将幼儿的画作贴在墙面上，进行展示。
让幼儿互相欣赏、交流，分享他们的创作成果。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的画作用于环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 区域活动：在美工区投放彩虹相关材料，如彩虹模板、彩色纸等，让幼儿自主创作彩虹相关作品。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画自信心。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的合作情况，引导幼儿相互帮助，培养他们的合作意识。
3. 针对不同幼儿的特点，教师要因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
4. 定期组织类似活动，让幼儿在不断的实践过程中提高绘画技能和创造力。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的颜色识别能力和色彩搭配能力。
2. 评估幼儿的绘画技能，观察他们是否能大胆地画出自己心中的彩虹。
3. 关注幼儿在合作过程中的沟通能力和团队意识。
4. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
七、教学内容1. 彩虹的组成：教师向幼儿讲解彩虹的七种颜色，即红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
小班美术活动《涂画彩虹》教案
一、活动目标1. 让幼儿通过观察、探索和动手操作，了解彩虹的颜色和排序。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。
二、活动准备1. 彩虹图片、颜色卡片2. 画纸、画笔、水彩颜料3. 彩虹歌曲磁带或CD4. 彩虹主题的故事书三、活动过程1. 导入：播放彩虹歌曲，让幼儿边听边跳舞，感受彩虹的美丽。
2. 观察彩虹：展示彩虹图片，让幼儿观察并说出彩虹的颜色。
3. 颜色排序：给幼儿颜色卡片，让他们按照彩虹的顺序排列。
4. 绘画彩虹：发给幼儿画纸和画笔，让他们用水彩颜料画出彩虹。
5. 分享作品：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸1. 彩虹故事：讲一个关于彩虹的故事，让幼儿了解彩虹的由来。
2. 彩虹游戏：设计一个彩虹主题的游戏，让幼儿在游戏中体验彩虹的乐趣。
3. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察天空，看看是否能找到彩虹。
五、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的观察力、想象力和动手操作能力。
2. 关注幼儿在活动中的行为习惯，如分享、合作等。
3. 收集幼儿的作品，对他们的绘画技能和创意进行评价。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，如观察天空、分享故事等。
六、活动注意事项1. 在绘画过程中，引导幼儿正确使用画笔和颜料，注意色彩的搭配。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想象，培养他们的创造力。
3. 注意观察幼儿的行为，及时引导他们遵守活动规则，如分享、合作等。
4. 保证活动环境的安全，避免幼儿受伤。
七、活动步骤详细解析1. 导入：通过播放彩虹歌曲，让幼儿在愉悦的氛围中进入活动。
2. 观察彩虹：展示彩虹图片，引导幼儿观察并说出彩虹的颜色。
3. 颜色排序：给幼儿颜色卡片，让他们按照彩虹的顺序排列，锻炼他们的观察力和记忆力。
4. 绘画彩虹：发给幼儿画纸和画笔，让他们用水彩颜料画出彩虹，培养他们的动手操作能力。
5. 分享作品：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流，培养他们的沟通能力。
小班彩虹涂色教案
小班彩虹涂色教案小班彩虹涂色教案彩虹，又称天虹，简称为“虹”，是气象中的一种光学现象。
下面是店铺为大家整理的关于小班彩虹涂色的教案，欢迎大家的阅读。
设计意图：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。
针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动目标：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。
3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备：1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。
2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。
活动过程：一．故事导入。
1.给幼儿讲述故事《下雨了》。
2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。
3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。
幼儿：雨伞。
二．绘画雨点。
1、启发谈话，引起兴趣教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的'声音）。
雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
2、操作演示，引出内容（1）演示讨论，共同参与A、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。
幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。
）B、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）（2）激发兴趣，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。
咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。
小班彩虹涂色教案
2.例题讲解（10分钟）
讲解彩虹的七种颜色及其顺序，进行彩色笔的使用演示，让幼儿了解涂色的基本技巧。
3.随堂练习（10分钟）
让幼儿在白纸上按照彩虹的颜色顺序进行涂色，教师巡回指导，纠正错误。
4.彩虹涂色实践（10分钟）
让幼儿独立完成一幅彩虹涂色作品，教师观察幼儿的操作过程，及时给予指导。
2.针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与其中。
3.及时给予回答问题的幼儿反馈，鼓励他们大胆表达自己的观点。
四、情景导入
1.利用彩虹挂图、实物等教具，创设生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力。
2.结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注彩虹，激发学习兴趣。
3.通过提问、讲故事等方式，自然过渡到教学内容。
3.邀请幼儿到白板上进行彩虹颜色排序，加强记忆。
三、指导幼儿正确使用彩色笔进行涂色
在教学过程中，教师应关注以下方面，指导幼儿正确使用彩色笔进行涂色：
1.向幼儿示范正确的握笔姿势，避免幼儿在涂色过程中产生不适。
2.教会幼儿按照彩虹颜色顺序进行涂色，提醒幼儿注意颜色之间的边界，避免混色。
3.在巡回指导过程中，及时发现幼儿的错误，给予纠正，并鼓励幼儿继续努力。
七、作业设计
1.作业题目：请小朋友们在家里画一幅彩虹涂色作品，要求颜色顺序正确，色彩搭配和谐。
2.答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对涂色技巧和颜色顺序掌握情况进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2.拓展延伸：
（1）组织一次户外活动，让幼儿观察真实的彩虹，加深对彩虹的认识。
6.针对课堂中出现的不足，调整教案，以提高教学效果。
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小班美术彩虹涂色教案
【篇一：小班美术《彩虹姑娘的头发》】
小班美术《彩虹姑娘的头发》
小班美术《彩虹姑娘的头发》
活动目标：
1、用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫画出彩虹姑娘的七彩头发。
2、画面饱满，表情丰富。
活动准备：
绘画纸，教师示范画，勾线笔，各色油画棒，背景音乐。
活动过程：
一、故事导入
1、“你们见过彩虹吗？它有哪些颜色？”（出示红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色）
2、“在一个美丽的村子里，住着一位美丽的彩虹姑娘，她喜欢穿七彩的衣服和鞋子，她还留了
一头美丽的七彩头发，她特别的勤劳、勇敢，人人都喜欢她。
”
二、引导幼儿从线条、颜色、布局等方面观察示范画。
1、出示老师示范画，提问：彩虹姑娘的头发有哪些颜色？脸和脖子是什么颜色？衣服是什么颜
色的？怎样画头发的？彩虹姑娘的五官是什么样的？她的身上还有什么？
2、引导幼儿观看画面的饱满度，让幼儿知道要把画面画满。
三、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆绘画，大胆涂色。
四、幼儿作品展览。
评价：请小朋友介绍自己的作品。
学习评价别人的作品，哪里画得好，哪里画得不好。
【篇二：小班美术教案】
小班美术教案：春姑娘，你迟到了
一、活动目标：
1．引导幼儿巩固红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美。
2．巩固涂色地方法，使幼儿能够正确的涂色。
3．感受涂色的乐趣，培养幼儿涂色的兴趣。
二、活动准备：
彩虹头饰、颜色宝宝头饰、挂图、画好的需要涂色的图纸若干、蜡
笔等。
三、活动过程：
（一）老师当彩虹妈妈，请幼儿当颜色宝宝，激发起幼儿的兴趣。
（二）再次复习红、黄、蓝、绿四种颜色，加深幼儿对颜色的印象。
2．以玩游戏的方法来提高幼儿的兴致。
教师佩带头饰唱：“彩虹妈妈找宝宝，红色包包在哪里？在这里，在
这里。
红色宝宝在这里。
”以幼儿熟悉的旋律来让幼儿更容易进入情境。
然后，请红色宝宝上台，向小朋友介绍自己，并说出哪些东西
是红色的。
幼儿：“花朵、太阳。
”
（黄、蓝、绿也以同样的方式带出）
（三）涂色
1．在已经知道了有哪些东西是红色（黄、蓝、绿）之后，教师出示只有蓝天和太阳的挂图说：“张老师发现我们的春姑娘还在睡懒觉。
你们看，春天到了。
可是，春姑娘还没有来。
我们的大自然没有了
美丽的颜色，连太阳公公都快要哭了。
所以，我们小朋友帮帮忙吧。
画出美丽的花朵树木来，让春姑娘快快来。
”
2．向幼儿分别出示有叶子和花朵的图纸，分发给幼儿。
并向幼儿说明涂色要求，特别强调要注意分清颜色。
如：不能涂出边框外面、
涂色时动作要轻，以免揉破纸张等细节。
3．幼儿进行涂色。
老师对个别幼儿指导。
4．老师将涂好颜色的卡纸收回，贴在挂图上，换回太阳公公笑脸。
5．组织幼儿欣赏作品，表扬画的好的幼儿。
6．活动结束。
【篇三：小班艺术活动：彩虹糖】
小班美术活动：彩虹糖
活动目标：
1.能用手指点画的方式在指定的范围内表现糖。
2.感受五颜六色的糖带来的色彩美。
3.体验手指点画的乐趣。
活动准备：
知识经验准备：认识颜料的基本颜色（红、黄、绿、橙）。
材料准备：
1.装有彩虹糖的透明瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。
2.各种颜色的颜料，颜料盘，抹布，桌布。
3.画有瓶子的纸。
活动指导：
（一）听一听，猜一猜。
教师摇手中装有彩虹糖的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？
引起幼儿的兴趣。
（二）感知欣赏：五颜六色的彩虹糖。
1.教师拿出玻璃瓶。
2.你看到了什么？（彩虹糖）你发现了什么颜色？
3.这些糖什么样子的？
（三）想象创作：蹦蹦跳跳的彩虹糖。
1.师摇瓶子：看糖在瓶子里跳呢，跳跳跳，像谁在跳啊？我们一起学一学吧！
师：小朋友跳得很棒，很开心。
可是有一只小猴可伤心了，他也有一瓶彩虹糖，可是瓶子里的彩虹糖都跳走了，我们帮他找出来吧！
2.示范：彩虹糖跳到了空瓶子里，慢慢跳，跳跳跳，红色糖宝宝跳进去——擦
手；快快跳，跳跳跳，黄色糖宝宝跳进去，跳到空地方——擦手；绿色糖宝宝跳
进去，跳到空地方——擦手：快快跳，跳跳跳，橙色糖宝宝跳进去了，跳到空地
方……糖宝宝把瓶子跳满了——擦手。
3.幼儿操作：幼儿到座位上操作，鼓励幼儿大胆动手进行。
4.老师巡回观察个别指导，提醒幼儿在瓶子内点画，不点到瓶外面，一种颜色用完再将手擦干净。
（四）欣赏评价：比一比——谁装的糖颜色多。
1.引导幼儿欣赏同伴作品，相互交流，看谁瓶里的糖颜色多。
2.糖的颜色都很多，宝宝真能干！跟彩虹糖再见！
活动反思：
糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引幼儿的眼球，调动了幼儿的积极性。
通过认识彩虹糖的样子。
观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。
在操作过程中，大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。
在此次的活动中，还是要
重点强调活动要求，力求达到活动目标。
在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。
整节活动过程太顺利，没有难点。