小学一年级家校合作的几点做法
如何在小学阶段开展有效的家校合作
如何在小学阶段开展有效的家校合作小学阶段是孩子成长和发展的关键时期，在这个阶段，孩子不仅需要在学校接受系统的知识教育，还需要家庭给予充分的关爱和引导。
因此，家校合作对于孩子的健康成长至关重要。
那么，如何在小学阶段开展有效的家校合作呢？一、树立正确的家校合作观念首先，学校和家庭都要认识到，家校合作不是学校把教育责任推给家庭，也不是家庭对学校教育的简单配合，而是双方共同承担教育孩子的责任，形成教育合力。
学校要明确自己在家校合作中的主导地位，积极主动地与家长沟通交流，向家长宣传家校合作的重要性和必要性，引导家长树立正确的教育观念。
家长也要认识到自己是孩子教育的重要参与者，不能把孩子的教育完全交给学校，要积极配合学校的工作，关注孩子的学习和成长。
二、建立健全的家校合作机制1、成立家校合作组织机构学校可以成立家校合作委员会，由学校领导、教师代表、家长代表组成，负责制定家校合作计划，协调家校合作工作，解决家校合作中出现的问题。
2、建立家校沟通制度学校要建立定期的家长会制度，每学期至少召开两次家长会，向家长汇报学校的工作和学生的学习情况，听取家长的意见和建议。
同时，学校还要建立教师家访制度，要求教师定期对学生进行家访，了解学生的家庭情况和学习环境，与家长共同探讨教育孩子的方法。
此外，学校还可以利用现代信息技术，建立家校沟通平台，如微信公众号、班级微信群等，及时向家长发布学校的通知和学生的学习情况，方便家长与教师随时沟通交流。
3、完善家校合作评价机制学校要建立科学合理的家校合作评价机制，对教师和家长在家校合作中的表现进行评价，激励教师和家长积极参与家校合作。
评价指标可以包括沟通频率、合作效果、家长满意度等。
三、开展丰富多样的家校合作活动1、举办家长学校学校可以定期举办家长学校，邀请教育专家、心理咨询师等为家长授课，传授家庭教育知识和方法，提高家长的教育水平。
2、开展亲子活动学校可以组织开展亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读、亲子手工制作等，增进家长与孩子之间的感情，培养孩子的团队合作精神和创新能力。
小学阶段家校合作的方法与策略
小学阶段家校合作的方法与策略家校合作是一种重要的教育模式，能够促进学生的全面发展和学校与家庭的紧密联系。
在小学阶段，家校合作具有特殊的意义，能够更好地培养孩子的学习兴趣、建立正面的学习态度以及提高学业成绩。
本文将介绍几种有效的小学阶段家校合作方法与策略。
一、开展家长学校参观日开展家长学校参观日是一种常见而有效的家校合作方式。
学校可以定期举办一天的活动，邀请家长来学校参观，并了解孩子在校内的学习生活。
学校可以安排家长与教师座谈，介绍教学方式、课程设置，以及学校的办学理念。
这样的活动不仅可以增加家长对学校工作和老师的了解，还能够加强家校之间的沟通和合作。
二、家校互通信息平台建立家校互通信息平台是促进家校合作的重要途径。
学校可以建立专门的网站或者微信公众号，发布学校的通知、课程安排、教学资源等信息。
此外，家长和教师也可以通过这个平台进行互动沟通，包括家长对孩子学习情况的反馈、教师对家长的建议等。
通过及时、有效的信息交流，家校合作便能够更好地发挥作用。
三、开展家庭作业指导班家庭作业是学生与家长密切联系的桥梁。
学校可以定期开设家庭作业指导班，为家长提供学习方法、答题技巧等方面的指导。
在这个指导班中，家长可以学习到如何正确、科学地辅导孩子做作业，而不是简单地代替孩子完成。
通过这种方式，学校能够帮助家长提高对孩子学习情况的了解，同时也能够加强家长对学校教育的支持。
四、定期召开家长会议定期召开家长会议是一种常见的家校合作形式。
学校可以每学期或每学年定期召开家长会议，向家长介绍学校的发展规划和教育目标，并请家长对学校工作提出建议和意见。
在会议上，学校也可以安排专家或教师进行讲座，就家庭教育、学习方法等方面的问题分享经验和策略。
这样的沟通和交流方式能够增进双方的理解和信任，为更好地实施家校合作打下基础。
五、开设家庭教育讲座为了增强家长在教育中的作用，学校可以不定期地开设家庭教育讲座。
通过邀请教育专家或心理学家等有关领域的人士，就家庭教育中的常见问题进行讲解和分享。
家校合作的5种方式
家校合作的5种方式一、家长参与1.参与家庭作业指导：家长可以指导孩子完成家庭作业，提高孩子学习能力；2.参与家庭作业讲解：家长可以搭配老师，帮助孩子理解难点，提高孩子学习成绩；3.参与课堂练习：家长可以提前准备课堂练习的材料，让孩子有充足的时间进行练习，提高孩子的能力；4.参与家庭辅导：家长可以辅助孩子学习，及时发现孩子学习困难，尽快解决；5.参与学习考试：家长可以定期考试孩子，了解孩子的学习情况；二、家长监督1.家长可以定期督促孩子完成家庭作业，做到有效完成家庭作业；2.家长可以定期监督孩子上课表现，以便及时把握孩子的学习状况；3.家长定期检查孩子考试成绩，及时发现孩子学习问题；4.定期检查课外活动情况，给予孩子适当必要的支持；5.及时安排一些读书活动，丰富孩子的知识；三、家长支持1.家长在学习上及时认可孩子的成绩，给孩子正面的激励；2.家长关注孩子学习动态，与老师及时联系；3.家长可以积极参加家长会，及时了解孩子学习情况；4.家长及时处理孩子的问题，安抚孩子的情绪；5.积极参与学校文化活动，发掘孩子的潜力；四、家长互动1.通过交流，促进家长与孩子的沟通；2.定期家庭聚餐活动，增强家庭成员的感情；3.参加课外活动，结识家长同行；4.通过艺术创作，让家长了解孩子的想法；5.主动参与学习活动，扩大孩子的学习领域。
五、家长共育1.家长参与家庭教育，详细了解孩子的特点；2.家长提供孩子恰当的规矩，建立良好的家庭氛围；3.家长及时激励孩子，让孩子更有信心；4.家长积极参与学校活动，增强与学校的联系；5.家长适当安排旅游活动，培养孩子的自我保护能力。
家校协同的关键方法
家校协同的关键方法
1. 多沟通呀！就像一座桥，连接着家校两端。
比如说，家长和老师经常通过微信、电话聊聊孩子在学校和家里的表现，这样双方都能全面了解孩子，不是吗？
2. 积极参与活动很重要哦！好比一场精彩的演出，家校都要充当主角。
学校举办的家长会、亲子活动等，家长积极去参加，和孩子一起互动，那种乐趣和意义多棒呀！
3. 信任是关键呀！这不就像坚实的基石吗。
家长要信任老师的教育方法，老师也要信任家长对孩子的关爱，相互信任才能让家校协同更顺畅哇。
比如老师给家长反馈孩子的进步，家长能感受到老师的用心和负责。
4. 互相支持太有必要啦！就像战友一样互相助力。
当老师需要家长配合一些教育工作时，家长全力支持；而家长在教育孩子遇到困难时，老师也及时给予建议和帮助，这多好哇！就像上次小明的家长和老师一起帮他克服学习困难。
5. 尊重彼此的想法呀！仿佛是打开理解之门的钥匙。
家长有自己的教育观念，老师也有专业的见解，互相尊重，共同为孩子的成长出谋划策，岂不是美哉？比如讨论如何培养孩子的兴趣爱好时，大家各抒己见。
6. 以身作则很关键哦！如同明亮的灯塔指引着孩子。
家长和老师都要在言行举止上给孩子做好榜样，让孩子有样学样，不断进步。
想想看，如果大人都做不好，孩子怎么能学好呢？
7. 保持耐心可不能忘呀！就如同温暖的阳光持续照耀着。
教育孩子不是一蹴而就的，家校都要有足够的耐心，一步一个脚印地陪伴孩子成长，这才是真正的爱呀！像有的家长在辅导孩子作业时，可不能急躁哦。
总之，家校协同需要大家齐心协力，通过各种方法让孩子在良好的环境中茁壮成长。
这是我们共同的责任，也是给孩子最好的礼物！。
如何利用家校合作解决孩子学习问题？
如何利用家校合作解决孩子学习问题？教育是一个系统工程，孩子的学习成长离不开家庭和学校的共同努力。
家校合作，宛如两股力量汇聚，还能为孩子学习提供源源不断的动力，解决学习问题，帮助孩子取得更大的进步。
一、沟通桥梁：建立起家校沟通机制1.定期定时交流沟通：家长和老师定期交流孩子学习情况，及时了解孩子的学习状况、学习习惯和学习兴趣，共同制定针对性的学习计划。
2.双向反馈信息：家长及时向老师反馈孩子在家学习的情况，以及学习态度、学习方法、学习困难等，老师则依据孩子的学习情况，及时向家长反馈孩子的学习进展、学习优势和学习不足。
3.积极参与：家长主动积极参加学校组织的家长会、家长课程等活动，更深入了解学校教育理念，学习科学育儿方法，更好地配合学校教育。
二、目标一致：共同制定学习目标与方案1.共议目标：家长和老师共同了解孩子的兴趣、特长、学习能力等，根据孩子的实际情况，制定并执行清晰、合理的学习目标。
2.协同方案：分别制定适合家庭和学校的学习方案，并通过分段实施，使两者相互互补，共同促进孩子的学习。
3.及时调整：根据孩子的学习情况和需求，及时调整学习目标和方案，使之更加合理有效、更有针对性。
三、达成助力：精诚合作的家庭和学校1.家庭氛围：营造良好的家庭学习氛围，父母以身作则，勤奋学习，培养孩子的学习兴趣，树立正确的价值取向，成为良好的学习榜样。
2.学习习惯：培养孩子的自主学习能力，引导孩子养成良好的学习习惯，例如制定学习计划、合理安排学习时间、坚持预习和复习等。
3.学习方法：指导孩子掌握科学的学习方法，引导孩子积极思考、善于提问、勇于实践，提升学习效率。
4.兴趣引导：发现孩子的学习兴趣，激发学习动机，帮助和鼓励孩子主动积极参与课堂活动，并通过课外拓展、兴趣小组等形式，将学习与兴趣结合起来。
四、解决问题：共同应对学习问题1.互相交流信息：家长和老师共同记录孩子的学习情况，包括学习成绩、学习困难、学习困惑等，及时沟通并寻求解决问题的方案。
家校合作的几点做法与思考
家校合作的几点做法与思考家校合作是指学校和家长之间达成共识和合作，共同为学生的成长和发展提供支持和指导。
家校合作对于学生的综合素质和学业发展起到了积极的促进作用。
在实施家校合作的过程中，学校和家长可以采取以下几点做法和思考：一、建立良好的沟通渠道：二、制定明确的家校合作计划：家长则应根据学校的要求，合理安排自己的时间和精力，积极参与学校的各种活动，并与学校建立良好的沟通和反馈机制，及时反馈学生在家庭环境中的情况和需求，与学校共同解决学生在学校和家庭中遇到的问题。
三、共同制定学生的成长目标：学校和家长可以共同制定学生的成长目标。
学校可以通过与家长的沟通，了解家长对学生未来发展的期望，制定学生的发展规划，并与家长共同制定具体的目标和计划。
四、共同解决学生在学校和家庭中遇到的问题：学校和家长要共同关心学生的学习和生活情况，积极解决学生在学校和家庭中遇到的问题。
学校可以定期与家长进行沟通和交流，了解学生的学习情况和问题，并采取措施帮助学生解决问题。
五、建立良好的家校共育氛围：学校和家长要共同营造良好的家校共育氛围。
学校可以通过举办亲子活动、家庭教育讲座等方式，加强家校互动，促进家长参与学校教育。
家长要注重培养学生的社交能力和家庭责任感，与学校合作，共同营造积极向上的家庭教育环境。
家长还可以积极参与学校的家委会、家长志愿者等组织，发挥自己的积极作用，共同为学生的成长和发展做出贡献。
综上所述，家校合作是学校和家长之间建立密切的合作关系，为学生的成长和发展提供支持和指导。
在实施家校合作的过程中，学校和家长可以通过建立良好的沟通渠道、制定明确的家校合作计划、共同制定学生的成长目标、共同解决学生在学校和家庭中遇到的问题以及建立良好的家校共育氛围等方式，共同为学生的全面发展努力。
只有家校合作，才能让学生在学校和家庭中都能得到充分关心和支持，实现优质教育的目标。
小学班主任关于家校合作的措施
小学班主任关于家校合作的措施尊敬的家长们：大家好！我是XX小学X班的班主任，很高兴能通过这封信向大家介绍一下我们班级的家校合作措施。
对于小学生来说，家庭教育和学校教育是密不可分的，家校合作是孩子健康成长的重要保障。
我们班级一直积极倡导和推动家校合作，希望能够与家长们携手合作，共同关心和关爱孩子的成长。
一、定期召开家长会和班级活动为了加强家长和学校之间的沟通和交流，我们将定期召开家长会，亲切而真诚地与家长们交流孩子的学习和成长情况，并解答家长们的疑问。
我们还会组织一些班级活动，如亲子运动会、班级义卖等，让家长们更加了解孩子在学校的表现，增进师生家长之间的情感联系。
二、建立微信群加强沟通联系我们将建立班级家长微信群，方便家长之间的交流和联络。
在微信群里，我们会不定期发布一些学习资料、教育资讯等，让家长们更加全面地了解孩子在学校的学习情况。
家长们也可以在群里交流孩子的学习经验和家教方法，共同进步，共同成长。
三、加强家校互动，共同关注孩子的成长我们鼓励家长们参与到孩子的学习和生活中来，比如可以陪孩子一起做作业、一起阅读、一起进行科学实验等。
我们也欢迎家长们来学校参观、观摩课堂，让家长们更加直观地了解孩子在学校的学习生活。
通过家校互动，我们可以更好地关注孩子的成长，共同给予孩子更多的关爱和教育。
四、加强教育理念的沟通和协调我们希望家长和学校能够在教育理念上达成一致，共同引导和培养孩子健康成长。
我们将定期举办家长学习班，邀请专家学者和资深教师来为家长们讲解教育理念和教育方法，帮助家长们更好地引导孩子的成长。
我们也欢迎家长们提出宝贵的建议和意见，共同协调、改进教育工作，为孩子的成长营造更好的环境。
五、共同关心孩子的心理健康和成长问题我们班级一直高度重视孩子的心理健康和成长问题，我们希望家长们也能够关注孩子的心理状态，多与孩子沟通、倾听孩子的内心需求。
我们将组织一些家校联谊活动，增进师生家长之间的感情联系，为孩子提供更多的心理支持和关爱。
一年级家校合作工作计划（通用5篇）
一年级家校合作工作计划一年级家校合作工作计划（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，一定有不少可以计划的东西吧。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的一年级家校合作工作计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级家校合作工作计划1一、指导思想以"三个代表"重要思想为指导，以传授新时期家庭教育理论为主要内容，以提高家长教育理论水平，改进家教方法为主要目的，开展多种形式的授课活动，在上级主管部门的领导下，扎实地工作，讲究实效，为创建家长学校打好基础。
家庭教育是现代化教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校,积极构建家庭、学校、社会一体化教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义建设者和接班人。
二、工作目标(一)开辟多种渠道，夯实"家长学校"的管理。
(二)采用多种形式，丰富"家长学校"的活动。
落实家长学校的上课时间1、精心挑选家长学校的上课教师学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教学的干部和教师担任家长学校的教师保证师资力量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课的精彩。
2、保证家长学校的学员的参与率。
每次上课前一周，由校方发出书面通知，并及时反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。
3、制定家长学校各项工作制度为了做好家长学校工作，我们制定了家长学校学员管理制度、学籍管理制度、考勤制度、教学管理制度、家长联系制度、评比制度等。
开学初学习各项规章制度，让教师明白自己的工作职责和任务，有章可循、有事可做。
(二)采用多种形式，丰富家长学校的活动1、为了更好地与家长沟通、增长家长的对孩子的教育与管理能力，本学年在高年级学段举行一次家长培训会，在低中学段选两个班级开展两次小型的家长培训会。
2、组织授课活动在授课形式上我们准备进行研讨，如何提高家教课的质量，增强课堂信息量，让家长在短时间获得更多的知识。
小学一年级学习习惯的培养家校共同努力
小学一年级学习习惯的培养家校共同努力在小学一年级学习习惯的培养方面，家校共同努力起着至关重要的作用。
家庭和学校是孩子成长的两个主要环境，通过合作与配合，可以为孩子提供良好的学习氛围和学习习惯的培养。
一、营造良好的学习环境学习环境对于孩子的学习习惯起着至关重要的作用。
家长可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间，让孩子有一个良好的学习氛围。
同时，家长也要做到尊重孩子的学习时间和空间，不在孩子学习时打扰他们。
二、制定合理的学习计划家长和学校可以共同制定一个合理的学习计划。
这个学习计划要有明确的目标和时间安排，帮助孩子有条不紊地完成学习任务。
家长可以与孩子一起制定每天的学习计划，并监督孩子按时完成作业和复习。
同时，学校也可以通过作业布置和考试安排等方式，帮助孩子坚持按照计划进行学习。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子学习成功的重要基础。
家长和学校要共同培养孩子良好的学习习惯，如准时上课、认真听讲、积极思考、勤做笔记等。
家长可以陪同孩子一起复习课堂知识，给予他们必要的指导和鼓励。
学校可以组织一些学习规范的活动，如诵读比赛、作文大赛等，激发孩子的学习兴趣，培养他们的自觉性和主动性。
四、建立有效的反馈机制家长和学校要建立一个有效的反馈机制，及时了解孩子的学习情况并给予指导。
家长可以与孩子一起讨论他们的学习成果，给予肯定和鼓励，同时也要指出他们的不足之处，并帮助他们找到解决的方法。
学校可以定期与家长开展家访或家长会，与家长交流孩子的学习情况，共同探讨解决方案。
五、培养良好的学习态度培养良好的学习态度是孩子未来学习的基础。
家长和学校要共同培养孩子对学习的积极态度，让他们学会独立思考、勇于探索、不怕困难。
家长可以通过鼓励孩子多阅读、参加兴趣班等方式，培养孩子的学习兴趣。
学校可以通过课外活动、讲座等形式，丰富学生的学习内容，拓宽他们的视野。
总之，小学一年级学习习惯的培养需要家庭和学校的共同努力。
通过提供良好的学习环境、制定合理的学习计划、培养良好的学习习惯和学习态度，可以帮助孩子奠定良好的学习基础，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学班主任关于家校合作的措施
小学班主任关于家校合作的措施
家校合作对于学生的学习和发展具有重要的作用，而小学班主任作为学生和家长之间
的桥梁，应该积极推动家校合作，促进学生的全面发展。
下面是一些小学班主任可以采取
的家校合作的措施：
1.建立良好的家长沟通渠道：班主任可以通过设置家长微信群、建立班级网站等途径
与家长进行及时有效的沟通。
班主任应该及时向家长发布学校和班级的通知、通告，还可
以通过群聊等形式和家长交流学生的学习情况、表现等。
2.定期举行家长会：班主任可以定期举行班级家长会，向家长介绍学生的学习、生活
情况。
家长会不仅可以为家长提供了解学校和班级的机会，也可以让家长与班主任交流学
生的学习问题和成长情况，共同为学生的发展制定办法。
3.组织家长参与班级活动：班主任可以定期组织班级活动，邀请家长参与。
比如组织
亲子运动会、家庭手工制作等活动。
通过家长参与活动，可以增加家庭与学校的互动，加
强家校之间的合作关系。
4.定期发布学生学习情况：班主任可以定期发布学生的学习情况，包括学生的成绩、
学习进步、学习动态等。
通过及时向家长公布学生的学习情况，可以让家长及时了解学生
的学习状况，并及时提供帮助和指导。
6.邀请家长参与课堂：班主任可以邀请家长到学校参与课堂观摩，让家长了解学校的
教育教学情况，与班主任和教师一起探讨学生的学习问题和发展方向。
通过家长参与课堂，可以增进家校之间的沟通和理解，共同为学生的发展制定更好的方案。
如何开展有效的小学生家校合作
如何开展有效的小学生家校合作小学生家校合作对于孩子的全面发展以及学习成绩的提升有着重要的作用。
在家庭与学校之间建立起有效的合作关系，可以促进孩子学业进步、培养良好的学习习惯和价值观念。
本文将从提供支持、加强沟通和共同规划等方面，探讨如何开展有效的小学生家校合作。
一、提供支持家庭和学校应该共同努力，为孩子提供必要的支持和帮助。
首先，学校可以定期通知家长学校教学计划和学习目标，以便家长有针对性地帮助孩子。
同时，学校可以提供相关教育资源，如图书馆、电子资源等，以方便家长和孩子进行学习。
而家长则应该在孩子的学习过程中，给予充分的关注和鼓励，及时发现孩子的困难，并与学校及时沟通，寻求支持和解决方案。
二、加强沟通家校沟通是有效开展小学生家校合作的重要环节。
学校可以定期开展家长会议或家校座谈会，与家长交流孩子的学习情况、行为习惯等，并倾听家长的建议与意见。
除此之外，学校还可以通过电子邮件、短信或班级微信群等方式，进行日常沟通，及时反馈孩子的学习进度和问题。
同时，家长也应该积极参与学校的活动，与教师保持密切的联系，并及时了解孩子在学校的表现，以便能够更好地与学校合作。
三、共同规划家庭和学校应该共同参与孩子的学习规划和目标设定。
学校可以根据孩子的个性特点和学习能力，制定个性化的学习计划，有针对性地进行教学。
而家长则应该了解孩子的兴趣和特长，与学校合作，共同规划孩子的学习生涯。
家长可以与孩子一起制定每日的学习计划，包括学习时间、作业安排等，以培养孩子的学习自觉性和责任感。
另外，家长还可以和学校共同协商孩子的课外活动安排，避免过度负担，使孩子能够全面发展。
四、培养学习习惯和价值观念家庭和学校应该共同努力，培养孩子良好的学习习惯和正确的价值观念。
学校可以通过课堂教育、学校活动等方式，引导学生树立正确的学习价值观和品德观。
而家长则应该给孩子树立榜样，注重培养他们的积极品质和自律意识。
此外，家长还可以与学校共同关注孩子的行为表现，及时发现并纠正不良习惯，共同培养孩子的行为规范和社会适应能力。
小学一年级班级的家校合作情况总结
小学一年级班级的家校合作情况总结在过去的一学期中，我作为小学一年级班级的教师，积极推动家校合作，与家长们共同努力，取得了一定的成绩。
以下是对家校合作情况的总结。
一、家校交流平台的建立与运营1.为了提高与家长的沟通效率，我们成功建立了微信群、家长工作室和班级QQ群等家校交流平台。
2.通过这些平台，及时向家长传达学校重要通知、课程安排及作业要求等信息，有效增强了家校之间的联系。
二、家校协作共同促进学生综合素养发展1.与家长共同探讨学生的学习进展，交流学习方法及经验，提供家居作业辅导建议，并向家长传达学校的教学要求。
2.通过家访，了解学生的家庭环境及成长状况，使教师能够更好地配合家庭教育，全方位关注学生的成长。
三、家校合作活动的开展1.组织家委会成员以及其他愿意参与的家长，共同参与校园活动策划、组织与执行，如学校庆典、家长开放日等。
2.开展家庭教育讲座、主题教育活动，鼓励家长积极参与，提高他们对教育的理解和支持学生学习的意识。
四、家校合作的成效评估1.调查问卷：通过向家长发放问卷，了解家长对于家校合作的满意度和反馈，以便更好地改进工作。
2.学生学业进步检测：通过学生的学习成绩、作业完成情况以及课堂表现等，评估家校合作对学生的学习提升的影响。
五、总结与反思1.家校合作是促进学生健康成长的重要途径，需要双方的共同努力与理解。
2.合理安排家校活动，增强互动性与实效性，为学生提供更好的学习环境。
总之，在这学期的家校合作中，我们取得了一定的成效，但也存在一些问题，如家长时间不足、交流平台使用率不高等。
面对这些问题，我们将积极与家长交流，共同探讨解决方案，并通过定期的反馈和评估，不断改进家校合作工作，为学生的全面发展提供更好的支持与保障。
小学班主任关于家校合作的措施
小学班主任关于家校合作的措施家校合作是一种密切联系家庭和学校之间的合作形式，是促进学生成长和发展的重要保障。
作为小学班主任，我们应该积极推动家校合作，促进学生全面发展。
下面是一些关于家校合作的具体措施：一、建立有效的沟通机制1.每学期开展家长会议：班主任可以定期召开家长会议，与家长们面对面交流，了解学生的学习情况和行为习惯，并向家长传达学校相关政策和教育理念。
2.建立家庭班级微信群：通过微信群，可以随时随地地与家长交流。
班主任可以定期发布学校的通知和作业，也可以听取家长对学生学习和生活的意见和建议。
家长也可以通过微信群随时向班主任咨询问题。
3.定期发放家校通讯：通过家校通讯，班主任可以及时向家长传达学校的教育新闻和相关信息，并就学习、成绩等方面的问题进行指导和建议。
二、鼓励家长参与学校活动1.组织家庭教育讲座：班主任可以邀请专业人士来开展家庭教育讲座，向家长们传授教育知识和方法，帮助他们更好地教育孩子。
2.开展家长参观日：定期组织家长参观学校，使他们了解学校的教育环境和教学设施，增进家校互信。
3.举办亲子活动：组织亲子活动，如运动会、家庭趣味游戏等，让家长与孩子一起参与，培养亲子关系，增进家庭和学校的联系。
三、建立学生档案和家长档案1.建立学生学习档案：班主任可以在每学期初，将学生的学习情况进行记录，包括成绩、作品等，与家长进行分享，并就学生的表现与家长进行沟通。
2.建立家长信息档案：班主任可以建立家长信息档案，记录家长的联系方式和家庭背景等信息，并根据需要与家长进行联系和交流。
四、加强家校共育意识1.普及家庭教育知识：班主任可以通过班级微信群、家长会议等方式，普及家庭教育知识，帮助家长更好地育儿。
2.定期家校互动交流：班主任可以定期与家长进行互动交流，了解家庭教育的情况，提供相应的指导和支持。
3.建立家长志愿者团队：鼓励家长参与学校的各项活动和工作，与学校共同促进学生发展。
五、及时处理家长反馈和投诉1.认真倾听家长意见：班主任应该认真倾听家长的意见和建议，结合学生个体差异，给予家长针对性的教育指导。
小一年级家校合作总结
小一年级家校合作总结近年来，家校合作在教育领域的重要性逐渐凸显。
作为教师和家长，我们都应该积极参与到家校合作中，共同为孩子的成长和发展努力。
在小一年级的家校合作实践中，我们采取了多种措施，取得了显著成效。
一、共同制定学习目标为了促进学生学习兴趣的培养和整体素质的提高，我们与家长一同制定了小一年级的学习目标。
通过家访和家长会议等形式，我们与家长充分交流，了解孩子家庭背景、兴趣爱好和学习情况，从而更好地确定适合孩子的学习目标。
家长的参与不仅能够帮助学校更好地了解学生的个性和需求，也让家长对学校的教育教学有更深入的了解。
二、定期开展家校互动活动为了进一步增强家校之间的沟通和合作，我们定期组织各种家校互动活动。
例如，每个月我们会举办一次家长参观日，让家长亲身感受孩子在学校的学习环境和日常教学活动。
同时，也会邀请家长来学校参与一些主题讲座和亲子游戏等互动项目。
这些活动的开展不仅丰富了学生的课外生活，也提高了家长对孩子学习的了解，促进了家校之间的良好互动。
三、建立家校沟通平台为了方便家校之间的信息传递与交流，我们建立了家校沟通平台。
通过微信群、学校网站或者家校通讯册等方式，我们与家长实时保持联系。
在平台上，我们及时发布学校重要通知、学生作业要求以及教育教学的最新进展等信息，家长也可以随时向我们提问和反馈。
这种家校互动的方式使得家长能够随时了解孩子的学习情况，并及时与教师进行沟通，共同协调解决学习中遇到的问题。
四、定期举行家长会议家长会议是家校合作的重要形式之一。
我们定期举行家长会议，与家长共同商讨解决学生在学习和成长过程中所遇到的问题。
在会议上，我们向家长汇报学生的学业情况、作业完成情况以及评价结果，并与家长共同讨论如何帮助孩子去克服学习中的困难。
此外，家长会议还是交流家校合作经验的重要平台，家长们可以有机会分享亲子教育的心得和建议，为其他家庭提供借鉴和参考。
五、家校共同关注学生的全面发展在小一年级的家校合作中，我们特别注重关注学生的全面发展。
小学家校合作制度(四篇)
小学家校合作制度是指学校与家庭之间建立起来的一种合作机制和合作方式。
它旨在促进学校与家庭之间的沟通与合作，共同为学生的教育成长和发展提供支持和帮助。
小学家校合作制度的目标是建立良好的家校关系，共同关注学生的学习、成长和全面发展。
通过家校合作，可以增强学校和家庭之间的信任和理解，形成合力，共同培养学生的品德、知识和能力。
小学家校合作制度的具体内容和方式可能包括以下几个方面：1. 定期的家长会议：学校组织家长参加会议，介绍学校教育教学工作的情况，家长可以提出问题或意见，学校也可以向家长传达重要信息。
2. 家校共建活动：学校和家庭可以联合组织各种活动，如亲子运动会、亲子读书会、家庭游园等，增进家长与学校之间的交流和互动。
3. 家长志愿者服务：学校鼓励家长参与到学校的各项活动和工作中，为学校及学生提供各种支持与帮助，如义务劳动、宣传推广等。
4. 家校通讯：学校定期向家长发布学校的通讯，介绍学校的教育教学活动、学生的学习情况、家校合作的具体措施等，与家长进行沟通和交流。
5. 学生学业指导：学校与家长共同关注学生的学业发展，定期向家长反馈学生的学习情况，并与家长共同制定学生的学习计划和目标，提供学业指导和支持。
通过小学家校合作制度，学校和家庭可以形成紧密的合作关系，共同为学生的教育发展携手努力，使学生在家庭和学校两个关键环境中得到全方位的支持和引导，实现个人能力的最大发展。
同时，家校合作也有助于减少家庭教育与校园教育的脱节，提升教育质量和效果。
小学家校合作制度（二）是指学校与家庭之间建立起一种良好的合作关系，共同育人、共同发展的一种制度安排。
小学家校合作制度的目的是加强学校与家庭之间的沟通和合作，提高教育质量，促进学生的全面发展。
小学家校合作制度的具体内容包括：1.家校联络：学校定期与家长进行联络，通报学生教育情况、学校活动安排等，并及时回应家长的关注和问题。
2.家访活动：学校组织教师定期进行家访，了解学生家庭环境、家庭教育情况，并向家长传达学校的教育理念和要求。
小学生家校合作管理
小学生家校合作管理家校合作是指学校与家庭之间建立良好的合作关系，共同关注学生的成长与发展。
在小学阶段，家校合作尤为重要，对于学生的学习、品德培养和身心健康都起着重要的作用。
本文将就小学生家校合作管理进行探讨，并提出一些建议。
一、加强信息交流学校管理者和教师应与家长保持良好的沟通渠道，及时传递学生在学校的表现和成绩以及在家庭中的情况。
同时，家长也应与学校保持主动联系，了解学校的教育教学情况和课程设置。
这样双方可以更好地了解学生在学习上的问题和需求，并及时采取相应的措施。
二、建立有效的沟通平台学校可以通过建立家校网站、微信群等平台，方便家长随时了解学校的通知、学习资料等信息。
同时，也可以在这些平台上组织一些互动活动或讨论，让家长和教师共同交流，共同关注学生的学习情况。
三、定期召开家长会学校可以定期召开家长会，邀请家长参与学校的管理和决策，听取家长对学校教育工作的意见和建议。
家长会不仅可以加强学校与家长的联系，还可以提供一个交流平台，让学校和家长共同商讨和解决学生的问题。
四、建立家校联络员制度学校可以设立家校联络员，每个班级或年级都由一名家长担任该职务。
家校联络员可以协助学校与家长之间的沟通和协调工作，收集家长的意见和反馈，以及帮助学校组织家庭走访、家长学习班等活动。
这样可以增强学校和家长之间的联系，形成良好的家校合作氛围。
五、加强家长的培训和指导学校可以定期举办家长培训，提供一些家教指导和学科知识的培训，帮助家长更好地教育和引导孩子。
此外，学校还可以通过给家长发放一些教育读物和资料，让家长了解如何与孩子沟通，如何培养孩子的学习兴趣等方面的知识和技巧。
六、营造和谐的家校环境学校应积极营造和谐的家校环境，保证学生在学校和家庭中都得到充分的关爱和支持。
学校要加强家教共育宣传，引导家长正确教育孩子，理解学校的教育理念和教学要求，与学校形成良好的整体教育合力。
总之，小学生家校合作管理是学校教育管理中的重要一环。
小学阶段如何进行有效的家校合作
小学阶段如何进行有效的家校合作【字数限制：1671字】小学阶段如何进行有效的家校合作家校合作在小学阶段对于学生的学习和成长至关重要。
通过家校合作，家长和学校可以共同促进孩子的发展，提供一个良好的学习环境。
本文将探讨如何进行有效的家校合作，以帮助学生取得更好的学习成绩和综合素质的提升。
一、加强沟通交流家校之间的沟通交流是家校合作的基础。
建立定期的互动渠道，例如家长会、家校通讯、家校社交平台等，有助于双方及时分享信息、了解孩子的学习情况和成长变化。
家长应积极参与学校活动，了解学校的教育理念和教学方法，与教师进行积极互动。
同时，学校也需要向家长提供孩子的学习情况和表现反馈，及时沟通共同关注的问题，为孩子的学习提供更加全面和有效的指导。
二、制定明确的家校合作计划家长和学校可以共同制定明确的家校合作计划，明确双方的责任和目标。
计划可以包括孩子日常作业的辅导和检查方式、参与学校活动的具体方式、对学生学习进展和问题的及时沟通等。
通过制定合理的计划，双方能够更好地协调各自的工作，共同实现孩子的学习目标。
三、互相支持，形成合力家长和学校之间应建立互相支持的合作关系，形成合力，帮助孩子克服困难、发挥潜能。
家长可以及时提供学生的家庭背景和特点，让学校更好地了解每个学生，提供个性化的教育。
学校可以提供学生的学习资源和教育经验，帮助家长更好地指导孩子的学习和成长。
在实践中，家长与学校密切合作，形成了“1+1>2”的效果，共同推动学生充分发展。
四、建立健康的家庭学习环境良好的家庭学习环境是小学阶段家校合作的重要内容之一。
家长应为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，保证孩子有足够的学习时间和空间。
同时，合理安排孩子的课外活动和休息时间，帮助孩子更好地调整学习状态和生活节奏。
学校可以提供相应的学习指导和建议，帮助家长更好地进行学习辅导，激发孩子的学习兴趣和动力。
五、培养积极的学习习惯和品质家校合作旨在培养学生的积极学习习惯和良好品质。
家校协作的操作方法
家校协作的操作方法家校协作是指学校和家庭之间进行合作，共同为学生的教育和成长提供支持和指导。
家校协作对于学生的全面发展和学校的教育质量提高非常重要。
在家校协作的过程中，有一些具体的操作方法可以帮助双方更好地合作和沟通，以下是一些重要的操作方法：1.建立互信关系：家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境，互相信任和理解是良好家校合作的基础。
学校要积极主动与家长沟通，在家长会、学生家庭日等场合展示学校的教育理念和师生风采，增强家长对学校的信任。
同时，家长也要积极参与学校的活动，与教师建立良好关系。
2.建立沟通渠道：家校之间需要建立畅通的沟通渠道。
学校可以通过学生手册、家长群、家长会、家校联络日等方式向家长传达重要信息。
家长也可以通过电话、电子邮件和学校的家长群等方式与教师进行沟通。
同时，学校还可以定期组织与家长的面对面交流会，了解家长对学校教育的需求和意见，并及时作出反馈。
3.定期沟通：家长与学校要建立定期沟通的机制，及时了解孩子的学习和成长情况。
学校可定期向家长发送学生的学业表现报告、综合素质评价等，家长则可以通过家长会、家校联络日等方式向教师了解孩子的学习和表现情况。
双方要及时沟通和协商，共同制定孩子的学习和发展计划，共同努力帮助孩子实现自身潜能的最大化。
4.共同参与孩子的教育：家长要积极参与孩子的教育，关注孩子的学习和成长。
家长可以定期与孩子讨论学习情况，了解孩子在学校遇到的问题和困难，提供必要的帮助和指导。
此外，家长还可以参加学校组织的各类培训和讲座，提升自身的育儿和教育水平，更好地支持和指导孩子的成长。
5.分享资源与经验：家庭和学校在教育资源和经验方面都具有独特优势，可以互相分享和借鉴。
学校可以通过家长培训、讲座等方式分享孩子在学校学到的知识和技能，帮助家长更好地理解学校的教育目标和教学方法。
家长也可以分享孩子在家中学到的技能和经验，让学校更好地了解孩子的兴趣和潜能，并为他们提供更个性化的教育。
如何在小学阶段开展有效的家校合作
如何在小学阶段开展有效的家校合作小学阶段是孩子成长和发展的关键时期，在这个阶段，家庭和学校都扮演着至关重要的角色。
家校合作能够为孩子提供更全面、更优质的教育环境，促进他们的身心健康和全面发展。
那么，如何在小学阶段开展有效的家校合作呢？一、建立良好的沟通渠道良好的沟通是家校合作的基础。
学校和家庭应该保持密切的联系，及时交流孩子的学习、生活和心理状况。
1、定期家长会学校可以定期组织家长会，让家长了解学校的教育教学计划、孩子的学习进度和表现。
在家长会上，教师可以介绍班级的整体情况，分享教育经验和方法，解答家长的疑问。
同时，家长也可以提出自己的意见和建议，共同为孩子的成长出谋划策。
2、个别沟通除了家长会，教师还应该与家长进行个别沟通。
对于孩子在学习或生活中出现的问题，教师要及时与家长联系，共同探讨解决方案。
家长也可以主动与教师沟通，了解孩子在学校的具体情况。
3、现代通讯工具利用现代通讯工具，如微信、电话等，建立便捷的沟通渠道。
教师可以通过微信班级群发布学校的通知、作业等信息，家长也可以通过微信与教师交流孩子的情况。
二、明确家校合作的目标家校合作要有明确的目标，这样才能有的放矢，提高合作的效果。
1、促进孩子的学业进步帮助孩子提高学习成绩是家校合作的重要目标之一。
学校和家庭要共同关注孩子的学习情况，制定合理的学习计划，培养孩子良好的学习习惯。
2、培养孩子的良好品德和行为习惯品德和行为习惯的培养是孩子成长的基石。
学校要通过品德教育课程和活动，培养孩子的社会责任感、团队合作精神等。
家庭要注重言传身教，营造良好的家庭氛围，培养孩子的文明礼仪、诚实守信等品质。
3、关注孩子的身心健康孩子的身心健康是成长的根本。
学校要加强心理健康教育，开展丰富多彩的体育活动。
家庭要关注孩子的情绪变化，给予他们足够的关爱和支持，让孩子在健康的环境中成长。
三、共同参与教育活动家校合作不仅仅是沟通和交流，更要共同参与教育活动，形成教育合力。
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小学一年级家校合作的几点做法广州市第四十七中学汇景实验学校肖天旭我是个小学老师，工作二十多年了，这些年，我对任小艾老师说过的一句话有特别深刻的体验，她说：“没有家长参与的教育永远都是一条腿走路。
”一条腿走路肯定是走不快的。
记得好几年前，为了让孩子们取得优秀的成绩，我把人教版的教材和生本的教材同时拿来给孩子们用，学生累得半死，老师更辛苦，考试成绩出来了，全班都是优秀，本以为学生家长会好好的感谢我，没想到，有个家长一纸诉状把我告到了教育局，说我“虐待”儿童。
从那以后，我总是把建立和谐的家校关系放在我班主任工作的第一位。
一、开好第一次家长会，建立不随便投诉的观念。
不管什么时候，接到一个新的班级，我要做的第一件事就是召开家长见面会。
因为是新的班级，所以家长来的比较齐，因为孩子到一个新的集体，他们也很想知道老师是个怎样的人，大家都有一种新鲜感。
一般在这种家长会上，我采用的互动的形式。
我要问的第一个问题就是：“孩子们到了这样一个集体，你认为最重要的是什么？”这时候，家长往往比较兴奋，有的说要让孩子快乐成长，别给孩子太大的压力，有的说注重孩子特长，关注孩子健康成长，有的家长说要经常开放我们的课堂，让他们能及时了解孩子的情况等等，五花八门。
等他们说完啦，该我说啦，我就开始说啦。
说什么呢？我说孩子到了这个集体，首先要我们之间建立一种和谐的关系。
有个孩子的家长这样指责自己的孩子说：“你看你，‘人’字这么简单，你都写不好，不就是一撇一捺吗？”仔细想想，“人”字是那么好写的吗？有首歌唱了这么一句：人字的结构就是互相支撑，你对孩子的指责是互相支撑吗？你是人，孩子也是人，要把孩子教育成人，这个“人”字的确是不好写啊！除了训斥指责还有没有更好的方法帮助孩子去把这个“人”字写好。
现在你们把孩子交到我们学校，交到我们的班级，交给我们这些老师，咱们首先要建立相互信任的关系，人和人在一起，很难去评说谁好谁坏，只能说有缘无缘，孩子既然到了这个班，就要珍惜这种缘分，其实活干得多干不死人，生气生得多就容易气死人。
所以你一定要信任、理解、尊重我们的老师。
在孩子面前要和老师保持高度的一致，要帮助你的孩子树立教你的老师就是最棒的（当然我这么说不是仅仅指我们班，每一个班主任我都是这么教育的。
）只有这样，孩子才能亲其师，信其道，才会收益，才会心悦诚服、才会快乐去成长。
诚然，人非圣贤孰能无过。
老师出错了，怎么办呢？在座的各位，你们当中很多人比我们有成就，素质和水平都很高。
要知道你这么一夸奖他，他真的很高兴，也比较容易接受你的建议，你再跟他说当孩子成长过程中出现问题，最好最快捷的方式就是沟通，而绝不是投诉。
再说投诉也没有什么好处。
首先你的投诉不一定是对的，你投诉以后上面就要花时间来调查和了解情况，然后让学校老师先来解决问题。
换个位置，你是老师，你肯定很反感这种做法，那他对你就有看法，对你有看法后，看到你的孩子他心里能舒服吗？当然我用人格保证，我们的老师不会对您的孩子怎么样，但是你投诉过别人，而你的孩子还得这个老师来教吧，你心里能坦然吗？老师本来就忙得要命，还要针对你的投诉来写说明书，心里烦都烦死了，哪里还有心思来备课研究教学，倒霉的还不是孩子吗？退一步来说，你投诉的老师被换掉，万一新来的老师还不如前面的老师，你又怎么办？难道要求教育局再换一个吗？再说教育局也不是你家开的，而且你这么做了，谁还敢教你家的孩子？不但不利于解决问题，对孩子的影响也不好。
古人云，积德行善，长善救失。
你的宽容和大度也会让孩子一生受益，这才是教育的大智慧。
有智慧的家长绝不会在意暂时的得失，而是把目光放得比较长远，但他对学校的做法有异议的时候，他明白最好的方式就是进行沟通，打球要短平快，解决问题也要短平快。
当然如果跟老师沟通不了，就可以和主任沟通，如果和主任沟通不了，还可以和校长沟通。
总之，不要动不动就投诉。
二、提醒家长要注意的几个问题：1、安全问题。
作为一个新班级的班主任，我一般都会把安全教育放在首位。
一是人身安全，早上上学要提醒孩子注意路上和校门口的车辆，不允许孩子在校门口的小摊小贩那里买东西，未经许可不能擅自到同学家去玩，如果一个孩子到另一个孩子家去玩的话，一定要双方家长同意并且亲自确认，而且家里面一定要有大人监管。
告诉孩子不要跟陌生人走，如果孩子生病了，千万不要勉强孩子来上课，因为孩子不舒服，上课也没有用，再说对孩子恢复健康也不利。
二是财产安全，书本文具衣服水壶等用具贴上名字，别给孩子带玩具、手表、手机、钱、游戏机、电子词典、照相机、金银首饰等等贵重物品回校，如果执意要带，老师肯定要没收，并且不负保管责任。
2、作息问题。
刚刚入学的孩子，尤其对准时到校这一点还不太适应，要告诉家长这是培养学生责任意识的开始，要告诉家长有病有事一定要及时请假，或者给老师发信息知会一声，因为老师是不能拿手机到教室上课的，即便老师没有及时回复也应该谅解，。
3、班级QQ群的问题。
老师不会有太多的时间关注，作业中如果有改错的现象药及时告诉老师，孩子和孩子闹了矛盾要站在成人的高度来理解和处理，大家不要随便在上面发表对学校对集体对老师不利的言论，因为那对孩子的成长无益。
有句话说：说你行，不行也行，说你不行，行也不行，整天感觉到美好的事物，心灵也就变得美好了。
如果孩子遇到了比较顽皮比较麻烦的同伴，一定要与人为善，将心比心，这样不仅能让集体收益，更能让您的孩子受益一生。
有些事情争争斗斗表面上看起来你好像赢了，而实际上你并没有赢，仁者无敌，要坚信大家好，我们的集体好，孩子们才会真正的好。
4、家庭教育的问题。
要让家长们知道，好的家庭就是最好的教育。
好的亲子关系胜过最好的老师。
一个家庭，整天吵吵闹闹，孩子的性情就肯定不好。
反过来，如果一家人和和睦睦，彼此尊重、信任、体谅，母慈子孝，这种家庭里面出来的孩子气质和素质会和别的孩子不一样。
但当孩子们身上出现问题的时候，责任往往在大人的身上，作家长的要允许孩子们在错误中成长，少发一点儿牢骚，多花一点时间反思和改变自己。
5、正确对待分数的问题。
谁都希望自己的孩子能取得优秀的成绩，学校也反复强调教学质量，分数对于老师来说也是非常重要的。
但是我觉得我们更应该为孩子的终身发展奠定基础。
要知道读书也是需要天分的，有些孩子天分强，有些孩子的天分弱，举个很简单的例子，有些孩子胃口好，吃三碗饭还吃不饱，有些孩子吃半碗饭就吃不下了，你若硬塞给他吃，要么反胃，要么引起他的反抗，这种美其名曰的爱带给他的只能是另外一种伤害。
所以，孩子尽力就行，要让孩子们努力做最好的自己。
千万不要攀比。
6、让老师了解自己的问题。
作为班主任，不仅仅要让家长们了解、认识自己，也应当对每一位家长有所了解，除了通过学生情况一览表了解他们的职务、工作、住址、电话，还要弄清他们的教育思想，教育水平，及对老师对孩子的期望值等等。
通常我都会要求他们在一周内给老师写一封信，介绍孩子的情况，他对教育的认识，有哪些要求，可以为集体做哪些事情，有什么好的育儿经验可以和大家分享，还有那些问题需要和大家一齐来探讨，我告诉他们开放日要把他们的稿件贴在墙报里，这样一来，他们会非常认真的对待这件事，通过这封信，我们也便于更快地了解孩子，有的放矢，因人施教，让工作少走弯路，达到事半功倍的效果。
三、设身处地为家长着想，允许家长有犯错误的权利，学会宽容和理解。
“人非圣贤，孰能无过。
”家长有时也会犯错，比如说，你让他提醒孩子别迟到，可是开学一连几天，孩子还是迟到，她的理由是孩子小，要让他多睡一会儿。
这种情况，你千万别更他理论谁是谁非，要让他感到孩子迟到了孩子感觉难受，他自然就会提醒孩子不迟到了。
你说让他别让孩子别带贵重物品回来，孩子带回来啦，你收掉之后，一定要还给他的家长，他的孩子下次又带来了，你要再还给他，一次、两次、三次，等到他都不好意思来领了，你再给他送回去，你说他还好意思不把孩子监管好吗？你让他有什么事别去投诉，可他一点鸡毛蒜皮的事非得去找领导，弄得你很难堪，你也别埋怨，要相信“拨开云雾见青天”，等事情过去了，你还是好好的对待他的孩子，他就会不好意思，反过来对你更好，因为你用自己的宽容和大度赢得了尊重，他会到处去宣传你是个非常不错的老师，你不就把好的名声赚回来了吗？最后还是你赢了！其实宽容别人就是善待自己，退一步往往能海阔天空。
四、对家长要常怀感恩之心，让每一个家长都成为集体的主人。
其实班里的很多事情仅仅依靠班主任是不够的，遇事要多跟家长商量。
我们班开学第一天就成立了家长委员会，这是我们和所有家长联系的窗口和平台。
这学期，家委会的家长们就做了很多事。
记得学校召开运动会之前，按照惯例要进行入场式的评比。
这就涉及到班级服装、道具、队形的编排、口号的设计等等的工作，詹老师、何老师都非常热心，设计了种种方案。
开学才一个多月，我真的对拿奖没有信心，这么大点儿的小屁孩，能折腾出啥名堂来。
不求有功，但求无过，差不多就算了。
可是让我深深感动的是家委会的委员们，他们说我们必须要有统一的班服，不但要好看，在价格上还要能让大家能够接受，跑了一整天，不行。
第二次继续跑，好不容易看到了合格的款式，衣服又不够，预订。
第三次，拿到衣服，拿回来给孩子们试穿，有的孩子个子高大衣服勉强才能塞进去，家委会担心别的家长有异议，当时就提出要不由家委会把这笔钱出了，那天他们忙到下午四点多，连午饭都没有来得及吃。
全班同学的小衣服、小围巾、小裤子、小裙子、小袜子、白手套在开幕式的前一天终于到位。
有的家长主动为集体买来了绢花，氢气球，第二天早早的帮助孩子们换衣服，化妆，当孩子们穿着色彩艳丽整齐班服，精神抖擞地经过主席台时，全场爆发出热烈的掌声。
毋庸置疑，我们也获得了年级第一的好成绩。
以后艺术节表演，只要是有空的家长都来参加每一次的排练，他们成为了这个班级的编外辅导员，他们用各自的方法积极调动着每一个孩子的积极性。
“六一”红歌会，全班的家长们积极参与到班级节目中来，气势颇为壮观，让学校领导和其他班级的家长都感慨万千。
学校每月一期的墙报，我把乐于参加的同学编成小组，家长负责指导，老师轻松了，孩子们得到了锻炼，家长也和孩子们一起体会了成长的快乐！家长们帮助的不仅仅是自己的孩子，也关心着整个集体。
记得每个单元测验卷里都有猜谜语的测试题，我要求人手一册谜语书，有四个孩子手里一直没有，我清点人数后请班里曾熙雅家长代买，结果书买回来啦，钱也让孩子带回来啦，顺便还让孩子带回来一张小纸条，上面写着：“《谜语三百则》只有两本了，我们和爸爸好多家书店都没有，这两本书就当是我送给孩子们的，您千万不要让孩子拿钱回来了，如果有需要就叫书店的老板拿货的时候再拿几本，您告诉孩子就行了。
”这张纸条我现在还精心保存在我的工作日记里。
那天是第一次家长开放日。
我在走廊里巡视年级的情况，尚孜霓家长把我叫到窗户边让我朝里看，当时正在上英语课，他女儿的英语书被同桌抢去，还不让她看。