韩语初级上笔记整理
标准韩国语初上11-20课语法汇总
如果是以하다结尾的动词，往往拆成“名+을/를 안 하다”的形式。 如：공부하다→공부를 안 하다 如果有对应反义词的，直接用反义词即可 例：왜 공부를 안 합니까? 为什么不学习呢？ 형은 키가 커요, 동생은 키가 안 커요. 哥哥个子高，弟弟个子不高。
第十九课语法：
1. 量词的使用 在描述事物数量时，语序为：名词+数词+量词。 如：곰 세 마리 (小熊 3 只) 数词和量词的搭配规则： A：有些量词既有对应汉字词也有对应固有词，一般规则是：固有词数字和固有词量词搭配，汉字数 字和汉字词搭配。 B：当数字很大，或对准确性要求很高时候，使用汉字词数词。如年月日、时间（除了表示整点的 X 点前面的数字用固有词数字），钱数、房间号等号码等 C：日常生活中，数量较小的时候，大多用固有词数词。如：명(名), 사람(个人), 분(位), 마리(只), 개(个), 권(本), 장(张), 병(瓶), 잔 (盏，杯), 그릇(碗), 대(台/辆/架), 켤레(双/对),벌(套/副/组),송이(朵/串)等。
标准韩国语初级上册语法汇总
第十一课语法：
1. 汉字词数字的读法和用法 A：注意 16 的读法[심뉵] B:数字中间的零不读，如 101-109 中间的零不读 C:此外一十，一百，一千等前面的“1”省略。 D：电话号码的读法：空格停顿处读成“에”，号码中的零读作“공” E：房间号的读法：如 123 号，多读成“一百二十三号”
우리 결혼했어요. 我们结婚了。 밥을 먹었어요？吃过饭了吗？
第十四课语法：
初学韩语知识点总结
初学韩语知识点总结
韩语的学习分为初级、中级和高级等多个阶段，学习者可以按照自己的水平逐渐提高难度，逐步深入学习。
下面就来总结一下初学韩语的知识点。
一、韩文字母
韩文字母总共有24个，它们是由韩国国王制定的，每个韩文字母都是有规律的组合形成的。
韩文字母的发音是由韩国国王所制定的发音表规定的，而这个发音表是由韩语专家所
制定的。
因此，学习者可以按照发音表的规定来学习韩文字母的发音，从而掌握这些字母。
二、韩语语法
韩语的语法是相对简单而规则的，韩语的句子结构是主谓宾，就是说主语、谓语和宾语的
排列关系是固定的，而且主语和宾语之间不需要连接词。
因此，只要掌握了这个基本的句
子结构，就可以开始学习韩语的语法了。
三、韩语词汇
韩语词汇的学习是韩语学习中最基本的部分，学习者可以通过多种方式来学习韩语词汇，
比如通过词典等。
此外，学习者还可以通过韩语学习软件来学习韩语词汇，通过这些软件，学习者可以通过听力、口语和阅读来学习词汇。
总结：韩语学习是一个需要长期坚持，需要不断学习和探索的过程，初学韩语就是一个阶段，当学习者坚持不懈地进行学习，相信韩语对他们来说是一种很轻松的事情。
轻松学韩语初级第一册语法总结
轻松学韩语初级第一册语法总结一助词韩语的语序：主语（—이/가, —은/는）+状语（—에서）+宾语(—을/를)+谓语1）—이/가, —은/는的区别：共同点：都是用于名词和代词后面表示主语。
:—이/가用于—（1）主语是第三人称并且是第一次被提及的时候（2）对누구,무엇,어디,언제,어느的疑问词为主语的问句进行回答时。
가用在开音节，이用在闭音节。
—은/는用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。
는用在开音节，은用在闭音节。
—은/는表示大主语，—이/가表示小主语。
例：哪儿痛? 어디가아픕니까 ? 다리가아픕니다.例：这里是济州岛，济州岛有很多石头。
여기가제주도입니다. 제주도는돌이많습니다. 2）—에서是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”，“从”，“自”。
3）—을/를接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音时用—를，当宾语末位音带收音时用—을。
4)—에表示时间，地点的名词连用，注意“四个不”昨天(어제)，今天(오늘)，明天(내일)，现在(지금)，这四个表示时间的名词后不能用助词—에例：9点见面→ 9시에만납니다.昨天来了→어제왔습니다.去学校→학교에갑니다.5)—마다接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每”例：天 (날)→每天 (날마다)星期一 (월요일)→每星期一(월요일마다)周末 (주말)→每周末 (주말마다)30分钟(30분) →每30分钟 (30분마다)6）在……之前名—전에动—기전에例：下午（오후）之前→오후전에例：30岁（서른살）之前→서른살전에例：吃饭（밥먹다）之前→밥먹기전에例：来(오다)之前→오기전에7）在……之后名—후에动—/은후에例：30分钟（30분）后→ 30분후에例：到达(도착하다)后→도착한후에例：考完试(시험이끝나다)后→시험이끝난후에例：吃（먹다）完后→먹은후에8）从……到—에서—까지一般接在表示场所的名词后—부터—까지一般接在表示时间的名词后例：从星期一到星期六월요일부터토요일까지例：从家到学校집에서학교까지9) —와/과,—하고相当于汉语里的“和”，连接两个同类名词，如名词末尾音节不带收音用—와，如名词末尾音节带收音用—과，而—하고没有使用界限，且多用于口语里。
韩国语1 第三四课笔记
3과안녕하십니까?안녕하십니까?제이름은김영숙입니다.네, 반갑습니다, 영숙씨.저는윌슨입니다.저는영국사람입니다.저는한국어를공부합니다.1.안녕하십니까? 是您好的意思，它的口语形式是안녕하세요?2.저是“我”的意思，这是个敬语形式，有自谦的意思，相当于汉语中的“在下”、“鄙人”。
3.제是“我的”，이름是“名字”，입니다“是”.在介绍自己叫什么名字的时候，可以有两种方法제이름은**입나다.（我的名字是***）/ 저는**입니다.（我是***）4. 사람“人”哪个国家的人就在사람前面空一格加上那个国家。
例如：영국사람（英国人）5. 어是“语”的意思，什么国家的语言，就在那个国家的名字后面加上어。
例如：한국어（韩国语），일본어（日语）注：英国和美国使用的语言，统一都是영어6.-를/을宾语助词，连接在名词后面，表示宾语。
名词有收音，加을,名词无收音，加를。
它后面只能跟动词，表示动作涉及的对象。
例如：한국어를공부합니다.（学习韩语）韩语这个单词无收音，加를。
공부합니다是动词，学习。
7.尊敬语的接续方法谓词：动词和形容词的统称。
词干：谓词原型去掉“다”当谓词词干有收音时，加습니다.먹다（吃）.词干是먹，有收音+습니다. -----먹습니다.当谓词词干无收音时，加ㅂ니다.공부하다.(学习) 词干공부하,无收音+ㅂ니다---공부합니다.4과여기는어디입니까?여기는어디입니까?여기는서울대학교입니다.우리는외국학생입니다.우리는서울대학교에서한국어를배웁니다.선생님은무엇을하십니까?나는한국어를가르칩니다.1.여기这里（离听说双方都近）거기（那里，离听者近，离说者远）저기（离听说双方都远）2.对于地点提问，用어디（哪里）3.공부하다一般指学习书本知识，배우다既包含了공부하다的意思，还有学习技能，学习做人等意思，范围较广，但一般都是通用的。
4.–에서，接在地点名词后面，表示动作发生的场所。
翻译成“在……”우리는서울대학교에서한국어를배웁니다.（我们在首尔大学学习韩国语）5.시/으시:接在动词或者形容词词干后面，表示对说话涉及到的人物的尊敬。
新标准韩国语初级上册语法
?新标准韩国语初级上册语法整理1、指示代词이것/그것/저것이것用于指代离说话者近的事物，그것用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物，저것用于指代离说话者和听着都远的事物。
【예】이것이시계입니다. 这是表。
~저것이의자입니다.那是椅子。
【연습】这个是什么2、指示代词이/그/저이/그/저用于名词前修饰该名词的指示代词。
이+N-用于指代离说话者近的事物，그+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物，"저+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。
【예】이사람这个人그사람那个人저사람那个人【연습】这个人是谁那个人是比利。
`这本书3、名词(N)+입니다——体词的谓词形“-이다” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。
“-입니다” 是“-이다”的格式体尊敬阶。
【예】빌리입니다我是比利。
교실입니다是教室。
:【연습】是图书馆。
是这里。
是男人。
4、名词 + 이에요 / 예요——非格式体终结词尾-이다用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。
이에요/예요是이다的非格式体。
闭音节+이에요（=입니다）开音节+예요（=입니다）【예】저는중국사람이에요. 我是中国人。
이사람이제남자친구예요. 这是我男朋友。
【연습】-那位是谁-是我父亲。
-这是什么-是衣橱。
…-这里是哪里-是我家。
5、名词+ 입니까——体词的疑问形“-입니까” 是“-입니다”的疑问形【예】성호씨입니까你是成浩吗도서관입니까那是图书馆吗?【연습】是学生/老师吗6、名词 + 이/가——主格助词用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。
开音节+”가”闭音节+”이”在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“누구、무엇、어디、언제、어느”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“이/가”*人称代词나/너/저与가相连时变成내가/네가/제가，疑问代词누구与가相连时变成누가，这是不规则的变化形式。
/【예】저기가학생식당입니다. 那是学生餐厅。
韩语初级单词笔记整理
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------韩语初级单词笔记整理数词固有汉数词字词单量位数词固有汉数词字汉语意영/공零하나일一둘이二셋삼三넷사四다섯오五여섯육六일곱칠七여덟팔八아홉구九열십十스물+양사(스무) 이십二十서른삼십三十마흔사십四十쉰类推五十예순类推六十일흔类推七十여든类推_╰☆ＬＦ☆╮ 물한잔『韩教实习』说：2010-10-03 22:37: 53 아흔类推九十 0 (영 ) 例: 5: 0 , 0. 5 공例: 205 /302(数字 ) 电话号码: 010 ①（汉字词百以上表示）백百천千만万백만百万천만千万（삼순이집개）억亿조兆②（100或100以上只使用汉字数词， 100以下的则可视情况使用韩语固有数词或汉字数词_╰☆ＬＦ☆╮ 물한잔『韩教实习』说：2010-10-03 22:38: 07 笔记：数词固有注意：1 / 41 .数词固有1 .2.3.4.与词时在量使用：한두세네， 2.表达年龄用固有数词，살（岁） 3.表示整点时间用固有数次+시. 汉字数词注意：1 .십육（十六）：读[심뉵] 2.表示年月日分钟用汉字数词. 천구백팔십년이월이십일（1 989年2月20日）3.十以上的数，省略前面的1 ， 0通常不读.例如：천구백구십팔（1 998） 4.表达分钟的时候用汉字数词，분（分）：아홉시이십분（9点20分）_╰☆ＬＦ☆╮ 물한잔『韩教实习』说：2010-10-03 22:38: 26 量词：（27）명 (名) 与固有数词连用개（个）与固有数词连用번（次，号）号与汉字数词连用次与固有数词连用시(时) 与固有数词连用살（岁）与固有数词连用장（张）与固有数词连用원 (元) 与汉字数词连用년（年）与汉字数词连用用해来表示年的时候，用固有数词连用월（月）与汉字数词连用일（日）与汉字数词连用분（分，位）做分讲与汉字数词连用，作为位讲与固有数词连用층 (层) 与汉字数词连用_╰☆ＬＦ☆╮ 물한잔『韩教实习』说：2010-10-03 22:38: 38 달 (月) 与固有数词连用，表示---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 几个月，두달（2个月）시간 (小时) 与固有数词连用，表示几个小时，두시간（2个小时）권 (卷) 与固有数词连用，表示基本书，几册书；병 (瓶) 与固有数词连用그릇(碗) 与固有数词连用，表示碗 / 盘子잔 (杯) 与固有数词连用마리 (头) 与固有数词连用，表示只 / 头 / 条대（台）与固有数词连用호（号）与汉字数词连用자루（支）与固有数词连用송이（朵）与固有数词连用벌（套）修饰衣服与固有数词连用켤레（双）与固有数词连用근（斤）与固有数词连用갑（盒，包）与固有数词连用单词班第一课固有数词、汉字数词、量词单位固有数词（18）하나一둘二셋三넷四다섯五여섯六일곱七여덟八아홉九열十스물二十서른三十마흔四十쉰五十예순六十일흔七十여든八十아흔九十（100 或 100 以上只使用汉字数词， 100 以下的则可视情况使用韩语固有数词或汉字数词）加在量词前的情况要变하나---- 한둘 ---- 두셋 ---- 세넷 ---- 네汉字数词（17）일一이二삼三사四오五육六칠七팔八구九십十백百천千만万백만百万천만千万억亿조兆一百以上通用汉字数词一百以下则可视情况使用固有数次或汉语数词量词：（27）명 (名) 固有数词连用개（个）固3 / 4有数词连用번（次，号）表示次用固有数词表示排序用汉字数词시 (时) 固有数词连用分秒用汉字数词살（岁）固有数词连用用于年幼者세用于年长者于汉字数词连用장（张）固有数词连用원 (元) 汉字数词连用년（年）汉字数词连用월（月）汉字数词连用일（日）汉字数词连用분 (分，位）汉字数词连用表示位用固有数词층 (层) 汉字数词连用달 (月) 固有数词连用시간 (小时) 固有数词连用권 (卷) 固有数词连用병 (瓶) 固有数词连用그릇 (碗) 固有数词连用잔 (杯) 固有数词连用마리 (头) 固有数词连用대（台）固有数词连用호（号）汉字数词连用자루（支）固有数词连用송이（朵）固有数词连用벌（套）修饰衣服固有数词连用켤레（双）固有数词连用근（斤）固有数词连用갑（盒，包）固有数词连用。
全日制韩语学习之—轻松学韩语初级1语法总结
全日制韩语学习之—轻松学韩语初级1语法总结全日制韩语学习之—轻松学韩语初级1语法总结1）主语은/는......입니다主语是什么2）主语은/는......이/가아닙니다主语不是什么이것그것저것这个那个那个무엇什么主语+이/가（我：나+가--내가저+가--제가）（我的：나+의--내저+의--제）3）이그저这、那、那누구+가-- 누가主语은/는宾语을/를谓干습니다/ㅂ니다主语做某事4) 谓干으시/시表示对主体的尊敬V+으십시오/십시오表示命令或者忠告“请......”敬语이/가----- 께서5）场所N+에가다/오다/다니다“来去某地”V+으러/러가다/오다/다니다“为了做某事而来去某地”地点N+ 에서V...... 表示“在某地做某事”어디哪里6）어느+N “哪个....某个....”N-도“也”7) 谓干+았/었/였过去时8）谓干+고表示并列谓干+지만表示转折N+이/가어떻습니까/어때요?表示“n 怎么样？”N+어떤什么样的그리고“还有”9) 名词+과/와表示并列“和”V+겠表示将来时“将要做.....”10）시간(-시-분) 点+固有词分+汉字数词N+마다每个N11）.....부터 .......까지表示“从....到.....”V+기전에表示“做某事之前”12）V+은/ㄴ후에表示“做某事以后”V+읍시다/ㅂ시다表示“一起做某事吧”13）V+지않다/ 안V 表示否定谓干+기때문에表示原因14）N+하고表示并列谓干+아/어/여요15）V+을/ㄹ까요? 表示征求别人的意见“做某事怎样？”V/A+고表示并列、顺承16）V+(으)려고하다表示打算做某事V+고싶다表示想要做某事17）V+고있다表示正在做某事그래서所以18）V+을/ㄹ수있다/없다表示能不能够做某事-(으)ㄹ까요? 一起做什么可以吗？그런데但是19）V+지못하다/ 못V 表示否定20）N+에게/한테表示对于N+ 에게서/한테서表示从N+만表示仅仅只21）地点N、时间N+쯤表示大概左右22）-(|으)로方向，向哪谓干+으면/면表示如果，怎么样的话23）N+（이）나/나或者V/A+거나表示或者。
最全标准韩国语第一册笔记,不能错过的
亲学习韩语是件有趣的事情，需要动力的，本人觉得多看韩剧，找个自己最喜爱的韩星，关注他，去他的官网看看。
元音：ㅏ[a] ㅓ[e] ㅗ[o] ㅜ[u] ㅡ[] ㅣ[i] ㅐ[æ] ㅔ[ie] [+y] ㅑ[ya] ㅕ[ye] ㅛ[yo] ㅠ[yu] ㅒ[yæ] ㅖ[yie][+w] ㅘ[wa] ㅙ[wæ] ㅝ[we] ㅞ[wie]ㅚ[yue](越) ㅟ[yu]（狱）ㅢ[ei]（i）辅音：ㅂ[b] ㅍ[p] ㅃ[bb] ㅁ[m]ㄷ[d] ㅌ[t] ㄸ[dd] ㄴ[n] ㄹ[r]（日）ㅈ[z] ㅊ[c] ㅉ[zz]（字）ㅅ[s] ㅆ[ss]（四）ㄱ[g] ㅋ[k] ㄲ[gg] ㅎ[h] ㅇ[不发音]收音：单收音：ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅇㄱ：舌尖抵住上齿龈。
[-n]ㄹ：舌向上卷，使气流擦过舌两侧而成音。
不要“儿化”。
ㅁ：双唇紧闭，使气流通过鼻腔泄漏而出。
[-m]ㅇ：[-ng]ㅂ：发音时间要短促。
[-b] ㅍㄷ：上下牙齿接触到舌尖，发音时间要短促。
[-d] ㅅㅈㅊㅌㅎㅆㄱ：舌根贴紧软腭，发音时间要短促。
[-g] ㅋㄲ双收音的一般规律：ㄳㅄㄵㄽㄾㄶㅀㄻㄺㄼㄿ○1只要是以—ㅅ为后缀的双收音，读前面的收音。
如：ㄳ,ㅄ,ㄽ○2只要是以—ㅎ为后缀的双收音，读前面的收音。
如：ㄶ,ㅀ○3以—为前缀的ㄺ,ㄻ,ㄿ时读后面的收音。
ㄾ,ㄽ,ㅀ,ㄼ时读前面的收音。
注：벏다:只有在这个单词中双收音发右边的ㅂ,中文意思是踩。
发音：입기디[임기디]닙기까[님기까]학셍[학쎙]북쟝데학[북쨩데학] 收音ㅂㄷㅈㄱ后面音节遇到单写的辅音变成双写的辅音。
第十三课语法：1、语序：主+宾+谓2、谓语词尾—ㅂ/습니다.（陈述句）eg.먹다→먹습기다. 가다→갑기다.—ㅂ/니까?（疑问句）3、“是”是判断动词，他后面的宾语不加任何助词。
eg.是个学生→—ㅂ/습니다. 是女生→여자이다→여자다.没有收音的音节叫开音节；有收音的音节叫闭音节。
新标准韩国语初级上语法整理
A：韩语语法概念1、体词：名词、数词、量词、介词的统称2、谓词：动词、形容词的统称；谓词词干：去掉다+终结词尾，意思不变3、终结词尾(无任何意义，必须与谓词词干一起使用）4、助动词B：终结词尾（谓词词尾）（尊敬阶）：一:1、陈述：①书面ㅂ니다(无收音、ㄹ收音)/습니다（有收音）②口语아요.（ㅏ、ㅗ结尾）/어요./여요（하结尾）.2、疑问：①书面ㅂ니까（无、ㄹ）/습니까②口语아요/어요/여요&세요/으세요셰요提问只能用아요/어요/에요回答3、命令：①书面십시오/으십시오（有）（不脱ㄹ）②口语세요/으세요4、共动：一起做sth吧①书面ㅂ시다/읍시다（有）（要脱ㄹ）②口语같이+아요/어요/여요5、询问听者意见:用在谓词词干后ㄹ까요（无收音，ㄹ脱落合并）/을까요6、感叹词尾：（直接加）네요7、主体尊敬词词尾：시/으시（本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾）二：时制词尾1、过去时制词尾：①动词词干+았/었/였+陈述/疑问终结词尾有收音不用缩写，无收音需根据读音合并谓词词干ㅏ/ㅗ+았谓词词干除了ㅏ/ㅗ/하+었谓词词干하+였，变成했②口语形式只用어요（有收音连读，无收音拼第一第二音节）2、将来时制词尾：（陈述疑问可用表达强烈意志力，命令共动不能用，表达未来的命令不加겠，直接表达）动词词干+겠+陈述/疑问终结词尾십니다/어요C:体词词尾：1、肯定：陈述：书面입니다.（含义：是）（体词谓词形）口语예요（无收音）/이예요（有收音）疑问：书面입니까口语예요/이예요2、否定：陈述：书面가/이아닙니다口语가/이아니예요疑问：书面가/이아닙니까口语가/이아니예요D:代词：1、指物代词：이것（离说话者近）그것（离说话者远听者近）저것（离双方都远）무엇（不知道是什么东西）缩写：이것이（이是主格助词）=이게/그게/저게이것은（은是添意助词）=이건/그건/저건2、指人代词：이분（离说话者近）그분（离说话者远听者近）저분（离双方都远，很远）누구（不知道是谁）3、指地点代词：여기（离说话者近）거기（离说话者远听者近）저기（离双方都远）4、指示代词；修饰后面的名词이/그/저5、疑问代词：무엇what어디Where언제When누구who얼마How muchE:助词：1、主格助词（做主语的助词）：无收音：가有收音：이区分添意。
韩国语初级入门整理资料
轻松学好韩国语（一）元音：（1）介绍五个基本母音:ㅏㅑㅓㅕㅗ아야어여오（2）介绍5个基本母音：ㅛㅜㅠㅡㅣ（请特别注意ㅡ的发音）（二）辅音：（1）今天开始介绍子音ㄱㄴㄷㄹㅁ,通常辅音字不会单独来念,和其它的母音一起来构成韩国字.第一个字是ㄱ[k] (g) 发音时，将舌后部向上抬起，舌根接触软腭阻住气流，然后放开使气流冲出而成音。
.这个字放在文字的前面和后面读音是不同的,今天介绍在文字的第一个字的发音。
汉语中的(g) [例如哥(ge)，古(gu)，国(guo)，中的声母] 与它相似。
和母音结合后的发音请跟读：가갸거겨고교구규그기第二个字是ㄴ(n) 发音时，用舌尖抵住上齿，同样使气流通过鼻腔而成音。
这个字放在文字的前面和后面读音是不同的,今天介绍在文字的第一个字的发音。
与汉语的韵尾(n)发音相似，所以发音不太困难。
那(na),泥(ni)中的(n).和母音结合后的发音请跟读：나냐너녀노뇨누뉴느니第三个字是ㄷ(t) 发音时，用舌尖抵住上齿根，然后离开,使气流完全被舌尖阻塞而成音。
这个字放在文字的前面和后面读音是不同的,今天介绍在文字的第一个字的发音。
（也就是做口型，不发声）与打(da)底(di)中的(d)相似.和母音结合后的发音请跟读：다댜더뎌도됴두듀드디第四个字是ㄹ(l) 发音时，用舌尖抵住上齿，使气流擦过舌两侧而成音。
注意不要发成汉语的…儿化‟音。
不能发成卷舌音.和母音结合后的发音请跟读：라랴러려로료루류르리第五个字是ㅁ(m) 发音时，双唇紧闭，使气流通过鼻腔泻出而成音。
和母音结合后的发音请跟读：마먀머며모묘무뮤므미首先复习以下内容：第一个字ㄱ가갸거겨고교구규그기第二个字ㄴ나냐너녀노뇨누뉴느니第三个字ㄷ다댜더뎌도됴두듀드디第四个字ㄹ라랴러려로료루류르리第五个字ㅁ마먀머며모묘무뮤므미（2）下面开始学习:第六个子音:ㅂ[p/b]发音时双唇紧闭，然后用气流把双唇冲开，爆发成音。
<ㅂ>与汉字的辅音(b)(例如汉语中的<把(ba)><不(bu)><笔(bi)>等字的声母(b)很相似。
标准韩国语第一册学习笔记从有课文的第13课起
《标准韩国语》（第一册）学习笔记（从有课文的第13课起）第13课：인사(자기소개)[寒喧（自我介绍）]1、나和저的区别（1）网上教程中出现的“我”是用저，这是下对上时使用谦称。
（2）本书出现的“我”是用나，这是平辈之间或上对下时使用。
2、敬体的动词谓语结尾：-ㅂ/습니다（1）网上教程的简体中，动词谓语结尾时，根据其词干最后一个字母的不同分为四种情况-하다类动词，하变音成해后以요结尾-元音是ㅏ、且无韵尾时，直接以요结尾-元音是ㅗ，或元音是ㅏ、但有韵尾时，加아后以요结尾-其它情况，加어后以요结尾（2）本书的敬体中，动词谓语结尾时，根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况-元音结尾时，给元音加上ㅂ的韵尾后，以니다结尾（注：하다类动词适用这一种情况）-辅音结尾时，加습后，以니다结尾（3）例句：-옷을삽니다.-감사합니다.-닫습니다.3、敬体的判断句：이다（입니다）（1）网上教程的简体中，体言结尾（即判断句）时，根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况-元音结尾时，加예后以요结尾-辅音结尾时，加이에后以요结尾（2）本书的判断句里，一律加이后以다结尾，但词干最后一个字母时元音时可以省略이。
使用敬体结尾时，이다还进一步变成입니다（3）例句：저는새리(이)다. 或저는새리입니다.학생이다. 或학생입니다.4、敬体的疑问终助词：까（1）网上教程的简体中，疑问句时不需要使用特别的疑问终助词，仍是使用陈述句中的요，只是语调向上拉升即可。
（2）本书的敬体中，疑问句有特别的疑问终助词까，以区别于陈述句中使用的다。
（3）例句：-判断句：새리씨는미국사람입니까?-谓语动词句：옷장은어디에있습니까?第14课학교（学校）一、“请”的句式：-(으)십시요（1）网上教程的简体中，要表示“请”时，句末加세요。
前面的谓语动词根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况-元音结尾时，不用再作任何变化-辅音结尾时，后加으，与辅音要发生连读（2）本书的敬体中，句末加십시요。
韩语必备知识点总结初中
韩语必备知识点总结初中
1. 韩语的基础知识
首先，学习韩语需要了解韩语的基础知识，比如韩语的音节、语音、语法和句式等。
此外，了解韩语的写法和发音也是非常重要的。
韩语的字母系统是韩文，由14个辅音字母和10
个母音字母组成，可以组合成许多不同的音节。
2. 问候用语
在韩语中，有许多不同的问候用语，如早上好、下午好、晚上好、再见等。
了解这些问候
用语可以帮助你更好地融入韩语社交场合。
3. 基本会话
学习韩语还需要掌握一些基本的会话用语，比如介绍自己、询问对方的姓名、职业、兴趣
爱好等。
这些基本的会话用语可以帮助你更好地进行日常对话。
4. 数字和时间
了解韩语的数字系统和时间表达方式也是非常重要的，可以帮助你更好地进行交流和理解
韩语。
5. 日常用语
学习韩语还需要了解一些日常用语，比如购物用语、饮食用语、交通用语等。
这些日常用
语可以帮助你更好地适应韩国的生活环境。
6. 常用动词和形容词
掌握一些常用的动词和形容词也是非常重要的，可以帮助你更好地表达自己的意思和理解
他人的意思。
7. 韩国文化和习俗
了解韩国的文化和习俗也是非常重要的，可以帮助你更好地融入韩国社会和与韩国人进行
交流。
总的来说，学习韩语是一项非常有趣和有用的事情，可以帮助你更好地了解韩国文化，并
且可以为你的未来提供更多的机会和可能性。
希望以上的韩语必备知识点总结能够帮助你
更好地学习和掌握韩语。
无师自通韩国语自学笔记第1课
韩国语学习笔记第1课<语法>1.再见【안녕】：①:안영히가세요说话人留在原地，对将要离开的人说再见。
②:안영히게세요说话人要离开，对留在原地的人道别‘안녕’是熟悉的年轻朋友之间使用，不是礼貌说法。
2.-（으)세요用在动词词干后，表示命令,请求的结束词尾。
‘（으)세요‘表示尊敬的用法。
有收音的时候用’세요‘没有收音的时候用’으세요‘例如： 1: 가다가세요 2: 읽다읽으세요3.아요 /어요 /여요这是一种接在言词干后（名词，代词，数词）的非正式终结词尾，常用语朋友之间，这个终结词尾可用于陈述句；疑问句；命令句；共动句等。
词干是以'아 ,오', 词尾后接아요以 '어,우,으,이 ',词尾后接 '어요以 '하', 结尾后接여요。
韩国语学习笔记第2课1、指示代词：이 ,그,저后接名词이：用于指代物品离说话人比较近。
그：用于指代物品离听话人比较近。
저：用于指代物品离两者都比较远。
2、이것,그것,저것：这个/ 那个 / 那个 '것'是不完全名词，意思是某事物。
例子：저것이사과입이다那是苹果口语中：이것,그것,저것在不使用助词이的时候，将것变成게이것이 = 이게그것이 = 그게저것이 = 저게例子：저게사과입이다那是苹果3、人称指示代词이분:这位그분:那位저분:那位例子：이분이선생입니까? 这位是老师吗?4、-ㅂ니다 / -습니다陈述句终结词尾，语气比较正式。
收音是用：-습니다没有收音用：-ㅂ니다例：가다 =>가 + ㅂ니다 = 갑니다走있다 => 있 + 습니다 = 빘습니다有5.-ㅂ니까? / -습니까? 疑问句终结词尾. 有收音：-습니까? 没有收音：-ㅂ니까? 例: 가다=> 가 + ㅂ니까? =갑니까走? 一般疑问句，-ㅂ니까? / -습니까? 要读成声调。
特殊疑问句（包含：什么，何时，为什么，怎么办，）这些疑问句要读成降调。
标准韩国语第一册笔记第13课
제13과인사(자기소개)
一、韩语词类及句子成分
1、韩语中常见词类：名词、数词、代词、动词、形容词、副词、冠词、感叹词
2、体词：名词、数词、代词
3、助词：接到体词后面，表示该体词在句中不同的语法关系。
4、谓词：动词（他动词，前有宾语；助动词，前无宾语）、形容词。
5、词尾：接谓词词干后，表语气、尊敬、时态。
6、词尾分类：终结词尾（表语气①尊敬阶，与长辈说话；②基本阶，与平辈或晚辈说话）连接词尾、尊敬词尾、转性词尾、时制词尾（表时态）
二、语法
1、韩国语的结构：主语+宾语+动词
나는신문을봅니다.
2、~ㅂ/습니다~ㅂ/습니까？
가다–갑니다. 가다–갑니까? 네,갑니다.
먹다–먹습니다. 먹다–먹습니까? 네,먹습니다.
3、体词+ 이다
体词用作谓语必须接谓格助词“이다”.体词为开音节时”이”可以省略
학생-학생이다남자–남자이다
학생–학생입니다. –학생입니까?
4、~은（闭）/는（开）
表示主语
나는이세민입니다.
한국어선생님은한국사람입니다.。
韩语作文知识点总结初中
韩语作文知识点总结初中一、韩语音韵1. 音位音韵正音和浊音: 在韩语中，“ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ”这五个发音基本音符有时呈现为浊音，即语音可分为正音和浊音。
2. 音位的有关事项：韩语中的辅音必须使用发声部位得出。
3. 音节的结构：韩语的基本语音单位为音节，一个音节内含有韵母和一个或多个辅音。
二、韩语词汇1. 名词的词尾：使用特定的词尾可以将普通名词变成名词性词尾。
2. 形容词和副词：形容词和副词分别用于形容名词和动词的语言。
3. 前缀和后缀：前缀和后缀是指前缀和后缀，它们可以设置名词和动词的语言。
4. 격助词：格助词是指连接名词和动词的连接语言。
三、韩语的句法1. 韩语句维度：韩语句法主要包括主句和从句。
2. 韩语的主干句：基本语序是除了宾语、间语、补语外，主谓宾的句子。
3. 从句句法：连接主句和从句的语言。
四、韩语时态和语气1. 韩语的时态：过去时、现在时、将来时等。
2. 韩语的语气：祈使句、询问句、感叹句等。
五、韩语的构词法1. 活用：活用是指动词因时态、语气、句子成分等引起的词形变化。
2. 言语的资源：动词的使用对象和直接对象。
六、韩语的修辞法1. 比喻法：通过对事物进行类比的修辞方法。
2. 比拟法：通过使用比喻进行言语表达的修辞方法。
七、韩语的修辞法1. 韩语的对比法：通过突出对比的修辞方法。
2. 韩语的排比法：排比是指通过列举同类事物进行修辞的方法。
以上是初中韩语知识点的总结，掌握这些基本知识点可以帮助初中生更好的学习和使用韩语。
希望学生们能够努力学习，掌握好这些知识点，从而提高自己的韩语水平。
《标准韩国语》第一册 学习笔记
《标准韩国语》（第一册）学习笔记第13课：인사(자기소개)[寒喧（自我介绍）]1、나和저的区别（1）网上教程中出现的“我”是用저，这是下对上时使用谦称。
（2）本书出现的“我”是用나，这是平辈之间或上对下时使用。
2、敬体的动词谓语结尾：-ㅂ/습니다（1）网上教程的简体中，动词谓语结尾时，根据其词干最后一个字母的不同分为四种情况-하다类动词，하变音成해后以요结尾-元音是ㅏ、且无韵尾时，直接以요结尾-元音是ㅗ，或元音是ㅏ、但有韵尾时，加아后以요结尾-其它情况，加어后以요结尾（2）本书的敬体中，动词谓语结尾时，根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况-元音结尾时，给元音加上ㅂ的韵尾后，以니다结尾（注：하다类动词适用这一种情况）-辅音结尾时，加습后，以니다结尾（3）例句：-옷을삽니다.-감사합니다.-닫습니다.3、敬体的判断句：이다（입니다）（1）网上教程的简体中，体言结尾（即判断句）时，根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况-元音结尾时，加예后以요结尾-辅音结尾时，加이에后以요结尾（2）本书的判断句里，一律加이后以다结尾，但词干最后一个字母时元音时可以省略이。
使用敬体结尾时，이다还进一步变成입니다（3）例句：저는새리(이)다. 或저는새리입니다.학생이다. 或학생입니다.4、敬体的疑问终助词：까（1）网上教程的简体中，疑问句时不需要使用特别的疑问终助词，仍是使用陈述句中的요，只是语调向上拉升即可。
（2）本书的敬体中，疑问句有特别的疑问终助词까，以区别于陈述句中使用的다。
（3）例句：-判断句：새리씨는미국사람입니까?-谓语动词句：옷장은어디에있습니까?第14课학교（学校）一、“请”的句式：-(으)십시요（1）网上教程的简体中，要表示“请”时，句末加세요。
前面的谓语动词根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况-元音结尾时，不用再作任何变化-辅音结尾时，后加으，与辅音要发生连读（2）本书的敬体中，句末加십시요。
标准韩国语初上1-10语法汇总
标准韩国语初级上册语法汇总第二课语法1.名词+目叫斗性质：名词的书面体陈述句终结词尾含义：对事物的名称、类型、属性等进行陈述，意为“是XX”用法：名词后直接加“目1叶”例：卦号外引目丨4.是韩国人。
外斗目叫. 是苹果。
2.名词+目叫办?性质：名词的书面体疑问句终结词尾含义：对某一事物的名称、类型、属性等进行发问。
即“是Xx 吗? ”用法：名词后直接加“目1外?”例：望号外召目外?是韩国人吗?外斗目叫外? 是苹果吗?3.名词+01/外性质：主语助词含义：表示它前面的名词是行为的主体或话语描述的主体用法：名词最后一字有收音，用○],无收音，用外例：○昌], 及],卟叫外，叫刃外注意：如果是代名词“对”、“卧”、“叫”、“午子”,会变成“对外”、“叫外”、”叫外”、”午外”。
第三课语法1.o]/工/习和0]及/工次/列及例：○]烈o! 早贸目外? 这是什么?对力外芒胡目叶.那里是银行。
2.名词+÷/元性质：主语助词含义：表示前面的名词是行为的主体或话语描述的主体用法：名词最后一字有收音，接“÷”无收音，接“云”例：及芒，叫昌芒，亡，叫刃亡第四课语法1.动词/形容词+合2叶/日叫叶.性质：书面体陈述句敬语型终结词尾含义：表示说话者向听者陈述某一事实，该事实可能是动作也可能是状态用法：动词词干最后一字有收音加合2]斗，无收音加日L 斗.例：日外音114. 下雨。
外引叫卟平踮台11卟. 人非常多。
引外音21} . 个子高。
2.动/形+合叫办?/日叫办?性质：书面体疑问句敬语型终结词尾含义：对人(或事物)的动作或状态进行询问，表示一句话说完了。
用法：同语法1例句：日外音1外? 下雨了吗?外君]卟平踮台]外?人非常多吗?引外晋叫外? 个子高吗?3.地点、方位名词+叫性质：助词含义：①后面的动作具有位置移动性，如外叶，卫叶，则表示目的地。
如叫否外?②后面的词不具有位置移动性，如蚁叶，歇以，管叫，则表示人或事物所在的地点、方位。
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한국어笔记整理
*复习的时候要结合课本一起看，有可能部分比较简单的语法没有记录在笔记本上，不要漏了哟！简单亦重要~~保持严谨的学习态度~还有另一个句型归纳版本。
1四大句型正式场合（关键在收音的类型，元辅ㄹ）
陈述句
元-ㅂ니다오다 ---옵니다
辅-습니다먹다---먹습니다
ㄹ-ㅂ니다(ㄹ改为ㅂ) 놀다---놉니다
疑问句
元-ㅂ니까
辅-습니까
ㄹ-ㅂ니까(ㄹ改为ㅂ)
命令句
元-십시오오다---오십시오
辅-으십시오먹다---먹십시오
ㄹ-십시오(ㄹ脱落)놀다---노십시오
共动句
元-ㅂ시다
辅-읍시다
ㄹ-ㅂ시다(ㄹ改成ㅂ)
2四大句型非正式场合（关键在于词干最后一字的元音）
-아요–어요–여요
-아요(用于ㅏ,ㅗ)
-어요(用于除ㅏ,ㅗ外的元音,以及词尾-았–었–였,-시[으시])
-여요(用于하다类的谓词)
3이,그，저后+名词，有空位
그（1不需要举手点头）（2双方都知道）（3曾出现）
저（需要举手示意）
이사람그여자저친구
4이것,그것,저것后面不加名词，不代表人。
것是依存名词，指事情，东西，不代表人。
5있다,없다描述自己，东西，或同学，朋友等
게시다(안게시다) 描述长辈，或尊敬的人
6-에
1)表场所.在哪里有/无
在哪里多/少
-에서在哪里做什么
2)表目的地，往哪里（其前为地名），后面的终结词尾必然是趋向动词。
3)表示动作发生时间
4)表示每……，与量词结合表示标准。
7-을/를PK -이/가
侧重部分不同，前者是提示作用，对谓语提问；后者是强调作用，对主语提问。
-을/를+<他> 把。
-이/가+<自> 。
怎么样。
8내(나의) ,나는,내가(나가)
제(저의),제가(做主语，由저가变来)
9와&과,하고
元音와
其他과
注意书写格式（前连后空）
우유와빵
빵과우유
和……
……와
……과
……하고
10그他그녀她
그들(可以包含여자) 그녀들（没有남자）与中文的他她类似。
11 ……이다是。
正式场合……입니다
非正式场合……이에요（有收音）……예요（无收音）
eg:친구입니다
缩写为친굽니다（无收音可缩写，입省，ㅂ接前做收音.）
12 ……이/가아니다不是。
아닙니다
아니예요
13무엇이에요? 缩写为뭐에요? (ㅅ脱落，理由？)
무엇입니까? 缩写为뭐입니까? 再缩写为뭡니까?
14 冠词（定语）새后+体词，分开写。
意思为崭新的，新的。
15最高级尊敬语，先语末词尾，附加型词尾（认为添加，字典中无）描述长辈，或客气表示对对方的尊敬，不能用于自己，不管自己年龄长幼。
）
-(으)시
元–시오다오시다오십니다
오세요
辅–으시입다입으시다입으십니다
입으세요
ㄹ–시（ㄹ脱落）놀다노시다노십니다
노세요
(시+어요) 세요
16 注意：내일이指明天是，不能说是明天做。
17 –(으)로带收音–(으)로
不带收音,ㄹ收音–로
●-에强调终点
●-로强调过程
18 连接词尾-아야/어야/여야
接在谓词词干后面，表示必须的条件，应该的或假设的让步条件。
相当于汉语的“必须。
”“应该。
”终结词尾常常用하다,되다,좋다etc。
来结束。
或有具体的情况也可以。
（看书本例句）하+여야= 해야
하다(합니다)(해요)
되다(됩니다)(되+어야= 돼요)
19 –(은)데요/-는데요
形容词，指定词（이다,아니다）+ –(은)ㄴ데요元-ㄴ데요비싸다(비싼데요)
辅-은데요많다(많은데요)
ㄹ-ㄴ데요(ㄹ改为ㄴ)멀다(먼데요) ……이다(인데요)
……아니다(아닌데요)
动词，存在词+ -는데요(ㄹ脱落)
오는데요
먹는데요
노는데요(놀다)
있는데요없는데요。