夸我是个好孩子
我是个好孩子作文
我是个好孩子作文
我是个好孩子。
我是个好孩子，这是我从小到大听到最多的一句话。
每当家长、老师、亲戚朋友们提起我时，他们总是会说，“他是个好孩子。
”
这句话似乎已经成为了我身上的标签，也成为了我对自己的期许。
作为一个好孩子，我知道要做到的不仅仅是听话、懂事，更重
要的是要有一颗善良的心，要懂得尊重他人，关爱他人。
我记得有
一次，班上有个同学被其他同学欺负了，我没有选择站在一旁冷眼
旁观，而是伸出援手，帮助他脱离了困境。
那一刻，我感到了无比
的快乐和满足，因为我知道，我做到了一个好孩子该做的事情。
除了关爱他人，好孩子还要懂得自律。
在学习上，我总是能够
认真对待每一门课程，不断努力，取得优异的成绩。
在生活上，我
也能够自觉地遵守规章制度，保持良好的生活习惯。
这些都是好孩
子应该具备的品质。
然而，成为一个好孩子，并不意味着我就是完美无缺的。
我也
有自己的缺点和不足，比如有时候会因为一点小事而发脾气，或者
在某些方面做得不够好。
但我会努力改正这些缺点，让自己变得更好。
在成长的道路上，我知道，要做一个好孩子并不容易。
但我也相信，只要我坚持努力，不断提升自己，就一定能成为一个更好的人。
因为我是个好孩子，我会用善良的心去面对这个世界，用努力去追求更好的自己。
这就是我，一个好孩子的自我期许。
爸爸妈妈夸我是懂事的好孩子_二年级作文
爸爸妈妈夸我是懂事的好孩子
中午放学回家就看见妈咪在厨房里忙着，老远就闻到香喷喷的味道。
我猜想妈咪肯定又煮了我爱吃的饭菜了，有香菇、白菜、花生米等等。
我最爱吃这几样菜了。
终于等到开饭的时候，我迫不及待地拿起筷子就想吃，可是妈咪说：“宝贝，要懂礼貌，吃饭之前先请公公吃，这才是懂礼貌的好孩子啊！”听了妈咪的话，我赶紧放下筷子，跑到公公房间叫公公一起过来吃饭。
爸爸妈妈看到我这样都开心地笑了，直夸我是一个懂事的好孩子！
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奶奶夸我是个好孩子作文
奶奶夸我是个好孩子作文英文回答：My grandma always praises me as a good child. She often tells me how proud she is of me and how well-behaved I am.I remember one time when I helped her carry groceries home from the store, she couldn't stop smiling and saying how thoughtful and kind I was. It made me feel really good to know that I could make her happy by just being helpful.Another time, I remember when I was studying for a big test and my grandma noticed how hard I was working. Shetold me that she admired my dedication and perseverance. It meant a lot to me to hear her say that because sometimes studying can be really tough and it's nice to have someone recognize your efforts.Overall, my grandma's praise means the world to me. It motivates me to continue being a good person and to always strive to do my best. I am grateful to have her love andsupport in my life.中文回答：奶奶总是夸我是个好孩子。
我是一个好孩子
我是一个好孩子
我是一个好孩子
宋建宇
我是一个可爱的阳光女孩，有一双大大的眼睛，小小的鼻子，还有一张灵巧的嘴巴。
我是一个乐于助人的孩子。
有一次，我看见一位老奶奶提着沉甸甸的东西，我就飞快的跑过去帮老奶奶提东西，还把老奶奶送回家。
我还是一个爱劳动的好孩子。
在家里，我看见妈妈很辛苦的天天打扫卫生，我就主动走过去对妈妈说：“妈妈您每天都很辛苦，老师经常教育我们要帮妈妈做一些力所能及的事情。
”说着就帮妈妈扫起地来。
妈妈说：“你真是一个勤劳爱劳动的好孩子啊！”我不好意思地笑着说：“这是我应该做的。
”
这就是我——一个乐于助人，热爱劳动的好孩子。
假日指导老师崔梅茹。
我是个好孩子范文
我是个好孩子范文我是一个好孩子我是一个好孩子，身为家庭中的独生子女，我从小就受到了父母的良好教育和悉心照料。
他们给予我爱和关怀的同时，也让我明白了作为一个好孩子应该具备的品质和责任。
在我的成长过程中，我始终努力做到乖巧听话、勤奋好学、热情助人，希望以自己的方式为父母争光。
首先，作为一个好孩子，乖巧听话是必不可少的。
我明白父母的辛勤付出和期望，因此从小就注重听从他们的教诲和指导。
无论是在学习上还是生活中，我都积极遵守家规家训，尊重长辈的话语。
无论是在家庭聚餐时不乱说话、不拍桌子，还是在学校里遵守纪律、严格遵守学校规章制度，我都坚持严格自律，尊重规则。
乖巧听话不仅体现了对长辈的尊敬，更意味着我内心的宽容和自控能力。
其次，勤奋好学是一个好孩子必备的品质。
学习是我成长的基石，也是我展示自己的舞台。
无论是在课堂上还是在自习室里，我都态度认真对待每一节课。
我会认真听讲，做好笔记，并及时完成老师布置的作业。
同时，我还利用课余时间阅读各种书籍，不仅扩充了知识面，更培养了我的阅读兴趣。
在每一次考试中，我都会努力争取优秀成绩，不仅是为了满足自己的好奇心，更是对付出的一种回报和父母的一种交代。
最后，热情助人也是作为一个好孩子应具备的品质。
我始终秉持着这样的理念：善待他人，善待自己。
在我身边有许多需要帮助的人，我总是积极主动地伸出援助之手。
不论是同学遇到困难时需要我的帮助，还是陌生人需要我的帮助，我总是尽量去帮助他们。
在学校里，我经常参与各种公益活动，帮助贫困儿童，为社区做志愿者。
我非常愿意为他人付出，因为我知道，帮助他人就是帮助自己，也是我们共同的责任和使命。
作为一个好孩子，乖巧听话、勤奋好学、热情助人是我一直努力追寻和坚守的目标。
父母的期望和教育以及我自身的努力让我成为了现在的我，我希望将来能继续保持这些优秀的品质，并通过自己的努力，为家人、为社会做出更大的贡献。
我相信只要我坚持走好这条路，我就会成为一个更好的人，成为社会的栋梁之材。
我是个好孩子作文
我是个好孩子作文我是个好孩子。
我是一个好孩子，这句话是我妈妈经常对我说的。
我知道，她说这句话并不是因为我每天都听话，而是因为我努力做到了一些好的事情，让她感到骄傲。
首先，我是一个乖孩子。
在家里，我总是尽量遵守爸爸妈妈的规定，做好自己的本职工作。
我会自觉地完成家务，不让家人操心。
在学校，我也会遵守老师的教导，认真听讲，积极参与课堂活动。
我知道，只有乖乖听话，才能让爸爸妈妈和老师放心，让他们觉得我是个好孩子。
其次，我是一个乐于助人的好孩子。
每当同学有困难，我总是会伸出援手，尽自己最大的努力去帮助他们。
无论是学习上的问题，还是生活中的困难，我都会尽力去帮助他们解决。
我相信，只有互相帮助，才能让我们的班级更加团结，让我们的友谊更加深厚。
再者，我是一个有责任心的好孩子。
我知道，作为一个孩子，我应该承担起一些责任，不让爸爸妈妈操心。
所以，我会主动承担家里的一些小事情，比如帮忙洗碗、收拾房间等。
在学习上，我也会努力完成老师布置的作业，认真复习知识。
我知道，只有有了责任心，才能让我成为一个对家人、对朋友、对社会有用的人。
最后，我是一个有礼貌的好孩子。
无论是在家里，还是在学校，我都会尊敬长辈，友善待人。
我知道，礼貌是一种美德，它能让我们的生活更加和谐，让我们的社会更加美好。
所以，我会尽量做到有礼貌，让自己成为一个受人尊敬的好孩子。
总的来说，我是一个好孩子，我会努力做到更好。
我知道，只有努力学习，做一个对社会有用的人，才能让爸爸妈妈更加骄傲，让自己更加自豪。
我会继续努力，做一个更好的好孩子。
我是一个好孩子作文
我是一个好孩子作文
我是一个好孩子。
我是一个好孩子，这句话是我妈妈经常对我说的。
我想，每个
孩子都希望自己能成为一个好孩子，因为好孩子是受人喜爱的，是
受人尊重的，是能够为社会做出贡献的。
那么，我是一个好孩子吗？我想，我会努力成为一个好孩子。
首先，我是一个懂得感恩的孩子。
我知道，我生活在一个幸福
的家庭中，父母给予了我无尽的爱和关怀，让我在温暖的环境中茁
壮成长。
我明白，这一切都是父母的付出换来的，所以我会懂得感恩，珍惜眼前的幸福，不让父母操心。
其次，我是一个乐于助人的孩子。
在学校里，我总是乐意帮助
同学解决问题，愿意与他们分享我的知识和经验。
在家里，我也会
主动帮助父母做一些家务，分担家庭的负担。
我知道，乐于助人不
仅能让别人感到快乐，也能让我自己感到快乐。
再次，我是一个有责任心的孩子。
我会按时完成老师布置的作业，不会拖延到最后一刻。
我也会照顾好自己的物品，不会随意丢
弃或损坏。
我知道，责任心是一个人成长的重要品质，它能让我更加成熟，更加有担当。
最后，我是一个有梦想的孩子。
我相信，只有拥有梦想，才能不断前行，不断进步。
我的梦想是成为一名科学家，为人类的进步做出贡献。
为了实现这个梦想，我会努力学习，不断积累知识，不断提升自己的能力。
总之，我是一个好孩子，我会继续努力成为更好的自己。
我会感恩、乐于助人、有责任心，同时也会坚定自己的梦想，努力向着目标前进。
我相信，只要我坚持不懈，我一定能成为一个对社会有益的人，成为一个好孩子。
老师夸我是个好孩子_小学作文
老师夸我是个好孩子
本文是关于小学作文的老师夸我是个好孩子，感谢您的阅读！
刘一玮
有一天，下着大雨，爸爸送我去上学，我戴着帽子、手套、围巾、口罩，还打着雨伞，可暖和了。
音乐老师也戴着帽子，打着伞。
老师留着学生头，帽子戴不住，一直不停的摆弄着帽子。
一不小心，帽子掉到了地上，但老师带的东西太多了，还没有感觉。
于是，我冲上前去，把帽子捡起来，就去追老师。
一直追到博雅楼，才追上老师，连忙把帽子还给老师。
旁边的主任看见了，对我微笑地点点头，跟老师说：“多亏这个小朋友了！”音乐老师和蔼地对我说：“谢谢你，小朋友，你真是个乐于助人的好孩子！”
指导教师
崔梅茹
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
奶奶夸我是个好孩子作文
奶奶夸我是个好孩子作文English Response:---。
English Response:My grandmother often tells me that I am a good kid. She says it with a warm smile, her eyes twinkling with pride. "You're such a good child," she'll say, patting my head gently. Her words never fail to make me feel happy and appreciated. It's not just because of the praise itself, but because it comes from someone I deeply admire and respect.One time, I helped her carry groceries home from the store. It was a hot day, and the bags were heavy, but I didn't complain. Seeing her relieved expression when we finally arrived home made it all worth it. She thanked me profusely, saying, "You're such a good kid, always willingto lend a hand."Another instance was when I volunteered to mow her lawn without being asked. She had been feeling under the weather, and I wanted to help ease her burden. When she saw theneatly trimmed grass, she hugged me tightly, whispering, "You're the best, sweetheart."These moments with my grandmother remind me that beinga good person isn't just about big gestures; it's alsoabout the small acts of kindness we do every day. Whetherit's helping with chores or simply listening when she wants to talk, I strive to be the best version of myself for her.---。
辽海版音乐一年级下册《夸我是个好孩子》说课稿
辽海版音乐一年级下册《夸我是个好孩子》说课稿一. 教材分析《夸我是个好孩子》这首歌曲是辽海版音乐一年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，教育孩子们要养成良好的行为习惯，做一个懂事、孝顺的好孩子。
歌曲共两句歌词，第一句歌词描述了孩子们的良好行为，第二句歌词回应了第一句歌词，用“夸我是个好孩子”来表达孩子们的期望和愿望。
二. 学情分析一年级的学生们刚刚开始学习音乐，他们对音乐的兴趣和热情很高，同时也具有很强的模仿能力和记忆力。
在这个阶段，学生们对歌曲的理解和感受能力还不够成熟，需要教师的引导和培养。
因此，在教学这首歌曲时，需要注重培养学生们对音乐的感知和理解能力，引导他们体验歌曲中的情感，并通过歌曲教育他们养成良好的行为习惯。
三. 说教学目标1.让学生能够熟练地演唱《夸我是个好孩子》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
2.通过歌曲的学习，培养学生们的音乐审美能力，让他们能够感受到音乐的快乐和美好。
3.通过歌曲的教育，培养学生们的良好行为习惯，让他们学会尊重他人、关心他人，成为懂事、孝顺的好孩子。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生能够熟练地演唱《夸我是个好孩子》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中的个别音高和节奏较为困难，需要学生们在练习中逐步掌握。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先演唱歌曲，让学生们跟随教师学唱。
2.采用分组练习法，将学生们分成小组，进行分组练习，相互交流和指导。
3.采用游戏法，通过音乐游戏的方式，让学生们在游戏中练习歌曲，提高他们的学习兴趣和积极性。
4.利用多媒体教学手段，播放歌曲的音频和视频，让学生们更直观地感受和理解歌曲。
六. 说教学过程1.导入：教师以欢快的音乐导入，引起学生的兴趣，然后介绍今天的歌曲《夸我是个好孩子》。
2.教学歌曲：教师示范演唱歌曲，让学生们跟随学唱。
教师重点讲解歌曲中的音高和节奏，帮助学生们正确掌握。
3.分组练习：将学生们分成小组，进行分组练习。
王爷爷夸我是个好孩子作文
王爷爷夸我是个好孩子作文在我们这个温馨的小区里，住着一位特别和蔼可亲的王爷爷。
王爷爷头发花白，总是带着一副温暖的笑容，让人一看到他心里就觉得特别踏实。
说起王爷爷夸我是个好孩子这事儿，那还得从一个再平常不过的周末说起。
那天阳光正好，微风不燥，我像往常一样在小区里溜达着，享受着这难得的悠闲时光。
走着走着，就看到王爷爷正费力地搬着一个大花盆，那花盆看起来沉甸甸的，王爷爷的脸都憋得通红。
我心里“咯噔”一下，啥也没想就赶紧跑了过去。
“王爷爷，我来帮您！”我一边喊着，一边伸手就去接花盆。
王爷爷转过头，看到是我，脸上露出惊喜的神色，嘴里还说着：“哎呀，孩子，这可沉啦！”但我哪能听他的呀，两只手紧紧地抱住花盆，一咬牙一使劲，就把花盆从王爷爷手里接了过来。
可这花盆是真重啊！我感觉自己的胳膊都在微微颤抖，脚也像被铅块坠着似的。
但我心里一直想着，一定要帮王爷爷把花盆搬到他想去的地方。
我咬着牙，一步一步地往前挪着，额头上的汗珠吧嗒吧嗒地往下掉，掉在地上瞬间就不见了踪影。
王爷爷在旁边一个劲儿地说：“孩子，累了就放下歇歇。
”我嘴里应着：“没事，王爷爷，我能行！”其实心里早就累得不行了，但就凭着一股劲儿硬撑着。
好不容易把花盆搬到了王爷爷家的阳台，我一屁股就坐在了地上，大口大口地喘着粗气。
王爷爷赶忙给我递过来一杯水，看着我，眼里满是感激和疼爱：“孩子，你可真是个好孩子！累坏了吧？”我接过水杯，咕噜咕噜地一口气喝了大半杯，笑着对王爷爷说：“王爷爷，我不累，能帮到您我可高兴啦！”歇了一会儿，我缓过劲来，开始打量起王爷爷的阳台。
这阳台可真是个小花园啊，各种各样的花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我好奇地问王爷爷：“王爷爷，您咋种了这么多花呀？”王爷爷笑着说：“这些花啊，都是我的宝贝。
每天照顾它们，看着它们一点点长大、开花，我这心里头就特别满足。
”听王爷爷这么一说，我心里突然有了个想法。
“王爷爷，那以后我经常来帮您照顾这些花，好不好？”王爷爷一听，眼睛都亮了，“那敢情好啊，孩子！”从那以后，只要我一有时间，就跑到王爷爷家的阳台，跟着他一起学习养花的知识。
辽海版音乐一年级下册《夸我是个好孩子》教案
辽海版音乐一年级下册《夸我是个好孩子》教案一. 教材分析《夸我是个好孩子》这首歌是辽海版音乐一年级下册的一首歌曲。
歌曲内容生动有趣，以儿童日常生活为背景，通过歌曲的形式，培养学生的自信心和良好的行为习惯。
歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对于音乐具有天然的热爱，喜欢通过歌唱和舞蹈来表达自己的情感。
然而，由于年龄较小，学生的注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《夸我是个好孩子》的歌词和旋律。
2.培养学生自信心和良好的行为习惯。
3.培养学生集体合作的意识，提高他们的歌唱能力。
四. 教学重难点1.歌曲的歌词和旋律的学习。
2.培养学生的自信心和良好的行为习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，让学生在情境中感受音乐的魅力，提高他们的学习兴趣。
2.互动教学法：通过教师与学生，学生与学生之间的互动，让学生在交流中学习，提高他们的学习积极性。
3.榜样教学法：通过树立榜样，让学生有模仿的对象，从而培养他们的自信心和良好的行为习惯。
六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《夸我是个好孩子》的课件，包括歌曲的歌词、图片等。
2.教学道具：准备一些小礼物，用于奖励表现优秀的学生。
3.教学场地：选择一个宽敞的教室，以便学生可以自由地活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生聊天，了解他们的日常生活，然后引入歌曲《夸我是个好孩子》。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《夸我是个好孩子》，让学生初步感受歌曲的魅力。
然后，教师向学生介绍歌曲的歌词和旋律，并引导学生跟唱。
3.操练（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组学生围成一个圈。
教师播放歌曲，让学生随着音乐做动作，如拍手、跺脚等。
然后，教师引导学生尝试唱出歌曲的歌词。
4.巩固（10分钟）教师挑选一些表现优秀的学生，让他们站在前面，带领全体学生一起唱歌曲《夸我是个好孩子》。
邻居爷爷、奶奶夸我是个好孩子_小学作文
邻居爷爷、奶奶夸我是个好孩子
本文是关于小学作文的邻居爷爷、奶奶夸我是个好孩子，感谢您的阅读！
李林蔚
今天下午，爷爷、奶奶带我去凤凰广场玩。
我下楼的时候，正好看见了二楼的爷爷和奶奶，我说：“爷爷、奶奶好！”爷爷和奶奶说我是个听话，有礼貌的孩子，我心里美滋滋的。
我又伸手示意说：“爷爷、奶奶您先下楼。
”奶奶说:“你先走吧！”我说：“孝敬老人是我们小朋友应有的美德，所以要让长辈先走。
”爷爷奶奶下了楼之后，对我说：“你真是一个孝敬老人，有礼貌的好孩子。
”爷爷奶奶高兴地笑了。
还有一次，奶奶让我把韭菜给二楼爷爷、奶奶送过去，我敲了敲门，门开了，我对爷爷说：“爷爷，我的奶奶让我给你们送韭菜。
”爷爷摸了摸我的头说：“谢谢你小朋友，给我们送来韭菜。
”我说：“不用谢。
”我甜甜地笑了。
这就是我，懂礼貌的我。
指导教师
崔梅茹
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
爸爸夸我是好孩子
爸爸夸我是好孩子
今天，我想玩电脑游戏，就对爸爸说：“爸爸，我想玩电脑，就玩10分钟，好吗？”爸爸说：“好。
”然后，我就去玩电脑了。
玩了一会儿，就听爸爸说：“时间到了吧？”我一看时间，呀！都已经玩了20分钟了，可是我还想玩，就又玩起来了。
过了一会儿，爸爸生气了，说：“你不是说只玩10分钟吗？现在已经玩了30分钟了。
要做一个守信用的人，不能说话不算数。
”第二天，我又玩电脑，这次我看时间到了，就跑过去对爸爸说：“爸爸，我去做作业了。
”爸爸夸我是个好孩子。
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————来源网络整理，仅供供参考。
夸我是个好孩子-辽海版一年级音乐下册教案
夸我是个好孩子-辽海版一年级音乐下册教案一、教学目标1.了解音乐中的“五线谱”、“钢琴键盘”、“指挥棒”等基础知识。
2.理解和掌握音乐的节奏、旋律、调性等基本要素。
3.唱出《夸我是个好孩子》这首歌曲。
4.发挥集体合作、参与的意识，体验音乐带来的乐趣。
二、教学内容1. 课程分析本节课主要让学生了解音乐中的基础知识，同时通过合唱《夸我是个好孩子》这首歌曲，发挥集体合作、参与的意识，引导学生积极面对生活，树立“好孩子”自信心。
2. 教学重点与难点•理解和掌握歌曲的节奏、旋律、调性等基本要素。
•能唱出《夸我是个好孩子》这首歌曲。
三、教学过程1. 导入学生队列，老师和班长宣布节目，老师问学生：“大家最近有哪些好作为了呢？”学生回答。
老师再问：“你们认为什么样的孩子是好孩子呢？”学生回答。
2. 正片1.【知识点引入——五线谱】让学生观察老师展示的五线谱图形，并较为生动地讲解“五线谱的出现是为了解决曲谱过程书写的阳春白雪问题，用来表示音符高低和时值的符号”，在开车上有时会打起这种符号，使整车行走更顺畅。
然后，用课件演示“以’唱’的方式学习’五线谱’中乐符的高低”，并以“Do Re Mi”的方式辅助学生学习。
2.【知识点引入——钢琴键盘】让学生观察老师展示的钢琴键盘图形，并在白板上开出和声（深色区域）、音符连接线、字母名等三组钢琴键盘，引导学生学习。
3.【知识点引入——指挥棒】让学生观察老师展示的指挥棒图形，并较为生动地讲解“指挥棒在音乐中的作用是指导合唱团、交响乐团等音乐团体的演奏”，然后，演示用指挥棒指挥学生合唱。
4.【学唱《夸我是个好孩子》】学生开始唱这首歌曲，老师和班里另一位老师合作指挥学生。
5.【学唱《祖国颂》】学生开始唱这首歌曲，老师和班里另一位老师合作指挥学生。
3. 教学总结通过学习与唱歌，学生更深刻地理解“音乐中的五线谱”、“钢琴键盘”、“指挥棒”等基础知识，更深刻地体验音乐带来的快乐。
4. 课后作业1.单词抄写（根据班级统一要求）：音符、调性、五线谱、指挥棒、钢琴键盘等。
小学作文：奶奶夸我是个好孩子
奶奶夸我是个好孩子聂家玮
昨天，我去了奶奶家，但是奶奶不在家，我见房间里脏兮兮的，决定帮奶奶打扫房间。
我拿来笤帚、簸箕开始扫地，我弯下腰，用笤帚用力一扫，搞得灰尘满天飞，呛得我直流眼泪。
我又拿来水壶往地上洒水，洒完后重新扫地，这次灰尘乖多了，都被我轻而易举地扫进簸箕里。
我又看见桌子上很脏，便拿来抹布，放在水桶里让它湿透，然后展开抹布，在桌子上用力地擦，擦得抹布都黑了，桌子才变得干干净净，像新的一样。
奶奶回来了，看着被我打扫干净的房间，夸我是个好孩子，我心里美滋滋的。
叔叔夸我是个好孩子_小学作文
叔叔夸我是个好孩子
本文是关于小学作文的叔叔夸我是个好孩子，感谢您的阅读！
周六是个很特别的日子，因为今天是姥姥的生日，我和妈妈要去佳世客买吃的。
我们购买了大量食物之后，有些累了，于是就来到了休息区，可是已经座无虚席了。
就在这时一个叔叔要离开，我一下子就跑到了他的位子上。
突然，我看到了一个黑色的钱包，心想：一定是刚才那个叔叔丢的。
于是我到处去寻找那位叔叔，可是他已经走远了。
我打开钱包看了一下，里面有手机、身份证、银行卡、现金等。
过了一会叔叔还没有回来，我刚想去广播台，这时叔叔急急忙忙的赶回来了，满头大汗的问道：“小朋友，你看没看到一个钱包？”我说：“看到了，请问你叫什么名字？包里面有什么？”叔叔说：“我叫***，有手机、现金和身份证，还有银行卡。
”我把钱包给了叔叔，叔叔夸我说：“你真是个好孩子。
”。
(小学三年级作文)妈妈夸我是个好孩子1
妈妈夸我是个好孩子1 妈妈夸我是个好孩子
赵博涵
一个阴沉沉的下午，我早早地来到学校，因为是天气不好，所以心情非常郁闷。
课外活动时间突然下起了蒙蒙细雨，我打着伞，走到操场，看见有几个女生在伞下讲故事。
我也加入了她们的队伍，一边听，一边陶醉其中……
雨越下越大，我和同学们打着伞回家，我看见一个素不相识的女生被雨打湿了衣服。
可是，就在这时候，她却低下了头，轻声哭泣着。
我慢慢地走到她的身边，轻轻地拍了她一下，她大吃一惊，却开心地笑了。
我说：“我把你送回家吧。
”女孩红着脸答应了。
我把这件事告诉妈妈，妈妈笑着说：“女儿真是个好孩子！”。