2020年春人教部编版七年级历史下册同步练习题卷：第2课 从贞观之治到开元盛世

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

1.唐太宗“轻徭薄赋”的措施体现的思想是( )

A.仁政爱民

B.有教无类

C.兼爱非攻

D.严刑峻法

2唐太宗非常重视中书、门下两省在中枢政务机构中所发挥的作用。他曾对群臣说:“中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。”这反映了门下省的职权是 ( )

A.替皇帝起草诏令

B.审核诏令内容

C.负责诏令的执行

D.负责监察百官

3.“贞观之治”是我国封建社会有名的治世局面。下面对这一局面的认识,不正确的一项是( )

A.唐太宗在位期间出现了“贞观之治”的局面

B.唐的统一与安定为“贞观之治”的出现创造了条件

C.唐太宗的个人作用是这一局面出现的决定性因素

D.劳动人民的辛勤劳动是繁荣局面出现的基础

4《旧唐书》称武则天:“制公卿之死命,擅王者之威力。”(意为诛杀公卿,独断专权)小明却说:“对人民来说,武则天不算是坏皇帝。”小明得出该结论的主要依据是武则天( )

A.初步建立起通过考试选拔人才的制度

B.在位期间出现了“开元盛世”的局面

C.是中国历史上唯一的女皇帝

D.推行减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产

5.孟宪实教授说:“在中国历史上,唐朝是最有魅力的一个朝代。”唐朝的建立者是

( )

A.李世民

B.杨坚

C.李渊

D.李隆基

6.“夫以铜为镜,可以正衣冠……以人为镜,可以明得失。”被唐太宗喻为一面镜子的著名谏臣是( )

A.房玄龄

B.魏征

C.姚崇

D.杜如晦

7.“中书主出命,门下主封驳,尚书主奉行。”这句话介绍的是( )

A.分封制

B.三省六部制

C.三公九卿制

D.郡县制

8.南宋时期,潮州人王大宝参加廷试(殿试),中榜眼(进士第二名),后来成为岭南名宦。殿试制度的创立者是( )

A.隋炀帝

B.唐太宗

C.武则天

D.唐玄宗

9.在旧金山、纽约等地,人们把华侨、华人聚居的地方称为“唐人街”,可见唐朝在人们心目中的地位。唐玄宗在位前期,唐朝进入鼎盛时期,历史上称为( )

A.“开元盛世”

B.“贞观之治”

C.“开皇之治”

D.“文景之治”

10王谠在《唐语林》中写道:“开元初,上留心理道,革去弊讹。不六七年间,天下大理。河清海晏,物殷俗阜。”下列对史料的理解,正确的有( )

①“上留心理道”中的“上”即唐玄宗②“天下大理”的局面被誉为“开元盛世”③“河清海晏”指唐朝贞观年间政治清明④“革去弊讹”指唐太宗革除前朝弊病

A.①③

B.②④

C.①②

D.②③

11.阅读材料,回答问题。

唐太宗曾对大臣说:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”他还常引用古人的话:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”(1)根据材料,概述唐太宗的执政思想。在这一思想的指导下,他开创了一个繁荣与开放的时代,历史上称之为什么?

(2)唐太宗以其辉煌的政绩成为我国历史上著名的皇帝之一。请列举唐太宗的治国思想和治国措施。

12.阅读材料,回答问题。

材料一我国历史学家郭沫若评价武则天:“政启开元,治宏贞观。”

材料二忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。

——杜甫《忆昔》(1)阅读材料一并结合所学知识,说出郭沫若这样评价武则天的历史依据。

(2)材料二这首诗描述了什么景象?

(3)结合所学知识,分析我国古代盛世局面出现的原因有哪些。

13本课主要学习了唐太宗、武则天、唐玄宗三位帝王的功绩,请你试着回答下面的问题。

(1)他们治国措施的共同目的是什么?

(2)如果让你评价这三位帝王,正确评价的方法是什么?

(3)这三位帝王的哪些治国经验可以为我们今天实现中国梦提供借鉴?

答案

1-10：ABCDC BBCAC

11 (1)认识到人民群众力量的伟大,认为统治者不可过分压榨人民。“贞观之治”。

(2)治国思想:①吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事。②虚心纳谏,从善如流。③广纳贤才,知人善任。治国措施:①政治上,进一步完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目,鼓励士人报考;严格考察各级官吏的政绩。②经济上,减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。

12 .(1)武则天统治时期,大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才,扩大了统治基础。她继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产。她在位期间,社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。

(2)描述了“开元盛世”的景象。

(3)社会安定;统治者励精图治;政府减轻农民负担,重视发展生产;统治者重用人才;等等。13(1)保证国家的长治久安,加强中央集权。

(2)用辩证的观点评价历史人物。

(3)得民心者得天下,要以民为本;农业是国家发展的基础,要重视农业生产;人才是国家兴旺的前提,要重用贤才;等等。