幼儿园中班游戏《勇敢的小猴子》教案模板范文
幼儿园大班健康优秀教案《勇敢的小猴子》及教学反思[五篇范例]
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幼儿园大班健康优秀教案《勇敢的小猴子》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园大班健康优秀教案《勇敢的小猴子》及教学反思《大班健康优秀教案《勇敢的小猴子》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标1、在故事游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿半侧面肩上投掷的能力，及身体的协调性。
2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战的情感。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
教学重难点教学重点：练习半侧面肩上投掷动作教学难点：投准教学准备沙包、蜘蛛精图片、铃铛、跳圈、网、纸飞机教学过程一、热身活动师：小朋友，现在老师是孙悟空，你们是小猴子，小猴子非常棒，要听从命令，服从猴王的指挥。
大家能不能做到?在花果山上有一群蜘蛛精，它们会经常来伤害小动物，今天小动物们要我们帮助它们去把蜘蛛精消灭掉，你们有没有这个勇气去消灭蜘蛛精呢?我们一起出发去花果山打妖怪，出发!1、随着音乐走跑：幼儿跟在教师后面练习走跑。
2、大家一起来操练。
师：小猴子们呈四纵队站好。
我们一起来操练。
二、进入角色，学习本领1、导入：刚才我收到一个消息，蜘蛛精抓走了小动物，躲到了很高很远的地方，我们现在只能开飞机过去把小动物救回来，现在我们就来试试怎么样把飞机飞得又高又远。
2、幼儿尝试探索各种投纸飞机的动作，教师仔细观察。
3、师生共同讨论总结经，评价幼儿。
--(幼儿集合排成两排，面对面)师：我发现小猴子们在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事?--师：请刚才投的远的小猴子上来飞一飞。
我们看一看他是怎么飞的。
(请个别飞得远的幼儿示范，引导幼儿仔细观察：他(她)是怎样投的?")--师：你们有没有发现他的身体动作是怎么样的?--师：原来是因为我们投纸飞机的动作不准确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很高。
--教师引出动作要点：右脚后退一步，右手高举纸飞机过头，向前上方用力投出。
中班自主游戏教案《勇敢的小猴子》
中班自主游戏教案《勇敢的小猴子》一、教学目标1.帮助学生了解小猴子的勇敢行为；2.培养学生的观察能力和想象力；3.提高学生的合作能力和社交技巧。
二、教学准备1.小猴子的图片或手偶（可自行制作）；2.合适的游戏道具（如玩具香蕉，绳子等）；3.故事书《勇敢的小猴子》。
三、教学过程1. 游戏前准备教师先给孩子们看一张小猴子的图片或使用小猴子的手偶，引起学生们的兴趣。
2. 导入活动教师介绍故事书《勇敢的小猴子》，并用简单的语言简要概括故事情节。
3. 理解故事教师读故事《勇敢的小猴子》给学生听，并在适当的时候停下，与学生互动，鼓励学生积极参与。
4. 分组游戏1)将学生分成几个小组，每组4-5名学生。
2)每个小组选择一名小猴子，其他学生扮演其他动物角色。
3)小猴子需要完成一些勇敢的任务，比如跳过河流、爬上树等，其他动物需要配合完成任务，如帮助小猴子扔树枝做桥。
4)游戏结束后，教师表扬小猴子和其他动物的合作努力，鼓励学生分享游戏中的收获和感受。
5. 游戏总结教师引导学生回顾游戏过程，让学生分享游戏中的乐趣和困难，鼓励学生表达自己的感受和想法。
四、教学反思本教案通过讲故事和分组游戏的方式，引导学生通过角色扮演体验小猴子的勇敢行为，培养学生的想象力、观察能力以及合作能力。
通过游戏的过程，学生在融洽的氛围中积极参与，不仅提高了学生的社交技巧，也增强了学生团队意识和沟通能力。
教师在游戏结束后进行总结，让学生分享自己的感受和体会，有助于学生对游戏的思考和理解。
同时，教师还可以适时引导学生思考如何将小猴子的勇敢行为应用到生活中，进一步提升学生的价值观和品德修养。
中班健康活动勇敢的孙悟空教案
中班健康活动勇敢的孙悟空教案中班健康活动勇敢的孙悟空教案（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班健康活动勇敢的孙悟空教案，希望对大家有所帮助。
中班健康活动勇敢的孙悟空教案 1活动目标1、练习跑、跳、翻滚等动作，提高动作的协调性。
2、培养幼儿不怕困难，勇敢参与体育运动的精神。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备1、动画片《西游记》，录音机和《西游记》主题音乐录音带。
2、幼儿提前在活动区自制“孙悟空”的头饰，挂历纸做成“金箍棒”（同幼儿人数）。
3、体操垫子摆成若干组（能使若干幼儿同时通过）。
多功能滑梯布置成“水帘洞”。
活动过程一、准备活动教师戴“孙悟空”的头饰，手拿“金箍棒”站在“水帘洞”前扮演猴王“孙悟空”；幼儿戴头饰扮“小孙悟空”，大家一起自由嬉戏。
二、游戏“取经路上”1、孙悟空：“猴儿们，以前我保护师父到西天取经，一路上遇到很多困难，我们都想出办法克服了，所以取回了真经。
这次，师父令我带你们去取经，你们一定要勇敢，不怕困难，想办法取回真经。
”2、幼儿随《西游记》的.主题音乐做模仿动作。
走平川：猴王带领小猴一边跑一边耍棍，围绕场地跑三圈。
过草地和小沟：前面有草地和小沟，怎么办？启发幼儿想办法。
（提醒金箍棒的用处，可以铺在小沟上跳过）过大河：还用金箍棒架桥，跨跳过去。
过小山：（垫子）：用滚翻的方法翻“筋斗云”过去。
最后一关：攻打魔王。
孙悟空们挥舞金箍棒做打妖精状，打死妖精取回真经。
3、孙悟空们取回真经，扛着金箍棒回水帘洞庆祝胜利。
放松活动：小猴子们互相择虱子，嬉戏打闹，放松全身。
户外活动：玩金箍棒活动反思整个活动中孩子们都非常开心，尤其得到了男孩子们的青睐，在游戏中锻炼了身体，真正起到了身心健康的目的。
小班社会活动勇敢的小猴教案
小班社会活动勇敢的小猴教案教案标题：小班社会活动勇敢的小猴教案教案目标：1. 帮助幼儿了解勇敢的含义，并培养他们勇敢面对挑战和困难的态度。
2. 提供机会让幼儿通过参与社会活动来发展合作、沟通和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力，通过观察小猴的行为来理解勇敢的表现。
教学资源：1. 绘本《勇敢的小猴》2. 小猴面具3. 画纸和颜料4. 图片或卡片，展示小猴的不同勇敢行为教学准备：1. 阅读并熟悉绘本《勇敢的小猴》的内容和故事情节。
2. 准备图片或卡片，展示小猴的不同勇敢行为。
3. 制作小猴面具，以备使用。
教学步骤：引入活动：1. 使用小猴面具，向幼儿展示小猴的形象，问他们是否知道小猴是什么动物，以及小猴是不是勇敢的动物。
阅读绘本：1. 与幼儿一起阅读绘本《勇敢的小猴》，引导他们参与故事情节的讨论和理解。
2. 引导幼儿注意小猴在故事中表现出的勇敢行为，例如跳过河流、攀爬高树等。
讨论勇敢的含义：1. 引导幼儿讨论勇敢的含义，鼓励他们分享自己对勇敢的理解和经历。
2. 提问幼儿在日常生活中是否有过勇敢的经历，例如尝试新食物、与陌生人交流等。
观察勇敢行为：1. 展示图片或卡片，展示小猴的不同勇敢行为，例如面对陌生环境、尝试新事物等。
2. 引导幼儿观察图片，并鼓励他们描述小猴的勇敢行为。
社会活动体验：1. 安排幼儿参与社会活动，例如小组合作游戏、角色扮演等，让他们有机会实践勇敢的行为。
2. 引导幼儿在活动中面对挑战和困难时保持勇敢的态度，鼓励他们互相支持和合作。
总结和评价：1. 回顾教学内容，帮助幼儿总结勇敢的含义和表现形式。
2. 鼓励幼儿分享在社会活动中的勇敢表现，以及对勇敢行为的新认识。
拓展活动：1. 继续使用小猴面具进行角色扮演，让幼儿模仿小猴的勇敢行为。
2. 制作勇敢的小猴手偶，幼儿可以在自由活动时间中使用它们进行戏剧表演。
教案评估：1. 观察幼儿在社会活动中是否能够表现出勇敢的态度和行为。
幼儿园中班主题教案《勇敢的小猴子》自主游戏教案
幼儿园中班主题教案《勇敢的小猴子》自主游戏教案一、教学目标1.让幼儿通过自主游戏，了解勇敢的含义，培养勇敢的品质。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
4.提高幼儿的语言表达能力，让幼儿敢于表达自己的观点。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿在自主游戏中体验到勇敢，培养勇敢的品质。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中学会合作，提高团队协作能力。
三、教学准备1.物质准备：小猴子玩偶、绳子、圈圈、小旗子等。
2.环境准备：布置好游戏场地，划分好各个游戏区域。
四、教学过程1.游戏导入师：小朋友们，今天我们要来玩一个关于勇敢的小猴子的游戏，你们知道勇敢是什么意思吗？幼：勇敢就是不怕困难，敢于挑战！师：对了，那我们就来比一比，看看谁是最勇敢的小猴子吧！2.游戏一：勇敢的小猴子翻山越岭师：小猴子们，前面有一座高山，你们要勇敢地翻过去哦！看谁先翻过去，谁就是最勇敢的小猴子！（1）教师将绳子搭成一座高山，引导幼儿勇敢地翻过去。
（2）鼓励幼儿互相帮助，共同翻越绳子。
（3）评选出最勇敢的小猴子，给予奖励。
3.游戏二：勇敢的小猴子过河师：小猴子们，前面有一条大河，你们要勇敢地跳过去哦！看谁先跳过去，谁就是最勇敢的小猴子！（1）教师将圈圈摆成一条大河，引导幼儿勇敢地跳过去。
（2）鼓励幼儿互相鼓励，共同跳过圈圈。
（3）评选出最勇敢的小猴子，给予奖励。
4.游戏三：勇敢的小猴子抢旗子师：小猴子们，现在我们要来玩一个抢旗子的游戏，看谁能最快抢到旗子，谁就是最勇敢的小猴子！（1）教师将小旗子插在各个角落，幼儿分为两队进行抢旗子比赛。
（2）教师宣布比赛规则，提醒幼儿注意安全。
（3）比赛开始，幼儿勇敢地抢旗子。
（4）评选出最勇敢的小猴子，给予奖励。
师：小猴子们，今天你们都很勇敢，完成了翻山越岭、过河和抢旗子的任务。
在游戏中，你们学会了勇敢、合作和表达，希望你们在以后的生活中，也能做一个勇敢、自信的人！五、教学反思本次教学活动，幼儿表现出很高的积极性，能够勇敢地参与游戏，克服困难。
勇敢的小猴子小班体育活动教案设计
勇敢的小猴子小班体育活动教案设计第一章：活动目标1.1 了解小猴子的形象特点，培养幼儿对动物的喜爱之情。
1.2 通过模仿小猴子的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
1.3 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高他们的团队协作能力。
1.4 增强幼儿的节奏感，提高他们的音乐素养。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小猴子头饰、水果图片、树林背景图等。
2.2 场地准备：宽敞的户外活动场地。
2.3 音乐准备：《勇敢的小猴子》歌曲、《森林舞曲》等。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 主题活动（10分钟）教师向幼儿介绍勇敢的小猴子故事，引导幼儿学习小猴子的勇敢品质。
教师带领幼儿模仿小猴子的动作，如爬树、摘水果等，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3.3 团队游戏（5分钟）教师组织幼儿进行团队游戏，如“小猴子运水果”、“小猴子捞月亮”等，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程中的亮点，鼓励幼儿分享自己的收获。
4.2 教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
4.3 教师提出活动后的要求，鼓励幼儿在家庭中展示所学，与家人分享快乐。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度、动作协调性和团队协作能力。
5.2 关注幼儿在活动中的情绪表现，了解他们的兴趣和需求。
5.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
5.4 定期召开教师会议，总结教学经验，不断提高教学效果。
第六章：活动一：小猴子的家6.1 目的：让幼儿认识小猴子的家，培养幼儿对动物生活的兴趣。
6.2 过程：6.2.1 教师向幼儿展示小猴子的家（树林背景图），引导幼儿观察小猴子的生活环境。
6.2.2 教师讲述小猴子在家的生活情景，如爬树、摘水果等。
勇敢的小猴子体育教案
勇敢的小猴子体育教案
活动目标：
1、体验游戏的快乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素质。
2、学习正面钻的方法，提高动作的.协调性和灵敏性。
3、能按要求在指定的地方摆放物品。
活动准备：
1、经验准备：已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。
2、物质准备：山洞（拱形小门6个）、纸箱（高90厘米，宽80厘米）纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、脚印8个、独木桥（宽
10厘米，高5厘米）、障碍物（高10厘米，宽10厘米，长20厘米）、猴妈
妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果（苹果、梨、桃）若干、塑料筐3个。
活动重点：
幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。
活动难点：
引导幼儿掌握正面钻的动作要领，身体钻过时不碰障碍物。
活动过程：
一、通过扮演角色，引导幼儿进行准备活动。
二、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。
1、第一步：引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。
2、第二步：幼儿通过几次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。
3、第三步：请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。
4、组织游戏：小猴子摘水果。
巩固正面钻的方法，要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。
5、引导幼儿将运回来的水果进行分类。
6、幼儿完整地进行游戏“花果山”，可选择不同的路线进行游戏活动。
三、放松游戏：“小小搬运工”。
附儿歌：
小猴子
小猴小猴爱运动，东瞧瞧，西看看，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快乐。
中班自主游戏教案《勇敢的小猴子》
中班自主游戏教案《勇敢的小猴子》活动名称：勇敢的小猴子适用年龄：3-4岁活动目标：1. 帮助幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，提高其观察、想象和表达能力；2. 培养幼儿勇敢、独立、自信的品质；3. 培养幼儿团队意识，学会合作和分享。
活动准备：1. 服装道具：小猴子面具、披肩；2. 场地布置：房间内放置几个盒子，里面放上自己准备好的物品，可以是书籍、毛绒玩具等，类似“神秘物品”游戏；3. 游戏道具：扑克牌或者其他随机物品。
活动步骤：1. 准备环节教师手持小猴子玩偶出现在幼儿面前，告诉幼儿今天的活动主题是“勇敢的小猴子”，并穿戴好小猴子面具与披肩，让幼儿留意老师的着装，猜猜老师今天要扮演哪个角色？2. 游戏环节（1）介绍游戏规则教师将扑克牌或其他随机物品放入旁边的小篮子中，让每位幼儿在随机挑选一张，然后告诉幼儿不要把自己拥有的牌面展示给别人。
（2）游戏过程教师告诉幼儿，小猴子正在遇到各式各样的困难，需要幼儿一起帮助解决。
每个难关都与手中的牌面有关，所有人需要共同合作，一起解开谜团。
教师会给每个幼儿指派不同的任务，比如说先去找到一张红色的牌面，然后根据提示在房间内找到相对应的物品。
当解决一个问题时，幼儿就可以从盒子里面取出一件神秘物品，这也是游戏的奖励之一。
（3）结尾环节当所有难题都得到解决时，小猴子成功地克服了困难，摘下面具，露出了真面目，大声称赞幼儿们完成了这项艰巨的任务，表现出了勇敢的品格。
最后，老师分享一些关于勇气和勇敢的故事，帮助幼儿理解勇敢的重要性，并激发幼儿们信心。
活动评价：1. 通过此次活动，幼儿能够培养团队意识，并注意力集中，提高了解决问题的能力和勇敢面对困难的信心和能力。
2. 教师设置了很多不同的难题，让幼儿在思考和解决中得到锻炼，培养了他们的创造力和想象力。
3. 活动过程中，教师为幼儿展示了勇敢的品质，同时通过故事的方式让幼儿学习勇气和勇敢的重要性，使他们更好地理解和接受这些概念。
勇敢的小猴子小班体育活动教案设计
勇敢的小猴子小班体育活动教案设计第一章：活动目标1.1 了解小猴子的形象特点，培养幼儿对动物的喜爱之情。
1.2 通过模仿小猴子的动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
1.3 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高他们参与体育活动的积极性。
第二章：活动准备2.1 教具：小猴子头饰、水果图片、森林背景图。
2.2 场地：宽敞的户外活动场地。
2.3 音乐：欢快的动物歌曲。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 教学内容（10分钟）教师向幼儿介绍小猴子的形象特点，如灵活的身手、可爱的表情等，引导幼儿观察和模仿小猴子的动作。
3.3 实践环节（10分钟）幼儿分成小组，进行小猴子摘水果的游戏。
教师扮演小猴子，示范如何摘水果，引导幼儿模仿小猴子的动作，跨越障碍物，摘取水果。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
第四章：活动延伸4.1 教师与幼儿分享小猴子的故事，让幼儿了解小猴子勇敢、聪明的一面。
4.2 家长回家指导：教师向家长传授简单的体育活动方法，鼓励家长在日常生活中引导幼儿进行锻炼。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性。
5.2 观察幼儿在模仿小猴子动作时的准确性，评价他们的动手能力和身体协调性。
5.3 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的体育活动情况。
第六章：活动准备6.1 教具：小猴子头饰、水果图片、森林背景图。
6.2 场地：宽敞的户外活动场地。
6.3 材料：平衡木、圈圈、梯子等障碍物。
6.4 音乐：欢快的动物歌曲。
第七章：活动过程7.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
7.2 教学内容（10分钟）教师向幼儿介绍小猴子的形象特点，如灵活的身手、可爱的表情等，引导幼儿观察和模仿小猴子的动作。
中班自主游戏教案《勇敢的小猴子》2篇
中班自主游戏教案《勇敢的小猴子》 (2) 中班自主游戏教案《勇敢的小猴子》 (2)精选2篇（一）教案标题：勇敢的小猴子教案类型：中班自主游戏教案适用年龄：3-4岁教案目标：1. 培养幼儿勇敢探索未知的能力；2. 提高幼儿观察力和动手能力；3. 培养幼儿合作意识和团队精神；4. 增强幼儿的想象力和创造力。
材料准备：1. 大型空地或室内空间；2. 图片或道具：猴子、树木、草地、岩石等。
活动步骤：引入活动1. 给幼儿讲一个小故事：从前有一只勇敢的小猴子，它生活在一个美丽的森林中。
这只小猴子非常好奇，它喜欢探索森林，发现新奇有趣的事物。
今天，我们就一起当勇敢的小猴子，一起探索吧！活动1：探索森林1. 在室内或者室外的大型空地上摆放一些图片或道具，模拟森林的场景。
2. 让幼儿自由地在森林中玩耍，观察图片或道具，发现有趣的事物，并通过动作模仿这些事物。
活动2：找出不同1. 让幼儿坐成一圈，给每个幼儿分发一张相同的图片。
2. 在一张图片上做少许改动，例如：改变猴子的表情、改变树木的颜色等。
3. 让幼儿依次观察图片，找出改动的部分，并口头告诉其他幼儿。
活动3：勇敢的小猴子1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一名代表扮演小猴子。
2. 在场地的某个角落设置一个“危险”的地方，例如：一堆稻草、一个高低不平的区域等。
3. 其他小组的成员站在“安全”的地方，观察代表小猴子如何跨越“危险”的地方。
4. 代表小猴子需要勇敢地跨越“危险”的地方，然后回到安全地带。
5. 每个小组的代表依次进行，其他成员可以给予鼓励和指导。
总结活动1. 让幼儿围坐在一起，并讲述他们在游戏中的所见所闻。
2. 引导幼儿总结勇敢的小猴子的特点和行为，例如：勇往直前、勇于探索、勇于克服困难等。
教案扩展：1. 可以让幼儿自己制作小猴子面具或造型玩偶，以加深他们对小猴子的形象和特点的理解。
2. 可以组织幼儿参观动物园或自然保护区，现场观察猴子的行为，增加他们对猴子的认识和兴趣。
勇敢的小猴幼儿教案
勇敢的小猴幼儿教案教案标题：勇敢的小猴幼儿教案教学目标：1. 帮助幼儿了解勇敢的含义，并理解勇敢的重要性。
2. 培养幼儿勇敢面对困难和挑战的能力。
3. 提升幼儿的语言表达和创造力。
教学内容：1. 故事：《勇敢的小猴》2. 讨论：勇敢的含义和重要性3. 游戏：模拟勇敢行为4. 创作：绘制勇敢的小猴画作教学准备：1. 故事《勇敢的小猴》的绘本或故事卡片2. 幼儿绘画用纸和彩色笔教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的主题：“勇敢的小猴”。
问幼儿他们对“勇敢”一词的理解，并与他们分享一些勇敢的例子。
故事讲解：1. 准备好《勇敢的小猴》的绘本或故事卡片，并与幼儿一起欣赏故事的插图。
2. 以生动的语言讲述故事，强调小猴子在面对困难时的勇敢表现。
讨论：1. 引导幼儿回顾故事中小猴子的勇敢行为，并与他们一起讨论勇敢的含义和重要性。
2. 提问幼儿在日常生活中什么样的行为可以被称为勇敢，鼓励他们分享自己的观点。
游戏体验：1. 设计一个模拟勇敢行为的游戏，例如，模拟过河、攀登高山等。
2. 将幼儿分成小组，让他们轮流扮演勇敢的小猴子，克服游戏中的障碍。
3. 在游戏结束后，与幼儿一起讨论他们在游戏中体验到的勇敢感受。
创作活动：1. 给每个幼儿发放绘画用纸和彩色笔。
2. 鼓励幼儿绘制一幅勇敢的小猴画作，可以自由发挥创造力。
3. 在绘画完成后，让幼儿向其他同学展示并分享他们画作中表达的勇敢形象。
总结活动：1. 结束教学活动前，与幼儿一起回顾今天的学习内容。
2. 强调勇敢的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中展现勇敢的行为。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中或学校的其他环境中寻找并记录勇敢的行为。
2. 继续阅读其他与勇敢主题相关的绘本故事，并与幼儿进行讨论。
评估方式：1. 故事讲解过程中观察幼儿的参与程度和理解能力。
2. 游戏体验中观察幼儿的勇敢表现和团队合作能力。
3. 绘画活动中观察幼儿的创造力和表达能力。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄和能力调整教学内容和活动难度。
幼儿园中班体育活动——(手脚着地爬)勇敢的小猴子
2020年案例征文中班健康领域活动：《勇敢的小猴子》【设计思路】中班幼儿身体各方面都有了一定的发展，其动作的协调性、灵敏性有了较大的提高。
较之于小班和大班的幼儿，中班的幼儿处在一个承上启下的阶段，既具备了小班幼儿所有的基本动作，又对大班幼儿所有的动作技能充满了渴望。
而爬行这一基本动作在中大班却往往容易被大家忽略，认为小班的孩子都会爬行技能了，对中大班来说太过简单。
实则不然，爬行是一种有趣而且对身体练习非常有价值的运动方式，强调上下肢及躯干的协调配合。
尤其是在幼儿力量发展较弱的情况下，爬行练习能够发展幼儿的四肢力量、背肌力及腹部力量，能够提高幼儿动作的灵敏性和协调性，能够增强幼儿的耐力素质。
结合中班当前所进行的《西游记》系列早操，经过反复的思考和探索，最终我设计了《勇敢的小猴子》这一体育活动。
在活动中幼儿通过不断的探索、模仿和练习，让自己的身体得到充分的锻炼，同时在情境中体验爬行游戏带来的乐趣，并且培养自己勇敢、合作的意志品质。
【活动目标】1.学习利用棍子在垫子上进行手脚着地爬的方法。
2.掌握用手脚着地爬的方法通过20——30厘米的障碍物，锻炼四肢及腹背肌肉力量。
3.体验爬行游戏带来的刺激和愉悦。
【活动重点】重点是掌握手脚着地爬的动作要领：双手、双脚着地，头抬起。
爬行时，可向前、向后、原地转圈、侧向等方式。
【活动难点】难点是用手脚着地爬的方法通过20——30厘米的障碍物。
【活动准备】1. 物质准备：材料的提供：泡沫地垫16张，棍子每人一根、音乐《高高在下》。
2.经验准备：熟悉律动《高高在下》；玩过《砍三刀》的游戏。
【活动过程】一、热身活动，重点进行四肢及腹背动作练习。
1.猴王带领小猴子入场，进行热身活动。
幼儿呈方形面向教师站在垫子上，跟随音乐《高高在下》原地做头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
二、学习手脚着地爬行。
1.幼儿探索：自主探索爬过棍子但身体不能碰到棍子的方法。
中班健康优秀教案及教学反思《勇敢的孙悟空》
《勇敢的孙悟空》一、教学目标1.帮助幼儿理解勇敢的含义，培养幼儿勇敢、自信的品质。
2.通过故事《勇敢的孙悟空》，让幼儿学会面对困难时，要勇敢、坚持，不退缩。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解勇敢的含义，学会勇敢面对困难。
2.教学难点：培养幼儿在团队合作中，勇敢承担责任，互相帮助。
三、教学准备1.故事课件：《勇敢的孙悟空》2.玩具：孙悟空、小白兔、大灰狼等角色玩具3.画纸、画笔4.音乐：《勇敢的小火车》四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《勇敢的小火车》音乐游戏，活跃课堂氛围。
2.教师提问：“小朋友们，你们知道火车为什么会跑得那么快吗？”（二）故事讲述1.教师讲述故事《勇敢的孙悟空》，让幼儿了解故事内容。
2.教师提问：“故事里发生了什么？孙悟空为什么勇敢？”（三）角色扮演1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配角色玩具，如孙悟空、小白兔、大灰狼等。
2.教师引导幼儿进行角色扮演，模拟故事情节。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿勇敢地表现角色，克服困难。
（四）绘画活动1.教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的勇敢的孙悟空。
2.教师鼓励幼儿互相交流，分享自己的作品。
3.教师挑选优秀作品进行展示，给予表扬。
2.教师提问：“在日常生活中，我们应该如何做到勇敢？”五、教学反思1.故事讲述时，幼儿对孙悟空的形象产生了浓厚的兴趣，积极参与故事情节的讨论。
2.角色扮演活动中，幼儿能够勇敢地表现角色，克服困难，达到了教学目标。
3.绘画活动中，幼儿充分发挥想象力，创作出了心中的勇敢的孙悟空。
1.部分幼儿在角色扮演时，表达不够清晰，需要加强语言表达能力。
2.绘画活动中，部分幼儿对画笔使用不熟练，需要加强绘画技巧的培养。
重难点补充：教学重点：引导幼儿理解勇敢的含义，通过具体情境的模拟，让幼儿亲身体验勇敢面对困难的过程。
教学难点：如何在团队合作中，鼓励幼儿勇敢地表达自己，克服内心的恐惧，互相支持，共同完成任务。
幼儿园中班自主游戏活动：勇敢的小猴子教学设计【含教学反思】
幼儿园中班自主游戏活动：勇敢的小猴子教学设计【含教学反思】一、教学目标通过勇敢的小猴子自主游戏活动的教学设计，使幼儿园中班幼儿能够：1、了解动物的生活习性和生存环境；2、通过模拟游戏，培养幼儿的社交能力和合作精神；3、通过角色扮演游戏，培养幼儿的语言表达能力和想象力；4、通过勇敢的小猴子自主游戏活动，促进幼儿身体的发展和协调性能力的提高。
二、教学内容1. 游戏背景在森林里，有一只勇敢的小猴子，它胆大心细，聪明伶俐。
今天，小猴子决定上树采摘果子，但却发现一只大老鼠在不停地啃食树木，并威胁小猴子。
为了保护自己和朋友们的安全，小猴子决定和朋友们一起合作，赶走大老鼠。
2. 游戏规则在游戏开始前，老师需要将孩子们分成若干个组，每组4-5名幼儿。
然后，老师模拟一片森林，并搭建一些障碍物，如竹子、木板等，使得孩子们在游戏中能够感受到森林的真实环境。
在游戏进行中，每个小组需要有一名小猴子，其余的幼儿扮演小猴子的朋友。
小猴子需要拥有一件特殊装备，并且需要拿到藏在森林里的10个果子。
但是，在拿到全部果子之前，小猴子需要赶走大老鼠（老师）。
大老鼠将随时出现在森林中的某个位置，将果子霸占。
如果小猴子或者小猴子的朋友哪怕一个人被老鼠抓住，就算任务失败。
3. 游戏评估每个小组完成任务后，老师需要进行游戏评估：1、对于完成游戏的小组，老师鼓励孩子们大声喊出自己的名字，并给予肯定和鼓励。
2、对于未能完成游戏的小组，老师需要给予鼓励和安慰，鼓励孩子们在下一次游戏中更好地表现。
三、教学反思1、教学目标安排得合理：针对幼儿园中班幼儿在社交能力、语言表达能力、协调性能力等方面的发展需求，设计的勇敢的小猴子自主游戏活动，能够充分满足幼儿的学习需求，培养幼儿的多方面能力。
2、游戏规则能够激发幼儿的兴趣：老师在设计游戏规则时，融入了故事情节，充分挖掘和分析了幼儿的心理，制定出了能够吸引幼儿兴趣的规则设定。
3、教材可能存在不足：在游戏规则（评估）方面，老师的安排依赖于幼儿间的实现效果，在一些不被考虑情况下，可能无法准确地完成评估，需要完善设计教材。
勇敢的小猴子小班体育活动教案设计
勇敢的小猴子小班体育活动教案设计第一章：活动目标1.1 了解小猴子勇敢的形象，培养幼儿勇敢、自信的品质。
1.2 通过体育活动，提高幼儿的手腿脚协调能力和灵敏度。
1.3 培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
1.4 提高幼儿对体育活动的兴趣，让他们在快乐中成长。
第二章：活动准备2.1 教具：小猴子头饰、水果图片、小树苗图片。
2.2 场地：宽敞的操场。
2.3 音乐：《勇敢的小猴子》、《捉迷藏》。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
3.2 主题活动（10分钟）a) 教师讲述故事《勇敢的小猴子》，引导幼儿学习小猴子勇敢、自信的品质。
b) 幼儿分成小组，进行“小猴子摘水果”游戏。
游戏规则：每组幼儿用手腿脚协调地摘取水果，先摘完的水果组获胜。
c) 进行“小猴子爬树”游戏。
游戏规则：幼儿们扮演小猴子，用手腿脚协调地爬树，先爬到树顶的幼儿获胜。
3.3 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
4.2 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养幼儿自信心。
4.3 教师提出改进意见，以便在今后的活动中更好地达到教学目标。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
5.2 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的手腿脚协调能力和灵敏度。
5.3 了解幼儿在团队协作中的表现，培养他们的团队合作精神。
5.4 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的锻炼过程。
6.2 环境创设：在班级环境中布置小猴子主题墙，展示幼儿活动的照片、画作等。
6.3 教学活动：组织类似的主题活动，如《勇敢的小兔子》、《勇敢的小熊》等。
第七章：注意事项7.1 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
幼儿园大班健康教案《勇敢的小猴子》
幼儿园大班健康教案《勇敢的小猴子》一、教学目标1.学习小猴子勇敢、自信的品质，培养幼儿勇敢面对困难的意识。
2.通过游戏活动，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
二、教学重点1.培养幼儿勇敢、自信的品质。
2.提高幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
三、教学难点1.培养幼儿勇敢面对困难的意识。
四、教学准备1.教具：小猴子玩偶、平衡木、障碍物、小红旗等。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，设置障碍物和平衡木。
五、教学过程（一）导入1.教师出示小猴子玩偶，引导幼儿观察小猴子的特征，引发幼儿对小猴子的兴趣。
2.讲述小猴子勇敢、自信的故事，让幼儿了解勇敢的意义。
（二）基本环节1.游戏活动：穿越森林（1）教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意安全。
（2）设置障碍物和平衡木，引导幼儿模仿小猴子穿越森林。
（3）教师示范穿越森林的动作，讲解注意事项。
（4）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
2.游戏活动：摘果果（1）教师出示小红旗，代表果果，将果果放在教室的不同位置。
（2）教师讲解游戏规则，引导幼儿勇敢地摘取果果。
（3）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3.游戏活动：小猴子回家（1）教师设置障碍物，引导幼儿模仿小猴子回家的路线。
（2）教师讲解游戏规则，提醒幼儿注意安全。
（3）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
2.教师与幼儿一起回顾故事内容，让幼儿认识到勇敢的重要性。
（四）结束环节1.教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。
六、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，有无需要改进的地方。
2.教师反思幼儿在活动中的表现，分析幼儿的进步和不足。
3.教师根据反思结果，调整今后的教学策略，提高教学质量。
重难点补充：1.教学重点：在游戏“穿越森林”中，教师可以设计如下对话来引导幼儿：“小猴子们，你们看到了吗？这片森林里有很多有趣的地方，但是要过去我们需要小心翼翼哦。
你们觉得应该怎样走过这些障碍呢？”通过这样的引导，教师可以让幼儿自己思考并尝试不同的方法来穿越障碍，培养他们的平衡能力和解决问题的能力。
【幼儿园体育舞蹈教案】中班生活活动：勇敢的孙悟空
【幼儿园体育舞蹈教案】中班生活活动：勇敢的孙悟空生活活动：整理自己身上穿着的衣服。
活动名称《勇敢的孙悟空》
活动目标
1、练习跑、跳、翻滚等动作，提高动作的协调性。
2、培育幼儿不怕困难，坚强参予体育运动的精神。
活动准备
1、动画片《西游记》，录音机和《西游记》主题音乐录音带。
2、幼儿提前在活动区自制“孙悟空”的头饰，挂历纸做成“金箍棒”(同幼儿人数)。
3、体操垫子排成若干组(能够并使若干幼儿同时通过)。
多功能滑梯布置成“水帘洞”。
集体教育活动
活动过程
一、准备活动
教师穿“孙悟空”的头饰，手拿“金箍棒”东站在“水帘洞”前饰演猴王“孙悟空”;幼儿穿头饰扮成“大孙悟空”，大家一起民主自由玩耍。
二、游戏“取经路上”
1、孙悟空：“猴儿们，以前我维护师父至西天求教，一路上碰到很多困难，我们都
编出办法消除了，所以领回了真经。
这次，师父而令我拎你们回去求教，你们一定必须坚强，不怕困难，想要办法领回真经。
”
大班肌体成长活动：水球大战
大班户外活动优化方案：坚强的小司机。
勇敢的小猴子小班体育活动教案设计
勇敢的小猴子小班体育活动教案设计一、活动目标：1. 学习小猴子摘果子的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿小猴子的动作，提高幼儿的模仿能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 增强幼儿的胆量，培养勇敢、自信的品质。
二、活动准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学器材：水果图片、小猴子头饰、呼啦圈、障碍物等。
3. 教学音乐：轻松愉快的儿童音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）1. 教师向幼儿展示小猴子摘果子的动作，引导幼儿模仿。
2. 幼儿分组进行练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 邀请部分幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现自己。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师设置障碍物，模拟小猴子摘果子的环境。
2. 幼儿分组进行接力比赛，穿越障碍物，摘取果实。
3. 教师点评，颁发奖品，鼓励表现优秀的幼儿。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 鼓励幼儿在日常生活和游戏中，继续展示勇敢、自信的品质。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，评估他们的团队协作精神和勇敢自信的品质。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的勇敢品质。
2. 环境创设：在班级环境中布置小猴子主题墙饰，引导幼儿关注和参与布置过程，增强他们对活动的兴趣。
3. 教学内容拓展：组织幼儿观看小猴子摘果子的动画片，引导幼儿讨论小猴子的勇敢行为，进一步培养幼儿的勇敢品质。
七、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
幼儿园中班自主游戏活动教案：勇敢的小猴子教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班自主游戏活动教案：勇敢的小猴子教案(四
篇)
目录
幼儿园中班自主游戏活动教案：勇敢的小猴子教案一
幼儿园中班表演游戏活动教案：只小猪教案二
幼儿园中班表演游戏活动教案：只小鸡教案三
幼儿园中班表演游戏活动教案：只熊教案四
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幼儿园中班自主游戏活动教案：勇敢的小猴子教
案一
中班自主游戏活动勇敢的小猴子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试肩上挥臂的投掷方法，进一步提高投掷能力，感受大家共同游戏的快乐，发展自主性，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看勇敢的小猴子教案吧。
活动目标：
1、尝试肩上挥臂的投掷方法，进一步提高投掷能力。
2、感受大家共同游戏的快乐，发展自主性。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
自制小鳄鱼三只，椅子若干张，平衡桥，纸球、沙包若干，《小猴子照镜子》音乐
活动过程：
一、进入情境，产生兴趣
今天妈妈要到小猴们去外面的草地玩，不过路上有些障碍，你们看都有哪些障碍啊？（平衡桥、小树林）
二、热身运动
出发前，先让我们活动下身体吧！（播放音乐《小猴子照镜子》，幼儿伴随音乐做热身）
三、探索办法，自主锻炼
1、探索办法
2 / 2。
《勇敢的小猴子》
华师附中第三实验幼儿园
教育资源——教育活动详案
教育领域：语言适应年龄： 3—4岁教学活动名称：《勇敢的小猴子》
教学目标：
1.理解故事内容。
2.勇于表达意见。
3.培养坚毅的精神。
教学重点：能理解故事内容。
教学难点：能勇于表达自己的意见。
教学准备：电子书第16-19页。
教学过程：
1、利用电子书讲述《我做得到》第16-19页的故事。
2、帮助幼儿理解故事内容：
——小猴子在做什么？。
——他怎样滑下树干？怎样爬树？
——他的心情怎样？
——小猴子学爬树有遇到失败吗？他有没有放弃？
——最后小猴子有没有摘到梨子？
——猜猜小猴子现在的心情是怎样的。
——遇到困难时，你愿不愿意学小猴子去克服困难？
3、角色表演：《小剧场》
1、老师旁白，请一位幼儿扮演小猴子爬树，演绎小猴子克服挫折的故事情节。
2、当小猴子掉到地上，请其他幼儿一起叫小猴子“加油”。
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幼儿园中班游戏《勇敢的小猴子》教案模板范文.docx
活动目标：
1、尝试肩上挥臂的投掷方法，进一步提高投掷能力。
2、感受大家共同游戏的快乐，发展自主性。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
自制小鳄鱼三只，椅子若干张，平衡桥，纸球、沙包若干，《小猴子照镜子》音乐
活动过程：
一、进入情境，产生兴趣
今天妈妈要到小猴们去外面的草地玩，不过路上有些障碍，你们看都有哪
些障碍啊?(平衡桥、小树林)
二、热身运动
出发前，先让我们活动下身体吧!(播放音乐《小猴子照镜子》，幼儿伴随
音乐做热身)
三、探索办法，自主锻炼
1、探索办法
师：小猴子们瞧，这些就是通向草地的路，我们要绕过小树林，中间还要
走过独木桥。
一会儿河里会有鳄鱼出现，我们该怎么办呢?(幼儿积极思考，设
想对付鳄鱼的办法)
师：老师这里给你们准备了好多“石头”，这些“石头”有什么用呢?(幼儿说：可以用石头打它)
小结：哦，我们可以把纸球、沙包当成“小石头”，绕过小树林，走过独木桥，然后对准鳄鱼，把纸球投出去。
2、自主锻炼
师：小猴子们，那我们就开始行动吧!
(1)游戏“打败小鳄鱼”
师：小鳄鱼看上去很凶猛，我们怎样才能打败它们呢?(幼儿说：要用很大
的力气)
(幼儿用力将“小石头”向自制小鳄鱼投掷)。