好用《蜡烛》ppt课件
《燃烧的蜡烛》PPT课件-完美版
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1、学生自读。指名读。
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课后习题
• 请同学们欣赏一组图片,想一想哪些 是物理变化、哪些是化学变化?
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1、谈谈心目中的鲁迅
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(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。
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师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
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(2)学生找句子,交流体会方法。
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(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :
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有 产 生 新 物 质
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• Q1 • Q2
•A
, •
• •
冷加 却热 :: 液固 体体
固液
体
体 ,
烟
慢停 慢止 的加 变热 成并 了冷 有却 一后 定, 形流 状动 的的 固液 体体 。又
能 流 动 的 液 体 蜡 油
并 冒 出 了 烟 。
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漂亮的蜡烛
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蜡烛点燃前的样子
蜡烛由石蜡和烛芯组成,呈圆柱状。 白色固体。 有轻微气味。 能用小刀切割,指甲也能划出刻痕, 质地较柔软。 能浮在水面上。 石蜡不溶于水,密度比水的小。
《蜡烛》课件 沧桑感战争主题
整体感知
请用简洁的语言说说本文主要讲了一件什么事?
这位南斯拉夫老妇人是一位怎样的母亲?
1
2
品中悟情
•环境
•炮火
· 动作
· 跪
•蜡烛
•含义
1
2
3
单击此处添加标题
在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁 器和烧死了的树木中间,那位南斯拉夫母 亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛, 还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。 这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃 着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子 的英勇,那样永垂不朽。
顿河前线。 1943年。镜 头前面的这 位士兵已经 永远长眠于 此了。
战争期间法西斯共毁坏了1710座苏联城市和7万 多村庄。克拉斯诺格勒。1943年。
第二次世界大战期间,法西斯强盗肆意践 踏人类文明,在纷飞的炮火中,一切有形 的东西都遭到了前所未有的毁灭,但不可 摧毁的是反法西斯联盟钢铁般的意志。在 时间的洪流中,所有的东西都已被磨蚀得 锈迹斑斑,唯有情感,高尚圣洁的情感长 存天宇。一支蜡烛照亮了战争的一角, “它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪, 正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽”。
拓展提升
1、揣磨文章倒数第四段,设想一下当 时老妇人的心理活动,写成一段话。不 少于一百字。 2、课外阅读奥斯特洛夫斯基的 《生命 的意义》。
本次课到此结束,谢谢欣赏
二战,人类历史的浩劫
1942年,南斯拉夫贝尔格来德,德军 在枪决平民
单击此处添加标题
集中营中 的受害者 的尸体.
单击此处添加标题
苏 联 红 军 士 兵 的 尸 体
单击此处添加标题
1941年6月德 国法西斯兵 临列宁格勒 城下,开始 了长达900天 的围困。城 内饿死近70 万人。
青岛版科学五年级下册21蜡烛燃烧课件PPT2022新版
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生成新物质的变化,一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。
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点燃纸张 你能让一张纸发生怎样的变化?
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纸张燃烧
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纸的这些变化有什么不同?
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纸燃烧时发光发热,燃烧后的纸灰和纸不一样,变成 了一种新的物质。
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物质的变化可以分为两大类:一类仅仅是形态的变化,没 有产生新物质,如蜡烛受热熔化;另一类是产生新物质的变化, 这类变化可以表现为颜色的改变、产生沉淀后气体、发光发热 等现象,如蜡烛的燃烧。
做一支蜡烛 点燃蜡烛 产生新物质的变化
做一只蜡烛 各式各样的蜡烛是怎样做出来的呢?
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做一只蜡烛
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做一只蜡烛
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做一只蜡烛
在制作蜡烛的过程中,蜡块发生了那些变化?始终没 有变化的是什么?
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点燃蜡烛 点燃蜡烛后,蜡烛将会出现哪些变化?
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/kejian/shuxue/
英语课件:/kejian/yingyu/ 美术课件:
/kejian/meishu/
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:
/kejian/wuli/
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下列现象属于哪一类现象?你的理由神什么?
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下列现象属于哪一类现象?你的理由神什么?
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下列现象属于哪一类现象?你的理由神什么?
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下列现象属于哪一类现象?你的理由神什么?
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《蜡烛的变化》PPT课件 (共7张PPT)
实验报告单
实验方法 加热(熔化) 点燃
酒精灯,蜡烛,小刀,燃 酒精灯,蜡烛,小刀,燃 实验材料(选择适当的材 烧匙,烧杯,火柴,瓷盘,烧匙,烧杯,火柴,瓷盘, 料下打(ⅴ) 烛台 烛台
实验过程
实验现象
实验结论
生活中的变化 冰 山 消 融
铁 熔 化
我思我获
蜡烛的变化
1.形态的变化 如:蜡烛熔化,纸折叠, 铁熔化
青岛版五年级科学上册
蜡烛的变化
从观察蜡烛开始的研究
1、仔细观察蜡烛有什么特征? 2、如果要使蜡烛发生变化,你时,手要离得远一点, 用完及时放回原处。 2、使用火柴点燃酒精灯时,及时熄灭火柴。 3、用酒精灯加热时,小心烫伤。熄灭酒精灯 时,盖上灯帽即可。 4、点燃蜡烛时,不要用手接触蜡烛周围,小 心被蜡油烫伤。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
蜡烛课件
关于战争的巨大代价:第 一次世界大战花了285000亿美元, 第二次世界大战花了40000亿美 元——第二次世界大战是人类历 史上规模最大的战争,它蔓延欧、 亚、非三大洲,一场大战下来, 繁荣的世界变成了一片废墟,军 人伤亡总数约5000万以上,无辜 的平民伤亡人数高达9000万。
整体感知
三、红军找寻战友的遗体时发现了那个坟墓,老妇人再次送来 喜烛点上。 (32段~44段) 时间: 第二天拂晓 地点: 战友的坟墓前
人物:老妇人和红军战士
整体感知
这篇通讯的感人之处有哪些?
一是环境危险,炮火连天;
二是老妇人年老体弱,掩埋烈士非常吃力;
三是老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士; 文综之家 四是点在坟上的蜡烛有特殊意义。
体裁:战地通讯。(通讯,新闻的一种)
整体感知
分别说出三个部分的记叙要素。
一、偷袭。 (1段~7段) 时间: 1944年9月19日早晨。 地点: 南斯拉夫首都贝尔格莱德的萨伐河岸附近的一块方场。 人物: 五个苏联红军战士。 事件的起因: 五个红军战士偷袭萨伐河上的一座桥,结果其中一 个名叫契柯拉耶夫的红军战士牺牲在方场上。连长 准备第二天攻占下那座桥后再埋葬这位战士。
整体感知
二、老妇人冒险埋葬红军战士。 时间: 1944年9月19日傍晚至凌晨。 (“德国人的炮火一直轰到 太阳落山。) (8段~31段)
地点: 老妇人的住处——“一堆瓦砾”“砖瓦半掩着一个黑洞 就是那地窖的入口”
人物: 南斯拉夫老妇人玛利· 育乞西
事件的经过: 置生死于度外,冒着炮火艰难地安葬了红军战士 的遗体,并拿出珍45年的结婚蜡烛,点在坟上, 悼念烈士。
自学探究
1、“这是一支大蜡烛,是45年前她结婚的喜烛,她一直 舍不得用,珍藏到今天。”作者为什么要对这支蜡烛的 来历做补充说明? 2、作者特意提到围巾的颜色,有什么特殊的意义?
蜡烛-美术课件
能分
运浇
用灌
好,
“八
二分
八等
定待
律;
”二
,分
我管
们教
一,
起八
,分
静放
待手花;开二。分成➢ Pure of heart, life is full of sweet and joy!
绩 ,
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们,还在路上……
蜡烛
蜡烛,是一种日常照明工具,主要用石蜡 制成,在古代,通常由动物油脂制造。可 燃烧发出光亮。此外,蜡烛的用途也十分 广泛:在生日宴会、宗教节日、集体哀悼、 红白喜事等活动中也有重要用途。
在文学艺术作品中,蜡烛有牺牲、奉献的象征意义。
蜡烛燃烧会留下烛泪
作品欣赏
可用水粉也可以用粘土
都二
蜡烛1课件
的蜡烛还是在明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟
头”,同原句比较一下,说说原句好在哪里?
这一点火焰是不会熄灭的。它将永远 燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿 子的英勇,那样永垂不朽。
说说蜡烛的含义。
科目一考试 / 2016年科目一模 拟考试题
科目二考试 2016年科目二考试技巧、 考试内容、考试视频
蜡烛
老妇人对着这烛光,坐在坟边,一
动也不动,两臂交叉抱在胸前,披着那
黑色的大围巾。
这里又提到围巾的颜色,什么特
殊意义?
在炮火焦灼了的土地上,在炸弯了的铁
器和烧死了的树木中间,那一位南斯拉夫母
亲的惟一的珍爱的东西——她的结婚的花
烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟 头。这段文字如果写成“在坟场上,老妇人
这篇战地通讯非常感 人,给人留下难忘的印象, 这样的艺术效果是怎样产 生的?
文章中的老妇人始终没有说一句话, 丰富的内心活动都是通过她的动作来表
现。试揣摩文章倒数第四段,设想一下
段中表现的老妇人的心理活动,并用一 二百字写下来。
《蜡烛》课件
《日日夜夜》、《俄罗斯人》、《生 者与死者》等。
《蜡烛》原文节选欣赏
节选段落一
在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西 ——她结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
节选段落二
这一点火焰是不会熄灭的。它英勇,那样永垂不 朽。
03
情感真挚、深沉的语言表达
作品通过真挚、深沉的语言表达,传递出作者对战争中人性光辉的赞美
和对和平的渴望,使得作品具有更高的思想性和艺术性。
04
知识拓展:相关文化背景介
绍
俄罗斯历史文化概述
俄罗斯历史
俄罗斯是一个历史悠久、文化丰富的国家,其历史可以追溯到公元9世纪的基辅 罗斯。在随后的几个世纪里,俄罗斯经历了蒙古入侵、莫斯科公国的崛起、沙俄 帝国的建立、苏联时期以及现代俄罗斯联邦的成立等重要历史阶段。
叙述方式及视角选择
1 2 3
顺叙与倒叙相结合
作品采用顺叙与倒叙相结合的叙述方式,既保证 了故事的连贯性,又通过回忆、插叙等手法揭示 了人物的内心世界。
第一人称与第三人称叙述视角
作品在第一人称和第三人称叙述视角间灵活转换 ,使得叙述更加真实、客观,同时也便于揭示人 物的心理活动。
多线索交织的叙述结构
俄罗斯战争文学
俄罗斯文学中的战争题材作品尤为丰富。从19世纪的《战争与和平》到20世纪的《日瓦戈医生》,这些作品不仅 展现了战争的残酷和破坏,还深入探讨了战争对个体和社会的影响。
其他类似作品推荐
《战争与和平》
列夫·托尔斯泰的这部巨著以19 世纪中期的俄国为背景,通过描 绘历史人物的命运和经历,展现 了战争与和平时期的社会生活。
亮”。
初一作文《蜡烛》300字(共6页PPT)
初一作文《蜡烛》
花枯败了,但还有第二次生命,
时候 草枯黄了,但还有再绿的
。
成灰 而它只有一次生命,燃烧
初一作文
蜡烛
300字
朋友,当你在黑暗中跋涉时,
请别忘了它;当你挣扎在迷茫中时,
蜡来,
而它,却悄无声息地去了。
它别无选择的做了蜡烛,当造
烛人选择了它,当它的泪水啪
嗒啪嗒落下时,也就意味着它的生命
就要结束了。
关键词:朋友,黑暗,跋涉,别忘
了,挣扎,迷茫,别忘了,蜡烛,黑暗, 逃脱,出来,迷茫,苏醒过来,悄无声 息,别无选择,蜡烛,当造,烛人,选择, 泪水,啪嗒,啪嗒,落下,意味着,生命, 就要,结束。
初一作文《蜡烛》
它的光芒格外美丽,像老师那
智慧的双眼,向父母那伟大的力
量。我爱它的光芒,但我却很少将
它点燃,我怕它痛苦,怕它悲伤,难
道流泪的蜡烛不会让你心痛
吗? 它痛苦,它悲伤,它流泪,但这
并不表明它不爱奉献,它依然忍受着 生命点点滴滴逝去的折磨,把你从失 败中解脱出来,把你从悲伤带到快乐。
关键词:光芒,格外,美丽,老师,
就
没有再复生的时候。
蜡烛,在流泪的蜡烛,我
光芒 爱你的
,更爱你的奉献精神!
关键词:枯败,还有,第二次,生
命,枯黄,还有,时候,只有,一次,生 命,燃烧,成灰,没有,复生,时候,蜡 烛,流泪,蜡烛,我爱你,光芒,奉献精 神。
初一作文《蜡烛》
奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓 了一条创造之路。
人教版八年级语文上《蜡烛》课件
人教版八年级语文上册《蜡烛》课件(中文版)一、导入新课1.展示蜡烛图片,引导学生回忆与蜡烛相关的诗词或故事,引出课文《蜡烛》。
二、课文概述1.讲述故事背景:第二次世界大战时期,南斯拉夫一位老妇人育乞西不顾生死,掩埋苏联红军烈士,并点燃蜡烛祭奠的故事。
三、课文分析1.人物形象:分析育乞西的形象特点,展现其深沉的母爱和对和平的渴望。
2.环境描写:通过环境描写,感受战争的残酷和人性的光辉。
3.蜡烛的象征意义:探讨蜡烛在文中的多重象征意义,如生命、希望、和平等。
四、主题思想1.强调战争中人性的光辉,表达对和平的深切向往。
五、课堂练习1.复述故事情节,加深对课文内容的理解。
2.讨论蜡烛在现实生活中的意义,联系生活实际进行思考。
六、作业布置1.完成课后习题,巩固所学知识。
2.搜集并阅读有关战争与人性的文章或书籍,拓宽视野。
人教版八年级语文上册《蜡烛》课件(英文版)Slide 1: Introduction to the New Lesson1.Display images of candles and prompt students to recall poems orstories related to candles, leading to the text "The Candle".Slide 2: Overview of the Text1.Introduce the story background: During the Second World War, anold Yugoslavian woman named Yuqi Xi disregarded her own safety to bury a Soviet Red Army martyr and light a candle in his memory.Slide 3: Text Analysis1.Character Analysis: Analyze the characteristics of Yuqi Xi'simage, revealing her deep motherly love and desire for peace.2.Environmental Description: Feel the cruelty of war and theglory of humanity through environmental descriptions.3.Symbolic Meaning of the Candle: Explore the multiplesymbolic meanings of the candle in the text, such as life, hope, and peace.Slide 4: Theme of the Text1.Emphasize the glory of humanity in war and express a deep desirefor peace.Slide 5: Classroom Practice1.Retell the story plot to deepen understanding of the text content.2.Discuss the meaning of candles in real life and reflect on them inthe context of daily life.Slide 6: Homework Assignmentplete the exercises after class to consolidate the knowledgelearned.2.Collect and read articles or books about war and humanity tobroaden their horizons.请注意,这只是一个简化的中英文课件框架,实际使用时需要根据课文内容和学生实际情况进行填充和扩展。
《蜡烛》课件9
分析烛光的特殊含义。
(1)红军烈士生命之光。 (2)寄托着南斯拉夫人民对红军烈 士的哀思。 (3)两国人民战斗情谊的象征。
写作特色
1、环境描写——烘托气氛、衬托人物。 2、人物形象的刻画——动作描写。 3、细节的描写——蜡烛。 4、感情的基调——“敬爱”与“哀痛”。
课堂小结
“蜡烛”是光明的Βιβλιοθήκη 征,是奉献的象征, 一支小小的蜡烛将穿透战争的阴霾,燃亮在世 界和平的前夜。《蜡烛》是一首赞美诗,一曲 颂歌,这首颂歌将永远回荡在热爱和平的世界 人民的心中。让我们为红军烈士致哀,让我们 用行动表达对南斯拉夫母亲的崇敬之情吧!
①老妇人饱受德国法西斯强 盗侵略之苦,她对侵略者满怀深 仇大恨。她渴望解放,渴望和平, 对苏联红军满怀敬意。
②年轻的红军战士牺牲在南 斯拉夫的国土上,她无比沉痛, 她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。
③她为红军战士的英雄气概所激励,变 得无所畏惧,她不怕艰难,安葬烈士。
④红军烈士献出了最宝贵的生命,她为 红军烈士献出了最心爱的宝物,把结婚的喜 烛点在了烈士的坟头,并彻夜守在坟头,陪 伴烈士的英灵,表现出深沉而强烈的母爱。
作者简介
西蒙诺夫,苏联作家。 生于军官家庭。1934年开始 写作。1939年任军事记者, 以后一直从事战争题材的创 作。作品《我城一少年》 《俄罗斯人》《日日夜夜》 《俄罗斯问题》《友与敌》 均获斯大林奖金,三部曲 《生者与死者》(《生者与 死者》《军人不是天生的》 《最后的夏天》)获列宁奖 金。
老妇人思想感情概括起来就是“敬爱” 和“哀痛”。
文中哪些地方让你感动?
(1) 炮火连天,环境 危险 (2) 年老体弱,掩 埋艰难 (3)掩埋形式,情 同母子(跪吻嘴唇、前额) (4)燃起蜡烛,意义特殊 (珍藏45年的结婚喜烛) (5)彻夜守坟,陪伴烈士
《蜡烛》课件.ppt
2019-8-11
感谢你的欣赏
15
诺曼底登陆
喀秋莎火箭炮猛烈发射
盟军登陆抢占海滩
2019-8-11
感谢你的欣赏
苏联红军攻克柏1林6
抗战中的中国坦克部队
抗战胜利
一个侵华日本
老兵20的19-8忏-11 悔。
感谢你的欣赏
17
1944年9月,苏联和南斯拉夫在
莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土
达成协议。10月5日,签署了关
人物:老妇人玛利·育乞西、红军战士契柯拉耶夫。
事件:一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了 (原因),南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨,以 惊人的毅力安葬了烈士(经过),最后拿出 自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头, 悼念烈士表达敬意。 (结果)。
2019-8-11
感谢你的欣赏
11
第二次世界大战是人类历史上规模空
颤巍巍:抖的动某摇些晃 动。 作多 。用来形容老年人或病人 肃穆: 恭敬庄严地站立着。
永垂不朽:永腐远烂流。传,不磨灭。垂,流传。朽,
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
瓦砾: 破碎的砖头瓦片。
2019-8-11
感谢你的欣赏
9
2019-8-11
3、作者简介:
西蒙若夫,苏联作家。 生于军官家庭,1934年 开始写作。1938年毕业于高 尔基文学院。1942年加入共 产党。 创作以战争题材为主。
前的全球性大战,六十一个国家和地区,
二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过
一亿人,大约九千万士兵和平民伤亡,三
千万人流离失所。其空前的广度、深度和
烈度,成为人类战争史上的一次大革命,
给予军事战略和战争观以巨大影响。
回首二战,那一幅幅残酷而血腥、
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创作以战争题材为主。 长篇小说《日日夜夜》,诗 集《友与敌》获斯大林奖金。 1959年至1971年发表的三部 曲《生者与死者》、《军人 不是天生的》、《最后的夏 天》获1974年度列宁奖金。
第二次世界大战是人类历史上规模空前的全 球性大战,六十一个国家和地区,二十多亿人口 被卷入其中。参战兵力超过一亿人,大约九千万 士兵和平民伤亡,三千万人流离失所。其空前的 广度、深度和烈度,成为人类战争史上的一次大 革命,给予军事战略和战争观以巨大影响。
好用《蜡烛》ppt课件
好用《蜡烛》ppt课件
西蒙诺夫
由蜡烛我们可以联想到哪些诗句和歌曲,各有 什么寓意?
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。借蜡烛歌颂教师 的奉献精神。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。借烛烘托出久别 重逢的情意与温馨。
好用《蜡烛》ppt课件
作者简介: 西蒙若夫,苏联作家。 生于军官家庭,1934年
贝尔格莱德战役
1944年9月,苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进 入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商 定了共同行动计划,10月5日,签署了关于保加利亚 军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。
贝尔格莱德战役的企图是:通过苏、南、保三国 军队的共同努力,粉碎“塞尔维亚”集团军积集群,解 放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德, 前往驻希腊的“Ε”集团军群的交通线,不让该集团军 群从巴尔干岛南部退却。这样,就构成了苏、南军队 统一的作战正面,并为南斯拉夫人民解放军尔后争取 本国的完全解放创造了有利条件。
通讯是记叙文体的又一实用文体,包括人物 通讯、事件通讯等。它和新闻一样,要求及 时准确地报道现实生活中有意义的人和事 (时效性),但报道 的人和事比新闻更具体 更系统注重故事性和生动性。
通讯在真人真事的基础上,根据表现主 题的需要,对材料进行精心的选择和合理的 安排,努力写出人物的思想,突出事件的本 质意义。 《红烛》是一篇战地通讯。
2.年老 体弱, 掩埋吃 力
老妇人“把他拖走。路并不远……休息了 三次。”(23段)
“几小时的功夫,她一捧又一捧……的 坟堆。”(26段)
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整体感知:
3.视若 亲人, 沉痛哀 悼
4.点燃 婚烛, 真情祭 悼
“她轻轻理好了他的头发……她在他 的旁边坐了下来,”(17段)
“老妇人跪到死者旁边……嘴唇和前 额。”(25段)
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整体感知:
三、试分析本文的内容令人感动的原因。
1、题材感人:重点描写老妇人掩埋苏联烈士 的过程,突出蜡烛、烛光。
2、着力描写感人因素:环境危险,炮火连天; 老妇人年老体弱,不顾个人安危,艰难地掩埋苏 联战士。 (强烈反差)
3、蜡烛的珍贵意义:老妇人真藏了45年 的结婚蜡烛一直不舍得用,现在拿出来点在 烈士的坟头,陪伴烈士的英灵。特殊环境里, 烛光显出了特殊的意义。
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文章对哪些内容进行了 描写?
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炮火
闪烁的蜡烛
老妇人的黑色围巾
老妇人的动作 ……
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炮火
①在方场的中央,我们那五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火 下,他们伏在地上有半小时之久。最后,炮火稀了一点儿,两个轻伤的 抱着两个重伤的爬了回来。 ②他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道,整整一天,只有短短的几 次间歇。 ③德国人的炮火一直轰到太阳落山。 ④德国人又开炮了,炮弹在这小小的方场上炸开了,黑色的泥土直翻起 来,柱子似的。 ⑤德国人还在轰击,可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。 ⑥德国人还在开炮,可是跟先前一样,那些炮弹落得离老人很远。 ⑦天气很冷,四下里很静,除了炮弹的炸裂声外,没有任何其他声音。 ⑧德国人的炮火没有停止过,可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。 ⑨德国人的炮还在轰击,但是,和先前一样,炮弹落下的地方都离老妇 人很远。 ⑩炮弹爆炸的当儿,蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次,炮弹落 得相当近,蜡烛被爆炸的风吹灭了,有一次,竟给震倒了。 ⑾ 再没有炮弹落在方场上了。 好用《蜡烛》ppt课件
“做好了坟堆后……摸出Байду номын сангаас…怀里的 东西”、“她把那大蜡烛插到坟堆的顶上, 点了起来”、“老妇人对着这烛光……那黑 色的大围巾。”(28、29段)
“她默默地走过那些红军身边……插 在那老地方。”(40段)
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整体感知:
二、通览全文,说说你对老妇 人这个人物形象的理解。
老妇人饱受法西斯强盗侵略之 苦,她仇恨侵略者,渴望解放,渴 望和平,对苏联红军满怀敬意。她 为红军战士的英雄气概所激励,无 所畏惧,不怕艰难,安葬烈士,并 把结婚喜烛点在烈士的坟头并彻夜 陪伴。表现出深沉而强烈的母亲般 的爱。
六十年后的今天,回首二战的历史,那一幅幅 残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面,永远震撼 着人们的心灵,令人难以忘怀。
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1944年9月,苏联和南斯拉夫在 莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土 达成协议。10月5日,签署了关 于保加利亚军队参加对南斯拉夫 领土上的德军作战的南保协定。
贝尔格莱德战役的目的是: 通过苏、南、保三国军队的共同 努力,粉碎“塞尔维亚”集团军群, 解放被占领的塞尔维亚地区和南 斯拉夫首都贝尔格莱德,切断驻 希腊的德军“Ε”集团军群的交通 线,不让该集团军群从巴尔干岛 南部退却。这样,为南斯拉夫人 民解放军争取本国的完全解放创 造了有利条件。
谊。讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深 厚感情。
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整体感知:
时间:
第二次世界大战期间,1944年9月19日晚上 到第二天拂晓。
地点: 贝尔格莱德的一个方场上。
人物: 老妇人玛利·育乞西、五个苏联红军
(包括烈士契柯拉耶夫)
起因: 五个红军要去偷袭萨伐河上的一座桥,而
其中一名战斗(契诃拉耶夫)牺牲在必经 的一块方场上。
经过: 老妇人掩埋士兵。
一位有斯拉夫母亲的喜烛点在苏联
结果: 士兵的坟头,悼好念用《烈蜡烛士》pp表t课件达敬意。
整体感知:
一、文中哪些内容让你感动?请有感情地把它朗读 。
1.炮火 连天, 环境险 恶。
德国人又在开炮了……“老妇人想了半 天……慢慢地爬出了地窖。“(14段)
“她不会匍匐前进……她太衰老了……走 进了方场。”(15段)
精疲力竭:形容非常疲劳,一点力气也没有。竭:尽。
名副其实:名称或名声与实际相符合。副:符合。 颤巍巍:抖 些动 动摇 作晃。。多用来形容老年人或病人的某 肃穆: 恭敬庄严地站立着。
永垂不朽:永远流传,不磨灭。垂,流传。朽,腐
烂。
瓦砾: 破碎的砖头瓦好用《片蜡烛。》ppt课件
用一句话说说 这篇文章是赞美什么的。 赞美反法西斯同盟国各国战斗的友
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给下列字词注音:
舀yǎo
揣(chuāi) 烧灼zhuó
地窖jiào 腋yè下 拂fú晓
瓦砾lì 鞠jū躬gōng 匍匐pú fú
颤巍巍wēi 育乞qǐ西 桥头堡bǎo
契qì柯kē拉耶yē夫 精疲力竭
名副其实 永垂不朽
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解释下列词语的思:
烧灼:烧,烫,使受伤。