沪科版九年级物理上学期实验题专项训练

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2024年沪科版九年级物理专题训练15.电路中的极值问题

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3. [2023·晋中期末]测温枪(图甲)因其使用简单、高效等特
点，成为每个公共场所必备的工具之一。图乙为某测温枪
的工作原理图，已知该测温枪的电源电压为3 V保持不
变，测温范围为34～42 ℃，R2为定值电阻(阻值为10 Ω)，
R1为热敏电阻，其阻值随温度变化如图丙所示。则下列说
法正确的是(
沪科九年级全一册
第十五章探究电路专题训练
15.电路中的极值问题
专题训练
1. 甲、乙两个灯泡上分别标有“10 V 20 Ω”和“4 V 10 Ω”的字样，若把它们并联在电路中，则干路上允许通过的最大电流为 0.6 A；若把它们串联在电路中，则加在它们两端最大电压为 12 V。
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最小最小
)
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A. R1的阻值随温度的升高而增大 B. 电压表示数变化范围为0.5～1.5 V C. 当被测者体温为36 ℃时，电压表示数为1.0 V D. 当电压表示数为1.5 V时，被测者体温正常答案：B
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4. 【物理与日常生活】某物理兴趣小组设计的电子身高测量仪的电路图如图所示，其中电源电压恒为4.5 V，定值电阻 R1＝6 Ω，滑动变阻器R2的规格为“20 Ω 1 A”，电压表的量程为0～3 V，电流表的量程为0～0.6 A。若待测人的身高太低可能会烧坏电流表；
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2. 如图所示，电源电压恒为4.5 V，电压表量程为“0～3 V”，电流表量程为“0～0.6 A”，滑动变阻器规格为 “15 Ω 2 A”，小灯泡标有“3.0 V 0.5 A”的字样(灯丝电阻不变)。在电路安全的情况下，滑动变阻器阻值的变化范围为 3～12 Ω。
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影响电路安全的因素为用电器安全和测量工具安全。

2022-2023学年沪科版九年级物理上学期期末电学实验综合题复习

沪科版九年级物理期末电学实验综合题复习1.小华同学用“伏安法”测量一只标有“2.5V ”字样小灯泡的电阻。

⑴如图甲所示是小华连接的实物连接图，请你用笔画线代替导线，替他把电路连接完整（要求选择合适的量程，导线不交叉）。

⑵电路连接完成后，小华闭合开关S ，发现小灯泡L 不发光，电流表、电压表如图乙所示。

电路中出现的故障可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶排除电路故障后，小华继续进行实验，并将测得的实验数据记录在右表中。

小华发现三次测量的电阻相差较大，通过交流，其他同学也都有类似的发现。

经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释。

因为，如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差＿＿＿＿＿（选填“较大”或“较小”），并具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点（选填“逐次增大” 、“逐次减小”或“时大时小”）。

⑷通过回忆实验时小灯泡＿＿＿＿＿＿＿的变化，小华推断灯丝的电阻可能与温度有关。

经过查阅资料他了解到：灯丝的温度越高，其电阻越大，且大多数金属的电阻都具有此特点。

据此，他设计了一个简易的测温装置。

用一段具有这种性质的金属丝代替小灯泡接入图甲所示的电路中，若要满足温度升高时温度显示表的示数变大，温度显示表应由图甲中＿＿＿＿表改装而成。

2．在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材：电源（4.5V ），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器R “50Ω1A ”，导线若干。

（1）小明连接电路如上图，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整，并使滑动变阻器接入电路的阻值最大；（2）小明将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V ，并记下电流值；然后将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关，此时应将滑动变阻器的滑片向____________（选填“左”或“右”）实验序号l 2 3 小灯泡两端的电压U /V2.0 2.53.0 通过小灯泡的电流I /A0.18 0.20 0.23 小灯泡的灯丝电阻R / 11.1 12.5 13.0 电阻R /Ω 5 10 15电流I /A0.3 0.15 0.1甲0.6 33 15PC D ABL乙V51015123－315A1230.20.40.6－0.63S移动，当观察到电压表示数为_________V 时，才能记录电流表示数；（3）再改接15Ω的电阻，重复上述实验，得到了上表中的实验数据。

沪科版九年级物理上学期复习实验题

图24 1．（1）图17中电压表的示数是V。

（2）图18是水沸腾时的情景。

则此时水的温度是℃，若停止加热，水（选填“会”或“不会”）继续沸腾。

（3）电子式电能表已开始走进千家万户。

图19是某电子式电能表的表盘，则该电能表的示数是kW·h，它并联在家庭电路中正常工作电压是V。

220中插座（选填“甲”或“乙”），因为它能保证取暖机金属外壳与相连。

图21是小明用测电笔检测插座的示意图，其中正确的是图（选填“A”或“B”）。

3图22所示，这说明通电导线周围存在__________。

将电池的正负极对调，观察小磁针偏转方向的变化，可探究电流的磁场方向与__________的关系。

4．图23是某种物质熔化图像，该物质是_________(选填“晶体”或“非晶体”)，它的熔点是_________℃．该物质从开始熔化到完全熔化，持续了________min,这一过程是_________热过程(选填“吸”或“放”)，但是物质的温度____________。

（选填“升高”、“下降”或“保持不变”)5．在“探究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图24电路图，其中R为定值电阻，R’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。

（1）根据表中实验数据，可得出如下结论：由表一可得：_________________________________________________。

由表二可得：_________________________________________________。

（2）在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将__________3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

此时应向__________（选填“左”或“右”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V。

6．同学要测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率。

沪科版物理九年级全册课课练：专题训练特殊方法测电阻(含答案)

专题训练[特殊方法测电阻]▶类型一伏阻法测电阻方法诠释:在测量电阻过程中缺少电流表时,无法直接测量通过待测电阻R x的电流,因此要将待测电阻R x与已知阻值的电阻R0连接成串联电路,利用电压表分别测出R0、R x两端的电压U0、U x,然后利用串联电路的电流规律间接测量出通过R x的电流I x=I0=U0R0,最后利用R x=U xI x =U x UR0=U x R0U0求出待测电阻R x的阻值。

1.用电压表和已知阻值的电阻测定值电阻R x的阻值,在测量时,如图图ZT6-1所示,将待测电阻与已知阻值的电阻串联,用电压表V1测出已知阻值的电阻R0两端的电压U1,用电压表V2测出R x两端的电压U2,则通过R0的电流I=,R x=。

图ZT6-12.利用如图图ZT6-2所示的电路可测量未知电阻R x的阻值,其中R为已知电阻。

图ZT6-2(1)①闭合开关S1、S2,记下电压表的示数U1;②闭合开关S1、断开S2,记下电压表的示数U2;③R x=(表达式用测量量与已知量表示)。

(2)实验中,若由于某个元件出现故障(短路或开路),导致电压表的示数U1=U2=6 V,则该元件及故障可能是。

3.某同学在没有电流表的情况下,利用电压表和已知阻值的定值电阻R0,测量未知电阻R x的阻值,图ZT6-3中不能测出R x阻值的电路图是。

图ZT6-34.利用如图图ZT6-4所示的电路测定未知电阻R x的阻值,电路中电源电压未知,电压表的量程可根据需要任意选用,滑动变阻器最大阻值为R0。

图ZT6-4(1)实验步骤如图下:A.根据电路图正确连接实物,检查无误后,闭合开关S;B.把滑动变阻器的滑片移动到a端,读出电压表的示数U a;C. ;D.整理实验器材。

(2)利用所测量的物理量可知,电源电压为。

(3)利用所测量的物理量和已知量R0推导出R x的表达式为R x=。

5.[2020·日照]丽丽为了较精确地测出待测电阻R x的阻值,根据老师提供的下列实验器材,设计了如图图ZT6-5甲所示的实物连接电路,老师提供的实验器材:图ZT6-5A.待测定值电阻R x:阻值在45~50 Ω之间;B.定值电阻R0:阻值为30 Ω;C.电压表V:量程0~3 V;D.滑动变阻器:规格为“20 Ω 2 A”;E.滑动变阻器:规格为“100 Ω1.5 A”;F.电源:电源电压恒为4.5 V;G.开关及导线若干。

沪科版九年级物理全册(上)综合测试题

沪科版九年级物理全册（上）综合测试题第Ⅰ卷(选择题共36分)一、选择题(每题3分,共36分)1.对下列现象的成因解释正确的是( )A.早春,河中的冰逐渐消融——熔化B.盛夏,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——汽化C.深秋,清晨的雾在太阳出来后散去——液化D.严冬,玻璃窗内壁结了一层冰花——凝固2.下列有关热的说法正确的是( )A.晶体在熔化过程中温度不变,内能也不变B.用水做汽车发动机的冷却液,是因为水的比热容大C.内燃机的压缩冲程,主要是用热传递的方法增加了气缸内物质的内能D.柴油机的效率比汽油机的效率高,是因为柴油的热值比汽油的热值大3.金属在高温、低压下比较容易由固态直接变为气态,用此方法可以给照相机、望远镜及其他光学仪器的玻璃镜头进行镀膜,即在真空室内将金属或金属化合物加热,使它的蒸气喷到玻璃镜头上去,从而镀上一层极薄的金属膜,这层镀膜可以改善玻璃镜头的光学性能。

这层镀膜是 ( )A.金属粘到玻璃镜头上的B.金属熔化后粘到玻璃镜头上的C.金属升华后再凝华到玻璃镜头上的D.金属凝华到玻璃镜头上的图14.如图1所示,电源电压为6 V,闭合开关后发现电流表的指针几乎不偏转,电压表的示数为6 V,两表接法均正确,可能出现的故障是( )A.灯泡的灯丝熔断了B.开关接触不良C.灯泡被短路D.电流表被烧毁5.甲、乙两条铜导线的长度相同,甲的横截面积比乙小,现将它们串联后接入电路中,则( )A.乙导线两端的电压大,所以通过它的电流也大B.乙导线的电阻较小,两端的电压也较小C.甲导线的电阻大,所以通过它的电流小D.甲、乙两导线中的电流相同,它们两端的电压也相同6.如图2所示,小明准备在前、后门安装两只声音不同的电铃,希望能从铃声分辨出是前门来人还是后门来人,设计的电路图正确的是( )图27.学了电路后,小明设计了四个体重计原理图,如图3所示,你认为可行的是( )图38.根据家庭电路知识,你认为下列说法中错误的是( )A.使用测电笔时,手必须接触笔尾的金属体B.熔丝必须串联在电路中C.三孔插座,其中有一孔接地线,目的是避免因电器漏电而发生触电事故D.电灯的开关应接在零线上9.将两只额定电压相同的小灯泡L1、L2串联在如图4所示的电路中,闭合开关后,发现灯L1较亮,灯L2较暗,其原因可能是( )图4A.灯L1的额定功率较大B.灯L2两端的电压较大C.灯L1的电阻较大D.通过灯L1的电流较大10.将一个“40 W 1 A”的弧光灯接到110 V的电路中, 为使其正常工作, 可采用的办法是( )A.并联一个40 Ω的电阻B.并联一个70 Ω的电阻C.串联一个40 Ω的电阻D.串联一个70 Ω的电阻11.光敏电阻的特点是有光照射它时阻值变小。

上海市2019-2020学年初三第一学期物理专题练习千题斩--基础实验(沪科版)

千题斩--基础实验题（A组）1．如图所示是本学期物理活动卡中的几个实验装置。

其中能够证明大气压强存在的装置是；装置（c）可以用来验证。

装置（a）中，手移开后，薄塑料片下落（选填“会”或“不会”），这是因为塑料片受到的作用。

2．如图（a）、（b）、（c）为“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验中的一个情景（ρ＞ρ水＞ρ煤油），由此可得出的结论是：。

若要利用图（c）、（d）来探究液体内盐水部压强大小与方向的关系，则应使两容器内的液体种类，橡皮膜置于液体中的深度，橡皮膜所对的方向（选填“相同”或“不相同”）。

3．如图（a）所示的仪器叫做，它可以用来进行“探究与哪些因素有关”的实验。

如图（b）是“用滑动变阻器改变电路中的电流”的实验，请用笔画线代替导线连接电路，使滑动变阻器能改变电路中的电流（用2B铅笔在答题纸的相应位置作图），此时你连入电路中的电阻线是段（选填“AP”、“BP”或“AB”）。

4．阿基米德原理的内容为：当物体全部或部分浸在液体中时，它会受到向上的浮力，浮力大小等于它所排开这部分液体所受的重力大小，即F浮＝G排。

为了验证此原理，我们需要比较浸在液体中的物体所受浮力大小和的数量关系。

实验室已提供的器材有：金属块、细线、水、小桶。

为了测量浮力，还需选用的实验器材是（从“实验超市”中选填序号），用它测量浮力的方法是：先测出，再测出物体浸在液体中时它的示数，就可以得出浮力的大小。

为了达成实验目的，还需要的实验器材有（从“实验超市”中选填序号）。

“实验超市”：A．密度计、B．量筒、C．弹簧测力计、D．天平、E．U形管压强计、F．溢水杯、G．烧杯、H．小塑料袋。

5．某小组同学用天平测不规则物体的质量。

测量前将标尺上的游码归零后，发现如图甲所示的现象，则应向调节平衡螺母（选填“左”或“右”），使横梁水平平衡。

测量过程中，该小组的同学加减砝码都不能使天平达到平衡，若出现图乙所示的现象，则应，直至天平平衡。

沪科版九年级物理实验题

电学实验【探究电阻大小的影响因素】（九年级课本P93）（09成都）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。

小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关；小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关；小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关；根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与有关。

(2)图中是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。

若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制不变；要探究猜想③，应该选用导线__ _和导线_ （填导线的代号字母）进行对比实验。

（3）上面实验中电阻的大小是通过显示的。

【“伏安法”测电阻】（九年级课本P104）（2010宜宾）在“伏安法测定值电阻”的实验中，小明同学所用电源电压恒定不变，但电源电压未知，滑动变阻器标有“20Ω 1.5A”的字样，电压表和电流表的量程合适，他已连接了部分电路，如图9甲所示。

请你接着完成下列问题：（1）用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。

（2分）（2）当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图9乙所示，则其示数为 A，电阻丝的电阻为Ω。

（2分）（3）进行了上步计算后，小明认为实验完成了，小亮则认为仅这样就得出电阻的阻值不够可靠。

原因是。

（1分）（4）小芳连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的过程中发现，电流表的示数变大时，电压表的示数反而减小，电流表的示数变小时，电压表的示数反而增大。

经检查所有器材均完好。

你认为出现上述实验现象的原因是。

（1分）（5）小芳正准备继续实验，发现电压表已损坏。

她利用余下的电流表和滑动变阻器完成对Rx的再一次测量。

请你在图9丙画出设计的电路图，并完善下列步骤。

（4分）①按照电路图连接好电路；②调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为时，读出电流表的示数I1；③再调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为时，读出电流表的示数I2；④根据已知条件和测量结果，写出定值电阻的表达式：Rx=Ω。

2024年沪科版九年级物理专题训练8.电路故障专训

沪科九年级全一册
第十四章了解电路专题训练
8.电路故障专训
专题训练
根据现象判断电路故障串联电路中的电路故障
1. 如图所示，导线连接无误，闭合开关后两灯都不亮，电压
表有示数且接近电源电压，电流表无示数，若故障仅发生
在灯L1 和L2，则原因可能是
L1断路
。
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【变式1】闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，则电路故障可能是 L2断路。
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【变式2】闭合开关，发现只有一盏灯亮，电压表无示数，电流表有示数，则电路故障可能是 L1短路。
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【变式3】闭合开关，发现只有一盏灯亮，电压表和电流表均有示数，则电路故障可能是 L2短路。
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并联电路中的电路故障 2. 如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关，灯L1和L2均发
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查找电路故障位置
4. [2023·烟台中考]在电学实验中，遇到电路故障时常用电压
表来检测。如图所示，电源电压恒为4.5 V，闭合开关后两
灯均不亮，用电压表先后测得a与d、a与c和a与b两端的电
压均为4.5 V，则故障可能是( A ) 断路或两灯泡均短路
a到电源负极，b到电源正极，是接通的
A. 灯L1断路
B. 灯L2短路
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思路点睛：根据电路图可知，两个灯泡串联接入电路中；闭合开关后两灯均不亮，用电压表先后测得a与d、a与c和 a与b两端的电压均为4.5 V，这说明a到电源负极、b到电源正极之间是接通的，所以故障是a与b之间出现了断路，可能是灯L1断路。
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光，一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是( A ) A. 灯L1断路 B. 灯L2断路 C. 灯L1短路 D. 灯L2短路

沪科版初中物理实验题(含答案)

1．如图1所示，是一个小球运动时的频闪照片，频闪时间间隔为0．02s，闪亮时间千分之一秒可忽略不计。

根据照片记录的小球位置，分析解决下列问题：图1 （1）小球从位置a运动到位置d 所用的时间是多少？（2）小球所作的运动是不是匀速运动？判断的依据是什么？（3）小球从位置a运动到位置d 的平均速度有多大？2.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了图27甲、乙所示的实验。

(1)实验中用表示压力的作用效果.(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是。

(3)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图（填“丙”或“丁”）所示实验。

(4)图丙和图丁的压强p丙 p乙。

3．如图3所示的这些现象说明。

图3 图44．我们通过如图4所示的实验探究声音能否在真空中传播。

玻璃瓶中的手机是悬挂起来的，你能说出其中的原因吗？。

随着瓶内空气被抽出，铃声会。

5．某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验：图5（1）如图5甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越，发出的声音的音调越，这说明音调是由决定的。

（2）如图5乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅，听其响度，这说明响度与有关。

6．如图6所示，是在探究光的传播规律所拍摄的一组图片，图片是在实验过程中改变入射方向依次拍摄的。

实验用的主要器材是手电筒式激光源和半圆型透明玻璃砖。

图中O 点为半圆型透明玻璃砖的圆心，入射光线沿半径方向射向分界面MN。

请你仔细观察图片中所显示的实验现象，回答以下问题：图6（1）当激光源发出的光沿法线方向射向空气与玻璃的分界面上时（即入射光线垂直射到两种介质的分界面上），其传播方向。

（2）当光由玻璃斜射到玻璃与空气的分界面MN上时，在分界面同时产生的两种现象是。

（3）比较甲、乙两图，你有哪些发现？把你的发现都写出来。

（提示：可测量图中的入射角、反射角、折射角，从各角的大小及变化情况、各线的位置等方面进行归纳总结）（4）观察丙图，并与甲、乙两图进行比较，你有哪些联想或猜想？你会提出一些什么样的问题？把你的联想或猜想以及能够提出的问题写出来。

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九年级物理全册测试（附答案）一、填空题（每空1分, 共20分）1.在2009年出现的“HlN1"流感, 引起了各国政府的高度重视. 我国各级政府要求各地学校每天对学生进行晨检、晚检, 并报告检查情况. 其中就用到了体温计, 图1是一种常见的体温计, 它的量程是_______℃, 它的分度值为_____℃, 体温计液柱太细难以读数, 所以体温计有其特殊构造, 其横截面如图2所示,a为向外凸起的孤形玻璃面, 要看清体温计中液柱的位置应沿＿方向观察（填“A"、“B"或“C”）.2.如图3是柴油机的构造图, 工作时, 柴油是在______内燃烧, 推动____向下运动, 柴油燃烧释放的热能转化为____________能.3.已知水的比热容为4.2×10.J.(kg·℃),lk.20℃的水吸收了2..×105J的热量后, 温度升高到________℃. 生活中我们经常看到司机往汽车发动机的水箱里灌水, 这是因为________________________________________4.电磁波在现代信息传递方式中扮演着重要角色, 它的基本特征可以用波速、波长、频率三个物理量来描述. 这三个量之间的关系是______________, 电磁波在空中的传播速度是________________________m/ s.5.发电机是把其它形式的能转化为能的装置. 在目前使用的电力能源中, 请举出一个对环境污染的能源____________________6.图4中(a)图是_________________原理图, (b)图是_____________原理图, 变压器的工作原理是______________________7.如图5所示的电路中,R1与R2的阻值分别是5Ω和10Ω,当开关S闭合后电压表V1的示数为4V, 则电流表的示数为_______A,电源电压为_______V.电路中的总电阻为_____________Ω。

九年级物理上学期本练习(第12 13章)沪科版试题

轧东卡州北占业市传业学校武平县实验2021届九年级物理上学期校本练习〔第12-13章〕___________班级：___________一、单项选择题(每题2分，共30分)1、以下说法中正确的选项是〔〕A．物体的内能增加，一定是吸收了热量 B．物体的温度升高时，内能一定增加C．物体吸收了热量，温度一定升高 D．物体放出了热量，温度一定降低2、在相同的日光照射下，沙地比水田的温度升高得快，主要是由于〔〕A．沙地吸收的热量多 B．水田不容易吸收热量C．水的比热大，在吸收相等的热量后，升高的温度比沙地少，所以水田温度升高得慢D．沙地和水田的质量不一样3、小明和小华同学在做“探究：比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢〞的实验时，使用了如下列图的装置．设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是〔〕A．采用完全相同的加热方式 B．酒精灯里所加的酒精量相同C．取相同质量的水和煤油 D．盛放水和煤油的容器相同4、以下现象中，通过热传递改变物体内能的是〔〕A．用锯锯木头，锯条发热 B．热水中放入冰块，水温下降C．钻木取火 D．卫星进入大气层时外壳发热5、关于比热容，以下说法中正确的选项是〔〕A．物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 B．物体的比热容与物体的温度有关C．物体的比热容与跟物体的质量有关 D．物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系6、甲、乙两种物质的质量之比是5：4，降低相同的温度时，放出的热量之比是25：4，那么甲、乙两种物质的比热之比是〔〕A．1：5 B．5：1 C．125：16 D．16：1257、关于物体的内能，以下说法中正确的选项是〔〕A．温度为0℃的物体没有内能 B．同一物体温度升高，它的内能一定增大C．热传递是改变物体内能唯一的方法 D．温度相等的一杯水和一桶水的内能相同8、爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰〞的一声变成了玉米花．以下说法正确的选项是〔〕A．玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加B．玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加C．玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开，水分内能不变D．玉米粒内水份受热膨胀，粒壳爆开，对外做功，玉米粒内能增加9、下面说法中，错误的选项是〔〕A．单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热B．单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量跟温度升高1℃所吸收的热量相等C．吸收热量越多的物体，这种物质的比热越大D．每种物质都有自己的比热，比热是物质的一种特性10、质量为5kg的汽油，用去一半后剩下的汽油〔〕A．密度、比热容、热值都变为原来的一半 B．密度不变、比热容、热值变为原来的一半C．密度、比热容变为原来的一半，热值不变 D．密度、比热容、热值都不变11、以下说法正确的选项是〔〕A．没有吸热过程和放热过程，说热量是毫无意义的B．物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关C．两个物体升高相同的温度，吸收的热量也一定相同D．热总是从含有热量多的物体传递给热量少的物体12、以下关于物体内能的说法中正确的选项是〔〕A．静止的物体没有动能，但有内能 B．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能C．物体运动速度越大，内能越大 D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大13、燃烧甲、乙两种燃料，甲放出的热量比乙多，那么〔〕A．甲的质量一定大 B．甲的热值一定大C．甲的比热容一定大 D．条件缺乏无法判断14、状态一定的某种物质的比热容〔〕A．跟它吸收的热量成正比 B．跟它的质量成正比C．跟它的温度变化成正比 D．是物质的一种属性，大小与上述因素无关15、煤的热值大于干木柴的热值，这里是指〔〕A．煤比干木柴含有的热量多一些 B．烧煤比烧干木柴产生的温度高一些C．烧煤比烧干木烧产生的热量多一些 D．要使它们放出相同的热量，烧煤用的质量较少二零二零—二零二壹武平实验九年级物理第十二、十三章校本作业答题卷___________ 班级：___________一、单项选择题(每空3分，共45分)16、用电热壶烧开水时，壶中的水蒸气将壶盖顶起，这时水蒸气的内能转化为壶盖的能，假设用此壶在 1HY大气压下将质量为1kg的20℃的水烧开，水所吸收的热量是J。

沪科版物理九年级上10月月考试题及答案

沪科版物理九年级上10月月考试题及答案一、单项选择题（每小题3分，共30分）1．“二十四节气”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，在北京冬奥会惊艳亮相。

图1中节气现象，由熔化形成的是（）立白露霜冬至A．白雪开始消融B．青草上挂露珠C．枫叶上蒙白霜D．池塘上覆薄冰2．下列增大铁丝内能的四个做法中，与另外三个方法不同的是（）A．砂纸摩擦铁丝，使它变热B．把铁丝用火烤，使它变热C．反复敲打铁丝，使它变热D．来回弯折铁丝，使它变热3．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A．0℃的冰比0℃的水温度更低B．温度为0℃的冰没有内能C．物体的温度越高，所含的热量一定多D．物体的温度不变，其内能也可能改变4.人工雪场丰富了人们的生活，冬天一到就成为大人孩子们玩耍的乐园。

如图2所示，人工造雪机将压缩空气与5℃以下的冷水混合后喷出水雾，在与空气的接触中，水雾凝结成冰晶，继而变成雪花。

据了解，“人工雪”更耐高温。

下列相关说法正确的是（）A．“人工雪”是凝华形成的B．“人工雪”和自然雪的形成一样，都要放热C．相比于自然雪，“人工雪”的熔点更低D．形成“人工雪”时，通过做功减少了内能5．质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图3所示。

根据图线可知（）A．甲液体的内能比乙的大B ．温度升高液体分子运动变慢C ．甲液体的比热容比乙的小D ．乙液体的比热容比甲的小6．用不锈钢水壶在天然气灶上烧水，在此过程中（）A ．天然气燃烧越充分，热值越大B ．水沸腾时温度不断升高C ．水沸腾时需要放出热量D ．通过热传递的方式改变水的内能7．如图3所示，火箭喷气发动机是利用燃料在燃烧室中燃烧，燃气向后高速喷出，从而获得向上的动力。

下列与火箭发动机燃烧室工作原理一致的冲程是（）8．如图5是“泼水成冰”的游戏。

该游戏需要滚烫的开水在零下30℃以下的极寒环境下才能成功。

沪教版(上海)九年级上册物理 6.1 密度(实验篇)专题(含答案)

7．测定物质密度的实验原理是____，实验中用_____测物体的质量。在“探究物质质量与体积的关系”实验中，应先改变______进行研究，为了得出普遍规律，还需进一步改变_______继续探究。
8．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，对于某种物质的质量与体积的测量，应该测量_____数据（选填“一组”或“多组”），为了得出比较完整的实验结论，还需选择_____物质的物块进行实验（选填“相同”或“不同”）．“测定某种液体的密度”实验的原理是_____，主要实验器材有电子天平、______、烧杯、待测液体等．
(4)简述实验主要步骤______________________________________。
2．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，对于某种物质的质量与体积的测量，应该测___数据（选填“一组”或“多组”），为了得出比较完整的实验结论，还需选择___物质的物块进行实验（选填“相同”或“不同”）。“测定某种液体的密度”实验的原理是____，主要实验器材有量筒、___、烧杯、待测液体等。
3．“测定物质的密度”的实验原理是____，实验中需用量筒测量物体的_____；在“探究二力平衡的条件”实验中，如图所示，在探究当甲物体处于____状态时（选填“静止”或“向左加速运动”）二力的关系，此时测力计的示数为_____牛。
4．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，为了得出普遍规律，要多次测量不同体积同种物质的质量，并选择______物质进行多次实验。
12．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，应先选择_______不同的同种物质，并用_______测出相应的质量。然后选择______（选填“同种”或“多种”）物质继续进行探究，这样做的目的是为了______。
13．在“测定物质的密度”实验中，通常可以用电子天平测量物体的____，用量筒测量物体的___。

沪科版物理初三上学期试题及解答参考

沪科版物理初三上学期模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、下列哪个物理量的单位不是国际单位制中的基本单位？A. 长度B. 时间C. 质量D. 力2、关于光的反射定律，下列说法错误的是：A. 入射光线、反射光线与法线在同一平面内B. 入射角等于反射角C. 入射光线与反射光线分居法线两侧D. 反射角可以大于入射角3、在下列关于光的传播特性的说法中，正确的是（）A、光在真空中传播速度最慢B、光在同种均匀介质中沿直线传播C、光从空气进入水中时，光的传播速度不变D、光从空气斜射入水中时，光的传播方向不会改变4、关于力的概念，以下说法正确的是（）A、力是物体运动状态改变的原因B、力是物体之间相互作用的产物C、力可以脱离物体单独存在D、力的单位是千克5、一个物体从静止开始沿水平面做匀加速直线运动，3秒内通过的路程为12米，则物体的加速度是：A. 2 m/s²B. 4 m/s²C. 6 m/s²D. 8 m/s²6、在自由落体运动中，一个物体从静止开始下落，第2秒末的速度是：A. 4 m/sB. 9 m/sC. 16 m/sD. 25 m/s7、在下列四个选项中，属于能量转化的是：A、摩擦生热B、电流做功C、物体下落D、物体受力8、下列四个选项中，关于光的传播，描述正确的是：A、光在同种介质中传播速度一定B、光从空气进入水中，传播速度增加C、光从空气进入水中，折射角大于入射角D、光在同种介质中传播时，光速不变9、在下列关于光现象的描述中，正确的是：A、阳光透过树叶的缝隙在地面上形成的光斑是实像，可以用光屏承接。

B、平面镜成像的原理是光的反射，成像特点是正立、等大、虚像。

C、放大镜观察物体时，物体到放大镜的距离小于一倍焦距，所成的像是倒立的实像。

D、小孔成像的原理是光的直线传播，成像是倒立的实像。

二、多项选择题（本大题有2小题，每小题3分，共6分）1、下列关于物理量的说法正确的是：A、质量是物体所含物质的多少，与物体的形状、状态、位置无关。

沪科九年级上物理试卷

沪科九年级上物理试卷专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种现象属于光的反射？A. 小孔成像B. 平面镜成像C. 彩虹D. 日食E. 月食2. 下列哪种现象属于光的折射？A. 小孔成像B. 平面镜成像C. 彩虹D. 日食E. 月食3. 下列哪种现象属于光的直线传播？A. 小孔成像B. 平面镜成像C. 彩虹D. 日食E. 月食4. 下列哪种现象属于光的色散？A. 小孔成像B. 平面镜成像C. 彩虹D. 日食E. 月食5. 下列哪种现象属于光的干涉？A. 小孔成像B. 平面镜成像C. 彩虹D. 日食E. 月食二、判断题（每题1分，共5分）1. 光的反射现象中，反射角等于入射角。

（）2. 光的折射现象中，折射角小于入射角。

（）3. 光的直线传播现象中，光的速度会改变。

（）4. 光的色散现象中，白光会被分解成七种颜色的光。

（）5. 光的干涉现象中，两束相干光相遇会产生明暗相间的条纹。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光的反射现象中，反射角等于______角。

2. 光的折射现象中，折射角小于______角。

3. 光的直线传播现象中，光的速度是______。

4. 光的色散现象中，白光会被分解成______种颜色的光。

5. 光的干涉现象中，两束相干光相遇会产生______相间的条纹。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述光的反射现象。

2. 简述光的折射现象。

3. 简述光的直线传播现象。

4. 简述光的色散现象。

5. 简述光的干涉现象。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 一束光从空气斜射入水中，求折射角。

2. 一束光从水中斜射入空气中，求折射角。

3. 一束光从空气垂直射入水中，求折射角。

4. 一束光从水中垂直射入空气中，求折射角。

5. 一束光从空气斜射入玻璃中，求折射角。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析光的反射现象和折射现象的区别。

2. 分析光的直线传播现象和光的色散现象的区别。