高中物理第三章相互作用32弹力3练习新人教必修1

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高中物理,必修一第三章,《相互作用》,全章新课教学,课时同步强化训练汇总,(附详细参考答案)

高中物理,必修一第三章,《相互作用》,全章新课教学,课时同步强化训练汇总,(附详细参考答案)

高中物理必修1第三章《相互作用》全章新课教学课时同步强化训练汇总(附详细参考答案)一、《重力基本相互作用》课时同步强化训练(附详细参考答案)二、《弹力》课时同步强化训练(附详细参考答案)三、《摩擦力》课时同步强化训练(附详细参考答案)四、《力的合成》课时同步强化训练(附详细参考答案)五、《力的分解》课时同步强化训练(附详细参考答案)★★★必修1第三章《相互作用》单元质量检测试卷(一)(附详细参考答案)★★★必修1第三章《相互作用》单元质量检测试卷(二)(附详细参考答案)§§3.1《重力基本相互作用》课时同步强化训练班级:_________ 姓名:__________ 成绩:___________(40分钟50分)一、选择题(本题共5小题,每小题5分,共25分)1.关于力的说法,下列结论正确的是()A.只有有生命的物体才会施加力B.受力物体同时也是施力物体C.静止的物体不受力,运动的物体才受力D.只有接触的物体间才可能相互施加力2.如图所示,两辆车在以相同的速度做匀速运动;根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是()A.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B.重力的方向总是垂直向下的C.物体重心的位置与物体形状和质量分布有关D.物体只有重心受重力作用,其他部分不受重力作用3.下列关于重力的说法正确的是()A.飞机沿着水平方向飞行时不受重力作用B.质量分布均匀,形状规则的物体的重心一定在物体上C.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的力D.一人站在体重计上称体重,保持立正姿势称的体重为G,当其缓慢地把一条腿伸出台面,体重计指针稳定后读数小于G4.在篮球比赛中,某运动员在一次进攻中将篮球向空中斜抛出去,篮球在空中划过一道弧线进入篮筐.若不计空气阻力,篮球在空中飞行时受力情况是()A.只受重力B.受重力和该运动员给球的力C.只受该运动员给球的力D.只受篮筐给球的力5.下列关于“嫦娥二号”受力的说法中正确的是()A.“嫦娥二号”在地球表面受到的重力大小与在月球表面受到的重力大小不相等B.“嫦娥二号”在地球表面受到的重力大小与在月球表面受到的重力大小相等C.月球对“嫦娥二号”的引力的效果是改变它的运动状态D. “嫦娥二号”绕月球运行时,不再受重力作用二、非选择题(本题共3小题,共25分)6.(8分)一个铁球在空中飞行,所受重力为120 N,方向竖直向下,试画出重力的图示和示意图,并说明施力物体和受力物体.7.(8分)如果我们手中只有一把没有刻度的直尺,那么怎样确定如图所示的规则的、质量分布均匀的薄木板的重心位置?8.(9分)一个质量为60 kg的人,在地球上的重力为588 N,在月球上的重力为98 N.该人做摸高运动时,在地球上其重心最大能升高0.5 m,那么在月球其重心升高的最大高度为多少?(物体的自由落体加速度g等于物体重力与质量的比值,即Gg)m§§3.1《重力基本相互作用》课时同步强化训练详细参考答案1.【解析】选B.任何物体受力后都会给施力物体反作用力,A错误,B正确;无论静止的物体还是运动的物体都可以受力,C错误;不直接接触的物体间也可以有作用力.例如,磁体间的相互作用,D错误.2.【解析】选A、C.重力作用在物体的各部分,重心是物体的等效作用点,A正确,D错误;重力的方向总是竖直向下的,B错误;物体的形状和质量分布影响物体的重心位置,C正确.3.【解析】选C.地球附近物体都受重力作用,大小与物体运动状态无关,A、D错误.由重力的定义知,C正确,质量分布均匀,形状规则的物体的重心也可能在物体外,如圆环,B错误.4.【解析】选A.运动员刚刚抛球时对球有力的作用,球离开运动员的手后,就没有了相互作用力,B、C错误;篮筐和球接触时才有力的作用,D错误;故篮球在空中飞行时只受重力作用,A正确.5.【解析】选A、C.“嫦娥二号”的质量不变.但重力加速度发生了变化,由G=mg可知,“嫦娥二号”在地球表面受到的重力大小与在月球表面受到的重力大小不相等,A正确,B、D错误.引力的作用效果是改变物体的运动状态,C正确.6.【解析】要严格按以下步骤画力的图示.(1)选定标度:选4 mm长的线段表示30 N的力;(2)用一圆形表示物体,从作用点沿力的方向画一线段,线段的长度按选定的标度和力的大小画,线段上加上刻度,如图甲所示,从O点竖直向下画一条4倍于标度即16 mm的线段;(3)在线段上加上箭头表示力的方向.也可以按照如图乙所示那样,不画物体,而用O点表示物体,画出重力G的图示.画力的示意图,如图丙所示,用一圆形表示物体,从物体上向力的方向画一线段,并加上箭头,表示方向.然后标明G=120 N即可.这个重力的施力物体是地球,受力物体是铁球.答案:见解析【方法技巧】力的图示与力的示意图的区别1.力的图示与力的示意图是不同的.力的图示不仅要画出力的作用点和力的方向,还要表示出力的大小;而力的示意图只要画出力的作用点和力的方向就行了.因此,在力的图示中,必须标明标度,表示力的有向线段的长度必须严格按比例确定;而在力的示意图中,对表示力的有向线段的长度就没有如此严格的要求.力的示意图是为了便于对物体进行受力分析,不需要设置标度,侧重于力的作用位置和方向.在进行物体的受力分析时,一般只需画出力的示意图.2.作力的图示的步骤(1)选定标度(用多少毫米表示多少牛顿的力),标度设计合理,一般情况下应使力为标度量的2~5倍.(2)从作用点向力的方向画一有向线段,有向线段按选定标度和力的大小画,线段上加刻度.(3)有向线段所指的方向表示力的方向.7.【解析】首先,设法将薄木板分成两个规则的几何形状——矩形,然后分别找出每个矩形的重心,则整个板的重心一定在这两个矩形重心的连线上,再设法找到另两个矩形及其重心的连线,那么整个薄木板的重心位置就是这两条连线的交点.如图中C 点就是薄木板的重心位置.答案:见解析8.【解析】人在地球和月球上的质量相等,由G=mg 得,地球表面的自由落体加速度22G 588g m /s 9.8 m /s ,m 60===月球表面的自由落体加速度2G 98g m /s m 60''== ≈1.63 m/s 2,设人在地球上触摸高度为h ,在月球上触摸高度为h ′,由220h g v v 2ax ,h g '-=='得解得g 9.8h 0.5 m 3.0 m.g h 1.63'==⨯=' 答案:3.0 m§§3.2《弹力》课时同步强化训练班级:_________ 姓名:__________ 成绩:___________(40分钟50分)一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.下列各种情况中,属于弹性形变的有( )A.撑杆跳高运动员起跳中,撑杆的形变B.当你坐在椅子上时,椅面发生的微小形变C.细钢丝被绕制成弹簧D.铝桶被砸扁2.一个鸡蛋放在一块海绵上,处于静止状态,下列说法正确的是( )A.海绵受到鸡蛋的压力就是鸡蛋的重力B.海绵受到鸡蛋的压力是因为海绵的形变产生的C.海绵受到鸡蛋的压力是因为鸡蛋的形变产生的D.海绵对鸡蛋的支持力与鸡蛋对海绵的压力是一对平衡力3.下列各图中,所有接触面都是光滑的,所有P、Q两球都处于静止状态。

2020--2021物理新教材必修第一册第3章 相互作用—力训练及答案

2020--2021物理新教材必修第一册第3章 相互作用—力训练及答案

2020--2021物理新教材必修第一册第3章相互作用—力训练及答案人教(新教材)必修第一册第三章相互作用—力1、(双选)如图所示,对静止于水平地面上的重为G的木块,施加一竖直向上的逐渐增大的力F,若F总小于G,下列说法正确的是( )A.木块对地面的压力随F增大而减小B.木块受到地面的支持力是由于木块发生微小形变而产生的C.木块对地面的压力就是木块的重力D.地面对木块的支持力F N=G-F2、(多选)以下关于滑动摩擦力的说法中正确的是( )A.滑动摩擦力的方向可能与物体的运动方向一致B.滑动摩擦力总是阻碍物体的运动C.滑动摩擦力的方向总是与物体间的相对运动方向相反D.静止的物体有可能受滑动摩擦力3、(双选)如图所示,竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上,另一端与斜面体P连接,P与斜放的固定挡板MN接触且处于静止状态,弹簧处于竖直方向,则斜面体P此刻受到的外力个数有可能为( )A.2个B.3个C.4个D.5个4、如图所示为斧头劈柴的剖面图,BC边为斧头背,AB、AC边为斧头的两刃面.要使斧头容易劈开木柴,需要( )A.BC边短些,AB边也短些B.BC边长一些,AB边短一些C.BC边短一些,AB边长一些D.BC边长一些,AB边也长一些5、如图所示,一根绳的两端分别固定在两座山的A、B处,A、B两点水平距离BD =16 m,竖直距离AD=2 m,A、B间绳长为20 m.重为120N的猴子抓住套在绳子上的滑环在A、B间滑动,某时刻猴子在最低点C处静止,则此时绳的张力大小为(绳处于拉直状态)( )A.75 N B.100 NC.150 N D.200 N6、下列关于重力的说法正确的是( )A.同一物体所受的重力在地球各处都相等B.物体静止时,对支持物的压力大小与重力相等C.用细线将物体悬挂起来,静止时物体的重心一定在悬线所在的直线上D.重心就是物体所受重力的等效作用点,故重心一定在物体上7、第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年在北京举行.高山滑雪是冬奥会的一个比赛项目,因速度快、惊险刺激而深受观众喜爱.在一段时间内,运动员始终以如图所示的姿态加速下滑.关于运动员的受力情况,下列说法中正确的是( )A.运动员受到沿雪道向下的摩擦力B.运动员受到沿雪道向上的摩擦力C.运动员受到竖直向上的支持力D.运动员受到沿雪道向上的支持力8、我国的高铁技术在世界处于领先地位,高铁[如图(甲)所示]在行驶过程中非常平稳,站立在桌面上的硬币能持续很长时间.图(乙)为高铁车厢示意图,A、B 两物块相互接触地放在车厢里的水平桌面上,物块与桌面间的动摩擦因数相同,A的质量比B的质量大,车厢在平直的铁轨上向右做匀速直线运动,A、B相对于桌面始终保持静止,下列说法正确的是( )A.A受到2个力的作用B.B受到3个力的作用C.A受到桌面对它向右的摩擦力D.B受到A对它向右的弹力9、甲、乙两人用绳子拉船,使船沿OO′方向航行,甲用1 000N的力拉绳子,方向如图所示,则乙的拉力最小值为( )A.5003N B.500 NC.1 000 N D.400 N10、物体受到共点力的作用,下列说法中正确的是( )A.速度在某一时刻等于0的物体一定处于平衡状态B.相对于另一物体保持静止的物体一定处于平衡状态C.物体所受合力为0时,一定处于平衡状态D.物体做匀加速直线运动时,一定处于平衡状态*11、(双选)如图所示,两辆车以相同的速度做匀速运动;根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是( )A.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B.重力的方向总是垂直向下的C.物体重心的位置与物体形状和质量分布有关D.物体只有重心受重力作用,其他部分不受重力作用12、(要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要标明单位)如图所示,轻质弹簧的劲度系数为20 N/cm,用其拉着一个重200 N的物体在水平面上运动。

高中物理第三章相互作用32弹力习题课件必修1高一必修1物理课件

高中物理第三章相互作用32弹力习题课件必修1高一必修1物理课件

12/10/2021
第三页,共三十一页。
2.[弹力的判断]如图所示,一小球用两根轻绳挂于天花 板上,球静止,绳 1 倾斜,绳 2 恰好竖直,则小球所受的作 用力有( )
A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个
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解析 绳 1 对小球没有力,否则绳 2 不会竖直。小球 只受重力和绳 2 的拉力两个力作用,是二力平衡,B 正确。
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解析 (1)如图所示
(2)由二力平衡可得 Δmg=kΔl,即 k=ΔΔml g,所以图线 斜率ΔΔml 与 g 的乘积为弹簧劲度系数,即 k=ΔΔml g=0.261 N/m。
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第二节 弹力(tánlì)
内容 总结 (nèiróng)
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解析 根据物体间弹力方向的特点,物体间接触面上 的弹力方向垂直于接触面指向受力物体,所以 C、D 两项 正确。
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5.[弹力的理解]玩具汽车停在模型桥面上,如图所示, 下列说法正确的是( )
A.桥面受向下的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变 B.汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力 C.汽车受向上的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变 D.汽车受 N 和 6 N B.5 N 和 6 N C.1 N 和 2 N D.5 N 和 2 N
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解析 弹簧的弹力为 2 N,有两种可能情形:①弹簧处 于拉伸状态;②弹簧处于压缩状态,因此对应的解应有两 组。①当弹簧处于拉伸状态时,由 A、B 受力均平衡,对 A 有 T=GA+F=3 N+2 N=5 N,对 B 有 N=GB-F=4 N- 2 N=2 N,D 正确。②若弹簧处于压缩状态,同理可知,A 正确。

【单元练】人教版高中物理必修1第三章【相互作用】经典习题(含答案解析)

【单元练】人教版高中物理必修1第三章【相互作用】经典习题(含答案解析)

一、选择题1.如图所示,物体通过细线悬挂在天花板上的M点,在细线上的O点施加作用力F,使细线OM段偏离竖直方向一定角度 ,若保持O点静止不动,使作用力F从图示方向缓慢转至水平方向,则作用力F的大小变化情况为()A.先减小后增大B.先增大后减小C.一直增大D.一直减小A解析:AO点受三个拉力处于平衡,向上的两个拉力的合力大小等于物体的重力,方向竖直向上,根据作图法(如图),使拉力从图示位置缓慢运动到水平位置的过程中,拉力F大小先减小后增大,当F与绳子垂直时,拉力F最小,故A正确BCD错误。

故选A。

2.如图所示,用光滑小轮将三角形斜劈压在竖直的光滑墙壁上,保持静止状态,下列说法中正确的是()A.斜劈的三个面均受到压力B.斜劈对墙壁可能没有压力C.斜劈对小轮的压力一定垂直于斜面D.斜劈对小轮的压力是由于小轮形变时要恢复原状而产生的C解析:CA.斜劈的上表面没有压力作用,故A错误;B.斜劈受到竖直向下的重力、小轮对斜劈的压力以及墙壁对斜劈的弹力,保持静止状态,故斜劈对墙壁一定会产生一个反作用力,这个力就是斜劈对墙壁的压力,故B错误;C.斜劈对小轮的压力一定垂直于斜面向下,故C正确;D.斜劈对小轮的压力是由于斜劈形变时要恢复原状而产生的,故D错误。

故选C。

3.如图所示,将一台电视机静止放在水平桌面上,则以下说法中正确的是()A.桌面对它支持力的大小等于它所受的重力,这两个力是一对平衡力B.它所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C.它对桌面的压力就是它所受的重力,这两个力是同一种性质的力D.它对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力A解析:AAB.桌面对它支持力的大小等于它所受的重力,这两个力是一对平衡力,选项A正确,B 错误;C.压力和重力是不同性质的力,只能说它对桌面的压力大小等于它所受的重力,选项C错误;D.它对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对作用和反作用力,选项D错误。

故选A。

4.力是矢量,它的合成与分解遵守平行四边形定则,以下关于大小分别为7N和9N的两个力的合力正确不可能是()A.3N B.9N C.16N D.20N D解析:D两个力同向时合力最大,反向时合力最小,故7N和9N的两个力的合力的范围是≤≤2N16NF合故ABC可能,不符合题意;D不可能,符合题意。

人教版高中物理必修第一册课后习题 第3章 相互作用——力 第3章测评卷

人教版高中物理必修第一册课后习题 第3章 相互作用——力 第3章测评卷

第三章测评卷(满分:100分)一、单项选择题(本题共7小题,每小题4分,共28分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.关于下列四幅图片的说法,正确的是( )A.甲图中足球对球网的作用力是球网发生形变产生的B.乙图中重力的分力G1就是物块对斜面的压力C.丙图中桌子对书的支持力与书对桌子的压力是一对平衡力D.丁图中轮胎上的花纹是为了增大接触面的粗糙程度2.(山东烟台高一校考改编)两个共点力F1和F2间的夹角为θ(0°<θ<180°),两力的合力为F。

下列说法正确的是( )A.合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大B.合力F不可能和分力F1和F2一样大C.如果夹角θ不变,F1的大小不变,只增大F2,则合力F必然增大D.如果夹角θ不变,F1的大小不变,只增大F2,则合力F可能减小3.如图所示,智能机械臂铁夹夹起一个金属小球,保持静止状态,铁夹与小球的接触面竖直。

下列说法正确的是( )A.小球所受的重力与其所受的摩擦力是一对相互作用力B.小球所受的重力与其所受的摩擦力是一对平衡力C.若把铁夹的压力增大一点,小球所受的摩擦力变大D.若把铁夹的压力减小一点,小球一定从铁夹中滑落4.(河北保定高一期末)为了增加节日的喜庆气氛,小王在家门口挂上了大红灯笼,如图所示,OA、OC为轻绳,OB为水平轻弹簧。

若灯笼的质量为3 kg,弹簧的形变量为4 cm(在弹性限度内),OA与竖直墙壁的夹角为53°,重力加速度大小g取10 m/s2,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6,则下列说法正确的是( )A.弹簧和轻绳OA对O点的作用力的合力方向竖直向下B.弹簧和轻绳OA对O点的作用力的合力大小为50 NC.轻绳OA上的弹力大小为50 ND.弹簧的劲度系数为800 N/m5.如图所示,光滑斜面的倾角为37°,一小球在细线的拉力作用下静止在斜面上,若小球所受的重力为G,已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,则细线对小球拉力的最小值为( )A.0.6GB.0.5GC.GD.0.8G6.(浙江温州高一期末)如图所示,擦窗机器人通过机身底部的吸盘抽气而产生“吸附力”,“吸附”在竖直玻璃上保持静止。

3.2 弹力 人教版物理必修一同步练习 第三章 相互作用 Word版含答案

3.2 弹力 人教版物理必修一同步练习 第三章 相互作用 Word版含答案

3.2弹力1.关于弹力产生的条件,下列说法正确的是()A.相互接触的物体间一定有弹力B.发生形变的物体一定对与之接触的物体产生弹力作用C.先有弹性形变,后有弹力D.不接触的两物体之间不可能发生相互的弹力作用解析:相互接触是产生弹力的首要条件,但相互接触的物体间不一定存在弹力,只有两个物体接触并发生弹性形变时,两物体间才有弹力产生。

综上所述,只有D项正确。

答案:D2.(多选)关于胡克定律,下列说法正确的是()A.由F=kx可知,在弹性限度内弹力F的大小与弹簧形变量x成正比B.由k=可知,劲度系数k与弹力F成正比,与弹簧的长度改变量成反比C.弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的,与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小无关D.弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小解析:在弹性限度内,弹簧的弹力与形变量遵守胡克定律F=kx,故A正确;弹簧的劲度系数是由弹簧本身的性质决定的,与弹力F及形变量x无关,故C对,B错;由胡克定律得k=,可理解为弹簧每伸长(或缩短)单位长度时受到的弹力的值与k相等,故D正确。

答案:ACD3. (多选)如图所示,绳下吊一铁球,则球对绳有弹力,绳对球也有弹力,关于两个弹力的产生,下列说法正确的是()A.球对绳的弹力,是球发生形变产生的弹力作用于绳的B.球对绳的弹力,是绳发生形变产生的弹力作用于绳的C.绳对球的弹力,是绳发生形变产生的弹力作用于球的D.绳对球的弹力,是球发生形变产生的弹力作用于球的解析:绳和球发生了弹性形变,由于要恢复原状,从而对跟它接触的物体产生弹力作用,故A、C正确。

答案:AC4.一物体静止在水平桌面上,则下列说法中正确的是()A.物体对桌面的压力就是重力B.物体对桌面的压力使物体产生了形变C.桌面的形变对物体产生了支持力D.桌面对物体的支持力使桌面产生了形变解析:物体对桌面的压力,作用于桌面,是弹力,而物体的重力作用于物体,它们的大小相等,方向相同,但不能说物体对桌面的压力就是重力,A错误;物体对桌面的压力作用于桌面,使桌面发生形变,桌面对物体的支持力作用于物体,使物体发生形变,物体受到的支持力是由于桌面的形变产生的,故B、D错误,C正确。

新人教版高中物理必修一第三章《相互作用——力》测试题(答案解析)

新人教版高中物理必修一第三章《相互作用——力》测试题(答案解析)

一、选择题1.某同学参加“筷子夹玻璃珠”游戏。

如图所示,夹起玻璃珠后,左侧筷子与竖直方向的夹角θ为锐角,右侧筷子竖直,且两筷子始终在同一竖直平面内。

保持玻璃珠静止,忽略筷子与玻璃珠间的摩擦。

下列说法正确的是( )A .两侧筷子对玻璃珠的合力比重力大B .筷子对玻璃珠的作用力是由于玻璃珠的形变产生的C .右侧筷子对玻璃珠的弹力一定比玻璃珠的重力大D .左侧筷子对玻璃珠的弹力一定比玻璃珠的重力大2.如图所示,在水平传送带上有三个质量分别为m 1、m 2、m 3的木块1、2、3,1和2及2和3间分别用原长为L ,劲度系数为k 的轻弹簧连接起来,木块与传送带间的动摩擦因数均为μ,现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上,传送带按图示方向匀速运动,当三个木块达到平衡后,1、3两木块之间的距离是( )A .23()2m m gL k μ++ B .123()2m m m gL kμ+++C .23(2)2m m g L kμ++D .32m gL kμ+3.下列哪种情况可能存在( ) A .物体的速度变化率很大,但加速度很小 B .一对作用力与反作用力的合力为零C .物体运动的加速度逐渐减小,其速度逐渐增大D .物体做自由落体运动时惯性消失4.如图所示的一根轻弹簧,其自由端B 在未悬挂重物时指针正对刻度5,在弹性限度内,当挂上80N 重物时指针正对刻度45,若要指针正对刻度20应挂重物的重力是( )A.40N B.30NC.20N D.因k值未知,无法计算5.如图所示,一质量为m的物块静止在倾角为θ的斜面上,物块与斜面间的滑动摩擦因数为μ,重力加速度为g,则()A.物块受到一个沿斜面向下的力,大小为m gsinθB.物块所受摩擦力的大小为0C.物块所受摩擦力的大小为μmg cosθD.物块所受摩擦力的大小为mg sinθ6.如图所示,图中的物体A均处于静止状态,受到弹力作用的说法正确的是()A.图甲中地面是光滑水平的,A与B间存在弹力B.图乙中两斜面与水平地面的夹角分别为α,β,A对两斜面均有压力的作用C.图丙中A不会受到斜面B对它的支持力的作用D.图丁中A受到斜面B对它的支持力的作用7.如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个质量为m=0.2kg的小球,小球处于静止状态,弹性杆对小球的弹力为()A.大小为2 N,方向平行于斜面向上B.大小为1 N,方向平行于斜面向上C.大小为2 N,方向垂直于斜面向上D.大小为2 N,方向竖直向上8.质量分别为1kg、2kg、1kg的木块a、b、c和两个劲度系数均为500N/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接,如图所示,其中a放在光滑水平桌面上.开始时p弹簧处于原长,木块都处于静止状态.现用水平力F缓慢地向左拉p弹簧的左端,直到c木块刚好离开水平地面为止,g取10m/s2。

_新教材高中物理第3章相互作用力的相互作用针对训练新人教版必修

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力的相互作用针对训练一、选择题1.重量为100N的木箱放在水平地板上,至少要用35N的水平推力,才能使它从原地开始运动。

木箱从原地移动以后,用30N的水平推力,就可以使木箱继续做匀速直线运动。

由此可知( )A.木箱与地板间的最大静摩擦力为35NB.木箱所受的滑动摩擦力为30NC.木箱与地板间的动摩擦因数为0.35D.木箱与地板间的动摩擦因数为0.32.如图所示,一本书放在水平桌面上保持静止,下列说法中正确的是( )A.书对桌面的压力就是书受到的重力B.书对桌面的压力是由于桌面发生形变产生的C.书对桌面的压力与桌面对书的支持力都是弹力D.书对桌面的压力是书发生形变的原因3.如图所示,小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球。

当小车和小球相对静止,一起在水平面上运动时,下列说法正确的是( )A.细绳一定对小球有拉力的作用B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用C.细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力的作用D.细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力的作用4.如图,轻弹簧的下端固定在水平桌面上,上端放有物块P,系统处于静止状态。

现用一竖直向上的力F作用在P上,使其向上做匀加速直线运动。

以x表示P离开静止位置的位移,在弹簧恢复原长前,下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是( )5.如图所示,水平推力F作用在木块B上使得木块A、B保持相对静止一起向前做匀加速直线运动,地面粗糙,则下列说法正确的是( )A.木块A不受摩擦力B.木块A对B的摩擦力方向向右C.若A、B一起向前做匀速直线运动,则A、B间不存在摩擦力D.若A、B一起向前做匀速直线运动,则木块A受到三个力的作用6.如图所示,长为3L的木板从光滑水平面滑上长为5L的粗糙桌面,停止运动时木板右端离开桌面边缘距离为L,则该过程中,木板所受摩擦力f与位移x的关系图线是( )7.如图所示,物块A放在木板上处于静止状态,现将木块B略向右移动一些使倾角α减小,则下列结论正确的是( )A.木板对A的作用力不变B.木板对A的作用力减小C.物块A与木板间的正压力减小D.物块A所受的摩擦力不变8.(多选)如图所示,有一倾角θ=30°的斜面体B,质量为M,一质量为m的物体A静止在B上,现用水平力F推物体A,F的大小为√3mg,A和B始终保持静止,则 ( )2A.物体A有沿斜面向上运动的趋势B.物体A有沿斜面向下运动的趋势C.物体A所受摩擦力的方向沿斜面向下D.若逐渐减小推力F至0,此过程中物体A所受摩擦力的方向不变9.如图所示,斜面固定在地面上,倾角为θ=37°(sin37°=0.6,cos37°=0.8)。

高中物理第三章相互作用__力1重力与弹力练习含解析新人教版必修第一册

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第1课时重力、弹力必备知识基础练进阶训练第一层知识点一重力1.(多选)A.只有直接接触的物体之间才会有力的作用B.力的大小可以用天平来测量C.力的作用效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变D.力是不能离开施力物体和受力物体而单独存在的2.(多选)关于重力,下列说法正确的是( )A.重力的方向总是和支持重物的支持面垂直B.重力的大小可以用弹簧测力计或天平直接测出C.质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小D.物体对悬绳的拉力或对支撑面的压力的大小可以不等于重力3.关于重心,下列说法正确的是( )A.重心就是物体内最重的一点B.物体发生形变时,其重心位置一定不变C.物体升高时,其重心在空中的位置一定不变D.采用背越式跳高的运动员在越过横杆时,其重心位置可能在横杆之下知识点二力和力的图示4.(多选)是( )5.如图所示,匀质球A置于倾角为37°的光滑斜面上并用竖直光滑挡板挡住,已知球A的重力G=40 N,斜面对A的弹力N1=50 N,挡板对A的弹力N2=30 N,要求在图中用直尺作出球A所受的力的图示.(作图要求:直尺作图,各力作用点均在球的重心上,标明各力名称)知识点三弹性形变和弹力6.球有关的情景.下列说法正确的是( )A.甲图中,静止在草地上的足球受到的弹力就是它所受的重力B.乙图中,静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C.丙图中,落在球网中的足球受到弹力是由于足球发生了形变D.丙图中,落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变7.(多选)玩具汽车停在模型桥面上,如图所示,下列说法正确的是( )A.桥面受向下的弹力,是因为汽车发生了形变B.汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力C.汽车受向上的弹力,是因为桥面发生了弹性形变D.汽车受向上的弹力,是因为汽车发生了形变知识点四几种弹力及方向8.9.在下图中,a、b表面均光滑,天花板和地面均水平.a、b间一定有弹力的是( )10.如图所示,球A在斜面上,被竖直挡板挡住而处于静止状态,关于球A所受的弹力,以下说法正确的是( )A.球A仅受一个弹力作用,弹力的方向垂直斜面向上B.球A受两个弹力作用,一个水平向左,一个垂直斜面向下C.球A受两个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上D.球A受三个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上,一个竖直向上11.在图中画出物体A所受弹力的示意图.关键能力综合练进阶训练第二层一、单项选择题1.关于力,下列说法正确的是( )A.力是物体间的相互作用B.当物体不发生运动时,一定不受力的作用C.力作用在物体上时,必定同时出现形变和运动状态的改变D.物体本身就有重力,所以重力没有施力物体2.(易错题)一个圆球形薄壳容器所受重力为G,用一细线悬挂起来,如图所示,现在容器里装满水,若在容器底部有一个小阀门,将小阀门打开让水慢慢流出,在此过程中,对容器和容器内的水组成的系统,下列说法正确的是( )A.系统的重心慢慢下降B.系统的重心先上升后下降C.系统的重心先下降后上升D.有可能绳的方向不竖直3.下列关于重力的说法,正确的是( )A.地球上的物体只有静止时才会受到重力的作用B.物体从赤道移到北极,重力的大小逐渐减小C.放在水平面上的物体,所受重力就是其对水平面的压力D.物体的重心不一定在物体上4.下列说法正确的是( )A.物体的重力就是地球对物体的吸引力B.物体的重力总是垂直接触面向下的C.物体运动时受到的重力大于它静止时受到的重力D.同一物体在地球两极处所受到的重力比在赤道处所受到的重力大5.跳高运动员在下列四种过杆姿势中,重心最能接近甚至低于横杆的是( )6.在立起一根木棍的过程中要经过如图所示的位置,此时地面对木棍的弹力方向是图中的( )A.F1的方向B.F2的方向C.F3的方向D.F4的方向7.(易错题)如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个重为2 N的小球,小球处于静止状态,则弹性杆对小球的弹力( )A.大小为2 N,方向平行于斜面向上B.大小为1 N,方向平行于斜面向上C.大小为2 N,方向垂直于斜面向上D.大小为2 N,方向竖直向上8.(易错题)如图所示,A、B、C三个物体叠放在水平桌面上处于静止状态,那么以下说法正确的是( )A.物体A对C有向下的压力作用B.物体A和B对地面都有压力作用C.地面对C的支持力是由于地面发生形变要恢复原状产生的D.物体A对B的压力是由于B物体发生形变要恢复原状产生的二、多项选择题9.如果地面上物体所受重力都消失了,可能出现的现象是( )A.江河的水不会向下流动B.纸片和石块皆可悬浮在空中C.天不会下雨D.所有物体的质量都消失10.下列说法不正确的是( )A.重力就是地球对物体的引力B.重力的方向竖直向下,故地球上一切物体所受的重力的方向都相同C.物体的重心可以不在物体上D.弹簧测力计可以测出物体的重力,但读数时必须保持弹簧测力计和物体都处于静止或匀速直线运动状态11.(易混题)如图所示,小球C置于光滑的半球形凹槽B内,B放在长木板A上,整个装置处于静止状态.现缓慢减小A的倾角θ,下列说法正确的是( )A.C受到的支持力逐渐变大B.C受到的支持力大小不变C.C对B的压力逐渐变大D.C对B的压力大小不变12.下列说法中正确的是( )A.书放在水平桌面上受到的支持力,是由于书发生了微小形变而产生的B.用细木棍拨动浮在水中的圆木,圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C.绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D.支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体三、非选择题13.(探究题)如图所示,n块厚度均为d、质量均为m的相同砖块,靠在一起平放在地面上,今将它们一块一块向上叠放起来,全部叠完这堆砖,砖的重心升高了多少?学科素养升级练进阶训练第三层1.如图所示,“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶,是我国古代雕塑艺术的稀世珍宝,飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上,是因为( )A.马跑得快的缘故B.马蹄大的缘故C.马的重心在飞燕上D.马的重心位置和飞燕在一条竖直线上2.(真实情境——学术情境)假如“嫦娥四号”探月过程中,把一块矿石从月球运到地球,则矿石所受重力与质量的变化是( )A.重力变小,质量变大B.重力变大,质量变大C.重力不变,质量不变D.重力变大,质量不变3.(真实情境——生活情境)可伸缩式自拍杆风靡全球,浩宇同学将质量为m的手机固定在自拍杆上保持静止状态,杆与水平方向成θ角,则自拍杆对手机的作用力大小为( ) A.mg B.mg sinθC.mg cosθ D.无法计算4.运输货车的制造标准是当货车侧立在倾角为30°的斜坡上时,如图所示,货车仍不至于翻倒,也就是说,货车受到重力的作用线仍落在货车的支持面(以车轮为顶点构成的平面范围)以内.如果车轮间的距离为2.0 m,则车身的重心与路面之间的最大距离(水平路面上车身的重心的最大高度)是多少?(不计轮胎高度,设车的重心在如图所示的中轴线上)5.如图所示,质量分布均匀的正方形薄板ABCD,边长为a,当薄板绕过C点垂直于纸面的水平轴转动时,其重心最多可升高多少?第2课时实验:探究弹簧弹力与形变量的关系必备知识基础练进阶训练第一层知识点一实验原理及其操作1.(1)以下是小明同学的实验步骤,请你帮他按操作的先后顺序,用字母排列出来:________.A.以弹力为横坐标,以弹簧伸长量为纵坐标,用描点法作出实验图像B.记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定刻度尺D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码,当钩码静止时,记下弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式F.解释函数表达式中常数的物理意义(2)小明同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行实验,根据测得的数据绘出如图所示的图像,根据图像,可计算得到两根弹簧的劲度系数分别为k甲=________N/m,k乙=________N/m.(结果保留3位有效数字)(3)从图像上看,图像上端为曲线,说明该同学没能完全按实验要求做,图像上端为曲线是因为____________________.若要制作一个精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧________(选填“甲”或“乙”).2.(1)在“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验中,以下说法正确的是________.A.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量B.在悬挂钩码时,可以任意增加钩码的个数C.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于静止D.用几根不同的弹簧,分别测出拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等(2)某同学做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是图中的________.知识点二实验数据处理3.用如图甲所示的实验装置可以测量出它的劲度系数k的值.下面表格是橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录.拉力F/N 5 10 15 20 25伸长量x/cm 1.6 3.2 4.7 6.4 8.0(1)(2)由图像可求得该橡皮筋的劲度系数k=________N/m.知识点三实验误差分析4.在“探究弹簧的形变与外力的关系”实验中,将弹簧水平放置,测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力 F.实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的.用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F-x图线如图所示.(1)由图求出弹簧的劲度系数,即k=________.(2)图线不过原点的原因是________________________________________________________________________.5.某实验小组做“探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系”实验,采用如图甲所示的装置.质量不计的弹簧下端挂一个小盘,在小盘中增添砝码可以改变弹簧的弹力.在实验过程中进行正确操作并收集实验数据,作出小盘中砝码重力G随弹簧伸长量x变化的关系图像如图乙所示.(重力加速度g取10 m/s2)(1)由图乙可求得该弹簧的劲度系数为________N/m.(2)由图乙还可求得小盘的质量为________kg,小盘的质量使弹簧劲度系数的测量结果(与真实值相比)________(选填“偏大”“偏小”或“不受影响”).关键能力综合练进阶训练第二层1.(多选)在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中,关于“测量原长”与“竖直悬挂”的先后顺序,下列说法正确的是( )A.先测量原长,后竖直悬挂B.先竖直悬挂,后测量原长C.先后顺序对实验结果无影响D.先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重2.某同学做“探究弹力和弹簧伸长量关系”的实验,某次测量如图甲所示,指针示数为________cm.他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,测出指针所指的标尺刻度,由所得数据作出的钩码质量m与弹簧的形变量x 的关系图像如图乙所示(重力加速度g取9.8 m/s2).根据所测得的数据和关系曲线可知,这种规格的弹簧劲度系数为________ N/m.图像的末端变弯曲的原因是________________.3.(探究题)如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系.(1)实验中还需要的测量工具有_____________________________________________.(2)如图乙所示,根据实验数据绘图,纵轴表示钩码质量m,横轴表示弹簧的形变量x.由图可知,图线不通过原点,其原因是________________;弹簧的劲度系数k=________N/m(计算结果保留2位有效数字,重力加速度g取9.8 m/s2).(3)如图丙所示,实验中用两根不同的弹簧a和b,画出弹簧弹力F与弹簧长度L的关系图线,下列说法正确的是________.A.a的原长比b的长B.a的劲度系数比b的大C.a的劲度系数比b的小D.弹力与弹簧长度成正比4.(易错题)某同学利用如图(a)装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验.(1)在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持________状态.(2)他通过实验得到如图(b)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线,由此图线可得该弹簧的原长x0=________cm,劲度系数k=________N/m.(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一个弹簧测力计,当弹簧测力计上的示数如图(c)所示时,该弹簧的长度x=________cm.学科素养升级练进阶训练第三层1.(多选)如图所示,探究的是某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系,下列说法中正确的是( )A.弹簧的劲度系数是2 N/mB.弹簧的劲度系数是2×103N/mC.当弹簧受F2=800 N的拉力作用时,弹簧伸长量x2=40 cmD.当弹簧伸长量x1=20 cm时,拉力是F1=200 N2.(多选)如图甲所示,一根弹簧一端固定在传感器上,传感器与电脑相连.当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时,在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图像,如图乙所示,则下列判断正确的是( )A.弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比B.弹力增加量与对应的弹簧长度的增加量成正比C.该弹簧的劲度系数是200 N/mD.该弹簧受到压力时,劲度系数不变3.某同学在做探究弹簧弹力与形变量的关系的实验中,设计了如图甲所示的实验装置.所用的钩码每只的质量都是30 g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在了下面的表中.(形变始终未超过弹性限度,g取9.8 m/s2)钩码质量/g0 30 60 90 120 150弹簧总长/cm 5.00 6.16 7.34 8.48 9.64 10.81(1)L之间的函数关系图线.(2)该弹簧的劲度系数k=________N/m.第三章相互作用——力第1节重力与弹力第1课时重力、弹力必备知识基础练1.解析:不直接接触的物体间也可能有力的作用,比如磁铁间、电荷间不接触也会有力的作用,故A错误.力的大小可以用弹簧测力计测量,故B错误.力的作用效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变,故C正确.一个力必定与施力物体和受力物体两个物体相联系,力是一个物体对另一个物体的作用,只有一个物体不能产生力的作用,故D正确.答案:CD2.解析:A错:重力的方向总是竖直向下而不一定和支持面垂直.B错:弹簧测力计可以直接测出物体的重力,而天平直接测出的是物体的质量而不是物体的重力.C对:由公式G =mg可知,重力大小由质量m和g值共同决定.由于在不同的地理位置g值不同,有可能质量大的物体所受重力反而小.D对:用一根悬绳吊起一个物体,当物体静止时对悬绳的拉力大小等于物体的重力;当物体摆动起来时对悬绳的拉力大小不等于物体的重力.把物体静置于一水平支撑物上,物体对该水平支撑物的压力大小等于物体的重力,若物体静止于斜面上,则物体对斜面的压力大小不等于物体的重力.答案:CD3.解析:重心是物体各部分所受重力的等效作用点,故A项错误;重心的位置和物体的质量分布及形状都有关系,当质量分布均匀、形状规则时物体重心和几何中心“二心”重合,把一根质量分布均匀的直铁棒弯成圆后重心由原来在物体上变到圆心处,故B项错误;物体升高时,重心的空间位置变化与否看具体情形,如某人从一楼上升到五楼重心升高到五楼,C项错误;背越式跳高被现在大多数跳高运动员采用的原因就在于重心可能在横杆之下,D项正确.答案:D4.解析:重力的方向总是竖直向下即垂直于水平面向下的,不一定与接触面垂直;另外,选取不同的标度,表示力的大小的线段长度会有所不同,则选项A、D图示正确,选项B、C图示错误,B、C符合题意.答案:BC5.答案:如图所示6.解析:静止在草地上的足球受到的弹力,与重力相平衡,但不是它的重力,故A错误;静止在光滑水平地面上的两个足球虽然接触,但由于没有弹性形变,所以没有受到相互作用的弹力,B错误;足球撞到网上,球网被撑开,由于球网的形变,而使足球受到了弹力,故C错误,D 正确.答案:D7.解析:汽车与桥面相互挤压都发生了形变,B错;由于桥面发生弹性形变,所以对汽车有向上的弹力,C对,D错;由于汽车发生了形变,所以对桥面产生向下的弹力,A对.答案:AC8.解析:弹力的方向总是垂直于接触面指向受力物体,D对.答案:D9.解析:图A中a、b间无弹力产生,因为a、b无相互挤压,没有发生形变,故A错误.图B中a、b间有弹力产生,细绳偏离竖直方向,则a、b相互挤压,产生弹力,故B正确.图C中假设a、b间有弹力存在,a对b的弹力方向水平向右,b将向右滚动,而题设条件b是静止的,所以a、b间不存在弹力,故C错误.图D中假设a、b间有弹力存在,a对b的弹力垂直于斜面向上,则b受三个力:竖直向下的重力、竖直向上的拉力和垂直于斜面向上的弹力,这三个力的合力不可能为零,即三个力不可能平衡,与题设条件矛盾,故D错误.答案:B10.解析:由于球A与挡板和斜面接触挤压,挡板和斜面都产生弹性形变,它们对球A产生弹力,而且弹力的方向垂直于接触面,所以挡板对球A的弹力水平向右,斜面对球A的弹力垂直于斜面向上.答案:C11.解析:支持力、压力的方向都与接触面垂直并指向被支持或被压的物体.答案:见解析关键能力综合练1.解析:根据力的定义可知,力是物体间的相互作用,A正确;力是物体间的相互作用,与物体是否发生运动无关,B错误;力有两种作用效果,即力可以使物体发生形变,或改变物体的运动状态,但不是说力作用在物体上,必定同时出现形变和运动状态的改变,C错误;任何一个力,一定能找到受力物体和施力物体,物体受到的重力的施力物体是地球,D错误.答案:A2.解析:装满水的容器和水组成的系统,其重心在球心,随着水从阀门不断流出,重心位置不断下降,当水快要流完后,重心又上升,最后处于球心,故重心的位置先下降后上升,故C正确.答案:C3.解析:地球上的物体都受到重力,与是否静止无关,故A错误;同一物体从赤道移到北极,重力的大小逐渐增大,故B错误;静止在水平面上的物体所受的重力与它对水平面的压力不同,重力的施力物体是地球,而压力的施力物体是该物体,故C错误;物体的重心是重力的作用点,重心不一定在物体上,故D正确.答案:D4.解析:物体的重力是由于地球对物体的吸引而产生的,并不等同于地球对物体的吸引力,选项A错误;物体的重力总是竖直向下的,选项B错误;物体运动时受到的重力等于它静止时受到的重力,选项C错误;同一物体在地球两极处所受到的重力比在赤道处所受到的重力大,选项D正确.答案:D5.解析:四种过杆姿势中,前三种过杆时重心均在横杆之上,而背越式过杆时,头、躯干、腿依次过杆,身体的大部分与杆接近,甚至低于杆.答案:D6.解析:本题属于点面接触,弹力方向垂直于接触面指向被支持的物体,所以地面对木棍的弹力方向是F2的方向.答案:B7.解析:小球受重力和杆的支持力(弹力)作用处于静止状态,由二力平衡知识可知,杆对小球的弹力与小球重力等大、反向,故D正确.答案:D8.解析:根据弹力产生的原理可知,弹力是接触力,因此A对C没有压力,故A错误.由以上分析可知,物体A和B对地面没有压力作用,故B错误.物体由于发生了弹性形变,要恢复原状,会对使其发生弹性形变的物体施加弹力,因此地面对C的支持力是由于地面发生形变要恢复原状产生的,故C正确.由C选项分析可知,A对B的压力是由于A物体发生形变要恢复原状产生的,故D错误.答案:C9.解析:江河中水的流动、纸片和石块下落、雨滴下落都是重力引起的,而物体的质量与物体所受重力无关,它表示物体所含物质的多少,故A、B、C均正确,D错误.答案:ABC10.解析:重力是由于地球吸引而使物体受到的力,但不是地球对物体的引力,故A说法错误;重力的方向竖直向下,但在地球不同位置,物体受到的重力方向不同,故B说法错误;物体的重心可以在物体上,也可以不在物体上,故C说法正确;用弹簧测力计测物体受到的重力时,要使物体处于平衡状态,物体受到的重力和弹簧弹力才是一对相互平衡的力,故D说法正确.A、B符合题意.答案:AB11.解析:小球C受支持力和自身重力两个力的作用,处于平衡状态,重力与支持力二力平衡,所以小球所受的支持力大小始终等于重力的大小,小球对B的压力等于小球所受的支持力,也保持不变,选项B、D正确.答案:BD12.解析:书放在水平桌面上受到的支持力,不是由于书发生了微小形变而产生的,而是由于桌面发生了微小形变,要恢复原状,对书产生的弹力,故A错误;用细木棍拨动浮在水中的圆木,圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变,要恢复原状,对圆木产生的,故B正确;绳对物体的拉力是因为绳发生拉伸形变产生的,所以绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向,故C 正确;支持力是由于支持物体发生弹性形变而对被支持物体产生的弹力,其方向总是垂直于支持面,指向被支持的物体,故D 正确.答案:BCD13.解析:砖块靠在一起平放在地面上时的重心高度为h 1=12d ,全部叠完后砖的重心高度为h 2=12nd ,所以砖的重心升高了Δh =h 2-h 1=n -1d2.答案:n -1d2学科素养升级练1.解析:飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞翔的燕子上,和马蹄的大小无关,而是因为飞燕对马的支持力和马的重力在一条竖直线上,故B 错误,D 正确.“马踏飞燕”是雕塑,马是静止的,故A 错误.根据马的形态可知,马的重心不会在飞燕上,C 错误.答案:D2.解析:矿石从月球运到地球的过程中,其质量保持不变,但由于地球表面的重力加速度大,故重力变大,故D 正确,A 、B 、C 错误.答案:D3.解析:对手机受力分析,受到自拍杆对手机的作用力F 与手机本身的重力mg ,二力平衡,则自拍杆对手机的作用力大小为F =mg ,故选A.答案:A 4.解析:设O 为车厢的重心,过O 作两车轮连线的垂线,交点为A ,如图所示,过O 作重力作用线,此线不能超过B 车轮,否则车将翻倒,取临界点B ,在直角三角形OAB 中,由几何关系可知∠AOB =30°,AB =12BC =1.0 m,则OA =3AB =1.73 m.答案:1.73 m 5.解析:。

高中物理第三章相互作用3.2弹力练习新人教版必修1

高中物理第三章相互作用3.2弹力练习新人教版必修1

弹力(答题时间:20分钟)1. 台球以速度v0与球桌边框成θ角撞击O点,反弹后速度为v1,方向与球桌边框夹角仍为θ,如图所示。

OB垂直于桌边,则下列关于桌边对小球的弹力方向的判断中,正确的是()A. 可能沿OA方向B. 一定沿OB方向C. 可能沿OC方向D. 可能沿OD方向2. 一个质量可以不计的弹簧,其弹力F的大小与长度l的关系如图中的直线a、b所示,这根弹簧的劲度系数为()A. 1 250 N/mB. 625 N/mC. 2 500 N/mD. 833 N/m3. 探究弹力和弹簧伸长的关系时,在弹性限度内,悬挂15 N重物时,弹簧长度为0.16 m;悬挂20 N重物时,弹簧长度为0.18 m,则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为()A. L0=0.02 m k=500 N/mB. L0=0.10 m k=500 N/mC. L0=0.02 m k=250 N/mD. L0=0.10 m k=250 N/m4. 下列叙述中正确的是()A. 挂在电线下的电灯,受重力作用拉紧电线,使电线发生形变,对电灯产生向上的拉力B. 电灯挂在电线下,电灯和电线同时发生形变,电灯受到向上的拉力是由于电灯发生了形变C. 电灯挂在电线下,电灯对电线的拉力是由于电灯形变有向下恢复原状的趋势产生的D. 挂在电线下的电灯对电线的拉力就是电灯受到的重力5. 如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中弹簧的左端固定在墙上;②中弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用;③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动;④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动,若认为弹簧的质量都为零,以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量,则有()A. l2>l1B. l4>l3C. l1>l3D. l2=l46. 如图所示,质量为2m的物体A经一轻质弹簧与地面上的质量为3m的物体B相连,弹簧的劲度系数为k,一条不可伸长的轻绳绕过定滑轮,一端连物体A,另一端连一质量为m 的物体C,物体A、B、C都处于静止状态,已知重力加速度为g,忽略一切摩擦。

湖北省武汉市高中物理第三章相互作用弹力限时练新人教版必修1

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湖北省武汉市高中物理第三章相互作用弹力限时练新人教版必修1班级: 姓名: 小组: 分数: 卷面: A卷基础题1.(多项选择)下面关于弹力的说法中正确的选项是( )A.两物体直接接触就一定有弹力作用B.不直接接触的物体间一定没有弹力作用C.直接接触的物体之间发作了弹性形变就一定有弹力发生D.只需物体发作弹性形变就一定有弹力发生2.(多项选择)一辆汽车停在水平空中上,以下关于汽车与空中所受弹力的说法正确的选项是( )A.空中遭到向下的压力,是空中发作形变发生的B.空中遭到向下的压力,是汽车发作形变发生的C.汽车遭到向上的支持力,是空中发作形变发生的D.汽车遭到向上的支持力,是汽车发作形变发生的3.如以下图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计,物重G=1 N,那么弹簧测力计A和B的示数区分为( )A.1 N,0 B.2 N,1 N C.1 N,2 N D.1 N,1 N4.体育课上一先生将足球踢向斜台,如下图.以下关于足球与斜台作用时斜台给足球的弹力方向的说法正确的选项是( )A.沿v1的方向B.沿v2的方向C.先沿v1的方向后沿v2的方向D.沿垂直于斜台斜向左上方的方向5.请画出物体所受的弹力:B卷拓展题6.以下各图中P、Q两球之间不存在弹力的是(一切接触面都是润滑的)( )7、如下图,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个重为2 N 的小球,小球处于运动形状,那么弹性杆对小球的弹力( )A.大小为2 N,方向平行于斜面向上B.大小为1 N,方向平行于斜面向上C.大小为2 N,方向垂直于斜面向上D.大小为2 N,方向竖直向上8.(多项选择)如下图,A、B两物体的重力区分是G A=3 N,G B=4 N.A用细线悬挂在顶板上,B放在水平面上,A、B间轻弹簧中的弹力F=2 N,那么细线中的张力F T及B对水平面的压力F N的能够值区分是( )A.5 N和6 N B.5 N和2 NC.1 N和6 N D.1 N和2 N弹力〔2〕 班级: 姓名: 小组: 分数: 卷面: A 卷 基础题1、如下图,一小球用两根轻绳悬挂于天花板上,球运动,绳1倾斜,绳2恰恰竖直,那么小球所受的作用力有 ( )A .1个B .2个C .3个D .4个2、如下图,弹簧测力计和细绳重力不计,不计一切摩擦,物体所受的重力为G =5 N ,当装置动摇时弹簧测力计A 和B 的读数区分为( )A .5 N 、0B .5 N 、10 NC .5 N 、5 ND .10 N 、5 N3、在〝探求弹力与弹簧伸长量的关系〞的实验中,以下说法正确的选项是( )A .弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限制B .用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡形状C .用直尺测的弹簧的长度即为弹簧的伸长量D .用几个不同的弹簧区分测出几组拉力与伸长量,得出的拉力与弹簧的伸长量之比相等4、(多项选择)关于胡克定律,以下说法正确的选项是( )A .由F =kx 可知,在弹性限制内弹力F 的大小与弹簧的形变量x 成正比B .由k =F x可知,劲度系数k 与弹力F 成正比,与弹簧的形变量成正比C .弹簧的劲度系数k 是由弹簧自身的性质决议的,与弹力F 的大小和弹簧形变量有关D .弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或延长)单位长度时弹力的大小5、锻炼身体用的拉力器并列装有四根相反的弹簧,每根弹簧的自然长度都是40 cm ,某人用600 N 的力把它们拉长至1.6 m ,那么 ( ) A .每根弹簧发生的弹力为600 N B .每根弹簧发生的弹力为150 N C .每根弹簧的劲度系数为93.75 N /m D .每根弹簧的劲度系数为500 N /m B 卷 拓展题6、如下图,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个重力是2 N 的小球,小球处于运动形状时,弹性杆对小球的弹力大小为( )A .1 NB .2 NC . 3 ND .07、两个劲度系数区分为k 1和k 2的轻质弹簧a 、b 串接在一同,a 弹簧的一端固定在墙上,如图L 3­2­10所示.末尾时弹簧均处于原长形状,现用水平力作用在b 弹簧的P 端向右拉动弹簧,a 弹簧的伸长量为L ,那么( )A .b 弹簧的伸长量也为LB .b 弹簧的伸长量为k 1L k 2C .P 端向右移动的距离为2LD .P 端向右移动的距离为⎝ ⎛⎭⎪⎫1+k 2k 1L 8、在〝探求弹力与弹簧伸长量的关系〞的实验中,某实验小组将不同数量的钩码区分挂在竖直弹簧下端,停止测量,依据实验所测数据,应用描点法作出了所挂钩码遭到的重力G 与弹簧总长L 的关系图像,如图L 3­2­11所示,依据图像回答以下效果:(1)弹簧的原长为________;(2)弹簧的劲度系数为________;(3)剖析图像,总结出弹簧弹力F 与弹簧总长L 之间的关系式为____________.9、如下图, G A = 100 N , G B = 40 N ,弹簧的劲度系数 k = 500 N / m ,不计绳重和摩擦,动摇后物体 A 对空中的压力大小为______ N ;弹簧的伸长量是______ m .。

高中物理:第三章相互作用3.2弹力练习新人教版必修1820271(含答案).doc

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弹力(答题时间:20分钟)1. 台球以速度v0与球桌边框成θ角撞击O点,反弹后速度为v,方向与球桌边框夹角仍为θ,如图所示。

OB垂直于桌边,则1下列关于桌边对小球的弹力方向的判断中,正确的是()A. 可能沿OA方向B. 一定沿OB方向C. 可能沿OC方向D. 可能沿OD方向2. 一个质量可以不计的弹簧,其弹力F的大小与长度l的关系如图中的直线a、b所示,这根弹簧的劲度系数为()A. 1 250 N/mB. 625 N/mC. 2 500 N/mD. 833 N/m3. 探究弹力和弹簧伸长的关系时,在弹性限度内,悬挂15 N 重物时,弹簧长度为0.16 m;悬挂20 N重物时,弹簧长度为0.18 m,则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为()A. L0=0.02 m k=500 N/mB. L0=0.10 m k=500N/mC. L0=0.02 m k=250 N/mD. L0=0.10 m k=250 N/m4. 下列叙述中正确的是()A. 挂在电线下的电灯,受重力作用拉紧电线,使电线发生形变,对电灯产生向上的拉力B. 电灯挂在电线下,电灯和电线同时发生形变,电灯受到向上的拉力是由于电灯发生了形变C. 电灯挂在电线下,电灯对电线的拉力是由于电灯形变有向下恢复原状的趋势产生的D. 挂在电线下的电灯对电线的拉力就是电灯受到的重力5. 如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中弹簧的左端固定在墙上;②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用;③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动;④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动,若认为弹簧的质量都为零,以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量,则有()A. l2>l1B. l4>l3C. l1>l3D. l2=l46. 如图所示,质量为2m的物体A经一轻质弹簧与地面上的质量为3m的物体B相连,弹簧的劲度系数为k,一条不可伸长的轻绳绕过定滑轮,一端连物体A,另一端连一质量为m的物体C,物体A、B、C都处于静止状态,已知重力加速度为g,忽略一切摩擦。

2020—2021学年第一学期物理人教必修一第三章 相互作用练习有答案

2020—2021学年第一学期物理人教必修一第三章 相互作用练习有答案

2020—2021第一学期物理人教必修一第三章相互作用练习有答案人教必修一第三章相互作用1、如图所示,一个空心均匀球壳里面注满水,空心球壳的正下方有一小孔,在水由小孔慢慢流出的过程中,空心球壳和水的总重心将会()A.一直下降B.一直上升C.先升高后降低D.先降低后升高2、(多选)关于弹力,下列说法正确的是()A.静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力B.压力、支持力、绳的拉力都属于弹力C.弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越大,弹力越大D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同3、如图所示,水平地面上有一货箱,货箱所受的重力G=1 000 N.某人用F =400 N的水平力拉货箱,没有拉动.则货箱受到的静摩擦力大小是()A.400 N B.600 NC.1 000 N D.1 400 N4、下面关于合力和它的两个分力的关系的叙述中,正确的是()A.合力一定大于其中任意的一个分力B.合力有可能小于其中任意的一个分力C.两个分力的大小不变夹角在0~180°之间变化,夹角越大,其合力也越大D.两个力F1和F2的夹角θ不变,F1大小不变,只要F2增大,合力F就一定增大5、如图所示,一个重力为10 N的物体,用细线悬挂在O点,现在用力F拉物体,使悬线偏离竖直方向30°时处于静止状态,此时所用拉力F的最小值为()A.5 N B.2.5 NC.8.65 N D.4.3 N6、下列各图中A、B两球之间不存在弹力的是(所有接触面均光滑)()A BC D7、如图所示,甲、乙两位同学做一种特殊的“拔河”游戏,两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端,保持凳子水平,然后各自向两侧水平收回手掌以达到拖拉凳子的目的.如果甲、乙与凳子下表面各处的粗糙程度相同,且在乙端的凳子上面放四块砖,则下列判断正确的是()A.凳子向甲方移动B.凳子向乙方移动C.凳子在原地不会被拉动D.凳子向体重大的同学一方移动8、(双选)如图甲中,在半球形的碗中放一木杆,碗的A、B两点对杆的支持力分别为F1和F2;图乙中杆的一端用铰链O固定在墙上,另一端A处用竖直向上的力F将杆拉住,以下说法中正确的是()甲乙A.图甲中F1与F2没有作用在同一点,不是共点力B.图甲中F1与F2的作用线的延长线交于一点,这两个力是共点力C.图乙中力F与杆的重力G没有作用于一点且作用线的延长线不可能相交,不是共点力D.图乙中若F垂直于杆向上,则F与G也不是共点力9、(双选)下列说法正确的是()A.2 N的力可以分解成6 N和3 N的两个分力B.10 N的力可以分解成5 N和3 N的两个分力C.2 N的力可以分解成6 N和5 N的两个分力D.10 N的力可以分解成10 N和10 N的两个分力10、如图所示,一个球形物体静止于光滑水平面上,并与竖直光滑墙壁接触,A、B两点是球跟墙和地面的接触点,则下列说法中正确的是()A.物体受重力、B点的支持力、A点的弹力作用B.物体受重力、B点的支持力作用、地面的弹力作用C.物体受重力、B点的支持力作用D.物体受重力、B点的支持力作用、物体对地面的压力作用11、(双选)如图所示,有一刚性方形容器被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态;现缓慢地向容器内注水,直到注满为止,在此过程中容器始终保持静止,下列说法中正确的是()A.容器受到的摩擦力逐渐增大B.容器受到的摩擦力不变C.水平力F可能不变D.水平力F必须逐渐增大12、如图所示,大小分别为F1、F2、F3的三个力恰好围成一个闭合的三角形,且三个力的大小关系是F1<F2<F3,则下列四个选项中,这三个力的合力最大的是()A B C D13、如图所示,圆弧形货架摆着四个完全相同的光滑小球,O为圆心.则对圆弧面的压力最小的是()A.a球B.b球C.c球D.d球14、思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)力可以离开施力物体或受力物体单独存在.( )(2)只有相互接触的物体间才有力的作用.()(3)重力就是地球对物体的吸引力.()(4)重力的方向也可以表述为指向地心.()(5)重心是物体重力的作用点,重心一定在物体上. ()15、如图所示,在粗糙水平面上有两个质量分别为m1、m2的木块1和2,中间用一原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来,木块与地面间的动摩擦因数为μ,现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是多少?16、如图甲所示,细绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为M1的物体,∠ACB=30°;图乙中轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上,另一端G通过细绳EG拉住,EG与水平方向也成30°,轻杆的G点用细绳GF 拉住一个质量为M2的物体,求:甲乙(1)细绳AC段的张力T AC与细绳EG的张力T EG之比;(2)轻杆BC对C端的支持力;(3)轻杆HG对G端的支持力.2020—2021第一学期物理人教必修一第三章相互作用练习有答案人教必修一第三章相互作用1、如图所示,一个空心均匀球壳里面注满水,空心球壳的正下方有一小孔,在水由小孔慢慢流出的过程中,空心球壳和水的总重心将会()A.一直下降B.一直上升C.先升高后降低D.先降低后升高【答案】D[当注满水时,球壳和水的重心均在球心,故它们的总重心在球心,随着水的流出,球壳的重心虽然仍在球心,但水的重心逐渐下降.开始一段时间内,球壳内剩余的水较多,随着水的重心下降,球壳和水的总重心也下降;后一段时间内,球壳内剩余的水较少,随着水的重心下降,球壳和水的总重心升高,剩余的水越少,总重心越靠近球心,最后水流完时,重心又回到球心.故球壳和水的总重心先降低后升高,选项D正确.]2、(多选)关于弹力,下列说法正确的是()A.静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力B.压力、支持力、绳的拉力都属于弹力C.弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越大,弹力越大D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同【答案】BCD[静止在水平面上的物体受到的重力是地球的吸引产生的,而压力是由于形变引起的,二力不是同一种力,选项A错误;压力、支持力、绳子中的拉力均是由于形变而引起的,都属于弹力,选项B正确;弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越大,弹力越大,选项C正确;弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同,选项D正确.]3、如图所示,水平地面上有一货箱,货箱所受的重力G=1 000 N.某人用F =400 N的水平力拉货箱,没有拉动.则货箱受到的静摩擦力大小是()A.400 N B.600 NC.1 000 N D.1 400 N【答案】A[由于没有被拉动,货箱仍然处于平衡状态,所受静摩擦力与拉力是一对平衡力,即摩擦力大小也为400 N,故A正确.]4、下面关于合力和它的两个分力的关系的叙述中,正确的是()A.合力一定大于其中任意的一个分力B.合力有可能小于其中任意的一个分力C.两个分力的大小不变夹角在0~180°之间变化,夹角越大,其合力也越大D.两个力F1和F2的夹角θ不变,F1大小不变,只要F2增大,合力F就一定增大【答案】B[不在同一条直线上的两个力合成时,遵循平行四边形定则,故合力可能大于、小于或等于任意一个分力,故A错误,B正确;两个共点力的夹角在0~180°之间,其合力随两力夹角的增大而减小,故C错误;若F2与F1反向,F1>F2,增大F2,则合力F减小,故D错误.故选B.]5、如图所示,一个重力为10 N的物体,用细线悬挂在O点,现在用力F拉物体,使悬线偏离竖直方向30°时处于静止状态,此时所用拉力F的最小值为()A.5 N B.2.5 NC.8.65 N D.4.3 N【答案】A[如图所示,将重力沿细线及拉力方向分解,分析图形可知,只有当拉力与细线垂直时,重力沿拉力方向的分力最小,根据平衡条件,F=Gsin 30°=5 N,故选项A正确.]6、下列各图中A、B两球之间不存在弹力的是(所有接触面均光滑)()A BC D【答案】B[A图中若两球间无弹力则小球将向凹面的底部运动,A、B间有弹力,选项A错误;B图两球间若有弹力则小球将向两边运动,A、B间无弹力,选项B正确;C图两球间若无弹力则小球A将向右下运动,A、B间有弹力,选项C错误;D图两球间若无弹力则小球A将向下运动,A、B间有弹力,选项D错误.]7、如图所示,甲、乙两位同学做一种特殊的“拔河”游戏,两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端,保持凳子水平,然后各自向两侧水平收回手掌以达到拖拉凳子的目的.如果甲、乙与凳子下表面各处的粗糙程度相同,且在乙端的凳子上面放四块砖,则下列判断正确的是()A.凳子向甲方移动B.凳子向乙方移动C.凳子在原地不会被拉动D.凳子向体重大的同学一方移动【答案】B[本题考查最大静摩擦力的概念与规律,甲、乙与凳子下表面各处的粗糙程度相同,但是凳子的右端上面放了四块砖,这样乙与凳子间的压力就大一些,所以最大静摩擦力就大,这就决定了乙与凳子之间不容易滑动,所以凳子向乙方移动,选项B正确.]8、(双选)如图甲中,在半球形的碗中放一木杆,碗的A、B两点对杆的支持力分别为F1和F2;图乙中杆的一端用铰链O固定在墙上,另一端A处用竖直向上的力F将杆拉住,以下说法中正确的是()甲乙A.图甲中F1与F2没有作用在同一点,不是共点力B.图甲中F1与F2的作用线的延长线交于一点,这两个力是共点力C.图乙中力F与杆的重力G没有作用于一点且作用线的延长线不可能相交,不是共点力D.图乙中若F垂直于杆向上,则F与G也不是共点力【答案】BC[根据共点力的定义可知,图甲中F1与F2不平行,作用线的延长线一定交于一点,故F1、F2是共点力,选项A错,B对;图乙中F竖直向上,与G平行,则不是共点力,若F垂直杆向上,则作用线的延长线必与重力G的作用线的延长线相交,此时F与G就是共点力,选项C对,D错.]9、(双选)下列说法正确的是()A.2 N的力可以分解成6 N和3 N的两个分力B.10 N的力可以分解成5 N和3 N的两个分力C.2 N的力可以分解成6 N和5 N的两个分力D.10 N的力可以分解成10 N和10 N的两个分力【答案】CD[逆向思维法,根据两个分力的合力的取值范围来判定.如A项中6 N和3 N的合力的范围是3 N≤F≤9 N,故合力不可能是2 N,即2 N的力不能分解为6 N和3 N的两个分力.同理B选项也不符合.]10、如图所示,一个球形物体静止于光滑水平面上,并与竖直光滑墙壁接触,A、B两点是球跟墙和地面的接触点,则下列说法中正确的是()A.物体受重力、B点的支持力、A点的弹力作用B.物体受重力、B点的支持力作用、地面的弹力作用C.物体受重力、B点的支持力作用D.物体受重力、B点的支持力作用、物体对地面的压力作用【答案】C[物体在竖直方向上受重力和支持力平衡,在水平方向上虽然与墙壁接触,但不挤压,不受墙壁的弹力,选项C正确,A、B、D错误.]11、(双选)如图所示,有一刚性方形容器被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态;现缓慢地向容器内注水,直到注满为止,在此过程中容器始终保持静止,下列说法中正确的是()A.容器受到的摩擦力逐渐增大B.容器受到的摩擦力不变C.水平力F可能不变D.水平力F必须逐渐增大【答案】AC[由题知容器始终保持静止状态,受力平衡,所受的摩擦力等于容器和水的总重力,所以容器受到的摩擦力逐渐增大,故A正确,B错误;水平方向上受力平衡,若最大静摩擦力大于重力时,力F可能不变,若最大静摩擦力小于等于重力时F要增大,故C正确,D错误.]12、如图所示,大小分别为F1、F2、F3的三个力恰好围成一个闭合的三角形,且三个力的大小关系是F1<F2<F3,则下列四个选项中,这三个力的合力最大的是()A B C D【答案】C[根据平行四边形定则可知,A项中三个力的合力为2F1,B项中三个力的合力为0,C项中三个力的合力为2F3,D项中三个力的合力为2F2,由于三个力的大小关系是F1<F2<F3,所以C项合力最大.故C正确.]13、如图所示,圆弧形货架摆着四个完全相同的光滑小球,O为圆心.则对圆弧面的压力最小的是()A.a球B.b球C.c球D.d球【答案】A[小球对圆弧面的压力大小等于球的重力沿斜面的分力mgsin θ,显然a球对圆弧面的压力最小,A正确.]14、思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)力可以离开施力物体或受力物体单独存在.( )(2)只有相互接触的物体间才有力的作用.()(3)重力就是地球对物体的吸引力.()(4)重力的方向也可以表述为指向地心.()(5)重心是物体重力的作用点,重心一定在物体上. ()【答案】(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×15、如图所示,在粗糙水平面上有两个质量分别为m1、m2的木块1和2,中间用一原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来,木块与地面间的动摩擦因数为μ,现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是多少?[解析]以木块1为研究对象,它所受到的摩擦力为F=μF N=μm1g,根据二力平衡条件,弹簧弹力T=F=μm1g,而根据胡克定律T=k(d-L)所以两木块之间的距离d=μm1gk+L.[答案]μm1gk+L16、如图甲所示,细绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为M1的物体,∠ACB=30°;图乙中轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上,另一端G通过细绳EG拉住,EG与水平方向也成30°,轻杆的G点用细绳GF 拉住一个质量为M2的物体,求:甲乙(1)细绳AC段的张力T AC与细绳EG的张力T EG之比;(2)轻杆BC对C端的支持力;(3)轻杆HG对G端的支持力.[解析](1)图甲中细绳AD跨过定滑轮拉住质量为M1的物体,物体处于平衡状态,绳AC段的拉力T AC=T CD=M1g;图乙中由T EG sin 30°=M2g得T EG=2M2g,所以得T ACT EG=M12M2.(2)图甲中,根据平衡规律,由拉密定理可得T ACsin 120°=T CDsin 120°=N Csin 120°,N C=T AC=M1g,方向和水平方向成30°,指向右上方.甲乙(3)图乙中,根据平衡方程有T EG sin 30°=M2g、T EG cos 30°=N G,所以N G=M2gcot 30°=3M2g,方向水平向右.[答案](1)M12M2(2)M1g,方向和水平方向成30°,指向右上方(3)3M2g,方向水平向右。

高中物理第三章相互作用弹力练习新人教版必修

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3.2—1 弹力(第一课时)1.(多选)如图所示,A 、B 叠放在水平地面上,则地面受到的压力是( )A .A 和B 对地的压力之和B .只有B 对地面的压力C .B 的重力D .大小等于A 和B 的重力之和2.下列关于弹力产生条件的说法中,正确的是( )A .物体间不相互接触,也能产生弹力B .只有两物体接触就一定会产生弹力C .只有弹簧才能产生弹力D .两个物体直接接触且互相挤压发生形变,才会产生弹力3.(多选)关于弹力,下列说法正确的是( )A .静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力B .压力、支持力、绳中的张力都属于弹力C .弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内,形变程度越大,弹力越大D .弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同4.三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a 、b 、c ,支点P 、Q 在同一水平面上,a 球的重心O a 位于球心,b 球和c 球的重心O b 、O c 分别位于球心的正上方和球心的正下方,如图所示,三球均处于平衡状态,支点P 对a 球的弹力为N a ,对b 球和c 球的弹力分别为N b 和N c ,则( )A .N a =N b =N cB .N b >N a >N cC .N b <N a <N cD .N a >N b =N c5.在物理学的重大发现中科学家们创造了许多物理思想与研究方法,如理想实验法,控制变量法,极限思想法,建立物理模型法,类比法和科学假说法等等。

以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是A 、根据速度定义式x v t ∆=∆,当t ∆非常非常小时,就可以用x t∆∆表示物体在t 时刻的瞬时速度,这是应用了微元思想法B 、在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点代替物体的方法,以及在力的合成过程中用一个力代替几个力,这里都是采用了等效替代的思想方法C 、玻璃瓶内装满水,用穿过透明细管的橡皮塞封口,手捏玻璃瓶,细管内液面高度有明显变化,说明玻璃瓶发生形变,该实验采用放大的思想方法D 、在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了极限思想法6.下列说法中正确的是A 、物块放在桌面上要受到一个向上的弹力,这是由于物块发生微小的形变而产生的B 、拿一根细竹竿拨动水中的木头,木头受到竹竿弹力,这是由于木头发生形变而产生的C 、绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D 、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,是因为电灯发生微小的形变而产生的7.(多选)如图所示,轻质弹簧连接A 、B 两物体,A 放在水平地面上,B 的上端通过细线挂在天花板上;已知A 的重力为8N ,B 的重力为6N ,弹簧的弹力为4N .则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是( )A BA.18N和10N B.4N和10N C.12N和2N D.14N和2N8.(多选)下列叙述中正确的是()A.压力、支持力和拉力都是弹力B.压力和支持力的方向总垂直于接触面C.轻绳、轻杆上产生的弹力总是在绳、杆的直线上D.轻杆不同于轻绳,弹力的方向可以不在沿杆的直线上9.书放在水平桌面上,书会受到弹力的作用,产生这个弹力的直接原因是()A.书的形变 B.桌面的形变 C.书和桌面的形变 D.书受到的重力10.(多选)如图所示,一倾角为45°的斜面固定于竖直墙上,为使一光滑的铁球静止,需加一水平力F,且F过球心,下列说法正确的是()A.球一定受墙的弹力且水平向左 B.球可能受墙的弹力且水平向左C.球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上 D.球可能受斜面的弹力且垂直斜面向上11.如图所示,弹簧测力计和细绳重力不计,不计一切摩擦,物体重G=10N,弹簧测力计A和B的读数分别为()A.10N,0 B.10N,20N C.10N,10N D.20N,10N12.在半球形光滑容器内,放置一细杆,细杆与容器的接触点分别为A、B两点,如图所示,则细杆在A、B两点所受支持力的方向分别为()A.均指向球心 B.均竖直向上 C.B点处指向球心,D.A点处指向球心13.(多选)图中a、b、c为三个物块,M、N为两个轻质弹簧,R为跨过光滑定滑轮的轻绳,它们连接如图所示,并处于平衡状态()A.有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态 B.有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态C.有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态 D.有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态2019-2020学年高考物理模拟试卷一、单项选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.光滑绝缘水平面上固定一半径为R、带正电的球体A(可认为电荷量全部在球心),另一带正电的小球B 以一定的初速度冲向球体A,用r表示两球心间的距离,F表示B小球受到的库仑斥力,在r>R的区域内,下列描述F随r变化关系的图象中可能正确的是()A.B.C.D.2.静电场在x轴上的场强E随x的变化关系如图所示,x轴正方向为场强正方向,带正电的点电荷沿x轴运动,则点电荷()A.在x2和x4处电势能相等B.由x1运动到x3的过程中电势能增大C.由x1运动到x4的过程中电势能先减小后增大D.由x1运动到x4的过程中电场力先减小后增大3.如图所示的甲、乙两图中,M为自耦变压器,R是滑动变阻器,P1、P2分别足它们的滑动键,将它们的输入端a、b、c、d分别接到相同的正弦交流电源上,在它们的输出端e、f和g、h上各接一个灯泡L1和L2,两灯泡均发光。

2023新教材高中物理第三章相互作用__力第1节重力与弹力作业新人教版必修第一册

2023新教材高中物理第三章相互作用__力第1节重力与弹力作业新人教版必修第一册

第三章相互作用——力第1节重力与弹力1.重力(1)定义:01地球的吸引而使物体受到的力叫作重力。

02地球。

(2)03N表示。

(3)04竖直向下。

(4)大小:物体受到的重力G与物体质量m05G=mg。

(5)等效作用点——重心06效果上看,可以认为各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫作物体的重心。

②重心的位置a07形状有关。

形状规则的均匀物体,08几何中心。

b09形状和物体内10质量的分布均有关。

c.对形状不规则的物体,可以应用二力平衡的知识通过实验来确定其重心位置。

如薄板11悬挂法来确定。

(6)12大小,箭头表示力13方向,箭尾(或箭头)14作用点。

这种表示力的方法,叫作15力的图示。

在不需要准确标度力的大小时,通常只需画出力的作用点和方向,16力的示意图。

2.弹力(1)接触力:物体与物体接触时发生的相互作用称为接触力。

按其性质可以分为弹力和01摩擦力。

(2)02形状或03体积会发生改变,这种变化叫作形变。

(3)04形变的物体,要05恢复原状,对与它06接触的物体会产生力的作用,这种力叫作弹力。

(4)弹力的方向①压力和支持力的方向07垂直于物体的接触面且指向被压物或被支持物。

②绳子的拉力方向是沿着绳子而指向绳子08收缩的方向。

3.胡克定律(1)弹性形变:物体在发生形变后,如果撤去作用力能够01恢复原状,这种形变叫作弹性形变。

(2)弹性限度:如果形变过大,超过一定的限度,撤去作用力后物体不能02完全恢复原来的形状,这个限度叫作弹性限度。

(3)内容:在弹性限度内,弹簧发生弹性形变时,弹力F的大小跟03弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。

(4)公式:04F=kx,其中k叫作弹簧的05劲度系数,单位是06牛顿每米,符号是07 N/m。

典型考点一重力和重心1.下列关于重力的说法中正确的是( )A.重力的大小与质量和所处的位置有关,可以用弹簧测力计或天平直接测出B.物体对悬线的拉力或对支持物的压力,一定等于物体所受的重力C.物体重力的方向垂直于支持面D.物体静止地放在水平地面上,它对地面的压力大小等于物体所受的重力答案 D解析重力的大小为mg,与质量和所处的位置有关,可以用弹簧测力计直接测出,但不能用天平直接测出,A错误;物体静止地放在水平地面上时,它对地面的压力大小等于物体所受的重力,D正确;物体静止在斜面上时,物体对斜面的压力不等于物体所受的重力,B 错误;物体所受重力的方向竖直向下,不一定垂直于支持面,C错误。

高中物理第三章相互作用3.2弹力习题新人教版必修1(2021年整理)

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2 弹力基础巩固1如图所示,一个小球用两根轻绳挂于天花板上,球静止,绳1倾斜,绳2恰竖直.则小球所受的作用力()A.一定是两个B.一定是三个C。

可能是四个D。

可能是两个,也可能是三个解析:假设去掉绳1,小球仍处于原来的状态静止不动,所以绳1对小球不产生拉力作用;若去掉绳2,小球不会静止于原来的位置,所以绳2对小球产生拉力作用。

所以小球受到重力和绳2的拉力两个力的作用。

答案:A2如图所示,OA、OB为互成120°的光滑平面,OA是水平面,OB是倾斜面.一个质量分布均匀的球与OA、OB接触,处于静止状态。

关于球的受力,下列说法正确的是()A.球受重力、水平面和斜面的弹力B.球所受各个力的施力物体都是水平面C.球所受的弹力是由于球的形变而产生的D。

球除了受重力外,只受到水平面的弹力解析:球受到重力,球对水平面一定有挤压,故一定受平面OA竖直向上的弹力,对斜面BO无挤压作用,因此无弹力,故A错误;小球受两个力作用,一个是重力,施力物体是地球,另一个是OA 面给其的支持力,施力物体是水平面OA,故B错误;球所受的弹力是由于水平面OA的形变而产生的,故C错误;小球受两个力作用,一个是重力,另一个是OA面给其的支持力,即弹力,故D正确。

(课时作业与单元检测):第三章相互作用32弹力含解析高中人教版物理必修1(课时.doc

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3. 2弹力 ■课星预寸(10分钟,1()分)1 •物体A 受到外力作用发生弹性形变时,发生形变的物体4对使它发生形变的物体B 产生弹力作用,下列说法屮正确的是()A. 物体A 先发生形变,后产生弹力B. 物体A 先产生弹力,后发生形变C. 弹力和形变是同时产生,同时变化的D. 物体A 由于形变而对物体B 产生了弹力作用【答案】CD【解析】弹力和弹性形变同时产生,所以选项C 正确,AB 错误;物体A 对物体B 产生 了弹力作用是因为物体人发生了形变,所以选项D 正确.2.如图所示,物体4静止在斜面B 上.下列说法正确的是( )A. 斜面B 对物块A 的弹力方向是竖直向上的B. 物块A 对斜面3的弹力方向是竖直向下的C. 斜面B 对物块A 的弹力方向是垂直斜面向上的D. 物块A 对斜面B 的弹力方向跟物块A 恢复形变的方向是相同的【答案】CD3. 如图所示,一匀质木棒斜靠在竖直墙壁上保持静止,下列选项中关于木棒所受的弹 力的示意图正确的是()【答案】C【解析】木棒的下端与水平地面接触,接触面为水平地面,故弹力的方向应该与水平地 面垂直,木棒的上端与墙壁接触,故弹力的方向和墙壁垂直,所以选项C 正确. 4. 探究弹力和弹簧伸长的关系时,在弹性限度内,悬挂15 N 重物时,弹簧长度为0.16 m,悬挂20 N 重物时,弹簧长度为0.18 m,则弹簧的原长厶)和劲度系数k 分别为()A. 厶0=0.02 mB. L Q =0.10 mC. 厶)=0.02 mD. £()=0.10 m 【答案】D【解析】由F=kx 可得15 N=R (0.16—厶o ) 20N = k (0.18—Ao ),解得 Lo=0.10m, R=250 N/m.故 D 正确.N 课堂作町血(20分钟,30分)弹性形变和弹力1. 下列关于弹力的叙述中错误的是()A. 压力、拉力、支持力都是弹力 £=500 N/mk=500 N/m£=250 N/m R=250 N/mABC D 知识点一B.压力和支持力的方向总是垂直于接触而C.轻绳、轻杆上产生的弹力的方向总是在沿绳、杆的直线上D.轻杆不同于轻绳,弹力的方向可以不沿杆【答案】C【解析】弹力包括压力、拉力、支持力,其中绳的拉力总沿绳收缩的方向,压力、支持力的方向总与接触面垂直,故A、B正确;杆不同于绳,杆可以发生拉伸形变、压缩形变和弯曲形变,所以杆的弹力方向不一定沿杆,要具体问题具体分析,C错误,D正确.2.关于弹性形变概念的理解,下列说法正确的是()A.物体体积的改变叫弹性形变B.一根铁丝用力弯曲后的形变叫弹性形变C.物体在外力停止作用后,能够恢复原状的形变叫弹性形变D.物体在外力作用后的长度改变叫做弹性形变【答案】C【解析】物体发生形变后无外力作用时能够恢复原状的形变叫做弹性形变,故C正确.3.如图所示,a的质量是2 kg, b的质量是1 kg.设接触面是光滑的,a和b都静止不动, 英中a受两个或两个以上弹力的有()【答条】CD【解析】A项中Q受地面的支持力;B项中d受地面的支持力;C项中Q受地面支持力和b的压力;D项中G受地面支持力和绳的拉力.故C、D项中Q受两个弹力作用.知识点二几种弹力4.一个长度为厶的轻弹簧,将其上端固定,下端挂一个质量为加的小球时,轻弹簧的总长度变为2厶.现将两个这样的轻弹簧按如图所示方式连接,A小球的质量为加,B小球的质量为加,则两小球平衡时,B小球距悬点O的距离为(不考虑小球的大小,且轻弹簧都在弹性限度范围内)()A.4LB. 5LC. 6LD. 7L【答案】D【解析】挂一个质量为加的小球时,轻弹簧的总长度变为2厶即伸长厶,劲度系数£ = mglL.若两个小球如题图所示悬挂,则下面的轻弹簧伸长2厶上面的轻弹簧受力3mg,伸长3厶则轻弹簧的总长为L+L+2L+3L=7L,故选项D正确.5.在半球形光滑容器内,放置一细杆,如图所示,细杆与容器的接触点分别为4、B 两点,则容器上A、B两点对细杆加的作用力的方向分别为()mI O.A.均竖直向上B.均指向球心C.A点处的弹力指向球心O, B点处的弹力竖直向上D.A点处的弹力指向球心0, 3点处的弹力垂直于细杆向上【答案】D【解析】支持力、压力的方向垂直于接触面或其切面.在A点,杆的端点跟球面接触, 弹力的方向垂直于该处球面的切面,指向球心,而在B点,容器的边缘跟杆的侧面接触,该处的支持力应垂直于杆向上,选项D正确.6.如图所示,固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为0,在斜杆下端固定有质量为加的小球,小车静止,下列关于斜杆对小球的弹力的判断中,正确的是()A.大小为mg,方向沿斜杆向上B.大小为mg,方向垂直斜杆向上C.大小为mg,方向竖直向上D.斜杆对小球的弹力与小球的重力是一对平衡力【答案】CD【解析】系统静止,小球受力平衡,其重力与弹力必然等大反向,故选项CD正确._______________ 知识点三 ______________实验:探究弹力和弹簧伸长量的关系7.在“探究弹力与弹费伸长的关系”的实验中关于操作步骤先后顺序,下列说法正确的是()A.先测量原长,后竖直悬挂B.先竖直悬挂,后测量原长C・先后顺序对实验结果无影响D.先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重【答案】BD【解析】因本实验表示弹簧伸长量采用挂重物后总长减去原长的方法,而弹簧自重将导致弹簧伸长,先竖直悬挂后再测原长,可消除由弹簧自重带来的误差.故选B、D.8.某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时,设计了如图所示的实验装置.所用钩码的质量都是30g.他先测出不挂钩码时弹簧的口然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,)钩码质量/g0306090120150弹簧总长厶/cm 6.007.158.349.4810.6411.79弹力大小F/N(1)LZ 间的函数关系的图线,说明图线及图线跟坐标轴交点的物理意义.【答案】⑴见解析(2)25.9 N/m【解析】(1)根据实验数据在坐标纸上描岀的点,基本上在同一条直线上,可以判定F 和厶间是一次函数关系,图线表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比.画一条直线, 使尽可能多的点落在这条直线上,不在直线上的点均匀地分布在直线两侧,如图所示.该图 线跟横轴交点的横坐标表示弹簧的原长.AF(2) 弹簧的劲度系数R=X7=25.9 N/m.■ I_______________ 知识点四 ______________胡克定律9. 关于胡克定律,下列说法正确的是()A. 由F=kx 可知,在弹性限度内弹力F 的大小与弹簧形变量兀成正比B. 由可知,劲度系数k 与弹力F 成正比,与弹簧的长度改变量成反比C. 弹簧的劲度系数£是由弹簧本身的性质决定的,与弹力F 的大小和弹簧形变量兀的 大小无关D. 弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小【答案】ACD【解析】在弹性限度內,弹簧的弹力与形变量遵守胡克定律F=kx y 故A 正确;弹簧的 劲度系数是由弹簧本身的性质决定的,与弹力F 及兀无关,故C 对,B 错;由胡克定律得R F =-,可理解为弹簧每伸长(或缩短)单位长度时受到的弹力的值与R 相等,故D 正确. X10. 一个轻弹簧挂30 N 的重物时,轻弹簧总长为17.2 cm,挂100N 的重物时,轻弹簧 总长为20 cm (轻弹簧伸长均在弹性限度内),则轻弹簧的原长为()A. 12 cmB. 14 cmC. 15 cmD. 16 cm【答案】D【解析】一个轻弹簧挂30 N 的重物时,轻弹簧总长为17.2 cm,根据胡克定律,有戸 =Wi-/()),挂100 N 的重物时,根据胡克定律,有局=£(/2—/()),联立解得轻弹簧的原长为 /()= 16 cm,故选项D 正确.11. 如图所示,两木块的质量分别为◎和加2,两轻质弹簧的劲度系数分別为b 和炖,/7xlO 2rn2m上面木块压在上面的轻质弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的 木块,直到它刚离开上面的轻质弹簧.在此过程中上面木块移动的距离为() C 如+如 °如+如 k\ 他 k\ ki【答案】C【解析】在没有施加外力向上提时,轻质弹簧均被压缩,压缩的长度:3=晋、3 伽:"2)£在用力缓慢向上提加]直至g 刚离开上面轻质弹簧时,劲度系数为山的轻质弹簧处于原长,劲度系数为虧的轻质弹簧仍被压缩,压缩量为心'=詈.所以在此过程中, 上面木块移动的距离为心|+心2一心’=晋+晋,故选项C 正确.课后作业时间:45分钟 满分:80分班级 _______ 姓名 ___________ 分数 ___________一、选择题1. 一木块静放在水平地面上,下列说法中正确的是( 是因为地面发生了弹性形变 是因为木块发生了弹性形变是因为地面发主了弹性形变 是因为木块发生了弹性形变【解析】木块静放在水平地面上,木块受到的弹力是地面发生了形变后又 要恢复原状 时对阻碍恢复的木块产生的,地面受到的弹力是木块发生了形变又要恢复原状时对阻碍恢复 的地面产生的,故选项BC 正确.2. 如图所示,轻弹簧的两端各受20 N 拉力的作用,弹簧平衡时仲长了 5cm (在弹性限 度内),那么下列说法正确的是()A. 弹簧所受的合力为40 NB. 该弹簧的劲度系数k=200 N/mC. 该弹簧的劲度系数£=400 N/mD. 根据公式k=F/x,弹簧的劲度系数£会随弹簧弹力F 的增大而增大【答案】C入F 【解析】弹簧两端各受20N 拉力,弹簧所受的合力为零,A 项错.由胡克定律得k=± 9A= 5X 1O 2 N/m = 400 N/m.故B 项错、C 项对.弹簧的劲度系数由弹簧本身决定,不随弹力 变化而变化,D 项错.3. 关于弹力,下列说法正确的是()A. 静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力B. 压力、支持力、绳中的张力都属于弹力C. 弹力的人小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越人,弹力越大D. 弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同【答案】BCD【解析】静止在水平面上的物体所受的重力与它对水平面的压力是不同性质的力,所以 A 错;易知BCD 正确.A.k 、 B. A. 地而受到向下的弹力, B. 地面受到向下的弹力, C. 木块受到向上的弹力,D. 木块受到向上的弹力,【答案】BC4.如图为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系图象.根据图象判断,错误的结论是()A.弹簧的劲度系数为1 N/mB.弹簧的劲度系数为100 N/mC.弹簧的原长为6 cmD.弹簧伸长0.02 m时,弹力的大小为2 N【答案】A【解析】弹簧处于原长时,弹簧的弹力应为0,由此可知弹簧原长为6 cm.进一步分析可得,图象左半部分为弹簧处于压缩状态,右半部分为弹簧处于伸长状态,因此结合胡克定律可求得弹簧的劲度系数以及其他的相关问题.5.一根轻质弹簧一端固定,用大小为戸的力压弹簧的另一-端,平衡时长度为h改用大小为局的力拉弹簧,平衡时长度为?2•弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为()F2 + F1 F2—F1/2-/1 /2+/1【答案】C【解析】设弹簧原长为/().由胡克定律F=kx,得压弹簧时,F|=H/o—e①;拉弹簧时,6.静止的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球,如图所示,小球下方与一光滑斜面接触.关于小球的受力,下列说法正确的是()A.细线对它--定有拉力作用B.细线可能对它没有拉力作用C.斜面对它可能有支持力作用D.斜面对它一定有支持力作用【答案】A【解析】小球必定受到重力和细线的拉力.小球和光滑斜面接触,斜面对小球没有弹力(假设有弹力,小球将受到三个力作用,重力和细线的拉力在竖直方向上,弹力垂直于斜面向上,三个力的合力不可能为零,小球将向右上方运动,与题设条件矛盾,故斜面对小球没有弹力).故小球只受到重力和细线对它的拉力两个力,故选项A正确,选项BCD错误.30_40-50-6()二如图所示,一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时指针正对刻度5 N,在弹性限度内,当挂上80 N重物时指针正对刻度45 N.若要指针正对刻度20 N,应悬挂的重物是()A.E —尺h~l\F2+F\/2 + /1F2 = k(l2_h)②,由①②解得:A.40 NB.30 NC.20 ND.不知弹簧的劲度系数,无法计算【答案】B【解析】设在弹簧测力计刻度上,用长度d表示5N大小的力,当挂80N的重物时,40所挂物体的重力为G,则有G=kx»B.根据胡克定律可得:F\=kx\,其中F| = 80 N, = 设当指针指在20 N刻度上时,8.如图所示,倾角为30。

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3.2—3 弹力(第三课时)(实验专题)1.一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图象如图所示.则:弹簧的原长更长,弹簧的劲度系数更大.(填“a”或“b”)2.弹簧原长10cm,挂上重力为20N的钩码时长为11cm,弹簧的劲度系数为 N/m,当此弹簧长为8cm时,弹簧的弹力为 N.3.某学校兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的候,测得弹力的大小F和弹簧长度L关系如图所示,试由图线确定:(1)弹簧的劲度系数 N/m.(2)弹簧伸长0.1米时,弹力的大小 N.4.某同学在做“研究弹簧的形变与外力的关系”的实验时,作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示.该实验始终在弹簧的弹性限度内进行。

由图可知该弹簧的劲度系数为___________N/m,自然长度为_______ Cm。

5.《探究弹力和弹簧伸长的关系》的实验中,由实验测得某弹簧的长度L和弹力的关系如图所示,则该弹簧的原长为_______cm,劲度系数为_________N/m6.某实验小组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验.实验时,先把弹簧平放在桌面上,用刻度尺测出弹簧的原长L0=4.6cm,再把弹簧竖直悬挂起来,在下端挂钩码,每增加一个钩码均记下对应的弹簧的长度x,数据记录如下表所示.钩码个数 1 2 3 4 5弹力F/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0弹簧长度x/cm 7.0 9.0 11.0 13.0 15.0(1)根据表中数据在图中作出F﹣x图线;(2)由此图线可得,该弹簧劲度系数k= N/m:(3)图线与x轴的交点坐标大于L0的原因是.7.如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。

(1)为完成实验,还需要的实验器材有______________。

(2)实验中需要测量的物理量有______________。

(3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线,由此可求出弹簧的劲度系数为____________ N/m。

图线不过原点的原因是由于_______________。

(4)为完成该实验,设计的实验步骤如下:A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来;B.记下弹簧不挂钩码时其下端的刻度尺上的刻度l0;C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一把刻度尺;D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码,并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度,并记录在表格内,然后取下钩码;E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与伸长量的关系式。

首先尝试写成一次函数,如果不行,则考虑二次函数;F.解释函数表达式中常数的物理意义;G.整理仪器。

请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来:________。

8.如图所示,质量为2m的物体A经过一轻质弹簧与地面上的质量为3m的物体B相连,弹簧的进度系数为k,一条不可伸长的轻绳绕过定滑轮,一端连物体A,另一端连一质量为m的物体C,物体A、B、C都处于静止状态,已知重力加速度为g,忽略一切摩擦(1)求物体B对地面的压力;(2)把物体C的质量改为5m,这时C缓慢下降,经过一段时间系统达到新的平衡状态,这时B仍没离开地面,且C只受重力和绳的拉力作用,求此过程中物体A上升的高度。

2019-2020学年高考物理模拟试卷一、单项选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.如图所示,两同心圆环A、B置于同一光滑水平桌面上,其中A为均匀带电绝缘环,B为导体环,若A 环以图示的顺时针方向,绕圆心由静止转动起来,则()A.B环将顺时针转动起来B.B环对桌面的压力将增大C.B环将有沿半径方向扩张的趋势D.B环中将有顺时针方向的电流2.一物块以某初速度沿水平面做直线运动,一段时间后垂直撞在一固定挡板上,碰撞时间极短,碰后物块反向运动。

整个运动过程中物块的速度随时间变化的v-t图像如图所示,下列说法中正确的是()A.碰撞前后物块的加速度不变B.碰撞前后物块速度的改变量为2m/sC.物块在t=0时刻与挡板的距离为21mD.0~4s内物块的平均速度为5.5m/s3.如图所示,足够长的传送带与水平面的夹角为θ,传送带以速度v0逆时针匀速转动。

在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ>tanθ,则能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的图象是()A.B.C.D.4.小球在水平面上移动,每隔0. 02秒记录小球的位置如图所示。

每一段运动过程分别以甲、乙、丙、丁和戊标示。

试分析在哪段,小球所受的合力为零A .甲B .乙C .丙D .戊5.北斗三号导航卫星系统由三种不同轨道的卫星组成,其中24颗是地球中圆轨道卫星,其轨道形状为圆形,轨道半径在1000公里与3万公里之间。

地球中圆轨道卫星( )A .比地球同步卫星的周期小B .比地球同步卫星的线速度小C .比地球同步卫星的角速度小D .线速度大于第一宇宙速度6.关于安培力和洛伦兹力,下列说法正确的是( )A .运动电荷在磁场中一定受到洛伦兹力作用B .通电导线在磁场中一定受到安培力作用C .洛伦兹力一定对运动电荷不做功D .安培力一定对通电导线不做功7.电荷之间的引力会产生势能。

取两电荷相距无穷远时的引力势能为零,一个类氢原子核带电荷为+q ,核外电子带电量大小为e ,其引力势能P kqe E r =-,式中k 为静电力常量,r 为电子绕原子核圆周运动的半径(此处我们认为核外只有一个电子做圆周运动)。

根据玻尔理论,原子向外辐射光子后,电子的轨道半径从1r 减小到2r ,普朗克常量为h ,那么,该原子释放的光子的频率υ为( )A .2111kqe h r r υ⎛⎫=- ⎪⎝⎭B .21112kqe h r r υ⎛⎫=- ⎪⎝⎭C .12113kqe h r r υ⎛⎫=- ⎪⎝⎭D .21113kqe h r r υ⎛⎫=- ⎪⎝⎭8.发射地球同步卫星时,先将卫星发射至近地圆轨道1,然后经点火,使其沿椭圆轨道2运行,最后再次点火,将卫星送入同步卫星轨道3(如图所示)。

则卫星分别在1、3轨道上正常运行时,以下说法正确的是( )A .卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率B .卫星在轨道3上的角速度大于在轨道1上的角速度C.卫星在轨道3上具有的机械能大于它在轨道1上具有的机械能D.卫星在轨道3上经过P点的加速度大于它在轨道2上经过P点的加速度9.一个质点做简谐运动的图象如图所示,下列说法不正确的是()A.质点振动的频率为4 HzB.在10s内质点经过的路程是20 cmC.在5s末,质点的速度为零,加速度最大D.t=1.5 s和t=4.5 s两时刻质点的位移大小相等,都是2cm10.在足够长的光滑绝缘水平台面上,存在有平行于水平面向右的匀强电场,电场强度为E。

水平台面上放置两个静止的小球A和B(均可看作质点),两小球质量均为m,带正电的A球电荷量为Q,B球不带电,A、B连线与电场线平行。

开始时两球相距L,在电场力作用下,A球开始运动(此时为计时零点,即t =0),后与B球发生正碰,碰撞过程中A、B两球总动能无损失。

若在各次碰撞过程中,A、B两球间均无电荷量转移,且不考虑两球碰撞时间及两球间的万有引力,则()A.第一次碰撞结束瞬间B球的速度大小为2QELmB.第一次碰撞到第二次碰撞B小球向右运动了2LC.第二次碰撞结束瞬间B球的速度大小为2QELmD.相邻两次碰撞时间间隔总为22QELm二、多项选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分11.在匀强磁场中,一矩形金属线圈共100匝,绕垂直于磁场的转轴匀速转动,如图甲所示,产生的交变电动势的图像如图乙所示,则下列说法中正确的是()t=时,线圈在中性面A.0.01sB .线圈产生的交变电动势的频率为100HzC .若不计线圈电阻,在线圈中接入1k Ω定值电阻,则该电阻消耗的功率为48.4WD .线圈磁通量随时间的变化率的最大值为3.11Wb /s12.如图,两根互相平行的长直导线过纸面上的M 、N 两点,且与直面垂直,导线中通有大小相等、方向相反的电流。

a 、O 、b 在M 、N 的连线上,O 为MN 的中点,c 、d 位于MN 的中垂线上,且a 、b 、c 、d 到O 点的距离均相等。

关于以上几点处的磁场,下列说法正确的是( )A .O 点处的磁感应强度为零B .a 、b 两点处的磁感应强度大小相等,方向相反C .c 、d 两点处的磁感应强度大小相等,方向相同D .a 、c 两点处磁感应强度的方向不同13.“东方超环”是我国自主设计建造的世界上第一个非圆截面全超导托卡马克核聚变实验装置.2018年11月,有“人造太阳”之称的东方超环实现1亿摄氏度等离子体运行等多项重大突破,获得的实验参数接近未来聚变堆稳态运行模式所需要的物理条件,朝着未来聚变堆实验运行迈出了关键一步,已知“人造太阳”核聚变的反应方程为234M 112Z H+H He+X+17.6MeV →,关于此核聚变,以下说法正确的是( )A .要使轻核发生聚变,就要利用粒子加速器,使轻核拥有很大的动能B .Z=0,M=1C .1mol 氘核和1mol 氚核发生核聚变,可以放出17.6MeV 的能量D .聚变比裂变更安全、清洁14.一简谐机械横波沿x 轴正方向传播,1s t =时刻波形如图甲所示a 、b 、d 是波上的三个质点。

图乙是波上某一质点的振动图像。

则下列说法正确的是( )A .该波传播速度大小为3m/sB .图乙可以表示d 质点的振动C .图乙可以表示b 质点的振动D .0.5s t =时,a 质点速度沿y 轴负方向15.如图所示,甲图为沿x 轴传播的一列简谐横波在t=0时刻的波动图像,乙图为参与波动质点P 的振动图像,则下列判断正确的是________.A.该波的传播速率为4m/sB.该波的传播方向沿x轴正方向C.经过0.5s,质点P沿波的传播方向向前传播4mD.该波在传播过程中若遇到2m的障碍物,能发生明显衍射现象E.经过0.5s时间,质点P的位移为零,路程为0.4m三、实验题:共2小题16.某实验小组为了较准确测量阻值约为20Ω的电阻R x,实验室提供的器材有:A.待测定值电阻R x:阻值约20ΩB.定值电阻R1:阻值30ΩC.定值电阻R2:阻值20ΩD.电流表G:量程3mA,0刻度在表盘中央,内阻约50ΩE. 电阻箱R3:最大阻值999.99ΩF.直流电源E,电动势1,5V,内阻很小G.滑动变阻器R2(20 Ω,0. 2 A)H.单刀单掷开关S,导线等该小组设计的实验电路图如图,连接好电路,并进行下列操作.(1)闭合开关,调节滑动变阻器,使电流表示数适当.(2)若灵敏电流计G中的电流由C流向D再调节电阻箱R3,使电阻箱R3的阻值________(选填“增大”或“减小”),直到G中的电流为________(填“满偏”、“半偏”或“0”).(3)读出电阻箱连入电路的电阻R3,计算出R x.用R1、R2、R3表示R x的表达式为R x=_______17.某实验小组要测量木块与长木板间的动摩擦因数,设计如图甲所示装置,已知当地的重力加速度为g。

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