语文S版四年级(下)《第5课 古诗三首》同步练习卷(1)

语文S版四年级下册《第5课古诗三首》同步练习卷（1）一、

1．（3分）看拼音写出不同的汉字并组成词语，注意书写美观。

xīpàn hóu jiāo

满江五家莺水背时傲

2．（3分）辨析字形，组词。

低啼幕伯

底蹄暮泊

3．（3分）多音字组词。

数shù间jiān还huán

数shǔ间jiàn还hái

4．（3分）填写古诗。

（1）黄四娘家花满

（2）寒食东风柳斜

（3）春风又江南岸。

5．（3分）连一连。

6．（3分）解释诗句中加粗字的意思。

寒食东风御柳斜

春风又绿江南岸

明月何时照我还。

7．（3分）诵读《江畔独步寻花》古诗，回答问题。

（1）“千朵万朵压枝低”一句呼应了上句中的哪个字？

（2）三、四两句表达出诗人怎样的心情？

（3）字面上是“戏蝶时时舞”、“莺恰恰啼”，其实真正是诗人心情的写照。这是运用了什么方法？

（4）诗中哪两个字写出了花的繁盛？

（5）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？

。

8．（3分）课外阅读。

春雨

春天的花，是美丽迷人的；春天的云，是变幻莫测的；春天的风，是柔和温暖的。

但我，最喜欢的，还是那淅淅沥沥的春雨。

春天，是万物生长的季节。那丝丝点点的牛毛细雨，无声无息地蹦到地面上，钻到大地母亲的怀抱，滋润着干裂的泥土，给春天注入了新的活力。俗话说：春雨贵如油。

植物贪婪地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁，吐出嫩绿的叶子，绽开艳丽的花朵，装扮着春天的大地。人们赞美鲜花，赞美绿叶，可又有谁想到那名不见经传的春雨呢？但它却毫无怨言，还是默默地奉献着自己，直到最后的一点一滴，为五彩缤纷的大地尽心尽力。

听，春雨来了。它落在湖面上，哗哗沙沙，拨动了春姑娘的小提琴，打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子，气得它们个个鼓起腮帮，撅起圆圆的小嘴巴，顶起一圈套一圈的水纹儿，在清亮亮的水面上随风扩散荡漾。春雨落在屋檐下，丁丁冬冬，打起了春姑娘的小腰鼓，音符从鼓中传出来，骨碌碌从房顶滚下去，马上连成一串儿闪烁五彩光芒的珍珠项链，一下子又汇成一条清澈的小溪。春雨落在树丛里噼噼啪啪，敲起了春姑娘的小铜锣，在叶心（聚成汇成）一口小巧玲珑的小潭。哗的一声，叶儿翻了，小潭不见了，留下的是一片光洁，它带走了蒙在叶子上的尘土，使绿叶重新（焕发散发）出青春的灿烂光彩。春雨落在花朵上，滴滴答答，弹出了春姑娘的《春之舞》，动听的乐声比银铃还要清脆，小小的花儿成了一个镂刻的水晶酒盏，春雨成了清醇的美酒。小蜻蜓喝啊喝，醉了，摇摇摆摆地随着乐声展开翅膀在雨雾中跳舞。春雨就像一个神秘的音乐家，奏出一支支交响乐。

雨停了。太阳从云层中（探出伸出）圆圆的脸庞，笑眯眯地注视着大

地。一道五光十色、梦一般的彩色桥梁，飞架南北。杨树、柳树（舒展伸展）着洗涤过的枝叶，笑得更欢，也更有精神了，可刚才还活蹦乱跳的顽皮春雨，却融入了大地，再也见不到这美丽的景象了……

我愿做一滴小小的雨滴。

（1）选择括号里恰当的词语填在横线上。

（2）联系上下文解释下列词语的意思。

变幻莫测

春雨贵如油

（3）写出表示声音的词语。

丁丁冬冬

（4）认真阅读第3自然段，回答问题。

①这一自然段作者分别写了春雨落在、、、时的情景。

②用横线画出一个联想的句子。

③用波浪线画出自己最喜欢的句子。说说为什么喜欢这个句子，然后写下来。

（5）你认为小作者为什么“愿意做一滴小小的雨滴？”

。

语文S版四年级下册《第5课古诗三首》同步练习卷（1）

参考答案

一、

1．蹊；畔；侯；娇；溪；叛；候；骄；2．低头；啼叫；幕布；叔伯；井底；马蹄；日暮；停泊；3．数学；中间；还书；数数；离间；还有；4．蹊；御；绿；5．；6．皇家花园中的柳树。；吹绿，拂绿。；回；7．满；被万紫千红的花儿所吸引而流连忘返，内心欢愉。；寓情于景或移情于物；满压；不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。；8．聚成；焕发；探出；文中指春天的云，变化很多，不能预料。；文中指形春雨宝贵难得。；滴滴答答叽叽喳喳乒乒乓乓；湖面；屋檐；树丛；花朵；杨树、柳树舒展着洗涤过的枝叶，笑得更欢，也更有精神了，可刚才还活蹦乱跳的顽皮春雨，却融入了大地，再也见不到这美丽的景象了…；因为这一句用拟人的写法把杨树、柳树当做人来写，使得句子更加生动形象，引人入胜。；因为春雨默默无闻地奉献却毫无怨言，直到最后的一点一滴，为五彩缤纷的大地尽心尽力。这种精神是值得作者、值得我们学习的。；