五年级下册 同步阅读------成长之旅 知识点总结
部编版五年级下册全册知识点梳理
第一单元知识清单一、重点字词蚂蚱徘徊澄澈铲地拔草收割割小麦瞎闹蝴蝶樱桃水瓢昼夜耕耘桑叶通晓铲草割掉拂晓承包逛街蜻蜓拔萝卜锄头随意承认妒忌委托预计七星瓢虫风光旖旎二、多音字明晃晃（huăng）晃荡（huàng）河蚌（hé bàng）燕山（yān）燕子( yàn) 倭瓜（wō guā）招供（gòng）供给（gōng）嘟囔（dū nāng）供品（gōng pǐn）栓着（shuān zhē）渺小（miǎo xiǎo）篝火（gōu huǒ) 无垠（wú yín）顷刻（qǐng kè）清澈（qīng chè）瑞雪（ruì xuě）巍峨（wēi é）埋葬（mái zàng）两腮（liǎng sāi）华侨（huá qiáo）眷恋（juàn liàn）玷污（diàn wū）撩动（liāo dòng）秉直（bǐng zhí）三、四字成语1、三字成语：明晃晃绿油油白茫茫胖乎乎红彤彤孤零零2、仿写：慢慢地轻轻地悄悄地静静地3、四字成语不可胜数顶天立地烟波浩渺乐此不疲背井离乡美妙绝伦颇负盛名风欺雪压恍然大悟山高月小相映成趣晶莹澄澈无边无垠碧波万顷年事已高茂林修竹良辰美景4、AABB式：马马虎虎整整齐齐工工整整四、按课文内容填空（古诗默写、注释、翻译、中心思想）四时田园杂兴(其三十一) ----宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【翻译】白天出去锄草夜间搓细麻，农家的儿女各人都会持家。
小孩子不懂得耕田和织布，也靠近桑树下学着种瓜。
【中心思想】古诗描绘了丰富多彩的童年生活。
稚子弄冰-----宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【翻译】一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。
小学语文五年级下册知识点梳理与总结
小学语文五年级下册知识点梳理与总结五年级下册知识点梳理与总结第一单元一、复习课文1、《草原》一文记叙（老舍）先生拜访内蒙古草原时看到的（漂亮景XXX）以及受到蒙古族同胞（热烈欢迎的）情景。
全文按情况进展顺序描绘了（草原体面图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图）。
经过这些画面，表现了草原的（体面美）、（人情美）和（民俗美），从而表现了（蒙汉两族人民团结友好的深情厚意），抒发了（对祖国河山的无限热爱）之情。
2、《丝绸之路》生动描绘了（两千多年前中国与安息古国交流的一幕），再现了（西部灿烂辉煌的历史文化），展现了丝绸之路在东西方国家（政治）、（经济）、（文化）交流和（增进各国人民友谊）上所作的历史性重大贡献。
3、《白杨》一文用了（托物言志）的表现手法，将（戈壁上高大挺秀的白杨）与（扎根边疆的建设者形象）交融在一起，白杨（别择环境）、（别惧灾难）、（健壮成长），是（服从祖国需要）、（扎根边疆）、（无私奉献）的建设者的化身。
4、《把铁路修到XXX去》记叙了西部建设者们在（环境极其恶劣）的事情下，用（智慧和力量）克服了一具个（世界级难题），攻克了（国际性技术难关），创下了（世界铁路建设奇迹），歌颂了西部建设者（富有智慧和力量、勇于吃苦奉献）的精神。
二、背诵、背写1、背诵：《草原》第一、二自然段。
《白杨》白杨树从来就那么直。
哪儿需要它，它就在哪儿非常快地生根发芽，长出粗壮的枝于。
别管遇到风沙依然雨雪，别管遇到干旱依然洪水，它总是这么直，这么坚毅，别软弱，也别动摇。
2、背写：《浪淘沙》(唐·刘禹锡) 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
现在直上银河去，同到牵牛织女家。
三、听写清鲜亮朗渲染勾勒奇丽洒脱飞驰拘束羞涩天涯偏西歪阳矗立戎装作揖戈壁分辩抚摸严肃软弱表白沉思妖娆开凿袭击机械巍峨雪域爆破隧道操纵狰狞轮番撕扯遐想下马威一碧千里翠XXX欲流襟飘带舞栩栩如生五彩缤纷浩浩荡荡别计其数崇山峻岭美轮美奂浑黄一体高大挺秀逞凶一时斗志高昂晴空万里劈头盖脸始料别及杯水车薪废寝忘食夜以继日四、比较词组毯(毛毯) 渲(渲染) 勒(勾勒) 吟(吟诗) 襟(衣襟) 蹄(马蹄)毡(毡房) 喧(热闹) 勤(勤奋) 吩(吩咐) 禁(禁止) 啼(啼叫)貌(面貌) 拘(拘束) 羞(害羞) 跤(摔跤) 偏(偏歪) 涯(天涯)藐(轻视) 驹(马驹) 差(差不) 胶(胶布) 编(编写) 崖(陡崖)涩(羞涩) 晰(清楚) 伞(花伞) 抚(抚摸) 绍(介绍)添(添加) 淅(淅沥) 平(平庸) 扶(扶手) 招(招手)疆(边疆) 陷(陷入)缰(缰绳) 焰(火焰)五、多音字meng(内蒙古)meng(蒙人) le(勾勒) fu(宛然) zai(装载)meng(启蒙) lei(勒紧) fo(佛像) zai(记载) yue(音乐) hang(行列) dao(倒退) fen(格外) le(开心) xing(行人) dao(摔倒) fen(分数)shu(数目) zang(XXX)shu(数一数) cang(收藏)六、填空1、填入合适的动词（高歌）一曲（低吟）小诗 (欢迎)远客（拨转）马头（满载）物资 (返回)家乡（张开）大口（喷出）火苗(出使)西域（传进）我国（介绍）白杨 (浮起)微笑（迎着）风沙（陷入）沉思 (操纵)温度2、填入合适的修饰词(1)(奇丽)的小诗 (迂回)的河 (静寂)的草原(会心)的微笑 (古朴典雅)的石雕 (天高气爽)的凌晨 (浩浩荡荡)的大军(明艳)的旗帜 (茫茫)的大戈壁(高大挺秀)的身影 (巍峨)的昆仑山 (复杂)的冻土层(坚硬)的冰碴子 (狰狞)的面目 (充脚)的氧气(高傲)的头(2)(激动)地方头 (确信)地讲(一点一点)地延伸 (劈头盖脸)地砸 (源源别断)地送（废寝忘食）→地实验（夜以继日）↗七、近义词清鲜——清新明朗——晴朗勾勒——勾画奇丽——漂亮飞驰——疾驰喧闹——热闹响亮——洪亮天涯——天际矗立——耸立欢腾——喜悦精彩——出群庆祝——祝贺凝望——凝视繁荣——繁华清楚——清晰沉思——深思分辩——争辩抚摸——抚摩软弱——脆弱表白——表明真的——确切关键——要害实验——试验高昂——昂扬提供——供应迅速——敏捷威胁——挟制高傲——骄傲八、反义词明朗——阴暗舒畅——难受洒脱——拘谨迂回——径直团结——分裂慷慨——腼腆典雅——粗俗明艳——素净漫长——短暂丰富——贫乏清楚——含糊粗壮——细小软弱——坚毅动摇——坚决表白——掩饰复杂——简单坚硬——松软凝固——融化狰狞——慈爱恶劣——优良稀薄——浓密通明——漆黑高傲——谦逊九、量词一(首)小诗一(阵)风一(群)马一(条)彩虹几(座)蒙古包几(盘)羊肉一(支)骆驼队一(把)匕首一(团)火苗一(行)白杨树一(个)身影一(丝)微笑一(声)令下一(些)媒体一(个)下马威十、特别词组AABC式：栩栩如生源源别断ABAC式：一左一右美轮美奂含近义词：襟飘带舞崇山峻岭十一、仿写造句1、那些小丘的线条是这么柔美，就像只用绿群渲染，别用墨线勾勒的中国画那样，到处翠群欲流，轻轻流入云际。
部编版小学语文五年级下册全册要点知识汇总
部编版五年级语文下册全册目录第一单元语文园地四1.古诗三首第五单元2.祖父的园子13.人物描写一组3*月是故乡明14.刷子李4*梅花魂习作例文囗语交际:走进他们的童年岁月习作:把一个人的特点写具体习作:那一刻,我长大了第六单元语文园地第一15.自相矛盾第二单元16.田忌賽马5.草船借箭17.跳水6.井阳冈习作:神奇的探险之旅7.*猴王出世语文园地六8.*红楼春趣第七单元口语交际:我们都来演一演18.威尼斯的小艇习作:写读后感19.牧场之国语文园地二20.*金字塔快乐读书吧囗语交际:我是小小讲解员第三单元习作:中国的世界文化遗产综合性学习:遨游汉字王国语文园地七汉字真有趣第八单元我爱你,汉字21.杨氏之子第四单元22.手指9.古诗三首23.*童年的发现10.军神口语交际:我们都来讲笑话11.青山处处埋忠骨习作：漫画的启示12.*清贫语文园地八习作:他了部编版五年级语文下册全册知识点汇总2020春季最新教材第一单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng)篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn)秉(bǐng)眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供横晃壳燕斗分折2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时～四季童孙～儿童信口～随口漂亮～美丽瞎闹～胡闹闪烁～闪耀存心～故意随意～任意圆滚滚～圆溜溜不可胜数～不计其数大概～大致乐此不疲～乐在其中盼望～渴望威风～威严徘徊～踌躇气派～气势澄澈～清澈闪耀～闪烁幽芳～幽香玷污～侮辱稀罕～稀奇郑重～慎重秉性～性格眷恋～依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类① 量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心② 修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③ 动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④ 特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
最新人教版五年级语文下册知识点归纳资料讲解
人教版五年级语文下册知识点归纳人物形象的个性特点《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的人。
曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。
《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
喜欢炫耀特权和地位的人。
《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
课本内容第一单元1《草原》A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
部编版五年级语文下册全册知识点汇总
部编版五年级语文下册重点知识点全汇总【主要内容包括：诗词、词语分类集锦、日积月累、分课主要内容、多音字、形近词、近义词、反义词、句子类型总结（陈述句、疑问句、反问句）、修辞手法等等】一、【古诗词】《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《清平乐·村居》宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”折花逢驿使，寄与陇头人。
海内存知己，天涯若比邻。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
二、【日积月累】（一）《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（二）*天行健，君子以自强不息。
《周易》*有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》（三）地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
人教部编版五年级下册语文全册知识点总结
人教部编版五年级下册语文全册知识点总
结
本文档总结了人教部编版五年级下册语文全册的知识点。
以下是各个单元的主要内容：
第一单元：《爸爸的眼睛》
- 通过讲述爸爸的眼睛来表达对父爱的赞美和感激之情
- 学习如何用感恩的心态看待身边的人和事
第二单元：《希望的种子》
- 通过讲述“希望的种子”在不同环境中的成长，表达了生命的坚强和不屈不挠的精神
- 学习如何培养乐观向上的心态，面对生活中的困难和挫折
第三单元：《多情的大漠》
- 描写了大漠的壮丽景色和多样的生物
- 学习如何欣赏大自然的美丽，珍惜环境保护
第四单元：《大海的心情》
- 描写了大海的壮阔景象和变化多样的心情
- 学习如何用诗意的语言表达情感，感受大自然的魅力
第五单元：《红叶》
- 通过描写红叶的美丽和变化，表达了秋天的魅力和季节的更迭
- 学习如何用细腻的描写和比喻来表达对自然的热爱和感慨
第六单元：《鲁迅小传》
- 介绍了鲁迅先生的生平和思想
- 学习了解鲁迅先生对社会现象的批判和呼唤，培养独立思考的能力
第七单元：《贝多芬的故事》
- 讲述了贝多芬的成长经历和音乐才华
- 学习欣赏音乐的美妙，培养对艺术的热爱和追求
以上是人教部编版五年级下册语文全册的知识点总结。
通过学习这些内容，学生可以提高语文素养，培养对美的感知能力，并且了解一些优秀文化人物的故事和思想。
人教版五年级下册阅读知识点梳理
人教版五年级下册阅读知识点梳理江西省万年县六0小学蔡姬“光阴似箭，日月如梭”，一个学期又快过去了。
本学期的学习一定让同学们的阅读水平提高了不少吧？下面我们就本册阅读的训练重点做一个简单的回顾，让我们一个学期的学习在高效的复习中圆满结束吧！本册教材共分为“走进西部”“永远的童年”，“语言的艺术”“他们让我感动”“中国古典名著之旅”“走进信息世界”“作家笔下的人”“异域风情”等八大主题，而我们这学期的阅读知识要点就隐藏在这些笔触细腻、语言优美的文章当中。
第一单元一、能力目标解读1．学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感。
2．领会课文中对事物静态和动态的描写。
3．从感性上领会课文中心思想，了解写景、叙事、抒情相结合以及借物喻人、托物言志，表达真情实感的写作方法。
二、重点难点提示1．品味优美语句的方法：我们可以抓住句子中的关键词，分析句子的表现手法，通过品读、吟诵、想象画面等方法来体会美的意境、美的情感、美的语言。
例：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
——《草原》我们在品读这句话时，可以采用分析句子表现手法的方法来体会句子的含义。
在句子中，作者老舍先生运用了拟人的写法，把静立的牛马描写成是被草原如诗如画的风光所陶醉了，像人一样在享受和回味，这样一写就增强了草原风光的感染力。
作者为什么会有这样的感觉呢？那是因为在作家的眼中，草原风光如画，有着无限的乐趣，作者通过这种写法表达了自己对草原风光的无限欣赏及赞美之情。
2．本单元的另一个重点是学习文章的写作方法。
本单元课文中出现的写作方法主要是情景交融、借物喻人。
在《草原》这一课中，在作者的笔下，草原犹如一幅翠色欲流的中国画；羊群走在哪儿都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，这些描写细致入微，传达出作者满心的喜悦与赞叹，我们在读的过程中就要注意体会这种写法的精妙之处。
部编版五年级下册语文全册知识点梳理(附人物特点汇总)新版
部编版五下语文精品知识点精品知识点全册附人物特点汇总部编版五年级下册语文全册知识点梳理第一单元知识点1.《四时田园杂兴（其三十一）》，作者是宋代诗人范成大。
这首诗描绘的是（夏季）的景色。
通过对农村中大人耘田、绩麻，孩子学种瓜场面的描写，反映出农村的紧张劳动气氛和富有情趣的生活，表现出农村孩子的勤劳纯朴、天真可爱。
2.《稚子弄冰》作者是宋代诗人杨万里。
这首诗描绘的是（冬季）景色。
通过对稚子脱冰、穿线、敲击、冰块破裂等情景的描写，表现出孩童生活的乐趣和作者对孩子的喜爱之情。
3.《村晚》作者是宋代诗人雷震。
这首诗描绘的是（夏季）的景色。
古诗展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图。
古诗前两句写景，后两句写牧童的活动。
表现出了牧童的无忧无虑，以及作者对这种生活的赞美和向往之情。
4.课文选自回忆性长篇小说《呼兰河传》，作者是萧红，现代著名女作家，代表作品《生死场》、《小城三月》。
5.课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里自由自在玩耍的情景，说明了祖父的园子是我童年时期快乐、自由、幸福的家园，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年生活的深深怀念。
6.人物特点：天真幼稚、无拘无束的“我”；慈爱、包容、耐心的祖父。
7.《月是故乡明》是一篇抒情散文。
作者季羡林以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了作者深切的思乡之情。
8．童年趣事：场院上数星星、古柳下点篝火，摇树捉知了、坑边望月。
（按时间顺序记叙）9.望月经历：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上。
（排比的修辞手法）（写童年趣事的目的，通过回忆这些往事更能表达作者对故乡的眷恋和思念。
写成年的望月经历的目的，以各地美丽的月景，衬托出故乡月亮的美，表达“月是故乡明”的思乡之情。
）10.《梅花魂》作者（陈慧瑛），梅花魂中的“魂”是精神，品格。
梅花的精神就是那种“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
人教部编版五年级下册语文知识点全册解读
人教部编版五年级下册语文知识点全册解读第一单元：人与自然1.1 主题概述本单元以人与自然为主题，通过阅读有关自然景观、动植物等方面的文章，让学生感受自然的美丽和生命的伟大，培养他们热爱自然、珍惜生命的情感。
1.2 语文知识点- 生字词：重点掌握“斑驳、勾勒、静谧”等词语。
- 语法点：定语后置、状语后置等句式。
- 阅读理解：培养学生通过文章内容理解作者观点的能力。
- 写作技巧：通过景物描写表达情感的方法。
第二单元：历史与文化2.1 主题概述本单元通过讲述历史故事、介绍文化传统等，让学生了解中华民族的历史和文化，培养他们的民族自豪感。
2.2 语文知识点- 生字词：掌握“辉煌、沉淀、传承”等词语。
- 语法点：被动语态、比较级等语法点。
- 阅读理解：培养学生从文章中提取关键信息的能力。
- 写作技巧：通过叙述历史事件表达观点的方法。
第三单元：科学探索3.1 主题概述本单元以科学探索为主题，通过阅读关于科学发现、技术发明等方面的文章，让学生感受科学的魅力，培养他们的科学精神。
3.2 语文知识点- 生字词：重点掌握“奥秘、演绎、洞察”等词语。
- 语法点：定语从句、状语从句等语法点。
- 阅读理解：培养学生从文章中推理出结论的能力。
- 写作技巧：通过实验过程表达科学观点的方法。
第四单元：情感与价值观4.1 主题概述本单元以情感与价值观为主题，通过阅读关于友情、家庭、爱国等方面的文章，让学生体验不同情感，培养他们的价值观。
4.2 语文知识点- 生字词：掌握“真挚、承担、牺牲”等词语。
- 语法点：情态动词、条件句等语法点。
- 阅读理解：培养学生理解文章中人物情感的能力。
- 写作技巧：通过叙述人物经历表达情感的方法。
第五单元：人与社会5.1 主题概述本单元以人与社会为主题，通过阅读关于社会现象、人际交往等方面的文章，让学生了解社会，培养他们的社会责任感。
5.2 语文知识点- 生字词：重点掌握“歧视、互助、进步”等词语。
小学五年级语文下册阅读知识点汇总
小学五年级语文下册阅读知识点汇总部编版语文五下阅读要素第一单元体会课文表达的思想感情。
第二单元初步学习阅读古典名著的方法。
第三单元综合性学习。
第四单元通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
第五单元学习描写人物的基本方法。
第六单元了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解第七单元体会静态描写和动态描写的表达效果。
第八单元感受课文风趣的语言。
第一单元阅读知识考点：本单元的语文要素是“体会课文表达的思想感情”。
在阅读时，我们可以借助具体事物、典型事例、细节描写、标题或直抒胸臆的语句等体会文章表达的思想感情，获得更加丰富的阅读体验。
所以，我归纳了这个单元需要落实的三个阅读目标：（1）能找出文中描写典型事例的段落。
（总结概括，体会文章表达的思想感情）概括主要内容：谁+干什么+结果怎样。
（2）能找出关键语句体会作者情感。
（关键语句是指能表现文章思想情感的句子，如能点明中心思想的句子，在文中反复出现的句子，运用修辞手法的句子，或者是运用了细节描写句子等）（3）借助标题体会文章表达的思想感情。
（标题的作用，理解标题的含义，字面义，引申义等）《祖父的园子》1.叠词的作用：（1）增强语言的韵律感，朗朗上口；（2）可以使表达的意象更加确切，富有生动性；（3）使描绘的景色或人物更加形象，富有艺术魅力。
2.比喻的作用：这里运用了比喻的修辞手法，把什么比作什么，生动形象地写出了什么的特点，表达了作者怎样的情感。
3.拟人的作用：这里运用了拟人的修辞手法，什么拟人化，赋予了人的情态，生动形象地写出了什么的特点，表达了作者怎样的情感。
4.寄情于物的作用：能为情感寻求具体的事物，以作为载体，让抽象的情感有具象的支撑。
《梅花魂》1.借物喻人：往往在文章的结尾，会由所描写的事物，联想到人的某一种品格。
这样的表现手法，可以让文章立意更加深远，表情达意更加含蓄，增强文章的表现力和感染力。
2.首尾呼应：使文章结构更加严谨，内容更加完整。
部编版五年级语文下全册单元知识要点归纳汇总
部编版五年级语文下全册单元知识要点归纳汇总下面是部编五年级语文下1-8单元知识要点汇总的修改版：第1单元知识要点归纳一、字词盘点1.字1)难读的字：渲、迂、勒、矗、戎、揖、匕、娆、狞、凿。
2)难写的字：毯：半包围结构。
“毛”最后一笔要拉长，托住“炎”。
吟：右部是“今”，不是“令”。
襟：左部是“衤”，不是“礻”。
疆：左部末笔是提，右部两“田”上小下大。
陷：右下笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。
3)多音字：hào（爱好）；méng（蒙）g（骗）；hǎo（好像）；méng（启蒙）；zài（载歌载舞）；zǎi（记载）；bò（薄荷）；méi（没有）；dào（倒车）；nán（艰难）；mò（淹没）；dǎo（撞倒）；nàn（灾难）；bó（薄雾）；měng（蒙古族）；lǜ（效率）；wù（厌恶）。
2.词1)必须掌握的词：高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、新疆、陷入、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞、浑黄一体。
2)近义词：清鲜、清新；惊叹、惊讶；回味、体味；洒脱、潇洒；迂回、迂曲；静寂、安静；亲热、热情；拘束、拘谨；古朴、古雅；典雅、雅致；矗立、屹立；敬赠、馈赠；庆祝、庆贺；凝望、凝视；饱满、丰满；栩栩如生、惟妙惟肖；界限、分界；清晰、清楚；沉思、深思；分辩、辩解；肯定、确定；粗壮、粗大；软弱、懦弱；表白、表明；妖娆、娇娆；巍峨、雄伟；凝固、凝结；狰狞、可怕；稀薄、稀少；充足、足够。
3)反义词：明朗→昏暗；愉快→悲痛；热闹→寂静；团结→分裂；拘束→洒脱；羞涩→大方；典雅→粗俗；饱满→颓丧；盼望→失望；精彩→平淡；漫长→短暂；繁荣→萧条；凶恶→温和；丰富多彩→单调乏味；清晰→模糊；高大→矮小；消失→出现；粗壮→细小；软弱→坚强；动摇→坚定；前进→后退；稀薄→浓厚；充足→贫乏；复杂→简单；高傲→谦虚；杯水车薪→绰绰有余；始料不及→不出所料；废寝忘食→饱食终日。
5年级下册阅读、习作知识点汇总
五年级下册语文一、必须完成的整本书阅读任务。
《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》可以读青少版。
学生知道书的作者，了解书的内容，了解书中的知名人物特点及重大事件，能够针对某方面谈谈自己的阅读感受。
二、阅读知识点。
1.根据要求，提取文章中的关键信息。
（带着问题读文章，寻找答案，形成解释）2.抓住关键语句、重要事件，体会文章表达的感情。
3.体会对比手法的表达效果。
（P16）4.按照起因、经过、结果的顺序或者事情发展的顺序，概括故事的主要内容。
5.描写人物的方法：选择典型事例；抓住人物外貌、动作、神态、心理、语言等描写体现人物特点；间接写出人物特点。
（P77）6.了解几种说明方法：打比方、列数字、作比较、举例子、下定义等。
7.体会动态静态描写的表达效果。
8.体会拟人方法运用的好处。
体会比喻方法运用的好处。
（P95）把……比作……，写出了……的特点，表达了怎样的感情。
把……当作人来写，写出了……的特点，表达了怎样的感情。
（P98）9.了解文章的写作顺序。
（按照游览顺序、时间顺序、方位顺序、事情发展顺序）10.通过动作、语言等描写，体会人物的品质。
能概括出人物的品质，并结合文中内容进行说明。
11.本册教材中出现的古诗文，要求背诵和大致理解。
三、习作内容。
跟学生梳理可写作的内容，指导学生从选材、组织材料（分段描写、详略分明）、语言表达、错别字标点、书写这五个方面写好作文。
作文评分是按照五个方面给分的。
附上之前市里的评分标准。
习作评分标准（40分）片段描写：1.模仿用对比的手法写一段话。
（P16）2.围绕中心，写好人物的内心活动（P66）。
3.选择一个情景，写出动静态之美。
（P105）4.仿照课文表达，选择五官中一个，写一段话。
（P111）注意复习片段的内容，有可能片段内容让写成一篇作文。
大作文写作：1.写成长过程中印象最深的一件事2.写读后感或推荐一本书，写清楚推荐理由3.学写研究报告4.他了多角度写出人物的特点和表现5.运用学到的人物描写方法，写一个人6.写一个人（我自己、同学、朋友、老师等）通过具体事例表达人物特点。
部编版语文五年级下册 课本知识点梳理
五语下课本梳理一、单元人文主题及寓意：1.每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。
-------冰心走进不同年代、不同人物的童年生活，品味童年的深刻记忆，体会浓浓的情意。
2.观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。
分别对应《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四大名著3.横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。
汉字的奇妙汉字文化的精妙4.苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。
----------（清）林则徐为了国家、民族，不惜牺牲自己的一切。
5.字里行间众生相，大千世界你我他。
每个人都有自己的特点，形形色色的人构成了丰富多彩的世界。
6.思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。
要根据具体情况选择恰当的解决问题的办法。
7.足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。
大千世界丰富多彩的自然、人文景观，魅力无穷。
二、单元知识要点第一单元1.《古诗三首》描写了古代乡村儿童生活；《四时田园杂兴（其三十一）》（学种瓜）农家夏忙时的劳动场面，乡村儿童天真可爱。
《稚子弄冰》（脱晓冰）取冰时的欣喜，穿丝时的小心，敲冰时的得意，冰碎时的懊恼。
《村晚》（横牛背）牧童骑牛晚归图。
其他类似主题的古诗：《池上》《小儿垂钓》2.《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》平静、自由的园子在“我”眼中是一个乐园。
表达了“我”对自由的向往和追求、对祖父的热爱与依恋、对童年园子中生活的深深怀念。
园子的特点：景物繁多，色彩明丽。
植物：樱桃树，李子树，大榆树，狗尾巴草，黄瓜，倭瓜动物：蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱。
“我”放肆玩闹，自由自在地生活，祖父包容、耐心、慈爱。
3.《月是故乡明》抒情散文作者：季羡林以“月”为线索，回忆故乡童年生活，抒发怀乡之情。
“童年趣事”：童年数星星、点篝火、坑边望月“成年经历”：各地望月，强调“月是故乡明”：“山高月小”，“三潭印月”，“八月湖水平”苏东坡:“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”思乡诗句：举头望明月，低头思故乡。
部编版五年级下册课文重点知识梳理(全册)
部编版五年级下册语文每课重点知识梳理班级_______ 姓名____________1 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大写的一组田园诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。
这首诗就是第三十一首。
“兴”在这里读四声“xìng”，“杂兴”就是随兴而写的诗；“四时”在这里表示的是一年四季。
题目的意思是：看到一年四季不同的田园景色而产生的感想。
（以描写乡村生活、田园风光的诗篇叫田园诗。
）2.理解诗句: 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
昼:白天。
耘田:在田间锄草。
绩麻:把麻搓成线。
儿女:男女。
当家: 忙着自己的事情。
句意：白天锄地，夜晚搓麻线，农家男女各自忙着自己的事情。
（写出大人们的辛苦劳作）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
童孙:孩子们。
解:理解,懂得。
供（gòng）:从事。
傍:靠近。
阴:树荫。
诗句意思：小孩子们不会耕地也不会织布,但也在桑树荫附近学着种瓜。
（这句写出孩子们的天真可爱、勤劳好学。
）3.主题思想：这首诗主要展现了农村紧张繁忙的劳动生活，表达了作者对天真可爱、勤劳好学的农村儿童的喜爱和赞美之情。
稚子弄冰宋杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。
敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。
1.题目中的“稚子”是(小孩子)的意思。
“弄”动词，意思是(玩)。
这首诗主要写的是(小孩子玩冰)。
稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当（dàng）银钲(zhēng)。
2.晓:早晨。
钲：一种打击乐器。
诗句意思：早晨，小孩子把冰从盆里拿出来，把它做成一种打击乐器。
可以看出这个小孩子(想象力丰富、动手能力强)的特点。
敲成/玉磬(qìng)/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。
3.磬：一种打击乐器。
穿林响：形容小孩子敲打“银钲”，声音悠远动听。
玻璃：不是指现在的玻璃，而是一种玉石。
五年级下册语文单元知识总结(一)
五年级下册语文单元知识总结(一)
前言
五年级下册的语文学习内容丰富多样，涵盖了很多重要知识点。
本文将从各个单元的角度，对相关知识进行梳理和总结，帮助大家更好地掌握这些知识。
正文
单元一：《困境中的勇气》
•介绍了中国近代史上的一些重要事件和人物，如辛亥革命、孙中山等。
•讲述了这些人物在困境中的勇气和拼搏精神，激励我们要勇敢面对困难，追求自己的梦想。
单元二：《成长的红杏》
•通过一位女性作家的成长故事，讲述了她在传统观念束缚下的坚持和奋斗。
•引导我们反思传统观念对我们成长的影响，鼓励我们要勇敢地追求自己的兴趣和理想。
单元三：《古诗词之旅》
•学习了中国古代诗词的韵律和格律，如五言绝句、七言绝句等。
•通过欣赏和背诵经典古诗，培养了我们的审美能力和文学素养。
单元四：《百味人生》
•介绍了中国传统饮食文化的多样性和丰富性。
•引导我们珍惜传统文化，同时也展示了不同地方的美食文化和风味。
单元五：《中国探险家》
•讲述了中国探险家在探索未知领域中的勇敢和智慧。
•激发了我们对科学探索的兴趣，培养了我们的科学思维和实践能力。
单元六：《若有人问起》
•通过一系列问题和思考，引导我们思考人生的意义和价值观。
•培养了我们的思辨能力和人文关怀，使我们更加明确自己的人生目标和追求。
结尾
五年级下册的语文学习内容丰富多彩，涵盖了历史、文学、人文等多个方面的知识。
通过学习这些内容，我们能够更好地了解中国的历史文化，提升自己的审美能力和思维能力。
希望大家能够在学习中保持兴趣和积极性，不断探索和创新，成为有思想有情怀的创作者。
部编版五年级下册知识点总结五年级下册知识点总结
部编版五年级下册知识点总结五年级下册知识点总结部编版五年级下册知识点总结第一单元第1课：古诗三首这三首古诗中，第一首描写孩子勤劳、天真；第二首描写孩子天真可爱、自得其乐；第三首描写儿童悠闲自在、无忧无虑。
它们都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
但是它们也有不同之处：《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。
《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
第2课：祖父的园子在祖父的园子里，有蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂等昆虫。
作者不仅着眼于它们的色彩——“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行细致入微的描写。
这一段中反复出现的是“愿意”“就”这两个词。
作者反复运用这些词语，表面上写着倭瓜上架上房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞得自由自在，无拘无束。
其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面，通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活，借景抒情，清新自然。
祖父的园子给了作者自由和快乐。
在这里，作者可以自由自在、无拘无束地玩耍，即使是瞎闹也不会受到责备。
这里有作者喜欢的昆虫、花鸟、植物，这里的一切都是有生命活力的，是作者喜欢的环境。
通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。
第3课：月是故乡明月是故乡明”出自XXX的《月夜忆舍弟》，写于安史之乱时期，表现了作者对家人的思念。
月亮其实无处不明，但XXX偏说“月是故乡明”，从而突出了对故乡的感怀。
由于XXX的这句诗特别能引发人的乡思共鸣，因而被广为传诵。
在本文中，作者回忆了幼年时在故乡的两件趣事：第一件事是躺在坑边场院的地上数星星；第二件事是在古柳下面点篝火，摇树捉知了。
这些回忆让作者更加思念故乡，也让读者感受到了故乡的美好和温馨。
五年级下册 同步阅读------成长之旅 知识点总结
第一单元走进西部1.《西部怀想》：前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怅然而涕下。
----登幽州台歌陈子昂。
2.《大漠古城》：赵丽宏高昌古城位于新疆吐鲁番盆地3.《茶马古道》：与丝绸之路齐名，也贯通中西4.《白杨礼赞》：作者茅盾象征了北方农民，象征了民族解放斗争中所不可或缺的朴质，坚强，力求上进的精神。
5.《北疆四杰》；绿洲白杨；团结的象征戈壁红柳；奉献精神的象征戈壁红柳用自己的骨头写下格言：地球上没有应该遗弃的地方，只有可能被淘汰的物种。
天山雪松：高贵的象征郭沫若先生赞扬雪松：一池浓墨乘砚底，万木长毫挺笔端。
沙漠胡杨：活一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。
6.《绽放的兰花花》：陕北人朴实，善良，宽容的品质第二单元多彩童年1.《陀螺》：高洪波人称它打不死作者叔叔给他做的2.《老海棠树》：史铁生奶奶的回忆3.《跟祖父学诗》：萧红4.《忆儿时》：话匣子指留声机5.《买年画出丑记》：牛汉6．《童年的酸鼻子树》：罗大全第三单元语言的魅力1.《模糊语言的妙趣》：《阿凡提的故事》眉毛胡子巴依老爷《水浒传》林教头风雪山神庙林冲根据五短身材白静面皮没胡须约有三十余岁包拯断案择婿2.《语言的魅力：春天到了，我什么也看不见3.《甘罗十二为使臣》：12岁的甘罗，因年少有为、胆识过人，被秦相吕不韦荐举为秦王特使，奉命赴赵，以其雄辩说服赵王发兵攻燕，秦不费一兵一卒，便得五座城。
4.《苏格拉底谈善恶》：欺骗偷盗将军作战说谎父亲欺骗孩子吃药5.《名人幽默三则》：以礼相待德国诗人海涅钓鱼英国作家狄更斯让路德国诗人歌德6.《一次精彩的科普演讲》：美国阿诺德博士利用观众的好奇心逐步引导人们认识科学---加利福尼亚小黑蚁小齿轮变成小机器人清理血管7.《新地理图》：马季相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，它往往以通俗易懂，生动形象的语言来表达深刻的主题第四单元他们让我感动1.《一个苹果》；抗美援朝时五连战士们相互传递2.《草地夜行》：一位老红军班为了帮助一名小战士而壮烈牺牲3.《倔强的小红军》陈赓被小红军骗了，小红军最终倒在了草地上，他的干粮袋里装的不是粮食而是牛膝骨4.《生命的药方》：艾迪对身患艾滋病的德诺不离不弃，艾迪为德诺熬药，用木板和轮胎做了船去奥尔良寻找费医生，半路船进水，改乘顺路车，可没有到达奥尔良，回到了家乡德诺死时，抱着艾迪的球鞋友情5．《船长》：法维克多雨果哈尔威船长舍己为人6．《共同的秘密》；共同的秘密有一个共同的出发点--------爱矿工7.《最后一片藤叶》：欧亨利贝尔曼-----穷其一生倾注满腔的赤诚珍妮----竭尽所能追求希望的新生8.《坐在最后一排》；乔小叶受到老师鼓励，坐到了最前面第五单元中国的古典名著1.《三借芭蕉扇》：选自吴承恩《西游记》孙悟空变成牛魔王的模样，骗得宝扇归来，不料返回途中被牛魔王假冒的猪八戒将扇骗回2.《空城计》：选自罗贯中的《三国演义》空城计是诸葛亮的军事杰作，司马懿率大军兵临城下，诸葛亮城门抚琴，沉着应敌，在悠扬的琴声中，老奸巨猾的司马懿丧失了斗志，急忙下令撤退军队。
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第一单元走进西部
1.《西部怀想》：前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怅然而涕下。
----登幽州台歌陈子昂。
2.《大漠古城》：赵丽宏高昌古城位于新疆吐鲁番盆地
3.《茶马古道》：与丝绸之路齐名，也贯通中西
4.《白杨礼赞》：作者茅盾象征了北方农民，象征了民族解放斗争中所不可或缺的朴质，坚强，力求上进的精神。
5.《北疆四杰》；绿洲白杨；团结的象征
戈壁红柳；奉献精神的象征戈壁红柳用自己的骨头写下格言：地球上没有应该遗弃的地方，只
有可能被淘汰的物种。
天山雪松：高贵的象征郭沫若先生赞扬雪松：一池浓墨乘砚底，万木长毫挺笔端。
沙漠胡杨：活一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。
6.《绽放的兰花花》：陕北人朴实，善良，宽容的品质
第二单元多彩童年
1.《陀螺》：高洪波人称它打不死作者叔叔给他做的
2.《老海棠树》：史铁生奶奶的回忆
3.《跟祖父学诗》：萧红
4.《忆儿时》：话匣子指留声机
5.《买年画出丑记》：牛汉
6．《童年的酸鼻子树》：罗大全
第三单元语言的魅力
1.《模糊语言的妙趣》：《阿凡提的故事》眉毛胡子巴依老爷
《水浒传》林教头风雪山神庙林冲根据五短身材白静面皮没胡须约有三十余岁
包拯断案择婿
2.《语言的魅力：春天到了，我什么也看不见
3.《甘罗十二为使臣》：12岁的甘罗，因年少有为、胆识过人，被秦相吕不韦荐举为秦王特使，奉命赴赵，以其雄
辩说服赵王发兵攻燕，秦不费一兵一卒，便得五座城。
4.《苏格拉底谈善恶》：欺骗偷盗将军作战说谎父亲欺骗孩子吃药
5.《名人幽默三则》：以礼相待德国诗人海涅
钓鱼英国作家狄更斯
让路德国诗人歌德
6.《一次精彩的科普演讲》：美国阿诺德博士利用观众的好奇心逐步引导人们认识科学---加利福尼亚小黑蚁小齿
轮变成小机器人清理血管
7.《新地理图》：马季相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，它往往以通俗易懂，生动形象的语言来表达深刻的主题
第四单元他们让我感动
1.《一个苹果》；抗美援朝时五连战士们相互传递
2.《草地夜行》：一位老红军班为了帮助一名小战士而壮烈牺牲
3.《倔强的小红军》陈赓被小红军骗了，小红军最终倒在了草地上，他的干粮袋里装的不是粮食而是牛膝骨
4.《生命的药方》：艾迪对身患艾滋病的德诺不离不弃，艾迪为德诺熬药，用木板和轮胎做了船去奥尔良寻找费医生，半路船进水，改乘顺路车，可没有到达奥尔良，回到了家乡德诺死时，抱着艾迪的球鞋友情
5．《船长》：法维克多雨果哈尔威船长舍己为人
6．《共同的秘密》；共同的秘密有一个共同的出发点--------爱矿工
7.《最后一片藤叶》：欧亨利贝尔曼-----穷其一生倾注满腔的赤诚珍妮----竭尽所能追求希望的新生
8.《坐在最后一排》；乔小叶受到老师鼓励，坐到了最前面
第五单元中国的古典名著
1.《三借芭蕉扇》：选自吴承恩《西游记》孙悟空变成牛魔王的模样，骗得宝扇归来，不料返回途中被牛魔王假冒
的猪八戒将扇骗回
2.《空城计》：选自罗贯中的《三国演义》空城计是诸葛亮的军事杰作，司马懿率大军兵临城下，诸葛亮城门抚琴，
沉着应敌，在悠扬的琴声中，老奸巨猾的司马懿丧失了斗志，急忙下令撤退军队。
3.《刘姥姥进大观园》：作者曹雪芹选自《红楼梦》刘姥姥是贾府的远房亲戚，曾三进荣国府。
注意：去看原文
4.《鲁智深大闹野猪林》：选自施耐庵的《水浒传》为了救林冲
5.《范进中举》：选自吴敬梓的《儒林外史》范进中举后，喜极而疯注意：去看原文
6.《毛遂自荐》：选自司马迁的《史记》是金子总会发光的！注意：去看原文
7.《哪吒闹海》：选自许仲林的《封神演义》
第六单元走进信息世界
1.《不用文字的书和信》：叶圣陶没有文字时候用结绳记事的方法，一根枪或者一支箭：宣战书
一直死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五只箭意思
2.《皮鞋火漆》：皮鞋---信箱1希腊把信写在奴隶头上2亚述人黏土片陶信封3中国使用木犊落款处位“缄
“字4中国发明的火漆经由印度传入欧洲火漆作用保守通信秘密5棕漆：赴宴请柬红漆：官方
文件白漆：婚嫁喜庆6 伦敦人制成了第一台生产信封的机器7航海家迪亚斯巴托洛梅欧靖国
好望角的那只皮鞋是世界上最早的信箱8 真正的邮政信箱是法国人在巴黎注意：去看原文
3.《电话》梁实秋德律风是电话telephone
4.《电子邮件的产生》：美国的电子工程师------雷汤姆林森
5.《信息社会的恶魔------电脑病毒》：1988年美国的莫里斯蠕虫事件
6.《电脑：现代文明的陷阱》
第七单元作家笔下的人
1.《临死前的葛朗台》：作者是法国的巴尔扎克世界四大守财奴葛朗台夏洛克阿巴贡泼留希金
2.《俗世奇人》：冯骥才的同名小说《俗世奇人》泥人张好嘴杨八
3.《变色龙》：作者是俄国契诃夫。
主人公：奥楚蔑洛夫
4.《阿庆》：丰子恺阿庆只是个平凡的柴主人，因为他做柴主人，不是为了赚钱，而是为了生存，并且他能使自己
沉醉在胡琴声中。
阿庆的胡琴并非特制，他的心手是特制的
5.《外祖母》：苏联高尔基他外祖母慈祥善良，热爱生活，充满人性的光辉。
高尔基小名阿廖沙
代表作：《童年》，《在人间》、《我的大学》
6.《大仓老师》：日本木山捷平主人公：市太
7.《我的同学科列帝》：快乐的忙碌着《旦旦记趣》陈忠实
第八单元异域风情
1.《音乐之都维也纳》：维也纳是奥地利的首都阿尔卑斯山多瑙河维也纳是欧洲古典音乐的摇篮维也纳是用
音乐装饰的城市
2《马来的雨》“海上公园”马来西亚
3.《荷兰的花》：酿酒厂换一支罕见的郁金香小石屋价值三只郁金香
4.《布鲁塞尔大广场》：比利时的首都
5.《密西西比河风光》：夏多布里昂西岸，草原一望无际。
动感，河边，山巅，岩石，幽谷，到处都是各种颜色的
树木花草
6.《威尼斯》：朱自清威尼斯是意大利北部的一座风光旖旎、历史悠久的文化古城，全城以舟相通。
是水上都市，
海中之城。
刚朵拉是摇橹的小船
7.《北极母熊》：诺拉布克北极熊天生就会游泳。