小学语文课文《齐天大圣大战二郎神》
五年级上册语文课件-课文30 齐天大圣大战二郎神|语文S版 (共18张PPT)
(2)打花的鱼儿,似鲤鱼,尾巴不红;似鳜鱼,花 鳞不见;似黑鱼,头上无星;似鲂鱼,鳃上无针 。
《西游记》是一部伟大的浪漫主义作品,不 仅创造了一个神奇、丰富的幻想世界,且具有 丰富而深刻的思想内涵和优美完整的艺术形式, 希望同学们课后能选取自己感兴趣的故事阅读, 感受名著的乐趣。
了解课文的主要内容,激发学生对齐天大 圣这个神话英雄的喜爱之情
教学难点:
了解齐天大圣大战二郎神的过程,感受 其中的神奇
读书要求: 1.注意读书姿势。 2.不添字、不漏字、不读错字。 3.把生字生词圈出来多读几遍。 4.把不理解的地方做上记号。
拼音练习:
lǚ shēng rèn qíng 履甥刃擎
xiāng lǐ sāi zhuài 厢鲤鳃拽
拼音生字练习:
lǚ pán chì bì lù sī guàn hú sūn 履 蟠龙 敕 弼 鹭鸶 鹳 猢狲
băo dī zhuài cuì zhé qĺng 鸨 提防 拽 淬 辄 擎
liăo tīng guì fáng chū zhāo 蓼汀 鱖 鲂 樗 昭
齐天大圣是个怎 么样的人?
机敏、无畏、有正 义感和反抗性。
作业:
1.认读本课生字词 2.有感情的朗读课文,读出对孙悟空的喜
爱之情
3.课下找一找《猴王出世》、《真假美猴 王》这样的文章读一读吧
你能用自己的话说出这篇课文 的主要内容吗?
读了课文之后,请同学们根据“事情起 因—经过—结果”把文章划分三个部分
第一部分(1、2自然段):齐天大 圣面对二郎神的挑战,举棒相还 。
第二部分(3、4、5自然段):二 人打仗时的精彩场面。
齐天大圣大战二郎神阅读短文
齐天大圣大战二郎神阅读短文在那遥远的古代,齐天大圣孙悟空和二郎神杨戬这两位大腕碰上了,那可真是一场惊心动魄的对决,简直比电视上那些打斗场面还要刺激。
大家都知道,孙悟空那是个火爆脾气,手里的金箍棒一挥,谁敢不怕?而二郎神也是个狠角色,身边有条神犬,专门负责打探消息,简直就像个神秘的情报员。
你想啊,这俩人相遇,简直就是火星撞地球,能不引发一场腥风血雨吗?话说这一天,悟空正在花果山上晒太阳,忽然听到二郎神那高亢的声音,“齐天大圣,我来找你比试比试!”孙悟空心里一阵冷笑,心想,这小子还真是有胆量。
不过,悟空可不是随便就怕的人,立刻跳起来,“好啊,来吧!咱们就看看谁更厉害!”这话一出口,周围的小猴子们都兴奋得不得了,个个嚷嚷着要看热闹。
比赛的地方选在了天庭的广场,四周围满了神仙,大家都抱着吃瓜的心态,等着看这出好戏。
悟空那张脸上满是自信,手握金箍棒,神态自若。
而二郎神则是一副淡定的模样,肩上扛着自己的飞剑,脸上挂着一丝微笑,显得十分从容。
说实话,这样的对峙场面,简直像是电影里即将开始的大战,气氛紧张得让人屏住了呼吸。
“开始吧!”随着一声令下,战斗便开始了。
悟空化作一道金光,直冲二郎神而去,金箍棒在空中划出一条弧线,直指二郎神的头顶。
二郎神却不慌,轻轻一闪,飞剑立刻迎了上去,碰撞声响得像是雷声滚滚。
这一击,两人都感觉到了力量的对撞,简直像在打铁一样,火花四溅,周围的神仙们都看得目瞪口呆。
悟空又使出了七十二变,变成了一只大鸟,想要从空中俯冲下去偷袭。
结果二郎神早有准备,嘴里念念有词,神犬立刻朝天吠叫,竟然把悟空的变化看穿了。
悟空这下有点懵,心想这家伙还挺聪明,居然能识破自己的把戏。
可悟空可不是那么容易就放弃的,他再一次变身,这次竟然化作一座大山,想要压下去。
然而,二郎神眉头一皱,飞剑一挥,顿时剑光闪烁,瞬间就将这座“山”给击散了。
悟空心里想着,嘿,看来得使出点真本事了。
于是,他提起金箍棒,开始认真打起来,打得天崩地裂,连云彩都被震得一阵翻滚。
五年级语文上册 第30课 齐天大圣大战二郎神课件 语文S版
段解
• 第一部分(第一、二自然段):写齐天大圣面对 二郎神的挑战,举起金箍棒,劈手相还。这是事 情的起因。
• 第二部分(第三至五自然段):写齐天大圣与二 郎神大战时各自不同的神奇的“变”。
• 第三部分(第六自然段)写齐天大圣与二郎神边 走边打到了花果山,惊慌了四大天王。
中心点播台
•
本文生动地叙述了齐天大圣与二郎神在花果山大战时,大圣
2019/8/27
最新中小学教学课件
9
30.齐天大圣大战二郎 神
词语解释
• 去来:去的意思。 • 掣:举。 • 履:鞋。 • 辄:重视,就。 • 抖擞:振作、奋发。 • 花:本课指漩涡。
题解
• 本文节选自我国四大名著《西游记》。孙悟空在花果山大战二郎 神时,先变成麻雀儿,再变成大鹚老,然后变成鱼儿,又变成水 蛇,最后Байду номын сангаас成了花鹚,他表现得很勇敢,很机灵,故事生动,活 灵活现。
先变成麻雀儿,再变成大鹚老,然后又变成了鱼儿,又变成水蛇,
最后变成了花鹚,表现了齐天大圣勇敢、机灵的个性特点。
写作特点
• 从心理活动分析人物特点。
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
《齐天大圣大战二郎神》三打白骨精
《齐天大圣大战二郎神》三打白骨精一天,唐僧师徒四人来到一座高山前,只见山势险峻,峰岩重叠。
走了一天的路,唐僧感觉饥饿,就让孙悟空去找些吃的。
悟空跳上云端,四处观看,见南山有熟透的山桃,便要摘些来给师父充饥。
悟空刚走,唐僧就被妖怪白骨精发现了。
白骨精不胜欢喜,自言自语道:“造化!造化!都说吃了唐僧肉可以长生不老。
今天机会来了!”它正要上前,见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护,就摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面前,说是特地来请他们用斋的。
唐僧一再推辞,八戒嘴谗,夺过罐子就要动口。
正在这时,悟空从南山摘桃回来,睁开火眼金睛一看,认出村姑是个妖精,举起金箍棒当头就打。
唐僧连忙扯住悟空。
悟空说:“它是个妖精,是来骗你的。
”说着,就朝妖精劈脸一棒。
妖精扔下一具假尸首,化作一缕轻烟逃走了。
唐僧责怪悟空无故伤人性命。
悟空打开罐子,从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆,根本没有什么斋饭。
唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。
师徒们吃了桃子继续赶路。
山坡上闪出一个年满八旬的老妇人,手拄着弯头竹杖,一步一声地哭着走来。
悟空见又是那妖精变的,也不说话,当头就是一棒。
白骨精见棍棒落下,又用法术脱了身,丢了具假尸首在路上。
唐僧一见,惊得从马上摔下来,坐在地上,不由分说,一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍,连忙哀告。
唐僧喝道:“你为何不听劝说,把人打死一个,又打死一个?”“它是妖精!”唐僧非常生气:“胡说!哪有那么多妖精!你无心向善,有意作恶,你去吧!”悟空说:“师父若真不要我,就请退下我头上的金箍儿!”唐僧大惊:“我只学过紧箍咒,却没有什么松箍咒儿!”悟空说:“若无松箍咒,你还带我走吧。
”唐僧无奈:“我再饶你这一次,但不可再行凶了。
”悟空忙点头答应,扶着唐僧上了马,继续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻子和女儿。
悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。
语文s版五年级小学语文上册课件:30齐天大圣大战二郎神课件
写法点拨
用词准确
用词准确是写好文章十分重要的环 节之一。词语准确的使用能够让文 章内容准确生动,也能使读者易于 理解。文中描写打斗的动词“盯、 撇、抖、钻”等动词准确的使用让 内容更加鲜活生动。
拓展提升
有关孙悟空的歇后语
孙猴七十二变——神通大了
拓展提升
有关孙悟空的歇后语
孙猴子守桃园——自食其果
拓展提升
有关孙悟空的歇后语
孙悟空赴蟠桃会——不请自到
心灵感悟
孙悟空面对强敌无畏无 惧,打斗中顾全大局,有情 有义。这个故事告诉我们遇 到突如其来的困难畏惧退缩 是不行的,只有勇敢面对才 能有希望获得胜利!
随堂练习
1.摘抄文中的好词好句。
2.根据解释填词语。
(1)行动所留下的痕迹。( 踪迹 ) (2)小心预防。( 提防 )
课文详解
1.课文第3-5自然段内容又写
了些什么? 2.这部分的大战描写表现了 孙悟空的什么特点?
课文详解
1.第3-5自然段写齐天大圣 与二郎神大战时各自不同的 变化。 2.这部分的大战描写表现了 孙悟空有情有义的精神。
课文详解
1.课文最后一个自然段写了 什么?
2.“半雾半云” 说明了什么?
履
衣履
刃
利刃
擎
擎天
厢
车厢
拽
拽住
字词乐园
“甥、拽” 两个字都是翘舌音, 不要读成平舌音。 “腮” 字是平舌音,不要读成 翘舌音。
字词乐园
课文详解
1.课文第1、2自然段写了什
么内容? 2.“你不知死活”说明了什 么?
课文详解
1.第1、2自然段写了齐天大 圣面对二郎神的挑战毫不在 意,举棒便打。 2. “你不知死活”说明了 二郎神心高气傲,不把孙悟 空放在眼里。
五年级语文上册第六单元30齐天大圣大战二郎神教学课件语文S版
30* 齐天大圣大战二郎神
主人公之一: 齐天大圣
主人公之二: 二郎神
谁会赢?
拼音练习:
lǚ shēng rèn 履甥刃
qíng 擎
xiāng lǐ sāi zh战分为左中右或上中下三军,由主 将所在的中军发号施令。 赞叹:本课是疑问,感叹。 去来:去的意思。 厮:指服杂役的人,这里是对对方的蔑称。 配合:配:婚配;合:匹配配偶。 擎:举。
1.忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不清;似鹭鸶, 顶上无缨;似老鹳,腿又不红。
2. 打花的鱼儿,似鲤鱼,尾巴不红; 似 鳜鱼,花鳞不见;似黑鱼,头 上无星;似鲂鱼,鳃上无针。
课后练习
1.朗读课文,抄写生字新词。 2.阅读《猴王出世》《齐天大圣》等
故事。
课文分析
第一部分(1—2自然段)齐天大圣面对二 郎神的挑战,举起金箍棒,劈手相还。
第二部分(3—5自然段)齐天大圣与二郎神大战时 各自不同的神奇变化。
第三部分(6自然段)齐天大圣与二郎神打到了花 果山,惊慌了四大天王。
齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰 是二郎神变的,二郎神又是怎 样判断那条鱼时齐天大圣变的?
五年级上册语文课件-课文30 齐天大圣大战二郎神|语文S版 (共20张PPT)
1、那猴王即掣金箍棒,整黄金甲,登步云履, 按一按紫金冠,腾出营门。
2、吾乃玉帝外甥,敕封昭惠灵显王二郎是 也。今蒙上命,到此擒你这反天宫的弼马温 猢狲,你还不知死活!
3、果一变变作个鱼鹰儿,飘荡在下溜头波面 上。
4、又变了一只朱绣顶的灰鹤,伸着一个长嘴, 与一把尖头铁钳子相似,径来吃这水蛇。水 蛇跳一跳,又变做一只花鸨,木木樗樗的, 立在蓼汀之上。
是非不分 本领高强 仗势欺人 狂傲自大
作业:
一、用自己的话写出孙悟空整装上阵 的情景。
二、写出你知道的孙悟空的故事。如: 孙悟空三打白骨精。
想一想 说一说
悟空酒醒后自知闯下大祸,赶忙逃回花果山躲避。果然,玉帝得 知他大闹蟠桃盛会,震怒不已,立即派遣托塔李天王点齐十万天兵天 将前去捉拿悟空。悟空将天兵天将打得落花流水。南海观世音菩萨带 木吒前来参加蟠桃盛会,见到现场一片大乱。玉帝将悟空大闹天宫之 事告诉观音,观音派木吒前去了解战况。木吒与悟空交手后也被打败。 于是观音举荐二郎神征剿悟空。二郎神本领高强,与悟空大战三百回 合未分胜负。于是二人开始比试变化的本领,悟空多次变化都被二郎 神识破。太上老君趁悟空不备,用金刚琢将悟空打晕,梅山六兄弟一 拥而上,这才将悟空擒获。
读了课题, 你有什么 问题吗?
齐天大圣大战二郎神
孙悟空被封为齐天大圣后,不断惹出事端,玉帝只好派他去掌管 蟠桃园。这日,王母娘娘要举办蟠桃盛大的盛会,悟空得知自己没有 受到邀请,很是气愤。于是他变做赤脚天仙来到了蟠桃会,在各路神 仙到来之前,将仙酒仙肴吃得杯盘狼藉。醉酒后的孙悟空又迷迷糊糊 地来到了太上老君的兜率宫,偷吃了太上老君的仙丹。
因为__________________, 二人在水帘洞前_________, 慌得那四大天王_________。
S版语文五年级上册《齐天大圣大战二郎神》课件
悟空酒醒后自知闯下大祸,赶忙逃回花果山 躲避。果然,玉帝得知他大闹蟠桃盛会,震怒不 已,立即派遣托塔李天王点齐十万天兵天将前去 捉拿悟空。悟空将天兵天将打得落花流水。托塔 天王只得挂出免战牌,并用天罗地网将花果山紧 紧围困。南海观世音菩萨携木吒前来参加蟠桃盛 会,见到现场一片狼藉。玉帝将悟空大闹天宫之 事告诉观音,观音派木吒前去了解战况。木吒与 悟空交手后也被打败。于是观音举荐二郎神征剿 悟空。二郎神本领高强,与悟空大战三百回合未 分胜负。于是二人开始比试变化的本领,悟空多 次变化都被二郎神识破。太上老君趁悟空不备, 用金刚琢将悟空打晕,梅山六兄弟一拥而上,这 才将悟空擒获。
2.阅读《猴王出世》《齐天大圣》等 故事。
语文S版 五年级语文上册
第六单元
30* 齐天大圣大战二郎神
作者简介 吴承恩(1501年-1582 年),字 汝忠,号 射 阳山人。汉族,淮安府 山阳县人。 中国明代杰出的小说家, 是四大名著之一《西游 记》的作者。
《西游记》,又名 《西游释厄传》,是 中国古典四大名著之 一,由明代小说家吴 承恩编撰而成。 此书描写的是孙悟空、 猪八戒、沙和尚保护 唐僧西天取经、历经 九九八十一难的传奇 历险故事。
1.忽见一只飞禽,似青鹞yà o, 毛片不清;似鹭鸶,顶上无缨; 似老鹳,腿又不红。
2. 打花的鱼儿,似鲤鱼,尾巴不红; 似 鳜鱼,花鳞不见;似黑鱼,头 上无星;似鲂鱼,鳃上无针。
பைடு நூலகம்
孙悟空是个怎 样的“人”? 想一想 说一说
机敏、坚毅 、 无畏、有正义 感和反抗性。
课后练习
1.朗读课文,抄写生字新词。
这篇课文写了齐天大圣与二郎神斗智 斗勇,各自发挥千变万化的本事与对方在 水帘洞大战一场的情景,表现了孙悟空机 敏、坚毅和无畏的反抗精神。
小学语文课文《齐天大圣大战二郎神》
小学语文课文《齐天大圣大战二郎神》真君只到那水帘洞外,见那一群猴,齐齐整整,排作个蟠(pán)龙阵势;中军里,立一竿旗,上书“齐天大圣”四字。
真君道:“那泼妖,怎么称得起齐天之职?”梅山六弟道:“且休赞叹,叫战去来。
”那营口小猴见了真君,急走去报知。
那猴王即掣(chè)金箍(gū)棒,整黄金甲,登步云履(lǚ)。
按一按紫金冠,腾出营门,急睁睛观看,那真君的相貌,果是清奇,打扮得又秀气。
大圣见了,笑嘻嘻的,将金箍棒掣起,高叫道:“你是何方小将,辄(zhé)敢大胆到此挑战?”真君喝道:“你这厮有眼无蛛,认不得我也!吾乃玉帝外甥(shēng),敕(chì)封昭(zhāo)惠灵显王二郎是也。
今蒙上命,到此擒你这反天宫的弼(bì)马温猢狲(húsūn),你还不知死活!”大圣道:“我记得当年玉帝妹子思凡下界,配合杨君,生—男子,曾使斧劈桃山的,是你么?我行要骂你几声,曾奈无甚冤仇;待要打你一棒,可惜了你的性命。
你这郎君小辈,可急急回去,唤你四大天王出来。
”真君闻言,心中大怒道:“泼猴!休得无礼!吃吾一刃(rèn)!”大圣侧身躲过,疾举金箍棒,劈手相还。
真君与大圣斗经三百余合,不知胜负。
那真君抖擞神威,摇身一变,变得身高万丈,两只手,举着三尖两刃神锋,好似华山顶上之峰,青脸獠(liáo)牙,朱红头发,恶狠狠,望大圣着[zhuó]头就砍。
这大圣也使神通,变得与二郎身躯一样,嘴脸一般,举一条如意金箍棒,却就似昆仑顶上擎(qíng)天之柱,抵住二郎神。
五年级语文上册第30课齐天大圣大战二郎神PPT课件语文S版
再见
• ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦
齐天大圣大战二郎神
走近齐天大圣
电视剧《西 游记》中六小龄 童扮演的孙悟空, 永恒的经典。
动画片里的孙悟空,英雄的化身。
读书要求:
1.注意读书姿势。
2.不添字、不漏字、不读错字。 3.把生字生词圈出来多读几遍。
4.把不理解的地方做上记号。
拼音练习:
lǚ 履 shēng rèn 甥 刃 sāi 鳃 qíng 擎 zhuài 拽
你能用自己的话说出 这篇课文讲的主要内容吗?
齐天大圣又展示了他哪些
神奇的本领呢?
孙悟空变了哪些形象?
麻雀儿,大鹚老,鱼儿,水蛇,花鸨。
二郞神又变了哪些形象?
饿鹰儿,大海鹤,鱼鹰儿,灰鹤。
小组合作,交流汇报:: 齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变 的,二郎神又是怎样判断那条鱼是齐天大圣变 的?
xiāng lǐ 厢 鲤
读一 读
蟠龙
营门
秀气
挑战
有眼无珠 獠牙
外甥
敕封 提防
翎毛
踪迹
中军:古代行军作战分为左中右或上中下 三军,由主将所在的中军发号施令。 赞叹:本课是疑问,感叹。 去来:去的意思。 厮:指服杂役的人,这里是对对方的蔑称。 擎:举。
五年级语文上册 齐天大圣二郎神 2课件 语文S版
课文分析
第一部分(1—2自然段)齐天大圣面对二 郎神的挑战,举起金箍棒,劈手相还。
第二部分(3—5自然段)齐天大圣与二郎神大战时 各自不同的神奇变化。
第三部分(6自然段)齐天大圣与二郎神打到了花 果山,惊慌了四大天王。
齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变 的,二郎神又是怎样判断那条鱼时齐天大 圣变的?
劈手相还 神奇无比 惊动天王
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 ❖2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 ❖4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
语文S版 五年级语文上册 第六单元
30* 齐天大圣大战二郎神
主人公之一: 齐天大圣
主人公之二: 二郎神
谁会赢?
拼音练习:
lǚ shēng rèn qíng 履甥刃擎
xiāng lǐ sāi zhuài 厢鲤鳃拽
词语解释
中军:古代行军作战分为左中右或上中下三军,由主 将所在的中军发号施令。 赞叹:本课是疑问,感叹。 去:配:婚配;合:匹配配偶。 擎:举。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
1.忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不清;似鹭鸶, 顶上无缨;似老鹳,腿又不红。
五年级上册语文课件-课文30 齐天大圣大战二郎神 (共12张PPT)
典。
动画片里 的孙悟空,
英雄的化 身。
• 读书要求: 一、姿势正确。 二、不添字,不漏字,不读错字。 三、把生字、生词多读几遍。 四、把不理解的地方作上记号。
lǚ shēng
履
甥
xiāng lǐ
厢
鲤
rèn qíng 刃擎 sāi zhuài 鳃拽
• 蟠龙 挑战 外甥 翎毛
营门 秀气 有眼无珠
敕封 獠牙 踪迹 提防
中军:古代行军作战分为左中右或上中 下三军, 由主将所在的中军发号 施令。
赞叹:本课是疑问,感叹。 去来:去的意思。 厮: 指服杂役的人,这里是对 对方的
蔑称。 配合:配:婚配;合:匹配配偶。 擎:举。
我会自学 啦!
1、齐天大圣与二郞神大战了几个 回合?在文中标出。 2、课文中哪些情节给你留下了深 刻的印象?
你能用自己的话说说这往 篇课文讲的主要内吗? 齐天大圣又展示了他哪些 神奇的本领呢?
• 齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变 的?二郎神又是怎样判断那条鱼时齐天大 圣变的?
• (1)忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不清; 似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红。
• (2)打花的鱼儿,似鲤鱼,尾巴不红; 似鳜鱼,花鳞不见;似黑鱼,头上无星; 似鲂鱼,鳃上无针。
孙悟空是 个怎么样
的人?
机敏、坚毅、 无畏、有正 义感和反抗 感。
• 布置作业: • 1、朗读课文,抄写生字新词。 • 2、阅读《猴王出世》、《齐天大圣》等故
事。
谢谢大家
谢谢大家
谢谢
再见
谢谢大家,再会!
五年级上册语文课件-课文30 齐天大圣大战二郎神|语文S版 (共8张PPT)
2、杨子荣是一位
的战士。
议:四人小组讨论交流问题。
解疑答惑
“借题发挥”原意: 借着某件事为题目做文 章,以表达自己的意见或主张。
在文中指 :杨子荣看透了座山雕设计的试 探把戏,决定将计就计,打死几个匪徒,在座 山雕面前显示自己的本事,以解除这个老匪对 自己的怀疑。
文内容说话。 示例:“齐天大圣是这样大战二郎神的,二郎神…… 齐天大圣……” 比如说:齐天大圣孤是胆这英样雄大杨战子二荣郎神以的座,山二雕郎神变的身 高万丈,青脸獠牙,红头发,恶狠狠的用三尖两刃兵 器朝大圣头上看。大圣变得和二郎神差不多,用金箍 棒住抵了二郎神。
自学提示二
画: 用“_____”画出描写杨子荣心理活动的
语文出版社S版五年级上册
齐天大圣大战二郎神
学习方法、目标:
1、朗读:理解齐天大圣与二郎神大战的过程。 2、选读:积累你喜欢的句子,了解人物形象。 3、寻读: 发现课文中自己认为用得好的字词
并说出理由。 4、演读: 自选一处有关大圣和二郎神变化的
描写,想象他们变化前的心理活动。
自学提示一
朗读,说“理解”的话 齐天大圣是怎样大战二郎神的?请同学们根据课
通读全文,感悟写法
课文通过什么来刻画人物形象? 这样的描写有什么作用?
布置作业:
1、学习了本文心理活动描写的方法, 写一个片段。
2、推荐阅读:《林海雪原》
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小学语文课文《齐天大圣大战二郎神》
真君只到那水帘洞外,见那一群猴,齐齐整整,排作个蟠(pán)龙阵势;中军里,立一竿旗,上书"齐天大圣";四字。
真君道:"那泼妖,怎么称得起齐天之职?";梅山六弟道:"且休赞叹,叫战去来。
";那营口小猴见了真君,急走去报知。
那猴王即掣(chè)金箍(gū)棒,整黄金甲,登步云履(lǚ)。
按一按紫金冠,腾出营门,急睁睛观看,那真君的相貌,果是清奇,打扮得又秀气。
大圣见了,笑嘻嘻的,将金箍棒掣起,高叫道:"你是何方小将,辄(zhé)敢大胆到此挑战?";真君喝道:"你这厮有眼无蛛,认不得我也!吾乃玉帝外甥(shēng),敕(chì)封昭(zhāo)惠灵显王二郎是也。
今蒙上命,到此擒你这反天宫的弼(bì)马温猢狲(húsūn),你还不知死活!";大圣道:"我记得当年玉帝妹子思凡下界,配合杨君,生-男子,曾使斧劈桃山的,是你么?我行要骂你几声,曾奈无甚冤仇;待要打你一棒,可惜了你的性命。
你这郎君小辈,可急急回去,唤你四大天王出来。
";真君闻言,心中大怒道:"泼猴!休得无礼!吃吾一刃(rèn)!";大圣侧身躲过,疾举金箍棒,劈手相还。
真君与大圣斗经三百余合,不知胜负。
那真君抖擞神威,摇身一变,变得身高万丈,两只手,举着三尖两刃神锋,好似华山顶上之峰,青脸獠(liáo)牙,朱红头发,恶狠狠,望大圣着[zhuó]头就砍。
这大圣也使神通,变得与二郎身躯一样,嘴脸一般,举一条如意金箍棒,却就似昆仑顶上擎(qíng)天之柱,抵住二郎神。
正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就走。
真君见他败走,大步赶上道:"哪里走?趁早归降,饶你性命!";大圣不恋战,只情①跑起。
将近洞口,正撞着康、张、姚、李四太尉,郭申、直健二将军,一齐帅众挡住道:"泼猴!哪里走!";大圣慌了手脚,就把金箍棒捏做绣花针,藏在耳内,摇身一变,变作个麻雀儿,飞在树梢头钉住。
那六兄弟慌慌张张,前后寻觅不见,一齐吆喝道:"走了这猴精也!走了这猴精也!";
正嚷处,真君到了,问:"兄弟们,赶到哪厢(xiāng)不见了?";众神道:"才在这里围住,就不见了。
";二郎圆睁凤目观看,见大圣变了麻雀儿,钉在树上,就收了法象,撇了神锋,卸下弹弓,摇身一变,变做个饿鹰儿,抖开翅,飞将去扑打。
大圣见了,嗖的一翅飞起去,变作一只大鹚(cí)老,冲天而去。
二郎见了,急抖翎(líng)毛,摇身一变,变作一只大海鹤,钻上云宵来(qiān)。
大圣又将身按下,入涧中,变作-条鱼儿,淬(cuì)②入水内。
二郎赶至涧边,不见踪迹。
心中暗想道:"这猢狲必然下水去也,定变做鱼虾之类。
等我再变变拿他。
";果一变变作个鱼鹰儿,飘荡在下溜头波面上,等待片时。
那大圣变
鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞(yào),毛片不青;似鹭鸶(lùsī),顶上无缨(yīng);似老鹳(guàn),腿又不红:"想是二郎变化了等我哩!";急转头,打个花③就走,二郎看见道:"打花的鱼儿,似鲤(lǐ)鱼,尾巴不红;似鳜(guì)鱼,花鳞不见;似黑鱼,头上无星;似鲂(fáng)鱼,鳃(sāi)上无针。
他怎么见了我就回去了?必然是那猴变的。
";赶上来,刷的啄一嘴。
那大圣就撺出水中,一变,变作一条水蛇,游近岸,钻入草中。
二郎因他不着。
他见水响中,见一条蛇撺出去,认得是大圣,急转身,又变了一只朱绣顶的灰鹤,伸着一个长嘴,与-把尖头铁钳子相似,径来吃这水蛇。
水蛇跳一跳,又变做一只花鸨(bǎo),木木樗(chū)樗④的,立在蓼汀(liǎotīng)之上。
二郎即现原身,走将去,取过弹弓拽(zhuài)满,一弹子把他打⑤(lóngzhǒng)。
两个嚷嚷闹闹,半雾半云,且行且战,复打到花果山,慌得那四大天王等众,提[dī]防愈紧。
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节选自(明)吴承恩《西游记》第六回,有删改。
①只情:尽情。
②淬:铸刀剑烧红了放在水中叫淬。
这里指钻进水里。
③花:旋涡。
④木木樗樗:形容痴呆、孤单的样子。
⑤:行动不灵便。