齐天大圣大战二郎神课件
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五年级语文上册 第30课 齐天大圣大战二郎神精品教学PPT课件 语文S版
齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变 的，二郎神又是怎样判断那条鱼是齐天大圣变 的？
（1）忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不清； 似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。
（2）打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红； 似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星； 似鲂鱼，鳃上无针。
孙悟空 是个怎样的 人？
想一想 说一说
机敏、 坚毅 、无畏、 有正义感和 反抗性。
1．齐天大圣与二郎神大战了 几个回合？在文中标出。 2．课文中哪些情节给你留下 了深刻印象？
你能用自己的话说出 这篇课文讲的主要内容吗？ 齐天大圣又展示了他哪些 神奇的本领呢？
孙悟空变了哪些形象？
麻雀儿，大鱼鹰儿，灰鹤。
小组合作，交流汇报：：
xiāng lǐ sāi zhuài
厢
鲤鳃拽
读一
读 蟠龙 营门 秀气 挑战
有眼无珠 外甥 敕封
獠牙 翎毛 踪迹 提防
中军：古代行军作战分为左中右或上中下 三军，由主将所在的中军发号施令。 赞叹：本课是疑问，感叹。 去来：去的意思。 厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑称。 擎：举。
我会自
学了！ 自学课文，思考：
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
齐天大圣大战二郎神
走近齐天大圣
电视剧《西 游记》中六小龄 童扮演的孙悟空， 永恒的经典。
动画片里的孙悟空，英雄的化身。
读书要求:
1.注意读书姿势。 2.不添字、不漏字、不读错字。 3.把生字生词圈出来多读几遍。 4.把不理解的地方做上记号。
（1）忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不清； 似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。
（2）打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红； 似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星； 似鲂鱼，鳃上无针。
孙悟空 是个怎样的 人？
想一想 说一说
机敏、 坚毅 、无畏、 有正义感和 反抗性。
1．齐天大圣与二郎神大战了 几个回合？在文中标出。 2．课文中哪些情节给你留下 了深刻印象？
你能用自己的话说出 这篇课文讲的主要内容吗？ 齐天大圣又展示了他哪些 神奇的本领呢？
孙悟空变了哪些形象？
麻雀儿，大鱼鹰儿，灰鹤。
小组合作，交流汇报：：
xiāng lǐ sāi zhuài
厢
鲤鳃拽
读一
读 蟠龙 营门 秀气 挑战
有眼无珠 外甥 敕封
獠牙 翎毛 踪迹 提防
中军：古代行军作战分为左中右或上中下 三军，由主将所在的中军发号施令。 赞叹：本课是疑问，感叹。 去来：去的意思。 厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑称。 擎：举。
我会自
学了！ 自学课文，思考：
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
齐天大圣大战二郎神
走近齐天大圣
电视剧《西 游记》中六小龄 童扮演的孙悟空， 永恒的经典。
动画片里的孙悟空，英雄的化身。
读书要求:
1.注意读书姿势。 2.不添字、不漏字、不读错字。 3.把生字生词圈出来多读几遍。 4.把不理解的地方做上记号。
五年级语文上册 第30课 齐天大圣大战二郎神课件 语文S版
段解
• 第一部分（第一、二自然段）：写齐天大圣面对 二郎神的挑战，举起金箍棒，劈手相还。这是事 情的起因。
• 第二部分（第三至五自然段）：写齐天大圣与二 郎神大战时各自不同的神奇的“变”。
• 第三部分（第六自然段）写齐天大圣与二郎神边 走边打到了花果山，惊慌了四大天王。
中心点播台
•
本文生动地叙述了齐天大圣与二郎神在花果山大战时，大圣
2019/8/27
最新中小学教学课件
9
30.齐天大圣大战二郎 神
词语解释
• 去来：去的意思。 • 掣：举。 • 履：鞋。 • 辄：重视，就。 • 抖擞：振作、奋发。 • 花：本课指漩涡。
题解
• 本文节选自我国四大名著《西游记》。孙悟空在花果山大战二郎 神时，先变成麻雀儿，再变成大鹚老，然后变成鱼儿，又变成水 蛇，最后Байду номын сангаас成了花鹚，他表现得很勇敢，很机灵，故事生动，活 灵活现。
先变成麻雀儿，再变成大鹚老，然后又变成了鱼儿，又变成水蛇，
最后变成了花鹚，表现了齐天大圣勇敢、机灵的个性特点。
写作特点
• 从心理活动分析人物特点。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
S版语文五年级上册《齐天大圣大战二郎神》课件
悟空酒醒后自知闯下大祸，赶忙逃回花果山 躲避。果然，玉帝得知他大闹蟠桃盛会，震怒不 已，立即派遣托塔李天王点齐十万天兵天将前去 捉拿悟空。悟空将天兵天将打得落花流水。托塔 天王只得挂出免战牌，并用天罗地网将花果山紧 紧围困。南海观世音菩萨携木吒前来参加蟠桃盛 会，见到现场一片狼藉。玉帝将悟空大闹天宫之 事告诉观音，观音派木吒前去了解战况。木吒与 悟空交手后也被打败。于是观音举荐二郎神征剿 悟空。二郎神本领高强，与悟空大战三百回合未 分胜负。于是二人开始比试变化的本领，悟空多 次变化都被二郎神识破。太上老君趁悟空不备， 用金刚琢将悟空打晕，梅山六兄弟一拥而上，这 才将悟空擒获。
２.阅读《猴王出世》《齐天大圣》等 故事。
语文S版 五年级语文上册
第六单元
30* 齐天大圣大战二郎神
作者简介 吴承恩(1501年-1582 年)，字 汝忠，号 射 阳山人。汉族，淮安府 山阳县人。 中国明代杰出的小说家， 是四大名著之一《西游 记》的作者。
《西游记》，又名 《西游释厄传》，是 中国古典四大名著之 一，由明代小说家吴 承恩编撰而成。 此书描写的是孙悟空、 猪八戒、沙和尚保护 唐僧西天取经、历经 九九八十一难的传奇 历险故事。
1.忽见一只飞禽，似青鹞yà o， 毛片不清；似鹭鸶，顶上无缨； 似老鹳，腿又不红。
2. 打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红； 似 鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头 上无星；似鲂鱼，鳃上无针。
பைடு நூலகம்
孙悟空是个怎 样的“人”？ 想一想 说一说
机敏、坚毅 、 无畏、有正义 感和反抗性。
课后练习
1.朗读课文，抄写生字新词。
这篇课文写了齐天大圣与二郎神斗智 斗勇，各自发挥千变万化的本事与对方在 水帘洞大战一场的情景，表现了孙悟空机 敏、坚毅和无畏的反抗精神。
语文S版语文五上《齐天大圣大战二郎神》PPT课件
齐天大圣大战二郎神
孙悟空被封为齐天大圣后，住在天庭大圣府无所事 事，不断惹出事端，玉帝只好派他去掌管蟠桃园。这日， 王母娘娘要举办蟠桃盛大的盛会，悟空得知自己没有在 受邀请的行列，很是气愤。于是他变做赤脚天仙来到了 蟠桃盛会，在各路受邀神仙到来之前，将仙酒仙肴吃得 杯盘狼藉。醉酒后的孙悟空又迷迷糊糊地来到了太上老 君的兜率宫，偷吃了太上老君的仙丹。
孙悟空是个怎
样的人？ 想一想
说一说
机敏、坚毅 、 无畏、有正义 感和反抗性。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
齐天大圣大战二郎神
Байду номын сангаас
大家都看过西游记吧，可同学们知道它 的作者吗？还有里面的小故事吗？这些
内容就是我们今天要学习的内容。
作者简介
吴承恩(1501年-1582 年)，字汝忠，号射阳 山人。汉族，淮安府 山阳县人。 中国明代杰出的小说 家，是四大名著之一 《西游记》的作者。
读了课题,你有 什么 疑问吗?
中军：古代行军作战分为左中右或上中下三军， 由主将所在的中军发号施令。 赞叹：本课是疑问，感叹。 去来：去的意思。 厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑称。 擎：举。
我会自 学了！
自学课文，思考：
1．齐天大圣与二郎神大战了几个 回合？在文中标出。 2．课文中哪些情节给你留下了深 刻印象？
你能用自己的话说出这篇课文讲 的主要内容吗？齐天大圣又展示 了他哪些神奇的本领呢？
五年级语文上册第30课齐天大圣大战二郎神PPT课件语文S版
再见
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
齐天大圣大战二郎神
走近齐天大圣
电视剧《西 游记》中六小龄 童扮演的孙悟空， 永恒的经典。
动画片里的孙悟空，英雄的化身。
读书要求:
1.注意读书姿势。
2.不添字、不漏字、不读错字。 3.把生字生词圈出来多读几遍。
4.把不理解的地方做上记号。
拼音练习:
lǚ 履 shēng rèn 甥 刃 sāi 鳃 qíng 擎 zhuài 拽
你能用自己的话说出 这篇课文讲的主要内容吗？
齐天大圣又展示了他哪些
神奇的本领呢？
孙悟空变了哪些形象？
麻雀儿，大鹚老，鱼儿，水蛇，花鸨。
二郞神又变了哪些形象？
饿鹰儿，大海鹤，鱼鹰儿，灰鹤。
小组合作，交流汇报：： 齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变 的，二郎神又是怎样判断那条鱼是齐天大圣变 的？
xiāng lǐ 厢 鲤
读一 读
蟠龙
营门
秀气
挑战
有眼无珠 獠牙
外甥
敕封 提防
翎毛
踪迹
中军：古代行军作战分为左中右或上中下 三军，由主将所在的中军发号施令。 赞叹：本课是疑问，感叹。 去来：去的意思。 厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑称。 擎：举。
《齐天大圣大战二郎神》2 精选优质课件
二、读书开阔人的视野
2．课文中哪些情节给你留下了深 书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。
或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要读好书、好读书、读好书把冰 心的言论铭记在心。
刻印象？ 牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还能够从中学到
学了！ 自学课文，思考： 那天晚上父亲喝酒了，喝醉了以后他跪在院子里哭了一个晚上，兰阿姨也陪在他身边。
小学生读书心得（十）：
在书的海洋里遨游是一件很快乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着许多知识，就拿暑假期间我看的一本《快乐 迪士尼》的书来说吧！ 太上老君趁悟空不备，用金刚琢将悟空打晕，梅山六兄弟一拥而上，这才将悟空擒获。 记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。 书籍能够使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。
虽然我们都明白要多读书，读好书。可 仍然有 一些人 没有养 成良好 的读书 习惯， 究其原 因，那 是因为 他们没 有对读 书产生 兴趣， 兴趣才 是最好 的老师 ！ 读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识 ，陶冶 情操， 还能使 孩子得 到放松 休闲， 缓解焦 虑，调 节情绪 ，与孩 子一齐 读书， 既能留 出一些 时间与 孩子共 处，又 能要求 自己也 养成读 书的习 惯，一 举两得 。 经常读书的人会思考，明白怎样才能想 出办法 。他们 智商比 较高， 能够把 无序而 纷乱的 世界理 出头绪 ，抓住 根本和 要害， 从而提 出解决 问题的 方法。 经常读 书的人 不会乱 说话， 言必有 据，每 一个结 论会透 过合理 的推导 得出， 而不会 人云亦 云、信 口雌黄 。 读书的最终目的当然是为了提高对人性 的认识 ，锻炼 心胸， 逐步训 练感受 幸福的 潜力， 培养自 信心， 构成实 践潜力 。有道 是腹有 诗书气 自华， 因此， 养成阅 读习惯 将受用 终生。 阅读习 惯是在 心灵深 处装了 一部发 动机， 一个人 养成了 读书的 习惯， 一辈子 不寂寞 。养不 成读书 的习惯 ，一辈 子不知 所措。
2．课文中哪些情节给你留下了深 书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。
或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要读好书、好读书、读好书把冰 心的言论铭记在心。
刻印象？ 牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还能够从中学到
学了！ 自学课文，思考： 那天晚上父亲喝酒了，喝醉了以后他跪在院子里哭了一个晚上，兰阿姨也陪在他身边。
小学生读书心得（十）：
在书的海洋里遨游是一件很快乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着许多知识，就拿暑假期间我看的一本《快乐 迪士尼》的书来说吧！ 太上老君趁悟空不备，用金刚琢将悟空打晕，梅山六兄弟一拥而上，这才将悟空擒获。 记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。 书籍能够使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。
虽然我们都明白要多读书，读好书。可 仍然有 一些人 没有养 成良好 的读书 习惯， 究其原 因，那 是因为 他们没 有对读 书产生 兴趣， 兴趣才 是最好 的老师 ！ 读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识 ，陶冶 情操， 还能使 孩子得 到放松 休闲， 缓解焦 虑，调 节情绪 ，与孩 子一齐 读书， 既能留 出一些 时间与 孩子共 处，又 能要求 自己也 养成读 书的习 惯，一 举两得 。 经常读书的人会思考，明白怎样才能想 出办法 。他们 智商比 较高， 能够把 无序而 纷乱的 世界理 出头绪 ，抓住 根本和 要害， 从而提 出解决 问题的 方法。 经常读 书的人 不会乱 说话， 言必有 据，每 一个结 论会透 过合理 的推导 得出， 而不会 人云亦 云、信 口雌黄 。 读书的最终目的当然是为了提高对人性 的认识 ，锻炼 心胸， 逐步训 练感受 幸福的 潜力， 培养自 信心， 构成实 践潜力 。有道 是腹有 诗书气 自华， 因此， 养成阅 读习惯 将受用 终生。 阅读习 惯是在 心灵深 处装了 一部发 动机， 一个人 养成了 读书的 习惯， 一辈子 不寂寞 。养不 成读书 的习惯 ，一辈 子不知 所措。
《齐天大圣大战二郎神》PPT课件2
孙悟空变了哪些形象？
麻雀儿 大鹚老 鱼儿 水蛇 花鸨。
二郞神又变了哪些形象 ？
饿鹰儿 大海鹤 鱼鹰儿 灰鹤 。
小组合作，交流汇报：： 齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变 的，二郎神又是怎样判断那条鱼是齐天大圣变 的？
（1）忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不清；似鹭鸶，顶 上无缨；似老鹳，腿又不红。 （2）打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞 不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。
读书要求: 1.注意读书姿势。
2.不添字、不漏字、不读错字。
3.把生字生词圈出来多读几遍。 ǚ 履 shēng rèn 甥 刃 sāi 鳃 qíng 擎 zhuài 拽
xiāng lǐ 厢 鲤
读一读
蟠龙 营门 秀气 挑战 有眼无珠 外甥 敕封 獠牙 翎毛 踪迹 提防
齐天大圣大战二郎神
孙悟空被封为齐天大圣后，住在天庭大圣府无所事 事，不断惹出事端，玉帝只好派他去掌管蟠桃园。这日， 王母娘娘要举办蟠桃盛大的盛会，悟空得知自己没有在 受邀请的行列，很是气愤。于是他变做赤脚天仙来到了 蟠桃盛会，在各路受邀神仙到来之前，将仙酒仙肴吃得 杯盘狼藉。醉酒后的孙悟空又迷迷糊糊地来到了太上老 君的兜率宫，偷吃了太上老君的仙丹。
孙悟空是个怎 样的人？ 想一想 说一说
机敏、坚毅 、 无畏、有正义 感和反抗性。
布置作业。
１．朗读课文，抄写生字新词。
２．阅读《猴王出世》《齐天大圣》等故 事。
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
(部审)语文S版五年级上册《六单元 30 . 齐天大圣大战二郎神》优质课课件_6
“ 打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞 不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎 么见了我就回去了？必然是那猴变的。”
体会内心活动
ห้องสมุดไป่ตู้
自选一处有关大圣和二郎神以变应变的描写，想一 想他们变化前的心理活动。
大圣变作
，变前他想
作
，变前他想
。
；二郎神变
分角色朗读
1、用红色的笔在课文中画出大圣智斗二郎神的描写。 2、用蓝色的笔画出二郎神追赶大圣的描写。
品味精彩
默读课文，想一想：课文中的哪些情节给你留下的 深刻的印象？为什么？
斗变精彩
齐天大圣→( 麻雀儿)→( 大鹚老)→( 鱼儿 )→( 水蛇 )→( 花鸨 )
二 郎 神→( 饿鹰 )→(大海鹤)→( 鱼鹰儿)→( 灰鹤 )
品味精彩
大圣为什么变成了一只麻雀？猜猜他心里是怎么 想的？二郎神是怎么应对的？请在文中找出相关语句， 读一读。
正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到哪厢不见了？”众 神道：“才在这里围住，就不见了。”二郎圆睁凤目观看，见 大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹 弓，摇身一变，变做个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见 了，嗖的一翅飞起去，变作一只大鹚老，天而去。二郎见了， 急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云宵来鹐。大圣 又将身按下，入涧中，变作—条鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧 边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变做 鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在 下溜头波面上，等待片时。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一
分角色朗读
同桌互读
分角色朗读
男女赛读
孙悟空 是个怎样的 人？
想一想说一 说
机敏、 坚毅 、无畏、 有正义感和 反抗性。
体会内心活动
ห้องสมุดไป่ตู้
自选一处有关大圣和二郎神以变应变的描写，想一 想他们变化前的心理活动。
大圣变作
，变前他想
作
，变前他想
。
；二郎神变
分角色朗读
1、用红色的笔在课文中画出大圣智斗二郎神的描写。 2、用蓝色的笔画出二郎神追赶大圣的描写。
品味精彩
默读课文，想一想：课文中的哪些情节给你留下的 深刻的印象？为什么？
斗变精彩
齐天大圣→( 麻雀儿)→( 大鹚老)→( 鱼儿 )→( 水蛇 )→( 花鸨 )
二 郎 神→( 饿鹰 )→(大海鹤)→( 鱼鹰儿)→( 灰鹤 )
品味精彩
大圣为什么变成了一只麻雀？猜猜他心里是怎么 想的？二郎神是怎么应对的？请在文中找出相关语句， 读一读。
正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到哪厢不见了？”众 神道：“才在这里围住，就不见了。”二郎圆睁凤目观看，见 大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹 弓，摇身一变，变做个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见 了，嗖的一翅飞起去，变作一只大鹚老，天而去。二郎见了， 急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云宵来鹐。大圣 又将身按下，入涧中，变作—条鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧 边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变做 鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在 下溜头波面上，等待片时。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一
分角色朗读
同桌互读
分角色朗读
男女赛读
孙悟空 是个怎样的 人？
想一想说一 说
机敏、 坚毅 、无畏、 有正义感和 反抗性。
S版五年级语文齐天大圣大战二郎神1ppt课件
盛会，震怒不已，立即派遣托塔李天王点齐十万天兵天将前去捉拿悟空。悟空将 天兵天将打得落花流水。托塔天王只得挂出免战牌，并用天罗地网将花果山紧紧 围困。南海观世音菩萨携木吒前来参加蟠桃盛会，见到现场一片狼藉。玉帝将悟 空大闹天宫之事告诉观音，观音派木吒前去了解战况。木吒与悟空交手后也被打 败。于是观音举荐二郎神征剿悟空。二郎神本领高强，与悟空大战三百回合未分 胜负。于是二人开始比试变化的本领，悟空多次变化都被二郎神识破。太上老君 趁悟空不备，用金刚琢将悟空打晕，梅山六兄弟一拥而上，这才将悟空擒获。
30 齐天大圣大战二郎神
ppt精选
1
中国古典四大名著
《红楼梦》 曹雪芹
《水浒传》 施耐庵
《三国演义》 罗贯中
《西游记》 吴承恩
ppt精选
2
作者简介
吴承恩(1501年-1582年 )，字 汝忠，号 射阳山 人。汉族，淮安府山阳 县人。 中国明代杰出的小说家， 是四大名著之一《西游 记》的作者。
ppt精选
ppt精选
19
课文分析
根据段意分分段
第一部分（1—2 自然段）:齐天大圣面对二
郎神的挑战，举起金箍棒，劈手相还。
第二部分（3—5自然段）:齐天大圣与二郎神大
战时各自不同的神奇变化。
第三部分（ 6 自然段）齐天大圣与二郎神打到
了花果山，惊慌了四大天王。
孙悟空变了哪些形象？
麻雀儿，大鹚老，鱼儿，水蛇，花鸨。
小组合作，交流汇报：：
孙悟空是个怎
样的人？ 想一想
说一说
机敏、坚毅 、 无畏、有正义 感和反抗性。
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歇后语：
二郎神斗孙悟空
你变我也变
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30 齐天大圣大战二郎神
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中国古典四大名著
《红楼梦》 曹雪芹
《水浒传》 施耐庵
《三国演义》 罗贯中
《西游记》 吴承恩
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作者简介
吴承恩(1501年-1582年 )，字 汝忠，号 射阳山 人。汉族，淮安府山阳 县人。 中国明代杰出的小说家， 是四大名著之一《西游 记》的作者。
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19
课文分析
根据段意分分段
第一部分（1—2 自然段）:齐天大圣面对二
郎神的挑战，举起金箍棒，劈手相还。
第二部分（3—5自然段）:齐天大圣与二郎神大
战时各自不同的神奇变化。
第三部分（ 6 自然段）齐天大圣与二郎神打到
了花果山，惊慌了四大天王。
孙悟空变了哪些形象？
麻雀儿，大鹚老，鱼儿，水蛇，花鸨。
小组合作，交流汇报：：
孙悟空是个怎
样的人？ 想一想
说一说
机敏、坚毅 、 无畏、有正义 感和反抗性。
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歇后语：
二郎神斗孙悟空
你变我也变
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30 齐天大圣大战二郎神_课件
30 齐天大圣大战二郎神齐天大圣大战二郎神读了课题,你有什么疑问吗?孙悟空被封为齐天大圣后，住在天庭大圣府无所事事，不断惹出事端，玉帝只好派他去掌管蟠桃园。
这日，王母娘娘要举办蟠桃盛大的盛会，悟空得知自己没有在受邀请的行列，很是气愤。
于是他变做赤脚天仙来到了蟠桃盛会，在各路受邀神仙到来之前，将仙酒仙肴吃得杯盘狼藉。
醉酒后的孙悟空又迷迷糊糊地来到了太上老君的兜率宫，偷吃了太上老君的仙丹。
悟空酒醒后自知闯下大祸，赶忙逃回花果山躲避。
果然，玉帝得知他大闹蟠桃盛会，震怒不已，立即派遣托塔李天王点齐十万天兵天将前去捉拿悟空。
悟空将天兵天将打得落花流水。
托塔天王只得挂出免战牌，并用天罗地网将花果山紧紧围困。
南海观世音菩萨携木吒前来参加蟠桃盛会，见到现场一片狼藉。
玉帝将悟空大闹天宫之事告诉观音，观音派木吒前去了解战况。
木吒与悟空交手后也被打败。
于是观音举荐二郎神征剿悟空。
二郎神本领高强，与悟空大战三百回合未分胜负。
于是二人开始比试变化的本领，悟空多次变化都被二郎神识破。
太上老君趁悟空不备，用金刚琢将悟空打晕，梅山六兄弟一拥而上，这才将悟空擒获。
走近齐天大圣电视剧《西游记》中六小龄童扮演的孙悟空，永恒的经典。
动画片里的孙悟空，英雄的化身。
教学目标•1、读课文，想一想，课文中哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？•2、齐天大圣是怎样判断出那只鱼鹰儿是二郎神变的？二郎神又是怎样判断出那条鱼儿是齐天大圣变的？从课文中找出相关的语句读一读。
生字:lǚ shēng rèn qíng 履甥刃擎xiāng lǐ sāi zhuài 厢鲤鳃拽步履外甥刀刃擎天柱车厢鲤鱼鱼鳃拽住清奇摇身一变提防木木樗樗有眼无珠蟠龙营门秀气挑战敕封獠牙翎毛踪迹提防中军：古代行军作战分为左中右或上中下三军，由主将所在的中军发号施令。
赞叹：本课是疑问，感叹。
去来：去的意思。
厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑称。
擎：举。
我会读（1）那猴王即掣金箍棒，整黄金甲，登步云履，按一按紫金冠，腾出营门。
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3.预习百花园六“拓展与交 流”，完成如下表格。
标题
文章出处
内容梗概
词语摘抄
佳句摘抄
感悟
思想内容
修辞方法， 人物描写 方法等。
作者（国 度、姓名）
标题
《小商人》
作者（国 亚米契斯 度、姓名）
文章出处 内容梗概
词语摘抄
《爱的教育》
卡罗菲是一个既节约又精明的小男孩， 他非常珍惜每一分钱；而且他善于利用身 边的机会去积累财富。
lǚ shēng rèn qíng
生
履甥 刃擎
履行 外甥 利刃 擎天柱
字
擎：向上托、举。
练
xiāng lǐ sāi zhuài
习:
厢 鲤鳃拽
包厢 鲤鱼 鱼鳃 拽走
拽：拉，拖，牵引。
读一
读 蟠（pán）龙
营门
鲤鱼 步履 擎天柱
獠(liáo)牙 有眼无珠
翎(líng)毛
提防
敕(chì)封 外甥 拽走
我会自
概述文章主要内容：
本文选自长篇古典神话小说《西 游记》，叙述了神通广大的齐天大圣 孙悟空与二郎神在水帘洞大战一场的 情景。孙悟空面对二郎神的挑战，机 敏应对，毫不惧怕，大战三百回合不 分胜负，他们又各自展示了不同的神 奇的“变”，惊慌了四大天王。
我会自
学了！ 自学课文，思考：
1．在读中理出齐天大圣与二 郎神大战中的几个重要回合。 2.哪些情节给你留下了深刻的 印象？请找出相关的句子做理 解。
• 2、照样子，写词语。 • 笑嘻嘻 （笑哈哈 ） （笑呵呵） （笑眯眯） • 嚷嚷闹闹（慌慌张张）（干干净净）（清清楚楚）
通过这堂课的学习，你有 什么收获？
你想知道孙悟空大战二郎 神的结果吗？
你还想知道孙悟空的其他 故事吗？课后读一读《西游 记》。
作业： 1．朗读课文，抄写生字新词。 2．完成《同步导学》30课。
再见
学了！ 检查预习情况（二）
1．课文讲述了一个怎样的故 事？ 2.按事情发展顺序可将课文分 为三部分。
• 第一部分（ 1、2 ）：写齐天大圣面对二 郎神的挑战，举起金箍棒。
• 第二部分（ 3—5 ）：写齐天大圣与二郎 神各自不同的神奇的变化。
• 第三部分（ 6 ）：写齐天大圣与二郎 神打到了花果山，惊慌了四大天王。
（2）打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红； 似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星； 似鲂鱼，鳃上无针。
孙悟空 是个怎样的 人？
想一想 说一说
机敏、 坚毅 、无畏、 有正义感和 反抗性。
哪些情节给你留下了深刻的印象？ 请找出相关的句子做理解。
巩固练习：
• 1、本文选自《 西游记 》，作者是（ 明 ）代 （吴承恩 ）。齐天大圣的真名叫（孙悟空）， 他还叫（ 美猴王 ）。
悭吝者、傀儡戏、盘剥重利、俨然
佳句摘抄
今天卡洛斐来访——就是那身材瘦 长，长着鸦嘴鼻，生着狡猾的眼睛的。他 是杂货店里的儿子，真是一个奇人，口袋 里总带着钱，数钱的本领要算一等，心算 之快更无人能及了。
感悟
思想内节约的人。
修辞方法， 人物描写方 法等。
外貌描写
齐天大圣大战二郎神
走近齐天大圣
电视剧《西 游记》中六小龄 童扮演的孙悟空， 永恒的经典。
动画片里的孙悟空，英雄的化身。
学习目标：
• 1、认识本课要求会认的字。 • 2、了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受
其中的神奇。 • 3、了解课文主要内容，激发对齐天大圣这
个神话英雄的喜爱之情。
检查预习情况（一）
孙悟空变了哪些形象？
（用“～～”划出。）
麻雀儿 大鹚老 鱼儿 水蛇 花鸨
二郞神又变了哪些形象？
（用“——”划出。）
饿鹰儿 大海鹤 鱼鹰儿 灰鹤 现真身
小组合作，交流汇报：：
齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变 的，二郎神又是怎样判断那条鱼是齐天大圣变 的？
（1）忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不清； 似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。
标题
文章出处
内容梗概
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佳句摘抄
感悟
思想内容
修辞方法， 人物描写 方法等。
作者（国 度、姓名）
标题
《小商人》
作者（国 亚米契斯 度、姓名）
文章出处 内容梗概
词语摘抄
《爱的教育》
卡罗菲是一个既节约又精明的小男孩， 他非常珍惜每一分钱；而且他善于利用身 边的机会去积累财富。
lǚ shēng rèn qíng
生
履甥 刃擎
履行 外甥 利刃 擎天柱
字
擎：向上托、举。
练
xiāng lǐ sāi zhuài
习:
厢 鲤鳃拽
包厢 鲤鱼 鱼鳃 拽走
拽：拉，拖，牵引。
读一
读 蟠（pán）龙
营门
鲤鱼 步履 擎天柱
獠(liáo)牙 有眼无珠
翎(líng)毛
提防
敕(chì)封 外甥 拽走
我会自
概述文章主要内容：
本文选自长篇古典神话小说《西 游记》，叙述了神通广大的齐天大圣 孙悟空与二郎神在水帘洞大战一场的 情景。孙悟空面对二郎神的挑战，机 敏应对，毫不惧怕，大战三百回合不 分胜负，他们又各自展示了不同的神 奇的“变”，惊慌了四大天王。
我会自
学了！ 自学课文，思考：
1．在读中理出齐天大圣与二 郎神大战中的几个重要回合。 2.哪些情节给你留下了深刻的 印象？请找出相关的句子做理 解。
• 2、照样子，写词语。 • 笑嘻嘻 （笑哈哈 ） （笑呵呵） （笑眯眯） • 嚷嚷闹闹（慌慌张张）（干干净净）（清清楚楚）
通过这堂课的学习，你有 什么收获？
你想知道孙悟空大战二郎 神的结果吗？
你还想知道孙悟空的其他 故事吗？课后读一读《西游 记》。
作业： 1．朗读课文，抄写生字新词。 2．完成《同步导学》30课。
再见
学了！ 检查预习情况（二）
1．课文讲述了一个怎样的故 事？ 2.按事情发展顺序可将课文分 为三部分。
• 第一部分（ 1、2 ）：写齐天大圣面对二 郎神的挑战，举起金箍棒。
• 第二部分（ 3—5 ）：写齐天大圣与二郎 神各自不同的神奇的变化。
• 第三部分（ 6 ）：写齐天大圣与二郎 神打到了花果山，惊慌了四大天王。
（2）打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红； 似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星； 似鲂鱼，鳃上无针。
孙悟空 是个怎样的 人？
想一想 说一说
机敏、 坚毅 、无畏、 有正义感和 反抗性。
哪些情节给你留下了深刻的印象？ 请找出相关的句子做理解。
巩固练习：
• 1、本文选自《 西游记 》，作者是（ 明 ）代 （吴承恩 ）。齐天大圣的真名叫（孙悟空）， 他还叫（ 美猴王 ）。
悭吝者、傀儡戏、盘剥重利、俨然
佳句摘抄
今天卡洛斐来访——就是那身材瘦 长，长着鸦嘴鼻，生着狡猾的眼睛的。他 是杂货店里的儿子，真是一个奇人，口袋 里总带着钱，数钱的本领要算一等，心算 之快更无人能及了。
感悟
思想内节约的人。
修辞方法， 人物描写方 法等。
外貌描写
齐天大圣大战二郎神
走近齐天大圣
电视剧《西 游记》中六小龄 童扮演的孙悟空， 永恒的经典。
动画片里的孙悟空，英雄的化身。
学习目标：
• 1、认识本课要求会认的字。 • 2、了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受
其中的神奇。 • 3、了解课文主要内容，激发对齐天大圣这
个神话英雄的喜爱之情。
检查预习情况（一）
孙悟空变了哪些形象？
（用“～～”划出。）
麻雀儿 大鹚老 鱼儿 水蛇 花鸨
二郞神又变了哪些形象？
（用“——”划出。）
饿鹰儿 大海鹤 鱼鹰儿 灰鹤 现真身
小组合作，交流汇报：：
齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变 的，二郎神又是怎样判断那条鱼是齐天大圣变 的？
（1）忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不清； 似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。