《走进非洲》主题单元教学设计

《走进非洲》主题单元教学设计

本单元的学习，目的在于除了能够让音乐教师熟悉我国及欧洲民族的音乐，更要了解欧洲音乐之外的其他各洲的丰富多样的传统音乐，这样才能丰富我们的音乐文化生活，拓宽学生的音乐视野，树立多元文化价值观念，加强学生对世界范围内各种音乐文化现象的全面认识。

本单元以非洲最具特色的音乐为教学内容，通过欣赏舞蹈、演唱歌曲、演奏鼓乐以及相关的乐曲改编、为歌曲配合唱等创造活动，引导学生发现和充分认识非洲传统音乐文化的特征，了解非洲音乐对现代东、西方流行音乐的深刻影响，唤起学生对非洲音乐文化的感情，激发学生了解和认识世界各民族音乐文化的强烈愿望。

本单元分两个课时，其中第一课时，通过欣赏舞蹈和学做舞蹈动作来了解非洲音乐节奏特点与舞蹈的密切关系；通过欣赏乐器演奏和人声演唱，来了解非洲乐器的音色和非洲歌曲的特点。第二课时，通过欣赏鼓乐演奏、尝试演奏鼓乐、设计剧情表演，全面体验非洲丰富多样而独具特性的音乐文化。

本单元的学习重难点是，欣赏非洲独具特色的音乐文化，能模仿和学习一两种独特的音乐表现法本单元共分为两个专题——专题一：《当太阳降落》；专题二：鼓乐演奏

通过本单元学习，让学生能熟练地演唱歌曲《当太阳降落》，并能准确表现这首歌曲的音乐风格，了解非洲歌曲的特点；通过欣赏丰多姆佛罗姆舞蹈和学做舞蹈动作，来了解非洲音乐节奏特点与舞蹈的密切关系，并能学习一两个丰多姆佛罗姆舞蹈动作，辨认和识别非洲音乐和舞蹈；了解“冬哥”这种乐器名称、音色、形制、材料等特点；通过欣赏鼓乐演奏、尝试演奏鼓乐、设计剧情表演，初步了解非洲音乐复杂多样的节奏特点，全面体验非洲丰富多样而独具特性的音乐文化，并尝试用舞蹈动作、打击乐器、嗓音演唱表现出来，最终让学生热爱世界民族音乐文化遗产，树立多元文化的价值观念，唤起学生对非洲音乐文化的感情，激发学生了解和认识世界各民族音乐文化的强烈愿望。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

2、教师运用五度平行，为学生演唱歌曲《当太阳降落》

3、尝试为《当太阳降落》的演唱设计打击乐器伴奏或者拍手、跺脚的舞蹈伴奏

活动四：丰多姆佛罗姆舞蹈

1、播放“丰多姆佛罗姆舞蹈”视频，启发学生想象：该舞蹈是表现黑人劳动、闲暇娱乐、求雨、丰收，还是表现黑人狩猎的情景？

2、介绍黑人舞蹈的形式，并总结丰多姆佛罗姆舞蹈的动作特点

3、教学生跳一两个非洲舞蹈动作，并随舞蹈音乐跳起来。

聆听当代流行歌手演唱的摇滚风格的歌曲，引导学生注意传统演唱方式与摇滚方式在节奏上的变化和差异，进一步说明非洲音乐节奏对摇滚乐、爵士乐的影响。

评价要点包括教师评价和学生自评，教师评价贯穿于整个教学过程，学生自评参与在各个环节中

1、演唱能力的评价：熟练地演唱歌曲《当太阳降落》，并能准确表现这首歌曲的音乐风格

2、模仿能力的评价：能模仿学习一两个丰多姆佛罗姆舞蹈动作，辨认和识别非洲音乐和舞蹈

3、乐器辨别能力的评价：了解“冬哥”这种乐器名称、音色、形制、材料等特点

4、综合实践能力的评价：演奏鼓乐、设计剧情表演，并尝试用舞蹈动作、打击乐器、嗓音演唱表现出来