东北师范《学前儿童游戏论》19秋在线作业2资料答案4
东师2019年秋季《学前儿童游戏论》离线考核辅导答案
离线作业考核
《学前儿童游戏论》
满分100分
一、名词解释（每小题4分，共20分）
1．感觉运动游戏
感觉运动游戏也称机能性游戏或练习性游戏，主要是2岁前儿童进行的游戏，是学前儿童最早出现的游戏形式，它是由简单的重复动作或运动构成，使学前儿童的感觉或运动器官在运用过程中获得快感的一种游戏形式。
2．游戏期现象
19世纪末德国学者格鲁斯根据生物学研究成果，最早明确提出了游戏期现象，它是指游戏是高等动物和人类不成熟期特有的现象，不成熟期越长，游戏期也就越长。
3．前练习说
前练习说又称生活预备说，代表人物是德国哲学家格鲁斯，它认为，在童年时代就要游戏，游戏提供了儿童准备参加严肃生活的途径，游戏是儿童未来生活最好的预备。
4．游戏的个体因素
游戏的个体因素是指影响学前儿童游戏的主体因素，包括个体的性别、年龄、兴趣、能力等因素，它使儿童的游戏具有个性的特征。
5．学前儿童游戏的环境创设
学前儿童游戏的环境创设是指为学前儿童的游戏创设物质环境和人际交往氛围，环境创设的过程实质上是教师将教育目的体现在环境中的过程，以发挥环境的潜在影响作用，以间接方式引导儿童的游戏活动。
二、辨析题（每小题5分，共10分）
1．20世纪70年代以来精神分析学派的游戏理论在游戏研究中占主导地位。
东师-学前儿童游戏论19秋在线作业2满分答案3
东师-学前儿童游戏论19秋在线作业2满分答案3A.]音乐游戏B.]唱歌游戏C.]舞蹈游戏D.]感官游戏仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A二、简答题(共5道试题,共40分)1.请简述儿童游戏的定义及其特征。
(8分)儿童游戏是指儿童在自主、自愿和自由的情况下，利用动作、语言和思维等形式，以达到感官、情感和认知的愉悦和满足的活动。
儿童游戏的特征包括：自主性、自愿性、自由性、愉悦性、安全性、适应性和继承性。
2.请简述儿童游戏的分类及其特点。
(8分)儿童游戏可以分为功能游戏、象征性游戏、角色游戏、规则游戏、感官运动游戏、认知游戏、结构游戏等。
其中，功能游戏是指儿童通过模仿成人的生活和工作，锻炼自己的身体和技能；象征性游戏是指儿童通过玩具和材料等进行的想象活动；角色游戏是指儿童通过模仿和想象来扮演角色；规则游戏是指儿童按照规定的规则进行的游戏；感官运动游戏是指儿童通过感觉和动作来探索世界；认知游戏是指儿童通过观察、比较和归纳等活动来认识事物；结构游戏是指儿童通过拼接和组合等活动来创造新的形象。
3.请简述儿童游戏的教育意义。
(8分)儿童游戏具有很强的教育意义，它可以促进儿童的身体、智力、情感和社会发展。
通过游戏，儿童可以锻炼自己的身体，提高协调能力和反应能力；可以丰富自己的经验，增强自己的认知和观察能力；可以表达自己的情感，增强自己的情感体验和情感表达能力；可以培养自己的社会交往能力，提高自己的合作和沟通能力。
4.请简述儿童游戏的设计原则。
(8分)儿童游戏的设计应该遵循以下原则：适应儿童的发展水平，符合儿童的兴趣和需要；具有趣味性和挑战性，可以激发儿童的好奇心和探索欲；具有安全性和规范性，可以保障儿童的身体和心理健康；具有多样性和创造性，可以满足不同儿童的需求和特点；具有教育性和启发性，可以促进儿童的全面发展和研究。
5.请简述儿童游戏的评价方法。
(8分)评价儿童游戏需要考虑游戏的目的、内容和效果。
东师学前儿童游戏论19春在线作业2-0005参考答案
学前儿童游戏论19春在线作业2-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.游戏是“目的在自身”的活动，这说明游戏的特征是：
A.内部真实
B.内部控制
C.内部动机
D.内部情感
答案:C
2.学前儿童游戏指导的时机是：
A.儿童有能力进行游戏时
B.儿童出现认知冲突时
C.儿童能独立进行游戏时
D.儿童专注于游戏时
答案:B
3.学前儿童按照一定的计划或目的来组织物体或游戏材料的游戏是：
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
答案:C
4.纽曼提出的游戏特征说是:
A.游戏行为说
B.游戏特征三内说
C.游戏四因素论
D.游戏五因素论
答案:B
5.认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：
A.象征性游戏
B.感觉运动游戏
C.练习性游戏
D.规则游戏
答案:D
6.儿童以他人为参照系，根据表象来模仿别人的行为是：
A.角色行为
B.以物代物
C.角色意识
D.角色认知
答案:A
7.学前儿童游戏的高级发展形式是：
A.象征性游戏。
东师学前儿童游戏论19秋在线作业2答案东北师范大学40262
学前儿童游戏论19秋在线作业2
单选题
1.关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是：
A.格鲁斯提出了剩余精力说
B.皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应
C.弗洛伊德提出了生活预备说
D.欧文提出游戏创造了最近发展区
答案：B
2.女孩玩过家家游戏，是为将来做妻子及养育子女做准备，体现的游戏理论是：
A.剩余精力说
B.生活预备说
C.松弛说
D.成熟说
答案：B
3.用火柴杆、塑料管、冰糕棍或用糖纸搓成纸棍等作为游戏材料，拼接成各种图形的游戏是：
A.积铁构造游戏
B.拼棒游戏
C.结构游戏
D.拼图游戏
答案：B
4.学前儿童典型的游戏形式是：
A.象征性游戏
B.感觉运动游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
答案：A
5.按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的游戏是：
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
答案：B
6.认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是：
A.象征性游戏
B.感觉运动游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
答案：A
7.学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是：
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏。
东师学前儿童游戏论19春在线作业2-0001参考答案
学前儿童游戏论19春在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.儿童能够留意身旁其他幼儿的活动或加入对方的游戏中，但没有建立大家一致的共同目标，这一游戏形式是：
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
答案:C
2.认知发展游戏理论认为象征性游戏结束于：
A.感知动作阶段
B.前运算期
C.具体运算期
D.逻辑运算期
答案:C
3.角色游戏的中心是：
A.角色
B.情景
C.材料
D.场地
答案:A
4.游戏是在真实条件之外，借助想象，利用象征性的材料，再现人与人的关系的教育家是：
A.艾里康宁
B.皮亚杰
C.斯宾塞
D.欧文
答案:A
5.语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是：
A.角色游戏
B.智力游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
答案:B
6.发展基本动作为主的游戏是：
A.角色游戏
B.体育游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
答案:B
7.一些小动物或人物的滑稽造型如不倒翁等是：。
东北师范大学2019年秋季《学前儿童游戏论》离线考核答案原创
离线作业考核
《学前儿童游戏论》
满分100 分
一、名词解释（每小题 4 分，共20 分）
1. 感觉运动游戏
答：感觉运动游戏也称机能性游戏或练习性游戏，主要是 2 岁前儿童进行的游戏，是学前儿童最早出现的游戏形式，它是由简单的重复动作或运动构成，使学前儿童的感觉或运动器官
在运用过程中获得快感的一种游戏形式。
2. 游戏期现象
答：19 世纪末德国学者格鲁斯根据生物学研究成果，最早明确提出了游戏期现象，它是指
游戏是高等动物和人类不成熟期特有的现象，不成熟期越长，游戏期也就越长。
3. 前练习说
答：前练习说又称生活预备说，代表人物是德国哲学家格鲁斯，它认为，在童年时代就要游
戏，游戏提供了儿童准备参加严肃生活的途径，游戏是儿童未来生活最好的预备。
4. 游戏的个体因素
答：游戏的个体因素是指影响学前儿童游戏的主体因素，包括个体的性别、年龄、兴趣、能
力等因素，它使儿童的游戏具有个性的特征。
5. 学前儿童游戏的环境创设
答：学前儿童游戏的环境创设是指为学前儿童的游戏创设物质环境和人际交往氛围，环境创设的过程实质上是教师将教育目的体现在环境中的过程，以发挥环境的潜在影响作用，以间接方式引导儿童的游戏活动。
东师2019年秋季《学前儿童游戏论》离线考核参考答案
离线作业考核
东师2019年秋季《学前儿童游戏论》离线考核参考答案
满分100分
一、名词解释（每小题4分，共20分）
1．感觉运动游戏
答：感觉运动游戏也称机能性游戏或练习性游戏，主要是2岁前儿童进行的游戏，是学前儿童最早出现的游戏形式，它是由简单的重复动作或运动构成，使学前儿童的感觉或运动器官在运用过程中获得快感的一种游戏形式。
2．游戏期现象
答：19世纪末德国学者格鲁斯根据生物学研究成果，最早明确提出了游戏期现象，它是指游戏是高等动物和人类不成熟期特有的现象，不成熟期越长，游戏期也就越长。
3．前练习说
答：前练习说又称生活预备说，代表人物是德国哲学家格鲁斯，它认为，在童年时代就要游戏，游戏提供了儿童准备参加严肃生活的途径，游戏是儿童未来生活最好的预备。
4．游戏的个体因素。
福师《学前儿童游戏理论》在线作业二(第4次)
正确答案：A
17. 社会学家认为：游戏是社会结构和价值观的一种表现。他们主要从“游戏”与“工作”的根本差别来认识游戏的本质。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
18. 对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。
A. 金属玩具
B. 机动玩具
C. 结构游戏玩具
D. 健身玩具。
正确答案：C
10. ____包括电控类玩具、电声类玩具、电脑玩具、通讯玩具等。
A. 静态玩具
B. 机动玩具
C. 电子玩具
D. 金属玩具。
正确答案：C
11. “生活预备说” 的代表人物是____。
D. 游戏经验的储备。
正确答案：ABCD
4. 儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为____。
A. 练习性的游戏
B. 象征性的游戏
C. 规则性的游戏
D. 表演性的游戏。
正确答案：ABC
5. 儿童玩具管理的内容包括____。
A. 合理利用经费，定期添设玩具
B. 所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
19. 以玩具的外部形状及其用途，可将玩具分为金属玩具和非金属玩具。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
正确答案：B
20. ____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
A. 生活预备说
B. 复演说
C. 唤醒说
[东北师范大学]2019年秋季《学前儿童卫生学(高起专)》离线考核复习资料
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东北师范大学19秋]离线作业考核
《学前儿童卫生学》
满分100分
一、简答题（每小题10分，共50分）
1．学前儿童的眼睛有什么特点？怎样保护？
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：
特点：
（1）儿童眼球前后径较短，呈生理性远视，一般到5——6岁左右转为正视。
（2）晶状体弹性大，调节能力强，因此能看清很近的物体。
保护：
（1）培养儿童形成良好的用眼习惯。
（2）为儿童创设良好的采光条件。
（3）为儿童提供的书籍，字体要大，字迹、图案要清晰，教具大小要适中，颜色鲜艳，画面清楚。
（4）定期给儿童测出视力。
（5）教育儿童不要揉眼睛，毛巾、手卷要专用，以预防沙眼、结膜炎。
（6）要预防眼外伤。
（7）照顾视力差的儿童，减轻他们的用眼负担，合理安排他们的座位，限制近距离用眼时间并让他们经常往远处看。
（8）组织儿童经常开展各种户外活动，积极锻炼身体，并给儿童提供充足的营养，如维生素B1、B2、D、鱼肝油。
2．学前儿童对热能的需要主要用于哪些方面？
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：第一，维持基础代谢。
第二，消化吸收食物时需要一定的热能，也称食物的特殊动力作用。
第三，动作的需要。
第四，生长发育的需要。
[奥鹏]东北师范-学前儿童游戏论19秋在线作业2资料答案2
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学前儿童游戏论19秋在线作业2【东北师范大学】2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.从唯心主义的哲学观出发，将游戏的本质归结为生物性本质的教育家是：
[A.]福禄培尔
[B.]皮亚杰
[C.]列昂捷夫
[D.]乌申斯基
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
2.教师用言语描述儿童的行为，使儿童对自己的行为以及行为的意义有更明确的意识的言语方法是：
[A.]询问
[B.]提问
[C.]描述
[D.]建议
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:C
3.世界上第一个系统研究儿童游戏的教育家是：
[A.]陶行知
[B.]福禄培尔
[C.]皮亚杰
[D.]列昂捷夫
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
4.认为活动理论是游戏教学的哲学基础，为儿童游戏在教育实践中的运用指出了新方向是：
[A.]蒙台梭利
[B.]皮亚杰
[C.]欧文
[D.]杜威
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:D
5.在体育活动中所使用的各种设备、器械、材料等是：
[A.]音乐玩具
[B.]智力玩具
[C.]形象玩具
[D.]体育玩具
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:D。
[东北师范大学]2019年秋季《学前儿童卫生学(高起专)》离线考核参考答案
![[东北师范大学]2019年秋季《学前儿童卫生学(高起专)》离线考核参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/f54cd668a6c30c2259019ebc.png)
【19秋】离线作业考核
《学前儿童卫生学》
本卷满分100分
一、简答题（每小题10分，共50分）
1．学前儿童的眼睛有什么特点？怎样保护？
[[正确答案是]是]
特点：
（1）儿童眼球前后径较短，呈生理性远视，一般到5——6岁左右转为正视。
（2）晶状体弹性大，调节能力强，因此能看清很近的物体。
保护：
（1）培养儿童形成良好的用眼习惯。
（2）为儿童创设良好的采光条件。
（3）为儿童提供的书籍，字体要大，字迹、图案要清晰，教具大小要适中，颜色鲜艳，画面清楚。
（4）定期给儿童测出视力。
（5）教育儿童不要揉眼睛，毛巾、手卷要专用，以预防沙眼、结膜炎。
（6）要预防眼外伤。
（7）照顾视力差的儿童，减轻他们的用眼负担，合理安排他们的座位，限制近距离用眼时间并让他们经常往远处看。
（8）组织儿童经常开展各种户外活动，积极锻炼身体，并给儿童提供充足的营养，如维生素B1、B2、D、鱼肝油。
2．学前儿童对热能的需要主要用于哪些方面？
[[正确答案是]是]第一，维持基础代谢。
第二，消化吸收食物时需要一定的热能，也称食物的特殊动力作用。
第三，动作的需要。
第四，生长发育的需要。
第五，排泄的消耗。
东师学前儿童游戏论19秋在线作业1-0002参考答案
学前儿童游戏论19在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.以带孔眼的金属片为主要建筑材料，用螺丝结合，建造成各种车辆及建筑物的模型的游戏是：
A.结构游戏
B.积铁构造游戏
C.拼棒游戏
D.拼图游戏
答案:B
2.角色游戏的中心是：
A.角色
B.材料
C.情景
D.场地
答案:A
3.创办的“幼儿之家”，从而形成自己独特的游戏教学理论的教育家是：
A.皮亚杰
B.福禄培尔
C.陈鹤琴
D.蒙台梭利
答案:D
4.属于游戏物质条件的是：
A.伙伴
B.家庭
C.玩具
D.媒体
答案:C
5.关于国外儿童游戏理论的说法正确的是：
A.复演说的代表人物是美国心理学家阿普利登
B.弗洛伊德的人格理论奠定了他的游戏说的基础。
东北师范大学22春“学前教育”《学前儿童游戏论》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号4
东北师范大学22春“学前教育”《学前儿童游戏论》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.游戏的生物性本质观的主要观点有：()A.游戏是儿童的一种本能活动B.游戏是儿童内部存在的自我活动的表现C.游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现D.游戏是对未来生活需要的活动的准备E.游戏再现人与人的关系参考答案：ABCD2.20世纪70年代以来精神分析学派的游戏理论在游戏研究中占主导地位。
()A.错误B.正确参考答案：A3.皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。
()A.错误B.正确参考答案：A4.高结构的课程有抑制儿童游戏数量、水平的倾向。
()A.错误B.正确参考答案：BA.错误B.正确参考答案：B6.让儿童愉快地结束游戏，保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。
()A、错误B、正确参考答案：B7.婴儿期和幼儿早期的儿童通常以单独游戏方式进行游戏。
()A、错误B、正确参考答案：B8.象征性游戏是学前儿童最早出现的游戏形式。
()A、错误B、正确参考答案：A9.游戏的觉醒理论认为游戏是儿童元交际的过程本身就是有价值的。
()A.正确B.错误参考答案：B10.冒险性游戏场地属于传统游戏场地。
()11.高结构的课程有抑制儿童游戏数量、水平的倾向。
()A、错误B、正确参考答案：B12.儿童身体的正常生长发育，不仅需要营养，也需要运动，需要游戏。
()A.错误B.正确参考答案：B13.在体育活动中所使用的各种设备、器械、材料等是：()A、形象玩具B、智力玩具C、体育玩具D、音乐玩具参考答案：C14.建构物功能的实现往往是与表演游戏相关联的。
()A、错误B、正确参考答案：A15.教师应依据游戏目标有计划地投放材料。
()16.规则游戏没有明确的任务、玩法、规则和结果。
()A.正确B.错误参考答案：B17.儿童相互模仿操作相同或相近的玩具，这种游戏形式是：()A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏参考答案：B18.弗洛伊德提出了文化历史发展理论，奠定了社会文化历史学派的心理学理论基础。
东师学前儿童游戏论19秋在线作业2答案东北师范大学40259
学前儿童游戏论19秋在线作业2
单选题
1.儿童能够留意身旁其他幼儿的活动或加入对方的游戏中，但没有建立大家一致的共同目标，这一游戏形式是：
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
答案：C
2.认知发展游戏理论认为象征性游戏结束于：
A.感知动作阶段
B.前运算期
C.具体运算期
D.逻辑运算期
答案：C
3.角色游戏的中心是：
A.角色
B.情景
C.材料
D.场地
答案：A
4.游戏是在真实条件之外，借助想象，利用象征性的材料，再现人与人的关系的教育家是：
A.艾里康宁
B.皮亚杰
C.斯宾塞
D.欧文
答案：A
5.语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是：
A.角色游戏
B.智力游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
答案：B
6.发展基本动作为主的游戏是：
A.角色游戏
B.体育游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
答案：B
7.一些小动物或人物的滑稽造型如不倒翁等是：
A.娱乐玩具
B.智力玩具。
学前儿童游戏论参考答案.doc
《学前儿童游戏论》练习题一答案一、名词解释(20%)1.答案：恩物是福禄倍尔为儿童设计的游戏玩具，他认为恩物是神赐给儿童的东西，是适合儿童特点的恩赐物，恩物能够使儿童得到知识和发展各种能力。
2.答案：娃娃游戏是一种典型的游戏疗法，它有各种不同的做法，一般是给学前儿童一大堆娃娃，它们穿着各种服饰以标志身份，例如家庭中的父亲、母亲、兄弟、姐妹等，这些娃娃和一些游戏材料组成了某种生活情景，然后让儿童在玩娃娃时，讲一个关于这些娃娃的故事。
3.答案：19世纪末德国学者格鲁斯根据生物学研究成果，最早明确提出了游戏期现象，它是指游戏是高等动物和人类不成熟期特有的现象，不成熟期越长, 游戏期也就越长。
4.答案：游戏的生物性本质观是19世纪末经典游戏理论提出的主张，它认为游戏是儿童的一种本能活动。
它是对游戏本质的自觉、理性的探索和尝试，充分肯定了儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用，关注了游戏对于个体的生物学意义和价值以及游戏活动的生理性特点，同时它也忽视了游戏的社会性和主体性。
5.答案：游戏的特征是虚构或想象的，对游戏者来说它却是真实的，称为内部真实，但同时，游戏的想象都是来源于或反映现实生活的，因此内部真实并非完全是虚构的，也存在真实的因素。
6.答案：游戏的象征动作是指在表象作用支配下的想象性虚构性动作，象征性动作包括以一物假装代替另一物来使用，也包括以言语、动作来代替或标志另一事物和动作的意义。
7.答案：游戏的特征是内部控制，在大部分情况下，控制不可能是全外控或全内控，内控和外控的区分只是程度不同，当游戏者单独进行游戏时，游戏者控制游戏的过程、方式与时间，当有他人参与游戏时，内部与外部控制是相互的, 同时游戏者也受游戏规则的控制。
8.答案：游戏性体验是指学前儿童在游戏中产生的主观感受或心理体验，它是游戏不可或缺的重要心理成份，影响儿童对游戏的兴趣和态度。
9.答案：情景转变是指儿童的行为脱离原rr的真实生活情景即动作脱离真实背景，它是儿童象征性游戏发生的标志。
东师学前儿童游戏论19春在线作业1-0004参考答案
学前儿童游戏论19春在线作业1-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.前练习说的代表人物是：
A.帕特里克
B.拉察鲁斯
C.格鲁斯
D.斯宾塞
答案:C
2.儿童和同伴以集体共同的目标为中心一起做游戏的形式是：
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
答案:D
3.游戏的专门玩具"恩物"的首创者是：
A.福禄培尔
B.皮亚杰
C.陈鹤琴
D.格鲁斯
答案:A
4.各种能发出悦耳声响的玩具如小铃铛等是：
A.形象玩具
B.智力玩具
C.结构造型玩具
D.音乐玩具
答案:D
5.纽曼提出的游戏特征说是:
A.游戏行为说
B.游戏特征三内说
C.游戏四因素论
D.游戏五因素论
答案:B
6.工具性游戏又可以称为：
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.教学游戏
答案:D
7.儿童最早出现的游戏形式是：
A.象征性游戏。
19春福师儿童游戏理论在线作业二
19春福师《儿童游戏理论》在线作业二--------------------一、单选题共20题，40分1、____认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。
A生活预备说B社会文化说C精神分析说D认知发展说。
本题正确的选项是：B2、“认知发展说”的代表人物是____。
A席勒B格罗斯C霍尔D皮亚杰。
本题正确的选项是：D3、学者（）将游戏分为两类：理性与非理性。
A米德B萨顿?史密斯C朱可维克D鲁纳斯。
本题正确的选项是：B4、教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系（如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等），教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。
这是____。
A合作介入B指导性介入C平行介入D外部干预。
本题正确的选项是：A5、____包括电控类玩具、电声类玩具、电脑玩具、通讯玩具等。
A静态玩具B机动玩具C电子玩具D金属玩具。
本题正确的选项是：C6、____是角色游戏的支柱。
A角色扮演B想象活动C玩具D情节。
本题正确的选项是：B7、幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的____。
A重复性B随意性C灵活性D非常规性。
本题正确的选项是：D8、教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是____。
A合作介入B指导性介入C平行介入D外部干预。
本题正确的选项是：C9、角色游戏的灵魂是____。
A扮演角色B想象活动C自主自愿D玩具。
本题正确的选项是：C10、____认为游戏是同化超过顺应的产物。
A皮亚杰B史普德克C佩普勒D罗斯。
本题正确的选项是：A11、比勒对儿童游戏进行分类的角度是____。
A儿童智力发展B儿童的社会性发展C儿童的情绪体验D儿童游戏的教育作用。
本题正确的选项是：C12、由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。
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学前儿童游戏论19秋在线作业2-答案4
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.关于国外儿童游戏理论的说法正确的是：
A.生活预备说的代表人物是拉察鲁斯
B.感知运动游戏是幼儿游戏的主要形式
C.弗洛伊德的人格理论奠定了他的游戏说的基础
D.复演说的代表人物是美国心理学家阿普利登
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:C
2.积木、积塑、橡皮泥等玩具是：
A.音乐玩具
B.结构造型玩具
C.智力玩具
D.形象玩具
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:B
3.教师采用问题的形式，鼓励和引导儿童探索、思考与表达的言语方法是：
A.说明
B.提问
C.描述
D.建议
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:B
4.认为儿童具有天生的本能，但其本能并不能适应未来复杂的生活的观点是：
A.松弛说
B.成熟说
C.剩余精力说
D.前练习说
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:D
5.认为儿童在游戏中重演了人类进化的过程，这一游戏理论是：
A.松弛说
B.成熟说
C.复演说
D.剩余精力说
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:C
6.认为游戏的特征是内部控制、内部真实和内部动机的学者是：
A.陈鹤琴
B.纽曼
C.皮亚杰
D.欧文
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:B
7.儿童进行自主、自发表现的游戏是：
A.规则游戏
B.本体性游戏
C.教学游戏
D.工具性游戏
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:B
8.各种能发出悦耳声响的玩具如小铃铛等是：
A.音乐玩具
B.结构造型玩具
C.智力玩具
D.形象玩具
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:A
9.游戏期现象的提出者是：
A.欧文
B.格鲁斯
C.德可乐利
D.席勒
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:B
10.人类思想史上第一次解释儿童游戏发生的原因与意义的理论是：
A.认知发展的游戏理论
B.经典的游戏理论
C.社会历史文化学派的游戏理论
D.元交际游戏理论
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:B
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
11.游戏的社会性本质观的局限性是：
A.过分强调成人与教育在游戏发生、发展过程中的作用
B.过于强调游戏是儿童的主体性活动
C.游戏异化为成人掌控和影响下的活动
D.忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性
E.将儿童游戏本质的界定停留在与动物游戏相同的认识水平[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:ACD
12.家庭对学前儿童游戏的影响主要体现在：
A.父母教育态度的影响
B.父母年龄的影响
C.家庭结构的影响
D.家庭气氛的影响
E.亲子关系的影响
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:ACDE
13.游戏的主体性本质观的贡献包括:
A.肯定儿童在游戏中的自主性
B.肯定儿童在游戏中的独立性
C.肯定儿童在游戏中的创造性
D.强调游戏是儿童的主体性活动
E.充分肯定儿童主体性对游戏作用
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:ABCDE
14.前练习说的主要观点是：
A.游戏是儿童对未来生活的无意识的准备
B.儿童要有一个准备生活的阶段
C.儿童的本能不能适应未来复杂的生活
D.儿童未来的生活越复杂，他所经历的游戏期就越长。
E.儿童不需要劳动，有剩余精力
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:ABCD
15.纽曼认为游戏的特征是：
A.非生产性
B.内部真实
C.内部控制
D.内部动机
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:BCD
16.游戏的社会性本质观的主要观点有：
A.游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习或训练
B.游戏是在行动上再造某种生活现象
C.游戏是儿童的社会性活动
D.游戏是儿童的主动性活动
E.游戏再现人与人的关系
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:BCE
17.儿童在游戏中的语言可以分为：
A.角色之间的交际性语言
B.旁白语言
C.师幼间的互动语言
D.伙伴之间的交际性语言
E.以自我为中心的想象性独白
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:ADE
18.教师指导游戏采用的语言方法包括：
A.重述
B.询问
C.提问
D.描述
E.建议
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:ABCDE
19.玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在：
A.对游戏时间的影响
B.对游戏对象的影响
C.对游戏场地的影响
D.对儿童游戏范围的影响
E.对儿童游戏主题的影响
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:BE
20.玩具的种类、特点对儿童游戏的影响主要体现在：
A.对游戏时间的影响
B.对游戏对象的影响
C.对游戏场地的影响
D.对儿童游戏范围的影响
E.对儿童游戏类型的影响
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:DE
三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
21.教师可采取的游戏指导方式分为以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒介。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:正确
22.角色游戏是幼儿园教学的唯一有效手段。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:错误
23.复演说认为儿童通过游戏重现了人类进化过程中祖先的动作和活动。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:正确
24.结构游戏与角色游戏都有想象活动参与
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:正确
25.象征性游戏是学前儿童最早出现的游戏形式。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:错误
26.游戏内容受游戏形式的制约，而最终是由儿童身心发展的程度所决定的。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:错误
27.以物代物的发生在时间上要早于情景转变。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:错误
28.娱乐玩具主要指一些小动物或人物的滑稽造型，如不倒翁。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:正确
29.游戏的觉醒理论认为游戏是儿童元交际的过程本身就是有价值的。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:错误
30.5岁的儿童不能提出游戏的主题，游戏只停留在动作的模仿上。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:错误
31.皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:错误
32.游戏的主观因素主要包括儿童年龄、性别、个性倾向性、能力等因素。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:正确
33.电视对儿童游戏只有消极的影响。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:错误
34.游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:正确
35.剩余精力说认为游戏是儿童消除疲劳、恢复精力的一种方式。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:错误
36.儿童身体的正常生长发育，不仅需要营养，也需要运动，需要游戏。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:正确
37.教师应依据游戏目标有计划地投放材料。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:正确
38.音乐玩具主要指各种能发出悦耳声响的玩具，如小铃铛、小喇叭、口琴、小铃鼓、花嘟棒等。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:正确
39.游戏场地的空间密度对儿童游戏没有影响。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:错误
40.长时间的游戏中，儿童更多地表现为闲散行为、旁观行为及一些实物游戏和模仿游戏。
[运用所学知识，完成上述试题]
正确选择是:错误。