五年级上语文同步备课资料包(练习及解析)30.齐天大圣大战二郎神_语文S版
小学语文-有答案-语文S版语文五年级上册30_齐天大圣大战二郎神课文精读练习卷
语文S版语文五年级上册30 齐天大圣大战二郎神课文精读练习卷现代文阅读1. 齐天大圣大战二郎神大圣见了，笑嘻嘻的，将金箍棒掣起，高叫道：“你是何方小将，辄敢大胆到此挑战？”真君喝道：“你这厮有眼无珠，认不得我也！吾乃玉帝外甥，敕封昭惠灵显王二郎是也。
今蒙上命，到此擒你这反天宫的弼马温猢狲，你还不知死活！”大圣道：“我记得当年玉帝妹子思凡下界，配合杨君，生一男子，曾使斧劈桃山的，是你么？我行要骂你几声，曾奈无甚冤仇；待要打你一棒，可惜了你的性命。
___”真君闻言，心中大怒道：“泼猴！休得无礼！吃吾一刃！”大圣侧身躲过，疾举金箍棒，劈手相还。
（1）文中的哪句话介绍了二郎神的身世？请用“________”画出来。
（2）选段主要采用的描写方法是( )A.动作描写B.语言描写C.心理描写（3）从画“________”的句子中，你可以看出孙悟空是个怎样的人？________2. 那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……”急转头，打个花就走。
二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。
他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。
”赶上来，刷的啄一嘴。
那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。
（1）选段描写的是齐天大圣和二郎神在________，说明二人________。
（2）文中省略号的作用是( )A.表示内容省略B.表示列举省略C.表示说话断断续续（3）齐天大圣是怎样判断出那只鱼鹰儿是二郎神变的？________参考答案与试题解析语文S版语文五年级上册30 齐天大圣大战二郎神课文精读练习卷现代文阅读1.【答案】（1）___B（3）孙悟空是有正义感和反抗精神的人。
【考点】现代文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）略（2）略（3）略2.【答案】（1）斗法武艺都十分高强A（3）似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。
五年级上册语文同步练习30齐天大圣大战二郎神_语文S版
30 齐天大圣大战二郎神同步练习这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、多音字组词。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
zuàn（）dī（）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
钻提zuān（）tí（）二、比一比，再组词。
履（）刃（）擎（）覆（）刀（）警（）三、根据意思在括号里填上合适的词语。
1、人和动物走过留下的脚印。
（）2、小心防备，警惕。
（）3、用来责骂人瞎了眼，看不见某人或某事物的伟大或重要。
（）四、按要求完成句子。
最新语文S版小学语文五年级上册《齐天大圣大战二郎神》资料孙悟空(精品)
《齐天大圣大战二郎神》资料孙悟空孙悟空是中国最著名的神话角色之一，出自四大古典名著之《西游记》。
相传他由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，号称为“美猴王”。
后来在西牛贺洲拜菩提祖师为师学艺，得名孙悟空，学会地煞七十二变、筋斗云等高超的法术。
神通初成的孙悟空先后大闹龙宫与地府，后被天界招安，封为弼马温。
因感觉职位低而返回花果山并自封为齐天大圣，后来迫使天庭承认该封号。
因醉酒闹天宫，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的金丹，炼成了金刚之躯，阴差阳错间在太上老君的炼丹炉中炼就火眼金睛。
之后大闹天宫，十万天兵天将对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来佛祖的斗法中失利，被压在五行山下五百年悔过自新。
经观音菩萨点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经。
在历经九九八十一难后，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。
猴王出世孙悟空出生于娑婆世界东胜神洲傲来国花果山，自开辟以来的仙石孕育而生。
但仙石并非毫无来历，处于十洲三岛的祖脉上，其高围按二十四气，其上窍孔对应九宫八卦。
《西游记》记载：感盘古开辟，三皇治世，五帝定伦，海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座山，唤为花果山。
此山乃十洲之祖脉，三岛之来龙，自开清浊而立，鸿蒙判后而成。
那座山正当顶上，有一块仙石。
其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
三丈六尺五寸高，按周天三百六十五度；二丈四尺围圆，按政历二十四气。
上有九窍八孔，按九宫八卦。
”自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
内育仙胞。
一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
五官俱备，四肢皆全。
便就学爬学走，拜了四方。
目运两道金光，射冲斗府。
之后因为成功闯入水帘洞，被花果山诸猴拜为“美猴王”。
拜师学艺为了寻求长生不老的方法，孙悟空赴西牛贺洲灵台方寸山，拜斜月三星洞菩提祖师为师，得到姓名，并学到了长生之道、地煞变化术（即七十二般变化）的变化和筋斗云等，其用时二十年。
五年级语文上册第六单元30齐天大圣大战二郎神教案1语文S版
五年级语文上册第六单元30齐天大圣大战二郎神教案1语文S版教学目标：1．认识本课要求会认的8个字。
2．了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。
3．了解课文主要内容，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。
教学重点：了解课文主要内容，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。
教学难点：了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。
教学准备：多媒体课件教学课时：1课时一、谈话导入：今天我们走进中国著名的长篇古典神话小说《西游记》中，阅读其中一个精彩绝伦的片断，去领略大家喜爱的深化英雄齐天大圣孙悟空的风采。
课文向我们讲述了一个怎样的故事呢？齐天大圣又展示了他哪些神奇的本领呢？让我们一起走进课文去了解。
二、自读课文，自学生字。
1．自由读课文，注意读准字音，读通句子。
2．交流：在读文章的过程中，你认识了哪些生字和新词？重点交流：（１）认识的生字：甥、刃、擎、厢、拽。
（2）理解词语：中军：古代行军作战分为左中右或上中下三军，由主将所在的中军发号施令。
赞叹：本课是疑问，感叹。
去来：去的意思。
厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑称。
配合：配：婚配；合：匹配配偶。
擎：举。
三、默读课文，整体感知，理清层次。
1．默读课文，思考：课文讲了一件什么事？全文可以分成几个部分？2．交流汇报。
课文记叙了神通广大的齐天大圣孙悟空和二郎神在水帘洞前大战的情景。
课文可以分成三个部分。
第一部分（1-2自然段）齐天大圣面对二郎神的挑战，举起金箍棒，劈手相还。
第二部分（3-5自然段）齐天大圣与二郎神大战时各自不同的神奇变化。
第三部分（6自然段）齐天大圣与二郎神打到了花果山，惊慌了四大天王。
四、默读课文，深入学习。
1．齐天大圣与二郎神大战了几个回合？在文中标出。
2．课文中哪些情节给你留下了深刻印象？为什么？（引导学生感受大战过程中的神奇）重点交流汇报：齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变的，二郎神又是怎样判断那条鱼时齐天大圣变的？课件出示：（1）忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不清；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。
五年级语文上册第六单元30齐天大圣大战二郎神教案2语文S版
五年级语文上册第六单元30齐天大圣大战二郎神教案2语文S版【教学目标】1.通过学习本文，使学生对中国古典文学名著有所了解，并在反复朗读的基础上体会语言文字的魅力。
2.在学习本课过程中使学生加深对孙悟空的了解，知道他面对艰难险阻时的机智、勇敢和大无畏的精神。
【重点难点】1.熟练朗读课文，理解重点词句意思。
2.了解孙悟空与二郎神怎样进行大战。
【教具准备】介绍孙悟空、二郎神的形象、使用的兵器的资料与图片。
【教学时间】2课时【教学流程】第一课时一、板书课题，导入新课。
1.板书课题，说说你们对这两个形象的了解。
2.初步理解“大战”的意思。
3.引导学习新课。
二、初读课文，扫除阅读障碍。
1.自由朗读课文。
要求：（1）读准字音，读通句子。
（2）画出不理解的词句。
2.充分地、反复地读课文，把课文读熟。
3.汇报朗读。
重点评价读得是否正确、流利。
随机指导断句，引导正确朗读理解。
三、通读课文，初步感知。
1.说说课文主要讲什么？（内容见《教参》）2.在小组内交流读懂了什么？3.提出疑问。
四、再读课文，深入理解。
1.默读课文；要求：一边读一边将自己印象深刻的情节画下来。
2.交流感知。
（1）指名读自己印象深刻的情节；（2）谈此情节给自己的感受，为什么它给你留下深刻的印象？3.重点学习同学们感兴趣的内容，感知大战的激烈。
（1）孙悟空与二郎神大战多少回合，理清重点描写的几个回合。
（2）阅读欣赏孙悟空与二郎神大战时的变化。
①找出孙悟空与二郎神大战时各自的变化。
②说说孙悟空与二郎神怎样变化的？③画出他们各自变化的示意图。
④同桌参看示意图表演或分角色对读，感知孙悟空与二郎神神奇的变术，欣赏作者奇妙大胆的想象。
4.结合课文以及自己的知识、生活经验，说说他们各自变化的理由。
感悟孙悟空与二郎神是如何辨别对方。
五、布置作业。
1.熟读课文。
2.把这个故事讲给家人听。
第二课时一、回忆课文，说说他们是怎样大战，怎样变化。
二、启发想象，练习说话。
孙悟空与二郎神变化打斗的场面写得太精彩了，作者想象力太强了。
五年级上语文同步备课资料包(练习及解析)30.齐天大圣大战二郎神_语文S版
五年级上语文同步备课资料包（练习及解析）3“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致。
语文S版要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。
在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。
30.齐天大圣大战二郎神我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。
专门是写议论文,初中水平以上的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
语文S版五年级上册第六单元第30课《齐天大圣大战二郎神》同步练习
语文S版五年级上册第六单元第30课《齐天大圣大战二郎神》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字pán lónghú sūnlíng máo________________________2.多音字组词觉jué________ jiào________恶wù________ è________3.我是拼音小能手________________________獠牙云霄鲤鱼4.写出近义词秀气—________ 挑战—________ 心慌—________ 5.写出反义词提防—________ 必然—________ 无礼—________ 6.形近字组词睁________ 挣________杨________ 汤________7.解释下列词语①外甥②吆喝8.用下列词语造句①败走②盯住9.抄写词语躲过大怒恋战10.把肯定句改成双重否定句①我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。
②他见义勇为的行为，让我们深受感动。
11.把陈述句换成把字句①同学们交还给我一项任务。
②一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了12.把下列词语补充完整。
登步________ 木木________13.将下列陈述句改成反问句①说出的话可以算数。
②那条街热闹。
14.给加横线字注音老鹳________ 鹭鸶________15.修改病句我们来到公园，观赏美丽的情景。
16.查字典“拽”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________17.扩句①花很鲜艳。
②小明去上学。
18.缩句①可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
②德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。
19.说出下列句子的修辞手法春天到了，大地变成了一片绿毯。
五年级语文上册第六单元30齐天大圣大战二郎神教学课件语文S版
30* 齐天大圣大战二郎神
主人公之一： 齐天大圣
主人公之二： 二郎神
谁会赢？
拼音练习:
lǚ shēng rèn 履甥刃
qíng 擎
xiāng lǐ sāi zh战分为左中右或上中下三军，由主 将所在的中军发号施令。 赞叹：本课是疑问，感叹。 去来：去的意思。 厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑称。 配合：配：婚配；合：匹配配偶。 擎：举。
1.忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不清；似鹭鸶， 顶上无缨；似老鹳，腿又不红。
2. 打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红； 似 鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头 上无星；似鲂鱼，鳃上无针。
课后练习
1.朗读课文，抄写生字新词。 ２.阅读《猴王出世》《齐天大圣》等
故事。
课文分析
第一部分（1—2自然段）齐天大圣面对二 郎神的挑战，举起金箍棒，劈手相还。
第二部分（3—5自然段）齐天大圣与二郎神大战时 各自不同的神奇变化。
第三部分（6自然段）齐天大圣与二郎神打到了花 果山，惊慌了四大天王。
齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰 是二郎神变的，二郎神又是怎 样判断那条鱼时齐天大圣变的？
s版五年级上册《30.齐天大圣大战二郎神》学案
30、齐天大圣大战二郎神学习目标：1、学习课文，体会大圣与二郎神的神通广大。
2、谈谈自己对这篇课文的体会。
学习过程：《西游记》和《红楼梦》《三国演义》《水浒传》并称为中国古典四大名著。
《西游记》描写的幻想世界和神话人物，大都有显示生活的基础，在这无数充满斗争的幻想情节中，意味深长的寄寓了广大人民反抗恶势力，要求战胜自然困难的乐观精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。
一、疑：根据课文内容和课题提出问题1、2、3、二、探：1、初读课文，用自己喜欢的方式学习生字“履、甥、刃、擎、厢、鲤、鳃、拽”2、读课文，能复述文中令你印象深刻的情节。
3、课文写了什么事？先写什么？后写什么？三、精彩展示：（1）课文写了什么事？先写什么？后写什么？（2）齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变的？二郎神又是怎样判断那条鱼儿是齐天大圣变的？（3）孙悟空和二郎神都有七十二般变化，他们在大战过程中，各自都有过什么变化？找一找相关的句子读一读。
（4）说说你会用哪些词语来形容齐天大圣和二郎神？（5）齐天大圣和二郎神交战了几次？你更喜欢哪一次？为什么？把你喜欢的部分多读几遍，要读出孙悟空勇敢和机智的品质来。
四、拓展练习：1、一定能用自己的话讲你喜欢的部分，也可以同时用上书中的精彩语句。
你可以这样开头：我很喜欢齐天大圣和二郎神第_______次交战的情形_________________________________________________________________。
你也可以这样说开头：我对齐天大圣和___________交战着部分很感兴趣_________________________________________________________________。
当然，你还可以用自己喜欢的方式说。
2、我知道，《西游记》的作者是_________，除了孙悟空，我还知道《西游记》中的很多人物、、、、、、、等。
3、我们都喜欢孙悟空，因为他神通广大、机智勇敢、伸张正义，他是正义的化身，是我们心中的大英雄。
语文S版五年级上册《齐天大圣大战二郎神》语文教案
二、自读课文，自学生字。
1.自由读课文，注意读准字音，读通句子。
2.交流：在读文章的过程中，你认识了哪些生字和新词？
重点交流
（１）认识的生字：甥、刃、擎、厢、拽。
（２）理解词语
中军：古代行军作战分为左中右或上中下三军，由主将所在的中军发号施 令。
赞叹：本课是疑问，感叹。
语文 S 版五年级上册《齐天大圣大战二郎神》语文教 案
语文 S 版五年级上册《齐天大圣大战二郎神》语文教案
语文 S 版五年级上册《齐天大圣大战二郎神》语文教案(2)
今天我们走进中国着名的长篇古典神话小说《西游记》中，阅读其中一个 精彩绝伦的片断，去领略大家喜爱的深化英雄齐天大圣孙悟空的风采。课文 向我们讲述了一个怎样的故事呢？齐天大圣又展示了他哪些神奇的本领呢？ 让我们一起走进课文去了解。
《齐天大圣大战二郎神》只是《西游记》中的一个小故事。 《西游记》是
一部伟大的浪漫主义作品，全书共一百回，不仅创造了一个神奇丰富的幻想 世界，而且具有丰富而深刻的思想内涵和优美完整的艺术形式。希望同学们 课后能够找来读一读。
六、布置作业。
１.朗读课文，抄写生字新词。
２.阅读《猴王出世》 《齐天大圣》等故事。
腿又不红。
（2）打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头
上无星；似鲂鱼，鳃上无针。
教师引导：还有哪些情节给你留下了深刻的印象？你从哪感受到齐天大圣 大战二郎神过程中的神奇？
3.朗读全文，说说孙悟空是个怎样的人？
（机敏、坚毅、无畏，有正义感和反抗性。 ）
语文 S 版五年级上册《齐天大圣大战二郎神》语文教案(4)
去来：去的意思。
厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑称。Leabharlann 配合：配：婚配；合：匹配配偶。
五年级上语文同步备课资料包(练习及解析)30.齐天大圣大战二郎神_语文S版
五年级上语文同步备课资料包（同步练习）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
语文S版要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
30.齐天大圣大战二郎神我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。
五年级语文上册第六单元30齐天大圣大战二郎神作业设计语文S版
30* 齐天大圣大战二郎神1. 用“√”画出加点字正确的读音。
着．头就砍(zhāo zhuó) 行．要骂你(xíng háng)趁早归降．(xiáng jiàng) 提．防愈紧(tídī)2. 给字加偏旁组成新字，再组词。
里（）（）相（）（）思（）（）区（）（）3. “履”的读音是________，音序是________，部首是________。
“履”在字典里的解释有：①鞋；②踩在上面，走过。
“步云履”的“履”应选________种解释；“如履薄冰”的“履”应选________种解释。
4.《齐天大圣大战二郎神》选自________代________写的________。
“齐天大圣”指的是________，“二郎神”指的是________。
5. 你还知道齐天大圣的其他故事吗？请写出几个。
________________________________________________________________________6．阅读课文片段，回答问题。
二郎赶至涧边，不见踪迹。
心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。
等我再变变拿他。
”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上，等待片时。
那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……”急转头，打个花就走。
二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。
……”（1）用“”画出描写二郎神心理活动的句子。
（2）本段中的二郎神和大圣分别变作了什么？由此可知他二人都是什么样的人？（3）你喜欢文中的哪个人？并说明理由。
（4）你还知道哪些《西游记》中的人物，请写出三个。
7. 写出来源于四大名著的成语各三个。
《三国演义》：《水浒传》: 《西游记》：《红楼梦》：30* 齐天大圣大战二郎神1. zhuóxíng xiáng dī2. 厘米道理厢房箱子鱼鳃腮边呕吐沤肥3. lǚ L 尸①②4. 明吴承恩《西游记》孙悟空杨戬5. 大闹天宫激战流沙河6.（1）“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。
语文S版五年级上册第六单元第30课《齐天大圣大战二郎神》同步练习A卷
语文S版五年级上册第六单元第30课《齐天大圣大战二郎神》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共90分)1. （6分）选择正确的读音写在横线上。
青qīng qīn________ 边biān bān________ 谢xièxuè________流liúlú________干gāng gān________ 分fèn fèng________2. （8分）给多音字注音并组词。
更 ________ ________ ________ ________为 ________ ________ ________ ________3. （8分）我会填写近义词赞叹________ 打扮________ 胜负________归降________ 慌张________ 飘荡________齐齐整整________ 嚷嚷闹闹________4. （2分）选词填空惊异惊奇①看到这幅杰作，我________ 得瞪大了眼睛。
②妻子________ 地站了起来。
5. （2分）根据词语的感情色彩，将下列课文中提到的对“孙悟空”的称呼进行分类。
（填序号）①齐天大圣②弼马温猢狲③猴王④泼猴⑤厮⑥猴精Ⅰ带褒义色彩的有：________Ⅱ带贬义色彩的有：________6. （6分）写出下列划线字的读音。
________________________________________________刀刃擎天柱外甥拽着鱼鳃履行7. （5分）修改病句。
①今天，我观赏了动画片《大闹天宫》。
②他戴着一副金丝眼镜，一件皮夹克。
③公园里开满了五颜六色的红花。
8. （5分）读一读，写一写(仿写比喻句）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
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五年级上语文同步备课资料包（同步练习）
语文S版
30.齐天大圣大战二郎神
一、看拼音写词语。
wài shēng dāo rèn qíng t iān lǐ yú
参考答案：外甥刀刃擎天鲤鱼
二、辩字组词。
潘（）敕（）弼（）獠（）
蟠（）刺（）粥（）撩（）
参考答案：潘水敕封弼马温獠牙蟠龙刺猬喝粥撩起
2.超出众人，居第一位：
3.姓。
）
四、照样子写词语。
[来源:]
嚷嚷闹闹________ ________ ________
且行且战________ ________ ________
参考答案：干干净净整整齐齐大大方方
无边无际自言自语一心一意
五、用加点的词语造句。
，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也！走了这猴精也！”
1.那六兄弟慌慌张张
．．．．
慌慌张张：__________________________________________________
参考答案：她慌慌张张挣扎着站起来，站在那儿眼睛瞪得大大的。
（解析：慌慌张张：形容举止慌张，不稳重。
）
愈
2.两个嚷嚷闹闹，半雾半云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众，提防
．．紧。
提防：_________________________________________________
参考答案：到了陌生的地方，要提防跟你说话的陌生人。
（解析：提防：小心防备，警惕。
）
六、课内阅读。
正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到哪厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就
儿，飘荡在下溜头波面上，等待片时。
那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……”急转头，打个花就走，二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。
他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。
”赶上来，刷的啄一嘴。
那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。
二郎因他不着。
他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与—把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。
水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。
二郎即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打。
1.“撺”字的正确读音是（）。
A chuān
B cuān
参考答案：B ( 解析：区分平舌音和翘舌音。
)
2.齐天大圣是怎么判断那鱼鹰儿十二郎身边的？
___________________________________________________________________________ 参考答案：忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。
3.二郎神又是怎么判断那鱼儿是齐天大圣变的？
___________________________________________________________________________ 参考答案：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；
似鲂鱼，鳃上无针。
他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。
”
七、课外阅读。
三打白骨精
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我!我认得你这个妖精。
”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。
你们在半空中作证。
”众神都在云端看着。
悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。
妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。
1.“端”在词典中的解释有【①(东西的)头；②事情开头；③原因；④项目】。
“端”字在“云端”中应选第( ) 种解释，在“白骨精诡计多端”中应选第( ) 种解释。
参考答案：云端选择①诡计多端选择④（解析：云端的意思是云上，云中，所以选择①。
诡计多端的意思是狡诈的计谋是多方面的。
形容坏主意很多。
）
2.请用简洁的语言概括上文内容。
__________________________________________________________________________ 参考答案：孙悟空第三次识破白骨精的诡计，打死了白骨精，白骨精显出原形。
（解析：本文选自《西游记》中的一个故事“三打白骨精”。
）
3.读文中画横线的句子，其中“笑”字表现了悟空( )。
在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同在
( )，从中可以看出悟空的( ) 。
参考答案：成竹在胸，识破白骨精的诡计。
孙悟空并没有直接打死白骨精，让众神为他作证后，才动手。
机智、勇敢。
4.《三打白骨精》选自( )写的名著《》，请写一个这部名著中体现孙悟空勇于反抗神权的故事( ) 。
参考答案：吴承恩西游记大闹天宫
八、习作。
你最喜欢《西游记》中的哪个形象？请写一篇作文来介绍一下他吧！以《我眼中的________》为题目写一篇小作文。
字数在400字左右。