小学体育水平三足球单元教案
水平三——足球教案
上饶市第五小学足球课教案水平三授课人：董小芬授课人:卢建欣郑继德邓乃维水平三足球第二、三周教案一、教学目标：1·讲明课堂纪律和注意事项2·熟悉和了解学生的足球基础和水平3·使学生熟悉控球、传球、射门等基本教学内容和思路4·教授简单的足球知识二、教学难点、重点：1·纠正学生错误的踢球动作和习惯2·讲解控球、传球和射门的正确方法，尤其是脚型和身体的协调3·使学生通过长期训练，养成良好的球感三、教学设施：1·至少每3人使用1个足球2·学生必须穿着宽松的运动服和运动鞋3·足球场地必须干净、平整、松软四、教学方法：1·个人结合球训练，主要是控球2·分小组传接球训练和抢圈训练3·分队比赛4·教师口授足球知识5·师生及学生之间讨论五、教学过程;第一课时1·师生初次见面，互相介绍问候2·老师讲明足球课堂的注意事项。
主要有：（1）衣着方面，要求每次上课必须身穿宽松运动服，运动鞋。
（2）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。
（3）师生和同学之间要互相尊重，学生不得无故旷课，有事需请假3·课前热身运动，主要有手腕脚腕运动、膝关节运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、冲刺跑4·本堂课主要教学内容为：（1）了解学生的足球基础（2）示范正确的控球、传球、射门动作第二课时1·练习上一课时的教学内容，使学生基本掌握控球、传球、射门的基本动作2·足球知识教学：本周介绍当今国际足坛的两大球星（1）克里斯蒂亚诺•罗纳尔多 (Cristiano Ronaldo)，生于1985年2月5日，身高185cm，简称“C罗”或“小小罗”，是一名葡萄牙足球运动员，现效力于西甲俱乐部皇家马德里，同时身兼葡萄牙国家队的队长。
小学体育水平三 《足球》第三课时教案
4分钟
一、放松：雪花飘
二、小结，布置作业
组织：四列横队
要求：动作轻松、优美，节奏准
场地器材
足球、球门
教学反思
组织：四列横队
教法：师生问好，谈话法引入课题
要求：精神饱满，注意力集中
准备部分
7分钟
一、慢跑、专项准备操
二、复习运球
4×8
组织：两路纵队
教法：
组长带领，教师提示动作
要求：充分活动
基本部分
28分钟
一、运球、射门综合练习
动作方法：
在运球过程中，利用学过的方法射门
教材重点：用已学过的运球脚法进行运球和射门
教学难点：射门的准确性和对球的控制
二、射门比赛
比赛方法：
全班分成两组进行射门比赛，以得分多者为胜
教材重点：动作规范，踢球部位准确、有力
教学难点：出其不意，动脑射门
3-4
1-2
1-2
-2
组织：
1、集体讲解、示范做无球模仿运球动作练习
2、运球，传球练习分组进行
教法：
1、教师简要讲解并示范已学的脚背外侧、脚内侧运球动作，介绍运球射门的作用
2、脚背外侧直线、曲线运球
3、运几次球后脚步支撑，做射门练习
4、运球、射门接力比赛：6—8人一组，运球3—5米后射门，最后以射进球多的队获胜
要求：动作规范，注意力集中，注意安全
组织：二路纵队
教法：
1、结合场地讲清方法规则
2、情一组同学试做后，指出存在问题
3、组织练习
4、组织比赛
要求：强调用眼观察，注意支撑位置，脚尖对准球门
小学体育与健康课时计划
水平（三）
教学
内容
小学体育(水平三)《快乐小足球》教案
快乐小足球一、指导思想以“健康第一”的指导思想为基础，“快乐体育”为导向，从四年级学生的生理、心理特点和需要出发，以《体育课程标准》为依据，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。
引导学生积极主动参与学、练，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
二、教材的选择小足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
因此，本课选择了小足球作为主教材。
三、学情分析小学四年级学生正处于迅速发育时期，他们具有活泼好动、喜欢做各种游戏，喜欢比赛，但注意力易转移，自控力较差等特点，有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。
四、学法指导情景教学法，让学生入境动情，充分调动学生学习、锻炼的积极性。
1、发现教学法，引导学生积极主动去探索。
2、评价激励法，积极学生进取动机，使学生更积极、更主动、更有信心的进行锻炼学习。
3、采取了尝试学习法、小组合作学习法、探究学习法，引导学生积极主动的参与学习和锻炼，教师参与学生活动并适时指导。
使学生在与教师一起快乐活动的过程中掌握踢球的动作要点，促进灵敏与协调能力的发展，体验成功的快乐。
五、教学过程1、酝酿情绪，激发兴趣。
为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。
教师和学生共同在场地中通过“同向练习”进行热身活动，并创设情景激发学生的求知欲望，体验到参与活动的乐趣，使学生更加积极主动地进行练习。
2、合作探究，实践提高。
在练习过程中，为学生创设宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼，如“运球”练习，对学生只有基本要求没有具体的技术要求，让学生自己选择动作进行练习，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。
并在合作学习中体验到与同伴交流互助带给自己的乐趣。
3、稳定情绪，调整身心。
教师带领学生，在轻松愉快的气氛中身心得到放松。
小学体育水平三足球单元教案
小学体育水平三足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、头顶球；5、原地掷界外球。
游戏：1、贴膏药；2、三人抱腰下蹲跳；3、叫号赛跑；4、组合。
教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：教学内容：1、熟悉球性的练习；课后小结：第二课时：教学内容：6、脚弓踢球；7、脚掌接球；课后小结：第三课时：1、学习脚弓运球技术；2、复习脚弓踢球和脚掌接球技术；课后小结：第四课时：1、游戏：听号赛跑；2、脚弓运球；3、脚弓停球及脚弓踢球技术；课后小结：第五课时：1、游戏：叫号赛跑；2、原地掷界外球；课后小结：第六课时：1、游戏：组合；2、游戏：运球、传球接力赛；课后小结：第七课时：1、叫号赛跑；2、正脚背踢球；3、游戏：运球、传球接力赛；4、三人抱腰下蹲跳。
课后小结：第八课时：1、游戏：排头捉排尾；2、外脚背运运球；课后小结：第九课时：1、游戏：贴膏药；2、头顶球技术；课后小结：第十课时：1、游戏：组合；2、头顶球练习；课后小结：。
小学体育水平三足球单元教案(精心整理)
小学体育水平三足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、头顶球；5、原地掷界外球。
游戏：1、贴膏药；2、三人抱腰下蹲跳；3、叫号赛跑；4、组合。
教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：教学内容：1、熟悉球性的练习；课后小结：第二课时：教学内容：6、脚弓踢球；7、脚掌接球；课后小结：第三课时：1、学习脚弓运球技术；2、复习脚弓踢球和脚掌接球技术；课后小结：第四课时：1、游戏：听号赛跑；2、脚弓运球；3、脚弓停球及脚弓踢球技术；课后小结：第五课时：1、游戏：叫号赛跑；2、原地掷界外球；课后小结：第六课时：1、游戏：组合；2、游戏：运球、传球接力赛；课后小结：第七课时：1、叫号赛跑；2、正脚背踢球；3、游戏：运球、传球接力赛；课后小结：第八课时：1、游戏：排头捉排尾；2、外脚背运运球；课后小结：第九课时：1、游戏：贴膏药；2、头顶球技术；课后小结：第十课时：1、游戏：组合；2、头顶球练习；课后小结：。
小学体育水平三《足球》教案 (4)
△
××××××××××××××××××××××××××××
1min
2 min
3min
基本
部分
30min
1．复习脚内侧拨球
2、学习停球技术
3.素质练习：25米折返跑2组
1教师讲解示范Leabharlann 强调动作要领及要求2教师巡回指导并纠正错误
3教师指定学生示范并评价
1教师讲解示范并强调动作要领及要求
2组织学生完成各种球性练习
3教师激励学生大胆尝试各种练习
教师讲解示范并提要求
1、学生观看示范
2、小组练习颠球动作
3、优生展示
学生分成四组进行练习，练习时要相互监督，相互帮助学习
学生分四组进行练习，1—4组交换练习
△
××××××××××××××××××××××××××××
4 min
8 min
9min
9min
结束
部分
4min
1.放松操（音乐萨克斯—回家）
2.评价
3.收还器材
1、听音乐带领学生做放松操
2、评价本次课
3、布置作业
1、听音乐跟随教师做放松操
2、听教师评价
3、收还器材
△
××××××××××××××××××××××××××××
3min
场地
器材
足球50个
教学
反思
教学
内容
教师
活动
学生
教师活动
组织
形式
时间
次数
准备
部分
6 min
1、体育委员集合站队
2、宣布课的内容与要求
3、队列练习:齐步走、跑步走
4、慢跑1圈
5、徒手操（音乐白龙马）
小学体育水平三《足球》教学计划
踢球姿势较正确，踢球有一定力度，动作较连贯
踢球势不正确，击动作不连贯
体能测试
50米跑
等级
A
（90分以上）
B
（89—75）
C
（75—60）
继续努力
（59分以下）
六年级
女生
8.9
10.3
11.0
11.1
男生
8.5
9.9
10.5
10.6
2、学习揉球。3素质练习：原地高抬腿15秒2组
前脚掌力度的Βιβλιοθήκη 小21、复习揉球。2、学习踩球3、熟悉球性的游戏4、素质练习：60米加速跑2组。
前脚掌的准确性
3
1、复习踩球2、学习脚内侧拨球3、足球游戏。4、素质练习：仰卧起坐20个2组。
脚的触球部位和击球部位
4
1、复习脚内侧拨球2、学习停球技术。3素质练习：25米折返跑2组
小学体育与健康20—20学年度
第一学期水平三一六年级
足球单元教学计划
学习目标
1、通过本单元的学习，掌握正确的熟悉球性，传球，停球，射准等活动方法，运用正确的技术进行练习。
2、通过以上技能练习，增强学生的灵敏、协调、速度、力量等体能素质。
3、增强学生的自信心和勇敢顽强的拚搏精神。
课次
学习内容
重难点
1
1、利用图片挂图介绍足球运动。
8
1、复习脚弓传球2、足球游戏。3素质练习：立卧撑15个2组
击球方向和力度
9
1、学习定位球射准（点球）2、足球游戏3、素质练习：800米跑1组
助跑及击球部位
10
1、复习定位球射准（点球）2、足球游戏3、素质练习：25米往返跑2组
体育-小学足球水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计 、教案
水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计一、指导思想:本课依据《体育课程标准》的基本理念，坚持健康第一的指导思想，以身体练习为主要手段，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，通过学生不断的自主尝试和探究，以射门得分为游戏，不断的激发学生的学习兴趣，提高学生基础的足球能力，培养学生自主锻炼的习惯，从而为“终生体育”的打下坚实的基础。
二、教材分析：脚内侧踢球是水平三五年级足球单元的教材，是脚内侧传球和射门的前置性教材，对于足球这项运动中是一项非常重要的技术动作，是在足球比赛中，队员之间相互配合的重要方式。
该教材的技术动作环节较为简单，主要是支撑脚的位置、脚触球的部位和脚部的控制。
但是在实战中各环节的衔接和不同情况的运用，对于学生来说难度较大。
同时该教材对于培养学生速度、灵敏、反应和协调等素质也有着重要的作用。
三、学情分析：本次课授课对象是小学五年级学生，该年段的学生处于速度和灵敏素质发展的敏感期，具备一定的运动能力。
同时该年段的学生具备一定自主学习的能力，善于思考，模仿能力强。
本节课施教的学生为南京市长江路小学的学生，该校为足球特色学校，学生具备一定的足球基础，但学生对脚内侧踢球的技术动作掌握可能存在参差不齐的情况。
因此本课教学的重点是让学生掌握基本的脚内侧踢球的姿势，夯实基础，同时促进优秀学生进一步巩固发展技术动作。
使全体学生得到发展。
四、教法学法：教法：示范法讲解法完整与分解练习法游戏竞赛法学法：自主学习法合作学习法探究比较法五、设计意图：1.以生为主，学会学习本课的教学过程中，充分的体现了学生在课堂中的主体地位，发挥了教师的主导作用。
使学生真正的成为了课堂的主人，在教学过程中，以学生的自我尝试为学习的主要方式，大胆的让学生进行尝试探究，在尝试中发现问题。
采用合作学习的方式，不仅提高学生学习动作的能力，还提高学生观察现象、同伴评价、帮助纠错的能力。
2.关注差异，互助学习关注学生的个体差异。
本课采用分组合作学习与“小老师”教学的方式学习。
水平三足球单元教学计划
通过练习能熟练掌握运、传、停技术；
培养自学能力以及积极与他人合作的集体主义精神。
1运球、传球、停球的综合练习
2游戏：“五人决战”
重点：三种技术的融合练习
难点：技术的过渡与衔接
12
区别不同射门技术的适用情况，并掌握其要领；
通过游戏活动，建立竞争意识，促使学生勤加练习。
1射门技术及守门员动作
正脚背射门、脚内侧推射、脚内侧弯射、脚外侧弯射
课次
领域水平目标
教学内容
重难点
阶段
1
了解足球基本知识；
熟悉球性、培养对足球运动的兴趣。
1足球基础知识简介
2游戏：“进球得分”、“猫抓老鼠”
重点：激发与培养兴趣
难点：建立自信
了解足球
熟悉球性
2
进一步熟悉球性，尝试控制球；
培养学生克难攻坚的意志品质。
1球性练习
2游戏：“追球的少年”
重点：熟悉球性
难点：准确掌握各动作要领
重点：熟练掌握三种运球技术
难点：运动中对球的控制能力
10
引导学生积极练习，掌握所学技术与术语；
促进学生协调能力的发展，培养学生团结协作积极进取的意志品质
1停球技术练习；掷界外球（素质：耐力）
复习脚内侧停球，新学胸部停球、脚底停球
2游戏：“进球得分”
重点：停球脚型及触球部位；掷界外球的发力顺序
难点：把握停球时机
3
初步掌握练习内容和动作术语；
培养足球运动兴趣，提高竞争意识。
1颠球练习
2游戏：“颠球积分”
重点：颠球部位
难点：发力方法
4
熟悉球性，提高颠球稳定性；
培养学生自主学习，团结互助，刻苦锻炼的优良品质。
小学体育水平三足球单元教案
小学体育水平三足球单元教课设计教课内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、头顶球；5、原地掷界外球。
游戏：1、贴膏药；2、三人抱腰下蹲跳；3、叫号赛跑；4、组合。
教课目的：运动参加：主动察看和评论伙伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技术：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和均衡能力；心理健康：知道经过体育活动等方法调理情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊敬与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：教课内容：1、熟习球性的练习；2、脚内侧踢球。
课的时教课内容部间分一 . 值日生整队会合报告人数开二 . 师生相互问好始部4 三 . 简单介绍教课计划分四 . 宣告本单元教课内容和要求五 . 安排见习生检查服饰练组织教法习量成队形×××××××小×××××××准6一、慢跑500米一、成四路纵队绕跑道跑走交中备二、徒手体操（ 4 节）部1、扩胸运动分2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动一、熟习球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。
基本部26分二、脚内侧（脚弓）踢球：踢球的技术动作包含助跑、支撑脚的地点、踢球腿的摇动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个构成部分。
踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球，别的还有脚尖踢球和脚跟踢球。
替进行二、成队形××××××××××××××××××××××××××××要求：动作规范齐整一、组织× × ×× × ×× × ×× × ×× × ×× × ×× × ×× × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大概 20 米。
小学足球课教案水平三
小学足球课教案水平三教案标题：小学足球课教案水平三教案目标：1. 帮助学生进一步掌握足球基本技能，包括传球、接球、射门和运球。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生的足球兴趣和爱好。
教学准备：1. 足球场地2. 足球3. 锥形标志物4. 训练服和鞋子5. 训练计划表教学过程：1. 热身活动（10分钟）a. 学生进行短跑和拉伸活动，以准备身体。
b. 进行简单的传球练习，让学生热身并熟悉球的触感。
2. 技能训练（25分钟）a. 传球和接球练习：- 学生分成小组，进行传球练习。
- 强调传球的准确性和力量控制。
- 鼓励学生积极寻找队友并传递球。
- 进行接球练习，让学生学会用不同的部位接球。
b. 射门练习：- 学生进行射门练习，强调射门的力量和准确性。
- 教导学生如何选择最佳射门角度。
- 鼓励学生尝试各种射门方式，如地面射门和弧线射门。
c. 运球练习：- 学生进行运球练习，强调运球时的控制和灵活性。
- 鼓励学生尝试不同的运球技巧，如内外脚背运球和换向运球。
3. 比赛活动（20分钟）a. 将学生分成两个队伍，进行小型足球比赛。
b. 强调团队合作和沟通，鼓励学生互相传球和合作进攻。
c. 观察并提供指导，帮助学生改进技能和战术。
4. 总结和反思（5分钟）a. 与学生讨论他们在课程中学到的新技能和知识。
b. 鼓励学生分享他们的体验和感受。
c. 提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的足球比赛，提供更多的实践机会。
2. 组织足球技能竞赛，激发学生的兴趣和动力。
3. 邀请专业足球教练来进行专题讲座和指导，提供专业的技术支持。
教学评估：1. 观察学生在技能训练和比赛活动中的表现，评估他们的技术水平和团队合作能力。
2. 与学生进行个别交流，了解他们对课程的理解和学习成果。
3. 给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力。
教案注意事项：1. 确保足球场地的安全性，避免学生发生意外伤害。
小学体育水平三足球单元教案
小学体育水平三足球单元教课设计教课内容：足球基本技术；1、?踢球技术：脚内侧踢球；2、?停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、?运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、?头顶球；5、?原地掷界外球。
游戏：1、?贴膏药；2、?三人抱腰下蹲跳；3、?叫号赛跑；4、?组合。
教课目的：运动参加：主动察看和评论伙伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技术：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和均衡能力；心理健康：知道经过体育活动等方法调理情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊敬与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：教课内容：1、?熟习球性的练习；2、?脚内侧踢球。
练课的时教课内容组织教法习部分间量一. 值日生整队会合报告人数成队形二. 师生相互问好开始×××××××4三. 简单介绍教课计划小部分×××××××四. 宣告本单元教课内容和要求五. 安排见习生检查服饰一、慢跑 500 米一、成四路纵队绕跑道跑走交替准备6二、徒手体操（ 4 节）进行中部分1、扩胸运动二、成队形2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动一、熟习球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。
二、脚内侧（脚弓）踢球：踢球的技术动作包含助跑、支撑脚的地点、踢球腿的摇动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个构成部分。
踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、基本26脚内侧踢球，别的还有脚尖踢球部分和脚跟踢球。
××××××××××××××××××××××××××××要求：动作规范齐整一、组织××××× ×××××× ×××××× ×××××× ×教法：教师示范推、拉、拨球的动中作，学生练习，每人练习的距离中大概 20 米。
小学体育与健康水平三小足球《运球与射门》教案
小学体育与健康水平三小足球《运球与射门》教案一、教学目标1. 了解足球运球和射门的基本技术动作。
2. 学会正确运球和射门的动作要领。
3. 培养小学生的足球运球和射门的兴趣和能力。
二、教学准备1. 足球。
2. 球场或室内场地。
3. 学生的运动装备。
三、教学过程第一课时：足球运球基本动作的讲解与练习1. 介绍足球运球的基本动作运球是指用脚步控制球的方向和速度，保持球的掌控权。
运球的基本动作包括用脚背或内侧足部轻柔接触球，保持球的控制，并用小步前进。
2. 示范运球的基本动作教师示范如何使用正确的脚部技术与步幅进行运球，学生们观察并理解。
3. 学生练习运球的基本动作学生们在教师的指导下进行运球的练习。
通过对运球动作的练习，他们逐渐掌握了合适的步伐和脚部技术来控制球的运动。
4. 进行足球运球的小组练习将学生分为小组，让他们在指定区域内进行运球练习。
每个学生轮流运球，与队友一起完成传球。
5. 检查学生的运球技术教师巡视学生进行运球练习，及时给予指导和纠正错误动作。
第二课时：足球射门基本动作的讲解与练习1. 介绍足球射门的基本动作射门是指用脚部技术将足球踢向球门得分的动作。
射门的基本动作包括稳定的站姿、蓄力、踢球动作和跟随动作。
2. 示范射门的基本动作教师示范正确的射门动作，包括站姿、蓄力、踢球动作和跟随动作。
学生们观察并理解。
3. 学生练习射门的基本动作学生们在教师的指导下进行射门动作的练习。
重点培养学生正确的站姿和踢球动作。
4. 进行足球射门的小组练习将学生分为小组，让他们在指定区域内进行射门练习。
每个学生轮流射门，队友担任守门员。
5. 检查学生的射门技术教师观察学生的射门动作，给予指导和纠正错误，鼓励学生们不断进步。
第三课时：足球运球与射门的综合训练1. 综合训练活动的介绍学生们将运用之前学习到的足球运球和射门技术，进行综合的训练活动。
这将帮助他们将运球和射门技术有机地结合起来。
2. 进行综合训练活动将学生分为小组进行综合训练。
小学体育水平三足球单元教案
小学体育水平三足球单元教案教学目标：1.学会使用正确的三足足球的姿势并能够稳定地移动和跑步；2.能够进行简单的传球和射门动作；3.了解团队合作的重要性，体验到团队协作的乐趣。
教学重难点：1.通过练习，学会运用三足足球进行移动和跑步；2.掌握传球和射门的技巧；3.培养团队合作精神。
教学准备：三足足球、足球、打气筒。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.与学生打招呼，询问学生对足球的了解和体验；2.引导学生回忆上节课学到的足球基本动作。
二、知识讲解（10分钟）1.向学生展示三足足球，并解释其用途和使用方法；2.讲解正确的三足足球姿势：两人站在一起，左右手握住夹在中间的足球，保持一定的间距，腿部保持一定的弯曲。
三、练习三足足球姿势（10分钟）1.组织学生两人一组，配对练习三足足球姿势；2.教师示范正确的姿势，学生进行模仿练习；3.引导学生注意身体的平衡和稳定性。
四、练习移动和跑步（15分钟）1.让学生继续保持三足足球姿势，进行移动和跑步练习；2.在操场上标出一个起点和终点，让学生两人一组进行接力比赛；3.引导学生注意配合和沟通，以便更好地完成比赛。
五、传球技巧讲解（10分钟）1.讲解传球的基本技巧：稳定的姿势、用力均匀地踢球，注意角度和力度的掌握；2.向学生展示正确的传球姿势和动作；3.鼓励学生多练习，提高传球的准确性和稳定性。
六、练习传球（15分钟）1.组织学生两人一组，进行传球练习；2.让学生站成两排，相隔适当距离，进行传球练习；3.引导学生注意传球时的力度和角度，尽量使球传给对方。
七、射门技巧讲解（10分钟）1.讲解射门的基本技巧：用手稳定地抓住三足足球，用脚踢开球，注意射门方向和力度的掌握；2.向学生展示正确的射门姿势和动作；3.鼓励学生多练习，提高射门的准确性和力度。
八、练习射门（15分钟）1.组织学生两人一组，进行射门练习；2.在操场上设置门框，让学生轮流进行射门；3.引导学生注意射门时的力度和方向，尽量把球踢进门框。
小学体育水平三足球单元教案
小学体育水平三足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、? 踢球技术：脚内侧踢球；2、? 停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、? 运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、? 头顶球；5、? 原地掷界外球。
游戏：1、? 贴膏药；2、? 三人抱腰下蹲跳；3、? 叫号赛跑；4、? 组合。
教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：教学内容：1、? 熟悉球性的练习；课后小结：第二课时：教学内容：6、? 脚弓踢球；7、? 脚掌接球；?课后小结：第三课时：1、? 学习脚弓运球技术；2、? 复习脚弓踢球和脚掌接球技术；?课后小结：第四课时：1、? 游戏：听号赛跑；2、? 脚弓运球；3、? 脚弓停球及脚弓踢球技术；课后小结：第五课时：1、? 游戏：叫号赛跑；2、? 原地掷界外球；?课后小结：第六课时：1、? 游戏：组合；2、? 游戏：运球、传球接力赛；课后小结：第七课时：1、? 叫号赛跑；2、? 正脚背踢球；3、? 游戏：运球、传球接力赛；?课后小结：第八课时：1、? 游戏：排头捉排尾；2、? 外脚背运运球；?课后小结：第九课时：1、? 游戏：贴膏药；2、? 头顶球技术；?课后小结：第十课时：1、? 游戏：组合；2、? 头顶球练习；?课后小结：。
最新小学体育水平三足球单元教案
×××××××
×××××××
×××××××
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Δ
教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。
要求：
反应要灵敏，跑动要迅速。
中
基本
部分
28
一、掷界外球
动作要领：两手手指自然张开，持球的后半部，两拇指靠近，虎口相对。两脚前后或平行开立，膝关节稍屈，将球举在头后，身体重心放在两脚上，上体后仰。掷球时，两脚蹬地，收腹屈体，同时两臂快速前摆，身体重心前移，手腕、手臂、腰和腹部同时用力将球掷出（图）。
2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。
二、组织、教法及要求同上节课内容。
三、组织、教法及要求同上节课内容。
中
大
结束
部分
4
整理放松：
小结本课回收体育器械宣布课后练习下课
成队形
×××××××
×××××××
Δ
小
场地器材：足球场半块，足球四个。
课后小结：
第五课时：
1、游戏：叫号赛跑；
2、原地掷界外球；
3、脚弓停球与接球。
×××××××
Δ
小
场地器材：足球场半块，足球四个。
课后小结：
第二课时：
教学内容：
6、脚弓踢球；
7、脚掌接球；
8、游戏：
课的部分
时间
教学内容
组织教法
练习量
开始
部分
2
一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排见习生检查服装
成队形
×××××××
×××××××
成队形
×××××××
×××××××
Δ
小学体育水平三足球单元教案
小学体育水平三足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；?2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；?3、运球技术：脚弓运球，外脚背运球；?4、头顶球；?5、原地掷界外球。
?游戏：1、贴膏药；?2、三人抱腰下蹲跳；?3、叫号赛跑；?4、组合。
?教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：教学内容：1、熟悉球性的练习；??弓踢球；6、?7、脚掌接球；??场地器材：足球场半块，足球四个。
课后小结：第三课时： 1、学习脚弓运球技术；?2、复习脚弓踢球和脚掌接球技术；?足球场半块，足球四个。
场地器材：课后小结：第四课时：1、游戏：听号赛跑；?2、脚弓运球；?3、脚弓停球及脚弓踢球技术；??足球场半块，足球四个。
场地器材：课后小结：第五课时：游戏：叫号赛跑；1、?2、原地掷界外球；??? 游戏：运球、传球接力赛；2、??足球场半块，足球四个。
场地器材：课后小结：第七课时：叫号赛跑；1、? 正脚背踢球；2、?游戏：运球、传球接力赛；3、??场地器材：足球场半块，足球四个。
课后小结：第八课时：游戏：排头捉排尾；1、?2、外脚背运运球；??药；?头顶球技术；2、?3、踢球与停球的综合练习。
?? 头顶球练习；2、??课后小结：。
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小学体育水平三足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、头顶球；5、原地掷界外球。
游戏：1、贴膏药；2、三人抱腰下蹲跳；3、叫号赛跑；4、组合。
教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：教学内容：1、熟悉球性的练习；课后小结：第二课时：教学内容：6、脚弓踢球；7、脚掌接球；五.安排见习生检查服装准备部分6游戏：贴膏药内容略组织：男女生分两组进行。
教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生进行练习。
要求：奔跑的同学不能远离游戏场地，站位要迅速。
中基本部分28一、脚掌接球：动作要领：接地滚球时，身体正对来球的方向，支撑腿稍屈，上体稍前倾，保持身体平衡，接球脚提起（不超过球的高度），屈膝，脚尖跷起高过脚跟。
当球滚到脚前侧时，脚轻轻下压，以脚前掌将球接在脚下（图）。
二、脚弓踢球；一、组织：××××××××××××××××××××××××教法：1、教师示范讲解动作要领；2、停迎面来的地滚球练习。
两人相距6-8米相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人停球。
3、跑上去停迎面来的地滚球。
二人相距10米左右相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人跑上去停地滚球。
要求：1、触球时，停球脚触球部位准确；中课后小结：第三课时：1、学习脚弓运球技术；2、复习脚弓踢球和脚掌接球技术；分四.宣布本单元教学内容和要求五.安排见习生检查服装Δ准备部分6游戏：贴膏药内容略组织：男女生分两组进行。
教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生进行练习。
要求：奔跑的同学不能远离游戏场地，站位要迅速。
中基本部分28一、脚弓运球技术动作要领：脚接触球的部位同脚弓踢球。
带球时，支持脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，重心放在支持脚上，同时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部（图）。
二、复习脚弓踢球和脚掌接球技术脚弓踢球和脚掌接球混合练习，比赛看哪一组同学做的好。
踢完球的同学站在本队的队尾，下一个同学上前，准备接球后，将球踢出。
一、组织××××××××××××××××××××××××教法：1、教师示范讲解动作要领；2、学生相距15M左右距离，排头的同学运球到对面后，将球交给下一个同学，自己站到排尾，依次进行。
要求：1、运球时不能只是低头看球；2、运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远离自己而失去控制。
二、组织：如上图。
中大课后小结：第四课时：1、游戏：听号赛跑；2、脚弓运球；3、脚弓停球及脚弓踢球技术；接球脚可稍后撤，以缓冲来球力量将球接在脚下（图）。
二、脚弓运球：内容同上节课。
三、三个抱腰下蹲跳：内容同上节课。
××××××××××××教法：1、教师示范讲解脚弓停球的动作要领：2、学生结合踢球动作进行练习；3、每一个学生做完停球与踢球的动作后，站立到本队的队尾，依次进行。
要求：1、触球时，停球脚触球部位准确，且能后撤缓冲来球力量；2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。
二、组织、教法及要求同上节课内容。
三、组织、教法及要求同上节课内容。
中大结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小课后小结：第五课时：1、游戏：叫号赛跑；2、原地掷界外球；掷球时，两脚蹬地，收腹屈体，同时两臂快速前摆，身体重心前移，手腕、手臂、腰和腹部同时用力将球掷出（图）。
二、脚弓踢球与停球动作要领略。
￥×××××××￥Δ教法：1、教师示范讲解掷界外球的动作要领；2、学生原地模仿练习；3、结合脚弓运球进行练习，方法是学生先用脚弓运球到上图标志物处，拿起球，用原地掷界外球的方法将球掷给下一个同学后，站立在原地，依次进行；要求：出球高度适宜、落点准确。
二、组织：××××××××××××××××××××××××教法：1、教师示范讲解动作；2、学生进行接力性质的练习，每一个同学做完规定中课后小结：第六课时：1、游戏：组合；2、游戏：运球、传球接力赛；课后小结：第七课时：1、叫号赛跑；2、正脚背踢球；3、游戏：运球、传球接力赛；4、三人抱腰下蹲跳。
后中部（图）。
踢球后，身体要有随前动作，并跨出一两步。
二、游戏：运球、传球接力赛：游戏方法同上节课，只是本节课要求用正脚背踢球。
三、三人抱腰下蹲跳。
游戏方法同前面第三课时。
教法：1、教师示范讲解动作要领；2、学生进行无球的模仿练习；3、一人踩住球，其他学生练习踢球，主要体会脚与球的接触部位；4、学生结合脚弓停球进行练习，每一个同学进行一次停球与踢球的练习后，站在本队的队尾，依次进行练习。
要求：1、支撑脚的站位，摆动腿的击球部位要准确；2、掌握直线助跑脚背正面踢定位球；二、组织：×××××××￥×××××××￥×××××××￥×××××××￥Δ教法及规则同上节课。
三、组织：课后小结：第八课时：1、游戏：排头捉排尾；2、外脚背运运球；分开始部分2一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备部分6排头捉排尾：方法：参加游戏者排成单行，用双手抓住前面一人的腰部，教师鸣笛后，排头游戏者要努力去捉排尾的人，而后半部分的人要努力帮助排尾，不让排头捉到。
组织：共分四组进行（男女各两组）教法：教师讲解游戏方法及规则，学生进行练习。
规则：1、队伍不能被拉断或拉散；2、排头触到排尾时，就换人做排头和排尾，然后重新开始游戏。
大基本部分28一、外脚背运球：动作要领：脚触球的部位和外脚背踢球相同。
带球时，上体要稍前倾，带球脚的脚尖和髋关节稍向里转，膝微屈，脚腕放松。
在向前迈步将要落地前，用外脚背推拨球的后下部（图）。
一、组织：××××××××××××××××教法：1、教师示范讲解外脚背运球的动作要领；2、在走动或慢跑中练习有节奏有外脚背匀速运球，先用一只脚练习，然后过渡到两脚交替使用；要求：三、踢球与停球的综合练习：充分运用所学习过的脚弓踢球、脚正背踢球及脚掌停球与脚弓停球。
1、运球中，逐步掌握用身体和腿掩护球的能力；2、运球动作随时能与下一个动作紧密地衔接起来。
三、组织教法：1、教师示范讲解练习的方法及跑动的路线；2、学生进行练习。
要求：1、停球与踢球动作要衔接好；2、踢球力量要适度。
中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小课后小结：第九课时：1、游戏：贴膏药；2、头顶球技术；球过程中，身体重心从后腿移到前腿（图）。
二、踢球与停球的综合练习：充分运用所学习过的脚弓踢球、脚正背踢球及脚掌停球与脚弓停球。
3、A、B、C、D四个点上分别站四个同学，其余的同学排成纵队站在后面；4、四个点上的同学抛球，后面的同学依次进行头顶球的练习；要求：1、体会头部触球的正确部位，并做到移动选位，迎击顶球；2、体会上体的后仰，头触球的部位及身体重心前移。
二、组织：教法：教师示范讲解，学生进行练习，教师循回指导并纠正出现的错误动作。
要求：停球与踢球动作要连贯、协调。
结束4整理放松：小结本课成队形×××××××小课后小结：第十课时：1、游戏：组合；2、头顶球练习；课后小结：。